德育工作先進(jìn)集體事跡材料（通用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的德育工作先進(jìn)集體事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 1
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，共青團具體抓，實(shí)行校長(cháng)、年級主任、班主任三級，常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一升旗后的主題班會(huì );每月一次班主任會(huì )議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會(huì );每學(xué)期期中會(huì )考后的家長(cháng)會(huì )。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對樓道文化以及班內后黑板墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“省督導評估”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“幸福教育”為特色的'校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展班級圖書(shū)借閱制度，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)、的騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統一布署，保質(zhì)保量的做好常規自習、個(gè)人衛生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確實(shí)加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧校園為著(zhù)力點(diǎn)，著(zhù)手加強團干部、學(xué)生會(huì )各班的能力建設，增強理論學(xué)習水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著(zhù)。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的上下學(xué)安全、交通安全、宿舍安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
四、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 2
1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺，至今已經(jīng)24年了。24年來(lái)，她一直擔任班主任工作。在這二十多年的教育工作實(shí)踐中，她深刻地認識到：熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和鼓勵，對學(xué)生的進(jìn)步有巨大的推動(dòng)力。工作中，她把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注到每一位學(xué)生身上，尤其是那些后進(jìn)生及特殊家庭的學(xué)生，對他們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任，愛(ài)更是冬日里的一抹陽(yáng)光，撫平他們心靈的創(chuàng )傷。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，而師愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)，師愛(ài)中就包含著(zhù)母愛(ài)。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛(ài)心去接近學(xué)生，體貼他們。
去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子�！疤煊睢�，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著(zhù)家長(cháng)對孩子美好未來(lái)的殷切的希望�？蓳碛羞@個(gè)名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實(shí)際年齡遠遠比班里的其他孩子大，可是，學(xué)起東西來(lái)比誰(shuí)都費勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個(gè)都讀不出來(lái);數學(xué)更要命，連兩只小猴子都能數成五只;她不會(huì )和同學(xué)相處，經(jīng)常抓傷同學(xué);她沒(méi)有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對這個(gè)孩子，劉老師沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有呵斥，更沒(méi)有放棄!
通過(guò)家訪(fǎng)，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒(méi)有工作酗酒，經(jīng)常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪(fǎng)以后，劉老師把對天宇的工作重心從學(xué)習轉到了“適應正常學(xué)校生活”上。不再糾結作業(yè)合格與否，上課是否聽(tīng)講，而是課下多跟她打招呼，給她準備好學(xué)習用品，包好書(shū)皮本皮。由于她家里沒(méi)有人識字，開(kāi)學(xué)初辦理保險時(shí)，劉老師又去了她家，幫老奶奶準備好所有需要的材料，填好申請表。
有一次，帶孩子們去藍天城參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。就在即將返程的時(shí)候，她發(fā)現天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著(zhù)她，不動(dòng)聲色的把她拉到一個(gè)遠離別人的拐角，再三叮囑她：“哪也不許去，老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部，給孩子買(mǎi)了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個(gè)塑料袋，又拿著(zhù)大包的濕紙巾和衛生紙，沖進(jìn)了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著(zhù)保潔師傅的.白眼把地掃干凈，終于松了一口氣。事后，她說(shuō)：“不是不生氣，可是訓孩子發(fā)火，有什么用呢?想著(zhù)這樣一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照顧的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛�！被貋�(lái)之后，老奶奶沒(méi)來(lái)接孩子，劉老師把孩子送回家，把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿(mǎn)臉愧疚，直說(shuō)“謝謝”。臨走時(shí)，她又叮囑給孩子好好看看，別感冒。
一學(xué)期過(guò)去了，天宇的學(xué)習依然沒(méi)有什么起色。但是她開(kāi)朗愛(ài)笑了，愛(ài)上學(xué)了，能和同學(xué)正常交往了�？粗�(zhù)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，劉老師很高興，因為，這一切是用她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)換來(lái)的!
