學(xué)生違紀申請書(shū)

　　現今社會(huì )公眾的追求意識不斷提升，各種申請書(shū)頻頻出現，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。大家知道申請書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生違紀申請書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生違紀申請書(shū)1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我是學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。名字是。學(xué)號是。本人在年月日違反宿舍管理條例犯過(guò)比較嚴重的錯誤，違反了校園的規章制度。校園根據《XX》第X條X項規定給予了相應的嚴重警告處分。

　　經(jīng)過(guò)這一年的深刻反省，我對當時(shí)沖動(dòng)的不理性行為深感愧疚，后悔不已，深刻挖掘了自己思想上的錯誤根源，意識到違法帶來(lái)的嚴重后果。發(fā)生懲戒事件是本人平時(shí)學(xué)習不足，要求不嚴格，思想覺(jué)悟不高。即使知道，在行動(dòng)中也沒(méi)有實(shí)際實(shí)踐。沒(méi)有紀律觀(guān)念和大眾觀(guān)念，但這一處分給我敲響了警鐘。我意識到，沒(méi)有規則就不做方圓，犯錯誤就要受到懲罰。所以處分下來(lái)后，我不怨天尤人，專(zhuān)心在自己身上找錯誤。所以在過(guò)去的一年里，我處處嚴格要求自己，在紀律和學(xué)習上比以前更加努力，現在我比以前有了很大的改變�，F在的我有比較強的紀律觀(guān)念，知道作為學(xué)生能做什么，不能做什么。在生活中，我努力在各方面做到無(wú)可挑剔。但是人并不完美。我在學(xué)習和生活的細節上也可能有不足之處，但我會(huì )努力改掉所有的壞習慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生�！俺砸淮�，智慧一次”，以后我要加強與同學(xué)、班干部、校園社會(huì )的溝通。確保今后不再發(fā)生違反學(xué)校紀律等情況。

　　之后，我也和班主任溝通，他也不怎么批評我，不要抱怨別人和環(huán)境，勇敢面對錯誤，努力在后面做得更好，甚至鼓勵我取得更好的成績(jì)來(lái)彌補這次錯誤。和指導老師交談后，我不僅意識到我犯的錯誤，還意識到我身后該怎么辦。事實(shí)上，這一年來(lái)我也在按照老師們的期望努力。首先，在思想上，不斷加強自己的修養，提高思想認識。與時(shí)俱進(jìn)，了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，認識社會(huì )發(fā)展趨勢。作為一名大學(xué)生，即將畢業(yè)的學(xué)生應該了解社會(huì )需要什么樣的人才，應該向那個(gè)方面發(fā)展，如何融合自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值等。同時(shí)，關(guān)心國家社會(huì )的時(shí)事、理解方針。為今后為國家社會(huì )服務(wù)奠定良好的思想基礎。

　　第二，實(shí)際上努力學(xué)好社會(huì )需要、個(gè)人發(fā)展和各種專(zhuān)業(yè)知識，所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性比較強，因此注重培養自己的實(shí)踐潛力。并且努力參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參加一些項目的'工作。在這種事情上受到了很大的鍛煉，學(xué)到了技術(shù)，也學(xué)到了很多做事的人的道理。自己的努力和出色的成果也得到了實(shí)習訓練老師的肯定。理論知識很重要，實(shí)踐的操作比理論大，所以平時(shí)也注意和實(shí)習訓練老師的學(xué)習，擴大知識。

　　以上是我這一年的主要表現，期待指導老師的審查。懇求校園指導老師允許撤銷(xiāo)處分。我非常感謝老師和學(xué)生會(huì )干部及時(shí)糾正我犯下的錯誤，保證以后不會(huì )再有類(lèi)似的行為發(fā)生在我身上，期待老師和同學(xué)在以后的工作、生活和工作中多幫助我克服我的缺點(diǎn)，糾正我的錯誤。為了發(fā)掘我思想上的錯誤來(lái)源，我在這里進(jìn)行了非常深刻的反思和檢討。衷心期待我能得到糾正的機會(huì )。請老師和同學(xué)多多監督我。

