全國女職工建功立業(yè)標兵先進(jìn)事跡
在日常的學(xué)習、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編整理的全國女職工建功立業(yè)標兵先進(jìn)事跡，歡迎大家分享。
全國女職工建功立業(yè)標兵先進(jìn)事跡 篇1
普通人可以熔鑄驚天偉業(yè)，平凡人亦能擁有精彩的人生!有這樣一位女教師，牢記“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，把廣博、無(wú)私的愛(ài)灑向每一名學(xué)生，用滿(mǎn)腔熱情無(wú)比忠貞地默默耕耘，燃燒自己照亮學(xué)生的前程，她就是xx實(shí)驗中學(xué)化學(xué)教師xx。
春風(fēng)化雨情 潤物細無(wú)聲
自從19XX年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，在十幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，xx老師用先進(jìn)的教育思想指導工作，把幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人、知榮明禮作為她做好教育工作的首要任務(wù)，把引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習作為她教學(xué)研究的重點(diǎn)課題。從登上講臺的那天起，xx就決心做一名優(yōu)秀的人民教師，為更多的學(xué)生成才鋪路，培養出更多的祖國需要的高質(zhì)量人才。在擔任班主任工作的過(guò)程中，高老師所付出的努力是常人所不能想象的，她始終把學(xué)生的需求作為自己的工作目標，把家長(cháng)的期待作為自己的工作動(dòng)力，把學(xué)校的使命作為她不竭的力量源泉。
學(xué)生進(jìn)入高中，家長(cháng)最擔心的就是孩子早戀的事，許多老師更是視其為洪水猛獸，全力防范。大多數老師都是讓男女同學(xué)劃清界限，不許他們有過(guò)多的接觸和來(lái)往。為此，什么聯(lián)歡會(huì )、郊游等有可能使男女學(xué)生交往的活動(dòng)統統取消。一發(fā)現有早戀苗頭的就不厭其煩地談話(huà)，甚至進(jìn)行諷刺挖苦和人身攻擊。針對于學(xué)生早戀的問(wèn)題，xx老師進(jìn)行了深入的調查和研究。她認為，現在的學(xué)生營(yíng)養好，身體成熟早，處于青春期對異性有好感非常正常。如果一味采取高壓政策，恰恰會(huì )讓學(xué)生走向極端，從而影響學(xué)生身心健康。她所采取的態(tài)度是“發(fā)乎情，止乎禮”，她還倡導男女同學(xué)健康地在一起學(xué)習、討論和活動(dòng)。她常常對學(xué)生說(shuō)，我們是一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹，不但要像親兄妹一樣互相關(guān)心、互相幫助，不能早戀，而且要幫助自己的兄弟姐妹不過(guò)早地陷入早戀的泥潭。每到傳統的節日，她都帶頭開(kāi)展各項活動(dòng)，讓同學(xué)們相互了解，消除神秘感。運動(dòng)場(chǎng)上，有她和同學(xué)“師生接力”的身影;聯(lián)歡會(huì )上，她帶頭為精彩的節目喝彩;游樂(lè )場(chǎng)里，她親自為同學(xué)們攝影……每年的中秋節，高老師都要求學(xué)生提前三十分鐘到班級，教室里總是準備好了月餅、西瓜、葡萄，有的是高老師自己買(mǎi)的，也有學(xué)生自發(fā)帶來(lái)的，大家在一起吟詩(shī)、賞月，其樂(lè )融融。
xx老師能正確對待學(xué)生犯的錯誤，從不因為學(xué)生偶然犯錯誤找家長(cháng)，寫(xiě)檢討。有一次，一名學(xué)生又在教室里拍球了(此前老師已經(jīng)多次強調了)，高老師把這名同學(xué)叫上講臺，學(xué)生知道自己錯了，主動(dòng)要求寫(xiě)檢討。高老師說(shuō)，我不希望你把寶貴的時(shí)間用在寫(xiě)檢討上，更不希望你拍球影響其他同學(xué)學(xué)習，現在，請你舉起右手，莊嚴宣誓，保證以后不再在教室里拍球了。學(xué)生宣了誓，從此也真的不拍球了，其他學(xué)生也都因此而注意自己的言談舉止了。
宏圖報黨恩 志遠謝師尊
20xx年，xx實(shí)驗中學(xué)第一次承辦國家西部助學(xué)工程“宏志班”，這既是省市文明辦對實(shí)驗中學(xué)的信任，也是對實(shí)驗中學(xué)的一次考驗，只能辦好，不能辦砸。學(xué)校領(lǐng)導高度重視“宏志班”工作，考慮到這些來(lái)自貧困地區的學(xué)生最差的學(xué)科是英語(yǔ)，就選定一名英語(yǔ)老師做為“宏志班”的班主任。但其他學(xué)科的任課教師同樣非常重要，必須要選師德高尚、業(yè)務(wù)突出、責任心強的擔任各科教師。在選擇化學(xué)教師時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導毫不猶豫地選擇了xx老師，因為她是最佳人選。