畢業(yè)論文答辯申請書(shū)范文（精選5篇）
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。下面是小編精心整理的畢業(yè)論文答辯申請書(shū)范文，歡迎大家分享。
畢業(yè)論文答辯申請書(shū) 篇1
尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領(lǐng)導和老師：
你們好。
在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热�，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題，說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題，也即是從特殊到一般的推理過(guò)程。我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習（歸納）。這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：20xx年2月：構思論文的大致結構；20xx年3月：查閱相關(guān)國內外文獻；20xx年4月：根據前量步的準備工作，完成初稿；20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文答辯申請書(shū) 篇2
尊敬的畢業(yè)設計（論文）審核小組的領(lǐng)導和老師：
你們好。
選做本題目的原因及條件分析：
1、與所學(xué)專(zhuān)業(yè)結合緊密。我就讀于商學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，擁有了一定的旅游管理專(zhuān)業(yè)基礎知識；選作該論題可以把四年來(lái)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識系統化、完善化、深度化，同時(shí)將專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際生活之中，做到學(xué)以致用。
2、旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統建設的必要性。據第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展統計報告顯示，截止2011年6月底，中國網(wǎng)民數量達到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)正對經(jīng)濟、社會(huì )、文化等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的影響；而一項調查顯示，現在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解外出旅游信息的游客已增至總游客的13。隨著(zhù)我國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游逐漸由奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ畹谋匦杵�，同時(shí)隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，旅游目的地之間的競爭也越來(lái)越激烈，如何讓旅游者在第一時(shí)間選擇一個(gè)好的旅游目的地，如何讓旅游目的地更容易的被旅游者所接受等問(wèn)題正不斷地引起人們的關(guān)注。在這樣的背景下旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統（DMS）應運而生，旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統在國內被定義為整合旅游目的地的所有資源和滿(mǎn)足旅游者個(gè)性化需求而設立的，由政府主導、企業(yè)參與建設的一種旅游信息化應用系統，從而實(shí)現城市旅游的信息化。從定義可以看出旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統是一種由政府主導、企業(yè)參與的行為，旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統是一種嶄新的營(yíng)銷(xiāo)方式，在這種方式下旅游目的地政府代表本區域內所有的旅游企業(yè)、景區（點(diǎn)），將旅游企業(yè)、景區（點(diǎn)）捆綁起來(lái)，形成營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟。營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟不僅在提升旅游目的地形象、提高企業(yè)業(yè)績(jì)方面有極大的推動(dòng)作用，同時(shí)還能整合旅游目的地信息資源，形成強大的信息資源庫，達到全國乃至全球旅游信息資源的共享。另外營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟還能使旅游目的地政府集中力量辦大事，在促銷(xiāo)多樣化、符合旅游者個(gè)性化、降低營(yíng)銷(xiāo)成本等方面都是顯而易見(jiàn)的。
3、玉溪市旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統建設與運營(yíng)的重要性。玉溪擁有得天獨厚的自然資源和人文旅游資源，但就目前玉溪旅游現狀而言玉溪旅游整體營(yíng)銷(xiāo)還處于發(fā)展的初級階段，主要表現為旅游目的地整體宣傳力度不夠，旅游營(yíng)銷(xiāo)效果不明顯，信息網(wǎng)絡(luò )的管理缺口較大，網(wǎng)站更新較慢，營(yíng)銷(xiāo)人才匱乏，缺乏適當的旅游促銷(xiāo)策略，網(wǎng)絡(luò )系統的有效利用和管理工作未受到玉溪市相關(guān)部門(mén)的重視，缺乏有力的政策支持。通過(guò)旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統的建設及有效的運營(yíng)，在推動(dòng)玉溪市旅游整體營(yíng)銷(xiāo)、旅游經(jīng)濟高速發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)信息化手段加強區域旅游規劃和監管，實(shí)現旅游資源的`合理運用。
4、有豐富的資料可以查閱。我校圖書(shū)館有大量的旅游電子商務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、論文系統等大量的資料可以查閱，另外網(wǎng)絡(luò )資源的相關(guān)資料也豐富了我對該論題的研究。
5、老師的大力幫助。指導老師的精心幫助和其他專(zhuān)業(yè)老師的支持也是對該論題深入研究的有力條件。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文答辯申請書(shū) 篇3
尊敬的老師：
通過(guò)論文的編寫(xiě)工作，讓我們對國家如今的外貿專(zhuān)利權方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開(kāi)了全面的概括、總結，主要針對國際貿易專(zhuān)利權方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專(zhuān)利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專(zhuān)利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。
盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專(zhuān)利權方面知識后，對專(zhuān)利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過(guò)法律來(lái)保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn)，通過(guò)一系列的研究，得出如何應對專(zhuān)利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會(huì )實(shí)踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎鋪墊，在我原有的學(xué)習基礎上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習和鞏固。
在整個(gè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿(mǎn)意，雖然指導老師因為格式問(wèn)題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經(jīng)有一定的好轉。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來(lái)布置，其布置的效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
通過(guò)指導教師的悉心指導，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認真學(xué)習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)論文答辯申請書(shū) 篇4
尊敬的畢業(yè)設計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：
經(jīng)過(guò)近14周的努力，通過(guò)對螺旋棒零件的調研、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料，進(jìn)行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段，通過(guò)查閱相關(guān)的機床夾具設計、切削用量手冊等書(shū)籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統設計階段，通過(guò)對可行性和系統進(jìn)行分析，在確定設計確實(shí)可行的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
在這次畢業(yè)設計中我認真學(xué)習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關(guān)知識，嚴格遵循,老師的指導，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請教和學(xué)習。目前，畢業(yè)設計(論文)、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。
畢業(yè)論文答辯申請書(shū) 篇5
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用；其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化；再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi)比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇；最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面。 此外，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗結果及計算數。
通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的充分準備，所有設計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容�，F已向答辯組提交的內容有：
1、畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，
2、畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告，
3、畢業(yè)論文，
4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表，
5、畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表，
6、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!
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