英語(yǔ)教師事跡材料范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)教師事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教師事跡材料1
“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說(shuō)。代表學(xué)院參與校級“我愛(ài)我師”活動(dòng)，在學(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著(zhù)教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽(yù)而起漣漪的心，有一份時(shí)刻不忘學(xué)生利益的情。
一、紅燭淚干迎曙光 丹心熱血灑教堂
為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習，耳邊聽(tīng)的是學(xué)生的語(yǔ)調，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會(huì )利用這個(gè)黃金時(shí)間攜著(zhù)家人共享美好時(shí)光，但她卻將難得可貴的空暇時(shí)間留給了學(xué)生，中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)張老師自愿為學(xué)生輔導�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”，這正是xx的真實(shí)寫(xiě)照。
老師們都心疼xx，提醒她適當的休息，愛(ài)惜自己。但她說(shuō)，其實(shí)她都懂，關(guān)于養生保健方面的書(shū)及雜志自己也買(mǎi)了不計其數，但一想到課堂上還有個(gè)學(xué)生的問(wèn)題還沒(méi)有解決，下節課要準備的資料還有待完善，原來(lái)伸向養生書(shū)籍的手便轉而拿起枕邊的教科書(shū)。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺(jué)身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結束了，才發(fā)現體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著(zhù)她。她說(shuō)：“醫生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會(huì )計的敬業(yè)精神是精密仔細，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑�！�
二、千辛萬(wàn)苦耕耘路 累累碩果壓枝頭
xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，想要學(xué)習如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點(diǎn)滴的時(shí)間武裝自己的頭腦充實(shí)自己，等待機遇一展宏圖。1977年恢復高考是她人生的一次騰飛，她通過(guò)自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機會(huì )。從1982年教書(shū)到現在已有近30年，期間她又通過(guò)努力考取了南京大學(xué)英語(yǔ)助教班，到上海外國語(yǔ)大學(xué)學(xué)習，獲留學(xué)基金遠赴美國利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)。知識，尤其是語(yǔ)言俯仰之間就會(huì )產(chǎn)生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學(xué)質(zhì)量苛求，她說(shuō)never too old to learn，要學(xué)習的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。
擴充知識，增添新動(dòng)源，但她不只局限于此，還連續三個(gè)學(xué)期上新開(kāi)課和開(kāi)新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時(shí)間幾乎天天睡半夜，起五更，出現一天只睡兩個(gè)小時(shí)的情況。遇到自己解決不了的問(wèn)題就通過(guò)長(cháng)途電話(huà)請教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費力又費錢(qián)，但她卻說(shuō)：“教學(xué)相長(cháng)，教學(xué)也是自我提高的過(guò)程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)�！� 英語(yǔ)文體學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、高級口譯、經(jīng)貿口譯、經(jīng)貿口語(yǔ)、翻譯、外貿函電、精讀、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作、語(yǔ)音、語(yǔ)法、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)一系列，這些課程她都教過(guò)。在外國語(yǔ)學(xué)院，她是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課中教授課程最全的老師。
自從來(lái)到我校后，xx改革了聽(tīng)力教學(xué)，并使語(yǔ)音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語(yǔ)翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養自主能力，不依賴(lài)課本，開(kāi)拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點(diǎn)之后睡覺(jué)，其他老師說(shuō)，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開(kāi)玩笑說(shuō)，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標榜。
三、孜孜教誨如春風(fēng) 濃濃師恩似海深
“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很?chē)栏�，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關(guān)于學(xué)習方法的，有關(guān)于學(xué)習態(tài)度的，有關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識的，有關(guān)于人文文化的。每節課上完后，我們總有種充實(shí)感�！薄袄蠋煹闹R特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西�！薄昂芎蠡跒槭裁礇](méi)有早接觸到張老師，老師對語(yǔ)音語(yǔ)調獨特的節奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語(yǔ)有了質(zhì)的飛躍�！币惶崞饃x，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿(mǎn)是對她的崇拜之情。
“張老師是一位盡職盡責的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻，閑暇時(shí)間必定是在教室里為學(xué)生解答問(wèn)題，她是當之無(wú)愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動(dòng)，張老師這種以終身學(xué)習為目標，并對知識樂(lè )此不疲的追求是每個(gè)人都應該學(xué)習的榜樣�！痹谕卵壑�，xx的師德師風(fēng)是模范，是標尺。