事實(shí)上，很多老師都不愿意教“宏志班”，是因為這些學(xué)生適應城市生活的能力差，心里素質(zhì)不夠好，需要老師付出更多的辛苦。xx老師決定在學(xué)習上要從基礎抓起，縮短與“宏志班”學(xué)生與城市學(xué)生的差距。在心理上，樹(shù)立“宏志班”學(xué)生的自信心，幫助建立他們的自尊，培養他們的感恩之心。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，本市的學(xué)生都帶著(zhù)高級飲料，吃著(zhù)包裝精美的冰激凌，只有“宏志班”的學(xué)生因為貧困和節儉沒(méi)有買(mǎi)任何零食。xx老師就告訴“宏志班”的學(xué)生說(shuō)：你們今天跑得太好了，給班級增了光，老師請你們吃冰棍。后來(lái)有的同學(xué)偷偷告訴xx老師，這是他學(xué)生生涯中第一次老師請他們吃冰棍�！昂曛景唷庇幸幻瑢W(xué)叫范某某，父母雙亡，是她年邁的奶奶一直在撫養她，這一老一小全靠別人的接濟度日。xx看她連草紙都不舍得用，就決心盡自己所能幫助她。從生活的資助到心理的疏導，高老師都給予她無(wú)微不至的關(guān)懷。一天，xx叫她幫自己把學(xué)生作業(yè)捧到辦公室，聊了幾句后，她對學(xué)生說(shuō)：我這里有一些沒(méi)用完的教案本，你拿回去給同學(xué)用吧，還有一些過(guò)期試卷，你們可以用背面當草紙。雖然是一件小事，但這名學(xué)生感動(dòng)得眼圈都紅了，她知道老師既要幫助她，又在顧全著(zhù)自己脆弱的自尊心。一次，“宏志班”的學(xué)生田某突發(fā)急病，到了醫院，卻交不起檢查費，又聯(lián)系不上班主任。情急之下田某想到了自己的良師益友xx老師，就給高老師打了電話(huà)。高老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即趕到醫院，陪同田某檢查和治療，并為她交了各項費用。等田某病情穩定下來(lái)之后，高老師又塞給她200元錢(qián)，田某推托不要。高老師說(shuō)，這是學(xué)校的政策，我回去能報銷(xiāo)。天真的學(xué)生 相信了老師的話(huà)，感激地收下了“學(xué)校的補助”。在高老師的教師生涯中，這種自掏腰包為學(xué)生看病和資助貧困學(xué)生的事情幾乎每年都有兩三次。
20xx年高考，xx實(shí)驗中學(xué)“宏志班”學(xué)生的化學(xué)成績(jì)遠遠高于其他班級，絕大多數學(xué)生都如愿以?xún)數剡M(jìn)入了理想的學(xué)校。學(xué)生們沒(méi)有忘記三年來(lái)xx老師對自己親人般地呵護，商量要給高老師買(mǎi)一件禮物。高老師知道后，對大家說(shuō)：“大家來(lái)自全省各地，是黨和國家的助學(xué)政策使你們能在實(shí)驗中學(xué)免費上學(xué)，學(xué)校每個(gè)月都給大家補助，老師和學(xué)生對大家更是格外關(guān)愛(ài)。今天你們即將步入理想的大學(xué)校園，老師只希望你們一生牢記黨和人們的恩情，早日成為社會(huì )有用的人，早日成為有能力幫助別人的人，這才是你們獻給老師和母校最好的禮物�！�
陽(yáng)光驅陰霾 雨露哺英才
最近幾年，高老師一直擔任英才班的班主任。平行班的學(xué)生多半是外向的，調皮又可愛(ài)，主要解決學(xué)習習慣和刻苦程度的問(wèn)題。而英才班的學(xué)生學(xué)習不用過(guò)多操心，心理問(wèn)題卻越來(lái)越多。英才班的學(xué)生都曾經(jīng)有過(guò)輝煌，在小學(xué)初中都是佼佼者，都是家長(cháng)的驕傲，老師的寵兒。而到了省示范性高中——人才濟濟的地方，只有少數人在同學(xué)中脫穎而出，多數的學(xué)生耀眼的光輝在減弱。高老師從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們，因為，她深知，一個(gè)孩子的成長(cháng)牽動(dòng)幾個(gè)家庭的`幸福，乃至國家和民族的未來(lái)。她最善于觀(guān)察學(xué)生的眼神了，干澀、惺松的眼睛，一定是昨夜沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，可能是熬夜看書(shū)或上網(wǎng)了;茫然、飄忽的眼睛，一定是精力分散了，可能是回想舊事或早戀了;慌亂、掩飾的眼睛，一定是有事怕別人知道，可能是犯錯誤了……每一個(gè)不正常的眼神都會(huì )令高老師心情沉重，看在眼里，記在心里，找恰當的機會(huì )進(jìn)行了解和調節。每一次考試前后，是高老師最忙最累的時(shí)候，考前有的學(xué)生壓力太大，要談話(huà);考試后，沒(méi)考好的，要談話(huà)——幫助找到問(wèn)題的癥結所在;考得好的，還要鼓勵;更多的還要接很多家長(cháng)的電話(huà)、來(lái)訪(fǎng)。盡管高老師很忙，但是對待學(xué)生和家長(cháng)都充滿(mǎn)了極大的耐心，正是她把滿(mǎn)腔的愛(ài)和無(wú)私的真誠的灑向每一個(gè)學(xué)生，才深得廣大學(xué)生的愛(ài)戴。
