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名師申報事跡材料范文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的名師申報事跡材料范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
名師申報事跡材料 1
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我———一名普通初中歷史教師。我于20xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng),競相綻放。下面,結合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會(huì )。
一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻
我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的'責任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷!
二、率先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)烙诼杉、率先垂范。這一年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí),我首先做到了遵守校紀班規。終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。當我表?yè)P學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟,教書(shū)育人
教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì )到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,才?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè ),他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P,促其發(fā)光!吧险n提問(wèn)多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、創(chuàng )新方法,培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎上,創(chuàng )新工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、集會(huì )常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規、路隊常規,并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng )新星”等方式激勵學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚、百花競放”的個(gè)性特長(cháng),同時(shí)結合不同的節日,開(kāi)展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng )書(shū)香好班級”等主題班會(huì ),并通過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一起來(lái),為造就適應未來(lái)社會(huì )的新型人才打下了基礎,做出了貢獻。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì )到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!笔俏易非蟮木辰。于是我堅持學(xué)習,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì):20xx年被評為“河曲縣優(yōu)秀教師”,“20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎”,“20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!笔俏易非蟮木辰。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真搞好教學(xué),創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下!
名師申報事跡材料 2
趙xx,女,1986年4月出生,中共黨員,20xx年9月參加工作,友蘭實(shí)驗高中數學(xué)教師,多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、思想政治,師德表現
能堅持學(xué)習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想及黨的有關(guān)文件和法規,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)處處用黨員標準嚴格要求自已,師德高尚,有強烈事業(yè)心和責任感,工作踏實(shí)、細致、勤懇,團結同事,服從學(xué)校工作安排,出色完成工作任務(wù),能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛(ài)戴,教育部門(mén)表彰,是學(xué)生良師益友。
她認為作為一名教師,對學(xué)生真摯的愛(ài),才是成功的最大法寶,它可以激起學(xué)生對教師的親切感、信任感,從而縮短師生間的心靈距離,促進(jìn)師生間的情感交流,而學(xué)生對教師的熱愛(ài),也是對學(xué)習熱愛(ài)的直接動(dòng)力。
她性格比較開(kāi)朗活潑,跟學(xué)生一起有說(shuō)有笑,陽(yáng)光燦爛;但是學(xué)生犯錯誤的時(shí)候她又會(huì )先忍不住劈頭蓋臉訓斥一頓,等學(xué)生意識到錯誤,她會(huì )拍拍他們肩膀,告訴他們下不為例,讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習。
她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué),特別調皮、貪玩、厭學(xué)、在班級影響很壞,也給班集體的管理帶來(lái)了負面影響。經(jīng)了解,這名學(xué)生之前因為一時(shí)成績(jì)不理想,沒(méi)有受到關(guān)注,所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想,經(jīng)常和他聊天,讓他感受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng )造表現自己的機會(huì ),使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習中的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力,終于有了回報,F在的文洪恩,通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守紀、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成,數學(xué)成績(jì)得到了很大的提高,也得到其她教師、學(xué)生和家長(cháng)的高度贊揚。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值,她堅信只要她們每位教師對待每一位學(xué)生都能用自己偉大無(wú)私的愛(ài)去呵護,用博大的胸襟去包容,用滿(mǎn)腔的熱情去培育,即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(cháng)。
趙xx先后被評為南陽(yáng)市師德標兵,唐河縣優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,德育先進(jìn)工作者,每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)教研工作
趙xx老師一直擔任高中兩個(gè)班數學(xué)教學(xué),教學(xué)工作有條不紊,勤奮、細致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng )新,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,效果良好。
在做好常規教學(xué)工作之余,她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節,真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習,在教育教學(xué)上,她積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習不斷深入和領(lǐng)會(huì ),趙xx老師進(jìn)一步認識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應新形勢的需要,“要做學(xué)習型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方!睘榱俗寯祵W(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩,她努力學(xué)習、大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng )新。她把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái),突出重點(diǎn),實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà),她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛而精彩。
學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗,樹(shù)立起以人為本的教育理念,并尊重學(xué)生的情感體驗,促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習。經(jīng)過(guò)她努力創(chuàng )造的具有勃勃生機的課堂,帶給了學(xué)生無(wú)限發(fā)展的'空間。每一節課,她的學(xué)生都會(huì )受益,新的教法和理念,讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂(lè )著(zhù)。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗總結,她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實(shí)踐”時(shí),體驗到更多成功的喜悅。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的老師,學(xué)生都親切地稱(chēng)呼她卓姐,她也因學(xué)生心底的這一稱(chēng)呼而自豪。
20xx年在全市高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲得一等獎;2012年9月被評為唐河縣優(yōu)秀教師,同年10月所撰寫(xiě)的論文《新課改下的數學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎,輔導的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國高中數學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎,她本人也被評為優(yōu)秀輔導教師。自參加工作以來(lái),所代班級數學(xué)每次都名列前茅。