　　老師看到我的這種態(tài)度也相信我能理解他對這次事件的深刻悔悟態(tài)度。相信我悔悟的心。我的行為不是挑戰老師的紀律，而是自己暫時(shí)的失足。希望老師能原諒我的錯誤，我也向你保證這件事不會(huì )再發(fā)生了。

　　本人以后人生的道理還很長(cháng)，所以“懲罰前，治病救人”特別撤銷(xiāo)了校園里本人的嚴重警告處分，給了我改過(guò)自新的機會(huì )。

　　特此申請，請盡快批準！

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)生違紀申請書(shū)2

　　一、事件經(jīng)過(guò)

　　20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學(xué)生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時(shí)午休未起，劉高聲喧嘩，其他同學(xué)制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見(jiàn)效，遂結矛盾。

　　6月12日早點(diǎn)期間，劉糾集20xx級4班學(xué)生到教學(xué)樓三樓毆打袁，并向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學(xué)未向班主任和學(xué)校報告實(shí)情，亦糾結同學(xué)以自保。上午11:30放學(xué)后，劉又糾結等人，欲毆打袁，雙方見(jiàn)老師后，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過(guò)程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買(mǎi)煙了事。

　　二、違紀情況及承認錯誤態(tài)度

　　劉無(wú)理于他人而不覺(jué)，竟至糾結同學(xué)毆打他人之程度，是非不分，悔過(guò)不深，承認錯誤態(tài)度不誠懇。

　　知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過(guò)亦不深，承認錯誤態(tài)度亦不誠懇。

　　李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態(tài)度較誠懇。

　　袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，并有激化矛盾之可能，承認錯誤態(tài)度誠懇。

　　三、處理決定

　　經(jīng)學(xué)校多方調查取證，視四位同學(xué)違紀情節之輕重，根據《下吉中學(xué)學(xué)生違紀處罰條例》，現決定：

　　1、給予劉、留校察看處分，以觀(guān)后效;

　　2、給予李記大過(guò)處分，警其自省;

　　3、給予袁xx同學(xué)批評教育之處分，警其自悔。

　　四、正告同學(xué)，反省自省

　　曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。劉、袁二同學(xué)之矛盾，何以由口舌之爭而至動(dòng)手毆打，甚而至于群架毆斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

　　成長(cháng)、成人，而后成才，我校育人教學(xué)之新理念也，刻于石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒于石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進(jìn)步，方不負父母師長(cháng)之期盼。修身者，辯是非，明美丑，分善惡，且時(shí)時(shí)警示自我之功，成長(cháng)、成人、成才之基也。

　　然劉、張、李、袁四同學(xué)，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過(guò)，棄善舉而向丑惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長(cháng)，添動(dòng)亂，墨班風(fēng)校風(fēng)。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、丑之舉。如此，父母之期盼成，師長(cháng)之期許達，國家民族之復興有望矣!、

申請人：xx

　　日期：XX年XX月XX日

學(xué)生違紀申請書(shū)3

尊敬的老師:

　　今天，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣---當你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。比如有一次早晨出操，我在5:50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著(zhù)時(shí)間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當我來(lái)到操場(chǎng)上，卻發(fā)現一個(gè)人也沒(méi)有，正當我著(zhù)急的環(huán)顧四周看看有沒(méi)有人的時(shí)候--我醒了，原來(lái)剛才的鏡頭全都是夢(mèng)，一看表，媽呀都6:30了，而那天正趕上您體貼入微的來(lái)給我們點(diǎn)名，我卻沒(méi)能趕上去聆聽(tīng)您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢(mèng)!唉，無(wú)奈呀無(wú)奈。

　　又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰(shuí)知當我洗完澡來(lái)到宿舍房間門(mén)前，發(fā)現里面一個(gè)人也沒(méi)有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門(mén)外不得入門(mén)穿衣，全身只著(zhù)一條褲衩，連出門(mén)打電話(huà)求援的機會(huì )都沒(méi)有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的.拌了我一跤!

