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教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2025-01-10 09:39:53 敏冰 事跡材料 我要投稿
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教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料(通用22篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都用到過(guò)事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編收集整理的教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料,希望能夠幫助到大家。

教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料(通用22篇)

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 1

  我是的一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但在深山區這片教育沃土上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),無(wú)私奉獻,為人師表,在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jì),得到了領(lǐng)導的贊譽(yù)、同事的認可、學(xué)生的愛(ài)戴。

  在思想上,我熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想進(jìn)步,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強,堅守工作崗位,積極參加各種教育教研活動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著(zhù)高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)為孩子們做出了楷模。

  我長(cháng)期擔任班主任工作,熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)習、身體、心理等諸方面關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)。在教育上我講究科學(xué)性、實(shí)效性和及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識的結合,特別注重學(xué)生養成教育的培養,在班級管理中也特別注重培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。模范履行教師職責,言傳身教,以身作則。由于工作突出,在2013年被評為師市級優(yōu)秀班主任20XX年被評為師魅力輔導員。我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。

  在教學(xué)中,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,教學(xué)大綱,認真備課,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,認真備好課,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好合作小組的學(xué)習,選拔優(yōu)秀的'小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)。

  擔任學(xué)校語(yǔ)文科組長(cháng)工作,深知肩頭的責任重大,工作中事事走在前頭,虛心請教。認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作,促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)觀(guān)念在科組中交流學(xué)習,認真組織語(yǔ)文教師參加各項比賽活動(dòng),在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué),各項工作均取得較好的成績(jì)。

  我認真履行教師職責,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作。在生活中也寬以待人,從不計較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地,快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真搞好教學(xué),創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無(wú)悔的青春。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 2

  我是的一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認可,為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。

  在思想上,我熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強,堅守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著(zhù)高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致好評。

  在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,很快熟悉了教學(xué),掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功,并積極進(jìn)行教學(xué)改革,教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段,改進(jìn)在工作中不足?炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,工作成績(jì)顯著(zhù)。但我還深感所學(xué)知識不足,便報考了中央電大,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),提高自己的`自身素質(zhì),為今后更好地工作打下了良好的基礎。

  近年來(lái)取得的主要成就:

  1.擔任班主任工作成績(jì)顯著(zhù):我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。在班級管理中也特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。模范履行教師職責,言傳身教,以身作則。

  2.擔任學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作,所帶班級的考試成績(jì)在同年級中名列前茅。

  在教學(xué)中我認真鉆研教材,教學(xué)大綱,認真備課,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,熱愛(ài)教育工作,長(cháng)期堅持擔任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)習、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長(cháng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓練的及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識的結合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng )設,特別注意學(xué)生養成教育的培養,多次被學(xué)校評為養成教育之師。

  3.在教育科研方面:

  我積極參加省級實(shí)驗課題;《大班額背景下的分層次教學(xué)的探索》 實(shí)驗課題的研究,并順利結題;所撰寫(xiě)的論文,《淺談小學(xué)數學(xué)課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《如何使小學(xué)生的“鄰里關(guān)系”和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎;論文《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 培養學(xué)生的口算能力》發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報》教師版第7期第三版 ;在全國小學(xué)生生活中的數學(xué)擂臺征文活動(dòng)中輔導的學(xué)生榮獲一等獎的好成績(jì);2009年被評為靈寶市優(yōu)秀教師。

  作為跨世紀接班人的教師,我認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗,停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,這是一個(gè)教師成熟的標志。我要求自己,一定要通過(guò)認真學(xué)習和鉆研現代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗,結合自己的特點(diǎn),形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

  干一行,愛(ài)一行,我認真履行自己的教師職責,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作,在生活中也寬以待人,從不計較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步,快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。

  “我們既要想到不耕耘就不會(huì )有收獲,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘,因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條,那就是終身學(xué)習、不斷進(jìn)取”。

  今后,我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著(zhù)。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 3

  xx在事業(yè)上有著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的追求,為致力于專(zhuān)業(yè)素養的提升與合唱藝術(shù)的探索,她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過(guò)。她在教學(xué)上有著(zhù)刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng )新。

  為了解決中學(xué)生變聲期不能開(kāi)聲的問(wèn)題,她創(chuàng )建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂(lè )教學(xué)法,有效突破了這個(gè)一直以來(lái)困擾中學(xué)生聲樂(lè )教學(xué)的瓶頸,提升了聲樂(lè )與合唱的教學(xué)效果。僅2009年,就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂(lè )比賽金獎和銀獎。

  在指導青年教師開(kāi)展聲樂(lè )教學(xué)上,xx取得了突出的業(yè)績(jì)。為使聲樂(lè )藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳,xx不僅帶教本校內的青年教師,而且還通過(guò)上海市名師工作室,以自己多年來(lái)的聲樂(lè )教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,積極指導優(yōu)秀青年聲樂(lè )教師,努力提高中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導下,在上海市各區校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。

  在中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)的科研上,xx也取得了豐厚的成果。她開(kāi)發(fā)了校本教材《合唱》,參與編寫(xiě)了《中學(xué)生活動(dòng)課教材一民樂(lè )單元》,2008年《聲樂(lè )教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。xx負責創(chuàng )建的上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團,是市教委首批命名的'重點(diǎn)學(xué)生藝術(shù)團之一。由于該合唱團的出色表現,還引起了不少著(zhù)名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來(lái),合唱團得到了上海音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )主席著(zhù)名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )教授石林等一大批權威專(zhuān)家的悉心指導。在常任指揮及聲樂(lè )指導xx老師的嚴格訓練,以及眾多著(zhù)名藝術(shù)家的關(guān)懷下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團的演唱能力不但有了很大提高,且積累了大量中外合唱曲目,取得了可喜的成績(jì)。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功,并連續幾年在國內外重大演出比賽活動(dòng)中榮獲大獎。

  在xx精心而高超的教學(xué)下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團還培養了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長(cháng)生,每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長(cháng)生,并且在上海市各高校的合唱團繼續發(fā)揮骨干作用。

  由于xx在中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)上的突出成績(jì),先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、上海市音樂(lè )特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動(dòng)模范等光榮稱(chēng)號。還受邀擔任了上海教育學(xué)會(huì )音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事、上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )合唱協(xié)會(huì )理事。

  3年前,xx退休了,但她繼續在教育第一線(xiàn)為中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)發(fā)揮余熱。目前,xx仍然擔任著(zhù)上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團副團長(cháng)及合唱團合唱指揮、聲樂(lè )指導,并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂(lè )基地主持人,為培養上海市骨干音樂(lè )教師嘔心瀝血。目前,已為上海市教育系統培養了7名特級音樂(lè )教師,以及大批高級音樂(lè )教師。在xx的指導下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂(lè )節金獎和國際比賽的銀獎,百靈鳥(niǎo)因為她而縱情歌唱。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 4

  我叫xx,女,1984年9月出生,小學(xué)教育本科在讀,F任臥龍區英莊鎮后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)他們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái),有喜有憂(yōu),有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻

  “人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。我覺(jué)得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德引路人!睅啄陙(lái),我始終牢記這句話(huà),以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下,能密切聯(lián)系家長(cháng),協(xié)調好各方面的關(guān)系,工作不分份內份外,從無(wú)怨言。面對天真可愛(ài)的學(xué)生,我堅持著(zhù)一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè )、同悲傷。

  二、灑下愛(ài)心,收獲快樂(lè )

