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教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡（精選25篇）
為人師表，要以身作則，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，做好學(xué)生的表率。下面小編為大家整理了教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡（精選25篇），歡迎閱讀參考!
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 1
任職以來(lái)，我在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習，能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學(xué)習和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領(lǐng)會(huì )黨和國家和各項方針政策。在加強自身思想建設的同時(shí)，還不斷與同事加強共同學(xué)習的機會(huì )，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高。各個(gè)方面工作出色，主要材料如下：
一、共青團工作常抓不懈。
第一，能以活動(dòng)為載體實(shí)施青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程。我認真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中加強共青團工作的意見(jiàn)》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實(shí)效地開(kāi)展工作與活動(dòng)，促進(jìn)青年素質(zhì)全面發(fā)展。首先以“三月學(xué)雷鋒”為突破口，深入推進(jìn)青年志愿者行動(dòng)。在引導學(xué)生作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員后，全校教師和學(xué)生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂(lè )的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們的行為正在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。四月開(kāi)展的“文明祭掃奠英靈”活動(dòng)，更是讓學(xué)生明白了是無(wú)數的先烈拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己才換來(lái)了我們今天的美好生活，讓學(xué)生真正從內心深處受到了深深的震撼。我還充分利用國慶節，元旦等大型節日組織活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到提高，在活動(dòng)中得到發(fā)展。
第二，能進(jìn)一步加強校園文化建設。我充分加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進(jìn)行校園文化宣傳與展示，繼續加強社團活動(dòng)的組織、指導。其中廣播室能結合學(xué)生年齡特點(diǎn)設計了心理咨詢(xún)室，美文欣賞等特色欄目，深受同學(xué)們喜歡。
第三，加強學(xué)生會(huì )與學(xué)生干部隊伍建設，充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì )主席管理制度。讓學(xué)生會(huì )主席充分參與學(xué)校管理，自主開(kāi)展工作與活動(dòng)，并進(jìn)行自主管理，自我教育，并調動(dòng)組織全校學(xué)生一起參與提高。進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)生會(huì )每月的突擊檢查工作，對各年級的常規進(jìn)行突擊檢查，匯總，并結合月考等學(xué)習情況，每學(xué)期評比文明班，提高班級間的競爭，推動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。進(jìn)一步加強學(xué)生干部的培訓。邀請校領(lǐng)導，優(yōu)秀學(xué)生干部分層次給全校學(xué)生干部進(jìn)行講座或以沙龍形式進(jìn)行交流或相互觀(guān)摩班干部組織的活動(dòng)等，從而提高全校學(xué)生干部的工作水平。第四，繼續加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導員與校醫進(jìn)行心理健康教育，法制講座，安全講座等，并以學(xué)生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學(xué)生。
二 教學(xué)工作不斷創(chuàng )新。
作為一名教師，教學(xué)工作是我的靈魂，重視常規工作的落實(shí)則是靈魂的核心。因此，課前我能認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，結合本校本班學(xué)生的實(shí)際，因材施教，制定出確實(shí)可行的教案，力爭做到重難點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生能力的發(fā)展。上課時(shí)，能力爭在45分鐘內取得最佳效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，他除了精心設計課堂導語(yǔ)，還充分利用電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設備，運用直觀(guān)教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的`主體地位，讓學(xué)生自主參與探求新知的過(guò)程，教師只起點(diǎn)撥、引導的作用，改變了過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”和“填鴨式”的教學(xué)方法，把學(xué)習的主動(dòng)權交給了學(xué)生。對于學(xué)生的作業(yè)，無(wú)論是先進(jìn)生還是后進(jìn)生，我一視同仁，一樣做到精批細改.另外，積極開(kāi)展作文學(xué)生自改實(shí)驗,取得了較好的效果.作業(yè)轉化后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。幾年來(lái)，我非常重視后進(jìn)生輔導，輔導的效果好。部分后進(jìn)生由于原來(lái)不認真學(xué)習，基礎特別差，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，在校期間經(jīng)常打架鬧事，針對這種情況，我便找其談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，通過(guò)輔導，在期末考試中，許多同學(xué)都取得了不錯的成績(jì)。
總之，我能切實(shí)做好我校團隊工作和日常教學(xué)工作，具有竭誠為我校教學(xué)工作健康成長(cháng)服務(wù)的事業(yè)心和責任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無(wú)私奉獻的精神和先進(jìn)的教育方法，是我們身邊學(xué)習的榜樣。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 2
五年前，踏著(zhù)自己恩師走過(guò)的路，懷著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。 要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師
當我踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jì)，一定要用自己的行動(dòng)證明，我是一名稱(chēng)職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。為了適應新世紀教育工作的需要，把學(xué)習做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。 為了提高自己的教育教學(xué)水平，認真學(xué)習優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導，堅持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。 談心是班級細節管理的有效方式，是師愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁。 一次，我班有個(gè)平時(shí)表現很好的女生上課時(shí)總是心不在焉的，連喜歡的體育課也不去上。我照例到教室檢查是否全部孩子都去上課，只見(jiàn)她在過(guò)道上兩眼呆呆的，居然向我請假。我驚訝地問(wèn)她：“生病了?”她搖搖頭。我有點(diǎn)納悶：“那怎么請假呢?”她異常的舉動(dòng)讓
我看在眼里，記在心上。接著(zhù)我微笑著(zhù)問(wèn)她：“你覺(jué)得我對班上的同學(xué)怎樣?”“好哇!”“你認為我是你的朋友嗎?”“恩!”她點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳�，朋友之間還有什么不能說(shuō)的呢?說(shuō)說(shuō)看，說(shuō)不定我還能幫上你的忙呢!”這時(shí)，她傷心的眼淚奪眶而出，原來(lái)是父母鬧別扭，父親出走了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢?于是，我跟她促膝談心了一節課，讓她明白自己現在的主要任務(wù)，至于父母的事，最好由他們自己解決，當然小孩也可以做一些力所能及的事讓父母高興、滿(mǎn)意，從中緩解緊張的氣氛�！盀踉啤北粠煇�(ài)的春風(fēng)吹散了，她又回到了歡樂(lè )、開(kāi)心的軌道。
鼓勵典型，是班級細節管理的有效措施。
張某是我班典型的“兩困生”，我多次找他父母交換意見(jiàn)，可家長(cháng)拿他也沒(méi)辦法。我曾想過(guò)“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開(kāi)愛(ài)與責任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細微之處尋找他的閃光點(diǎn)。在一次語(yǔ)文測試中，他出乎意料考了58分(以前都是30分)，總結這次測試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的是張某同學(xué)，比上次上升了28分，今天我要為他頒發(fā)進(jìn)步獎�！闭诟阈�(dòng)作的他感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，他將信將疑地走上講臺，我把寫(xiě)有鼓勵語(yǔ)的筆記本鄭重地放在他的小手里，說(shuō)：“小伙子，加油!我們都期待著(zhù)你的下一個(gè)進(jìn)步!”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎?這是他做學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)獎勵。說(shuō)也怪，自那以后，張某變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見(jiàn)到老師也會(huì )主動(dòng)上前打招呼了。
身正為范，用細節教育、影響學(xué)生。
教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的職責是用自己的榜樣教育學(xué)生�！钡拇_，要照亮別人，自己身上必須要有光明;要點(diǎn)燃別人，自己心中必須要有火種。穿戴是學(xué)生行為習慣的.重要方面，部分懶散、隨意的學(xué)生總喜歡把脖子上的領(lǐng)巾取下，只說(shuō)教，不管用。還是老師身先士卒吧，每周一升國旗，我都要和孩子們一起佩戴上紅領(lǐng)巾，當然同學(xué)間也要相互監督。這樣，孩子們穿戴可認真了，既要隨時(shí)注意自己，又要督促他人，懶散、隨意的習慣逐漸得到了遏止。由于在細節問(wèn)題上以老師為首，形成了互相監督機制，孩子們的行為習慣有了很大轉變。
“潤物細無(wú)聲”，在細節中感染、激勵學(xué)生。細節管理是行動(dòng)的學(xué)問(wèn)，班主任要學(xué)會(huì )并善于用細節去感染、激勵學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服地按照要求去做。我常教育孩子們：
1、從小要學(xué)習做人，長(cháng)大不僅要成為一個(gè)自食其力的人，更要做一個(gè)對社會(huì )有用、受人尊敬的人。
2、不管做什么事都要盡力。2004年下期學(xué)校舉行的排球、籃球比賽中，盡管我班運動(dòng)員在賽場(chǎng)上有些精彩的表現，但未進(jìn)入冠、亞軍之列。比賽結束，教室里異常的安靜取代了往日的歡鬧，就連活潑大王張某、肖某也撲在課桌上傷心落淚。此時(shí)，我面帶微笑地說(shuō)：“大晴天的，怎么下雨了?”孩子們抬起頭，驚奇地望著(zhù)我，有個(gè)孩子忽然站起來(lái)說(shuō)：“老師，你怎么不責怪我們，還笑啊?”我很平靜地回答：“這不好嗎?你們想老師‘打雷’啊?看到你們集體榮譽(yù)感這么強，老師心里高興還來(lái)不及呢。孩子們別哭了，其實(shí)運動(dòng)員們都盡力了，我已心滿(mǎn)意足了，還有什么好責怪的呢?在人的一生中，這樣的競爭、比賽太多了，凡失敗了都哭鼻子嗎?”大家搖搖頭�！澳窃趺崔k?”我問(wèn)。有的孩子說(shuō)：“找到失敗的原因，爭取下次成功�！薄皩�!”孩子們異口同聲地說(shuō)。
3、做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。其實(shí)學(xué)生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節假日，我都會(huì )說(shuō)上一兩句溫馨的話(huà)，祝孩子們節日快樂(lè )，健康成長(cháng)。在婦女節、父親節、母親節、重陽(yáng)節時(shí)，我會(huì )讓孩子們向親人祝賀節日快樂(lè )，并為親人做一些實(shí)事以表誠意。也正因潛移默化的作用，他們日漸懂得人間真情，知恩感恩。春節、婦女節、“五一”節、教師節、國慶節，他們會(huì )為老師送上：“老師，節日快樂(lè )!”“老師，辛苦了!”有的打電話(huà)，有的用家長(cháng)的手機發(fā)短信，有的自制賀卡向老師祝福。此時(shí)，我感到特別幸福：“我的孩子們長(cháng)大了，懂事了!我付出了心血，但值!”