三、全面發(fā)展,精益求精
除了做好教學(xué),她還從多個(gè)方面完善自己,先后進(jìn)行了心理咨詢(xún)老師培訓,班主任培訓,參加演講比賽,教師技能大獎賽等,都取得了很好的成績(jì)。作為團委老師,安排好學(xué)校的團學(xué)工作,并為學(xué)生做好心理輔導工作。她撰寫(xiě)的《平凡如草,燦爛如花》在南陽(yáng)市征文比賽中獲得一等獎,《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級一等獎,指導學(xué)生參加縣舉辦的讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績(jì)。
五年的從教生涯使她深深懂得,為人師表是教師最起碼的道德要求,榜樣的力量是無(wú)窮的,一名合格的教師要從言行到舉止,從心靈到外表,都應模范履行師德規范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。
名師申報事跡材料 3
小紅,女,現年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來(lái),至今一直擔任班主任工作,F擔任霍城縣薩爾布拉克鎮喬勒潘村五年級的班主任,她是學(xué)校工作構架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(cháng)的辛勤園丁,是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅實(shí)的腳印,譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。
她思想上進(jìn),工作積極,勇于開(kāi)拓,富于創(chuàng )新,用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,所撰寫(xiě)的論文也被評為中國教育工會(huì )現代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎,她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎,全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎,教育系統“三八”紅旗手,“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。
多年來(lái),在擔任學(xué)校教務(wù),教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生純真的愛(ài)。
多年的教育教學(xué)工作,是她深切地感受到,教育是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上,在心愛(ài)的三尺講臺上,她學(xué)會(huì )了用真情和愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠,去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打動(dòng)心的深處!瘪R老師更是將這句話(huà)作為了自己的人生格言。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校,到教室了解班里的情況,幫助學(xué)生打掃衛生,指導學(xué)生朗讀、背誦,或找個(gè)別同學(xué)談心,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習上的困難。任課老師有事或自習課上,她自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),學(xué)習;課間十分鐘,經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除,她和學(xué)生一起搞;在生活上,她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷,她總是第一個(gè)趕到現場(chǎng),精心護理,及時(shí)送去就醫。記得有一次,她班的.馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指,當時(shí)情況很危急,如不及時(shí)救治,手指脫落的部分將會(huì )壞死,她顧不上通知學(xué)生家長(cháng),徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車(chē)程把學(xué)生送到了醫院。在醫生給該生清理傷口時(shí),該生痛苦萬(wàn)分,馬老師把他緊緊抱在懷里,給他以鼓勵。傷口包扎好后,她顧不上休息,又把學(xué)生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過(guò),臨走時(shí)又再三囑咐家長(cháng)注意傷口別感染。事后,馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢(xún)問(wèn)該生病情,直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫(xiě)道:馬老師就像媽媽一樣,不!比媽媽還要親!
她在教學(xué)中善于鉆研,有獨特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎理論功底和樂(lè )于奉獻的精神。當新一輪課程改革實(shí)施時(shí),她主動(dòng)承擔重任,結合新課改的教學(xué)模式,她精心設計符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動(dòng)等方式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高,在幾次觀(guān)摩課中,她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設計學(xué)生回答的問(wèn)題,極大的激發(fā)學(xué)生的表現欲,讓學(xué)生在輕松,愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習中,提高了他們學(xué)習數學(xué)的興趣,為“小班制”的教學(xué)開(kāi)辟了一條新的教學(xué)思路,改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級搞活動(dòng),她總是陪著(zhù)學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)篮崾,一起享受痛苦和歡樂(lè ),也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,一二、九大合唱,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次。
她積極營(yíng)造良好的班級紀律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。她號召學(xué)生在教室里養花,她指導學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級管理上,她十分重視班干部的培養。她實(shí)行責任到人制,即班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,課間操都由班長(cháng)負責,班級的衛生由勞動(dòng)委員負責,學(xué)習上有學(xué)習委員和各科代表負責。她的這種做法,既鍛煉了班干部的能力,又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,也由此,在馬老師不在的情況下,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開(kāi)展。
常言說(shuō)的好:十個(gè)指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上,一視同仁,平等對待,不抱有任何偏見(jiàn),不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn),不有親有疏,有遠有近,不論學(xué)生是男是女,長(cháng)得是丑是俊,是聽(tīng)話(huà)還是不聽(tīng)話(huà),是領(lǐng)導干部子女,還是一般工人子弟,都關(guān)心愛(ài)護他們,把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間,成為他們的好朋友,使師生在心靈上達到真正的交流。他愛(ài)他的學(xué)生,對于性格內向的學(xué)生,他從不用過(guò)于嚴厲的形式批評他們,而對于個(gè)性倔強,軟硬不吃的學(xué)生,他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉化上,她能時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,最可信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值,同時(shí)還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。她們班原有幾個(gè)調皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也不安寧,自己不守紀律,還經(jīng)常匯報別人,無(wú)論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來(lái)不做,無(wú)論老師還是班長(cháng)檢查作業(yè)他們都不在乎,馬老師了解情況后并沒(méi)有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找各種理由和他們套近乎,設法找到他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P。后來(lái)他們對馬老師產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的的好朋友,以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí),是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生,但馬老師并沒(méi)有放棄,她堅信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,并鼓勵他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,課下耐心的給予輔導,當該生稍稍有進(jìn)步時(shí),她總是能及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵!經(jīng)過(guò)長(cháng)期的輔導,該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快,每次考試都能考及格,實(shí)現了該班語(yǔ)文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現。近期,馬老師布置了一篇寫(xiě)人的作文,沒(méi)想到該生寫(xiě)的竟然是馬老師,雖然語(yǔ)句不是很通順,用詞也不是那么華麗,但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大!
