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初中先進(jìn)班集體主要事跡材料(精選19篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的初中先進(jìn)班集體主要事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 1
xxx中學(xué)xx班是一個(gè)擁有67名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕,但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏,我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
當然,沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理,為此,我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì ),共同討論班級建設計劃和發(fā)展問(wèn)題,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(1)中隊快樂(lè )公約》、《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作,為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎,許多老師都說(shuō)我班變化很大,紀律、衛生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級,一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘,就有一份收獲,在每一次考試中,我們班都在進(jìn)步,這些變化受到老師們的好評,大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
俗話(huà)說(shuō),火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選,在班主任的培訓指導下,現在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動(dòng)中,班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)張雪良既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng),也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣,成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作,也是最難堅持的工作,而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動(dòng),還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在她的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)共同協(xié)作,班級衛生評比總是沒(méi)得挑。
還有以身作則的學(xué)習委員力力柳陽(yáng),在老師外出學(xué)習一個(gè)星期的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習,儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助同學(xué),班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、鼓勵爭做當家人
一個(gè)良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機會(huì )。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的'角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿(mǎn)新的生機和活力。因此,在創(chuàng )建班集體工作中,我們積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生擔當主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實(shí)行了“班級干部輪換制”,變過(guò)去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學(xué)生自我管理體制!靶‘敿摇笔怯扇鄬W(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負責班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )當家作主的辛苦與強烈的責任感,從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現自己的好機會(huì ),增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、注重班級文化的建設
剛開(kāi)學(xué)時(shí),我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班會(huì )課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報,展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
五、開(kāi)展多彩的班隊活動(dòng)
當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開(kāi)了“我愛(ài)我家”系列活動(dòng),通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)而我們是怎么對待父母的,以及我們該如何回報父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩,才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的,才會(huì )懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應的教育,變得越來(lái)越懂事。
xxx中學(xué)xx班,這個(gè)集體是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評,我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足!皩W(xué)無(wú)止境”,同學(xué)們仍會(huì )繼續努力,這是我們對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 2
八年級(1)班是一個(gè)奮力拼搏、和諧融洽的班集體。選擇了遠方,我們便風(fēng)雨兼程是班訓。奇跡由我們創(chuàng )造,榮譽(yù)由我們爭取,勝利由我們打拼,挫折由我們戰勝,‘優(yōu)秀班集體’由我們撐起,我們努力,我們出色,我們自信,我們成功是學(xué)生誓詞。班訓和誓詞時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)不斷進(jìn)取、爭先創(chuàng )優(yōu)。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。八(1)班,雖然只經(jīng)歷短短的一年多,可始終充滿(mǎn)自信,積極進(jìn)取,爭當優(yōu)秀,以堅實(shí)的步伐留下了讓我們自豪的足跡。此刻,就讓我們去細數這一年多的成長(cháng),展示他們的風(fēng)采。
優(yōu)良班風(fēng),促進(jìn)班級發(fā)展。班風(fēng)是班級的靈魂,是班級建設的核心、是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)班集體要想有凝聚力。
一、必須加強團結。
圍繞著(zhù)這一班風(fēng)建設的核心,新生入學(xué)軍訓時(shí)班主任就提出團結勤奮,和諧發(fā)展,爭創(chuàng )一流的口號。
二、要建立一套完善的班級制度,沒(méi)有規矩不成方圓。
如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。大家能將班級的榮譽(yù)與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機地結合起來(lái),落實(shí)到實(shí)處,讓班級穩步前進(jìn),促成飛躍。
三、成立一個(gè)強有力的班委會(huì )。
班干部能以身作則,在學(xué)習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會(huì )真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。學(xué)生干部隊伍的建設,有力地增強了班集體團結奮進(jìn)的向心力。
四、樹(shù)立典型,利用榜樣對學(xué)生進(jìn)行教育。
20xx年3月14日磅晚,我班學(xué)生栗子巖在放學(xué)回家路上撿到人民幣600元之后上交學(xué)校歸還失主,受到了當地老百姓的好評,為學(xué)校爭了光。通過(guò)這件事我號召全班同學(xué)向栗子巖同學(xué)學(xué)習,收到了很好的教育效果。
濃厚學(xué)風(fēng),造就優(yōu)異成績(jì)。吾生也有涯,而學(xué)也無(wú)涯。對真理共同、執著(zhù)的追求,將他們緊緊團聚,向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲,教室里有他們苦讀的身影,校園里有他們匆匆的腳步,實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。在一年多的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。在歷次考試中,他們的成績(jì)總是位于年級的前列。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習,在整個(gè)班級中形成了勤學(xué),好問(wèn),慎思,明辨,篤行的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且幫助他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚,F在,班級里面有一個(gè)共識:只有刻苦學(xué)習,練硬翅膀,將來(lái)才能在中考中大顯身手,為將來(lái)的祖國建設做出更大的貢獻。
平凡愛(ài)心彰顯人格。盡管他們沒(méi)有自己的經(jīng)濟收入,也靠父母供養,盡管他們也不富裕,但面對比他們更需要幫助的人,他們依然慷慨解囊。20xx年秋天,九(1)班學(xué)生何佳碩家發(fā)生火災,學(xué)校組織捐款時(shí)他們總是盡己所能,響應學(xué)校的號召,積極捐款、捐物。一年多來(lái)他們在奉獻著(zhù)愛(ài)心,同時(shí)也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義,不一定需要轟轟烈烈的舍己為人、奉獻,更多地來(lái)自平凡和普通。它是一種善良的.情懷,坦蕩的心胸,真誠的相助,忘我的境界。奉獻的力量,來(lái)源于本性,是節操,是精神,是人格的力量。
累累碩果進(jìn)步永無(wú)止境。一年多來(lái),八(1)班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,在團結勤奮,和諧發(fā)展良好班風(fēng)的指引下,成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體,并取得累累碩果:20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期榮獲校廣播體操比賽一等獎,秋季運動(dòng)會(huì )團體總分第一名,拔河比賽第二名,校文明班集體,校優(yōu)秀班集體等稱(chēng)號;20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期榮獲:五四歌詠比賽第二名,校優(yōu)秀班集體等榮譽(yù);班級量化考核歷次總分都是第一名……
同時(shí)該班學(xué)生張天笑、尚校多次代表學(xué)校參加縣籃球比賽,多次獲獎并獲得好評,石現同學(xué)參加縣教育局我心中的好老師主題征文活動(dòng)榮獲二等獎,多名同學(xué)參加網(wǎng)絡(luò )知識大賽并得了優(yōu)異成績(jì),為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。同時(shí)注重能力的全面發(fā)展,徐通同學(xué)被選為校學(xué)生會(huì )主席,另有多人擔任學(xué)生會(huì )干部。此外,他們還積極參加社區活動(dòng),進(jìn)行社會(huì )調查、為創(chuàng )衛做貢獻等。
八(1)班是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,滿(mǎn)懷希望與激情,團結協(xié)作,努力改進(jìn)不足,同學(xué)們仍需努力,這是對過(guò)去取得成績(jì)的認識,也是對今后工作的要求。前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)荊棘又飽含希望,長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海,讓我們揚起自信的風(fēng)帆,積極進(jìn)取,駛向成功的彼岸!
