野菊花——記一位山村教師
“每當我站在山頂，看到漫山的野菊花時(shí)，心中平靜了許多，這有如我那分布四方的學(xué)生一樣可愛(ài)�！痹谇镲L(fēng)中，老鐘頗浪漫地對我說(shuō)，那是我記憶中老鐘最有詩(shī)意的一句話(huà)。老鐘是一名在山旮旯里從教36年的老師，一名我曾經(jīng)的同事，一名本可以遠離山野的上海知青。
6年前，一句“用一年的時(shí)間，做一生難忘的事”的宣傳語(yǔ)讓我抨然心動(dòng)，我選擇了去偏遠山村支教的生活。來(lái)到了離城200公里，再步行24公里的大山處，我才知道什么是貧窮與偏僻。
開(kāi)學(xué)那天，原以為孩子們會(huì )在校園里迎接我，但是，校園里靜悄悄地，毫不見(jiàn)人影，我頓時(shí)生氣了，心里直想怪不得這么窮，連個(gè)負責任的老師都沒(méi)有。
等我安頓好了，直到日落西山后，老鐘才踱進(jìn)我的房間，第一次見(jiàn)老鐘，只見(jiàn)他穿一件發(fā)白的襯衫，瘦削的身子，老鐘說(shuō)開(kāi)學(xué)了，這幾天他都要到貧困學(xué)生家里去看看，說(shuō)服父母送他們上學(xué)。一連三天，我和老鐘做的一件事就是到學(xué)生家走走，鄉親們對老鐘很親切，老鐘對每家的情況很熟悉，不時(shí)用本子記著(zhù)，誰(shuí)家缺學(xué)費的，他都答應自己先墊上。
說(shuō)這是學(xué)校，其實(shí)不太準確，只有1至3年級的學(xué)生，老鐘是這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的唯一老師，這個(gè)學(xué)期有46個(gè)學(xué)生，上了一輩子復式教學(xué)的老鐘上2、3年級的課，我則和剛入學(xué)的孩子打交道。慢慢地，我習慣了這里的生活，山里孩子異常熱情，時(shí)不時(shí)送來(lái)野果，雞蛋、柴火，我和老鐘住校時(shí)的生活才不會(huì )這樣枯燥。
瘦小的.老鐘是個(gè)很?chē)栏竦娜�，每次備課都一絲不茍，批改作業(yè)總是小心細致，他是個(gè)多面手，炒菜做飯、修補房子、整修課桌，什么活兒他都拿得起，特別是冬天，他會(huì )一大早起來(lái)生木炭盆，放在教室里暖和學(xué)生。那天，我問(wèn)老鐘為什么一直在山里教書(shū)？他沉思了許久，他向我講起了關(guān)于他的故事。
30多年前，他和老鄉告別大都市來(lái)到這里當知青，熱情的鄉親們接納了他們，但他也看到了農民沒(méi)文化愚味的一面，有一回，一個(gè)小孩得了急癥，家人們不是去看醫生，而是請來(lái)巫婆醫治，一條活潑的生命就這樣“醫”死了！在同學(xué)們都回城的時(shí)候，他毅然決定留下來(lái)當“孩子王”。
老鐘在小山村娶妻生子，如今，他的孫子也在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，老鐘生活很節儉，他常說(shuō)，等自己的工資攢足了，一定要為學(xué)校蓋個(gè)新教學(xué)樓。因為，破舊的房屋一直是他的心病，經(jīng)常漏雨。那年夏天，當我準備為鄉親們留下紀念下山籌錢(qián)建校園時(shí)，一場(chǎng)特大暴雨卻無(wú)情地襲擊了村莊，當我趕回學(xué)校，看到教學(xué)樓已經(jīng)倒塌，鄉親們在拼命地尋找老鐘和他的孫子，原來(lái)，在房屋倒塌前的幾分鐘，老鐘拉著(zhù)孫子留在最后，他們組織學(xué)生有序沖了出去，暴雨卻在最后一刻埋葬了他們。挖開(kāi)斷壁殘垣，人們看到老鐘仍緊緊地用身子護著(zhù)孫子。
老鐘出殯那天，鄉親們都趕來(lái)送行，這是我一生親歷最感人的葬禮，發(fā)自?xún)刃牡臏I水打濕了我的心。不久，我離開(kāi)了小山村。那年秋天，當我再一次站在老鐘的墳前時(shí)，只見(jiàn)有許許多多用野菊花編成的花環(huán)放在那里，是那樣的高雅，那樣的清純。
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