最新教師師德標兵事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的最新教師師德標兵事跡材料,希望對大家有所幫助。
教師師德標兵事跡材料1
我是一名普通的中學(xué)教師,一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中,我懷著(zhù)對本職工作的愛(ài)心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經(jīng)歷著(zhù)生活中的艱辛與坎坷,收獲著(zhù)成功與歡樂(lè )。在平凡的工作中奉獻并快樂(lè )著(zhù)。
一,嚴于律己,團結同事,追求工作、學(xué)習的最高境界
1,努力提高個(gè)人素養。
“師者,傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔當這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習,參加繼續教育培訓。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師,自感專(zhuān)業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習,2007年12月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。2007年我積極參加了市級骨干教師培訓,提高了自己的業(yè)務(wù)和工作能力。我在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客。記錄,反思著(zhù)工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習。
2,勇挑重擔,不斷積累工作經(jīng)驗。
xx年3月上級領(lǐng)導提升我為索井中學(xué)的教導主任,主抓全校的教育教學(xué)工作。同時(shí)兼任初三年級的英語(yǔ)教學(xué)。連續五年奮戰在中考第一線(xiàn),其中三年兼任班主任,面對教導處繁重的日常管理,整理檔案及校長(cháng)臨時(shí)交辦的工作,再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒(méi)有退縮。我深信榜樣的作用。即是教導主任又是班主任,每天除了忙碌還是忙碌。一邊要編排課表,制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計劃,教案及作業(yè)批改情況。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當好班主任。我邊工作,邊積累。在探索中尋找適當的工作方法。我每天小跑著(zhù)穿梭在學(xué)校內。同事們說(shuō),超負荷的工作量讓我練會(huì )了“競走”。
xx年10月我因工作需要調之賈璧中學(xué),任政教主任兼班主任。
(1)政教處工作。在校長(cháng)的領(lǐng)導下,努力協(xié)調好全校教師的關(guān)系,同教導處及教研組長(cháng)積極配合,共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理,我校多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P。取得了市,縣綜合評估的最好成績(jì)。
。2)班主任工作。今年我帶的是初三年級
。92)班,為了不落后于兄弟班級,我和班委共同制定班規。提出班級奮斗目標。提出班級口號:“HereIhero”,每日上課前有值日班長(cháng)領(lǐng)著(zhù)喊三遍,以樹(shù)立學(xué)生自信心,每位組長(cháng)就是當日的班主任,做好班務(wù)日志的記錄,在我的指導下,我班的“官官們”迅速成長(cháng)起來(lái)。在此基礎上每逢重要節日或重大事件我組織有意義的主題班會(huì )。例如,今年母親節進(jìn)行了“謳歌母親”演講會(huì ),去年”5,12”進(jìn)行了“愛(ài)的奉獻”主題班會(huì ),豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力,向心力。
。3)教學(xué)工作?炭嚆@研教材,認真備課,及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量,精講多練。積極優(yōu)化課堂結構。培養學(xué)生自主學(xué)習,小組討論的能力。掌握好的學(xué)習方法。
3,公而忘私,做好領(lǐng)導的助手
2004年冬,母親生病住院,由于正值初三期末考試的復習關(guān)鍵時(shí)期,不忍心丟下學(xué)生去照顧病魔纏身的母親,只好把照顧母親的重擔推給了姐姐,心想等放了寒假再去吧,可誰(shuí)想年冬考試那一天母親永遠離開(kāi)了我們,這到現在成了我心中永遠的痛和遺憾。正是應了那句話(huà)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在”,2006年春,癱瘓二年的奶奶也撒手離開(kāi)了人世,兩年間,我的兩位至親先后離我而去,但我從沒(méi)因為家庭私事而耽擱學(xué)校工作,同事們戲稱(chēng)這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑,誰(shuí)的痛誰(shuí)知道,但我想,這也許就是身為人師的高尚之處,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我無(wú)言無(wú)悔。
二,從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻
作為教師我們都知道:整個(gè)學(xué)校就怕出亂班,整個(gè)班就怕有調皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間,在校內巡查,發(fā)現問(wèn)題,就及時(shí)找班主任。找不到班主任時(shí),就隨時(shí)解決。教師會(huì )上我反復要求每位教師必須做好學(xué)困生轉化工作。查找學(xué)困原因,耐心幫扶,促其轉化。
功夫不負有心人,老師的愛(ài)溫暖著(zhù)學(xué)生,老師的勤奮帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習的愿望,養成了良好的學(xué)習習慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來(lái)在中考和學(xué)區考試排名時(shí)總是名列前茅。孩子們在畢業(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開(kāi)心順利!老師,.......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時(shí),我是最幸福的.