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 3
小營(yíng)初級中學(xué)七年級五班是一個(gè)積極向上,和諧美滿(mǎn)的大家庭,誠實(shí)奮進(jìn)是我們最大的特點(diǎn)!跋嘈抛约,肯定自己,創(chuàng )造自己,超越自己是我們的宗旨!睍r(shí)間面前緊迫感,學(xué)習面前壓力感,成績(jì)面前競爭感,班級面前榮譽(yù)感,全體同學(xué)不斷進(jìn)取,爭先創(chuàng )優(yōu)。我們的集體是一個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的個(gè)體組成的,我們的展現方式各不相同,但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠。我們是勇攀高峰的實(shí)踐者;我們是懷揣征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想者;我們是勇敢揚帆的航行者。我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在各位任課老師的努力教導下,我們七年五班在一年的時(shí)間里,團結拼搏、努力進(jìn)取,無(wú)論在思想上還是學(xué)習上都取得了可喜的成績(jì),F將情況匯報如下:
一、以集體主義塑造班級精神。
在這近一年的成長(cháng)過(guò)程中,七年五班有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續獲得多個(gè)校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎、體操比賽一等獎、拔河比賽一等獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎繼續著(zhù)自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛(ài)祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習風(fēng)氣;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛(ài)、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過(guò)兩年的融合,已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過(guò)體育比賽,體操比賽、拔河比賽、書(shū)畫(huà)大賽等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體,開(kāi)展了各種獨具特色的活動(dòng),充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力,團結奮進(jìn),積極進(jìn)取,擰成一股繩,共同為班級建設獻出自己的一份力量;班級建設需要有健全的機制,使班級建設工作有序進(jìn)行,使班級管理規范化、制度化、整體化;班級建設需要有具體的實(shí)施辦法,使有關(guān)規定有條不紊的進(jìn)行,切實(shí)做到為班級建設服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗,作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團結協(xié)作,在關(guān)鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的長(cháng)遠意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現都比較突出,多次受到校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē),努力做好自己應該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的'本職工作之外,還開(kāi)展了很多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素質(zhì)。比如:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中,每個(gè)班干部都主動(dòng),自覺(jué)的承擔找資料、讀資料的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢,為班集體建設服務(wù),切實(shí)起到了垂范帶頭作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉變。我班的學(xué)生楊卓淑獲得“科技節科技論文大賽”縣級一等獎;王金柱獲得縣級運動(dòng)會(huì )一等獎,肖雙玉獲得“母親節寫(xiě)給母親的一封信”縣級一等獎;葛佳慧在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”讀書(shū)活動(dòng)中被評為讀書(shū)標兵,張明輝、湯可華、楊卓淑三人每次月考都在年級組前十名;張雨萌獲得校運會(huì )長(cháng)跑比賽第三名;司秋君獲得本年度校級讀書(shū)比賽標兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;劉仕富、司海琦、胡帥校級科技節一等獎;張新元、李慧欣、湯可華等多人獲得校級書(shū)畫(huà)大賽一等獎;王小鳳獲得校級英語(yǔ)大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵全班成員向他們學(xué)習,以他們?yōu)榘駱,爭為集體添光增彩,起到了較好的激勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎。
四、以好學(xué)精神打造班級成績(jì)。
“吾生也有涯,而學(xué)也無(wú)涯!卑鄡热w同學(xué)一年以來(lái)在學(xué)習上迸發(fā)出的熱情非!皦延^(guān)”。執著(zhù)的追求,將他們全體同學(xué)緊緊團聚,向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的一枝獨秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是七年五班的形象和特色。在歷次考試中,七年五班的成績(jì)總是位于年級組的前列,數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會(huì )有四到五人進(jìn)入。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習,在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且幫助他們,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習氣氛非常濃厚,F在,班級里面有一個(gè)共識:只有刻苦學(xué)習,練硬翅膀,將來(lái)才能在中考中大顯身手,為祖國將來(lái)的建設做出更大的貢獻。
五、展望未來(lái)
轉眼一年已經(jīng)結束,在過(guò)去的一年中我們取得了各種各樣驕人的成績(jì),在新的一年里,我們要認真剖析自己,努力揚長(cháng)補短,為迎接新的挑戰而努力。
在成績(jì)的背后,有他們前進(jìn)的辛酸、痛苦的抉擇,當然更多的是成長(cháng)中悟到的人生道理。在以后的學(xué)習生活中,他們將不負重望,為小營(yíng)初級中學(xué)的校史創(chuàng )造更多的成績(jì),為成為全縣的優(yōu)秀班級而做出更大的努力!
富蘭克林說(shuō)惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦,但一路飽嘗勝利的喜悅和執著(zhù)卻是我們七年5班老師和全體同學(xué)共同堅守的信條,因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久!
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 4
我們班是一個(gè)目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的班集體,在各方面都能?chē)栏褚,在各種活動(dòng)中均有出色表現,在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下,成為一個(gè)凝聚力極強的班集體,一個(gè)文明向上的班集體,一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。 “團結奮斗,共同進(jìn)步”一直是我們班的建設口號。
一、加強班級建設,營(yíng)造良好班級氛圍
1、班級制度的建設
班級制度是班級建設的思想體現,當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了、結合我帶班的經(jīng)驗、現階段中學(xué)生的特點(diǎn),在初一第三周的時(shí)候,召開(kāi)主題班會(huì ),討論一起制定班級班規,然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題,不斷完善。最有特色的是將班級班規與目標考核結合,我們班就有了操行分考核制度,從紀律、學(xué)習、衛生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核,用操行分的多少來(lái)考察學(xué)生的'進(jìn)步,然后表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn),將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
2、重視學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
強化紀律,創(chuàng )造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線(xiàn),學(xué)習是學(xué)生的未來(lái)。只有擁有一張平靜的書(shū)桌,才能保證學(xué)習的效果。所以我非常重視課堂紀律,要求學(xué)生提前進(jìn)教室,并將課本打開(kāi)預習。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
3、注重行為,培養習慣
我們班根據實(shí)際情況,每天的早讀、晨讀都有安排,一、三、五早讀是英語(yǔ),二、四早讀就是語(yǔ)文。晨讀根據每天的第一節課確定。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個(gè)意識:什么時(shí)間做什么事情。學(xué)習效果有了很大的提高。
4、落實(shí)學(xué)習監督檢查機制
我們班有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習監督檢查班干部隊伍,專(zhuān)門(mén)負責早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監督。這樣就能保證個(gè)別同學(xué)按時(shí)完成,或者督促其完成。效果不錯,班級作業(yè)能按時(shí)完成。受到老師們的稱(chēng)贊。同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
5、實(shí)行學(xué)習獎勵激勵機制
我們班對在學(xué)習上取得好成績(jì)的同學(xué)給予獎勵,不僅在操行分上有反映,而且還發(fā)小獎品。在學(xué)習上我們有單科優(yōu)秀獎、學(xué)習進(jìn)步獎等等,以此來(lái)樹(shù)立學(xué)習榜樣,激勵學(xué)生在學(xué)習上的競爭,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們班學(xué)習在本年級中一直名列前茅;考勤方面,該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀律方面,我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;6人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”。
二、實(shí)行民主管理,培養學(xué)生能力
1、班委工作有序開(kāi)展
班級的所有班委都本著(zhù)“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級服務(wù),班委委員通力合作,分工不分對象,每位分工不同的班干部責任心強,都積極投入到班級的建設中,并能起到模范帶頭作用。每周五
早上召開(kāi)班委會(huì ),仔細組織開(kāi)展工作,密切聯(lián)系同學(xué),從生活點(diǎn)滴抓起,了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問(wèn)題,學(xué)期末要求各班干部做好工作回顧與總結,通過(guò)這種形式建立健全班級的工作制度,增強了學(xué)生干部的責任感,收到了很好的效果。
2、人人有事做,事事有人做
我們班有許許多多的“小主人”,都在日常的班級生活中體現著(zhù)自己的價(jià)值,如儀表長(cháng)、窗長(cháng)、門(mén)長(cháng)、講臺長(cháng)等等。他們都意識到自己是班級的一員,以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加和諧,也提高了自己的自信心和榮譽(yù)感。
三、衛生和體育成績(jì)顯著(zhù)
我們班衛生達標率達到97%,在歷次檢查中成績(jì)都良好。多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗。校運會(huì )上,班上多名同學(xué)參加運動(dòng)會(huì ),取得了優(yōu)異的成績(jì)。
七<1>班,一個(gè)積極向上的集體,一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體。今天,我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號,同時(shí)我們清楚的知道,未來(lái)會(huì )更美好。我們只有做的更多、更好,我們才能獲得更多的成績(jì),贏(yíng)得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。我們深信:在師生的共同努力下,在領(lǐng)導的關(guān)心、關(guān)懷下,明天會(huì )更加的輝煌!