談及自己的學(xué)生xx表示很滿(mǎn)意，但她相信他們能做的更好，她時(shí)常說(shuō)：“現在很多學(xué)生太過(guò)強調分數，而分數是不能與能力成正比。學(xué)生應利用現在的先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair—work，學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言，而不是應試語(yǔ)言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉化為一名user�！�
“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負責的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對學(xué)生嚴格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒(méi)有收到預期的效果。隨著(zhù)教育理論水平的提高，她在嚴格要求的同時(shí)增強了親和力，現在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習、愉快的接受新知識。著(zhù)名教育家陶知行說(shuō)過(guò)，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。
英語(yǔ)教師事跡材料2
我叫丁麗霞，任教于哈鎮九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來(lái)，一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著(zhù)、同時(shí)也快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
一、靜心教書(shū)、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會(huì )、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò)，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著(zhù)我教書(shū)育人的事業(yè)，而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿(mǎn)足感與自豪感。
對事業(yè)的執著(zhù)追求讓我樂(lè )此不疲地為之付出著(zhù)。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，有的只是樂(lè )此不彼地引導學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時(shí)，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節，讓他們在親自裝扮圣誕樹(shù)，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機會(huì )，平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長(cháng)的基礎。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想，并以身作則，無(wú)聲示范著(zhù)做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當今的社會(huì )不斷學(xué)習才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和較高的專(zhuān)業(yè)素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習成了我們的必做之事。除繼續加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高專(zhuān)業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚全世界的鄉村教育創(chuàng )辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對我進(jìn)行著(zhù)一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀(guān)念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。雖自己讀的書(shū)還不夠多，寫(xiě)的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì )是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(cháng)
作為教師，我堅守著(zhù)清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著(zhù)與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )趣，時(shí)刻收獲著(zhù)學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)幾年后的穩重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當然，在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續上課時(shí)，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會(huì )兒，并且說(shuō)；“老師，您回去休息吧，我們不會(huì )吵鬧， 會(huì )很認真復習的�！毕抡n后學(xué)生總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點(diǎn)滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì )一如既往地靜心教書(shū)，潛心育人，向名師學(xué)習。并會(huì )一如既往地愛(ài)學(xué)生。因為我是老師，我要愛(ài)我的每一位學(xué)生！用愛(ài)助他們快樂(lè )地成長(cháng)與學(xué)習。
英語(yǔ)教師事跡材料3
20xx年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現擔任xx市精英學(xué)校英語(yǔ)組大組長(cháng)。參加工作近九年以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，努力專(zhuān)研，追求上進(jìn)。在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績(jì)�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲，讓每一個(gè)學(xué)生從我的行動(dòng)中在從心靈上得到凈化”是我事業(yè)追求的目標。
一、潛心育師德
作為一名青年教師，她能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老老師學(xué)習，同時(shí)自己也認真專(zhuān)研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。