在劉老師24年的教學(xué)生涯中，沒(méi)有什么豪言壯舉，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的日�，嵥�，而這些瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 3
楊錦文同志，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮瓦窯村完小副校長(cháng)，之后曾經(jīng)擔任大埔鎮中回村完小副校長(cháng)，現任大埔鎮正殿希望小學(xué)副校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，認真負責，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的健康成長(cháng)，得到社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。楊錦文校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人，多次評為鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、忠誠教育，用心做事
楊錦文同志對教育情有獨鐘，在農村學(xué)校一干就是25年。1986年擔任校長(cháng)后，他還一直堅持分別擔任語(yǔ)文或者數學(xué)科的課程。他愛(ài)生如子，教書(shū)育人，成績(jì)優(yōu)秀，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。有人勸他：校長(cháng)學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了。但他常是會(huì )意一笑說(shuō)：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道，他堅持教學(xué)一線(xiàn)是有考量的。一可更好地與教師溝通，做到為人師表；二有利于深入了解教學(xué)，指導教學(xué)。他不僅教學(xué)當先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個(gè)事業(yè)心、責任心特強的人，為實(shí)現好自己承擔的各項責任，他想方設法提高實(shí)現責任的能力。平時(shí)多一份細心，觀(guān)察思考工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時(shí)特別留心，很早提出因應之策。采取建立檔案，管理教育責任到人；加強與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，溝通家長(cháng)、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度，他也注意平時(shí)工作問(wèn)題和工作思路的觀(guān)察思考，并提前擬好草案，交校委會(huì )和“教師”討論修改。還有，他每次外出開(kāi)會(huì )或辦事，總留心學(xué)習他人之長(cháng)，虛心向他人請教；主持會(huì )議，辦理事情，總是細心思考準備在先。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長(cháng)對事業(yè)的忠心。
二、注重自身修養建設，以身作則
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。這充分說(shuō)明校長(cháng)的辦學(xué)理念，校長(cháng)思想素質(zhì)，校長(cháng)的業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校未來(lái)發(fā)展方向，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn)，因此他非常重視自身的學(xué)習與提升。在校長(cháng)的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和提高。他認真學(xué)習教育方針、政策法規，學(xué)習鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，參加了縣級小學(xué)校長(cháng)和信息技術(shù)等培訓班的學(xué)習，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳。他不但善于學(xué)習，更加樂(lè )于研究。他指導廣西教育科學(xué)“十五”規劃課題的子課題《小學(xué)數學(xué)聽(tīng)算訓練與檢測教學(xué)研究》獲區電教館小學(xué)數學(xué)聽(tīng)算訓練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結題證書(shū)。2007年負責的《小學(xué)數學(xué)課堂合作交流的策略與研究》、《小學(xué)生錯別字現象的預防和糾正》和《怎樣培養學(xué)生的學(xué)習興趣》三個(gè)科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，分別獲得二等獎兩個(gè)，三等獎一個(gè)。
三、加強校安管理，努力創(chuàng )建平安和諧校園
楊錦文校長(cháng)在日常的工作中，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項工作首位，列入學(xué)校工作的重要議事日程。進(jìn)一步加大安全宣傳教育力度，強化全體師生的安全意識，積極開(kāi)展安全教育，普及安全知識，將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，利用已發(fā)生的安全事故的典型實(shí)例教育學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力和自我保護能力，形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍，培養了學(xué)生良好的安全習慣，為師生的學(xué)習和生活創(chuàng )造了一個(gè)平安的校園環(huán)境。同時(shí)，切實(shí)強化學(xué)校安全責任制的落實(shí)，完善了學(xué)校安全教育管理制度，與家長(cháng)、教師簽訂了安全教育工作責任書(shū)，強化了安全責任人的責任意識。開(kāi)展應急演練活動(dòng)，提高了師生應對突發(fā)事件（事故）、抵御自然災害、自救逃生的能力。加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭取所在
村民委的`支持，積極開(kāi)展聯(lián)合整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作，預防食物中毒事件和各類(lèi)傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校安全各項工作的落實(shí)，注重安全工作過(guò)程管理，認真抽查班級安全教育管理工作的情況，促使了班級能自覺(jué)落實(shí)各項安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了保障。
四、注重班子隊伍建設以誠用人
學(xué)校領(lǐng)導班子是一所學(xué)校的核心力量，班子成員的教育觀(guān)念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強領(lǐng)導班子的自身建設。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中他強調第一要增強責任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。第二要遵循教育規律。領(lǐng)導本身應加強對教育基本理論的學(xué)習，要深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策能力。第三要依法治教，執行教育法律法規和國家教育方針政策，規范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導班子。在班子建設中牢固樹(shù)立管理就是服務(wù)的觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的意識。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí)。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導被認可，群眾的信服。
五、以人為本，注重學(xué)校教師隊伍建設