身為人民教師，因為愛(ài)與責任，我愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻，迎來(lái)了豐碩的收獲。我繼續努力，立足崗位，倍加努力學(xué)習和工作，為教育事業(yè)作出新的貢獻。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 3
黃xx，女，漢族，1994年9月生，江西上饒人，中共黨員，附屬中學(xué)團總支書(shū)記。2019年開(kāi)始從事附中團總支工作，她始終堅信著(zhù)“未來(lái)屬于新一代，新一代要從中小學(xué)生抓起”，并朝著(zhù)這一方向努力拼搏、努力奮斗。曾獲：南昌市“園丁杯”教學(xué)競賽三等獎等榮譽(yù)。
在校團委領(lǐng)導，附中黨政的指導下，大力加強思想引領(lǐng)工作、夯實(shí)基層團建，不斷提升團學(xué)工作活力，2019年各項工作富有成效。
一、注重黨團思想理論學(xué)習。她不斷加強政治理論學(xué)習，時(shí)刻向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習和看齊，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”以及“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習,黨風(fēng)廉政建設等活動(dòng),時(shí)刻與黨中央保持高度一致，緊密?chē)@學(xué)校和附中工作，不斷鞏固學(xué)習成果，積極參加學(xué)校黨團活動(dòng)。
二、開(kāi)展富有特色的團學(xué)工作。附中團總支工作對象為中小學(xué)生，為培養德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會(huì )主義接班人，附中從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了富有特色的團工作：一是愛(ài)國主義教育方面，通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看國慶慶祝大會(huì )實(shí)況以及邀請專(zhuān)家就“我和我的祖國”主題授團課，加強了附中學(xué)生的.愛(ài)國主義教育，增強了學(xué)生愛(ài)國熱情；二是培養艱苦奮斗精神方面，組織師生參觀(guān)八一起義紀念館及觀(guān)看艱苦奮斗題材電影，引導學(xué)生在新時(shí)代仍要保持艱苦奮斗精神；三是全面培育學(xué)生方面，通過(guò)開(kāi)展升旗儀式、2019-2020學(xué)年上學(xué)期中舉辦的16場(chǎng)“我和我的祖國”國旗下發(fā)言、附中第一屆“藝術(shù)節”，挖掘學(xué)生才藝，在繪畫(huà)、演講班級合作才藝、大合唱、主持方面全面培養學(xué)生，使學(xué)生明白“三百六十行，行行出狀元”的道理，引導學(xué)生全面發(fā)展；四是響應團省委“疫情防控線(xiàn)上主題團課--同心戰‘疫’情青春勇?lián)敗钡奶栒�，開(kāi)展線(xiàn)上團課，凝聚抗“疫”正能量為向學(xué)生團員分享“武漢抗疫紀錄片”等相關(guān)優(yōu)秀作品，在線(xiàn)上團課上凝聚抗“疫”正能量。
三、運用團組織優(yōu)勢構筑疫情“免疫網(wǎng)”。新冠肺炎疫防控是當前最重要的一項政治工作，附中團總支高度重視，開(kāi)展了一系列工作：一是制定附中學(xué)生疫情防控工作預案，確保疫情防控有案可依；二是加強學(xué)生疫情防控宣傳教育，通過(guò)線(xiàn)上“江農附中”微信公眾號平臺和線(xiàn)下張貼疫情防控宣傳海報，加強疫情防控宣傳教育；三是做好學(xué)生基本信息排查，做好每日返校登記報送，體溫等健康情況報送，特別是高風(fēng)險地區如武漢等城市滯留學(xué)生的信息摸排，監測其身體健康狀況；四是根據省教育廳要求，做好畢業(yè)班復學(xué)方案，并做好緊急處理預案。通過(guò)上述措施，將附中學(xué)生牢牢構筑在疫情防控“免疫網(wǎng)”內，確保復學(xué)復課等相關(guān)工作的開(kāi)展。
作為高校附屬中學(xué)團工作專(zhuān)職人員，她時(shí)刻牢記為祖國下一代人才培養工作而努力奮斗，今后她將繼續不忘初心，牢記使命，為團工作奉獻綿薄之力。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 4
xx，女，1988年2月出生，中共黨員，碩士研究生，現任江西農業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院團委副書(shū)記。該同志加強青年團員思想引領(lǐng)工作、夯實(shí)基層團建，不斷提升團學(xué)工作活力，2019年南昌商學(xué)院共青團各項工作富有成效。
思想上，不斷增強政治理論知識學(xué)習，擁護黨的領(lǐng)導和國家各項方針政策，始終保持一名中共黨員的政治性和人民教師的`先進(jìn)性。
工作中，始終對團學(xué)工作充滿(mǎn)熱情和激情，通過(guò)參與培訓、自主學(xué)習等方式不斷加強業(yè)務(wù)理論知識，在工作中進(jìn)行探索和改革不斷提高業(yè)務(wù)能力。具體工作表現為：
一、深化思想引領(lǐng)，構筑青年精神支柱。
切實(shí)加強青年團員思想引領(lǐng)，依托網(wǎng)絡(luò )、廣播、宣傳欄等線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳途徑及學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展大學(xué)生日常教育，實(shí)現思想引領(lǐng)常態(tài)化。2019年，有針對性地開(kāi)展了32期“青春告白祖國”——國旗下的講話(huà)，12項“慶祝新中國成立70周年”主題活動(dòng)、4項“青春心向黨、建功新時(shí)代”主題活動(dòng)、5項“不忘初心、牢記使命”主題活動(dòng)，召開(kāi)我院第五次學(xué)代會(huì )，強化青年理想信念。
二、夯實(shí)基層團建，落實(shí)基層組織建設質(zhì)量年行動(dòng)。
持續推動(dòng)“青年大學(xué)習”、“青馬工程”大學(xué)生骨干培養和“第二課堂”素質(zhì)拓展；頒布團支部按期換屆和年度述職制度，加強學(xué)生團干部隊伍建設；大力開(kāi)展“智慧團建”工作。
三、創(chuàng )新工作機制，不斷提升團學(xué)工作活力。
開(kāi)展特色活動(dòng)《我和我的祖國》社團千人快閃，大骨班重走長(cháng)征路實(shí)踐活動(dòng)，誦讀紅色家書(shū)，牢記初心使命——思政課融進(jìn)第二課堂等，其中7項工作被江西教育網(wǎng)報道。
四、開(kāi)展疫情防控，展現團學(xué)力量。
通過(guò)線(xiàn)上平臺開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生思想引領(lǐng)工作，征集抗疫作品，發(fā)布抗疫信息，第一時(shí)間組織師生參與制作抗“疫”原創(chuàng )MV《我與你相逢在星辰海面》，上線(xiàn)僅5天，全網(wǎng)播放量達到24.3萬(wàn)。
作為一名高校專(zhuān)職團干，在工作中保持初心，充滿(mǎn)熱誠，不畏艱辛，勇于創(chuàng )新。今后，她將繼續努力，以夢(mèng)為馬，不負韶華，為學(xué)院共青團工作添磚加瓦。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 5
陳xx，女，漢族，1988年6月生，江西瑞昌人，中共黨員，研究生院（研究生工作部）研究生團總支副書(shū)記。2011年開(kāi)始從事研究生團總支工作，她始終堅持著(zhù)“既然選擇前方，便只顧風(fēng)雨兼程”的信念，奮力拼搏。曾獲：江西省教學(xué)成果獎“二等獎”、江西省暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀指導老師、校新生黨團基本知識競賽“優(yōu)秀指導老師”、�！爸鷮W(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文“二等獎”、校黨章知識競賽二等獎、�！白鎳灐敝黝}誦讀活動(dòng)“二等獎”等；此外，還榮獲了“全國農林院校研究生管理工作研討會(huì )”優(yōu)秀論文和二等獎?wù)撐�，并主持了一項校思想政治教育�?zhuān)項課題。
一、理論武裝思想，以黨為核心。
自2009年12月10日正式加入中國共產(chǎn)黨，她便十分注重政治理論學(xué)習。每天堅持進(jìn)行“學(xué)習強國”、“江西干部網(wǎng)絡(luò )學(xué)院”學(xué)習，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，緊密?chē)@學(xué)校和單位工作，不斷鞏固學(xué)習成果，積極參加學(xué)校黨團活動(dòng)，并多次獲獎。
二、心系碩博青年，以愛(ài)去踐行。
工作以來(lái)，她一直心系全體碩博研究生青年，盡全力用愛(ài)開(kāi)展研究生團總支工作，期待能為研究生送去切切實(shí)實(shí)的關(guān)懷和溫暖。疫情期間，為減少研究生生活受疫情影響，切實(shí)做好全員防控，她積極開(kāi)展了一系列工作。第一時(shí)間制定并發(fā)布了應急預案，協(xié)調各部門(mén)及時(shí)發(fā)放了研究生國家助學(xué)金，針對湖北籍和疫區研究生，專(zhuān)門(mén)建立了微信和QQ關(guān)愛(ài)群，在學(xué)業(yè)、科研和生活等方面進(jìn)行全方位幫扶，此外，還專(zhuān)門(mén)慰問(wèn)并關(guān)懷湖北籍建檔立卡家庭研究生，并給予發(fā)放慰問(wèn)金1000元/人。
三、多維鞏固研團，以心去服務(wù)。
作為一名團干，她非常熱愛(ài)這份事業(yè)，始終牢記職責，勇于擔當，以?xún)?yōu)良作風(fēng)全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)。她勤勉克己、發(fā)奮拼搏，不斷夯實(shí)研究生日常管理，規范研究生資助，指導暑期社會(huì )實(shí)踐，組織研究生課題申報，開(kāi)展工作理論研究，制作獎學(xué)金獲得者先進(jìn)事跡電子書(shū)，創(chuàng )建“五位一體”研究生網(wǎng)宣平臺，并均取得了較好效果。她時(shí)常懷揣感恩之心，不懈努力奮斗，認真工作，勤勉向上，以期不辜負組織的.培養和厚愛(ài)。在學(xué)生心中，她既是良師，更是益友，她的學(xué)生都評價(jià)她：熱情洋溢、活潑灑脫、氣質(zhì)有才華，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。這就是她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，亦是用心血成長(cháng)自己影響他人傳播正能量的縮影。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 6
她2018年入職江西農業(yè)大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院，從事團委工作。先后參與組織南昌縣塘南鎮暑期三下鄉、江橋小學(xué)“二團一”愛(ài)心助學(xué)、勵志歌曲譯唱等活動(dòng)，具體負責學(xué)生實(shí)踐第二課堂的開(kāi)展，參與并成功申報校級教學(xué)成果獎《三全育人視野下農科院校外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)生實(shí)踐能力養成模式——基于第二課堂的實(shí)踐的研究于探索》。
一、打造專(zhuān)屬套餐，著(zhù)力提升團支部“四力”
“青年在哪里，團組織就建在哪里；青年有什么需求，團組織就要開(kāi)展有針對性的'工作�！庇⒄Z(yǔ)1802團支部自成立以來(lái)，本人作為班主任，著(zhù)力提升團支部組織活力、工作開(kāi)展活力、團員參與活力和宣傳展示活力。通過(guò)一次次高質(zhì)量的組織生活會(huì )，加強與青年的直接聯(lián)系，為每位團員建立“成長(cháng)檔案”，提供內容豐富的菜單式服務(wù)，青年可以學(xué)習理論知識、參與志愿服務(wù)、接受就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓，在團員中實(shí)現服務(wù)教育有形化、日�；�。指導的微團課作品“中國夢(mèng)”和“改革開(kāi)放新成就”分獲院二等獎和三等獎、“十八而志，讓我們懂得愛(ài)與責任”獲“校級優(yōu)秀團日活動(dòng)”稱(chēng)號。該集體2019年先后獲院級集體榮譽(yù)3次，國家級獎勵1人次、省級獎勵2人次、校級獎勵10人次、院級獎勵22人次，職業(yè)技能等級考試通過(guò)率71.28%，參加志愿服務(wù)的人數比率100%。
二、線(xiàn)上學(xué)習經(jīng)�；�、思政教育不掉線(xiàn)
圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育的開(kāi)展，她以青年大學(xué)習、團日活動(dòng)、學(xué)習強國APP、指定學(xué)習書(shū)目為抓手，將思想引領(lǐng)融入學(xué)生日常思想政治教育和管理工作，營(yíng)造全員學(xué)“習”，深度學(xué)“習”的氛圍。疫情期間大學(xué)生學(xué)習轉為線(xiàn)上模式，媒介音量空前巨大，但其中也不乏雜音、噪音。借助新媒體優(yōu)勢，她緊抓學(xué)風(fēng)建設和文明創(chuàng )建不放松。通過(guò)微信公眾號打造學(xué)習在線(xiàn)模塊，集中推送線(xiàn)上專(zhuān)業(yè)競賽、各類(lèi)職業(yè)能力考試的慕課資源；通過(guò)強國會(huì )議、網(wǎng)上直播、組織在線(xiàn)集中研討等方式加強對廣大青年的價(jià)值引領(lǐng)，對中國戰“疫”進(jìn)行解讀。
三、做好疫情宣傳防控，科學(xué)預防常態(tài)化
按照學(xué)校防疫工作小組的整體部署，她扎實(shí)做好基本保健防護知識宣傳、嚴格落實(shí)疫情日報制、發(fā)動(dòng)各班團干力量，做好體溫檢測及身體健康報送，確保每日無(wú)遺漏；對困難學(xué)生做好針對性幫扶。自1月31日起，組織廣大團員以“在線(xiàn)聚會(huì )云拜年，宅家為國做貢獻”為主題，利用“宅”家時(shí)光開(kāi)展抗疫特色活動(dòng)，設置孝老愛(ài)親、以聲傳情、悅讀經(jīng)典、觀(guān)影明志、身體力行各個(gè)板塊并安排專(zhuān)人負責每日打卡，效果良好。對期間出現的志愿服務(wù)做集中報道，傳播正能量。
四、疫情如大考，身體力行防控顯擔當
黨有號召，團有行動(dòng)。在共青團號召大學(xué)生團員向當地社區報到的同時(shí)，她積極聯(lián)系當地縣團委并報名參加由青年志愿者協(xié)會(huì )組織的志愿服務(wù)。能力有大小、崗位有不同，但情懷相同，戴上口罩，穿上紅馬甲，指導社區居民進(jìn)行掃碼登記，做好社區“守門(mén)員”。為響應疫情停課不停學(xué)號召，作為志愿者為“谷雨”課堂錄制線(xiàn)上微課《誰(shuí)來(lái)拯救我們的手機依賴(lài)——讓“新媒體兒童”健康成長(cháng)》，旨在搭建家庭、學(xué)校、社會(huì )和諧交流的平臺
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 7
20xx年6月，我擔任團委書(shū)記。在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)團工作。教育和引導團員著(zhù)眼于未來(lái)，著(zhù)眼于素質(zhì)，大力弘揚正氣和時(shí)代精神，用一切有益于師生健康的活動(dòng)，占領(lǐng)青年思想文化陣地。工作一年來(lái)，我帶領(lǐng)團委班子深入貫徹學(xué)習中央文件，引領(lǐng)全校團學(xué)工作，取得了階段性的成功。
一、堅持四項基本原則，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)團工作。
在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習，能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學(xué)習和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領(lǐng)會(huì )黨和國家和各項方針政策，在工作中堅持執行黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，堅決擁護物質(zhì)文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。在加強自身思想建設的同時(shí)，還不斷與同事加強共同學(xué)習的機會(huì )，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高，把學(xué)校團委工作開(kāi)展得有聲有色，多次受到學(xué)校、教育局的嘉獎及學(xué)校教職工的好評。