  自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務(wù),一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級,面對著(zhù)不同的學(xué)生,我總會(huì )找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì )有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過(guò)的時(shí)候,細心的孩子都能發(fā)現,總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我;當我生日的時(shí)候,他們會(huì )給我意外的驚喜。我還會(huì )常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jì)、給我說(shuō)自己心思的短信,對于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。

  三、尊重學(xué)生,用心教育

  作為班主任,在班級管理中,我牢固樹(shù)立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的.需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

  四、虛心學(xué)習,追求卓越

  我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,所以我與時(shí)俱進(jìn),認真學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長(cháng)!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習,揚長(cháng)補短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結束了。過(guò)后還要仔細想想,認真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì )更好!蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì )去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來(lái),探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

  路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機,努力學(xué)習,奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 5

  “學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個(gè)教師都應該銘記在心,并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會(huì )如何做人。

  本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛(ài)好和特長(cháng),努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔

  嚴于律已,為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫(xiě)好字,讀好書(shū),掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

  今年九月,我在一次騎車(chē)途中,意外受傷,造成腳部受傷,當醫生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復時(shí),我不由得哭了起來(lái)。醫生當時(shí)很不理解,說(shuō):“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個(gè)月就行了,看把你嚇的!”我卻說(shuō):“我還有一個(gè)班的課呢!我一個(gè)月才能上課,我的`學(xué)生怎么辦?”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線(xiàn),心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái),通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復就上的班,一天下來(lái)后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著(zhù)一個(gè)教師應盡的職責。一分付出,一分收獲。在全鄉統考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績(jì)。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格,言傳身教,引導學(xué)生健康成長(cháng)

  以身作則,不令則行。在學(xué)生的眼中,教師是一個(gè)完美的人,是一個(gè)值得可信的人,是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說(shuō)教,更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識社會(huì ),了解自然,為今后工作打下堅實(shí)的基礎。

  今年我所接任的班,學(xué)生來(lái)自各處,不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊,素質(zhì)修養更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生,從生活到學(xué)習都不習慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我帶他去看醫生,用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué);然后在學(xué)習上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習計劃,讓她樹(shù)立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績(jì)上升了。教師節她給我來(lái)了一張賀卡,上面寫(xiě)著(zhù):老師,我不會(huì )忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說(shuō):“不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下,這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō):“老師,你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了!蔽业呐](méi)有白費!

  學(xué)生有了健全的人格,才能健康地成長(cháng),教師,更是兼任著(zhù)傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時(shí)授課過(guò)程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養,告訴學(xué)生很多做人的道理,引導學(xué)生健康地成長(cháng),F在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些,他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊,培養了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō):“老師,在學(xué)校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

  我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的,因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿(mǎn)天下!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 6

  我校xx老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,擔任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,規范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、 用博愛(ài)的心培養學(xué)生

  她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好,在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì ),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助,奉獻愛(ài)心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻

  在工作中,她能堅持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無(wú)數次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻

  在工作期間,她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的`年代,為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去,如“國培”的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚,在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。

  這些成績(jì)的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 7

  xx, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋,她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前,又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上,她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。

  二、以身作則,培養學(xué)生健全人格

  她除負責語(yǔ)文教學(xué)外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的`有效方式,制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,培養學(xué)生的自我管理能力。

  多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。

  三、高標準嚴格要求自己。

  “命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的,因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 8

  我既沒(méi)有很多驕人的成績(jì),也沒(méi)有什么感人的事跡,我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻

  我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過(guò)去了,我已人到中年。一路走來(lái),盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái),我一直擔任班主任工作,勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個(gè)人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進(jìn)行養成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎,得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同行的一致好評。在教育的同時(shí),隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來(lái),認真踏實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。由于愛(ài)人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請的病事假只有屈指可數的兩三次,不是我的體質(zhì)強壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來(lái)堅守崗位,堅持出滿(mǎn)勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。

  二、關(guān)心幼兒,循循善誘

  我真誠關(guān)心和愛(ài)護幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內心的失落。記得有一個(gè)孩子,很乖巧,但是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點(diǎn)孤僻,總是默默地看著(zhù)別人玩,不與同伴交往。對此,我主動(dòng)關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著(zhù)孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀(guān)察,做好觀(guān)察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長(cháng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個(gè)小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因導致的。于是我就及時(shí)跟家長(cháng)進(jìn)行了溝通,希望家長(cháng)配合老師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅決說(shuō)“不”,多引導孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵和強化,這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習和生活情況,是留守兒童。于是我建立了班級QQ群,經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長(cháng)們能看到孩子的活動(dòng),參與孩子的成長(cháng),對自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子,當時(shí)他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時(shí)由外婆帶他,每次班級活動(dòng),我都提前打電話(huà)跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問(wèn)題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫院治療,不要錯過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復提醒,孩子的外婆也很重視了,正在積極的治療當中。每一個(gè)孩子都是天使,都是祖國的未來(lái),也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養成為優(yōu)秀的社會(huì )小公民,努力使教育教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合,為孩子創(chuàng )造生動(dòng)活潑的社會(huì )性活動(dòng)。比如:把交通警察請進(jìn)課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì )交通規則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災區小朋友,奉獻愛(ài)心;在云南、貴州旱災時(shí),組織孩子走上街頭,宣傳節約用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中,帶領(lǐng)孩子參觀(guān)大潤發(fā),體驗超市購物,開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“SOS小超人”主題活動(dòng)中,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊參觀(guān),聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì )性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì )小公民的責任和義務(wù)。

  三、團結協(xié)作,積極參與

  工作以來(lái),我準時(shí)參加各種學(xué)習和會(huì )議,積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),團結同事,嚴格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái),我主動(dòng)承擔班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實(shí)習老師和保育老師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認可。對同事的請求有求必應,經(jīng)常幫助請假的同事代課,幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽(tīng)課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等,自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(cháng),取得了一定的成績(jì),于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎;開(kāi)設如皋市級、園級以及家長(cháng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節;組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì )、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來(lái)累計撰寫(xiě)教育日記、觀(guān)察記錄、閱讀筆記、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文等達10萬(wàn)字以上。

  四、孩子喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意

  我的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了孩子的喜歡,家長(cháng)的滿(mǎn)意,同事的信任,多次同事和家長(cháng)測評百分百滿(mǎn)意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽(yù)稱(chēng)號。在我教過(guò)的'孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我。有時(shí)遇到老家長(cháng),她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師,我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,我鄰居告訴我:“徐老師,你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你,寫(xiě)得可感人了,你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師,正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿(mǎn)懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會(huì )是一種幸福,一種責任,F在這個(gè)孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時(shí)候寫(xiě)的,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內心真情的流露,也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻,我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師,在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿(mǎn)足,我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

  當然,我只是一名普通而平凡的老師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價(jià)值的,我的生命是有意義的,因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續努力,續寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 9

  作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)孩子們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  自參加工作以來(lái),我始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn),一直擔任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去,成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

  當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細心,才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

  一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢(jiàn),班主任自身師德的修養,言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應該既做“教師”,更做“人師”,而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì )到班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣,都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上,行為習慣上,有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求,“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心中先有!