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，在學(xué)校建設中，始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。因為教師是學(xué)校工作的主體，教師隊伍建設關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，他全身心地謀劃學(xué)校的發(fā)展，努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。為實(shí)現此目標，他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德做為立校之本，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義
務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書(shū)育人成績(jì)突出，分別評為市、縣、鎮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。有多篇論文在柳州市教育系統德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”。
六、加強管理，提升學(xué)校品位
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習系統化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內容的每期備一節最佳教案；上一節理想的達標課；探討一個(gè)教改項目；讀一本教育理論書(shū)籍及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導”的辦學(xué)理念。以“校本培訓為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧發(fā)展；以‘家長(cháng)學(xué)�！癁闃蛄�，構建學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )整體育人的教育網(wǎng)絡(luò )。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評價(jià)為基礎，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長(cháng)為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績(jì)突出，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。
七、開(kāi)展校本培訓，走科研興校之路
楊錦文校長(cháng)十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng)，他認為課程改革落實(shí)的如何，學(xué)校的校本教研活動(dòng)開(kāi)展是關(guān)鍵，因為教師是課堂教學(xué)的脊梁，教師專(zhuān)業(yè)知識的提高是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。因此必須加強教師培訓，強化教師繼續教育和崗位技能訓練。學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新的課程改
革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。學(xué)校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓練，側重抓好教師計算機學(xué)習和應用新技能的訓練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習中提高，在反思研究中成長(cháng)。三是開(kāi)展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎取得了顯著(zhù)成效。幾年來(lái)，在縣、鎮的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區、市、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中，有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎兩個(gè)，三等獎一個(gè)。
八、持之以恒，抓好師生讀書(shū)活動(dòng)
愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)，是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養他們高尚情操的重要途徑和形式。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，他把讀書(shū)活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書(shū)活動(dòng)，從制定計劃、建立組織、征定用書(shū)到具體指導、征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、總結等各個(gè)環(huán)節，都認真自抓好。因此，我鎮的讀書(shū)活動(dòng)取得顯著(zhù)成績(jì)。推薦多名學(xué)生參加讀書(shū)演講比賽和讀書(shū)征文比賽分別獲得區、市、縣、鎮一、二、三等獎；多位教師獲得指導獎。除抓好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)外，也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動(dòng)，按照市、縣、鎮《“教師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定了學(xué)�！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施計劃，以創(chuàng )建“學(xué)習型教師隊伍”為目標，積極倡導教師“與書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書(shū)是為事業(yè)打底，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養。在整個(gè)“教師讀書(shū)”活動(dòng)收到的效果顯著(zhù)。教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記500多份，約20萬(wàn)多字，撰寫(xiě)學(xué)習心得、學(xué)習反思、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展”積極分子。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 4
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來(lái)，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機，也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長(cháng)學(xué)校和社會(huì )實(shí)踐教育；根據不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀(guān)念，拓寬德育思路，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種教育活動(dòng)。
一、構建德育網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度
德育管理是一個(gè)整體系統，繼續建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行校長(cháng)總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規章制度。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，班主任每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣�；I建以學(xué)校為主體的社會(huì )、學(xué)校、家庭三結合的德育工作機構。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現代化人才培養。大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，社會(huì )的發(fā)展，我們深感舊有的觀(guān)念和工作模式已不能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉變教育觀(guān)念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實(shí)效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，同時(shí)也是課題研究的主要成員。