在班會(huì )課的開(kāi)展上,馬老師十分注重班會(huì )課的實(shí)效性,每次班會(huì )課前她都認真備課,做好各種資料的收集,充分發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能,精心布置教室,并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì )主題,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指導日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調配合上,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽(tīng)取任課教師對上課時(shí)班級情況的反饋,及時(shí)調查了解,并采取相關(guān)有效措施,改善班級上課情況,讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂,開(kāi)開(kāi)心心出課堂。當任課教師與家長(cháng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí),她總是沖在最前面,促進(jìn)任課教師和家長(cháng)之間良好的溝通,化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,她與許多家長(cháng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級,學(xué)校、個(gè)人帶來(lái)多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,只要見(jiàn)到家長(cháng)她總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(cháng)身上,總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,不僅得到了家長(cháng)的信任,也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹(shù),愛(ài)心培育幸;。馬老師播撒著(zhù)愛(ài)心,收獲著(zhù)幸福和快樂(lè )。在內地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區內初中班錄取,成為了該校內初班招考以來(lái)第二個(gè)被內初班錄取的學(xué)生,此外,在隨后的升學(xué)考試后,她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗班。這不僅為母校贏(yíng)得了榮譽(yù),更讓家長(cháng)看到了求學(xué)的希望,和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作,使她深刻認識到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著(zhù),一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云能推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師,她就是那一棵樹(shù),那一朵云。
名師申報事跡材料 4
在十五年的特教生涯中,張xx始終站在教育工作前沿,“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標,在平凡的崗位上,她模范履行教師職責,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤懇工作,樂(lè )于奉獻,全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年,她的工作得到了學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、同事的認可和好評,在多年的教育教學(xué)和班主任工作中,多次受到了上級政府的各種獎勵,曾先后獲得旗級“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,還榮獲內蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。同時(shí),她撰寫(xiě)的論文獲得國家、自治區一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。她認真學(xué)習新的教育理論,以新思路新方法來(lái)指導工作。她勤于學(xué)習,勇于探索,邊總結邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過(guò)課堂教學(xué)大賽,承擔過(guò)旗級以上組織的公開(kāi)觀(guān)摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養識能力,提高識效率》獲自治區教育教學(xué)研究會(huì )一等獎;《師情化春雨,潤物細無(wú)聲》、《因材施教,分類(lèi)教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會(huì )二、三等獎。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干,她總是堅持這樣一種觀(guān)念:特教學(xué)校沒(méi)有“差生”,不管什么樣的學(xué)生,只要他們來(lái)了,我們就應該努力的,細心的發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),并用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,只有這樣才能培養學(xué)生的自尊心,自信心和上進(jìn)心,才能有利于他們的健康成長(cháng)。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊,所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規律和方法,認真了解教育對象的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異。為了有針對性的補償學(xué)生的生理、心理缺陷,她在教學(xué)中遇到問(wèn)題,隨時(shí)向同事請教,課堂上,它采用分類(lèi)教學(xué),注重個(gè)別輔導,積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開(kāi)心,玩得也開(kāi)心,都喜歡上她的語(yǔ)文課。