  一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

  備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),不管是哪個(gè)級別的課,我都會(huì )用心聽(tīng),用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會(huì ),因為,每做一節研究課,評優(yōu)課,觀(guān)摩課,對自己都是一次挑戰,一次提高。有人說(shuō)我聰明,其實(shí)不然,每一個(gè)成功的課例,都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,閉上眼睛睡吧,可是腦子根本不聽(tīng)我的指揮,過(guò)電影似的過(guò)教案,再一睜眼,都三、四點(diǎn)鐘了,還沒(méi)睡著(zhù)!

  作為一名教師,我在教學(xué)上認真備課、認真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評,通過(guò)勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識的聯(lián)系,運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等,使他們體會(huì )到分層不等于被放棄,而是有針對性的提高,增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣,成績(jì)明顯提高。

  在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論,掌握《新課標》的基本精神,努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔任七年級語(yǔ)文教學(xué)工作,針對學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn),注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結合,做到使學(xué)生“玩中學(xué)”,全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。開(kāi)設“評比欄”、“我是強者”等欄目,增強學(xué)生的上進(jìn)意識,同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足,激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可,多次被評為校級優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jì)也在改革中迅速提高。

  二、勇于探索——讓教育充滿(mǎn)研究

  從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書(shū)報、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí),教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)、對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執著(zhù)。

  自從任班主任以來(lái),我更深知肩上的責任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái),在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著(zhù)我執著(zhù)追求、孜孜不倦的汗水。隨著(zhù)一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開(kāi)設、展示,一項項課題的開(kāi)題、結題,我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉化。

  學(xué)校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作,但在實(shí)際的運作過(guò)程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節,積累小的'經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰略,我們科研室提出,認真做好“三個(gè)結合”,即理論與實(shí)踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養創(chuàng )新型教師,爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿(mǎn)研究,讓研究充滿(mǎn)思想,讓思想充滿(mǎn)智慧。在我的努力下,科研工作得到了領(lǐng)導的肯定,科研成績(jì)碩果累累,在吉林省“十一五”課題中,我承擔的課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法的指導》已結題。

  三、提高素質(zhì)——探索班級新模式

  在工作中,我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍,并自費購買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,如:《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書(shū)籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養,轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認真學(xué)習的同時(shí)做到勤專(zhuān)研、善思考、細研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。

  作為教師也是在不斷學(xué)習中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(cháng),只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定要快,因為“學(xué)生等不起”,所以“學(xué)習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,通過(guò)制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規范》等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,激勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理,所教班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。

  從十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格;仡欁哌^(guò)的路,我只想說(shuō):唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,因為我一直在奮斗,一直在努力。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 10

  她忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,為人誠實(shí)厚道,贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的`好評。

  2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

  她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生,對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點(diǎn);每節課都有創(chuàng )新。因此,她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 11

  每個(gè)時(shí)代,都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè),都有甘于平淡、堅守崗位、默默無(wú)聞的奉獻者。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ),卻扎根于自己的工作崗位,無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的光和熱;她沒(méi)有孤芳自賞的清高,卻腳踏實(shí)地,履行著(zhù)一名招生工作者的榮耀職責;她沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉,卻用滿(mǎn)腔熱情擔負起自己肩頭的重責,用行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲無(wú)怨無(wú)悔的奉獻之歌;她是一個(gè)平凡而普通的黑林衛職工,卻在平凡的工作崗位上執著(zhù)地演繹著(zhù)她那不平凡的精彩人生。她就是優(yōu)秀的.共產(chǎn)黨員、黑林衛的好職工、招生辦出色的內業(yè)干事——xx。

  xx來(lái)到招生辦工作已有九個(gè)年頭,始終奮戰在招生第一線(xiàn)上。她不怕苦,不怕累,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,無(wú)私奉獻,任勞任怨,得到了指導和同事們的一致好評,F將其先進(jìn)事跡總結如下:

  擅長(cháng)學(xué)習,勇于打破。xx非常重視學(xué)習,思想上積極要求進(jìn)步。她長(cháng)期堅持參加政治理論學(xué)習,以馬克思主義武裝自己,時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己,遵守黨的紀律,全心全意為人民效勞。在招生崗位上,她擅長(cháng)學(xué)習,勇于打破,積極進(jìn)步自我,從不滿(mǎn)足于已經(jīng)獲得的成績(jì)。業(yè)余時(shí)間里,xx經(jīng)常會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )、報刊等媒體,學(xué)習兄弟院校先進(jìn)的招生經(jīng)歷,并加以總結歸納,靈敏運用到招生理論中去,不斷進(jìn)步自己的工作才能。

  愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守。作為招生辦的一員,xx為了我校的招惹事業(yè),付出了宏大的心血和努力。2005年夏天,她初到招生辦報到,便以極大的熱情和高度的責任心投入到工作中去。在很長(cháng)的一段時(shí)間里,招生辦內業(yè)老師只有她一個(gè)人。外業(yè)人員下點(diǎn)宣傳期間,招生辦里里外外的大小事務(wù)都由她一人負責。她每天要接聽(tīng)大量,接待多位家長(cháng)的咨詢(xún)。早晚值班一次不落,甚至要犧牲個(gè)人休息時(shí)間為家長(cháng)答疑解惑。在如此大的工作壓力下,她的聽(tīng)力開(kāi)場(chǎng)大幅度減弱,左耳損傷嚴重,并時(shí)常伴有耳鳴現象,然而,為了保證我校的招生工作順利完成,xx以大局為重,堅持沒(méi)有請假,直到外業(yè)人員返回學(xué)校,有人能接替崗位,她才請假去醫院檢查。遺憾的是,由于錯過(guò)了最正確的治療時(shí)機,她的聽(tīng)力已經(jīng)無(wú)法完全恢復。然而,她卻沒(méi)有一句怨言,照舊在自己的崗位上無(wú)私耕耘著(zhù),奉獻著(zhù),以“奉獻不言苦,追求無(wú)止境”為人生格言,時(shí)時(shí)自勉。

  由于招生工作的特殊性,越是臨近暑假,工作越是繁忙。九年來(lái),xx從來(lái)沒(méi)有休過(guò)一個(gè)暑假。她并沒(méi)有因為放假的緣故而降低對自己的要求,而是以更多的熱情和精力投入到工作中去。接待家長(cháng)態(tài)度親切,解答問(wèn)題詳細精準,錄取工作一絲不茍,從未出錯,并積極參與設計新生報到程序單,為八月份的新生開(kāi)學(xué)做好萬(wàn)全準備。

  樂(lè )于助人,團結同事。xx不僅業(yè)務(wù)才能強,工作認真負責,同時(shí),待人也非常親切溫暖,樂(lè )于助人。她急人之所急,想人之所想,每當有人遇到困難,她都能把別人的難處當成自己的難處,無(wú)私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的人,沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì),但她也是一個(gè)不平凡的人,可以九年如一日地堅守在招生第一線(xiàn)上,勤勉照舊,熱忱不減。她一直把“踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事”作為自己的座右銘。在工作中,始終憑借著(zhù)一股韌勁,出色地完成指導交付的每一項任務(wù)。