我們在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程中，努力打造學(xué)習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向專(zhuān)家型轉化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿(mǎn)、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng )設了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng )設一種精神環(huán)境，對他們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無(wú)形約束。學(xué)校每學(xué)期對校園環(huán)境進(jìn)行新一輪的美化、凈化和綠化，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)清新、優(yōu)美，充滿(mǎn)生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結合。來(lái)校參加會(huì )議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀(guān)等活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽(yù)，并由衷的感嘆：無(wú)論什么時(shí)候到我校都有一種到家的感覺(jué)。
2.加強教師的隊伍建設，著(zhù)力于名師的培養。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，我校在培養名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標和長(cháng)遠規劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設中，分批次、有計劃地梯級培養，使教師逐步走向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路來(lái)適應現代教育的需求。在培養過(guò)程中，學(xué)校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學(xué)競賽活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中不斷成熟起來(lái)。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)有數名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進(jìn)個(gè)人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動(dòng)模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、師德師風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人，十佳師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者；多年來(lái)學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無(wú)一人違犯教育法規及教師職業(yè)道德。由此看來(lái)，我校的名師培養工作已初見(jiàn)成效。
3.重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
幾年來(lái)，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來(lái)抓。緊、任務(wù)重情況下，活動(dòng)是德育工作的有效載體。在抓好常規工作的同時(shí)，抓住各種重要節日、紀念日等蘊藏著(zhù)的寶貴的道德教育資源，有效開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)：加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
4.認真開(kāi)展形式多樣的'德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。通過(guò)各種媒體向全校師生進(jìn)行宣傳，并適時(shí)面向學(xué)生、老師、家長(cháng)征集相關(guān)內容的書(shū)法繪畫(huà)作品及征文。此項活動(dòng)得到全校師生及家長(cháng)的積極響應和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進(jìn)了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
6.關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、征文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jì)感到欣慰。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)校；國家級“世紀之星”藝術(shù)教育成果展先進(jìn)集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動(dòng)優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)集體；市教育科研先進(jìn)集體；市精神文明先進(jìn)集體；縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；2008、2009連續兩年被評為縣級三八紅旗集體；2009年學(xué)校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學(xué)語(yǔ)文閱讀成果先進(jìn)集體、省級行風(fēng)建設縣級集體、市級安全工作先進(jìn)單位、市級先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校、市級信息技術(shù)先進(jìn)集體、市級關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市級文明單位、市級勞動(dòng)模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。教師個(gè)人及學(xué)生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來(lái)，我們更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng )新，創(chuàng )造出德育教育的一片燦爛的新天地！
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 5
學(xué)校德育工作，堅持“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“三園”建設（啟迪智慧夯實(shí)基礎的校園、真誠協(xié)作和善友愛(ài)的家園、快樂(lè )向上活潑健康的樂(lè )園）為辦學(xué)目標，牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的教育理念，深化德育教育內涵、不斷創(chuàng )新教育方式方法，開(kāi)展生活德育、體驗德育等實(shí)踐活動(dòng)，提高了德育教育工作的針對性和高效性，使學(xué)校德育工作立足新起點(diǎn)，邁上新臺階，實(shí)現新跨越。
一、傾力打造高素質(zhì)德育工作隊伍
我校一直把“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”作為師德建設理念，結合學(xué)校具體實(shí)際，堅持以人為本，面對新時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢，調整思路，創(chuàng )新師德內容、完善措施、提高水平，全力打造新師德師風(fēng)。通過(guò)德育骨干教師培養帶動(dòng)輻射其他教師，達到教師德育工作隊伍整體能力的優(yōu)化，鍛造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)成熟、素質(zhì)優(yōu)良過(guò)硬的教師隊伍，形成了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、樸實(shí)無(wú)華的工作作風(fēng)，為德育工作的開(kāi)展保駕護航。