二、具有良好的道德修養，富有愛(ài)心，為人正直，作風(fēng)正派，工作能力強，能夠率先做團員青年的表率。
我堅持端正思想，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，維護團結。在日常工作學(xué)習、生活中，能?chē)栏褚笞约�，以“三個(gè)代表”重要思想嚴肅自己的作風(fēng)，端正自己的思想，處處以一個(gè)優(yōu)秀團干部的標準嚴格要求自己，生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、堅決擁護祖國統一和社會(huì )穩定。認真維護民族團結，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，能旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。在反分裂斗爭再教育活動(dòng)、《綱要》和《若干意見(jiàn)》的宣傳學(xué)習教育中，認真學(xué)習和撰寫(xiě)了心得體會(huì )，并帶領(lǐng)全體團員共同學(xué)習，共談體會(huì )。在團委各類(lèi)救助弱勢群體捐款中，能積極捐款，每次都能多交。時(shí)刻以高尚的情操，樂(lè )于奉獻、事為人先這種優(yōu)良的道德修養來(lái)激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，真正起到了表率作用。
三、能夠切實(shí)做好共青團員的思想品德教育工作，努力鉆研團的工作業(yè)務(wù)，具有竭誠為青少年健康成長(cháng)服務(wù)的事業(yè)心和責任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，努力開(kāi)展豐富多采的娛樂(lè )活動(dòng)，深受地團員青年的歡迎和喜愛(ài)。
做為大學(xué)的團委書(shū)記，我深知自已肩負任務(wù)的重要性。要想抓好的學(xué)校團工作必須先從政治思想上入手，因為團的工作涉及到全校，往往會(huì )同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合。為此，為了更好地突出共青團工作，我組織全體團員通過(guò)各種學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹(shù)立了崇尚理想和遠大志向，并立志為民族爭光，打好思想基礎，時(shí)刻準備為黨、為人民、為社會(huì )主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量，并努力培養了他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會(huì )主義道德，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉、心中有祖國。到目前為止，全校共有團員7000余人。在每學(xué)期，還對優(yōu)秀團支部和支部書(shū)記及其他團干部進(jìn)行表獎，增強了他們工作的積極性，更好地推動(dòng)了學(xué)校團工作的有效開(kāi)展。四、樹(shù)立榜樣，學(xué)習先進(jìn)，以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體，加強震撼心靈的教育。
為進(jìn)一步做好團工作和團員學(xué)生的思想道德建設工作，把主體性德育教育納入到德育教育的每一個(gè)環(huán)節。開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)，豐富校園文化建設，進(jìn)一步構建和諧的校園文化。通過(guò)各種措施和制度的加強，以豐富多彩、小而精的活動(dòng)，避免了大型吸引眼球的感觀(guān)形式的顯性德育教育，增強了震撼心靈的行為潛意識德育教育，深受我校團員青年的歡迎，受到了良好的`效果。
我深知，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科學(xué)教育的飛速發(fā)展，學(xué)校團組織工作與一個(gè)學(xué)校的可持續發(fā)展存在著(zhù)不可分割的密切聯(lián)系。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己身負的竭誠為共青團健康成長(cháng)服務(wù)的事業(yè)心和責任感，保持深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無(wú)私奉獻的精神和先進(jìn)的教育方法，更好地組織、引導和幫助團員努力開(kāi)展豐富多采的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我校共青團工作不斷取得更大的成績(jì)。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 8
小李，男，出生于1996年10月，遼寧鐵嶺人，中共預備黨員，土木工程學(xué)院團委學(xué)生副書(shū)記，土木工程學(xué)院2015級年級分會(huì )副主席，土木1501班班長(cháng)，土木1701班助理班主任。
一、要求不斷進(jìn)步，積極向黨組織靠攏
在思想上，他端正自己的思想態(tài)度，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，積極響應共產(chǎn)主義青年團的號召，積極向黨組織靠攏，緊跟時(shí)事動(dòng)態(tài)。因此，于學(xué)院進(jìn)入黨訓班進(jìn)行黨課培訓，認真學(xué)習黨章內容，加入了預備黨員的行列，并始終以一名黨員的標準嚴格要求自己。同時(shí)，他還積極帶領(lǐng)學(xué)院廣大的團員青年，積極向黨組織靠攏。
二、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參與各類(lèi)學(xué)科比賽
在學(xué)習方面，他學(xué)習態(tài)度端正，積極進(jìn)取，系統地學(xué)習并掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)掛科，無(wú)違紀行為，能夠做到嚴于律己，刻苦專(zhuān)研。曾獲校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生二等獎學(xué)金四次、優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金一次等獎項。除此之外，為了能夠很好的將理論與實(shí)踐相結合，他積極參加各種學(xué)科競賽，先后獲得挑戰杯省銀獎、互聯(lián)網(wǎng)+省銅獎等獎項，不斷提升了專(zhuān)業(yè)水平。
三、為同學(xué)服務(wù)，起帶頭作用
作為學(xué)院的團委學(xué)生副書(shū)記，他主要深入班級立項、團費收繳、學(xué)生干部考核、團校培訓以及團內推優(yōu)等基礎團務(wù)工作，同時(shí)積極指導各基層團支部開(kāi)展特色團日活動(dòng)。先后完成了與沈陽(yáng)廣播電臺聯(lián)合舉辦的“開(kāi)心杠杠樂(lè )，青春公開(kāi)課”活動(dòng)、《1045新周刊》風(fēng)尚人物校園行活動(dòng)和名嘴說(shuō)西游活動(dòng)等，組織參觀(guān)沈陽(yáng)張氏大帥府、沈陽(yáng)城市規劃展示館以及聽(tīng)雨觀(guān)瀾別墅等參觀(guān)走訪(fǎng)類(lèi)活動(dòng)等“力學(xué)篤行”系列活動(dòng)共20期；他還組織學(xué)院同學(xué)完成了“主題月”專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)并按時(shí)完成了寒暑期社會(huì )實(shí)踐工作的部署以及材料收取、推優(yōu)工作。
在年級分會(huì )中，他主動(dòng)為輔導員分擔工作，在年級中分管包括貧困生材料的收取、存檔以及國家獎助學(xué)金的.篩選、評定等貧困生工作；作為班級的班長(cháng)，他積極主動(dòng)地為大家服務(wù)，勇于承擔責任，堅持自己的原則，始終以搞好班級學(xué)風(fēng)建設以及班級內部建設為己任，自身刻苦專(zhuān)研的同時(shí)，不忘激勵班級同學(xué)，形成了良好的班級學(xué)習氛圍，在大家的相互配合之下，班級期末成績(jì)位列年級前茅。
他還擔任土木1701班助理班主任，配合20xx級輔導員開(kāi)展工作，深入班級學(xué)生內部，形成了良好的班級凝聚力以及學(xué)習氛圍。
四、屢獲殊榮，好評如潮
在入學(xué)兩年多的時(shí)間內，他先后獲得沈陽(yáng)市優(yōu)秀團學(xué)干部、國家勵志獎學(xué)金獎學(xué)金2次、大學(xué)生創(chuàng )新計劃項目國家級立項1項、第十三屆“挑戰杯”遼寧省課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省級二等獎、第三屆“建行杯”互聯(lián)網(wǎng)＋大賽省級三等獎、自立自強之星提名、優(yōu)秀自強校友獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生二等獎學(xué)金4次、優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金1次、社會(huì )工作獎學(xué)金5次、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校三好學(xué)生、校團內表彰先進(jìn)個(gè)人2次、校學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、校社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人3次、校社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀團隊2次、校優(yōu)秀共青團干部、校優(yōu)秀共青團員等獎項共計三十余項。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今后的生活、學(xué)習和工作中，他將不斷努力，創(chuàng )新進(jìn)取，不斷譜寫(xiě)出精彩的人生華章！
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 9
作為一名青年團員老師，學(xué)校領(lǐng)導和各位老師給予了我無(wú)限的關(guān)懷，使我在各方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我申報優(yōu)秀團員，材料如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
這一年來(lái)，我通過(guò)對團知識的學(xué)習和積極的參與團內的各項活動(dòng)，讓我更深刻的了解到作為一個(gè)共青團員的光榮和責任的重大。我認識了團員負擔著(zhù)為實(shí)現我們黨推進(jìn)現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實(shí)現這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習，積累更多的知識以便將來(lái)的運用。
作為團員教師，我能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，我系統地接受了“黨的先進(jìn)性教育”培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，團性修養有了進(jìn)一步的提高；遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
在班主任工作上，作為一名年輕的.班主任，我積極管理班級，關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。同時(shí)，我不斷讀書(shū)，學(xué)習班主任的管理育人經(jīng)驗，并不斷向師傅們請教。在教學(xué)方面，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真履行學(xué)校教學(xué)常規的要求，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。我能認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。工作中，認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。
一分耕耘，一分收獲。XX年，我被評為南京市鼓樓區“優(yōu)秀中隊輔導員”；XX年5月，我承擔了一節區教科研活動(dòng)綜合實(shí)踐課《我和蔬菜交朋友》，受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評；9月，我所帶的班級被評為“優(yōu)秀班級”；10月我申報的個(gè)人課題《培養小學(xué)生探究性閱讀的策略研究》也已成功立項，被列為南京市教育科研“十一五”規劃課題；11月，我向全班學(xué)生及家長(cháng)開(kāi)了一節《七彩心橋》的心育觀(guān)摩課，得到了家長(cháng)的好評；12月，我向全校開(kāi)了一節師徒展示課《春聯(lián)》和一節綜合實(shí)踐研究課《我愛(ài)綠化》；這一學(xué)期，我精心輔導的學(xué)生分別在區學(xué)科小論文比賽中獲獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導老師”獎；在鼓樓區小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)秀課例”評比中，我撰寫(xiě)的《我和蔬菜交朋友》，榮獲二等獎；我撰寫(xiě)的《展開(kāi)翅膀自由飛翔——如何發(fā)揮隊員積極性》論文被評為鼓樓區少先隊論文三等獎
回顧過(guò)去，我激情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，任重而道遠。在新的學(xué)年里，我將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)，做好一個(gè)團員，協(xié)助我校團支部開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 10
xx，中共黨員，學(xué)校機電工程學(xué)院輔導員、團總支書(shū)記，兼任機電工程學(xué)院黨總支宣傳委員、學(xué)生黨支部宣傳委員等職務(wù)。曾榮獲優(yōu)秀輔導員、“三育人”管理育人先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
自擔任團總支書(shū)記以來(lái)，xx始終堅持圍繞學(xué)�！叭巳耸遣�，人人成才”育人理念，不斷加強團支部的自身建設，切實(shí)注重學(xué)生團員自身素質(zhì)的培養，積極推進(jìn)團組織工作。
2019年帶領(lǐng)團員青年參加志愿服務(wù)活動(dòng)累計25項、780人次、350小時(shí)。積極開(kāi)展暑期文化科技衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，累計服務(wù)農戶(hù)150戶(hù)、1120人，學(xué)院“三下鄉”服務(wù)團隊在各地的支農服務(wù)，均受到當地村政府的一致認可。開(kāi)展愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，累計召開(kāi)班會(huì )、團活、文體活動(dòng)等數十場(chǎng)，參與學(xué)生1000余人次。在他的帶領(lǐng)下，機電工程學(xué)院團總支獲得2019年度“全省五四紅旗團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號、2018年和2019年哈爾濱市紅十字“優(yōu)秀志愿服務(wù)隊”榮譽(yù)稱(chēng)號、2018年和2019年哈爾濱市平房區四葉草志愿服務(wù)中心“優(yōu)秀志愿服務(wù)團隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。