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 5
我們初二(5)班是一個(gè)由37個(gè)人組成的目標明確、團結友愛(ài)、積極進(jìn)取,拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹的班集體,在學(xué)校領(lǐng)導老師的親切關(guān)懷下,成為一個(gè)凝聚力極強的班集體,一個(gè)文明向上的班集體,一個(gè)朝氣蓬勃的班集體!皥F結奮斗,共同進(jìn)步,自我管理”一直是我們班的建設口號。
一、加強班級建設,營(yíng)造良好班級氛圍
班級制度是班級建設的思想體現,當班級的制度上升成班級意志的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的班集體就出現了,所以我們一組建就召開(kāi)主題班會(huì ),討論制定班級班規,然后根據學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題,不斷完善。表?yè)P先進(jìn)與激勵后進(jìn),將班級班規落實(shí)到實(shí)處。
二、重視學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
強化紀律,創(chuàng )造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線(xiàn),學(xué)習是學(xué)生的.未來(lái)。我非常重視課前準備、課堂紀律、自修課管理,提出明確要求,所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可,學(xué)生學(xué)習的效果也很不錯。
三、注重行為,培養習慣
細節決定成敗。行為習慣的好壞直接影響著(zhù)學(xué)習的成績(jì),所以在行為習慣上我一直都要求很?chē)栏,要求每位同學(xué)嚴格遵守校規、班規,自我約束,自我管理,所以在行為習慣檢查上我們幾乎不扣分,每周都能拿到“文明班級”,習慣好了,學(xué)習成績(jì)自然就好了。
四、培養班干部能力
班級的管理單靠班主任是不成功的,要有一批得力的班干部隊伍,所以我我們班有一群能干的班干部,他們都本著(zhù)“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級服務(wù),班委委員通力合作,分工不分對象,每位分工不同的班干部責任心強,都積極投入到班級的建設中,并能起到模范帶頭作用。他們召開(kāi)班委會(huì ),仔細組織開(kāi)展工作,從生活點(diǎn)滴抓起,了解同學(xué)們的`思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問(wèn)題,通過(guò)這種形式建立健全班級的工作制度,增強了學(xué)生干部的責任感,另外實(shí)行值日班長(cháng)制度,班級每位同學(xué)都參與管理收到了很好的效果。
我們初二(5)班是一個(gè)積極向上的集體,一個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的集體。我們深信:在師生的共同努力下,在領(lǐng)導的關(guān)心、關(guān)懷下,明天會(huì )更加的輝煌!
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 6
初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里,同學(xué)們團結友愛(ài),互相幫助,同歡樂(lè ),共悲傷,分享成功的喜悅,也品嘗失敗的滋味。
一、在學(xué)習上,同學(xué)們敢于爭先,形成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。課堂上,同學(xué)們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋,積極提問(wèn),踴躍發(fā)言,課堂紀律井然有序,同學(xué)們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習課上,在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,同學(xué)們認真地誦讀課文,記英語(yǔ)單詞。寫(xiě)字課上,同學(xué)們認真、規范的寫(xiě)字。課后,同學(xué)們認真完成作業(yè),翻閱課外讀物,及時(shí)補充課外知識。同時(shí),班級實(shí)行幫扶制度,及時(shí)幫助成績(jì)落后的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教師和同學(xué)們的共同努力下,從初一到現在,本班學(xué)習成績(jì)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中,有幾位同學(xué)的各科成績(jì)總分進(jìn)入年段前幾名,受到學(xué)校的表彰獎勵,班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中,同學(xué)們有主人翁意識,敢于自己管理自己。俗話(huà)說(shuō)的好:“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù),那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的'麻煩,所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們共同討論、制定出了班規,同學(xué)都以班規來(lái)約束自己的行為,嚴格要求自己。班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度,每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )管理班級,體會(huì )班級管理的艱辛和樂(lè )趣,培養了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中,初二(3)班形成了良好的班級風(fēng)范,同學(xué)積極向上、遵規守紀、團結友愛(ài),很少有違法違紀現象。
三、在各種活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二(3)班是一個(gè)團結、進(jìn)取,具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛生評比、黑板報評比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì),同學(xué)們積極努力,熱情地參與到活動(dòng)中,爭取為班級出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與,盡其所能的為班級做貢獻。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。在上學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中,同學(xué)們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢(qián),為災區先上自己一份愛(ài)心。
四、在家校聯(lián)系中,家長(cháng)與老師通力合做,形成有力的教育合力。對學(xué)生的培養是需要家校配合的,作為初二(3)班的班主任,除了平時(shí)和家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系外,同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里,讓家長(cháng)及時(shí)了解同學(xué)的情況,還給家長(cháng)講一講怎樣教育同學(xué)的知識,以便更好的教育孩子,不少家長(cháng)聽(tīng)得非常很認真,有的還做了筆記。此外,我還讓學(xué)生每人每月給家長(cháng)寫(xiě)幾句知心話(huà),在信中說(shuō)出平時(shí)想說(shuō)而不敢說(shuō)的心里話(huà),在家長(cháng)會(huì )上由他交給家長(cháng),以增進(jìn)孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間,我家訪(fǎng)過(guò)每一位學(xué)生,了解每一位學(xué)生的家庭情況,這對于管理班級學(xué)生非常的有用。
初二(3)班是一個(gè)溫暖、團結、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里,人人都在獻出自己的愛(ài),都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家,用他們的努力、無(wú)私付出維系著(zhù)整個(gè)班集體真誠的愛(ài),他們用行動(dòng)證明:這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊,不讓一個(gè)人寒冷,不讓任何一個(gè)人獨自面對困難”的團結互助、溫暖友愛(ài)的大家庭。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 7
xx學(xué)校九年級四班是一個(gè)文明守紀、團結友愛(ài)的班級。在學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師的指導下,我們全班同學(xué)勤奮好學(xué),成績(jì)優(yōu)秀,文明守紀,積極進(jìn)取,班風(fēng)良好,團結互助,親如一家人,在精神文明建設活動(dòng)中,成績(jì)突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實(shí)求真工作,對優(yōu)化班集管理,促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部,就形成了班級健康文明的風(fēng)氣,班委就如一塊磁鐵,能形成一個(gè)“磁場(chǎng)”,吸引周?chē)瑢W(xué),“磁化”周?chē)瑢W(xué)。班長(cháng)同學(xué),是同學(xué)們心目中的“鐵面包公”。自習課上,她管理紀律明察秋毫,不放過(guò)任何違紀現象;早晚自習時(shí),她是同學(xué)們的“小老師”,輔導學(xué)習、講解習題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好朋友、好伙伴;在同學(xué)的心目中,她正直、誠實(shí)、務(wù)實(shí)、真誠,是同學(xué)們心目中的`好榜樣。
同學(xué)是我們班的'勞動(dòng)班長(cháng),每天早來(lái)晚走,幫助值日生組長(cháng)監督值日,具體指導同學(xué)們勞動(dòng),在值日生遲到或是生病的時(shí)候,他還主動(dòng)承擔勞動(dòng),對于那些不盡職盡責的值日生,他絕不姑息,總是及時(shí)報告老師,即使是最好的好友她也絕不遷就,同們學(xué)對她也是絕對的信任和信服。有了她們,健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,形成一股巨大的力量。幾年來(lái),班上沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間互相謾罵的事件、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件,養成了使用文明語(yǔ)言、文明觀(guān)影觀(guān)賽、文明乘車(chē)的好習慣。
二、充滿(mǎn)愛(ài)心的集體
陳興海同學(xué)性格內向,寡言少語(yǔ),成績(jì)差,不合群。在班主任老師的關(guān)心下,同學(xué)們了解到了他的真實(shí)情況:因家庭貧困導致父母離異,父親外出務(wù)工又不慎致殘,丟失勞動(dòng)能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學(xué)掉隊,同學(xué)們紛紛伸出援助之手,班長(cháng)張心語(yǔ)送來(lái)了精致的筆記本,學(xué)習班長(cháng)李玲燏買(mǎi)來(lái)了書(shū)包,生活班長(cháng)楊慶為他充了飯卡,數學(xué)課代表匡波主動(dòng)要求與他同桌幫他輔導功課……一學(xué)期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動(dòng)與人接觸了,成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。班集體也變得團結友愛(ài)、富有凝聚力,同學(xué)們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個(gè)相親相愛(ài)、密不可分的大家庭。
三、團結進(jìn)取的集體