  “做一顆永不生銹的螺絲釘,黨把自己擰在哪里,就在哪里閃閃發(fā)光!眡x始終堅信,自己就是黑林衛的一枚小小螺絲釘,即便力量有限,也要竭盡所能地散發(fā)光和熱。對于成績(jì),她永不自滿(mǎn);對于困難,她永不服輸;對于工作,她永不放松;xx以自己務(wù)實(shí)的態(tài)度,優(yōu)秀的才能,高尚的品格,感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。她是指導的得力助手,也是同事們學(xué)習的楷模!相信在將來(lái)的工作中,xx定能一如既往,向著(zhù)更高、更遠的目的邁進(jìn)!以飽滿(mǎn)的工作熱情,迎接每一次挑戰,為黑林衛的招惹事業(yè)奉獻力量!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書(shū)管理員,同志沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,以及領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)和認可,她以自己的努力踐行著(zhù)自己的責任,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履行著(zhù)自己的職責,以學(xué)院圖書(shū)管理工作奉獻著(zhù)自己的青春。

  一、善于學(xué)習,勇于突破。

  自參加工作以來(lái),她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自己的目標。她力求在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院教育路線(xiàn)、方針、政策保持高度一致,在業(yè)務(wù)技能上,她刻苦專(zhuān)研、勇于探新,“一份耕耘,一份收獲”,她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競賽一舉榮獲個(gè)人一等獎!皶r(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,作為一名圖書(shū)管理者,必須與時(shí)俱進(jìn)不停息。成績(jì)也好,榮譽(yù)也罷,它只能代表過(guò)去,我將永遠以一團激情之火,投身于學(xué)院圖書(shū)管理工作之中”。

  二、干一行,愛(ài)一行。

  參加工作十年以來(lái),她認真履行自己的圖書(shū)管理職責,圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的每一項工作,她嚴格要求自己時(shí)刻用“誠心、熱心、愛(ài)心”做到三心服務(wù),用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補”做到“五勤”工作,一年下來(lái),其加工分類(lèi)上架各類(lèi)圖書(shū)近2萬(wàn)冊,從而實(shí)現把圖書(shū)館變成學(xué)生獲取知識的海洋。在工作中她堅持做到“五個(gè)不讓”,不讓領(lǐng)導布置的工作在自己手中延誤,不讓正在整理的圖書(shū)在自己手中積壓,不讓各種工作差錯在自己身上發(fā)生,不讓任何小道消息從自身處傳播,不讓圖書(shū)館的'形象在自己身上受損!盀榱宋溢姁(ài)的圖書(shū)管理事業(yè),我愿是春蠶,吐盡最后的絲;我愿是蠟燭,流干自己的淚”這是她常常自我勉勵的話(huà)。

  三、樂(lè )于助人,團結同事。

  她不僅業(yè)務(wù)能力強,工作認真負責,同時(shí),待人也非常親切溫暖,樂(lè )于助人。她急人之所急,想人之所想,每當有人遇到困難,她都能把別人的難處當成自己的難處,無(wú)私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的人,沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì),但她也是一個(gè)不平凡的人,她樂(lè )為綠葉,愿為春添彩,在自己的崗位上拼搏著(zhù),奉獻著(zhù)每一天,每一年。她多次被學(xué)院評為“先進(jìn)工作者”,2014年被評為“省先進(jìn)圖書(shū)管理工作者”。

  每個(gè)時(shí)代,都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè),都有甘于平淡、堅守崗位、默默無(wú)聞的奉獻者。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ),卻扎根于自己的工作崗位,無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 13

  本人從20xx年參加工作以來(lái),在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個(gè)年頭了。在從教的這20xx年中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的工作崗位上貢獻著(zhù)自己的那一份光和熱。

  本人在思想上堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針,樂(lè )于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感。在自己的業(yè)務(wù)上,我能利用課余時(shí)間參加小學(xué)教育本科學(xué)習,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,不斷的充實(shí)自己,以適應教育的發(fā)展趨勢。另外,我能模范遵守學(xué)校各項校規校紀,從不做與教師身份不匹配的事情。我能團結同事,具有協(xié)作精神,不計較個(gè)人得失。我熱愛(ài)集體,能服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校里安排的各項工作。對待學(xué)生,我也是做到有愛(ài)心和有耐心,公平尊重每一個(gè)學(xué)生,無(wú)體罰和變相體罰現象。

  在教育教學(xué)方面,為了對每一位學(xué)生負責,讓學(xué)生在知識、能力、思想上有一定的提高,我認真鉆研教材,把握每?jì)越滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn),努力考慮教法,解決如何把已掌握的教材內容準確地傳授給學(xué)生,珍惜每一節課的'四十分鐘。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個(gè)學(xué)生,不放棄班級的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中,我能積極準時(shí)參與教研活動(dòng),在集體備課中努力的獻計獻策,同時(shí)也能虛心接受老師們對我提出的建議意見(jiàn)。并能從聽(tīng)課、評課中向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高自己的教學(xué)水平。

  我是一名普普通通的教師,雖沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事情,也沒(méi)有驚人的壯舉,但這些年在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在各位同仁的支持下,也獲得了一些小小的成績(jì),在20xx年、20xx年、20xx年獲得學(xué)區內的優(yōu)秀教師稱(chēng)號,在20xx年6月,我的論文在海淀區進(jìn)城務(wù)工農民子女教育課題研究活動(dòng)中,獲得"我的教育故事"征文三等獎。并在《中小學(xué)管理》增刊中,經(jīng)專(zhuān)家評選獲得一等獎。在20xx年9月我撰寫(xiě)的"兒子們"一課的教學(xué)設計案例,在第九屆全國閱讀與作文教學(xué)論文大賽中獲得三等獎。在20xx年5月的學(xué)區"理解教學(xué)"教師基本功年級協(xié)作體比賽中獲得課堂教學(xué)三等獎和優(yōu)秀教學(xué)設計獎,在20xx年5月被評為海淀區青年先進(jìn)教育工作者。20xx年9月在四季青學(xué)區教師綜合素質(zhì)比賽中獲得一等獎。在自己的不斷努力下,學(xué)生的考試成績(jì)也是可喜,教研課也得到了聽(tīng)課專(zhuān)家和老師的稱(chēng)贊和好評。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 14

  xxx是一名普通中學(xué)的班主任老師,現年36歲,本科學(xué)歷,中教一級。所帶班級曾屢次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。

  她認為:敬業(yè)與創(chuàng )新是干好班主任工作的前提。作為一名老師,尤其是班主任老師要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識,才能成為一名合格的老師,因此,在教育教學(xué)中,她愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,甘為人梯,以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘,把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛(ài)本職工作,關(guān)心保護學(xué)生,嚴格要求,文明執教,努力進(jìn)步自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應不斷更新、進(jìn)步的教育教學(xué)工作;尊敬指導,團結同事,遵守學(xué)校各項規章制度,服從學(xué)校安排,認真聽(tīng)取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)歷教訓;以誠待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(cháng)補短,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi),以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開(kāi),具有良好的團結協(xié)作精神。