xx一直把做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助、教育和管理工作作為事關(guān)學(xué)院（校）穩定和發(fā)展的重要工作來(lái)抓，常常深入學(xué)生中調查、了解學(xué)生的實(shí)際情況，并為其提供力所能及的幫助，同時(shí)還在情感上給予貧困生更多的關(guān)心，鼓勵他們自信自強。幾年來(lái)，嚴格按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則做好了國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金等各項助學(xué)金的.評比申報工作，所負責班級沒(méi)有一名同學(xué)因為經(jīng)濟原因而影響學(xué)習和生活。
xx在扎實(shí)做好日常學(xué)生管理工作之時(shí)，還時(shí)時(shí)把特殊學(xué)生群體放在心上，始終堅持“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)”的工作原則，長(cháng)期堅持對貧困生，沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，成績(jì)較差和有心理障礙的學(xué)生，學(xué)習基礎較差等幾類(lèi)特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。針對這幾類(lèi)學(xué)生的特殊性，主要對他們進(jìn)行心理方面的影響和教育，通過(guò)師生談心、同學(xué)互助等措施，鼓勵他們自強、自立和自信，逐步消除心理障礙，放下思想包袱，建立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，同時(shí)幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
xx注重勵志教育與養成教育相結合，在他負責的班級里，不僅涌現出一批優(yōu)秀學(xué)生集體，還凸顯出許多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。如2017級汽服二班109寢室，六人中，岳群凇、孫佳鑫、任小香、王寧四人包攬學(xué)習成績(jì)班級前四名、汽服專(zhuān)業(yè)前五名，其中1人一直名列班級學(xué)習成績(jì)第一，1人一直名列班級綜測成績(jì)第一，1人為17級第一批發(fā)展入黨的黨員。該寢室長(cháng)期作為學(xué)院衛生標桿寢室，始終作為年級優(yōu)秀寢室典型宣傳教育。學(xué)生干部郭慧智，被評選為2019年“中國電信獎學(xué)金·飛Young獎”黑龍江省候選人，是學(xué)校唯一一名入選學(xué)生。學(xué)院學(xué)生會(huì )主席黃啟鵬，成功考取黑龍江省第十二期“青年馬克思主義者培養工程”暨大學(xué)生骨干培訓班學(xué)員資格，也是學(xué)校唯一一名入選學(xué)員。學(xué)院團總支副書(shū)記吳嘉豪，代表學(xué)校參加哈爾濱市“青年馬克思主義者培養工程”第十二期培訓班，由于表現優(yōu)異被選為培訓班團支書(shū)。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 11
20xx年度本人擔任數學(xué)學(xué)科教師，兼任副班主任。認真負責的完成各項教育教學(xué)活動(dòng)。在教工團組織中擔任在校黨支部和教工團委的領(lǐng)導和支持下，充分利用團委的宣傳和教育作用，不僅較好的完成教師的`本職教育教學(xué)工作，而且積極配合學(xué)校以及區團委開(kāi)展了一系列有意義有影響的活動(dòng)。
一、積極配合學(xué)校和上級團委工作，認真完成布置的任務(wù)。
在黨組織和教工團領(lǐng)導下，先后組織我校師生開(kāi)展一系列活動(dòng)。如：在五四100周年紀念日，組織全校黨員團員參觀(guān)紅色基地，紀念黨的歷史。配合學(xué)校組織的向國家70歲生日獻禮的教育活動(dòng)，師生在活動(dòng)中培養了愛(ài)國情感。
二、主動(dòng)開(kāi)展和參與各種教師間師生間的教育活動(dòng)。
在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，積極參貢獻力量與例如：校運動(dòng)會(huì )期間，做好學(xué)生的安全保衛工作；組織青年教師參加清潔家園志愿行動(dòng)，自愿清掃校園以及周邊社區。
三、加強團員隊伍建設，增強團員意識。
為了緊跟黨組織的步伐，我積極組織青年教師包括自身參加學(xué)習活動(dòng)，全學(xué)年共開(kāi)展四季“青年大學(xué)習”的主題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看、答題、互動(dòng)交流讀后感以及聽(tīng)專(zhuān)題報告，提高團員教師自身政治素養。
在這一年中我與同事們相處融洽互幫互助，在本職工作與團組織方面都堅持不斷學(xué)習、提升自我。在今后的各項工作中我也將以認真嚴謹的態(tài)度做好每件事，為學(xué)校和團組織奉獻自己的力量。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 12
銘記教育使命，靜心堅守師德
“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”，自2005年踏入工作崗位，16年來(lái)，@@老師一直踐行著(zhù)這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學(xué)生，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
用愛(ài)播種，孕育希望
在學(xué)生眼中，@@總是最嚴厲的那一個(gè)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生看到她，正要說(shuō)悄悄話(huà)的嘴定會(huì )立馬合住，正要跳起來(lái)嬉戲的腳也會(huì )立刻收回，面對著(zhù)這樣一位嚴格的老師，學(xué)生不得不乖乖聽(tīng)話(huà)。也正因如此，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)總是名列前茅。
班級管理中的她創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)，利用學(xué)生愛(ài)爭強好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設的作用，為學(xué)生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng )優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng )造了滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，鼓勵更多的學(xué)生努力成長(cháng)、奮進(jìn)。
教育是一場(chǎng)溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見(jiàn)班里總愛(ài)搗亂的學(xué)生受到欺負了，也會(huì )把他護在溫暖的臂膀之下。
她不僅是學(xué)生學(xué)習路上的引路人，還是家長(cháng)教育路上的指明燈。每次考試結束她會(huì )為學(xué)生耐心講解、分析錯因、規劃下一個(gè)目標；每次家長(cháng)會(huì )她會(huì )告訴家長(cháng)教育孩子、引導孩子學(xué)習的注意事項。
師愛(ài)是理智與熱情的巧妙結合，是嚴慈相濟的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)，是無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛(ài)之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來(lái)。
以身作則，收獲成長(cháng)
她不會(huì )說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，只知道備好每一節課、上好每一節課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生。
身教勝于言傳。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校，她都會(huì )手把手，一個(gè)組一個(gè)組教掃地拖地，還是不會(huì )的，她會(huì )親自示范，直到所有的孩子都能獨立完成這個(gè)基本的生活技能；每天，要求學(xué)生什么時(shí)候到校，智老師總會(huì )提前到，在講臺上等著(zhù)孩子們的到來(lái)，每個(gè)三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué)，等著(zhù)孩子們都安全離開(kāi)教室以后，她才會(huì )下班。智老師在默默付出，學(xué)生們在慢慢體會(huì )。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動(dòng)和學(xué)生的成長(cháng)。
學(xué)生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛(ài)遲到、愛(ài)添亂的孩子也開(kāi)始主動(dòng)地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫(xiě)作業(yè)總愛(ài)拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書(shū)。
身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學(xué)�？偸呛苊β�，但她對待工作卻沒(méi)有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會(huì )歌聲宛轉是她，誓師大會(huì )、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強大的后盾，還會(huì )時(shí)不時(shí)地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”
“最受學(xué)生喜歡的`老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù)，既浸染著(zhù)她的辛勤汗水，也是對她不忘教書(shū)育人初心最好的褒獎。
@@始終有著(zhù)吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長(cháng)的贊賞。
一路走來(lái)，@@雖有山重水復疑無(wú)路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜�！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地熱愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長(cháng)的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 13
xx，女，1995年8月生，共青團員，河北師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院2014級本科音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)，現擔任音樂(lè )學(xué)院團委組織部部長(cháng)、聲樂(lè )班團支書(shū)職位。該同志政治立場(chǎng)堅定，能認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，思想道德品質(zhì)高尚，有強烈的工作責任感和事業(yè)心，工作作風(fēng)扎實(shí)，密切聯(lián)系青年，勤奮工作，銳意進(jìn)取，積極指導團支部開(kāi)創(chuàng )工作新局面，在團員青年中表現突出�，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、思想進(jìn)步提高自身
以一個(gè)優(yōu)秀共青團干部的標準嚴格要求自己。對于自身各方面有著(zhù)充分的認識和思考，有著(zhù)崇高的理想和遠大的目標，對于前進(jìn)道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個(gè)又一個(gè)困難。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)團組織，有較強的集體榮譽(yù)感和是非觀(guān)念。在入校后不久就遞交了入黨申請書(shū)，后參加競選進(jìn)入學(xué)生會(huì )，并獲得“優(yōu)秀部員”稱(chēng)號。能夠團結同學(xué)，關(guān)心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。在工作中，能夠做到與同學(xué)們密切合作，相互幫助。
二、努力工作提高實(shí)效
在一年多的團委工作中，深刻地認識到當前團組織的首要工作，就是要把握解放思想、實(shí)求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，承擔起在廣大青年學(xué)生中學(xué)習、宣傳、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重任。積極開(kāi)展團內工作，積極組織并參與“傳統文化進(jìn)校園”“書(shū)香校園，學(xué)在師大”等主題團日活動(dòng)，并獲得校級優(yōu)秀獎。督促“共同成長(cháng)小組”的開(kāi)展并取得不錯的成績(jì)。做好團內推優(yōu)、團統等工作。能夠做好組織協(xié)調工作，使團委各部默契配合、協(xié)調工作，確保高質(zhì)、高效完成工作。
三、不斷學(xué)習積累經(jīng)驗
她刻苦努力，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，積累學(xué)習方法，有著(zhù)明確的'學(xué)習目標。并獲“國家勵志獎學(xué)金”榮譽(yù)。積極參加王晶老師“無(wú)伴奏人聲合唱”的快閃活動(dòng)，參與音樂(lè )舞蹈史詩(shī)《西柏坡》和《中國夢(mèng)》的演出。
四、樂(lè )觀(guān)向上熱愛(ài)生活
她樂(lè )觀(guān)熱情，樸素大方、關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體，有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感和使命感，樂(lè )于從生活點(diǎn)滴幫助他人。富有愛(ài)心，為人友善，作風(fēng)正派，能夠率先做團員青年的表率。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )觀(guān)向上，有愛(ài)心，有責任心，能起到先鋒模范作用，是一名優(yōu)秀的團員干部。
在未來(lái)的學(xué)習工作中，她會(huì )更加珍惜時(shí)間，一如既往地學(xué)習與實(shí)踐，全心全意為同學(xué)、班級服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，展現出學(xué)生干部富有朝氣和活力，一步步向理想邁進(jìn)！
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 14
他是一名高校生奔赴鄉村支教，卻深得同學(xué)的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導的好評。同學(xué)說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師!”家長(cháng)說(shuō)：“把孩子交給李老師，我們放心!”轉變差生，他有絕技；數學(xué)教學(xué)，方法獨到。愛(ài)生是他的秘訣，勤奮是他的信條。
他用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著(zhù)“諄諄教導、事必躬親、卓爾非凡”的教風(fēng)。三尺講臺，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我、實(shí)踐自我、進(jìn)展自我的廣闊天地。學(xué)習、研討成了他生活的習慣；相信同學(xué)、激勵同學(xué)、制造勝利的時(shí)機，是他的工作特色。在他的眼里，沒(méi)有差生；在他的班上，沒(méi)有差生!