愛(ài)是永恒的話(huà)題!坝辛藧(ài)就有了一切”。張xx老師經(jīng)常用這句話(huà)勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語(yǔ),罵人,哭鬧,用痰吐人,多動(dòng)攻擊性強,每個(gè)學(xué)生的表現不一,但她始終堅持以“愛(ài)”為基點(diǎn),用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動(dòng)癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動(dòng),無(wú)法坐下來(lái)安靜聽(tīng)課。面對這個(gè)孩子,她困惑過(guò)、退縮過(guò)、無(wú)助過(guò)。即便這樣,張老師也從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)這個(gè)學(xué)生的念頭,教學(xué)上對他進(jìn)行個(gè)別化教育,結合游戲教學(xué),讓他在玩的樂(lè )趣中學(xué)知識,F在的他,也能安靜地坐下來(lái)學(xué)習了,雖然有時(shí)也搗亂,但他會(huì )寫(xiě)不少的,會(huì )讀不少的課文,沒(méi)有張老師的辛勤付出,這些成績(jì)要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來(lái)自偏遠的牧區,從小在牧區長(cháng)大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說(shuō)話(huà)。張老師想盡一切辦法讓她開(kāi)口。有一次,她爺爺來(lái)到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說(shuō):“這孩子長(cháng)這么大,從沒(méi)叫過(guò)爺爺,上個(gè)星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開(kāi)了口,一句平淡的‘爺爺,可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個(gè)情況后,她買(mǎi)了學(xué)習用品,在每年“六一”來(lái)臨之際,送給他。正是這些愛(ài)的付出,贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著(zhù)她的手說(shuō):“老師,您就像媽媽一樣愛(ài)我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學(xué)們認為她是值得信賴(lài)的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著(zhù)不放棄每一個(gè)學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛(ài)的園地里。一年,兩年,三年過(guò)去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來(lái),有幾個(gè)孩子默默地念著(zhù):“老師關(guān)心我們,我們愛(ài)老師!睂τ谟眠@種特殊方式表達的`愛(ài),常常讓張老師深深地感動(dòng)。她曾為那個(gè)教了一個(gè)月會(huì )寫(xiě)“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子開(kāi)口說(shuō)出的第一句“老師好”而感動(dòng)得流淚;她曾為那個(gè)能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來(lái)學(xué)校找她,活潑開(kāi)朗的葛霞熱情的給了她一個(gè)擁抱?粗(zhù)這幾個(gè)孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒(méi)有桃李芬芳,她也沒(méi)有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張xx老師,你會(huì )發(fā)現,她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細分析年輕老師的匯報課、創(chuàng )新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),每一位年輕教師的成長(cháng),都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細致而繁瑣的工作,在擔任教務(wù)主任工作時(shí),她深入教學(xué)一線(xiàn),配合協(xié)助校領(lǐng)導抓教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、嚴格細化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘,一分收獲,當看著(zhù)班級墻上貼滿(mǎn)的一張張獎狀時(shí);當拿著(zhù)一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書(shū)時(shí),張xx老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說(shuō),干特殊教育這行,靠的就是“愛(ài)心、耐心、加恒心”,有了愛(ài)心才有花的種子,有了耐心種子才會(huì )發(fā)芽,有了恒心,才能開(kāi)出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開(kāi)出艷麗的奇葩。
名師申報事跡材料 5
孫老師畢業(yè)至今一直擔任班主任工作,作為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認真,方法得當,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jì),面對這些年充實(shí)的工作生活,她真的無(wú)怨無(wú)悔!
一、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎。
xx老師一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績(jì)。
二、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
三、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會(huì )深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,換來(lái)的.是這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)的提高。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
這幾年,孫xx老師確實(shí)取得了一些成績(jì)。但她深深的知道,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對其大力支持和幫助,離不開(kāi)學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì )繼續努力把工作做的更好!
名師申報事跡材料 6
郭xx,今年32歲,xx年加入中國共產(chǎn)黨,xx年至今一直在xx一中擔任化學(xué)老師。作為一名教育工作者,一名普通基層的黨員,該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,始終以“一個(gè)黨員,一面旗”的標準要求自己,時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”( 即有理想、有責任、有能力、形象好)對照自己,在一言一行中注意維護共產(chǎn)黨員的形象,身體力行體現共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