  她參加工作十三年,一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚州師范大學(xué)歷史系,工作后,由于英語(yǔ)老師緊缺,學(xué)校安排她改教英語(yǔ),她深知隔行如隔山,對于一個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō),要教好英語(yǔ)肯定要付出比常人多幾倍的辛勞,但從學(xué)校的工作大局出發(fā),她還是決然承受了這一安排與挑戰。為了上好英語(yǔ)課,她從一個(gè)“學(xué)生”做起,跟隨老老師認真備課、查資料,很快,她就勝任了教學(xué)工作,并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅,每天都是坐最早的一班車(chē)趕到學(xué)校,和學(xué)生一起早讀,放學(xué)后,她總是堅持布置好作業(yè)安排好衛生值日之后關(guān)上教室門(mén)后才分開(kāi)。一做就是13年,她從來(lái)沒(méi)有懊悔過(guò)。但是對于家人尤其是兒子她充滿(mǎn)了愧疚,她說(shuō)自己不是一個(gè)合格的媽媽。兒子幼兒園三年,他的班主任從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)她去接過(guò)兒子一次;她也難得為家人做一頓飯。作為英語(yǔ)老師,為了帶著(zhù)學(xué)生朗讀,進(jìn)步他們的口語(yǔ)、聽(tīng)力程度,她的嗓子經(jīng)常嘶啞,嚴重的時(shí)候都是口里含著(zhù)潤喉片才能堅持上課。暑假的時(shí)候都要到醫院進(jìn)展吐霧治療。有一次,嗓子失聲了,但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生,她還是堅持走進(jìn)了教室,在黑板上寫(xiě)下了講課的內容。她對學(xué)生的愛(ài),也換來(lái)了學(xué)生對她的尊重,自從做班主任工作以來(lái),她更是一心撲在了學(xué)生身上。

  在班級管理中,她以人為本,注重在理論中創(chuàng )新。比方:實(shí)行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標準,全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執行,按照紀律遵守、學(xué)習態(tài)度、努力程度、學(xué)習效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,并輔助必要的.精神和物質(zhì)獎勵,大大進(jìn)步了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感,班級管理程度明顯進(jìn)步。她還實(shí)行“輪流班委制度”,每個(gè)學(xué)生輪流當“干部”管理班級的全面工作,讓所有學(xué)生都有時(shí)機參與和理論,體會(huì )到班級管理的難度,從而進(jìn)步學(xué)生對被管理的認同感。在教育教學(xué)中,她不僅細心,而且非常耐心,她嚴格遵守教育法、未成年人保護法等法律法規,從不打罵或變相體罰學(xué)生,在學(xué)生中非常有親和力,得到大局部學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。為了更細致的做好學(xué)生的思想工作,及時(shí)掌握學(xué)生的情緒和思想的變化,她在學(xué)校率先設計和采用了“家校聯(lián)絡(luò )簿”,學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面,培養了學(xué)生良好的習慣;家長(cháng)也可以在上面留言與班主任進(jìn)展溝通;學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課老師的意見(jiàn)和建議寫(xiě)在上面;每周還要求學(xué)生寫(xiě)一篇“心情日記”,及時(shí)理解學(xué)生的思想和心理狀況,防患于未然,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向,進(jìn)步了班級管理的主動(dòng)性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯(lián)絡(luò )簿”大大增加了她每天的工作量,確實(shí)很苦很累,但這種理論和創(chuàng )新收到了很好的效果,很多老師都紛紛效仿。

  在新的社會(huì )環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其是流動(dòng)學(xué)生的問(wèn)題,關(guān)乎社會(huì )的方方面面。她曾有這樣一位女學(xué)生,家庭經(jīng)濟困難,父母離異,主要跟奶奶過(guò)。初二的時(shí)候分到她的班上,由于沒(méi)有父母的溫暖,又受到社會(huì )一些不良因素的誘惑,加上家庭經(jīng)濟困難經(jīng)常交不上各種費用,導致王同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,屢次無(wú)故曠課。

  該同學(xué)家間隔學(xué)校很遠,她下班后屢次找到該生家里,和她談心;有幾次王同學(xué)離家出走,她就坐著(zhù)同事的摩托車(chē)到處找她。有一次,王同學(xué)離家出走兩個(gè)星期,徐老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來(lái),她不敢回家,徐老師就先把她送到她姑姑家,已是半夜,她又親自上門(mén)做她父親的思想工作。王同學(xué)總算同意到校上課了,此后的一些費用,大局部都是她代她交了。她還經(jīng)常找她談心,繼續關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)。也許被她的執著(zhù)精神所感動(dòng),有一次王同學(xué)流著(zhù)淚對她說(shuō):老師,我家里窮,父母離婚,別人都看不起我,只有你不嫌棄我,那么屢次到我家里請我來(lái)上課……我一定要堅持上完初中才對得起你……她用“愛(ài)”溫暖了王同學(xué)的心,挽留了一個(gè)在孤獨和絕望中彷徨的少年,也有效的為學(xué)!翱亓鞅W(xué)”工作目的的順利完成做出了一定的奉獻。

  作為農村學(xué)校,學(xué)生的家庭背景較為復雜,家長(cháng)的學(xué)歷層次較城區家長(cháng)還是有較大差異的,這無(wú)形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習根底也不盡如人意,所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了進(jìn)步班級整體的學(xué)習程度,她精心備課,在老師中做好表率,同時(shí)協(xié)調好各任課老師的關(guān)系,重擔自己主動(dòng)分擔,贏(yíng)得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉化工作,她確實(shí)感觸很深。其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據學(xué)生的個(gè)性對癥下藥,耐心加愛(ài)心,根本就能解決問(wèn)題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生,腦子是大家公認的靈敏,但上課就是不能做到注意力集中,和同學(xué)講話(huà),影響到同學(xué)聽(tīng)課和老師上課,作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生,確實(shí)她也很頭疼,她經(jīng)過(guò)冷靜的考慮,心中有了自己的想法。該同學(xué)在她的英語(yǔ)課上表現還是不錯的,她決定從表?yè)P開(kāi)場(chǎng),先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他答復下列問(wèn)題,表?yè)P他聽(tīng)課認真。由于他的聰明,很快他的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度的進(jìn)步。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話(huà)。她仍然在班會(huì )課上只表?yè)P他的進(jìn)步,只字不提其他。課后,她經(jīng)常和他談心,還讓他中午管紀律,一下子他的積極性有了很大的進(jìn)步。有一次,他在課上和物理老師頂嘴,被老師趕到她這里叫家長(cháng)。他的父親脾氣很壞,經(jīng)常打罵他。她并沒(méi)有立即打給他的父親,也沒(méi)有批評他,而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事,并說(shuō)服他向物理老師抱歉。徐老師認為,作為老師應該更多的站到學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,不能把他們偶然的一次錯誤無(wú)限的擴大,這樣反而更能贏(yíng)得他們的心。這件事情之后,他對她的態(tài)度比從前更好了,甚至有點(diǎn)言聽(tīng)計從的感覺(jué)。期中考試后,他的成績(jì)明顯有了進(jìn)步,她力排眾異,把他作為她們班的進(jìn)步生報到了學(xué)校。當校播送里期中表彰時(shí)報到他的名字時(shí),他坐在位子上低下了頭,有些羞澀和欣喜。她看了,真的很開(kāi)心,她看到了一個(gè)久違的表情出如今一個(gè)所謂的后進(jìn)生臉上。他變了,講話(huà)少了,愛(ài)考慮了,各方面都有了明顯的進(jìn)步,連他的父母也非常驚訝。后來(lái),他竟然考上普通高中,至今還與她保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )。后進(jìn)生的工作,需要的是加倍的耐心,弄不好往往容易半途而廢。這個(gè)學(xué)生的轉化成功更堅決了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進(jìn)生轉化工作的決心。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 15

  李xx,女,39歲,中共黨員,小學(xué)高級教師,xx省農村骨干教師,xx省首屆學(xué)生最喜愛(ài)的班主任,五一勞動(dòng)獎?wù),xx省教育系統先進(jìn)女職工,中國名師聯(lián)盟·希望工程園丁獎。19xx年7月,畢業(yè)于xx師范學(xué)校后,主動(dòng)申請到xx中心小學(xué)從事教育教學(xué)工作,現在是xx中心小學(xué)的一名數學(xué)教師。