他，就是xxx老師。
工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，默默奉獻，從不計較個(gè)人得失。以“教書(shū)育人”為己任，把絢麗的青春光陰毫無(wú)保存地獻給了自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上專(zhuān)心托起明天的太陽(yáng)。
一、以德樹(shù)人，傾注師愛(ài)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼地愛(ài)護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛(ài)的，卻又是非常脆弱的，一不當心露珠滾落，就會(huì )破裂不復存在”。李老師傾注了全部師愛(ài)，去呵護一顆顆童心。
xxx老師深知：一個(gè)人假如思想品德不好是危險品，他一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習慣的養成，通過(guò)班會(huì )課適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行品德教育。
20年春，他剛接過(guò)三班級二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀律松散，同學(xué)沒(méi)有養成良好的行為習慣，個(gè)別同學(xué)對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感愛(ài)好，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見(jiàn)了，他就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)分再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái)，李老師利用隊日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓同學(xué)找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現不好，讓表現不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)�；蛟S是李老師的班會(huì )起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現喪失的那支鋼筆“物歸原主”了。他快樂(lè )極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回來(lái)。放學(xué)時(shí)，李老師把這件事告知了全班同學(xué)，并告知同學(xué)們，李老師為他感到驕傲，由于他能夠戰勝自己，知錯就改。李老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì )犯錯，可怕的是知錯不改。李老師還領(lǐng)先帶著(zhù)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從今，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
20年春天，學(xué)校進(jìn)行給南方受災地區捐贈一瓶礦泉水活動(dòng)。xxx老師發(fā)現，班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有捐贈，為了愛(ài)護他們的自尊心，同時(shí)又對他們進(jìn)行教育，李老師私下問(wèn)他們：將心比心，假如你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個(gè)同學(xué)低下了頭。李老師沒(méi)再說(shuō)什么，讓他們回到了教室。第二天，李老師還沒(méi)到教室，那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來(lái)，爭先恐后地把錢(qián)交到了李老師手里。李老師一個(gè)個(gè)撫摸著(zhù)他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒(méi)有壞同學(xué)的，只要教育得法。李老師始終這樣說(shuō)。
愛(ài)同學(xué)，就是要尊重同學(xué)。老師一個(gè)慈愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉變孩子的一生。甚至會(huì )影響到家長(cháng)對老師的看法。那是三班級的時(shí)分，李老師正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報告，劉尿褲子了，李立刻走過(guò)去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著(zhù)嘴笑，有的還笑出了聲響，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無(wú)地自容，李老師問(wèn)，你怎么不報告呢？孩子答復說(shuō)：“我報告了，你沒(méi)聽(tīng)著(zhù)”，李老師立刻說(shuō)：“這不是你的錯，都怪老師沒(méi)聽(tīng)著(zhù)。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲�！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子同學(xué)的奶奶告知李老師，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都非常感謝老師。李老師愛(ài)護了孩子的自尊心，得到了回報——這個(gè)孩子的學(xué)習成果也大幅度提高。
這類(lèi)事例數不勝數。是啊，金獎銀獎不如家長(cháng)的夸贊，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑。
二、不斷充電，提高師藝
教書(shū)育人是老師的天職，但老師假如沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一任務(wù)的'。李老師把練師藝當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平常努力學(xué)習理論和文化學(xué)問(wèn)，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研討教材教法，廣采他山之石。先后參與區、市各種老師培訓，屢次參與教材培訓，傾聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深入領(lǐng)悟課標內涵，精確把握、仔細鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。一份付出，一份收獲。每次大小考試，他所教的班級都是名列前茅。同學(xué)把上他的課，當成一種享受。
三、以人為本，竭盡師責
人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。xxx老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話(huà)做了最好的演繹。
1、勇挑重擔，無(wú)私奉獻。
工作中，他任勞任怨，勇挑重擔。從20年3月10日，李老師自從調到吳家以來(lái)，就擔任了兩個(gè)班的數學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，他仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他已經(jīng)記不清，教學(xué)以來(lái)，他所教的班級獲得過(guò)多少次全校第一了。他說(shuō)，第一不是他追求的目標，他只想讓同學(xué)們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。沒(méi)有人看不到他的付出，他連續幾年被評為優(yōu)秀老師。但他，只是默默地把一張張榮譽(yù)證書(shū)放進(jìn)抽屜里，連續投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。
如今所教的五班級兩個(gè)班各有40幾個(gè)孩子，共有80多個(gè)孩子，80多個(gè)孩子就是80多份沉甸甸的責任，他盡量不讓一個(gè)孩子落伍。80多本作業(yè)厚厚地堆在他面前，他一本本專(zhuān)心地批閱著(zhù)，他用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
2、體弱多病，從未落下一堂課。
誰(shuí)人家中沒(méi)有事，誰(shuí)人身體沒(méi)有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是他的一貫想法，這也是他的一貫做法，令人感動(dòng)不已。
由于積勞成疾，他身體欠佳，20年春天，連續打吊瓶12天，為了不給同學(xué)耽擱課，原來(lái)用三個(gè)小時(shí)打完，他要求醫生用兩個(gè)小時(shí)打完，這其間他從未落下一堂課；但他什么也沒(méi)說(shuō)，仍然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，他沒(méi)有利用工作時(shí)間治療，而是把治療的時(shí)間放在“五一”假期里，下針八天沒(méi)請過(guò)一天假，未落下一堂課；20年，元旦前夕，他在下樓時(shí)，不當心，把腳崴了，整個(gè)腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進(jìn)去，在家里穿拖鞋一步也走不動(dòng)，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐困難走幾步。妻子看到他痛苦的樣子，要他請假，但為了那幾十個(gè)孩子，他硬是忍著(zhù)猛烈的痛苦，每天每天，面帶微笑顯現在教室里。他說(shuō)，講臺就是老師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。
四、立身煉志，正師德。
xxx老師管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比擬和諧，班級凝聚力強。他在幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無(wú)巨細，班級是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高明的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng)，要擅長(cháng)動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。
書(shū)山有路，他是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯，他是引路人。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著(zhù)一個(gè)漂亮的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師。幾年來(lái)，他辛勤耕耘，用愛(ài)心、耐煩和才智，把幻想一點(diǎn)點(diǎn)變成現實(shí)!
有一種宏大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自一直如一。三尺講臺，豎起了他高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著(zhù)她無(wú)悔的人生。
假如說(shuō)，每個(gè)孩子都是明天的太陽(yáng)，那么，xxx老師，正用滿(mǎn)腔的愛(ài)，托起了他們!
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 15
墾利縣西宋鄉是全市重點(diǎn)扶持的貧困鄉鎮之一，在這里有一位扎根農村教育一線(xiàn)的普通教師。自1998年參加工作以來(lái)，她積極應對工作中的各種挑戰，勤奮工作，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)，她就是墾利縣西宋中學(xué)的王xx。
挑戰跨學(xué)科教學(xué)
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她，在工作的第一年就改行教初三物理，當年取得優(yōu)異成績(jì)。次年，校領(lǐng)導根據需要安排她教英語(yǔ)學(xué)科，她努力改進(jìn)教學(xué)方法，在西宋中學(xué)第一個(gè)嘗試分組教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了培養，自主學(xué)習和創(chuàng )新能力得到了提高：2000－2004年連續5年全縣第一名，02年在全國英語(yǔ)能力競賽中指導學(xué)生獲得全國二等獎，實(shí)現了西宋中學(xué)初三學(xué)生獲國家獎為零的突破，03年在此類(lèi)比賽中她成為全市唯一擁有兩個(gè)全國一等獎的指導教師，同時(shí)指導學(xué)生獲得全國二等獎及多個(gè)市級一等獎，被授予“輔導教師”稱(chēng)號。
挑戰落后班級
2004年9月，在學(xué)生家長(cháng)的強烈要求下，她擔任了全縣倒數第一的畢業(yè)班教學(xué)。為了重樹(shù)學(xué)生的信心，她毅然用半年的時(shí)間以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考時(shí)由全縣倒數趕到了中游水平。學(xué)生李新敏在全縣組織的創(chuàng )新競賽中成為本校初四唯一進(jìn)入全縣前200名的學(xué)生。06年初，為了扭轉05級學(xué)生英語(yǔ)倒數第一的局面，學(xué)校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔負起這一教學(xué)任務(wù)。面對困難和壓力她沒(méi)有低頭，而是深入分析學(xué)生現狀，端正他們的學(xué)習態(tài)度，鼓舞他們學(xué)習的熱情。接手一年后，這兩個(gè)班的成績(jì)一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng )新能力競賽、7月的期末質(zhì)量調研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩居全縣第一名，實(shí)現了三連冠。她說(shuō)，“教學(xué)不是為了拿幾個(gè)名次，關(guān)鍵是自己能否感受到勞動(dòng)付出所帶來(lái)的快樂(lè )�！�
挑戰班主任工作
當任課教師時(shí)，她從沒(méi)有間斷過(guò)的就是做學(xué)生思想工作。但她還是堅信當班主任才是對一個(gè)教師最好的鍛煉，所以，做一名合格的班主任成為她的最大目標。07年她迎來(lái)了一次的全新的班主任工作挑戰，但接手不久，班里就出現了混亂苗頭。
面對這種現象，她開(kāi)始認真反思自己的工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍查閱資料，她意識到教師應該做到最起碼的尊重，尊重每一個(gè)孩子的成長(cháng)。抱著(zhù)服務(wù)于學(xué)生，幫助學(xué)生的'態(tài)度，抽出時(shí)間單獨和每個(gè)學(xué)生面對面地坐著(zhù)談心，聽(tīng)他們的感受，而且寫(xiě)了一封長(cháng)達6千字的書(shū)信和全班學(xué)生溝通，實(shí)行了班級精細化管理。漸漸地，學(xué)生體會(huì )到了老師對他們的尊重和關(guān)愛(ài)，調皮的孩子慢慢喜歡上了學(xué)習，懶散的學(xué)生學(xué)會(huì )了自我嚴格要求，學(xué)生的主人翁意識和管理能力得到了增強，整個(gè)班集體漸漸變成了一個(gè)和諧溫馨的大家庭。
挑戰教育科研
在消息閉塞的農村中學(xué)，教育科研似乎是一塊無(wú)人問(wèn)津的禁地，但這沒(méi)有阻止她前進(jìn)的腳步。她抓住機遇，加強讀書(shū)學(xué)習的同時(shí)，學(xué)會(huì )了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎脫穎而出。2004年在東營(yíng)市優(yōu)質(zhì)課評選中又奪得一等獎，打破了西宋中學(xué)在市優(yōu)質(zhì)課中落后的歷史。幾年來(lái)她的教案、講學(xué)稿、課件、教學(xué)反思、讀書(shū)隨筆、課外活動(dòng)論文等均獲縣一等獎，多次在全縣巡回展示公開(kāi)課。2007年被評為墾利縣“首屆中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”，08年她成立了西宋中學(xué)第一個(gè)課題組，申報了“十一五”規劃課題“農村初中生良好學(xué)習習慣養成教育的理論與實(shí)踐研究”。09年在東營(yíng)市青年教師基本功大賽中獲一等獎，被確定為“東營(yíng)市英語(yǔ)青年教師重點(diǎn)培養對象”。
十幾年農村生活的磨礪使她更加堅強，經(jīng)歷多次挑戰，讓她成就了農村孩子也能成才的夢(mèng)想，認識到了教師與學(xué)生應該共同體驗成長(cháng)。2008年她入選為“東營(yíng)市師德巡回報告團成員”，先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營(yíng)市師德先進(jìn)個(gè)人” 、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 16
