年終考核評優(yōu)推薦候選人優(yōu)秀事跡
常思既往，更思將來(lái)
在自己的教育教學(xué)崗位上，做中學(xué)，學(xué)中思，因為前進(jìn)需要學(xué)習和反思。見(jiàn)人之長(cháng)，譽(yù)人之賢，博采眾長(cháng)，做到如此，十分不易，因為“見(jiàn)賢思齊”從根本上說(shuō)還是一個(gè)度量問(wèn)題。虛懷若谷，才能寬以待人，容納他人；才能取人之長(cháng)，補己之短；才能健全人格，完善自我。
所分管的德育本是學(xué)校教育的靈魂，通過(guò)江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校等的創(chuàng )建以及如皋市德育現場(chǎng)會(huì )的謀劃等活動(dòng)，希望以評促建，有助于努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，期待有所提升學(xué)校的內涵，讓師生在自主、自覺(jué)、自然的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展，可現實(shí)與目標還有差距，在隊伍建設和日常管理上，在常規和特色上，在常態(tài)和發(fā)展上還需要走很長(cháng)的路。
身處日新月異的時(shí)代，想做到與時(shí)俱進(jìn)是不容易的。有幸出國學(xué)習，對文化、民族、習俗、人口、國情等因素給教育帶來(lái)的影響有了一些感性的`認識；又參加了諸如校長(cháng)提高班之類(lèi)的培訓，接觸到了教育前沿的理念和觀(guān)點(diǎn)，對當前的教育現狀有了一些反芻的理解；寫(xiě)了幾篇文章，也發(fā)表了，然而將這些理解聯(lián)系到實(shí)際工作中還需要時(shí)間和平臺，還需要過(guò)程。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，一年又逝去。常思既往，更思將來(lái)，以生希望心。
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