  該同志自參加工作以來(lái),一直在偏遠農村學(xué)校工作,始終戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),擔任班主任工作并承擔數學(xué)教學(xué)工作。工作積極,踏實(shí)肯干,扎根農村,無(wú)私奉獻!她左手天生畸缺,但卻用超人的毅力戰勝自卑,克服常人無(wú)法想象的困難,投身工作;她沒(méi)有左手,卻有著(zhù)一顆美麗的.心靈,用她的一只手、一顆心、一腔情,譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的生命之歌。學(xué)校服務(wù)大大小小8個(gè)村民小組,方圓100多平方公里,幾乎所有的學(xué)生都是留守兒童,她走訪(fǎng)了每屆所有的學(xué)生家庭,送走了一茬又一茬的學(xué)生,在學(xué)生們的心中,“李xx”是一個(gè)永遠抹不去的名字。二十年來(lái),她在這片生她養她的山崗地上,追逐著(zhù)夢(mèng)想,守望著(zhù)幸福。

  在農村這片教育沃土上,她愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、無(wú)私奉獻,為人師表,在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jì)!二十年的春去秋來(lái),她已經(jīng)收獲了一片飽含生命的艷麗林海!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 16

  我叫xxx,是xxx小學(xué)一名青年教師,現擔任少先隊輔導員和班主任工作。進(jìn)入xxx小學(xué)以來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),積極熱情,在學(xué)校各項工作中取得了一些成績(jì),表現在:

  一、熱愛(ài)教學(xué),勇于探索

  作為一名青年教師,我虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,自己也認真鉆研,精益求精,教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提升。我注意研究新的教學(xué)改革動(dòng)向,注重提高課堂效率,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我總結發(fā)明了“一遍清教學(xué)法”,即適當放慢教學(xué)速度,講授新知識時(shí),力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系,這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,又使他們終于從盲目死學(xué)中解脫出來(lái),學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)穩步提升,深受家長(cháng)的信任。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻

  擔任班主任期間,我以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生,十分注意發(fā)揮班委干部的骨干帶頭作用,注重班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,所帶的`班級一直是全校的先進(jìn)班集體。為了讓學(xué)生身心健康成長(cháng),我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細致、耐心地教育下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。其中有一個(gè)叫王升陽(yáng)的學(xué)生,父親意外去世,從小跟母親一起生活,由于母親沒(méi)有固定工作,生活條件困難,現有家庭也是重組家庭,為此學(xué)校特別給予關(guān)心,作為孩子的班主任,我做好了家校的溝通,細心的給家長(cháng)講解了扶貧政策和補助標準,并根據了解到的情況對學(xué)生給予最合適的幫助。由于從小缺少父愛(ài)導致該學(xué)生的性格內向自卑,為了培養孩子的健康心理,讓孩子走出家庭的陰影,我在課間休息的時(shí)候總會(huì )找他聊天,多用正面肯定的話(huà),增強他的自信心,也會(huì )利用課間時(shí)間帶著(zhù)他和同學(xué)們一起玩游戲,打乒乓球,幫助他更好的融入班集體,如今他愛(ài)笑了,學(xué)習成績(jì)也在班上數一數二,我收獲了學(xué)生的喜愛(ài)。

  三、工作積極,熱情主動(dòng)

  平日里,我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年,學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)中,幾乎都能看到我的身影。我的家在xxx五祖,離學(xué)校遠,只有周末才得以回家,但我從不遲到早退,有困難自己克服,不給領(lǐng)導添麻煩。一次學(xué)校布置周末大家訪(fǎng)活動(dòng),我身先士卒,利有周末休息時(shí)間,專(zhuān)程從xxx開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái),馬不停蹄地到學(xué)生家中,向家長(cháng)們宣講家庭教育促進(jìn)法,一遍又一遍,直至和家長(cháng)都交流完畢,取得了家長(cháng)的理解和支持。這學(xué)期,我剛接手少先隊工作,每天我早早到校,組織學(xué)生搞好校園衛生,每天做好各項政教常規工作,做到不懂就問(wèn),多學(xué)多看,為此新工作也得到了領(lǐng)導的肯定。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 17

  她以幼兒園為家,把幼兒當成自己的孩子,她所在的幼兒園有很多留守兒童,父母出外打工,孩子由年邁的爺爺奶奶照顧,她就組織了關(guān)愛(ài)留守兒童志愿隊,把各班級的留守兒童登記造冊,帶領(lǐng)志愿隊進(jìn)行家庭走訪(fǎng)活動(dòng),并且自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)玩具,買(mǎi)書(shū)包買(mǎi)日用品,把溫暖送到每個(gè)孩子的家中,這一堅持就是六年,不管刮風(fēng)下雨從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。

  她剛到幼兒園時(shí),條件非常艱苦,每天早上老師們掃院子要把頭包起來(lái),灰塵到處都是,拖地拖把全都是沙子和泥,孩子們只有一些破舊的玩具,為了改變幼兒園的環(huán)境,她上下協(xié)調,多方籌措資金,終于在2014年對幼兒園室內外進(jìn)行了裝修,改造了衛生間,更換了桌椅,擴展了幼兒的`活動(dòng)區域,對幼兒園全面進(jìn)行了綠化,購買(mǎi)了大型玩具和桌面玩具,營(yíng)造了適合幼兒健康成長(cháng)的校園環(huán)境。在對幼兒園進(jìn)行改造時(shí),她一直堅守在第一線(xiàn),進(jìn)行整體規劃,墻面設計,園標設計她都要經(jīng)過(guò)嚴格審查,在她父親病重的日子里,她還一直為改善幼兒園的環(huán)境東奔西跑,腦子里想的全部是幼兒園。她堅持做到干一行,愛(ài)一行,為了自己所追求的幼教事業(yè),辛勤耕耘。

  先后被評為XXX省優(yōu)秀教師,XXX市優(yōu)秀教師、XXX市首屆文明家庭、關(guān)教工作帶頭人,XXX縣教學(xué)標兵、“雙高雙普”先進(jìn)個(gè)人、第四屆道德模范先進(jìn)個(gè)人,20XX年被推薦為XXX縣政協(xié)委。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 18

  xxx,漢族,xxx人,本科,畢業(yè)于湖北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院。20xx年8月-20xx年9月于洋湖小學(xué)任教,20xx年9月被調入xxx中學(xué),同年加入中國共產(chǎn)黨。中小學(xué)二級教師,現擔任九(1)班和九(6)班英語(yǔ)老師兼九(6)班班主任。

  她與xxx中學(xué)的感情很深:這是她的的母校,也是她熱愛(ài)的工作單位。與xxx中學(xué)相遇,她愛(ài)上了英語(yǔ);從xxx中學(xué)畢業(yè),她立志投身教育事業(yè);回到xxx中學(xué)任教,她把全部的愛(ài)給了她遇到的學(xué)生。