1、抓德育工作領(lǐng)導小組建設。以目標責任制落實(shí)為抓手，明確德育領(lǐng)導小組工作職責，層層抓落實(shí)。德育工作領(lǐng)導小組每周五定時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，主要研究一周內學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題，分析原因，并研究其對策，為下周德育管理工作重點(diǎn)提供了參考依據。
2、抓班主任、輔導員隊伍建設。每月定期召開(kāi)班主任、輔導員工作會(huì )議，研究學(xué)生管理的問(wèn)題，開(kāi)展班隊管理經(jīng)驗交流活動(dòng)和校本專(zhuān)題輔導講座，以及黨員和教師結對活動(dòng)。充分利用暑期骨干教師培訓平臺，有計劃地組織了全體班主任參加培訓，舉辦了內容豐富，主題突出的班隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗交流等一系列貼近班主任工作實(shí)際的培訓。定期舉辦班隊工作管理研討活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)困生和行為偏差學(xué)生問(wèn)題對策與研究座談會(huì )，促進(jìn)教師相互學(xué)習，共同提高。
3、抓班隊干部建設。重視發(fā)揮學(xué)生干部的主觀(guān)能動(dòng)性，強化學(xué)生參與管理的意識。每月召開(kāi)一次班隊干部會(huì )議，舉辦輔導講座，指導班隊干部發(fā)揮好帶動(dòng)作用。少先大隊成立了紅領(lǐng)巾監督崗，加強學(xué)生一日活動(dòng)的監督管理，為德育工作的有效實(shí)施發(fā)揮了良好作用。
二、積極構建全方位的德育工作體系
1、發(fā)揮德育活動(dòng)的教育作用
以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為主線(xiàn)，深入推進(jìn)未成年人思想道德建設，突出抓好學(xué)生的日常行為規范和文明習慣的養成教育。并把“社會(huì )主義核心價(jià)值”教育有機融入各學(xué)科課程和各項活動(dòng)中。突出每月一個(gè)教育主題。通過(guò)入學(xué)教育日、安全教育周、文明禮儀教育月等系列活動(dòng)，培養學(xué)生的良好行為習慣；以愛(ài)國主義教育為主題的系列活動(dòng)，培養學(xué)生的愛(ài)國意識和集體主義意識、憂(yōu)患意識、環(huán)保意識；以感恩教育為主題系列活動(dòng)，培養學(xué)生的傳統美德；以勤奮教育為主題，培養學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的品質(zhì)；開(kāi)展安全教育月活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識。先后開(kāi)展了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、傳承文明”為主題的規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽；“美文誦讀”比賽；“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)�！睘橹黝}的演講比賽；“我愛(ài)我家”征文，手抄報、繪畫(huà)、剪貼畫(huà)征集活動(dòng)；組織了“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”交通安全演講比賽；民族團結知識、民族繪畫(huà)、民族故事征集活動(dòng)。組織學(xué)生參加全國普法教育知識競賽活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中成長(cháng)。不斷增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
2、發(fā)揮少先隊、家校委員會(huì )、法制副校長(cháng)等機構的教育作用。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì )教育為輔助，以家庭教育為基礎，定期舉行“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”，邀請家長(cháng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，參加學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強家校之間的溝通和相互支持。邀請交警大隊、陳袁灘派出所民警經(jīng)常性的對學(xué)生開(kāi)展法制、安全講座，禁毒教育。極大的提高了學(xué)生的法制安全意識和防范能力。
3、發(fā)揮班主任在德育工作隊伍中的骨干作用。
加強班主任德育工作交流和研討。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，堅持每學(xué)期至少和家長(cháng)面訪(fǎng)一次，給留守兒童、貧困生和學(xué)困生更多的關(guān)愛(ài)，并組織師生、生生間開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。加大家校合作共育工作力度，切實(shí)做好學(xué)生德育教育、安全教育，避免了家校管理缺失現象的發(fā)生。
4、發(fā)揮黨員、教師在德育工作中的先鋒模范作用。
全校黨員每年在開(kāi)學(xué)、六一兒童節、春節期間都開(kāi)展黨員“手拉手”一幫一活動(dòng)。為所幫扶的學(xué)生、購買(mǎi)學(xué)習用品、衣物、生活用品等，并在學(xué)習和生活中協(xié)助班主任對所幫扶的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。為社區困難群眾實(shí)現微心愿，關(guān)愛(ài)弱勢群體。
5、發(fā)揮德育基地在德育工作中的教育作用。五小把德育教育工作從狹窄的校園移向廣闊的社會(huì )。學(xué)校與派出所、交警大隊、社區服務(wù)中心緊密聯(lián)系，定期請專(zhuān)人為學(xué)生上法制課，增強學(xué)生的法制觀(guān)念，開(kāi)展各種安全知識的宣傳活動(dòng)。學(xué)校把我市的清秀園、黃河樓、大禹文化園、108塔、余橋烈士陵園作為校外德育教育基地，經(jīng)常組織學(xué)生親身體驗、參觀(guān)，從小培養學(xué)生認識家鄉、熱愛(ài)家鄉的美德和崇尚英雄，保衛祖國的民族自豪感，讓“我愛(ài)我家”的中國夢(mèng)在孩子幼小的心靈里生根發(fā)芽。學(xué)校加強少先隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊組織作用和宣傳喉舌作用；學(xué)校為進(jìn)一步拓寬學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )新活動(dòng)的途徑，投資5萬(wàn)多元建立種養殖基地，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，健全了學(xué)生的人格，20xx年9月學(xué)校團委捐助2萬(wàn)余元，將學(xué)校鼓號隊擴編成148人，代表學(xué)校參加吳忠市的少先隊鼓號交流展演比賽并榮獲一等獎的好成績(jì)。20xx年被團市委確定為少先隊工作陣地
三、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境營(yíng)造良好育人氛圍
學(xué)校以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校注重精神文化、視覺(jué)文化和環(huán)境文化建設。精神文化體現在學(xué)校的辦學(xué)思想、�；�、校風(fēng)、校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中，為學(xué)校的'成長(cháng)和發(fā)展奠定文化的“根”。視覺(jué)文化和環(huán)境文化建設，學(xué)校堅持“以人為本”，力求“突出特色與個(gè)性，突出人文與科學(xué)”，打造以“愛(ài)”為主題的校園系列文化，力求將特色文化與墻體文化、國學(xué)文化、美學(xué)文化、視覺(jué)文化與科學(xué)文化融為一體，讓師生在潤物無(wú)聲的熏陶之中，滋生師生尚美、愛(ài)美的精神追求。
四、開(kāi)設有實(shí)效性的德育主題實(shí)踐活動(dòng)
1、經(jīng)常性的開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。
我校長(cháng)期又廣泛的開(kāi)展著(zhù)國學(xué)經(jīng)典誦讀和讀書(shū)教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展晨讀、征文比賽、演講比賽、主題班隊會(huì )、“經(jīng)典誦讀”比賽等豐富多彩的活動(dòng)，引導青少年學(xué)生增強民族自豪感和文化認同感。
2、關(guān)愛(ài)弱勢群體的捐贈活動(dòng)。
