教師中級職稱(chēng)申請書(shū)
在法律不斷完善的社會(huì )中，申請書(shū)起到的作用越來(lái)越大，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。來(lái)參考自己需要的申請書(shū)吧！以下是小編收集整理的教師中級職稱(chēng)申請書(shū)，歡迎大家分享。
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)1
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導：
大家好！xxxx年x月，我畢業(yè)于xxxx學(xué)校。8月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著(zhù)“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，對于摯愛(ài)的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生們的發(fā)展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學(xué)語(yǔ)文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡(jiǎn)單地匯報一下這五年來(lái)我的工作情況：
一、 教學(xué)方面
xxxx年，xx縣實(shí)施新課改，作為參與課改實(shí)驗的首批教師，我認真地學(xué)習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀(guān)念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，注重每位學(xué)生們的情感體驗，根據學(xué)生們的身心特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，營(yíng)造輕松而又快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生們快樂(lè )地學(xué)習，輕松地獲取知識，在快樂(lè )中成長(cháng)。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的.問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面
為了提升個(gè)人素養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認真學(xué)習能提升語(yǔ)文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學(xué)習《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書(shū)籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機培訓、小學(xué)教師英語(yǔ)培訓等培訓活動(dòng)，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個(gè)人的文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們們的學(xué)習情況，還注意關(guān)心學(xué)生們的生活情況，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們們溝通的橋梁，爭取和每一個(gè)學(xué)生們都成為好朋友。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，現在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語(yǔ)文中級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準！
申請人：xxx
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
我1998年畢業(yè)于內江師專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)，同年被分配至同福中學(xué)，擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。20xx年8月取得中學(xué)英語(yǔ)二級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。從教12年，我一直工作在教育工作的第一線(xiàn)；擔任班主任多年，特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：我向老師承諾：我所講的真實(shí)存在。
一、各項工作與成效：
1、在教學(xué)方面：
自從我參加工作以來(lái)，就是學(xué)校工作在第一線(xiàn)挑重擔的老師之一。01——06年我受學(xué)校信任和安排一直教3個(gè)班的英語(yǔ)。特別是xx年學(xué)校讓教4個(gè)班的英語(yǔ)，相當于兩個(gè)英語(yǔ)老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來(lái)越差，有時(shí)候感冒，吃著(zhù)金嗓子，也要連續的工作。教學(xué)成績(jì)一樣不差，學(xué)校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉優(yōu)秀也沒(méi)評。我并不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學(xué)校和老師會(huì )給我公證的評價(jià)的。
我有強烈的進(jìn)取意識和敬業(yè)精神。在平時(shí)的教學(xué)工作中，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。我注重英語(yǔ)知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來(lái)形成適合于本校，適合于自己的一套教學(xué)流程。我曾經(jīng)教過(guò)3套教改教材，我善于將學(xué)科知識與生活實(shí)際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學(xué)的需要；很快適應新教材。發(fā)揮新教材的長(cháng)處。想辦法從多種渠道了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢。只有自己的才是真實(shí)的，我寫(xiě)的論文<教學(xué)碰撞>獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學(xué)》在內江市的德育論文競賽獲獎；并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導的學(xué)生參加全國英語(yǔ)競賽，李曉紅獲得內江市一等獎，陳剛獲得內江市二等獎，蔣蝰獲內江市一等獎，何靜獲國家級三等獎。在繁忙的工作之余，我擠出時(shí)間通過(guò)自學(xué)，參加自學(xué)考試。本科英語(yǔ)（二）順利過(guò)關(guān)。常參加公開(kāi)課，初三畢業(yè)班的復習示范課。使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫(xiě)了教育教學(xué)方面的論文，參加教育科研活動(dòng)，而且建了自己的博客，網(wǎng)頁(yè)。充分利用多媒體上好課。
由于平時(shí)工作的.日積月累；也為了將理論知識付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，所教班級的成績(jì)比較理想，06，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區第一名的好成績(jì)，今年?yáng)|興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒(méi)有分快慢班，基本都是全部學(xué)生參評，沒(méi)有噎著(zhù)藏著(zhù)。在當年被評為“區政府優(yōu)秀教師”，得到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的認可。真正做到了：在學(xué)習中求發(fā)展。
2、在德育方面：
不但教書(shū)，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時(shí)，以民主的作風(fēng)，真誠的師德，面向全體學(xué)生，充分做好教書(shū)育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問(wèn)題、開(kāi)展工作。我經(jīng)常向學(xué)生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。引導學(xué)生認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時(shí)，重視班會(huì )課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課的方式，較多地運用交流、對話(huà)等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。并對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著(zhù)“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我帶的09屆畢業(yè)班，在08年獲得東興區優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號。張勇。伍旭。馬華斌。和其他23名同學(xué)考上重高，他們當中有的并不聰明，除老師的辛勤付出外，班級管理的德育工作。良好的成才愿望和學(xué)風(fēng)是他們成才的重要內因。
自我評價(jià)，自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正、誠實(shí)的良好的師生關(guān)系，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬；引導學(xué)生的言行；并不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生負責。
二、工作中存在的不足：
在同福學(xué)校不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒(méi)有做到盡善盡美，常嘆自己時(shí)間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問(wèn)題，需要不斷的探索解決。不能只埋頭于工作。如我將加強與老師的溝通。積極參加學(xué)校的活動(dòng)，教育科研工作等還不盡如人意，還應加強反思，揚長(cháng)避短，不斷地完善英語(yǔ)教學(xué)工作和德育工作。沒(méi)有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲
三、今后的設想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向市優(yōu)秀教師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。
最后，我希望這次申報中學(xué)中級教師資格能獲得通過(guò)，因為老師們都會(huì )考慮我的教學(xué)成績(jì)和工作態(tài)度，而且本人也認為符合中學(xué)中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師。
自評分：10分
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)3
我叫***，于19**年畢業(yè)于**大學(xué)**系，同年進(jìn)入****中學(xué)，從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線(xiàn)工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師�；仡欉^(guò)去的十年，主要工作總結如下：