教師的本職工作就是上課,通過(guò)課堂向學(xué)生傳授知識。上一節課容易,而上好一節課卻并不容易。在近xx年的教學(xué)中,每一節課前,該同志總是先鉆研教材,認真分析學(xué)生的學(xué)情,精心備課,撰寫(xiě)教案,并且有條不紊地設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節甚至課堂上講的每一句話(huà)、每一個(gè)例子。課堂上,深入淺出地講解每一個(gè)知識點(diǎn),孜孜不倦地教導每一位學(xué)生。課后,根據每課的學(xué)習要點(diǎn)精心設計作業(yè)內容,并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),進(jìn)行精心批改,個(gè)別學(xué)生還會(huì )耐心輔導,通過(guò)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調整。對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。既是學(xué)生值得尊敬的師長(cháng),又是學(xué)生親密的朋友。學(xué)生們一直都很喜歡他上的課,對化學(xué)的學(xué)習興趣也非常濃厚,興趣就是最好的老師,因此學(xué)生們的化學(xué)成績(jì)均直線(xiàn)上升。多年來(lái),該同志所任教的班級教學(xué)成績(jì)常位于年級前列。xx年他任教的高三3個(gè)班理綜成績(jì)均位于年級前茅(1120年級第一,11xx年級第二,1119年級第五);在同年的高考志愿填報中,多名學(xué)生填報了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè),要在大學(xué)繼續對化學(xué)的探索。
二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為,還常年擔任著(zhù)班主任的角色。本校學(xué)生大多來(lái)自農村,且很多都是留守子女,父母常年在外,學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛(ài)。班主任理所應當的承擔了很多父母親的責任。對每一屆的'學(xué)生我都首先從生活上、思想上先關(guān)心他們。與他們經(jīng)常談心,詢(xún)問(wèn)學(xué)習、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,緩解學(xué)習中的壓力,對個(gè)別貧困的學(xué)生幫助其申請助學(xué)金。xx年的下半年的某個(gè)凌晨,班上一個(gè)學(xué)生在上廁所時(shí),不小心摔了一跤,被玻璃割破了手。父母都在廣州打工,他知道后,連忙送他上醫院進(jìn)行治療,掛號、繳費、縫針,一切忙完以是凌晨5點(diǎn),來(lái)不及合上疲憊的雙眼,又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導學(xué)生早讀。農村來(lái)的學(xué)生,讀書(shū)都非?炭,但同時(shí)又承受著(zhù)巨大的壓力,巨大的壓力有時(shí)成為了學(xué)習的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生,平時(shí)成績(jì)挺好的,可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來(lái)越近,心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大,考場(chǎng)緊張,發(fā)揮得問(wèn)題。在與這些同學(xué)談話(huà)中,他盡量避開(kāi)學(xué)習,舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影,放松心情。鼓動(dòng)班上的同學(xué)下課多找她們聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,他們漸漸恢復了往日的笑臉,在高考中發(fā)揮正常。每一個(gè)班級都有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常違反紀律的后進(jìn)生。針對這樣的后進(jìn)生,他首先是嚴格管理,對于他們違反的紀律絕不姑息,同時(shí)注意觀(guān)察他們的每一個(gè)細節尋找閃光點(diǎn)并放大,調動(dòng)他們的積極性,增強他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉化每一個(gè)后進(jìn)生。上一屆班上有個(gè)叫丁科的學(xué)生,高二剛進(jìn)我班時(shí)就是這樣的學(xué)生,經(jīng)過(guò)2年的努力,最終考上了大學(xué),對于這樣的結果,家里人都感到吃驚。正是因為在班級管理中,該同志秉著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的心,讓每一個(gè)學(xué)生都健康的成長(cháng),感受到班級的溫暖。所帶班級無(wú)論是在學(xué)習上還是在學(xué)校各項活動(dòng)評比中,均位于年級前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中,期期都被評為優(yōu)秀班集體,在高考中,一、二本上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率均位于年級第一。
三、加強學(xué)習和交流
知識是在不斷更新的,需要不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己,參見(jiàn)工作至今,他在教學(xué)之余同時(shí)在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習。積極參加教研教改活動(dòng),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,參加集體備課,積極上公開(kāi)課,虛心向同行學(xué)習,相互聽(tīng)評課,改進(jìn)教學(xué)方法,大膽開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,發(fā)揮教師主導作用。這些年來(lái),通過(guò)學(xué)習獲得了信息技術(shù)高級證,繼續教育結業(yè)證。xx年暑假還主動(dòng)申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓。對于自己的教育心得還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與各地的教師進(jìn)行交流。撰寫(xiě)了多篇論文,多次獲得省級以上獎勵。
名師申報事跡材料 7
我是一名在農村任教的平凡教師,從教18年以來(lái),我在平凡的崗位上一直默默奉獻著(zhù)青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò),但心中堅定的信念在時(shí)刻提醒著(zhù)我:既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無(wú)能、沒(méi)有希望和生機,就應該干好這項事業(yè),做出成績(jì)成就精彩的人生。從教以來(lái),我認真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績(jì)。
一、錘煉師德,提升素養。
我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生。注重提升自身修養為學(xué)生樹(shù)立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境,注重構建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動(dòng)干戈,造成不良的.影響!要學(xué)會(huì )寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個(gè)團結友愛(ài),凝聚力很強的班級!