以精準扶貧工作為載體，以向有困難的學(xué)生捐款、捐物為切入點(diǎn)，在學(xué)校開(kāi)展捐贈活動(dòng)。對學(xué)困生、貧困生、孤殘青少年、留守兒童進(jìn)行摸底調查，建立幫扶檔案和關(guān)愛(ài)組織，協(xié)調和爭取社會(huì )力量，使弱勢群體和特殊群體的青少年的基本權益得到保障、基本要求得到滿(mǎn)足，讓他們感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)。幾年來(lái)，五小師生共向困難學(xué)生等捐款5000余元，捐物500余件；青銅峽團市委捐助我校特困生2萬(wàn)余元。
3、強化感恩教育和誠信教育。
為了使學(xué)生們懂得感恩、誠實(shí)守信，利用各種紀念日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，如：三·八節、母親節教育學(xué)生感恩父母、教師節教育學(xué)生感謝師恩、清明節感恩為我們今天幸福生活獻身的烈士們，并通過(guò)板報、班隊會(huì )宣傳等形式教育學(xué)生們懂得感恩、做人要誠信。每年的教師節、新年，老師們都能收到學(xué)生們親手制作的禮物；每到周末，都有畢業(yè)的學(xué)生回母校來(lái)看望自己的老師。
4、培養節能減排意識。
五小要求教師帶頭節能、減排，教師們兩人共用一瓶鋼筆水、打印紙張雙面使用等。并通過(guò)教師的行為向學(xué)生發(fā)出倡議：倡導學(xué)生使用鋼筆書(shū)寫(xiě)、作業(yè)本雙面使用、減少一次性用品的消耗、隨手關(guān)閉水龍頭和電燈等，從小養成節能環(huán)保習慣。并通過(guò)黑板報、手抄報、學(xué)校廣播等向學(xué)生并通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)、社會(huì )普及節能減排的科學(xué)知識和方法，利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境調查實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年節能減排的意識和能力，形成節約資源、減少污染、保護環(huán)境的社會(huì )風(fēng)氣。
五、樹(shù)立榜樣性的德育工作典范
學(xué)校德育教育以典型引路、以點(diǎn)帶面，營(yíng)造良好的校園氛圍。以“校園之星”和“班級之星”十星評選為依托，每月分批次評選100名“十星”。20xx——20xx年度先后有有500余名學(xué)生被評為“十星”學(xué)生，10個(gè)班級被評為文明班。學(xué)校通過(guò)校園廣播、展板、櫥窗、電子屏等大力宣傳這些典型事跡，利用榜樣的力量帶動(dòng)其它師生，使五小的德育工作蒸蒸日上。
我校的德育工作在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，取得了顯著(zhù)的成效。學(xué)校先后榮獲寧夏回族自治區安全管理規范化示范學(xué)校稱(chēng)號、自治區級民族團結進(jìn)步模范學(xué)校；吳忠市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)集體，學(xué)�！傲幕ㄔO先進(jìn)集體”、學(xué)�！肮澦蛯W(xué)�！�；學(xué)校教育局“督導評估先進(jìn)學(xué)�！钡确Q(chēng)號。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 6
陳xx，中共黨員，一級教師，實(shí)驗中學(xué)道德與法治教研組長(cháng)、教務(wù)處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨干教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者；先后獲得教育部一師一優(yōu)課“部級優(yōu)課”、市課堂教學(xué)評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽(yù)。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心……這是實(shí)驗中學(xué)社政教師陳xx的真實(shí)寫(xiě)照。作為黨齡和教齡一樣長(cháng)的教師，她時(shí)刻嚴格要求自己，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把奉獻留在學(xué)校的每個(gè)角落，譜寫(xiě)了動(dòng)人的青春贊歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來(lái)，陳xx初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛(ài)生如子。她連續多年擔任畢業(yè)班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學(xué)生自稱(chēng)“紅孩兒”。一屆屆的學(xué)生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳xx注重班級德育引領(lǐng)和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛(ài)導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長(cháng)為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進(jìn)班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號；她所任教班級的成績(jì)長(cháng)期占據全校前列榜單。此外，陳xx關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，積極輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來(lái)的疫情，陳xx積極響應戰“疫”號召，堅守教學(xué)崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員�！拔业暮⒆�，我來(lái)護”是她面對疫情來(lái)襲時(shí)最執著(zhù)的堅持。作為班主任，陳xx每天的生活像是上了發(fā)條一樣：仔細做好每位學(xué)生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學(xué)生的體溫情況，宣傳相關(guān)防控措施，在網(wǎng)上和電話(huà)里為孩子做好心理疏導，堅持網(wǎng)上答疑，積極引導孩子在家進(jìn)行體育鍛煉，增強身體的抵抗力……陳xx的`悉心周到讓學(xué)生家長(cháng)十分感動(dòng)。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關(guān)懷，是莫大的幸福。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，陳xx和孩子們的關(guān)系是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關(guān)心、彼此成長(cháng)，度過(guò)了難忘的奮斗時(shí)光。
由于業(yè)績(jì)突出，陳xx連續多年在年度考核中被評為優(yōu)秀，先后獲得市教壇新秀、市優(yōu)秀骨干教師、市名師工作室優(yōu)秀學(xué)員、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
砥志研思，篤行致遠
教學(xué)能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳xx堅持學(xué)習理論知識和先進(jìn)教育理念，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。她曾獲教育部一師一優(yōu)課、一課一名師“部級優(yōu)課”、臺州市課堂教學(xué)評比一等獎、臺州市中小學(xué)班主任和德育導師基本功大賽一等獎、臺州市教學(xué)大比武二等獎、天臺縣學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎、天臺縣課堂教學(xué)評比一等獎、天臺縣教學(xué)大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學(xué)能力的同時(shí)，陳xx也深抓教研能力，將教學(xué)中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展之目的。她先后主持或參與多個(gè)省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業(yè)設計的實(shí)踐研究》《初中生節約教育的社會(huì )實(shí)踐與探究》《利用天臺山鄉土資源，拓展初中社會(huì )課教學(xué)的實(shí)踐研究》等。撰寫(xiě)了10余篇論文，在國家級和省級期刊上發(fā)表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開(kāi)出市、縣、區的公開(kāi)課、示范課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘于奉獻