她深知，教書(shū)育人的核心是育人，為了樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，和道德觀(guān)。她時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴于律己，以身作則，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。她代的是高三理科復讀班，學(xué)生的思想負擔重，壓力也相當大，英語(yǔ)是他們的弱課，總是拖他們的后退。有一位男生尤其突出，理科成績(jì)相當好，但英語(yǔ)長(cháng)期只有五十幾分，他已經(jīng)完全沒(méi)有信心甚至準備放棄算了。后來(lái)，她經(jīng)常利用下課的休息時(shí)間找他談心，她極力鼓勵他，給他信心，給他指明前進(jìn)的'方向和動(dòng)力。在每天晚讀的時(shí)間，她私底下給他補習，無(wú)論是酷暑難忍還是嚴寒難耐都堅持給他開(kāi)小灶，這樣快一年下來(lái)，他對英語(yǔ)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而英語(yǔ)成績(jì)有了顯著(zhù)的進(jìn)步，今年高考英語(yǔ)成績(jì)得了112分的好成績(jì)。事實(shí)本身就是一個(gè)很好的證明。爭對不同的學(xué)生用不同的方法，只要你真心地為學(xué)生付出，那學(xué)生也因你的付出而去努力的拼搏，所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。還有一個(gè)學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)不住別人的批評，雖然他成績(jì)還不錯。有一次，他因不守紀律而受到了其他老師的批評，而此時(shí)他又處于朦朦朧朧的愛(ài)情之中，那一段時(shí)間他意志消沉，終日保持沉默，她得知情況后，我覺(jué)得我必須幫助他，她用她過(guò)去高中和大學(xué)的經(jīng)歷去感染他勸說(shuō)他，讓他清醒地面對現實(shí)，面對自己的心靈，終于，他想通了，以堅毅的翅膀飛向屬于他的天空。
在以后的教學(xué)生涯中，她堅持把自己的真實(shí)情感注入教學(xué)內容中，通過(guò)與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內容轉化為情感體驗，她相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛(ài)去鋪平，她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，她用愛(ài)去鋪設這條通往彼此的心路，“講課”已成為我生命的一部分，她知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀(guān)，她知道，作為一名教師要想講好課，功夫主要在課堂之外。
多年來(lái)，為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，為了做學(xué)者型教師，她不斷學(xué)習課程改革有關(guān)知識，研究新課程標準下的新的教學(xué)方法，及時(shí)調整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導的一致好評。她積極參加市里組織的競賽，講課，演講等活動(dòng)，20xx年12月獲中央英語(yǔ)教學(xué)研究所優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號，2005年10月獲市優(yōu)質(zhì)課演講第一名，20xx年10月獲市優(yōu)質(zhì)課講課第一名，20xx年7月獲教師集訓講課第一名，20xx年12月獲全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽xx賽區優(yōu)秀組織者稱(chēng)號，同時(shí)輔導的學(xué)生分別獲得國家級一等獎，國家級二等獎等各個(gè)不同的獎項，20xx年發(fā)表了論文《怎樣提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率》。對于一位教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)和科研是分不開(kāi)的，教學(xué)與教研，對她來(lái)說(shuō)是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，即實(shí)現了自我價(jià)值，又奉獻了社會(huì )，這一切都源于我對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)
二、工作求嚴謹
她一直以?xún)?yōu)秀教師的標準要求自己，由于她是學(xué)校的英語(yǔ)大組長(cháng)，為了提高全學(xué)校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱潮，她在學(xué)校舉行“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”，“英語(yǔ)歌曲大PK”等活動(dòng)。記得前年，她懷孕了，離預產(chǎn)期只有一個(gè)星期，市教研員要求她在市里為全市的英語(yǔ)教師上一節示范課，她考慮了一下有點(diǎn)想拒絕，因為她擔心怕身體會(huì )出什么問(wèn)題，最后，她還是下定決心接受挑戰，這是一個(gè)難得的機會(huì )，可以充分展示她的能力和才華，她頂著(zhù)高溫和身體不適的艱難情況下認真做課件，為做到萬(wàn)無(wú)一失，她加班加點(diǎn)，直到近乎于完美，最終她順利地完成了教研員給她的神圣使命，由于她的情況比較特殊，這節課在當時(shí)在市里引起了一陣不小的轟動(dòng)同時(shí)也得到了全市英語(yǔ)教師及上級領(lǐng)導的共識和認可。
從教至今，連續六年擔任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。每一次的作業(yè)和測驗卷，她幾乎都能做到面批面改，當天及時(shí)評講。在學(xué)生對教師的問(wèn)卷調查中，滿(mǎn)意率達100%，學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jì)達標率100%。
三、愛(ài)心結碩果
“學(xué)高為師，德高為范”這是每一個(gè)教師都應該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話(huà)。它表明，一位優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的知識，更要具備良好的師德。20xx年的暑期，當時(shí)正值高三畢業(yè)班和復讀班補習期間，由于私立學(xué)校之間的惡性競爭，導致很多老師在高薪的誘惑下到某某學(xué)校任教，帶走了一批優(yōu)秀的高三復讀生，使這個(gè)本來(lái)不太穩定的復讀班面臨即將解散的境地。當時(shí)也有很多學(xué)校向她拋出了橄欖枝，讓她也帶學(xué)生離開(kāi)精英學(xué)校，但是她拒絕了其他學(xué)校的高薪，而且積極主動(dòng)地做學(xué)生的穩定工作，像班主任一樣挨個(gè)找學(xué)生談心。鄭學(xué)謙來(lái)自于xx中學(xué)，看到別的學(xué)生走了他也離開(kāi)了學(xué)校，而且準備另外選擇學(xué)校復讀，xx老師心急如火，自己親自登門(mén)造訪(fǎng)，最后經(jīng)過(guò)她的一番努力的勸說(shuō)，這個(gè)學(xué)生又重新回到了學(xué)校，在復讀班上像鄭學(xué)謙的這樣的學(xué)生大有人在，她對學(xué)生說(shuō)道：“我是不會(huì )離開(kāi)你們的，我會(huì )陪你們一起奮戰到高考，我相信我們明年的高考一定輝煌”。在xx老師和班主任的不懈努力下，這個(gè)班級穩定下來(lái)了，整個(gè)班級今年高考取得非常好的成績(jì)，鄭學(xué)謙同學(xué)以629分的好成績(jì)非常榮幸地被華中科技大學(xué)錄取，學(xué)生們說(shuō)：“xx不僅是我們的老師，更是我們的大姐姐�！奔议L(cháng)們說(shuō)：“進(jìn)精英學(xué)校是我們明智的選擇，能讓xx老師教我們的孩子則是我們最大的機遇，有這樣的好老師，我們沒(méi)有理由不放心�！�
成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)，作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，她覺(jué)得教師更需要敬業(yè)和奉獻，她也正是這么做的，堅守三尺講臺辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng )新，默默奉獻，她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因為在她心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
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