九年級四班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體,全班全體同學(xué)親如一家,彼此相愛(ài)。其樂(lè )融融的學(xué)習環(huán)境,勤奮濃郁的學(xué)習氛圍,體現了這個(gè)班集體的團結。學(xué)習上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動(dòng)中,學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué),仔細輔導,百問(wèn)不厭,幾個(gè)尖子學(xué)生集中在一起,會(huì )共同探討問(wèn)題,刻苦鉆研,共同進(jìn)步;生活中,我們互敬互愛(ài),哪個(gè)同學(xué)生病了,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)幫他值日,會(huì )有同學(xué)主動(dòng)為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學(xué)會(huì )有同學(xué)在第二天主動(dòng)為他補習;哪個(gè)值日生遲到了,不論是值日班長(cháng)還是普通同學(xué)都會(huì )主動(dòng)地替補;哪位同學(xué)不舒服,就會(huì )有值日生主動(dòng)讓出自己在間操時(shí)留在教室里的位置,讓同學(xué)留下來(lái)休息……在學(xué)校各項活動(dòng)中,你都能看見(jiàn)九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個(gè)凝聚的整體,向著(zhù)同一目標,團結前進(jìn)。九年級四班的每一名學(xué)生,都有一種精神——拼搏進(jìn)取,積極向上。學(xué)習上,我們嚴格要求自己,不僅勇?tīng)巶(gè)人第一,也與平行班展開(kāi)集體競爭,同學(xué)們互幫互助,在學(xué)科考評中集體成績(jì)也名列前茅;守紀上,班干嚴格監督,同學(xué)們培養自覺(jué)意識,爭做守紀先鋒;活動(dòng)中,同學(xué)們集思廣益,認真準備,往往一人參加活動(dòng),全班幫助準備,一人獲得榮譽(yù),全班同學(xué)記功。
班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進(jìn)步,也可上榜,向先進(jìn)學(xué)習,向先進(jìn)看齊。多少成績(jì)落后的同學(xué)趕上去了,多少行為習慣不好的同學(xué)改正了,上榜了。班級進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng),常常在學(xué)校不查的情況下,養成學(xué)生良好的自律行為習慣。正是因為有了這
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 8
九二班積極向上、團結協(xié)作,是一個(gè)凝聚了青春與夢(mèng)想的班級。在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,全體師生共同努力,做出了許多堪稱(chēng)表率的事,特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績(jì),受到了全校師生的一致好評。
一有健全完善的管理制度
新學(xué)期開(kāi)始,我們嘗試運行了“自主管理”。首先,在班上成立六個(gè)部:學(xué)習部、文體部、衛生勞動(dòng)部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如:大型勞動(dòng)就由勞動(dòng)部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負責;學(xué)校組織的月考則由學(xué)習部具體安排,提出目標或者是監督考風(fēng);紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”,還請音樂(lè )教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學(xué)生開(kāi)展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動(dòng)。
二有特色鮮明的班級活動(dòng)
在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中,班主任老師針對社會(huì )上一些不良習氣,提出以“文明,誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng )建,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習學(xué)校、家庭、社會(huì )等方面的`禮儀。開(kāi)展了許多活動(dòng),比如“主題班會(huì )”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式,做紀律人”等;為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會(huì )感恩,張老師還特意印制了《一份昂貴的成長(cháng)清單》的表格,發(fā)給學(xué)生。為了班級文體部還組織男生寫(xiě)出自己喜歡和討厭女生的什么行為,女生寫(xiě)出喜歡和討厭男生的哪些行為,總結了《禮儀三字經(jīng)》,每個(gè)月評一次“超級男生”和“快樂(lè )女生”,學(xué)期末即是文明標兵。
三有文明和諧的教師團隊
這是一個(gè)無(wú)私奉獻的'班級,她聚集了太多的精英。班主任是一個(gè)工作積極負責的同志,有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神,又具有一套獨特的班級管理經(jīng)驗。能及時(shí)從任課教師那里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化。虛心聽(tīng)取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境,教育學(xué)生任課教師就是當堂的班主任。
四有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間里,我班最大限度地用好每一塊地方,教室的墻壁和每一個(gè)角落“都會(huì )說(shuō)話(huà)”,這些都是我們的教育資源。
黑板報兩周一換,設計精美,主題鮮明,內容豐富,“班主任寄語(yǔ)”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里,濃郁的班級文化在浸潤著(zhù)同學(xué)們的心靈、情感,滋潤著(zhù)同學(xué)們的思想、智慧和價(jià)值觀(guān)。
在成績(jì)和榮譽(yù)面前,班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習任務(wù),我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來(lái)營(yíng)建白營(yíng)一中一流的校風(fēng),以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來(lái)充實(shí)自我,實(shí)現自我價(jià)值。份團結進(jìn)取之心,在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,九年級四班常創(chuàng )佳績(jì)。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 9
我校七(1)班是一個(gè)團結、奮進(jìn)的班集體,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在各位老師的幫助下,在“點(diǎn)滴學(xué)做人,時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下,同學(xué)們不斷進(jìn)取,茁壯成長(cháng),提高自身素質(zhì),最大限度釋放自己的能量,為集體增光添彩。
一、樹(shù)新風(fēng),增強凝聚力
一個(gè)好的班風(fēng)班紀是班級集體穩定和進(jìn)步的重要條件,也是學(xué)生成長(cháng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來(lái),我們就通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,逐步形成良好的班風(fēng)。如:組織學(xué)生觀(guān)看《鄒越老師感恩演講》的視頻;借家長(cháng)會(huì )的大好機會(huì )開(kāi)展了“感恩之心,與愛(ài)同行”主題班會(huì )以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研,樹(shù)立了積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
每學(xué)期初,我們班級組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規》、對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約,班級制度在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規定。
選好帶頭人,建立好班委。每當開(kāi)學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì ),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來(lái)教育大家,這樣調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì ),他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),開(kāi)展好各項活動(dòng),完成好各項工作。
二、明確學(xué)習目標,形成濃厚學(xué)習氛圍
班內開(kāi)展“師友結對”“手拉手”等活動(dòng)。以?xún)?yōu)生帶后進(jìn)生,既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,又提高了成績(jì)。實(shí)行組與組競爭制,小組與小組之間有了比較與競爭,每一位學(xué)生都會(huì )力爭為自己所在的學(xué)習小組進(jìn)行最好的表現。競爭制包括衛生值日,作業(yè)收繳、學(xué)習成績(jì),紀律考勤等方面。重點(diǎn)評價(jià)小組合作學(xué)習,強化學(xué)習小組的集體榮譽(yù)感。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué),甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。這樣的'例子在班中隨處可見(jiàn),即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
三、強化文體藝建設,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的,為了緩解學(xué)生的學(xué)習壓力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生的體質(zhì),我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外,還利用班會(huì )課和團隊課開(kāi)展演講比賽,讓學(xué)生明白了做人的許多道理;開(kāi)展了學(xué)生才藝大展示,小組才藝大競賽,學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規,增強了學(xué)生的法制觀(guān)念;開(kāi)展學(xué)習交流和閱讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽,既鞏固了學(xué)生的學(xué)習成果,又提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識,以小組為單位,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),既提升了學(xué)生的身體素質(zhì),陶冶了學(xué)生的情操,也培養了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中,同學(xué)們齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績(jì)。
四、加強班級文化建設,營(yíng)造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說(shuō)話(huà),讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會(huì )陶冶我們的情操,升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設:綠色醒目的“氣有浩然,學(xué)無(wú)止境”是我們的約定;“學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )創(chuàng )造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專(zhuān)注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記;“團結協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng )優(yōu)秀文明班集體”是班級奮斗目標我們牢記心中;“學(xué)習園地”解決了我們學(xué)習中很多的難點(diǎn);“名人名言”和“無(wú)思厭思廢思思而無(wú)用,自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元,懶惰厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養成了嚴謹、求實(shí)、勤奮的學(xué)習風(fēng)氣;定期更換的黑板報成為我們交流學(xué)習方法和思想感情的有效陣地;為我們奮勇?tīng)幭、頑強拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我們七(1)班無(wú)論在學(xué)習上還是在體育上,無(wú)論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現上,都是出色的,這也受到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P,得到了其他班級的肯定。但是,七(1)班是不會(huì )滿(mǎn)足的,更不會(huì )驕傲的。進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,我們全體師生會(huì )更加努力,一定會(huì )使七(1)班走向更加燦爛美好的明天。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 10