1、在教學(xué)方面：自從我參加工作以來(lái)，就是學(xué)校工作在第一線(xiàn)挑重擔的老師之一。01——06年我受學(xué)校信任和安排一直教3個(gè)班的英語(yǔ)。特別是05年學(xué)校讓教4個(gè)班的英語(yǔ)，相當于兩個(gè)英語(yǔ)老師的工作量，其中的工作是相當具體的。身體越來(lái)越差，有時(shí)候感冒，吃著(zhù)金嗓子，也要連續的工作。教學(xué)成績(jì)一樣不差，學(xué)校和班主任可以作證。由于種種原因，當年我連鄉優(yōu)秀也沒(méi)評。我并不埋怨，繼續努力的工作，我相信遲早學(xué)校和老師會(huì )給我公證的評價(jià)的。
我有強烈的進(jìn)取意識和敬業(yè)精神。在平時(shí)的教學(xué)工作中，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度。想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。我注重英語(yǔ)知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來(lái)形成適合于本校，適合于自己的一套教學(xué)流程。我曾經(jīng)教過(guò)3套教改教材，我善于將學(xué)科知識與生活實(shí)際相結合，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學(xué)的需要;很快適應新教材。發(fā)揮新教材的長(cháng)處。想辦法從多種渠道了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢。只有自己的才是真實(shí)的，我寫(xiě)的論文獲得區的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學(xué)》在內江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導的學(xué)生參加全國英語(yǔ)競賽。
由于平時(shí)工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，所教班級的成績(jì)比較理想，06，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區第一名的.好成績(jì)，今年?yáng)|興區排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒(méi)有分快慢班，基本都是全部學(xué)生參評，沒(méi)有噎著(zhù)藏著(zhù)。在當年被評為“區政府優(yōu)秀教師”，得到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的認可。真正做到了：在學(xué)習中求發(fā)展。
2、在德育方面：
不但教書(shū)，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時(shí)，以民主的作風(fēng)，真誠的師德，面向全體學(xué)生，充分做好教書(shū)育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問(wèn)題、開(kāi)展工作。我經(jīng)常向學(xué)生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。引導學(xué)生認識到/自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時(shí)，重視班會(huì )課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課的方式，較多地運用交流、對話(huà)等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。
自我評價(jià)，自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正、誠實(shí)的良好的師生關(guān)系，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬;引導學(xué)生的言行;并不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生負責。
我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導予以考慮。
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)4
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導：
大家好！XXXX年X月，我畢業(yè)于XXXX學(xué)校。8月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上教育崗位，成為XXXX小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著(zhù)“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，對于摯愛(ài)的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。XXXX年X月，我取得了小學(xué)語(yǔ)文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡(jiǎn)單地匯報一下這五年來(lái)我的工作情況：
一、教學(xué)方面
XXXX年，XX縣實(shí)施新課改，作為參與課改實(shí)驗的.首批教師，我認真地學(xué)習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀(guān)念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，營(yíng)造輕松而又快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，輕松地獲取知識，在快樂(lè )中成長(cháng)。課后，我不斷地進(jìn)行反思和總結，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面
為了提升個(gè)人素養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認真學(xué)習能提升語(yǔ)文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學(xué)習《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書(shū)籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機培訓、小學(xué)教師英語(yǔ)培訓等培訓活動(dòng)，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個(gè)人的文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭取和每一個(gè)學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，現在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語(yǔ)文中級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
我于2xxx年7月畢業(yè)于****師范高等專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于2xxx年8月分配到***中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友教師中級職稱(chēng)申請書(shū)教師中級職稱(chēng)申請書(shū)。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)中級職稱(chēng)教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
我于20xx年7月畢業(yè)于xxxx師范高等專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于20xx年8月分配到xxx中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生們到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生們生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，培養學(xué)生們的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的`教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生們的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生們、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)中級職稱(chēng)教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)7
尊敬的xxx領(lǐng)導：
大家好！20xx年x月，我畢業(yè)于20xx學(xué)校。8月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著(zhù)“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，對于摯愛(ài)的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學(xué)語(yǔ)文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡(jiǎn)單地匯報一下這五年來(lái)我的工作情況：
一、教學(xué)方面
20xx年，xx縣實(shí)施新課改，作為參與課改實(shí)驗的首批教師，我認真地學(xué)習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀(guān)念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，營(yíng)造輕松而又快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習，輕松地獲取知識，在快樂(lè )中成長(cháng)。課后，我不斷地進(jìn)行反思和，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面
為了提升個(gè)人素養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我認真學(xué)習能提升語(yǔ)文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學(xué)習《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書(shū)籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機培訓、小學(xué)教師英語(yǔ)培訓等培訓活動(dòng)，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個(gè)人的文化知識素養。
三、思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的`一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們溝通的橋梁，爭取和每一個(gè)學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，現在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語(yǔ)文中級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師中級職稱(chēng)申請書(shū)8
尊敬職改工作領(lǐng)導小組：
本人xx，現年xx歲，xx年x 在工作中，本人能xx。
綜上所述，本人現已具備申請中級職稱(chēng)評定資格，特向職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導小組申請中級職稱(chēng)評定，望批準為謝！
申請人：xx
日期：20xx年xx月xxxx日
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