  與英語(yǔ)相遇,是幸運

  與英語(yǔ)遇、相知、相愛(ài),直到不離不棄,這是她最想留住的幸運。在如愿以?xún)敵蔀橐幻⒄Z(yǔ)老師后,她始終在努力,不斷在完善。課前,她會(huì )認真鉆研教材,制定合理的教學(xué)目標。課內,她會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,用準確又幽默的`語(yǔ)言傳授化學(xué)知識,用靈活多變的教學(xué)手段讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),把英語(yǔ)課變成每個(gè)學(xué)生有事做、每個(gè)學(xué)生有收獲、每個(gè)學(xué)生都喜歡的課。正因為認真對待每一節課,所以她所帶班級成績(jì)進(jìn)步明顯,由倒數到前三,到第二,到第一,她也獲得學(xué)生的認可和喜歡。

  與母校相遇,是緣分

  她在xxx中學(xué)度過(guò)了美好學(xué)習時(shí)光,母校老師對她的表?yè)P和批評、激勵和鞭策、愛(ài)護和關(guān)心,都是促使她積極進(jìn)取、努力向上的不竭動(dòng)力和源泉。完成從學(xué)生到教師身份的轉變后,她的學(xué)生和講臺,就成為了她的責任與擔當。

  與學(xué)生相遇,是價(jià)值

  教育根植于愛(ài)。在6年的班主任生涯中,她遇到了很多的學(xué)生。她和每一屆學(xué)生共同成長(cháng),溫暖同行。如果有學(xué)生生病了,她總會(huì )噓寒問(wèn)暖;看到學(xué)生垂頭喪氣,她會(huì )及時(shí)問(wèn)清原因并幫助解決;學(xué)生的思想有波動(dòng)了,她總能第一時(shí)間發(fā)現。她對學(xué)生的愛(ài)隨時(shí)隨地,一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話(huà)、一次鼓勵、一次規勸這些都成為學(xué)生奮勇向上的動(dòng)力。

  她認為作為一名班主任,培養學(xué)生智力很重要,但人格的教育更不可忽視。她總是把學(xué)生的思想教育放在首位。讓每個(gè)學(xué)生養成自信、向上的品質(zhì),是她的育人目標。她會(huì )針對班級同學(xué)的思想變化開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課,組織豐富多彩的活動(dòng):班級元旦聯(lián)歡會(huì ),獎勵學(xué)生吃他們喜歡的美食給學(xué)生中考鼓勁,安排學(xué)生在假期進(jìn)行勞動(dòng)和運動(dòng)…在她的精心教育下,她所帶的班級發(fā)生了巨大的改變,由原來(lái)的問(wèn)題班級變成了一個(gè)積極向上的團體,甚至還被評為了文明班級。

  班主任工作,多的是苦和累,更多的是快樂(lè )和感動(dòng)。班主任的生命因為學(xué)生而更年輕、更精彩。辛勤的汗水換來(lái)的是累累果實(shí),里面既有學(xué)生感恩的問(wèn)候,又有家長(cháng)的感謝和贊譽(yù),更有學(xué)校、社會(huì )的鼓勵與肯定。

  她曾說(shuō):“一個(gè)人要有追求,有愛(ài)心,那她將永遠是快樂(lè )和充實(shí)!彼褪沁@樣一個(gè)對教育有著(zhù)誠摯愛(ài)心的人。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 19

  李xx老師畢業(yè)于xx師范學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè),大學(xué)本科學(xué)歷,法學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)一級教師,縣級骨干教師,政治教研組組長(cháng)。

  在教學(xué)工作中,李老師始終堅持“在其位,謀其政,盡其職,勝其任”的生活、學(xué)習和工作方式。認真貫徹黨的教育方針和立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù),切實(shí)履行教書(shū)育人的職責,李xx老師已從事高中思想政治課教學(xué)工作15年,憑借扎實(shí)的學(xué)科功底、豐富的學(xué)科知識和深厚的人文素養,她培養出一批又一批成績(jì)出色、品質(zhì)優(yōu)異的'經(jīng)綸學(xué)子。

  作為一名高中思想政治教師,不僅是學(xué)生知識的啟蒙者,更是學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)者。她深刻理解新課程理念,遵循課程改革方向,不斷對課堂教學(xué)銳意創(chuàng )新,從而探索出有助于學(xué)生知識獲取、能力提升、學(xué)科素養形成的教學(xué)模式和方法。

  作為班主任,李老師注重營(yíng)造輕松活潑愉快的學(xué)習氛圍,“學(xué)生與老師之間真正的精神上的溝通才是真正的教育,是一種人格精神的培養!碧招兄壬膸熒嗵幹郎钌钣≡诹死顇x老師的心中。她不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習,更關(guān)心他們的生活和成長(cháng),用生活化、情感化、交流化的教育方式培養出學(xué)生健康的心理和頑強的意志,愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 20

  XXX幼兒園園長(cháng),她自擔任園長(cháng)以來(lái),全面負責幼兒園日常管理工作。她一直以飽滿(mǎn)的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實(shí)工作,為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。

  16年前,XXX老師擔任了XXX幼兒園園長(cháng)。十幾年來(lái),她以園為家,任勞任怨,大膽改革,勇于創(chuàng )新,使XXX幼兒園很快呈現出勃勃生機。多年來(lái),幼兒園的生源情況形勢喜人,現如今已有四百多名幼兒。

  作為一名管理者,她對教育事業(yè)滿(mǎn)懷熱忱,執著(zhù)追求。她花了大量時(shí)間和精力深入班級,細致地了解每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平。并依據他們的特點(diǎn),創(chuàng )新教研組織形式,采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò )教研、骨干引領(lǐng)等方法這些方法使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)迅速,教學(xué)水平提高顯著(zhù)。

  近年來(lái),隨著(zhù)幼兒教育的不斷發(fā)展,她深知唯有使自己具有系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的'協(xié)調管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)。所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),還參加園長(cháng)培訓、主動(dòng)閱讀大量的幼教雜志和教育理論書(shū)籍。她還經(jīng)常帶領(lǐng)教師們到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)校,通過(guò)這樣的學(xué)習,不但提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,也帶動(dòng)了更多的教師們積極主動(dòng)的去學(xué)習。

  她憑著(zhù)自己對工作的投入和實(shí)干,得到了領(lǐng)導和教師們的一致認可。這幾年來(lái)雖然取得了驕人的成績(jì),但她沒(méi)有在成績(jì)面前陶醉,而表示將繼續為教育事業(yè)奮斗!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 21

  自工作以來(lái),XXX作為一名新時(shí)代的幼兒園管理者,憑著(zhù)對幼兒的關(guān)愛(ài)和對學(xué)前教育事業(yè)的強烈職責感,在這片幼教的熱土上,執著(zhù)的追求著(zhù),探索著(zhù),用自己不懈的努力,為幼教事業(yè)添磚加瓦。時(shí)光默默在流淌,7個(gè)春華秋實(shí),一路走來(lái),有喜有優(yōu)。

  愛(ài)崗敬業(yè),傳遞正能量

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”是她參加工作以來(lái)始終奉行的名言。她時(shí)刻嚴格要求自己,在工作中,不管遇到多大的困難和煩惱,她總是能積極調整好自己的心態(tài),做到不抱怨、不沮喪,工作期間,積極完成上級領(lǐng)導布置的任務(wù)。在帶領(lǐng)團隊中積極做好示范榜樣作用,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn),甚至顧不上自己的孩子家庭,只為努力完成好每一份工作,為祖國未來(lái)的花朵們打好基石;20XX年懷孕期間,一直堅守在崗位上,直到分娩那天。寶寶剛滿(mǎn)月,因為當時(shí)園內人員有調動(dòng),在行政人員缺失的情況下,她克服寶寶小的問(wèn)題,又毫不猶豫地投入到工作當中。

