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青藍工程教師主要事跡模板
篇一：青藍工程師徒結對總結
【師傅總結】
在學(xué)校領(lǐng)導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會(huì )盡職盡責，指導督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵、指導他們參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽及評比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。為此，我做以下幾點(diǎn)總結：
1、指導教師應根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在學(xué)期初制定指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對被指導教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認真”等常規予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗教學(xué)，提高動(dòng)手能力。
4、每周聽(tīng)被指導教師 1-2節課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽(tīng)課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。
6、指導被指導教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗、教育科研論文，指導被指導教師進(jìn)行教師基本功訓練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進(jìn)行常規鑒定，肯定成績(jì)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。 其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學(xué)的教水水平會(huì )邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺階。
【徒弟總結】
在這個(gè)學(xué)期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！
鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中， 這種激情不僅感染了學(xué)生， 也感染我使我也充滿(mǎn)了激情，用自己
的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買(mǎi)的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì )，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習的氛圍。
鞠老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵， 同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
篇二：青藍工程師徒故事分享
感謝飛雁姐姐，給我機會(huì )站在這里和大家分享我和我師父的故事。2012年
的這個(gè)時(shí)候，也是“青藍工程”，我成為了優(yōu)秀教師杜佳的徒弟。就這樣，我亦步亦趨地跟著(zhù)我師父開(kāi)啟了自己在三小的教育之路。我和師父教同一個(gè)年級段，坐同一間辦公室，走同一段上班路，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不斷接觸中，我們不僅是教學(xué)上的師與徒，也漸漸成為了生活中的好友，隨和的她讓我喚她“佳佳”，她則親切地叫我“小妍子”。
剛拜入佳佳門(mén)下，她就鼓勵我多學(xué)。當時(shí)，作為一年級語(yǔ)文組的組長(cháng)，佳
佳肩負著(zhù)學(xué)校工作、班級管理和一年級語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，工作很忙，但她總是抽時(shí)間學(xué)習，就連在中午看寢時(shí)，也會(huì )帶上一本好書(shū)隨時(shí)準備給自己“充電”此外，學(xué)校的每一次聽(tīng)課教研的機會(huì )，她也很珍惜，從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)一次。在佳佳的潛移默化下，我充分認識到了充電的重要，我們師徒倆總是一起學(xué)習，一起研討，共同成長(cháng)。
為了讓我更好地把握低年級的課堂，佳佳每月都會(huì )抽時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，并耐心幫我評課、磨課。記得來(lái)到三小的第一個(gè)學(xué)期，我分別上了三堂公開(kāi)課：拼音教研課《an,en》，匯報課《比尾巴》，和教學(xué)片段課《頤和園》。為了準備好這三堂課，佳佳不遺余力地支持著(zhù)我，為我選課題，幫我設計教學(xué)環(huán)節；安排我在她的班上試教，并組織同年級的老師們一起為我評課，完善教學(xué)設計。
磨課的過(guò)程是痛苦且糾結的，但我的心里總是溢滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我不僅有一
個(gè)能干熱心的師父，還有一個(gè)真誠團結的年級組作為自己成長(cháng)的后盾。在佳佳，冰冰等師父們的穿針引線(xiàn)下，我們年級組漸漸形成了一人上課，集體出力的好傳統，這不僅讓我較順利地完成了這三堂公開(kāi)課，而且在佳佳懷孕生孩子的那段時(shí)間里，我也沒(méi)有因為師父的離開(kāi)而變成沒(méi)人呵護的“小白菜”，仍然在年級組的小集體里享受著(zhù)團隊的支持和幫助，在三小語(yǔ)文組這個(gè)大家庭里繼續汲取著(zhù)成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露。師父，謝謝你！
時(shí)光一天天流逝，在這兩年多的時(shí)間里，我師父家新鮮出爐的小師妹都已
經(jīng)能夠叫媽媽了。在我也由當年啥事都不清白的小徒兒一枚，成為一名即將新手上路的師父了。雖然做師傅我得向大家多請教，可是作為一名資深徒兒，回顧那
時(shí)在佳佳門(mén)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得還是可以和各位即將新手上路的徒兒們分享一下的。師傅們作為經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，他們在教學(xué)上，在班級管理上，都有著(zhù)各種各樣的小竅門(mén)，找時(shí)間多和師父溝通請教能幫我們更好地看清成長(cháng)的方向，及時(shí)地發(fā)現工作中的偏差，讓我們少走很多彎路。像我和佳佳當年，那時(shí)候912還沒(méi)有開(kāi)通到學(xué)校旁邊，我們每天上下班都要很久，學(xué)校到公交車(chē)站那一段長(cháng)長(cháng)的路，就成了我的“取經(jīng)之道”。調整好作息，我爭取每天和師父一起上下班，在這一路上我們邊走邊聊，我趁機請教，佳佳也毫不藏私。就這樣，一個(gè)個(gè)小竅門(mén)就在每日的點(diǎn)滴交流中悄悄地走進(jìn)了我的教學(xué)字典，豐富了我的教學(xué)實(shí)踐。在語(yǔ)文教學(xué)上，我學(xué)會(huì )了合理利用生字卡片；學(xué)會(huì )了通過(guò)堅持范寫(xiě)讓學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字；還學(xué)會(huì )了用各種小游戲提高孩子的學(xué)習興趣。在班級管理上，我學(xué)會(huì )了建立常規評分制度來(lái)有效引導孩子；學(xué)會(huì )了通過(guò)評班級之星來(lái)及時(shí)鼓勵孩子；學(xué)會(huì )了使用家校聯(lián)系本和家長(cháng)們建立暢通良好的溝通??一個(gè)個(gè)的小竅門(mén)，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐中收獲量一個(gè)個(gè)大驚喜！
故事就分享到這里，我想我是幸運的，青藍工程讓我有了佳佳這樣一個(gè)好師父。更幸運的是，兩年后，我居然也能成為你，做師父了。龍帥還把潔霞這樣一位溫婉知性，一看就很優(yōu)秀的美女安排給我做徒兒。當年佳佳在師徒結隊上給我的寄語(yǔ)我一直沒(méi)忘，現在我想把它轉送給潔霞，也分享給大家：我們是師徒，是同事，更是朋友，在今后的日子里，讓我們相互學(xué)習，攜手進(jìn)步吧！謹以“珍惜”二字，致我們妙不可言的緣分！
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