除了擔任班主任，陳xx還兼任學(xué)校道德與法治教研組組長(cháng)和教務(wù)副主任的職務(wù)。作為教研組長(cháng)，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務(wù)，與他們共同成長(cháng)，組內教師形成了“比、幫、促、學(xué)”的良好氛圍，學(xué)科教師的整體素質(zhì)得到了較大地提高，張利會(huì )、張秀秀等青年教師在教學(xué)中脫穎而出，成為優(yōu)秀骨干教師和教學(xué)的中堅力量。她多次被臺州學(xué)院聘為教學(xué)工作實(shí)習指導教師，指導實(shí)習生備課、編寫(xiě)教案、試教、上課和批改作業(yè)，并對實(shí)習生的教學(xué)實(shí)習工作進(jìn)行評議，取得了很好的效果，被評為優(yōu)秀指導老師。
作為教務(wù)副主任，陳xx在工作中充分發(fā)揮了自己細致肯干、耐心負責的工作作風(fēng)，出色完成課表的編排、課務(wù)的調整、教案的檢查、考試的組織等教務(wù)管理工作。為了提高服務(wù)水平，她積極學(xué)習和鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識。她認真執行和落實(shí)十六進(jìn)制教學(xué)進(jìn)課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實(shí)施精準教學(xué)，全力為九年級沖刺中考服務(wù)。同事們評價(jià)陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來(lái)自她對教育教學(xué)的熱愛(ài)。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才�！标恱x努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 7
德育作為“五育”之首，在學(xué)校全面工作中起著(zhù)紐帶、橋梁、支柱的作用。以德育人是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，強化以德育人的認識，迎接新形勢的考驗與挑戰，堅持把德育放在首位，這是個(gè)人成長(cháng)、國家繁榮穩定的客觀(guān)要求，也是實(shí)現偉大民族復興的迫切需要�；谶@一點(diǎn)，我校結合實(shí)際情況以新（創(chuàng )新）、細（精細）、實(shí)（實(shí)效）開(kāi)展了德育教育活動(dòng)，為培養新世紀人才奠定了基礎。
一、校領(lǐng)導高度重視，德育組織機構健全。
我校成立了專(zhuān)門(mén)的德育工作組織：黨支部書(shū)記、校長(cháng)沃英崗親自?huà)鞄洷O督，德育校長(cháng)王建新主抓德育工作，政教主任具體負責。形成了德育工作網(wǎng)絡(luò )：德育校長(cháng)——德育處——年組長(cháng)——班主任的德育管理線(xiàn)；黨支部——團支部——各班支部的德育活動(dòng)線(xiàn)；教導處——教研組——課任教師的課堂滲透線(xiàn)；家庭——社區——德育基地的社會(huì )實(shí)踐線(xiàn)。組織的健全，網(wǎng)絡(luò )的形成促使我校德育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。
二、認真定計劃、詳細做總結、期末搞表彰。
每學(xué)期初，德育校長(cháng)帶領(lǐng)德育處人員認真研究區教科局文件，認真學(xué)習我校工作計劃，在此基礎上制定我校德育計劃。提出：德育工作要遵循低、小、細、實(shí)的原則，以全面落實(shí)新《守則》、新《規范》為核心，以培養學(xué)生基本道德觀(guān)念、良好的學(xué)習生活習慣和社會(huì )責任感為宗旨，以實(shí)踐和培養基本道德規范為著(zhù)力點(diǎn)，以課堂為主渠道，以開(kāi)展豐富的活動(dòng)為載體，踏踏實(shí)實(shí)地做好德育工作。
每周小總結、每?jì)蓚�(gè)月大總結、期末全面總結并搞表彰�？偨Y中表?yè)P優(yōu)點(diǎn)、指出不足、提出下一步工作要求，每學(xué)期末都要表彰德育先進(jìn)個(gè)人和各方面優(yōu)秀的學(xué)生。來(lái)激勵努力工作者，鞭策工作懈怠者。發(fā)揚好經(jīng)驗，改進(jìn)工作中的不足，促進(jìn)德育工作。
三、加強規章制度的建設，建立有效的班主任、學(xué)生獎勵機制。
學(xué)校日常德育管理堅持抓實(shí)抓細，重視學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣的養成教育，著(zhù)力落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》《德育活動(dòng)》《優(yōu)秀班主任評選細則》《主題班會(huì )制度》《宣傳欄評比》《公民道德建設實(shí)施鋼要》《雅中學(xué)習行為習慣20條》等常規管理制度，通過(guò)班會(huì )、櫥窗、樓梯文化展現各班集體創(chuàng )建特色，以學(xué)生教育學(xué)生，更貼近學(xué)生的思想和學(xué)習生活實(shí)際，取得了較好的教育效果。推動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的優(yōu)化。
四、加強談心教育。
充分發(fā)揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問(wèn)題學(xué)生幫教網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展“重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生談心”活動(dòng)，通過(guò)年組提供、課任了解，對重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生定期談心，談人生、談法制、談家庭、談社會(huì )、談經(jīng)歷、由于班主任勤勉，班集體井然有序，感化了部分特殊生、后進(jìn)生，尖子生，起到了很好的教育效果。
五、把課堂當作德育教育的主渠道。
學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，如忽視之就是舍本逐末，過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。中學(xué)的許多課程都包含著(zhù)豐富多彩的心理健教育內容，教師應積極深入地挖掘，對中學(xué)生實(shí)施自覺(jué)地、有意地影響，達到潤物細無(wú)聲之效。比如，歷史課中英雄人物的堅強意志和英雄事跡、語(yǔ)文課文中人物心理的描寫(xiě)等都會(huì )對學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響。因此在各門(mén)學(xué)科的教學(xué)目的中加入心理教育的分節目標，使教育模式由知識教育向素質(zhì)教育、心理教育轉化。
六、常規管理常抓不懈。
1、抓好紀律、衛生評比工作。我們已經(jīng)形成了“德育處檢查、年組監督”、“日檢查、周評比、月總結”的評比體系。每周評出衛生、紀律先進(jìn)班級，每學(xué)期評出校級文明班級�，F在我校環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，學(xué)生文明程度較高。
2、時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行班容、班貌檢查。學(xué)校定期檢查班級布置、備品擺放、衛生情況、學(xué)生的衣著(zhù)發(fā)型。及時(shí)向班主任反饋信息，目前我校杜絕了染發(fā)現象、男生留長(cháng)發(fā)、女生染指甲、燙發(fā)現象。
3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升國旗從不間斷，升旗手、護旗手經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練，他們衣著(zhù)整齊、步伐矯健、氣勢威武，在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下講話(huà)，使得升旗工作成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
4、抓好宣傳工作。每天利用廣播站、宣傳板宣傳好人好事、優(yōu)秀學(xué)生事跡、新聞事實(shí)、法律法規、美文佳作等，這樣營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。這學(xué)期我們準備成立雅中校園電視臺，這將來(lái)會(huì )我校德育工作一個(gè)亮點(diǎn)。