  為了讓鄉鎮的家長(cháng)了解最科學(xué)的育兒知識與理念,經(jīng)常利用暑假期間,帶領(lǐng)老師進(jìn)行惠民下鄉普惠活動(dòng),向家長(cháng)以發(fā)放宣傳單和面對面交流的形式向鄉下的家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識與理念,惠民期間,經(jīng)常被各種蚊蟲(chóng)叮咬,但從不抱怨一聲。朋友和同事都開(kāi)玩笑說(shuō)她是“小太陽(yáng)”,努力地傳遞著(zhù)光和熱。

  心中有愛(ài),用愛(ài)的行動(dòng)感染孩子和老師

  師德的核心是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,從事幼教工作以來(lái),孩子們那一張張純凈的臉,教會(huì )了她真心的'愛(ài)身邊的每一個(gè)人,每天清晨站在校門(mén)口迎接可愛(ài)的孩子們。因此,幼兒園的孩子們都親切稱(chēng)她為“園長(cháng)媽媽”,經(jīng)常關(guān)注留守兒童和貧困家庭,組織留守兒童社區活動(dòng),重陽(yáng)節帶領(lǐng)留守兒童慰問(wèn)孤寡老人,為他們獻上禮物和文藝節目;驅⒐鹿牙先苏埖接變簣@來(lái)過(guò)重陽(yáng)節,為他們制作生日蛋糕送給他們,創(chuàng )造愛(ài)的氛圍,經(jīng)常幫助社會(huì )弱勢群體。還經(jīng)?赐毨Ъ彝ド顮顩r,為他們送上必備的生活用品。關(guān)愛(ài)身邊的同事,工作上雖然是她們的領(lǐng)導,生活上卻如同姐妹,用自己力所能及的力量去幫助身邊的同事,從而創(chuàng )造良好的團隊精神。

  在學(xué)習中進(jìn)取,在探索中提高

  “學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退”是她的名言,她時(shí)常用這句話(huà)提醒自己,沒(méi)有更好,只有最好,不前進(jìn)就要后退,這是她的信念。為了這一信念,工作再繁重,再勞累,她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,積極參加并珍惜每一次的學(xué)習機會(huì ),從而不斷提高自己,雖然沒(méi)有大的成就,但永遠相信付出總有回報的。

  回首過(guò)去,有付出,有收獲,展望未來(lái),前景無(wú)限廣闊,F在幼兒園保教工作蒸蒸日上,面對美麗的幼兒園,面對可親可敬的老師,面對健康活潑的孩子們,面對無(wú)比燦爛美好的明天,她真正地感受到,她的工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的,她還年輕,還需付出更多的努力,仍要隨著(zhù)她不斷向前的足跡,執著(zhù)追求她熱愛(ài)的行業(yè),奉獻她畢生的精力!

  教育系統三八紅旗手先進(jìn)事跡材料 22

  本人xx,女,生于xx年,xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師。xx年教學(xué)以來(lái)?yè)斡⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校五年級英語(yǔ)教師兼班主任。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、熱愛(ài)教育事業(yè),不斷提高自身思想素質(zhì)

  參加工作以來(lái),我始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中,熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序,時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神,多年如一日,視使命為生命,嚴格約束自己,不計名利,把心掏給學(xué)生,掏給家長(cháng),自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉,是校內教育思想及教育素質(zhì)均過(guò)硬的骨干教師之一。

  二、恪盡職守,模范履行教師職責

  我在自己的崗位上,十年如一日,披星戴月,早出晚歸,用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。

  早來(lái)晚走,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,堅持一時(shí)容易,但日復一日地一直堅持十幾年難。剛剛參加工作,就勇挑重擔,擔任三年級的教學(xué)(包班——任教語(yǔ)文、數學(xué)、自然)。

  20xx年9月份,我生完小孩,還未休完產(chǎn)假,在得知學(xué)校面臨師資緊張,英語(yǔ)教學(xué)崗位教師奇缺的情況下,克服自身孩子小,離家遠,丈夫在外地工作等實(shí)際困難,義無(wú)反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間,從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過(guò)一次奶。在我的辛勤工作下,這個(gè)班一躍成為優(yōu)秀班集體。

  20xx年10月份,我的老毛病——腰疼又犯了,在持續疼痛的'情況下,為了不影響孩子們的學(xué)習進(jìn)度,忍受著(zhù)精神的雙重壓力,咬牙堅持,沒(méi)告訴任何人,也從未請過(guò)一天的病假。等學(xué)生一學(xué)期的工作完全結束,我才悄悄地住進(jìn)醫院,接受治療

  三、對學(xué)生用心用情,愛(ài)生如子

  對待學(xué)生,我甘灑熱血,始終保持誠摯的愛(ài)心,傾注滿(mǎn)腔熱情。多年來(lái),我所帶的班級大多為單親家庭或下崗職工占相當大部分的班集體,學(xué)生思想狀況復雜且脆弱,成績(jì)兩級分化嚴重,但是多年來(lái),她始終堅持一個(gè)信念,即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生,我對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。我從不歧視差生,積極給這些孩子展現自己的機會(huì ),真正做到了“潤物細無(wú)聲”。

  xx屆班里的楊文浩,自幼父母離異,長(cháng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中,有極端的抑郁和自卑傾向。我通過(guò)了解及時(shí)認識到問(wèn)題的嚴重性,便對癥下藥,由自己和學(xué)生組成觀(guān)察小組,實(shí)行一對一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是平時(shí)還是假期,自己發(fā)現或通過(guò)學(xué)生報告得知該生情緒一旦有異常表現,便立即放下手頭其他工作,即刻找該生談心,有時(shí)候通過(guò)請他吃飯的方式,長(cháng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通,通過(guò)心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過(guò)三年的不懈努力,功夫不負有心人,他的心態(tài)有了全新的轉變,能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活了,F在他上了初中了,我仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。

  xx屆的xx同學(xué),有著(zhù)嚴重的智力障礙,屬于限制行為能力的學(xué)生,有時(shí)候在課堂上就出現大小便失禁的情形,生活處于半自理狀態(tài)。對這樣的學(xué)生,我沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭煩,而是像一個(gè)母親那樣,三年里一直在生活上對他進(jìn)行著(zhù)無(wú)微不至的照顧和心理幫扶,爭取讓這段時(shí)光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業(yè)的時(shí)候,拉住我的手,久久不放開(kāi),眼噙熱淚,說(shuō):離開(kāi)了這個(gè)班集體,離開(kāi)了張老師,這孩子以后怎么過(guò)啊,真希望他永遠不畢業(yè),永遠在張老師的班里現在,我還時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候他的生活情況,一朝為師,終生牽掛。

  四、立足本職,兢兢業(yè)業(yè)

  我從教十余年來(lái),一直擔任班主任工作。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的骨干,英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,我連續幾年受到政府嘉獎,多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”, 所帶班級全部被評為“先進(jìn)班集體”,所執教的課分別獲縣優(yōu)質(zhì)課、市公開(kāi)課,所撰寫(xiě)的教學(xué)方面的論文多次獲獎。

  多年的工作實(shí)踐中,我一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田,踏踏實(shí)實(shí),認認真真做新一代“人梯”和鋪路石,做生活的強者。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣,用滿(mǎn)腔的熱情為教育事業(yè),奉獻著(zhù)自己平凡而又光輝的一生。

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