三,作為黨員,隨時(shí)起到模范帶頭作用。
2004年我向組織遞交了入黨申請書(shū)。經(jīng)過(guò)兩年的積極分子,一年的預備期的考驗審核。2007年7月光榮地被組織批準接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來(lái)我一直嚴格要求自己。樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,教育觀(guān)念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀(guān)念。與學(xué)生成為學(xué)習的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書(shū)育人,加強學(xué)生的思想教育。以身做則,為人師表。
以上是我近年來(lái)的親身體驗。我沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡,我只是在做著(zhù)自己的本職工作。恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德。我奉獻著(zhù),我快樂(lè )著(zhù)!
教師師德標兵事跡材料2
我是一名普通的幼教工作者,在多年的幼教工作當中,“用愛(ài)鑄就師德”一直是我的工作信條,在幼教崗位上的17年,默默耕耘,無(wú)私奉獻,用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著(zhù)人民教師的職責,在平凡之中有著(zhù)偉大的追求;平靜之中懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血;平常中有著(zhù)極為強烈的責任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下:
一、無(wú)私奉獻,愛(ài)的道路播灑汗水。
對于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣,她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數:我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友,每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面,滿(mǎn)手都是小口子。她性格內向,從不與其他小朋友交往,孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知,徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她,她和年邁的爺爺一塊生活。
為求生計爺爺整天忙于水果攤,顧不得照管孩子,就算從幼兒園接回來(lái)后,為怕孩子亂跑,大冬天也要把她用繩子拴在水果車(chē)的旁邊,致使滿(mǎn)手都是小口子。我看在眼里痛在心上,以后每天來(lái)園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手,涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開(kāi)朗、愛(ài)打扮起來(lái),其他的孩子也不在歧視她。
徐欣雨有好幾次對我說(shuō):“王老師,你真好!我把爺爺買(mǎi)的水果拿來(lái)給你吃”,真可謂“以愛(ài)暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的:“我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細膩的精神生活領(lǐng)域,只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康,關(guān)心他們的利益和幸福,關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒,他們就會(huì )以真情回報。有愛(ài)就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng )造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過(guò)是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神、一句普通的話(huà)……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,起著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的作用。
二、為人師表,愛(ài)的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標,弘揚教師職業(yè)道德規范,遵守園里的各項規章制度,,始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,工作中處處以身作則,做好教師表率帶頭作用,為跟上信息時(shí)代的步伐,積極學(xué)習電腦制作課件、還及時(shí)上報傳送園內信息。在認真做好本職工作的同時(shí),能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作,工作中勇挑重擔,使班級管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評比中多項工作都名列前茅。
三、挑戰自我,愛(ài)的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰自我,因為自己深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的`幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時(shí)計劃,按要求認真備課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官,觀(guān)察認識周?chē)挛,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新,從而掌握多方面的知識與技能。
我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神,每天做到早來(lái)晚走,離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門(mén)窗和自來(lái)水管才回家,而當發(fā)現隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導。有一次午睡后,二樓洗手的水龍頭突然間壞了,水流四射,頃刻間樓下一片汪洋,當時(shí)園內維修人員已經(jīng)下班,于是我當機立斷,憑借著(zhù)自己已有的生活經(jīng)驗,親自動(dòng)手修理水龍頭,十多分鐘后,水龍頭竟然被我修好了,及時(shí)控制了水流量,把幼兒園的損失減少到最小,而當時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習用品,清點(diǎn)有節存的物品泥工、畫(huà)紙時(shí),請領(lǐng)導少為本班添置,節約幼兒園的開(kāi)支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還協(xié)助班內其他人員,密切配合做好保教結合工作,認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作,為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,做好生病幼兒的護理、觀(guān)察工作,班級無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生,班級幼兒的出勤率一直是全園最高。
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