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教師支教申請書(shū)

時(shí)間:2022-07-13 08:20:23 常用申請書(shū) 我要投稿

教師支教申請書(shū)范文(精選7篇)

  在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天,申請書(shū)在生活中的使用越來(lái)越廣泛,請注意不同的對象有不同的申請書(shū)。那么申請書(shū)應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的教師支教申請書(shū)范文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

教師支教申請書(shū)范文(精選7篇)

  教師支教申請書(shū)1

尊敬的xx教管委領(lǐng)導:

  本人叫xx,于一九九八年參加工作,現在xx鎮中心小學(xué)任教,一直以來(lái)認真、負責地完成學(xué)校交給的'各項工作;但是為了更好地提高工作能力和思想水平,以及中級職稱(chēng)評定,我志愿申請到xx鎮邊遠山區xx小學(xué)支教交流二年。

  我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉支教交流可以極大的優(yōu)化教育人才資源,同時(shí)還可以使自己在支教交流學(xué)校得到鍛煉,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教交流。希望xx教管委能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求自己。認真負責、依法執教,一定主動(dòng)配合支教交流學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教交流任務(wù)

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  教師支教申請書(shū)2

尊敬的校領(lǐng)導:

  這次申請,已在我心里翻騰了很長(cháng)時(shí)間,久久沒(méi)有表露出來(lái)。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時(shí)候,我已有決定:幫助需要幫助的地區。但由于我在學(xué)校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!并不是我不主動(dòng),更不是我不關(guān)心學(xué)校,因為我一直在猶豫怎么和您說(shuō)。

  面對支教這項任務(wù),本著(zhù)提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,我主動(dòng)請戰。在礪小的生活中,看著(zhù)許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻,盡職盡責。我也不甘落后,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的`期望,老師們對我的期望,但我總覺(jué)得,我說(shuō)的再好,不如讓我踏踏實(shí)實(shí),實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻自己的一生,扎根教育一線(xiàn),把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn),如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現,那我的人生將會(huì )無(wú)限精彩。

  做出了這樣的選擇,我的人生將會(huì )有一個(gè)嶄新的轉折點(diǎn),我非常珍惜這一次的機會(huì ),我會(huì )全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會(huì )他們的生活,并全心為他們服務(wù),這將是我人生中又一次寶貴的財富。

  我認為,去支教對我而言,意義更大,機遇更好。在那里,雖然條件艱苦,環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒(méi)有外界的影響,更容易讓我潛心學(xué)習,發(fā)奮努力,深刻鉆研教材,分析教學(xué)策略,研究教學(xué)方法,和大伙一同學(xué)習。當然,我更不會(huì )忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨,我會(huì )經(jīng)常和他們聯(lián)系,共同遠程學(xué)習,學(xué)習新的方法,學(xué)習新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎,作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂(yōu),但我堅決的告訴他們,這次機遇對我來(lái)說(shuō)是多么重要,的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人,從不炫耀自己,我默默的工作著(zhù),勤勤懇懇,我希望通過(guò)我的努力,給大家帶來(lái)的是方便與快樂(lè )。

  再根據實(shí)際條件看,我一個(gè)年輕小伙,對外界環(huán)境適應很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負擔。為了我將來(lái)的前途,為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀,我大膽的向學(xué)校請戰。把這個(gè)機會(huì )留給我,我一定會(huì )好好表現,因為我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)教育,衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的!

  無(wú)論結果怎樣,我的態(tài)度是服從,學(xué)校是大集體,自己的利益是小事! 我時(shí)刻準備著(zhù),期待著(zhù)學(xué)校的指示!

  申請人:xx

  20xx年4月10日

  教師支教申請書(shū)3

尊敬的校領(lǐng)導:

  為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平,同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流,作為高中的老師,我志愿申請下鄉支教,期滿(mǎn)后返回本校。

  我知道,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)做好了心理準備,希望通過(guò)艱苦的磨礪,豐富自己的閱歷、提升自己的`能力。在那里,我會(huì )憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范,給師生們帶去快樂(lè )和收獲、贏(yíng)得當地群眾的信任,竭盡全力把工作做好。

  請領(lǐng)導相信,我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。

  此致

敬禮!

