【精】班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡材料
人們常說(shuō)，教師的工作平凡而偉大。平凡，是因其日復一日，具體而瑣屑;偉大，是因其在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中塑造著(zhù)人的靈魂、人的未來(lái)。作為一名大學(xué)班主任，她的人生信條是“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。工作十余年來(lái)，她一直將其視為人生追求的最高境界，苦學(xué)不倦，勤耕不輟，用無(wú)悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。
多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛(ài)的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生;只有熱愛(ài)學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音;教師不僅應是學(xué)生的良師，更應是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對學(xué)生的'情感投入，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國的花朵。當一接到這個(gè)新班，她就想方設法全面了解每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習情況和家庭狀況;她分析孩子的性格，介紹孩子的情況，與家長(cháng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難，她都熱情相助。她分享著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，分擔著(zhù)學(xué)生的憂(yōu)愁，她以人格的力量塑造著(zhù)人格，她以無(wú)私的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)。
她注意營(yíng)造良好的育人環(huán)境，圍繞教育學(xué)生“學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人”這一目標開(kāi)展班級工作。為了提高學(xué)生的思想認識和道德水平，她組織開(kāi)展了大量生動(dòng)扎實(shí)的教育活動(dòng)，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的河山、關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心父母、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這些活動(dòng)極大地提高了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。
對于后進(jìn)生，她總結了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線(xiàn)，以培養他們做有用之人為目的，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，扶持他們的起步點(diǎn)，抓住他們的反復點(diǎn)，促進(jìn)他們的飛躍點(diǎn)。對于前兩點(diǎn)，她注意揚其長(cháng)，避其短，動(dòng)之以情;對于后兩點(diǎn)，她注意寬嚴有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進(jìn)生轉化工作，使他們每一個(gè)人都能愉快地學(xué)習、生活。
對于班級的管理，除了制定好班級工作計劃及班級規章制度，選好班委帶好班子，她覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是寬容學(xué)生，容忍學(xué)生的過(guò)失和錯誤并創(chuàng )造改正補過(guò)的機會(huì )。同時(shí)尊重學(xué)生，讓學(xué)生在寬容中學(xué)會(huì )自愛(ài)。寬容不是撒手不管，而是不斷的給他們補過(guò)的機會(huì )，不斷的給予引導;讓學(xué)生感受寬容，在教師的微笑里，心悅誠服地自覺(jué)地改正自己的不足。進(jìn)入高一的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生很頹廢焦躁。一方面是中考失利的原因，另一方面是一部分學(xué)生覺(jué)得難以適應高中學(xué)習生活。針對這一現象，她經(jīng)過(guò)認真考慮，制定了管理方法，采用量化管理，強化他們的自主意識。并且在德育工作中爭做“五心”——-愛(ài)心、誠心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”——-不歧視、不諷刺、不訓斥、不體罰、不放棄�！拔逍摹苯o學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，“五不”喚起了學(xué)生的自信。使學(xué)生重新認識自她，戰勝自她，學(xué)會(huì )做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)成才。使班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現出“團結、創(chuàng )新、爭上游”的良好趨向。學(xué)生在寬容的環(huán)境中，學(xué)會(huì )寬容，自愛(ài)，這是她做班主任工作的準則。寬容學(xué)生，就不吝嗇自己的微笑。她把微笑帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)活動(dòng)，耐心地傾聽(tīng)他們各自不同的心語(yǔ)，她成了他們的朋友。
她認為學(xué)生雖然有這樣那樣的不足，卻有很大的可塑性，這正是教育的著(zhù)力點(diǎn)。她的工作核心是幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，強化學(xué)生的責任意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。啟發(fā)學(xué)生終生學(xué)習自她完善。如果說(shuō)在多數教師心中成績(jì)是第一位的話(huà)，在她心中培養學(xué)生的人格、人品才是重中之重。正是由于學(xué)生人格的完善，班級的成績(jì)才取得如此突出的進(jìn)步
她知道班級管理需要班主任用“心”來(lái)處理，引導，她相信她一定會(huì )培養出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級
【【精】班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡材料】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料范文12-23
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料500字12-29
高中優(yōu)秀班主任典型事跡材料范文12-25
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料【精選】12-17
優(yōu)秀女職工個(gè)人事跡材料12-17