XX中心校八(2)班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心及全班師生的共同努力下,各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jì),受到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前,班內已經(jīng)形成了班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、紀律好的良好局面。下面我就本班主要情況做一介紹。
一、優(yōu)良的班風(fēng)
班風(fēng)是班級的靈魂,是班級建設的核心,也是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,我班將打造優(yōu)良班風(fēng)放在班級建設的首位。通過(guò)開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增強班級的凝聚力和向心力;通過(guò)主題班會(huì )的形式討論解決班內典型的問(wèn)題,及時(shí)表?yè)P和批評某些典型現象,在班內樹(shù)立正氣,集聚正能量;通過(guò)撰寫(xiě)“班級日志”的形式,記錄班級和學(xué)生的成長(cháng)足跡,既增強了班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。目前,全班同學(xué)樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度;以學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人為目的,共同營(yíng)造了純正的班風(fēng)和良好的班級氛圍,形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神和強大的班級凝聚力。
二、濃厚的學(xué)風(fēng)
“學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。課堂上,同學(xué)們認真聽(tīng)講積極發(fā)言,抓住課堂時(shí)間,提高學(xué)習效率;課后,他們充分合理地利用時(shí)間來(lái)復習鞏固;學(xué)習上,人人爭優(yōu)秀,個(gè)個(gè)想進(jìn)步。圍繞學(xué)風(fēng)建設,班內業(yè)已形成“勤學(xué)、好問(wèn)、進(jìn)取、爭先”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),得到本班所有科任老師的贊許。
三、生源穩定,“一個(gè)都不少”
本班現有30名同學(xué),其中寄宿生27人,走讀生3人。在農村中學(xué)生源大量外流的背景下,本班扎實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,做到了無(wú)一人輟學(xué)或轉學(xué),班級工作得到了家長(cháng)們的堅定擁護和支持。
四、多彩的班級活動(dòng)
在夯實(shí)學(xué)生文化課成績(jì)的同時(shí),提高他們的綜合素質(zhì)、開(kāi)拓視野、陶冶高尚情操也是本班的特色之一。通過(guò)定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能,讓不同層次的同學(xué)都有展示自己的平臺,讓每一個(gè)同學(xué)都能發(fā)現自己的閃光點(diǎn),收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的.自信。
五、顯著(zhù)的成績(jì)
在優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,班中涌現了一批成績(jì)優(yōu)異、品行優(yōu)秀的學(xué)生代表:李世君同學(xué)憑借自己的突出表現獲得“六安市模范留守兒童”稱(chēng)號;張健同學(xué)熱心助人,榮獲“校園小雷鋒”稱(chēng)號;張明珠同學(xué)面對苦難不低頭、堅強好學(xué)的精神感動(dòng)全班;班級學(xué)科成績(jì)在平行班中遙遙領(lǐng)先,數名同學(xué)總分位列全鎮前十名,其中花肇明同學(xué)曾獲全鎮總分第一名。在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)演講比賽、廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節等各項活動(dòng)中,本班同學(xué)團結拼搏,均獲佳績(jì)。
八(2)班是一個(gè)朝氣蓬勃團結向上的集體,也是一個(gè)充滿(mǎn)激情奮力爭先的集體!皩W(xué)無(wú)止境”,我們仍需進(jìn)取,相信在全體師生的共同努力 下,我們必將迎來(lái)美好的明天。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 11
初三(7)班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體,因為我們勤于思考,善于動(dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因為我們熱愛(ài)集體,積極上進(jìn),營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛(ài),團結互助,經(jīng)過(guò)三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項工作,如大掃除、班級活動(dòng)等。
我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動(dòng),同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng),都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課,學(xué)生總是積極地配合,認真地學(xué)習,熱烈地討論,積極地展示,充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。
四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì),每月的'量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設:以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓,調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 12
初二(3)班是一個(gè)由74人組成的的集體,這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體,“團結進(jìn)取,活潑向上”一句響亮的口號,凝聚了初二(3)班全體同學(xué)的努力,短短八個(gè)字,顯現著(zhù)他們走過(guò)的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水,同學(xué)們相親相愛(ài),團結一致,攜手共進(jìn),在所經(jīng)歷的歲月里取得了一個(gè)又一個(gè)的驕人的成績(jì)。
一、絢爛多彩的學(xué)習成績(jì)
濃濃學(xué)風(fēng),換來(lái)實(shí)至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學(xué)年第一學(xué)期期中、期末考試中成績(jì)總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學(xué)金,兩人獲二等獎學(xué)金,5人獲三等獎學(xué)金,碩果的取得,全源于全班同學(xué)孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩定有效的學(xué)風(fēng)建設
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開(kāi)始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學(xué)習開(kāi)始了,不要睡覺(jué)。每當他們讀時(shí),我都告訴自己好好體會(huì ),把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發(fā)現他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的;旧厦看挝叶家s上班里讀宣言,因為我可以通過(guò)他們的精神狀態(tài),觀(guān)察同學(xué)的細微思想變化,誰(shuí)進(jìn)步了,讀的起勁。來(lái)做學(xué)生工作。
三、有聲有色的班級文化
學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要文化思想建設,文化思想建設要與時(shí)俱進(jìn),這話(huà)可能不太恰當,比如:一段時(shí)期學(xué)生比較浮躁,這時(shí)一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要踏實(shí),學(xué)習需要寂寞;如果出現問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生比較少,課堂比較沉悶,此時(shí),我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽(tīng)到這話(huà)就來(lái)勁了,課堂也活躍了,問(wèn)題人也多了,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:學(xué)習需要切磋;如果到考試時(shí)一般學(xué)生不知怎么復習,此時(shí)可以在黑板兩邊寫(xiě)上:在計劃中學(xué)習,在學(xué)習中計劃。
四、團結向上的凝聚力
為班級規劃一個(gè)共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價(jià)值觀(guān)統一起來(lái),確保把學(xué)生的積極性激活,才能真正實(shí)現全班同學(xué)全力以赴。例如:剛分班時(shí),我們班的問(wèn)題學(xué)生很多,比如小元,小功等。他們剛上我們班時(shí),我很頭痛,怎么管這樣的學(xué)生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學(xué)習。后來(lái)機會(huì )來(lái)了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說(shuō):你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫(xiě)好體會(huì ),結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來(lái)我又發(fā)現小元表現欲很強,所以每次勞動(dòng)都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。
又比如,藝術(shù)周我們班的`《孔雀東南飛》就是這方面有特長(cháng)的和心理素質(zhì)差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來(lái)給他們每人一份,我相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)對他們的人生肯定會(huì )有很大幫助。我的初衷是:有特長(cháng)的得到發(fā)展,這方面素質(zhì)差的得到鍛煉。我們班“優(yōu)秀班集體”“秋季運動(dòng)會(huì )獲精神文明先進(jìn)集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健,君子當自強不息”,前方的路或許會(huì )更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會(huì )在激烈的社會(huì )競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)還在征程。74名同學(xué)躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。躊躇滿(mǎn)志,蓄勢待發(fā),正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時(shí)俱進(jìn),朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 13