潛心教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生
xx，女，語(yǔ)文二級教師，從教十幾年來(lái)一直從事著(zhù)語(yǔ)文教育和班主任工作。自xx年8月參加工作以來(lái)，她始終堅持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，贏(yíng)得大家的一致好評。
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的素養。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的.農村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，嚴格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)。工作期間，她一直擔任班主任工作，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活簡(jiǎn)樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、靜心鉆研業(yè)務(wù)，潛下做好教育。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課標，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教，為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱材料，了解學(xué)生的特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，結合自己班上學(xué)生的實(shí)際情況，設計出實(shí)用的高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學(xué)生學(xué)習的合伙伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)她們學(xué)習的興趣。
一份耕耘一份收獲，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學(xué)，無(wú)私奉獻。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 17
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教師先進(jìn)事跡材料教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jì)始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)名列鄉五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的`是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無(wú)集體意識、無(wú)班級觀(guān)念、優(yōu)秀教師事跡、無(wú)良好行為習慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，xx老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì )排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、平時(shí)不定期的班干會(huì )，學(xué)生會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費的時(shí)間無(wú)法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、體育、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、建立親密的師生之情。
1、在物質(zhì)上給予幫助：班里大多數是借讀生，有的家庭經(jīng)濟狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學(xué)習用品和用xx老師孩子穿過(guò)的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵和支持：在學(xué)校學(xué)習中，那些學(xué)習差的;或又退步的;考試沒(méi)考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語(yǔ)言開(kāi)導、關(guān)切、鼓勵并教其處理方法�，F在他們會(huì )寫(xiě)信了，xx老師就和他們進(jìn)行書(shū)信交流。這樣既掌握了他們心理活動(dòng)，消除他們精神壓力，又提高了他們寫(xiě)作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強思想品德教育
當有同學(xué)犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來(lái)，尋問(wèn)當時(shí)的情況和經(jīng)過(guò)，并根據當時(shí)情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會(huì )改正錯誤，“知錯就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫(xiě)檢查，并告知寫(xiě)作方法(經(jīng)過(guò)、想法和保證)以此來(lái)加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹(shù)立良好的班級風(fēng)氣。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 18
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀(guān)”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負有心人！”真是她勤于學(xué)習，樂(lè )于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的`變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(cháng)期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著(zhù)病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì )被落下，孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤，他們可能會(huì )與“內初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著(zhù)鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪(fǎng)，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”！
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 19
她是工作在教育戰線(xiàn)上的一名普通教師，1999年7月畢業(yè)于濟寧師范專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)言文教育專(zhuān)業(yè)，2004年取得曲阜師范大學(xué)本科學(xué)歷，現任高三語(yǔ)文教師兼高三語(yǔ)文備課組長(cháng)。在工作的十九年時(shí)間里，她勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給她的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。在這十九年的教學(xué)工作中，她給別人感覺(jué)就是:愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻;虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取;呵護學(xué)生,健康成長(cháng)。
一個(gè)人無(wú)論干什么工作，首先要有事業(yè)心，沒(méi)有事業(yè)心，什么工作都做不好。99年剛參加工作的她就帶高一兩個(gè)班的語(yǔ)文課，感覺(jué)壓力特大，白天的課很緊，備課對新手來(lái)說(shuō)尤為重要，所以她經(jīng)常備課到深夜，關(guān)上燈，一個(gè)人面對墻講著(zhù)明天的課，直到現在她回想起，心中都無(wú)比的興奮。
她深知教無(wú)止境，參加工作以來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情全身心地投入到教學(xué)工作中去，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的躬身實(shí)踐后，她才深知干教師的不容易，再加上自己剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)方法不靈活，對教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了一些不利的因素。針對以上情況，她首先認真學(xué)習了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等有關(guān)教學(xué)理論，以提高自己的學(xué)識水平，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)踐中去，其次虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。再次積極參加各級組織的教研培訓活動(dòng)，進(jìn)行觀(guān)摩交流。課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果十分明顯。她回憶在工作十幾年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮，認為自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著(zhù)每個(gè)教師的行為，映照著(zhù)人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。目前她已工作了十九年，十九年她已從一名優(yōu)秀畢業(yè)生成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師，無(wú)論是教學(xué)還是教學(xué)團隊管理工作都有自己獨特一套。
一、堅持認真備課，備課中她不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每節課知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強她的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)*的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，她在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，她的努力得到了回報，多次獲得各級各種表彰，就是在榮譽(yù)面前她仍舊沒(méi)有放低對自己的要求，2015年10月在市教科院視導工作中她榮獲校語(yǔ)文學(xué)科公開(kāi)課優(yōu)秀獎;2016年5月她被評為縣級優(yōu)質(zhì)課執教者。
十九年來(lái)的教育教學(xué)生涯，她勤勤懇懇，嘔心瀝血，把她的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了她的學(xué)生、她的事業(yè)。以后的歲月里她也會(huì )一如既往，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 20
時(shí)光荏苒，吳xx老師在錢(qián)鋪鄉教育戰線(xiàn)上已工作了十六個(gè)春秋。雖然現實(shí)中物欲橫流，雖然曾經(jīng)的同學(xué)飛黃騰達，但她無(wú)怨無(wú)悔。因為她癡迷于她的事業(yè)，癡情于她的學(xué)生。她十六年如一日，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子。一顆顆幼苗在吳老師的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅守那塊耕耘16年的教育園地。三尺講臺足以見(jiàn)證她對工作的熱忱，三尺講臺足也見(jiàn)證她對孩子們的熱愛(ài)，三尺講臺足也見(jiàn)證她對黨的教育事業(yè)的忠心。
自參加工作以來(lái)，吳老師始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中，既重視學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人，取得了可喜的成績(jì)，所教班級在評比中一直名列前茅。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生。平凡是她的本色，她是教育戰線(xiàn)上普通教師；不平凡是她的特色，她為山區教育奉獻了美好青春。她是大家心中的最美教師。
她心里只裝著(zhù)學(xué)生
xx年吳老師參加工作，十多年來(lái)，無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多不適，她都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒(méi)能讓她耽誤學(xué)生一節課。2002年初春，剛開(kāi)學(xué)不久，804班學(xué)生一直是吳老師的牽掛。這天下午，快放學(xué)了，同事們陸續下班了。吳老師習慣性地站在操場(chǎng)上，作為班主任，她要等到804班學(xué)生都走了才安心回家�？粗�(zhù)教室門(mén)口，怎么還有幾個(gè)孩子在教室？吳老師來(lái)到教室一看，原來(lái)是黃龍和王達在打架。經(jīng)過(guò)她一番耐心教導，孩子們握手言好，安全到家�？墒�，吳老師騎著(zhù)自行車(chē)回家時(shí)，天色已昏暗，自行車(chē)無(wú)意中碰上了路邊一根木頭，手拿木頭的.老人也摔倒在地。雖然接下來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間她要操心老人的事，但她沒(méi)請一天假，沒(méi)耽誤一節課。
2003年秋天，身體長(cháng)期處于透支狀況中的吳老師不得不做了一個(gè)小手術(shù)。她不忍耽誤孩子們的學(xué)習，都沒(méi)請假休息。做完手術(shù)的當天她就走上了三尺講臺。第二天剛好趕上教導處聽(tīng)課，當領(lǐng)導通知她時(shí)，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就在這樣的身體狀況下，仍然堅持把這節課講了下來(lái)，并且這節課深受領(lǐng)導一致好評！由于沒(méi)休息好，工作量大，有一次上課直冒冷汗，頭暈目眩，可她沒(méi)有耽誤一節課。
十六年來(lái)，在傳授知識的土地上，她用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，碩果累累；在育人的世界中，她用汗水澆灌，用心血滋潤，成績(jì)斐然。她沒(méi)有因為天氣或疾病請過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔心，那個(gè)班的學(xué)生家長(cháng)不操心，因為她的工作日程表上不存在“空格鍵”！
捧著(zhù)一顆心來(lái)
在吳老師的教學(xué)生涯中，她沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生。
有一次，吳老師總是在雙休的時(shí)候去學(xué)校附近的一個(gè)村莊。后來(lái)才知是家訪(fǎng)，班上有個(gè)孩子叫左凱，雖然面黃肌瘦，雖然學(xué)習不好，但那雙憂(yōu)郁的眼睛深深牽動(dòng)著(zhù)吳老師的心。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)才知，孩子母親不知去向，父親常年在外打工，只好同年邁的奶奶相依為命，吃了上頓沒(méi)下頓全無(wú)心思學(xué)習。吳老師得知這些情況后，為他申請了特困生名額，號召同學(xué)們伸出友誼之手，盡力幫助左凱。吳老師更是抽出時(shí)間為他補課，并給予生活上的幫助。
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻甚于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。吳老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在吳老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股捧感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。2008年，班里有個(gè)女孩叫小美。她學(xué)習很好，可是家境貧困，并且和繼父相處的很不好。吳老師經(jīng)常在生活上幫助她，思想上開(kāi)導她�？旆攀罴倭�，一天傍晚，小美來(lái)到吳老師家，半天不講話(huà)，后來(lái)支支吾吾說(shuō)想問(wèn)吳老師借500元錢(qián)補課。雖然那年要支助弟弟上大學(xué)，雖然那年剛買(mǎi)了新房負債累累，可吳老師還是毫不猶豫的拿出剛剛發(fā)的教學(xué)獎。盡管過(guò)去很多年了，盡管小美再沒(méi)來(lái)過(guò)，吳老師說(shuō)從不后悔，因為小美是她永遠的學(xué)生。