　　但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門(mén)時(shí)間了解不足所造成的。憶起當時(shí)，環(huán)顧現在，我當時(shí)就應該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話(huà)，拼死也要上課的!

　　但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因為，這所有的問(wèn)題都只能歸結于我，還未能達到一個(gè)現代大學(xué)生該具有地認識問(wèn)題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人!!!對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師擔心我的安全。本應按時(shí)出現的我未能按時(shí)出現，試問(wèn)怎么不會(huì )讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

　　3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):

　　1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

　　2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會(huì )提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì )在夢(mèng)里對自己5:50就做好準備的事情沾沾自喜，就會(huì )更早的發(fā)現那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì )遲到，錯誤也不會(huì )發(fā)生了。

　　3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會(huì )把教學(xué)秘書(shū)如此辛苦制作出來(lái)的課表忘記?

　　4、平時(shí)和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會(huì )不知道他們何時(shí)離開(kāi)宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會(huì )不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?

　　據上，我決定有如下個(gè)人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯

　　3、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)生違紀申請書(shū)4

　　5月6日中午，二年二班孫x，找本班候，二年三班姜、二年五班韓x，到小學(xué)打架，對學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)造成嚴重的.影響，為嚴肅校紀，經(jīng)校委會(huì )研究決定，給予幾名同學(xué)以下處分：

　　孫 x：聚眾鬧事，并動(dòng)手打架，給予開(kāi)除學(xué)籍，留校查看，停課一周處分。

　　候：雖沒(méi)動(dòng)手打架，但幫忙找人，且屢犯校規，已經(jīng)通知家長(cháng)，自動(dòng)退學(xué)。

　　姜、韓x：雖然因為沒(méi)不開(kāi)情面而去，且去后能夠拉架，但去了，就說(shuō)明有打架傾向，并對學(xué)校聲譽(yù)已經(jīng)造成影響，給予兩名同學(xué)嚴重警告處分。

　　同學(xué)們，打架打到小學(xué)，是我校有史以來(lái)第一次，不僅個(gè)人應該感到無(wú)限恥辱，更應該知道，這是培養我們，教育我們的老師、學(xué)校的恥辱，同時(shí)影響到了我們x鎮兩個(gè)教育部門(mén)的友好往來(lái)，我希望，這是最后一次，以后，再有到小學(xué)、高中惹事生非的，一律嚴懲。

　　x中學(xué)校委會(huì )

　　20xx年5月13日

學(xué)生違紀申請書(shū)5

　　因在校期間多次違反學(xué)校紀律，給班級和學(xué)校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人愿自動(dòng)回家反省、接受家長(cháng)教育1個(gè)月，口說(shuō)無(wú)憑，立字為憑。

　　1、不參與或變相參與校內外的打架斗毆事件。

　　2、不欺負、勒索弱小的`同學(xué)。

　　3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。

　　4、無(wú)事不成群結伙的在樓道、操場(chǎng)四處游蕩，無(wú)所事事。

　　5、上課時(shí)不和周?chē)�的同學(xué)打鬧，搞小動(dòng)作，不看課外的不健康書(shū)籍，不帶手機進(jìn)入校園。

　　6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭吵，發(fā)生沖突。

　　7、不無(wú)故不上課，無(wú)故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學(xué)校。

　　8、不私自進(jìn)入其他的班級，其他班級的宿舍。

　　9、自習課上，安心學(xué)習。不說(shuō)話(huà)，不打鬧，不影響其他的同學(xué)學(xué)習。

　　10、 就寢后，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學(xué)休息。

　　11、 凡是在學(xué)校里對學(xué)校對班級造成嚴重影響的行為，均不參與。

　　保證人： 監護人：

　　年 月 日

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