八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團結友爰的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花“為班級的奮斗目標,沐浴著(zhù)晨光雨露,八年二班在兩年的成長(cháng)道路上,團結互助,攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中,八年二班就被評為和平鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎;在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍,積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境,努力進(jìn)取的班級
經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數學(xué)小測驗,看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責,為班級貢獻力量。
良好的班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習生活常規管理得好,可以培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規范養成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)嚴格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位,人人要負責”的活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),班級日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關(guān)門(mén)窗和電燈,送作業(yè),……事無(wú)巨細,都要老師操心,F在,有了專(zhuān)人負責,同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習,學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛生成績(jì),我班總是名列前茅,衛生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍還要從課上、課下培養學(xué)生學(xué)習的.興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì )、“講故事大賽“、”給媽媽的禮物“等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手能力,給學(xué)生展示的平臺,使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長(cháng)才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢鍵子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會(huì )加入他們的行列,有時(shí)會(huì )站在他們的旁邊,欣賞著(zhù)孩子們童真的動(dòng)作,他們會(huì )在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就心靈。
有了好的表現就應該給予獎勵。所以學(xué)生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個(gè)獎杯,5個(gè)獎杯可以得到一個(gè)獎品。學(xué)期末根據紅旗數對學(xué)生實(shí)行表彰。
另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前“,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家”大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習氛圍有利地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯地提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不爰發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲,我為他們取得的成績(jì)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 14
四班是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,團結向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的,也許并不都十分出色,但卻各有特點(diǎn),自成一格。班主任老師就像大朋友一樣,引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng),班級的許多成員也都在默默地為這個(gè)大家庭付出努力。陽(yáng)光的心態(tài),良好的班風(fēng),強大的班級凝聚力,就是五年四班最大的優(yōu)勢。無(wú)論成功還是失敗,都能積極地面對!皥F結、進(jìn)取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無(wú)論什么時(shí)候走近這個(gè)大家庭,你都會(huì )真切的感受到孩子們的熱情,都會(huì )被一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面感動(dòng)。
一、明確的目標是進(jìn)步的動(dòng)力
班集體不斷進(jìn)步的'動(dòng)力就是讓學(xué)生有一個(gè)共同的目標。班集體會(huì )在一個(gè)接一個(gè)目標實(shí)現的過(guò)程中不斷完善。每學(xué)期開(kāi)學(xué),我們都要制定班級奮斗目標——為創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠實(shí)現目標,同學(xué)們自己制定班級公約,在文明禮儀、組織紀律方面都做出了規定。例如,清潔工具的使用和碼放、班級財物的保護、課前學(xué)具準備、課間活動(dòng)的紀律、路隊等等。由于是自己制定的公約,每位學(xué)生都能夠遵守,效果比較好。學(xué)生們還每個(gè)人都制定了自己的學(xué)期目標,每個(gè)人都將自己的特長(cháng)與別人交流分享。班級目標與個(gè)人目標結合在一起,每個(gè)人都有努力的方向,為我們的班集體營(yíng)造出了一種積極向上的氛圍。
二、強大的凝聚力推動(dòng)班級發(fā)展
班集體的精神面貌,很大程度上由班干部決定。開(kāi)學(xué)初,我們班便民主選舉了干部。這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、同學(xué)非常信任的
同學(xué),以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。他們相互協(xié)調、相互配合,把班級管理的井井有條。在日常的學(xué)習生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調動(dòng)起學(xué)生們的積極性。班級文化的設計與布置,班隊會(huì )的精心策劃,班內突發(fā)事件簡(jiǎn)單的處理……班干部心中有同學(xué),有集體,同學(xué)看在眼里記在心中,班干部的威信也就樹(shù)立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力,還增強了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。作為學(xué)校的英雄中隊,我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽,我們全班努力,勇得獎杯;重陽(yáng)節代表學(xué)校為社區的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問(wèn)候;樓道間有我們清除小招貼的身影。通過(guò)這些活動(dòng),愉悅了身心,豐富了自己。
進(jìn)步無(wú)止境,我們會(huì )繼續努力。團結的思想讓我們認為自己在以后的各項活動(dòng)中會(huì )做得更好,奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績(jì)。一分耕耘,一分收獲,我相信通過(guò)我們的努力,會(huì )結出更豐碩的果實(shí)。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 15
X學(xué)校初二一班是中學(xué)的一個(gè)普通班級,在兩年中,同學(xué)們以個(gè)人、小組、班級等形式積極參加社會(huì )踐行雷鋒精神的活動(dòng),體會(huì )服務(wù)于社會(huì )、校園、班級、他人的快樂(lè ),幫助他人奉獻社會(huì ),意在服務(wù)于校園,服務(wù)于社會(huì ),在學(xué)生力所能及的范圍內干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻自己的愛(ài)心,對學(xué)校投入自己的熱情,愛(ài)自己的校園,愛(ài)自己的班級,愛(ài)自己的老師,愛(ài)自己的父母。用心對待生活,不虛度此生,珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引,培養學(xué)生愛(ài)國情操
學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進(jìn)行愛(ài)國主義和革命傳統教育,培養愛(ài)國主義情操,繼承、弘揚中華革命傳統美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!在平時(shí)我利用班會(huì )課給同學(xué)們放錄像看視頻,學(xué)習英雄們?yōu)楸Wo國家不顧個(gè)人生命的鮮活例子,看感動(dòng)中國,聽(tīng)鄒越老師的演講,受益匪淺,學(xué)生利用班內的板報陣地進(jìn)行宣傳,前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服,同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來(lái)一批又一批,奉獻了自己的愛(ài)心,只有學(xué)生從思想上認識到要為社會(huì )盡自己的一份義務(wù),才能真正付諸于實(shí)際行動(dòng)。
二、保護校園環(huán)境,成立天使之翼愛(ài)心社團
校園,是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的`好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活,學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡每當跨入校園大門(mén),步入教室時(shí),我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng),每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級的教學(xué)設施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。著(zhù)眼于身邊,當地上有垃圾時(shí),我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個(gè)活動(dòng)小組,利用課余時(shí)間給校園揀紙、擦樓梯,給實(shí)驗室、機房做衛生等力在勞動(dòng)中活動(dòng)培養學(xué)生服務(wù)意識。
三、學(xué)習雷鋒互助精神,成立晚自習學(xué)習小組
我班學(xué)生住宿生很多,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比家里多,為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習資源,我們建立了晚自習互幫互助學(xué)習小組,眼下的任務(wù)是沖擊史地會(huì )考和期末考試,我們將20名同學(xué)分成了5個(gè)小組,每個(gè)小組中有一個(gè)相對學(xué)習較好的利用課余時(shí)間負責給學(xué)生解答學(xué)習中的困難,相互學(xué)習相互提高,以整體小組為評價(jià)體系,期末考試后看看哪一小組表現最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,團結互助,使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長(cháng)路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來(lái)創(chuàng )造新的輝煌!
和諧是我們促進(jìn)我們這個(gè)大家庭團結的核心,活潑是我們享受生活的表現,堅持不懈是我們努力學(xué)習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下,我們不斷進(jìn)步,不斷開(kāi)拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長(cháng).