這樣的例子在吳老師身上很多很多，她時(shí)刻把愛(ài)放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯
xx年9月，吳老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。任教十六年來(lái)，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2012年，在全縣中學(xué)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得全縣第三名，她本人也榮獲了“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱(chēng)號。
吳老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，她參加高等教育本科自學(xué)考試，2006年取得本科畢業(yè)證書(shū)；2014年她拿到了“國培計劃（2014）”——安徽省骨干教師培訓合格證書(shū)。吳老師就這樣刻苦鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，用她在教學(xué)工作中學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識營(yíng)養，使之茁壯成長(cháng)。
植根僻壤，為的是默默追求心中的夢(mèng)想。面對三尺講臺，不改初衷，面對山區學(xué)子，一往情深！吳老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰翅膀。她甘愿化春蠶，用才華讓知識與智慧延伸；她甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。作為一名教師，吳老師用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；用自己的任勞任怨，傳承中華民族傳統美德。
“最美”是淳樸的鄉村人給她最珍貴的禮物。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 21
xx，畢業(yè)于xx大學(xué)，于20xx年參加工作，現擔任xx小學(xué)六（2）班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿(mǎn)朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每一天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的愉悅�！笔前�，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘�，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
1、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，剛接下五年級（2）班時(shí)，班里有個(gè)男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，她經(jīng)常在課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，而且發(fā)現他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語(yǔ)文早自習中，xx老師就試著(zhù)讓他帶著(zhù)大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，這天羅顯龍的.演講雖然不是很流利，但是他最后能夠大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得他這天是最棒的！咱們就應向他學(xué)習，勇于向自我挑戰！”她聽(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養學(xué)生自主自理，成為群眾的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自我提出問(wèn)題，自我組織、自我主持、老師只是幕后導演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的校園黑板報，從設計大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設計，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的寫(xiě)。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。她們班還開(kāi)展了小組板報評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)我還從沒(méi)出過(guò)板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí)，她發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，因此就一向為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦，一手托著(zhù)粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思索”中創(chuàng )新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長(cháng)為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時(shí)期的班主任應更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來(lái)�！眡x老師發(fā)現，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長(cháng)。第一年她們班有個(gè)學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟能力不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動(dòng)的事。但是xx老師發(fā)現，他對班級體育活動(dòng)感興趣，愿意做體育委員。但是在全班推選體育委員時(shí)，很多同學(xué)不支持他，他表現的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，愿意改正缺點(diǎn)，嚴格要求自我。于是xx老師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自我，逐步改正自己的缺點(diǎn)，xx老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對他提出更高的要求，在后來(lái)的日子里他的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和同學(xué)都看在眼里，看到他的進(jìn)步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng )造新的人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛(ài)心，還應具有捕捉教育契機的潛質(zhì)，它更能幫住咱們取得好的教學(xué)效果。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節語(yǔ)文課，一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰，蝴蝶最后被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著(zhù)她的發(fā)落。此時(shí)的xx老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話(huà)把剛才的場(chǎng)面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，她說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么這天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準確�！薄罢蜻@天咱們認真觀(guān)察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀(guān)察生活，就必須能寫(xiě)出好的作文來(lái)。下方請同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎？”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”�！袄蠋熢瓉�(lái)寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì )兒，一次生動(dòng)搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時(shí)發(fā)現它，以從容的態(tài)度去應對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至會(huì )獲得比預期更好的教學(xué)效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著(zhù)民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！坝眯娜スぷ�，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 22
九七年我大學(xué)畢業(yè)，懷著(zhù)對家鄉教育事業(yè)的熱愛(ài)，我謝絕了在南昌市實(shí)習時(shí)學(xué)校校長(cháng)誠摯的挽留，拒絕了叔父給我找公務(wù)員工作的好意，放棄了父母托人給找好的省城農行的高薪待遇。在時(shí)任校長(cháng)的殷切期盼中，我毅然回到了養育我二十多年的故鄉從事教育教學(xué)工作。
懷著(zhù)對家鄉親人的不舍，懷著(zhù)對故鄉的熱愛(ài)，懷著(zhù)對母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心，我踏進(jìn)了母校―――蔣巷中學(xué)的大門(mén)，走上了教師的講臺。
剛到學(xué)校，時(shí)任校長(cháng)兼恩師李小全同志就對我委以重任，當時(shí)學(xué)校分“快慢”班。初一（2）班是全校最差的一個(gè)班，全班80多人，全是刺頭，前任班主任由于無(wú)法管理班級而不得不辭去班主任一職。學(xué)校無(wú)人敢接，我是初生牛犢不怕虎，想都沒(méi)多想就把這個(gè)班給接了下來(lái)。有一個(gè)老教師曾戲謔地說(shuō)：“小伙子，這個(gè)班接不得，接了你要打被子睡在這個(gè)班上了�！睂Υ宋抑皇堑灰恍�。理想是美好的，可現實(shí)總是殘酷的，由于前任班主任管理松散，再加上班上問(wèn)題學(xué)生又多，全班80多人上課真正用心去聽(tīng)講的人卻沒(méi)有幾個(gè)，老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的`。在第一節班會(huì )課上我曉之以理，動(dòng)之以情，用自己的求學(xué)經(jīng)歷教育他們好好讀書(shū)，長(cháng)大后好要成為祖國的有用之才。又多次找到任課教師溝通，希望能提高班級的學(xué)習氛圍，這一理想的舉動(dòng)不但沒(méi)有得到學(xué)生的理解，連任課老師們也群起而攻之，老師們甚至嘲笑我不懂事，說(shuō)我是三分鐘熱情，維持不了幾天。接下來(lái)的工作便是對學(xué)生摸底工作―――家訪(fǎng)了，為了全面了解全班每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，我跑遍了蔣巷鎮幾乎所有的行政自然村。由于農村中學(xué)很少有老師愿意家訪(fǎng)，有的家長(cháng)誤認為家訪(fǎng)就是告學(xué)生的狀，有的學(xué)生還沒(méi)等我到他家門(mén)口，就拖著(zhù)我，不讓我到他家去，有的學(xué)生甚至怕我到他家去告狀，還用石頭砸我的玻璃窗戶(hù)，我只好苦口婆心地向學(xué)生作耐心的解釋?zhuān)枚弥�，學(xué)生不但不怕家訪(fǎng)，還很樂(lè )意我到他家去。
由于剛到學(xué)校缺少教學(xué)經(jīng)驗，再加上自己的很多舉動(dòng)和老教師們格格不入，有時(shí)甚至還會(huì )遭到老教師們的嘲笑與非難，但我對這些都不予理會(huì )，依然堅持著(zhù)用愛(ài)心去譜寫(xiě)自己的教育教學(xué)理念。我甚至還把我們班上最調的兩個(gè)李姓學(xué)生請到家里（說(shuō)家，其實(shí)也就是八九平面的一間宿舍）和我一起住，晚上我備課時(shí)就監督他們做作業(yè)溫習功課，等到他們學(xué)習累了就和他們聊聊班上學(xué)生的學(xué)習紀律情況，沒(méi)幾天全班同學(xué)就知道班上所有的事情都逃不掉“老班”的耳目，從此在學(xué)習上和我再也沒(méi)有什么秘密了。班上劉琥同學(xué)的父親在蔣巷供電所工作經(jīng)常要到外面去搶修線(xiàn)路，母親又犯有精神病，吃飯經(jīng)常是有一餐沒(méi)一頓的，我就干脆把他帶到食堂和自己一起吃飯。通過(guò)和學(xué)生心和心的接觸，學(xué)生漸漸地接納了我，班上的學(xué)習風(fēng)氣也不斷地在改變，老師們教學(xué)也更輕松有勁了，有的老教師甚至開(kāi)始刮目相看了。初二下學(xué)期期末考試，奇跡終于降臨到這個(gè)班上，全校最差的一個(gè)班，有兩科成績(jì)居然超過(guò)了快班，校長(cháng)也大會(huì )小會(huì )地表?yè)P我。
從此我便和班主任結下了不解之緣，重復著(zhù)這平凡而又偉大的工 作。2001年我帶高三畢業(yè)班，國慶節期間我和愛(ài)人結婚，由于擔心學(xué)生放松學(xué)習，婚后的第二天我便放棄了休假上課，愛(ài)人戲謔地說(shuō)，你是要學(xué)生還是要我，我無(wú)奈地說(shuō)，沒(méi)辦法，高三學(xué)生的功課不能拉下，班級管理更不能松懈，等放了假我一定好好陪你。
2011年10月我所帶的高三（5）班學(xué)生劉茂琦同學(xué)在緊張的考過(guò)程中被查出患有“腦瘤”，劉茂琦同學(xué)是一個(gè)命運多舛的學(xué)生。早在八個(gè)月大的時(shí)候母親就因肺癌去世，9歲時(shí)父親又因重病離開(kāi)了人世，家里可謂是一貧如洗，只好由叔父撫養。但由于禍不單行，叔叔又患上了血吸蟲(chóng)病，一家早就被債務(wù)纏身。聽(tīng)到這種情況后我主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導反映，并及時(shí)和新聞媒體取得聯(lián)系，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行捐款，先后募得善款十多萬(wàn)元，現在這個(gè)學(xué)生已順利進(jìn)行了第一期手術(shù)治療，病情得到了有效控制，在這里我希望劉茂琦同學(xué)能繼續同病魔作斗爭，完成自己的學(xué)業(yè)。
農村的教學(xué)生活是清苦的，記得我剛到學(xué)校上班的時(shí)候，學(xué)校由于住房緊張，就把我們和有家室的老師搭住在一起，有時(shí)甚至和兩三個(gè)單身教師搭住在另一個(gè)有房子的教師家里。5年的時(shí)間我先后搬了7次“家”，最慘的一次是住在學(xué)校廢棄的辦公樓里，那可是50年代的建筑，一到夏天外面下大雨，里面就下小雨，連人都快發(fā)酶了，有一位和我同住一起的同事所有的書(shū)都發(fā)了黑。有時(shí)午睡睡得正香突然會(huì )從外面拋來(lái)一把土，讓你滿(mǎn)頭是沙子，結婚后才搬到一間學(xué)生宿舍單住，為此愛(ài)人強烈要求我調往縣城重點(diǎn)中學(xué)，都被我以種種理由拒絕。有人說(shuō)班主任的工作就是平凡瑣碎，而正是這無(wú)數個(gè)平凡瑣碎的工作才成就了我們這些人類(lèi)靈魂的工程師。每天朝六晚九的日子―――早上六點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)到家，每天和學(xué)生打成一片，卻無(wú)暇去管自己的孩子。十七年的班主任生涯，十七年的堅持不懈，正是這份對工作的狂熱，甚至連婚假都顧不及休的平凡，才有了今天這個(gè)最美的鄉村教師候選人。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生（其中一屆復讀畢業(yè)生），許多畢業(yè)后的學(xué)生每逢節假日都會(huì )送來(lái)最誠摯的祝福。