二、勤奮學(xué)習,提高能力。
在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,及時(shí)總結反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習的心得體會(huì )以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),我還積極參加各項教研活動(dòng)。認真聽(tīng)課,認真評課,精心準備上課,努力上好每一節課并及時(shí)反思總結,總結成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓,在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績(jì)。
三、精心管理,再創(chuàng )新高。
一個(gè)好的班級離不開(kāi)班主任精心的管理。我近八年以來(lái)一直擔任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。
成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
名師申報事跡材料 8
20xx年到至今在合江縣白沙中學(xué)從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中學(xué)高級級教師。 20xx年教學(xué)以來(lái)一直都擔任生物學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前擔任高二年級主任,高二生物教師兼班主任。在從事教育工作的15年中,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去,成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。
一、腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取,不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排,從不遲到早退。講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué),潛心教研
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教,仔細研讀《考綱》、《考試標準》和多年的高考試題,做到高效備課,認真上課,仔細批改作業(yè)。為了提高自己的`教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任怎樣練成的》等教育教學(xué)書(shū)籍。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲,使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,我作為學(xué)校理綜組教研組長(cháng)教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì ),如縣名師送教課、省模范教師觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各級公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我
作為班主任,工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(cháng),就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我校進(jìn)城務(wù)工的留守孩子很多,由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,我鼓勵引導給學(xué)生每周星期天下午和家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà):做學(xué)生生活中的父母,錯誤中的大夫,交往中的摯友。我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己獨有的魅力,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生掉隊。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績(jì):
1、20xx年,被評為瀘州市生物骨干教師
2、我擔任年級組長(cháng)的高20xx級高考獲瀘州市B類(lèi)學(xué)校教學(xué)綜合評估一等獎,高20xx級高考獲瀘州市B類(lèi)學(xué)校教學(xué)綜合評估二等獎
2、20xx年到至今,所任教的生物學(xué)教學(xué)在高三高考成績(jì)中均獲白沙
中學(xué)高考學(xué)科教學(xué)杰出貢獻獎(20xx屆,20xx屆,20xx屆,20xx屆)
3、20xx年到至今,論文在國家級、市級、縣級等都獲得獎項
4、20xx年到至今,多次獲校級優(yōu)秀教師,教學(xué)能手,優(yōu)秀班主任,高三名師,杰出教師等
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在
教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
名師申報事跡材料 9
溫江區通平小學(xué)教師xx,20xx年來(lái)一直扎根溫江區偏遠的通平小學(xué),擔任了20xx年少先隊大隊輔導員。
多年來(lái),xx擔任通平小學(xué)總輔導員,并先后擔任語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、品德等學(xué)科的教學(xué)。面對繁重的工作,她從不抱怨,均是高效率地完成。她在“挖掘德育資源,拓展發(fā)展空間”的農村小學(xué)德育工作新理念的指導下,用心地探索德育工作的新途徑和新方法,總結出了“創(chuàng )設多元崗位,自主參與體驗”的德育工作新思路。近年來(lái),為打造學(xué)校德育工作特色,又開(kāi)發(fā)實(shí)施了“流動(dòng)小班主任班級管理”的德育微課程,更有效地促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展和良好品行的形成。她還特別關(guān)注學(xué)困生和留守兒童問(wèn)題,撰寫(xiě)的論文《農村“學(xué)困生”的成因分析及轉化策略探究》獲市一等獎,并入選成都市小學(xué)德育專(zhuān)委會(huì )年刊。她還撰寫(xiě)了4份關(guān)于“學(xué)困生和留守兒童現狀的調查報告”,關(guān)心學(xué)困生和留守兒童。
xx多年的教育工作,完成了從青澀到成熟的歷練。在家庭與學(xué)校的衡量中,她欣然選擇了后者,她以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),現在她的女兒也是一名教師。她對學(xué)校有著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài),每天總是第一個(gè)到校,忙著(zhù)看衛生、看安全、看秩序;她又總是最后一個(gè)離校,師生安全離校了,她才放心離校。作為學(xué)?傒o導員,她像慈母般地關(guān)心著(zhù)老師的成長(cháng),關(guān)注著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。她分管學(xué)校體育藝術(shù)、品德心理教研組,在她的精心指導下,教師不斷成長(cháng),先后有7名教師成為區級以上優(yōu)秀教師。xx負責溫江區上片學(xué)校德育組工作,先后組織片組調研、班主任技能大賽、心理健康教育研究等工作,撰寫(xiě)的調研報告《農村小學(xué)生零花錢(qián)的調查及對策研究》獲成都市德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )一等獎。
了解學(xué)生的生活和思想情況,是搞好德育工作的前提。xx經(jīng)常利用休息日走訪(fǎng)社區,宣講教育政策,交流對孩子的教育;走訪(fǎng)弱勢群體家庭,為貧困的學(xué)生捐錢(qián)送物,跟智障學(xué)生家長(cháng)交朋友,讓他們重拾信心,點(diǎn)燃他們對生活的希望。
xx先后擔任語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、品德、心理等學(xué)科的'教學(xué)。教育教學(xué)成績(jì)一直名列片區第一名。學(xué)校工作哪里需要,她就主動(dòng)“出擊”,有時(shí)盡管身體狀況不好。在擔任品德與生活教學(xué)中,她根據低年級學(xué)生愛(ài)畫(huà)、愛(ài)寫(xiě)、愛(ài)說(shuō)的年齡特點(diǎn),指導學(xué)生完成成長(cháng)記錄袋,在成都市調研中受到檢查組好評。她還自覺(jué)把教育教學(xué)理論運用到實(shí)踐中,不斷反思,并把教學(xué)經(jīng)驗寫(xiě)成論文多次獲市區級獎。