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 16
九年級(3)班在學(xué)校領(lǐng)導及該班師生的一同努力下,我班在各地方都取得了優(yōu)秀的成績(jì),一致受到社會(huì ),家長(cháng)和學(xué)校的好評。目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀律好的良好局面,通過(guò)申報,考評和學(xué)校的推薦評議,我班被評為先進(jìn)班集體,并推薦參評市級"先進(jìn)班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹:
一、轉變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理。
新班級,新思路,新管理,在我接任本班之前,我又學(xué)習和研究了一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著(zhù)名教育家的工作經(jīng)驗,在班級管理地方受益匪淺。因此,面對一個(gè)新的班級,我主動(dòng)轉變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)施自我管理,突出學(xué)生的自主,獨立,實(shí)施師生全面,全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理成長(cháng)的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
班級建立之初,班委成員全部實(shí)施自由競選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對班主任的依賴(lài)性很強,解決問(wèn)題的.能力不夠,某些地方還只能充當老師的傳話(huà)筒。于是我利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間,開(kāi)展班委培訓,同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責,義務(wù),調動(dòng)他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責,明確計劃,要有工作部署;第二,積極主動(dòng)協(xié)調矛盾,具備解決問(wèn)題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,班委獨立工作能力和創(chuàng )造能力都有了很大長(cháng)進(jìn)。
二、嚴格班級管理制度,健全支部,班委組織機構
"沒(méi)有規矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,一同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調紀律的重要性。同時(shí),結合我校,我班的現實(shí)情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現測評辦法,對學(xué)生的各類(lèi)表現實(shí)施量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表?yè)P"加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì )制度,每周班會(huì )課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結,組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活,在班級管理地方逐漸創(chuàng )立了自己的特色和辦法。各班,團干部各司其職,團結協(xié)作,責任到位,流動(dòng)紅旗的評比,年年名列學(xué)校個(gè)年級前茅,班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門(mén)的肯定。
需要特別說(shuō)明的是,綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展量化評定的標準,我班依據同學(xué)們學(xué)習,勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各地方的參與和獲獎情況,開(kāi)展量化評定,并以此作為學(xué)生的各類(lèi)獎勵和評優(yōu)依據。確實(shí)做到公平,公開(kāi),公正,使班級建設更趨制度化,規范化,也避免了以前由班主任一人說(shuō)了算,深受學(xué)生的歡迎。
三、樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)
對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好",我班將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位,嚴格遵照校規開(kāi)展管理,督促同學(xué)們作好各項常規工作。全班同學(xué)基本樹(shù)立了踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )辦事,學(xué)會(huì )健體為目的,一同營(yíng)造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽(yù)感,形成了拼搏進(jìn)取的團隊精神,并激勵著(zhù)同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
回首過(guò)去,成績(jì)是美麗的光環(huán),放眼未來(lái),任重道遠。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。再輝煌的只能代表過(guò)去,相信九三班將繼續隨世而運,問(wèn)新潮,納新聲,積極而又沉靜地學(xué)習他人而又不失自我地邁開(kāi)新步伐!捌埲招,日日新,又日新”,相信這株綠葩中的紅蕉將會(huì )長(cháng)得更傲人。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 17
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任轉變角色,推進(jìn)班級民主管理,使學(xué)生干部成為“管理能手”,每位班干都明確自己的工作職責,能夠認真履行義務(wù)并接受全體老師和同學(xué)們的監督和考核。每月老師和同學(xué)們都要對每一位班干部當月的工作進(jìn)行測評,看看哪位班干的“支持率”最高!這大大增加了班委會(huì )工作的積極性,工作主動(dòng)性和主人翁責任感隨著(zhù)班級的發(fā)展與日俱增。即使在班主任不在時(shí),自習課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì )、小測試等活動(dòng)均能達到班級自治!該班王洪巖,李雪同學(xué)被評為區優(yōu)秀班干部。
二是堅持實(shí)行“一日常規量化考核制度”,各項工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來(lái)堅持每天記錄學(xué)生的行為,一周一總結,一月一測評,做到獎懲分明、懲罰得當,形成了獨有的評價(jià)體系。并認真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上,得到了家長(cháng)的積極反饋,收到了較好的效果,使得該班一直以來(lái)都有著(zhù)良好的紀律,每周都能得到校紀律、衛生示范班的光榮稱(chēng)號。
二、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵學(xué)習有方法
班級引入了相互學(xué)習、學(xué)習競爭機制。通過(guò)班級學(xué)習園地的文化建設,使班級有濃郁的學(xué)習氛圍。我們班的“快樂(lè )學(xué)習園地”是一個(gè)非常美麗的版面?催@一片郁郁蔥蔥的森林,每一棵大樹(shù)代表每一名同學(xué),樹(shù)上的果實(shí)是同學(xué)們通過(guò)努力結出的成果。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習,我們的各科課代表作了很多工作,利用早自習和自習課的時(shí)間,對同學(xué)近期學(xué)習情況進(jìn)行測試。同學(xué)們也能夠認真準備,積極參加每天的考試。負責監考的同學(xué)認真負責,保證了考場(chǎng)的紀律!韓雪、張雪u、趙鳳嬌、李雪等學(xué)習成績(jì)突出同學(xué)每天認真批閱,做到公平、公正!每位同學(xué)只要累計三次優(yōu)秀或及格,就會(huì )收獲一枚果實(shí)!大家你追我趕,看看誰(shuí)是豐收大贏(yíng)家!每到下課的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì )聚集到此,比一比、看一看。到目前為止,獲得果實(shí)較多的同學(xué)有:張超、王洪巖、王百強、陳珊珊等。到期中、期末時(shí),老師還會(huì )根據同學(xué)們收獲的成果給大家發(fā)小獎品!有耕耘才有收獲!同學(xué)們一起勤奮努力,一起體驗豐收的喜悅!享受學(xué)習的快樂(lè )!
三、班級的特色建設——樂(lè )群班
樂(lè )群班每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級體中,集體在同學(xué)們的成長(cháng)過(guò)程中占據著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中,做班級體的主人,貢獻出自己的才華和力量。在集體中,我們體會(huì )到了作為學(xué)生的快樂(lè )。樂(lè )群班是我們賴(lài)以生存的土壤,是師生共同學(xué)習、一起愉快生活的家園,是洋溢書(shū)香、勤奮好學(xué)的學(xué)園,是孕育快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )的樂(lè )園。我們學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。課堂上,同學(xué)們踴躍發(fā)言;課下,認真復習;自習課我們沉醉于知識的海洋。早自習,瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳,我們用一首首立志歌曲振奮人心,與老師共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然淚下的影視作品。我們有精心布置的教室環(huán)境、細則嚴明的班規、獨具匠心的班徽、見(jiàn)證成長(cháng)的博客、旋律歡快的班歌、奮發(fā)向上的班訓。
樂(lè )群班倡導:
快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )生活;
自治自省,合作創(chuàng )新;
品德合格,文化過(guò)硬;
班風(fēng)優(yōu)良,學(xué)風(fēng)濃厚;
紀律嚴明,尊師愛(ài)校!
我們的班歌(根據本班實(shí)際情況改編):
我想唱歌可不敢唱,小聲哼哼還得東張西望,
事跡
初中生還有閑情唱,媽媽聽(tīng)了準會(huì )這么講。
初中四年都悶聲不響,難道這樣才是考重點(diǎn)的模樣。
我這壓抑的心情多悲傷,就算考上重點(diǎn)也不舒暢。
生活需要七色陽(yáng)光,年輕人就愛(ài)放聲歌唱。
媽媽媽媽呀你可知道,鎖上鏈子的嗓子多么癢。
我想唱歌可不能唱,還有多少復習題都沒(méi)做。
努力吧準備考重點(diǎn),老師聽(tīng)了準會(huì )這么講。
時(shí)時(shí)刻刻的光啃書(shū)本,這樣下去就像書(shū)呆子一樣。
這種煩悶的生活多枯燥,憑這怎么能把重點(diǎn)考上。
生活需要七色陽(yáng)光,年輕人就該放聲歌唱。
老師老師呀你要想想,難道你過(guò)去就是這么樣。
我想唱歌我就唱,唱起歌來(lái)心情多么舒暢。
歌唱吧青年朋友們,因為生活應該是這樣。
一張一馳是文武之道,莫把自己總是弄得那樣緊張。
只要心情快活精力充沛,學(xué)到知識就會(huì )永記不忘。
每天我們都搜集到許多快樂(lè ),這源于集體的力量。我們體會(huì )到了從別人的快樂(lè )中才會(huì )找到自己的快樂(lè )。高尚的道德品質(zhì)在這里養成,在集體生活中,我們學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系,體驗到同伴的`溫暖、愛(ài)護和幫助別人、尊重他人,以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(cháng)、補己之短。在我們班,不管是班級干部,還是普通成員,都能夠在自己的崗位上,盡職盡責、發(fā)光發(fā)亮,happy每一天。
樂(lè )群是一種行動(dòng),“單者易折,眾則難摧”就是這種行動(dòng)的詮釋。未來(lái)社會(huì )是崇尚自主與合作的社會(huì )。悅納自己同時(shí)也悅納他人,學(xué)會(huì )與人合作、與人交往、與人相處則是現代社會(huì )發(fā)展對人提出的基本要求。在“樂(lè )群”精神支配下的學(xué)生,同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系融洽。有助于獨立而自主的人格的`塑造,有助于改善學(xué)生因學(xué)習壓力過(guò)大而造成的心理偏差;有利于積極的學(xué)習興趣的培養。誰(shuí)就擁有積極的人生?鞓(lè )就藏在我們身邊,聽(tīng)好每一堂課、說(shuō)好每一句話(huà)、寫(xiě)好每一個(gè)字、做好每一件事,讓我們每天都在集體中快樂(lè )健康的成長(cháng)!