  申請人:

  20xx年8月15日

  教師支教申請書(shū)4

尊敬的領(lǐng)導:

  本人叫姜xx,女,xxxx生,學(xué)歷本科,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院,畢業(yè)后在我校擔任信息技術(shù)高中教學(xué)工作,有一定的教學(xué)經(jīng)驗,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學(xué)高級職稱(chēng),必須有在農村學(xué)校的支教經(jīng)歷,也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富,進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),我志愿申請下鄉支教。

  如果學(xué)校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人,愛(ài)崗敬業(yè),爭取在有限的時(shí)間里為對方學(xué)校的`教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲!我一定主動(dòng)配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!

  此致

敬禮!

  申請人:

  20xx年8月15日

  教師支教申請書(shū)5

尊敬的領(lǐng)導:

  我自愿申請下鄉支教。

  我叫鞏新民,19xx年畢業(yè)后,我就直接走進(jìn)了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學(xué)歷,教師資格證,教師普通話(huà)水平測試合格證,繼續教育證,中學(xué)教師計算機中級上崗證,擔任過(guò)11年的班主任,對學(xué)生工作比較熟悉了解,在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),如何將教學(xué)環(huán)節很自然的串聯(lián)起來(lái),我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的.過(guò)程,以及初中教材,還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動(dòng),想去真正地走進(jìn)學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對高中的教育教學(xué)內容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結合起來(lái),用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。

  以往,我總結出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗,所以此次申請下鄉支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

  我提筆寫(xiě)下了這份申請,自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。

  申請人:xx

  20xx年11月30日

  教師支教申請書(shū)6

尊敬的校領(lǐng)導:

  本人于xx年xx月到我校擔任教育教學(xué)工作,xx年x月被聘為小學(xué)一級教師。在學(xué)校工作期間,我抱著(zhù)對教育事業(yè)的熱情,通過(guò)認真備課、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業(yè)輔導等教學(xué)活動(dòng),較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責,兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達的各項教育教學(xué)任務(wù),贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)、同事的好評、學(xué)校的肯定。在工作之余,我利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,充實(shí)更新知識結構,自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

  有人說(shuō):使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我認為,支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識,對于許多偏遠地區的學(xué)校,它們沒(méi)有好的硬件設施,缺乏高素質(zhì)的教師配臵,而且大部分學(xué)生家庭貧困,把青春用于服務(wù)教育一線(xiàn)就顯得特別有意義與價(jià)值,能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校,雖然條件艱苦、環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的,更容易讓我潛心學(xué)習,發(fā)奮努力。支教是一次教育的`洗禮,一次人生的錘煉,吸引我的不僅僅是一年的鍛煉,更是支教地區孩子們渴求知識的眼睛,這是一種責任與使命,把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生,那我的人生也將平添精彩。

  如果我能夠得到這次支教的資格,我將會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)規劃自己的一年的支教工作:

  1、前期靜心籌備,總結適合自己的教學(xué)方法,把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來(lái)的同志們交流,學(xué)習借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗。

  2、盡快適應當地環(huán)境,更好的融入新組織,為大家所認可和接受。

  3、組織各類(lèi)活動(dòng),舒展身心,拓寬當地學(xué)生視野,促進(jìn)師生交流,建立良好的師生關(guān)系。

  4、了解和掌握實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,制定合理的教學(xué)方案、支教計劃并付諸實(shí)施。

  5、支教結束之際,進(jìn)行一次深入的調查研究,總結反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

  為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(cháng),進(jìn)一步發(fā)展自我,并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習,不斷完善自己,對照支教文件要求,本人符合要求,特向校領(lǐng)導申請到農村學(xué)校支教,懇請校領(lǐng)導批準。

  此致

敬禮!

  申請人:

  日期:

  教師支教申請書(shū)7

尊敬的校領(lǐng)導:

  為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平,同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流,我志愿申請下鄉支教,期滿(mǎn)后返回本校。

  我知道,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)做好了心理準備,希望通過(guò)艱苦的'磨礪,豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里,我會(huì )憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范,給師生們帶去快樂(lè )和收獲、贏(yíng)得當地群眾的信任,竭盡全力把工作做好。

  請領(lǐng)導相信,我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

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