當一名老師我無(wú)怨無(wú)悔，當一位農村中學(xué)的教師我更是覺(jué)得幸福無(wú)比，其實(shí)教育就是一個(gè)字―――“愛(ài)”，只要我們用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，必然會(huì )收獲學(xué)生對我們無(wú)限的愛(ài)。著(zhù)名教育家陶行之說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是我們每一位教師必須奉行的教育理念。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 23
周xx，小學(xué)高級教師，從事教育工作二十年，兢兢業(yè)業(yè)，深得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的信賴(lài)�！爸倚慕o教育，愛(ài)心給學(xué)生，誠心給家長(cháng)，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。
擔任年級組長(cháng)，以身作則，親和力強。組內凝聚力強，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使，從未出現過(guò)不和諧的音符。學(xué)校安排的工作，能帶領(lǐng)老師們積極認真地完成。圖書(shū)角和每月的黑板報辦得好，質(zhì)量高。元旦慶�；顒�(dòng)，該年級組舉行語(yǔ)文知識競猜活動(dòng)，準備了六百多道題，張貼在走廊上，形成了一道文化長(cháng)廊。組織工作安排得井然有序，讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節日。安全方面，因為每班安排了兩個(gè)巡視員，未出現過(guò)大的安全事件。該年級學(xué)習風(fēng)氣濃，早上，傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺(jué)地讀書(shū)看書(shū)。由于老師們敬業(yè)精神強，年級學(xué)生流失率低。
擔任班主任，能做到言傳身教，為人師表，“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。班級管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍，調皮的也多。但能?chē)栏褚�，民主管理，每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”，承擔一項任務(wù)，“人人有事做，事事有人管”。每周一張考核表，從文明禮貌、課堂表現、課間紀律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核，周末反饋給家長(cháng)。關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，讓他們不斷進(jìn)步。對中等生和學(xué)困生多鼓勵，多關(guān)心，經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，除任教的語(yǔ)文學(xué)科外，數學(xué)、英語(yǔ)方面也會(huì )給家長(cháng)一些小建議，孩子的身體、性格、興趣愛(ài)好也是她關(guān)心的，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗告訴家長(cháng)。假期里保持和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現，班上的學(xué)生流失率為零。
擔任語(yǔ)文教學(xué)，在求實(shí)的`基礎上創(chuàng )新，在創(chuàng )新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生成為舞臺的主角，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多，但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗，進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試，取得了良好的成效。語(yǔ)文成績(jì)從期中考試的第三上升到了期末的第一名。
“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓她們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！庇谑�，她選擇了這份葉的事業(yè)，為了讓每朵花兒開(kāi)得更美……
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一身樸素得體的衣著(zhù)，淺淺的微笑隱于清秀的臉龐，這是學(xué)生們眼中的李老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的李老師——嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是李老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
第一天走進(jìn)課堂，她心中忐忑不安，緊張地手心直冒汗。站在講臺上，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，將準備好的開(kāi)場(chǎng)白一口氣全倒了出來(lái)，說(shuō)完抬眼瞅了瞅學(xué)生的反應。只見(jiàn)學(xué)生們愣愣地看著(zhù)她，她也慌了神呆呆地看著(zhù)學(xué)生，過(guò)了幾秒，教室里爆發(fā)了一陣大笑。這就是她的第一節課，開(kāi)場(chǎng)就遇挫，但正是這并不順利的第一堂課讓她和學(xué)生們的心瞬間貼近了不少。她默默地告誡自己，為了這些善良真誠的學(xué)生，她要加倍努力地完善自身，教給他們足夠的知識，讓他們都能夠快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。于是，從她踏上工作崗位的第一天起，就開(kāi)始了她的求索之路。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學(xué)上本著(zhù)“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。
此外，她還注重自身素養的提高，經(jīng)常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時(shí)，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導學(xué)生進(jìn)行總結復習的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內容成為滯后產(chǎn)品。三年來(lái)，經(jīng)她輔導的學(xué)生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得了市三等獎、區一等獎，與人合寫(xiě)的教研論文獲得了省三等獎。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。
注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。2000年12月，xx市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區代表隊的一員參加了這場(chǎng)思想的交鋒，雖然最終沒(méi)能取得盡如人意的成績(jì)，但她無(wú)悔此行。因為畢竟她已為這次活動(dòng)奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動(dòng)中得到歷練。xxxx年，她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設”征文活動(dòng)，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績(jì)，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
xxxx年，她被安排進(jìn)了學(xué)校團委作團委委員，這對她無(wú)疑是一個(gè)莫大的.促進(jìn)。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時(shí)，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設想，埋頭案前的奮筆疾書(shū)。這一年，應團市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看了《游戲陷阱》，她指導學(xué)生認真寫(xiě)了征文，一遍遍地指導，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負重望，獲得了一個(gè)一等獎，二個(gè)三等獎，七個(gè)優(yōu)秀獎，學(xué)校也被評為了“先進(jìn)組織單位”�，F在的她依然是那樣微笑著(zhù)，那樣忙碌著(zhù)，沒(méi)有嘆息，沒(méi)有抱怨，只是像一朵不經(jīng)意間開(kāi)放的小花，暗自吐露著(zhù)淡淡的芳香。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，你不懈追求的到底是什么。她莞爾一笑，面對如此可愛(ài)的學(xué)生，面對如此熱心的同事，面對如此美好的生活，夫復何求，用心去追求生活而已。聽(tīng)著(zhù)這樣樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，我們只能真誠地祝愿這朵悄悄綻放的小花，在陽(yáng)光雨露的滋養下，盡情的開(kāi)放，播灑出更馥郁的清香。
教師優(yōu)秀共青團干部主要事跡 25
根植鄉村幼兒教育三十六載傾情奉獻
我叫xx，一級教師，中共黨員，從1981年至今，一直在xx鎮中心幼兒園工作。根植鄉村幼兒教育，三十六載情真意切，三十六載傾情奉獻，和廣大的農村老教師一樣，我生于農村，扎根農村，珍視農村教育事業(yè)，猶如農民珍視土地一樣，從成為教師的那天起，我就滿(mǎn)懷對教育的鐘愛(ài)和深情，就像農民那樣精心地“耕種”自己的“田園”，收獲著(zhù)幸福與喜悅。
一、扎根山村一輩子，最美青春獻給家鄉教育。
1981年5月，剛剛高中畢業(yè)的我帶著(zhù)對幼教這片凈土的憧憬，融入了幼兒教育的大家庭。在這里，面對那一雙雙水靈靈的眼睛和一張張天真可愛(ài)的面孔，我漸漸地悟出幼兒園就是人生的起點(diǎn)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，在無(wú)形中都會(huì )深刻地影響幼兒，作為一名幼兒教師，不僅要擁有愛(ài)心，擁有責任心，還要擁有一顆執著(zhù)的事業(yè)心。
那時(shí)候，教學(xué)條件非常簡(jiǎn)陋，一個(gè)教師就是一所學(xué)校，在那樣的環(huán)境里，教學(xué)的知識技能只能靠自己去摸索和感悟，我白天去上課，只能晚上回家研究教材、練習教學(xué)基本功，準備第二天上課的內容。那時(shí)我經(jīng)常感冒，嗓子發(fā)炎，渾身酸痛，顧不得休息，吃幾片藥堅持著(zhù)。當時(shí)的我還是個(gè)民辦教師，收入微薄，曾有句老話(huà)說(shuō)“家有半碗糧，不當孩子王�！蓖g的姐妹有的進(jìn)城賣(mài)服裝賺了大錢(qián)，有的學(xué)理發(fā)收入也很豐厚，但我就是憑著(zhù)對這份工作的熱愛(ài)，堅持了下來(lái)，敢于吃苦，甘于清貧。xx年后，國家對民辦教師的工作給予大力肯定，全部轉正，我才開(kāi)始享受到公辦教師待遇。轉正后的我，感謝共產(chǎn)黨，更是拼命工作，圓自己的青春夢(mèng)。
20xx年，我的愛(ài)人因工作需要調到城里，帶家屬進(jìn)城區工作的機會(huì )擺在我面前時(shí)，我猶豫了，但最終還是果斷地放棄了。我愛(ài)農村這片樂(lè )土，更愛(ài)那些純真稚氣的孩子們。我告訴愛(ài)人：“我實(shí)在舍不得這些孩子，農村這片教育的園地就是我的心靈棲息地�！睈�(ài)人對我的`選擇表示了理解和支持。
二、勤學(xué)苦練基本功，銳意進(jìn)取這一生。
學(xué)高為師，身正為范。我深知：當老師需要知識，需要教書(shū)育人的智慧。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有時(shí)刻跟上教育改革發(fā)展的步伐，不斷的提高自身的理論知識和技能，所以我勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住一切機會(huì )潛心學(xué)習。
剛開(kāi)始我在xx鎮馬安村任教，就是一個(gè)懵懵懂懂的大孩子，什么也不會(huì )，我就勤奮地練習鍵盤(pán)、舞蹈、聲樂(lè )……憑著(zhù)自己的刻苦和悟性，在很短時(shí)間內就掌握了教學(xué)常規和基本技能。
由于工作認真出色，1985年，我被調到xx鄉中心幼兒園任教，并擔任全鄉幼師輔導員，同年我被選派到臨沂幼兒園參加幼師培訓，系統地學(xué)習了聲樂(lè )、舞蹈，鍵盤(pán)等……我勤學(xué)苦練，特別鍵盤(pán)的指法最難掌握，有一次在臨沂百貨店買(mǎi)東西時(shí)，我雙手放在柜臺上，不停地敲打在練習指法，營(yíng)業(yè)員問(wèn)，“你的手怎么了？”我才回過(guò)神來(lái)�？炭嗲趭^練就了我扎實(shí)的基本功。
回來(lái)后就負責培訓全鄉幼兒教師，那時(shí)培訓都是利用星期天，每個(gè)星期都要組織學(xué)習。
半年后，xx開(kāi)著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)到學(xué)校，左手拄著(zhù)木杖，右手拄著(zhù)鐵拐走進(jìn)教室，再坐在輪椅里講課，常常是“累得一路汗水、淋了一路雨水、跌倒在一片雪水中”才到達學(xué)校。路上、課堂上、辦公室里，他到底摔了多少跤，忍受了多大的痛苦，只有他自己知道。
“風(fēng)雨不誤”是同事和家長(cháng)對xx的評價(jià)，簡(jiǎn)單的四個(gè)字里承載著(zhù)沉甸甸的辛酸。校長(cháng)栗明華說(shuō)，除了做手術(shù)的半年，杜老師從不遲到、誤工。而他早在1994年就轉正為公辦教師，完全可以在家休養。
“我那些孩子，一點(diǎn)兒不比城里的差”
長(cháng)嶺縣教育局局長(cháng)王占祥說(shuō)：“杜老師接手的班級幾乎都是差班，可很快成績(jì)就會(huì )提高，所教學(xué)科的教學(xué)成績(jì)一直居全鄉同年組前列�！�
提高學(xué)生學(xué)習興趣是xx的教學(xué)法寶。學(xué)生不愿寫(xiě)作業(yè)，xx就把給學(xué)生留作業(yè)變成讓學(xué)生出題，上課時(shí)讓學(xué)生拿自己出的題去考別人。學(xué)生張澤驕傲地說(shuō)：“杜老師會(huì )用西游記的故事講分數的基本性質(zhì)�！薄坝械牢伵Ｅ谰臄祵W(xué)題特別難，杜老師用磚頭作標尺，讓我扮演蝸牛，大家一看就都明白了�！睂W(xué)生周建業(yè)搶著(zhù)說(shuō)。
“病不怕、疼不怕，我最怕被學(xué)生問(wèn)倒，最怕誤人子弟�！睘樘岣邔�(zhuān)業(yè)水平，xx努力自學(xué)，他撰寫(xiě)的論文曾在省市獲獎。他還坐在輪椅上參加了東北師范大學(xué)的自學(xué)考試。他創(chuàng )造的嘗試測試法、兒歌法、自我演示法等教學(xué)方法均已在全縣推廣。
可誰(shuí)會(huì )想到這些工作都是xx在炕上跪著(zhù)完成的？由于下肢完全癱瘓，萎縮的肌肉上腐洞叢生，他根本坐不起來(lái)，只能雙膝跪坐著(zhù)，雙肘趴在炕上寫(xiě)字。這種長(cháng)期跪姿導致他雙腳背骨變形，右胳膊肘被磨破感染化膿，最后連骨頭都露了出來(lái)�！笆畮啄昀�，我最熟悉、最感動(dòng)的就是每晚星空下他虔誠的跪姿�！蹦叽合阏f(shuō)。
“要是村小學(xué)有城里那樣的師資力量和教學(xué)設備，這些孩子都能變成鳳凰�！薄昂⒆印笔莤x對學(xué)生親切的稱(chēng)呼，“把班級當成家，把學(xué)生當成自己的孩子”是他的人生追求，正如xx兒子所說(shuō)，“爸爸愛(ài)別人的孩子早已超過(guò)了愛(ài)自己的孩子”。
“我是xx，xx是我”
xx年1月4日，xx的事跡由光明日報率先報道后，在社會(huì )上引起強烈反響。從長(cháng)嶺縣到松原市到吉林省，掀起了一股向xx學(xué)習的熱潮。以xx為人物原型的吉劇《好大一棵樹(shù)》在演出時(shí)引來(lái)掌聲雷動(dòng)，多場(chǎng)xx事跡報告會(huì )座無(wú)虛席。同年xx獲得了吉林省“五一”勞動(dòng)獎?wù)�、省道德模范等榮譽(yù)稱(chēng)號，松原市教育局為他送來(lái)筆記本電腦，松原市殘聯(lián)為他送來(lái)輪椅……
xx對工作的執著(zhù)和認真，深深感染了他身邊的人。同事王力說(shuō)，他像一把尺子，量出我們工作中的差距；他像一面鏡子，照出我們身上的不足；他像一根標桿，為我們樹(shù)立起工作的目標。一位老師在學(xué)習體會(huì )中寫(xiě)道：沒(méi)看到你，我覺(jué)得自己做了很多，看到你我沒(méi)有話(huà)說(shuō)；沒(méi)看到你，覺(jué)得自己從未晚來(lái)早走，看到了你，我覺(jué)得自己每天都在“遲到早退”。
面對前來(lái)看望的領(lǐng)導、采訪(fǎng)的記者，xx會(huì )不會(huì )感覺(jué)肩上的擔子重了？xx笑著(zhù)說(shuō)：“把學(xué)生當成自己的孩子，無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論擔子有多重。報道前我是xx，報道后xx是我�！�
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