四、文化生活豐富
班級自建了“圖書(shū)角”,同學(xué)們利用手中的零用錢(qián)每月為班級購買(mǎi)《讀者》、《意林》、《青年文摘》等雜志供全班閱讀,同學(xué)們在這里快樂(lè )閱讀,它已經(jīng)成了同學(xué)們聚集看書(shū)的地方。 “開(kāi)卷有益”,愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),為我們的課余生活增添了樂(lè )趣,幫助我們塑造良好的道德品質(zhì),也能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識!讓圖書(shū)成為我們的朋友!
課余時(shí)間我們隨班主任老師一起去博物館參觀(guān),博覽古今、開(kāi)拓視野;去圖書(shū)館博覽群書(shū),增長(cháng)知識;去江畔捉魚(yú),捉小蝦,真是快樂(lè )極了!建立了“快樂(lè )往事”展板,展示了同學(xué)們美好記憶的照片,記錄了諸多活躍的身影和健康成長(cháng)的歷程,留下了許多笑容!
樂(lè )群班積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),均有較好的成績(jì)。曾多次代表學(xué)校進(jìn)行市級游泳課特色展示、區級冰上課觀(guān)摩等活動(dòng),為學(xué)校增添了榮譽(yù)。班級榮獲區、校級各類(lèi)榮譽(yù)20多項,學(xué)生個(gè)人榮獲市、區級和校內各類(lèi)榮譽(yù)37人次,均居校首位!我們在豐富的課余活動(dòng)中放松心情,陶冶情操。獲得的成績(jì)主要有:
1、區“難忘”德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽獲獎
2 20校運動(dòng)會(huì )團體總分第一名
3、2008年跳繩踢毽子比賽集體總分第一名
4、2008年升旗評比一等獎
5、2008年“迎奧運、促和諧”讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎
6、2008年抗震救災系列活動(dòng)突出貢獻獎
7、2008年藝術(shù)節舞蹈比賽一等獎
8、2008年;@球比賽一等獎
9、2008年校本課程展示會(huì )游泳技能比賽一等獎
10、2008年校廣播操隊列比賽一等獎
11、年校藝術(shù)節集體舞比賽二等獎
12、2007年校藝術(shù)節大合唱比賽二等獎
兩年多來(lái),同學(xué)們一起走過(guò)歡樂(lè )、走過(guò)悲傷,我們共同體驗學(xué)習、體驗生活、體驗成長(cháng)。盡管我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們團結奮進(jìn),共同努力,一定會(huì )有更美好的明天!
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 18
這是一個(gè)積極向上的班集體,每一名班級成員都在不斷努力充實(shí)自己,完善自己。過(guò)去的近兩年里,在校、級領(lǐng)導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下,我們全體班級成員共同努力,勇于拼搏,已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)濃厚,凝聚力強,充滿(mǎn)生機的大家庭,并取得了優(yōu)異的成績(jì),用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級的實(shí)力;仡櫸覀兊某煽(jì)和榮譽(yù),我們自豪,我們驕傲。學(xué)年度“校級優(yōu)秀班級體”……這是我們引以為豪的精神財富。個(gè)人方面,在這次的年度評優(yōu)中,二人獲國家勵志獎學(xué)金、三人獲校級別獎學(xué)金。
面對這些成績(jì),我們開(kāi)拓進(jìn)取、既往開(kāi)來(lái),不斷攀登新的高峰。在此,我班提出“省先進(jìn)班集體”的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得的優(yōu)異成績(jì)。望考察并批準。
一、班級制度完整
在班級制度建設方面,我們充分發(fā)揚民主集中制,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化,將整個(gè)數學(xué)教育0705班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。在每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )上,班委都能及時(shí)傳達學(xué)校及系內活動(dòng)及通知,并深入探討同學(xué)們在學(xué)習和生活中存在的各種問(wèn)題,并提出有效的`解決辦法。
班委會(huì )爭取每個(gè)班級成員能了解班級里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神,同時(shí)提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、政治上積極向上,精神面貌良好
思想是旗幟,在思想建設方面我們主要有兩種方式:一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想工作會(huì )議,例如深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等。二是班委、班級學(xué)生干部要同大家打成一片,了解思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好班級成員們的思想工作,并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況,從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關(guān)心國家大事,并且積極主動(dòng)要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書(shū),現已有20名積極分子,3名發(fā)展對象。兩年里,我們班已經(jīng)有3名黨員。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料 19
我承擔的九年四班是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們喜歡祖國,追求進(jìn)步,面對中考,形成了"勤學(xué),好問(wèn),明辨,篤行的良好學(xué)風(fēng);這是一個(gè)團結友愛(ài),富有凝結力的班集體,同學(xué)們互諒互愛(ài),彼此扶助。在這個(gè)溫馨的班集體中,每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)自己的作用。班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。下面對我班事跡舉行匯報。
一、樸實(shí)濃重的班風(fēng)
良好的班風(fēng)對于集體的成長(cháng)分外重要的。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)。班風(fēng)是班級的靈魂,是班級創(chuàng )辦的核心。圍繞這一理念,班級組建伊始就提出"我們的班,我們的家這一觀(guān)念,這樣不僅增加了學(xué)生的凝結力,同時(shí)也鼓舞著(zhù)我們不斷前行。與此同時(shí),班委會(huì )成員屢屢開(kāi)會(huì )議論班級創(chuàng )辦籌劃,調動(dòng)同學(xué)們的積極性。我們共同制定了《小組加分細那么》,《班級綜合考評制度》等。
二、積極迎戰中考,濃濃學(xué)風(fēng)養成
進(jìn)入初三的班集體在炎熱的學(xué)習生活中,不僅面對的是學(xué)習的壓力,同時(shí)也面對的是強烈的'競爭和嚴峻的考驗。對于夢(mèng)想和前途的追求,將我們全體同學(xué)緊緊的凝結在一起。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大片面同學(xué)對作業(yè)練習毫不含混,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不愿放松。學(xué)風(fēng)濃重還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平日聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習閱歷,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,彼此之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)情誼,促進(jìn)了班級團結。初三以來(lái)我們班同學(xué)用汗水和拼搏塑造的是學(xué)習勞績(jì)的穩步提高,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。在歷次考試中,各科勞績(jì)均有所提高。告成的背后傾注了同學(xué)們的汗水與努力。
三、思想創(chuàng )辦
我們班級在良好班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導的率領(lǐng)下,開(kāi)展了一系列的思想政治教導活動(dòng),定期舉行主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì ),同學(xué)們紛紛樹(shù)立新風(fēng)俗,至今,我們全班同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)展成為了共青團員。
四、文體不分家
我班不僅本著(zhù)學(xué)習為主的理念,同時(shí)也以體育為主的思想全面進(jìn)展,屢屢在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì ),冬季長(cháng)跑以及拔河比賽中取得優(yōu)異勞績(jì),并且有兩名學(xué)生代表學(xué)校加入了縣級運動(dòng)會(huì ),也取得了不菲的成果。同時(shí),全班同學(xué)積極加入各種體育磨練,體育達標合格率均超過(guò)95%以上。
我們九年四班是一個(gè)團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)有鮮明特色的集體,我們會(huì )滿(mǎn)懷夢(mèng)想與激情加強各方面的努力,提升缺乏。"學(xué)無(wú)止境,"進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力,這是我們對過(guò)去取得勞績(jì)的熟悉,也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì )走向更璀璨美好的明天!
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