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我最喜愛(ài)的老師評選事跡材料
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我最喜愛(ài)的老師評選事跡材料，歡迎大家分享。
從對教師夢(mèng)的執著(zhù)追求到教師工作崗位上強烈的使命感和責任心，方老師用他的年輕、陽(yáng)光和激情譜寫(xiě)著(zhù)自己精彩的旋律！“學(xué)高為師，身正為范，師愛(ài)為魂。人格就是最高學(xué)位�！狈嚼蠋熞恢眻孕胚@些理念，他能夠以高尚師德來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生關(guān)系來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。他以信任為基礎，以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴導其行，樹(shù)立陽(yáng)光的師德形象。
一、樹(shù)立“尊重、關(guān)愛(ài)、理解”的陽(yáng)光班主任形象
在班級工作中，方老師經(jīng)常用微笑去寬容犯錯誤的學(xué)生，用激情去激發(fā)學(xué)生的斗志，用真情去感動(dòng)每一位學(xué)生，真正成為學(xué)生心目中的好朋友、好老師！對于留守學(xué)生，方老師能夠像學(xué)生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長(cháng)說(shuō)：“自己的小孩交到方老師的手里，很放心！”開(kāi)學(xué)第一天，因學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理飯卡，方老師便自費為全班同學(xué)買(mǎi)來(lái)早餐，一個(gè)面包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開(kāi)學(xué)第一天就融和在了一起。平時(shí)，方老師把每天過(guò)生日的學(xué)生都列好了清單，在不經(jīng)意間為學(xué)生買(mǎi)來(lái)蛋糕或小禮物，和學(xué)生一起過(guò)生日。同樣，在方老師過(guò)生日的時(shí)候，學(xué)生也會(huì )為方老師買(mǎi)生日禮物和蛋糕，和老師一起過(guò)生日，這就是師生之情，朋友之情！感動(dòng)在其中，情意在其中！一個(gè)微笑，一條短信，一杯水，一顆藥……細微之處現真情，這就是方老師給學(xué)生的時(shí)刻的愛(ài)與溫暖！所以贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的喜歡、贊賞與敬重！
最讓人難忘的是方老師和全班學(xué)生一起包餃子和一起分享“愛(ài)心香蕉”及開(kāi)西瓜宴的場(chǎng)景。在節假日，方老師會(huì )邀請學(xué)生到他家里面去一起過(guò)節，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語(yǔ)，到處都飄郁著(zhù)香甜溫暖的味道，能夠讓學(xué)生在遠離家門(mén)之外還感覺(jué)到過(guò)節時(shí)家的溫暖，70個(gè)人一起包餃子、吃西瓜的場(chǎng)景足足可以讓學(xué)生感動(dòng)一輩子、難忘一輩子！因為這里面包含了方老師的情和意，這里面包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優(yōu)秀，8年的先進(jìn)，8年的感動(dòng)與幸福！
二、以感動(dòng)、感恩和奉獻為永恒主題的高考備考理念
高考備考中，方老師從細微處著(zhù)手，從點(diǎn)滴處抓起，耐心細致的投入，盡心盡力，盡職盡責，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。他所帶的四屆畢業(yè)班都取得了優(yōu)異的高考成績(jì)。04（11）班本科上線(xiàn)率達到78%，08（9）班達到82%，0912班達到80%，班特別是07（8）班更是達到89%，這對于入學(xué)成績(jì)只有b或c+的一所城鄉結合部的普通高中來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奇跡，方老師用他的陽(yáng)光與真情創(chuàng )造出了高考的輝煌。成績(jì)的取得是與他平時(shí)特色的、以人為本的班級管理理念分不開(kāi)的。感動(dòng)、感恩一直是他主題班會(huì )永恒的主題。他說(shuō)：“只有讓學(xué)生學(xué)會(huì )感動(dòng)與感恩，才能把他們人性中最光輝的一面展現出來(lái)，才能激發(fā)他們的斗志與潛能，做任何事情才會(huì )成功！”同時(shí)他相信，只有讓每個(gè)學(xué)生都感動(dòng)起來(lái)，才會(huì )形成強大的班級凝聚力和戰斗力，這個(gè)班級才會(huì )攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝！
記得今年的5月份的高考備考中，方老師因為操勞過(guò)度，得了一場(chǎng)重感冒，整整咳嗽了一個(gè)多月，但他沒(méi)有因此而缺過(guò)一天班、一節課，他一直堅持著(zhù)白天上課，晚上十一點(diǎn)多鐘回家之后自己的愛(ài)人才幫他打吊針。半夜兩點(diǎn)多鐘他媽媽起床上側所看到這情況，心疼的說(shuō)：“兒子，請個(gè)假吧，明天不要去了，沒(méi)想到在屋檐里教書(shū)的比我們當農民的在太陽(yáng)下耕田種地還累��！”但方老師說(shuō)：“不行啊，還有幾天就要高考了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生離不開(kāi)我啊，我絕不能倒下，每天看不到學(xué)生，我心里不踏實(shí)��！”正是這股韌勁和執著(zhù)，結果今天他所帶的09（12）班高考本科上線(xiàn)率達到了80%的好成績(jì)，是學(xué)校里面成績(jì)最好的一個(gè)班級。當高考成績(jì)出來(lái)的那一晚，十二點(diǎn)多，學(xué)生李麗明打電話(huà)過(guò)來(lái)報喜：“老師，我分數上重點(diǎn)線(xiàn)了，感謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時(shí)此刻，方老師還躺在醫院里面打著(zhù)吊針呢！但這已經(jīng)不重要了，方老師此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了病痛，心里只有幸福與喜悅！一場(chǎng)大病下來(lái)，足足瘦了14斤，本來(lái)就個(gè)小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那么的偉大！