xx老師對學(xué)生的愛(ài)和高度責任感，使她從不以分數論人，使她的每個(gè)學(xué)生都能自尊、自強。也正是對學(xué)生的愛(ài)，使她能深入了解學(xué)生的思想和生活，對癥下藥，解決問(wèn)題。她現在所帶的班級中有個(gè)叫董某某的農村學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，高老師就發(fā)現，他不舍得吃穿，平時(shí)經(jīng)濟比較拮據。進(jìn)一步了解情況，才知道他母親患重病，還有一個(gè)剛剛上大學(xué)的姐姐，只靠當老師的父親支撐全家，已經(jīng)無(wú)力支付他的學(xué)費。在高老師的努力協(xié)調下，學(xué)校為他免去了三年全部的學(xué)費和宿費，而且高老師還號召其他老師多關(guān)愛(ài)這個(gè)困境中的學(xué)生。在黨員的先進(jìn)性教育學(xué)習中，年級黨員為他捐助了800元錢(qián)，這錢(qián)雖然不多，但是凝聚了老師們的愛(ài)。
苦心鉆研精益精 桃李芬芳樂(lè )無(wú)窮
xx常對身邊的教師朋友說(shuō)：新時(shí)代的教師不能只做蠟燭了，照亮別人的同時(shí)自己變得越來(lái)越短了。要做電燈泡，有強大的發(fā)電廠(chǎng)供電，最不濟也要做個(gè)油燈，能時(shí)時(shí)往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。
也正因為這一點(diǎn)，她在業(yè)務(wù)上她刻苦鉆研、博采眾長(cháng)，不斷地充實(shí)和提高自己。不但虛心從書(shū)本中學(xué)習，還虛心向同行求教;教學(xué)中，她堅持每上一節課都寫(xiě)后記，記下教學(xué)體會(huì )。堅持每聽(tīng)一節課都反復揣摩教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，取其精華，為己所用。在課后，她耐心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，幫助分析孩子存在的不足與潛力。在作業(yè)批改中，她堅持“批中求實(shí)，改中求是”，哪怕是處理一道選擇題，也要讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然。她常常鼓勵學(xué)生，并和學(xué)生一起開(kāi)動(dòng)腦筋，多角度、多方位考慮問(wèn)題，從而培養他們的發(fā)散性思維能力。她在課堂上“千方百計的激發(fā)興趣、恰到好處的設計問(wèn)題、潛移默化的分層激勵”，使她的化學(xué)課堂成為訓練學(xué)生思維的樂(lè )園。高老師對學(xué)術(shù)的嚴謹，靈活的課堂教學(xué)方式，幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生們喜歡上她的課。高老師對教材的深入研究，高考動(dòng)向的把握，使得她的課堂生動(dòng)活潑，精講精練，脫離了目前高考的題海戰術(shù)，而所教的班級成績(jì)始終是第一。
十幾年來(lái)，她所教的學(xué)生在高考中成績(jì)十分突出，為國家培養了一批高素質(zhì)的人才。在20xx年的高考中，xx老師的學(xué)生孫鑫獲得了xx市理科狀元;所任教的化學(xué)學(xué)科成績(jì)取得了全校第一名，在全市也名列前茅，其中彭濤同學(xué)化學(xué)147分，成為全市化學(xué)單科狀元。20xx年，xx輔導的學(xué)生金釗獲得xx省化學(xué)奧賽一等獎第一名的好成績(jì)，代表本省參加了全國化學(xué)競賽，并榮獲國家級三等獎，閆傲冰和李子靖同學(xué)獲省級一等獎，還有三名同學(xué)獲省級二等獎。20xx年高考，所帶班級的平均分高出同類(lèi)班級50分，而且指導填報志愿得當，絕大多數學(xué)生都如愿以?xún)數乇坏谝恢驹冈盒ｄ浫 ?0xx年高考，xx老師的班級學(xué)生成績(jì)超清華、北大的人數最多，得到了學(xué)生、家長(cháng)、同行和社會(huì )的普遍認可。
幾年來(lái)她所撰寫(xiě)的論文也多次獲獎，其中《噴泉試驗后溶液物質(zhì)的量濃度計算》、《高一化學(xué)教學(xué)初探》等論文分別在國家級刊物上發(fā)表。高老師數次代表學(xué)校參加省市的教研和賽課活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。
人之身如地之勢，高低夷險全憑造化。然能否xx耀眼璀璨奪目，則如同煙花好似流星，取決于自身是否甘愿燃燒!蜂雖渺小，但用勤勉奉獻釀造生活的甜蜜;燭雖微弱，可用執著(zhù)犧牲綻放生命的華彩樂(lè )章。風(fēng)中的青松，苦難襲來(lái)方顯干云豪氣;雪里的紅梅，定要萬(wàn)物蕭條才現勃勃生機!xx老師從不在意舞臺的燈光，也絕不邀臺下的掌聲，卻竭盡全力地飾演著(zhù)自己的角色;既不矜持的故作清高，也不矯情的妄自菲薄!“感時(shí)思報國，拔劍起蒿萊”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師這一神圣而偉大的事業(yè)!
全國女職工建功立業(yè)標兵先進(jìn)事跡 篇2
洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來(lái)，一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的本職工作;以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作;以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導、其他班教師和家長(cháng)的一致好評，先后多次被評為鎮“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，于2015年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡職。
她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè )于奉獻。在工作中，時(shí)時(shí)以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時(shí)不斷加強自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現干一行愛(ài)一行，盡心盡職的干好本職工作。
二、關(guān)愛(ài)幼兒，永葆童心。
一個(gè)合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫忙他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不斷學(xué)習，自我完善。
她樹(shù)立終身學(xué)習理念，堅持閱讀教育類(lèi)《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)提升自己的理論修養，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常瀏覽圖書(shū)室的各類(lèi)書(shū)籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級各項學(xué)習和培訓，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農村幼兒園骨干教師(南通)培訓，所撰寫(xiě)的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評析在培訓簡(jiǎn)報中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
四、教育教學(xué)，成績(jì)突出。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設計精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮、下原鎮、九華鎮)開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專(zhuān)家的一致好評;中班音樂(lè )《啃蘋(píng)果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂(lè )》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。
近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢(qián)一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫(huà)比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導老師獎。
五、教改科研，開(kāi)拓創(chuàng )新。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考，對課題方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期匯報、結題報告的撰寫(xiě)等不斷學(xué)習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績(jì)。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。
論文發(fā)表：撰寫(xiě)的論文《讓中華傳統文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源 構建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
論文獲獎：撰寫(xiě)的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會(huì )領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎。
其他獲獎類(lèi)：自制的教玩具《滾動(dòng)組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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