近兩年來(lái),通平小學(xué)鄉村學(xué)校少年宮建設,她主動(dòng)投入工作,放棄了節假日、寒暑假休息時(shí)間。從器材的選購、功能室的維修、社團的組建、老師的聘請、資料的整理歸檔,她都親自指揮參與,希望能給孩子們提供更好的活動(dòng)空間和條件。
“生命風(fēng)華,歲月沉香”。如今的她,盡管兩鬢斑白,但“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育情懷讓在教育戰線(xiàn)的她青春永駐。
名師申報事跡材料 10
xx,女,全塘中心小學(xué)大隊輔導員。五年以來(lái),她懷著(zhù)對少先隊事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),帶著(zhù)自己的青春熱情,全身心地投入到工作中。她不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平。她以平等的尊重,悉心的呵護,贏(yíng)得了孩子們的擁戴。她用多彩的活動(dòng)引領(lǐng)著(zhù)“雛鷹”們展翅翱翔。她在少先隊工作中孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè),為少先隊工作奔波、忙碌,開(kāi)展了許多豐富多彩的少先隊活動(dòng),活躍了隊員生活,提高了隊員素質(zhì)。20xx年被評為平湖市優(yōu)秀輔導員,20xx年被評為獨山港鎮優(yōu)秀黨員。連續四年被評為校級優(yōu)秀教師。20xx年成功執教了一堂市級班隊活動(dòng)課,得到與會(huì )老師好評。認真指導青年老師執教班隊課。多次指導學(xué)生參加市鼓號比賽,付出了艱辛的努力,取得了豐碩的成果!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,全塘中心小學(xué)的少先隊工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線(xiàn)上,灑下了她的汗水,留下了她堅實(shí)的足跡。
教師事跡:
在全塘中心小學(xué),提起xx老師,胸前戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的同學(xué)總會(huì )很自豪地告訴你,她是我們的少先隊輔導員。在鎮少先隊總輔導員宋付明老師的帶領(lǐng)下,她努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求,貫徹學(xué)習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,以少年兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),組織各式各樣的少先隊活動(dòng),教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)努力、腳踏實(shí)地干工作;目標是努力把學(xué)校的少先隊員培養成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì )上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí),她還學(xué)習一些政治理論,在充實(shí)、完善自己的同時(shí),不斷地言傳身教,教育少先隊員,使他們從小養成勇敢頑強、勤儉節約的好思想、好習慣。
她愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的`熱情在少先隊工作這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。在做好少先隊日常工作的同時(shí),她還注意學(xué)習理論,借他人的成功經(jīng)驗,總結和反思學(xué)校少先隊工作,并撰寫(xiě)體會(huì )文章,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
一、為人師表,做兒童的表率
韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人,要教會(huì )學(xué)生如何做人,少先隊輔導員首先,自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養,因此,她很注重提高自身修養,處處以身作則,能做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。工作5年來(lái)除了外出學(xué)習,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課,缺席過(guò)少先隊的一次活動(dòng)。她用自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)這群可愛(ài)的孩子。
二、努力實(shí)踐,探索少先隊工作新思路
輔導員工作中,她不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合農村小學(xué)少先隊工作的新路子,舉辦有:“思想性,趣味性,適應性、可行性、實(shí)踐性”的活動(dòng),為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。但她不滿(mǎn)足于此,虛心向總輔導員宋老師求教,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結合。
三、關(guān)愛(ài)隊員,成為孩子的知心朋友
作為少先隊輔導員,他對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待。在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,他們把快樂(lè )與她分享,把煩惱向她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找她“評理”。對此,馮凌總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為她知道,冷了一個(gè),就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)馮凌太縱容學(xué)生,但她把他理解為寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
四、辛勤耕耘,獲得豐碩的回報
從教五年多來(lái),她以執著(zhù)不悔的信念和如醉如癡的追求,全心全意為少先大隊服務(wù),求真務(wù)實(shí),把火紅的教育事業(yè)作為自己崇高的理想追求,永不停歇。收獲了成功的喜悅:20xx年被評為平湖市優(yōu)秀輔導員,20xx年被評為獨山港鎮優(yōu)秀黨員。連續四年被評為校級優(yōu)秀教師。20xx年成功執教了一堂市級班隊活動(dòng)課,得到與會(huì )老師好評。認真指導青年老師執教班隊課。多次指導學(xué)生參加市鼓號比賽,付出了艱辛的努力,取得了豐碩的成果。
在少先隊工作中,灑下了她的汗水,留下了她堅實(shí)的足跡。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。通過(guò)她方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊工作中,她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
名師申報事跡材料 11
xx于2011年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年,為人師表、團結同志,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進(jìn)步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步,能力得到了提升,F將他綜合表現材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里,xx從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺(jué)悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的'工作,體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
xx主要的工作主要包括兩個(gè)方面:一是自到校任職至2013年7月,擔任2013屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是2013年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育,力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語(yǔ)老師班主任,他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí),在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對學(xué)校的本職工作盡職盡責?偟脑u價(jià)xx在我校期間,各方面表現積極良好,是一名合格的人民教師!