三、樹(shù)立學(xué)習型、創(chuàng )新型的新時(shí)代教學(xué)者形象
在教學(xué)科研上，方老師潛心學(xué)習現代教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)理念，注重搜索教改信息，不斷吸取別人之長(cháng)，改進(jìn)自我，超越自己，形成自己的特色教學(xué)模式。他能深入去研究學(xué)生，研究高考，總結高考，能夠時(shí)刻讓課堂充滿(mǎn)了趣味和激情，宏亮的聲音滲透了整個(gè)校園，成為學(xué)校中特色的“公開(kāi)課”。他樹(shù)立了“以老師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經(jīng)常讓學(xué)生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學(xué)習，共同體驗，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )在其中，收獲在其中，時(shí)刻讓課堂充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。他所教的政治科在南寧市會(huì )考中過(guò)關(guān)率達到99%，高考成績(jì)也名列年級的前列，曾多次獲得高考指導獎一等獎。
對于后進(jìn)生的培養，方老師說(shuō)：只有老師的信任、重視與關(guān)愛(ài)，才能激勵學(xué)生的斗志，樹(shù)立信心，取得進(jìn)步。方老師主要是通過(guò)與學(xué)生多親近、多交流的方式，隨時(shí)隨地的去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。課前課后，教室里，宿舍內，路燈下，隨時(shí)都會(huì )發(fā)現方老師給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流或輔導的身影。雖然方老師從未按時(shí)下過(guò)班，經(jīng)常是晚上十一點(diǎn)半才回到家，早上六點(diǎn)多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無(wú)私贏(yíng)得了學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，贏(yíng)得了高考成績(jì)的輝煌，同時(shí)也贏(yíng)得學(xué)生及家長(cháng)、同行對他的喜愛(ài)與敬重！
四、充滿(mǎn)夢(mèng)想與追求的人生態(tài)度
為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了高考，他沒(méi)得認真的照顧過(guò)剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經(jīng)�？摁[，有時(shí)都要哄著(zhù)抱著(zhù)到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來(lái)沒(méi)有因家庭情況而請過(guò)假、遲到或早退，他的精神感動(dòng)著(zhù)學(xué)生、同行及他的家人。他說(shuō)：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時(shí)間出來(lái)好好照顧他，深感內疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個(gè)班的幾百位學(xué)生幾百個(gè)家庭，這會(huì )讓他感到更慚愧！他愛(ài)人講：他是個(gè)十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點(diǎn)多檢查完學(xué)生后才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當看到他回到家高興的談?wù)撝?zhù)學(xué)生的事，我們全家也跟著(zhù)高興。學(xué)生說(shuō)：“在方老師生活的世界里永遠沒(méi)有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠充滿(mǎn)了陽(yáng)光、激情與夢(mèng)想，在他的臉上永遠看不到陰云，我們時(shí)刻被他感染著(zhù)�！�
總之，3次南寧市優(yōu)秀班主任，12次校級優(yōu)秀班主任，3次我最喜愛(ài)的老師，13篇論文獲獎或發(fā)表，學(xué)科競賽指導獎一等獎、教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝獎，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)勝獎，3次校級先進(jìn)教育工作者，3次市級和校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，這些就是方老師用陽(yáng)光與真情換來(lái)了豐收的碩果。8年來(lái)近50項榮譽(yù)的取得，有力的證明了方老師在學(xué)生心目中的地位，在教育教學(xué)工作上的地位，同時(shí)也證明了方老師對教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，他還一直在奮斗著(zhù)，他的陽(yáng)光與激情將在學(xué)生身上永放光茫！
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