名師申報事跡材料 12
她一名普通中學(xué)教師,在日常教學(xué)工作中,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì),關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。工作中,努力做到嚴于律已,為人師表。始終保持旺盛的精力,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”,用自己的行動(dòng)影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中,注重學(xué)生的`學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干,陶冶情操,讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解自然,認識社會(huì )。
在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師,他深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習,才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴(lài)的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的良師,又是值得尊敬的長(cháng)者。同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
名師申報事跡材料 13
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區高級中學(xué)英語(yǔ)教師xx。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素,成績(jì)出色,高考成績(jì)優(yōu)異。至今已培養近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習。但xx并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,既讓學(xué)生在高考中出成績(jì),又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,白老師不會(huì )因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責備求全,相反,能先聽(tīng)學(xué)生講,再提出自己的建議。很多時(shí)候,白老師都會(huì )記得給學(xué)生們留著(zhù)一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習,在錯誤中成長(cháng)。不剝脫他們成長(cháng)機會(huì ),就要寬容面對他們的不足,微笑地引領(lǐng)他們,“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中,白老師努力培養學(xué)生運用所學(xué)知識,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的'能力;培養學(xué)生思考和表達的能力;引導學(xué)生追求高效學(xué)習方法,合理安排時(shí)間;引導學(xué)生積極關(guān)注社會(huì )發(fā)展,國際事務(wù);引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )共同生活,學(xué)會(huì )生存。
在英語(yǔ)教學(xué)上,白老師努力做到語(yǔ)言知識和人文知識相結合,使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識技能和學(xué)習策略,又浸潤文化,啟迪心智。
20xx年,xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀,之后陸續獲得區師德優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號;20xx年被評為區學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是,白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
名師申報事跡材料 14
劉xx,中學(xué)高級教師,現任xx區教育局教研室高中生化、初中科學(xué)教研員。1971年11月出生,學(xué)生時(shí)代歷任團支書(shū)、班長(cháng)、系學(xué)生會(huì )副主席、院學(xué)生會(huì )生活部副部長(cháng)等職;曾獲“省文明中學(xué)生”、“市三好學(xué)生”、“市社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。1993年xx師范學(xué)院生物系畢業(yè),本著(zhù)“服務(wù)山區、回報家鄉”的思想回xx中學(xué)教書(shū),任8年班主任,兼任校團總支書(shū)記,教初中科學(xué)等學(xué)科,獲“區優(yōu)秀班主任”、“區優(yōu)秀團員”、市自然科學(xué)業(yè)務(wù)競賽二等獎等榮譽(yù),期間在浙師大函授本科畢業(yè)。
20xx年起,在xx中學(xué)教高中生物。任生活輔導、班主任、生化教研組副組長(cháng)等職。獲xx市課件比賽二等獎(20xx)、xx區優(yōu)秀教師(20xx-20xx年度)、張士柏獎?dòng)、xx區教壇新秀一等獎(20xx)、xx市教壇新秀二等獎(20xx)、xx區骨干教師(20xx)、xx區名教師(20xx)等稱(chēng)號,期間在華師大完成研究生課程班進(jìn)修,是柴中省獲獎?wù)n題《鎮海棘螈》相關(guān)課題的發(fā)起者和核心成員。20xx年4月,通過(guò)招考進(jìn)入xx區教育局,任現職。
在現職2年多來(lái),能夠熱愛(ài)本職工作,關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,關(guān)注生化科學(xué)等學(xué)科建設,關(guān)注區域內教育的內涵發(fā)展,并力所能及地在教科研、師訓、學(xué)校與幼兒園等區域軟實(shí)力提升方面,作自己的.一些貢獻。
在職以來(lái),撰寫(xiě)的論文分獲中國教育學(xué)會(huì )生物教學(xué)分會(huì )論文評比一等獎、省二等獎、市一等獎等,多篇論文在《生物學(xué)通報》、《中學(xué)生物學(xué)》等核心期刊上發(fā)表;是《xx區名師錄》、《細節與過(guò)程》的責任編輯;并在市、區做多個(gè)學(xué)科類(lèi)講座。
名師申報事跡材料 15
小邱是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家,廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手,國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級名師工作室主持人。
2001年,小邱調到廊坊市第七中學(xué)后,主動(dòng)請纓組建健美操校隊,不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的`任務(wù)。時(shí)間緊,任務(wù)重,唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假,小邱都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯,是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘,一分收獲。小邱的真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍,省、市冠軍300余個(gè),有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號,266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號;小邱本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下,有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目,小邱受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng),為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓,訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力,終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場(chǎng)。
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