5、堅持開(kāi)展法制報告會(huì )、德育專(zhuān)題講座活動(dòng)。每學(xué)期都要請派出所的德育副校長(cháng)和區交警支隊的同志給學(xué)生上法制課和交通安全課。每學(xué)期進(jìn)行德育專(zhuān)題講座4——8次，內容有禁煙、禁毒、保護環(huán)境、珍愛(ài)生命、遵守校規校紀等，效果非常好。
6、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對差生的轉化。為了弘揚正氣、發(fā)揮榜樣的作用，利用間操時(shí)間和在大會(huì )上對各類(lèi)比賽中成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生公開(kāi)頒獎，學(xué)期末還要評出“三好學(xué)生”、優(yōu)秀團員等。對差生作耐心細致的思想工作，指出他們的不足，表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，指明努力方向。依照校紀對嚴重違紀者進(jìn)行公開(kāi)處分，對全校學(xué)生是一個(gè)良好的教育，又維護了正常的教學(xué)秩序。為了給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，對受過(guò)處分但后來(lái)表現好的學(xué)生，學(xué)校依照一定的程序撤消其處分。
7、成立家長(cháng)學(xué)校。學(xué)生大部分時(shí)間在家庭中度過(guò)，所以家長(cháng)的教育水平對學(xué)生成長(cháng)至關(guān)重要，我校學(xué)生的家長(cháng)多數是農民，不懂教育方法。為此，我校成立了家長(cháng)學(xué)校，每個(gè)年級的家長(cháng)每學(xué)期培訓兩次，效果不錯。
七、以豐富的德育活動(dòng)為載體，加強心理健康教育滲透，彰顯“和諧有序”的學(xué)�；顒�(dòng)文化，提高學(xué)生的人文素養。
1、抓好節慶日的慶�；顒�(dòng)。節日、紀念日是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的最好時(shí)機�！拔濉に摹鼻嗄旯�，“十·一”國慶節，我校必搞大型文藝匯演，“六·一”兒童節組織家務(wù)事去郊外踏青和過(guò)團日，并舉行入團儀式。三月份學(xué)習雷鋒活動(dòng)和孝敬父母活動(dòng)，四月份搞緬懷先烈活動(dòng)，九月份搞尊師愛(ài)生活動(dòng)，元旦搞“慶元旦聯(lián)歡會(huì )”等，形式多樣，內容豐富的活動(dòng)不斷開(kāi)拓了學(xué)生視野，增長(cháng)了學(xué)生知識，培養了學(xué)生的能力，更提高了學(xué)生的思想道德水平。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展了：“慢步輕聲”、“堅持自律，學(xué)會(huì )自學(xué)，談學(xué)習與紀律”、“笑看挫折，自強不息“晨讀、午唱、暮醒活動(dòng)”、“安全漫畫(huà)展”、“社會(huì )公德講誠信活動(dòng)”、“安全教育天天天說(shuō)活動(dòng)”、“民族團結教育——去德育基地哈拉新村”、“五四演講”、“安全知識競賽”等多種形式的德育活動(dòng)，在豐富多彩的校園活動(dòng)中把中華傳統美德的要加以貫徹滲透，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗，在體驗中內化，道德的外在要求，轉化為學(xué)生的自我需要。德育工作是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項不斷超越自我、持續發(fā)展的工作，因此我們將尋找不足，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索德育工作新渠道。
3、開(kāi)展晨讀、午唱、暮省活動(dòng)。每天利用早自習前5分鐘，由班主任組織學(xué)生誦讀我國古代經(jīng)典詩(shī)文，名言警句，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，民族精神教育，培養人文精神，經(jīng)過(guò)近三年多活動(dòng)開(kāi)展，積累很多經(jīng)驗，編輯我校德育校本教材《國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀》。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養向上的精神，陶冶情操，豐富學(xué)習生活。做到每周學(xué)生要寫(xiě)一篇周記，班主任要認真批閱，并與學(xué)生交流，幫其排解壓力，解決問(wèn)題，鼓勵進(jìn)步。
4、對新生進(jìn)行軍訓。每年新生入學(xué)，學(xué)校請教官對新生進(jìn)行軍事化訓練，內容有走步、做操、軍歌和《雅爾塞中學(xué)行為習慣養成20條》學(xué)習。為期一周，結束時(shí)進(jìn)行匯報表演。這樣不僅使學(xué)生熟悉了學(xué)校生活、學(xué)習了校規校紀而且增強了集體主義觀(guān)念，培養了吃苦耐勞精神。
5、開(kāi)展學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。
活動(dòng)。先印發(fā)學(xué)習，再考試檢查，最后在學(xué)習生活中檢查落實(shí)情況。此項活動(dòng)規范了學(xué)生的言行，為他們能在學(xué)校好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)打下了基礎。
6、請社會(huì )名人來(lái)校作報告。曾在哈佛大學(xué)獲得博士后學(xué)位的王啟發(fā)先生回國探親，校長(cháng)把他請來(lái)給學(xué)生作報告，全校近800人聆聽(tīng)了他以“自身的.奮斗經(jīng)歷和學(xué)生如何學(xué)習、發(fā)展”為主題的報告。會(huì )后他來(lái)到三年二班和四年三班與同學(xué)們座談。清華大學(xué)生孟令通、退伍軍人劉軍祥也曾來(lái)校做報告�；钌睦诱鸷沉藢W(xué)生們：勤奮就能成功，不畏困難就能戰勝困難。同學(xué)們增強了勤奮學(xué)習報效祖國的決心。
7、“開(kāi)展杜五爭十”活動(dòng)�！岸盼鍫幨被顒�(dòng)貫穿于我校的管理始終，此項活動(dòng)我們開(kāi)展得非常實(shí)在，學(xué)期初利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，天天檢查，周總結，年評比，樹(shù)正面、反面典型。定期找違紀的同學(xué)談心，建立了差生檔案。本學(xué)期越班級打仗次數為零，拿器械打仗為零，班內同學(xué)打仗一起。上網(wǎng)吧、游戲廳的學(xué)生在減少。
8、每學(xué)期我校規模較大的勞動(dòng)都達到二十多次，一萬(wàn)人次。如秋季開(kāi)學(xué)時(shí)搶雜草勞動(dòng)，平墊操場(chǎng)勞動(dòng)，冬季的清理積雪勞動(dòng)等。各班工具帶得多，班主任指揮有方，各班任務(wù)完成較好。 通過(guò)勞動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生，更重要的培養了集體主義精神，培養了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強了尊重別人勞動(dòng)成果的意識。
八、繼續開(kāi)展德育課題研究工作
我校的國家級德育課題是《德育活動(dòng)課的實(shí)效性研究》《農村中學(xué)學(xué)生心理健康水平及提高方法的研究》通過(guò)課題研究人員地認真研究，通過(guò)班、團會(huì )評比，班主任摸索，總結了許多經(jīng)驗。并于2010年順利結題。
九、心理健康教育常抓不懈
心理健康工作：通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生，而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。聯(lián)系家庭，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)心子女的心理健康，是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式�？傊睦斫】祷顒�(dòng)課+豐富的藝術(shù)文體活動(dòng)+學(xué)科滲透+心理咨詢(xún)四位一體教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞單一性，綜合對初中生進(jìn)行心理健康提高。
十、樹(shù)立大教育觀(guān)，開(kāi)展三結合教育。
每年九月份學(xué)校都開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，各年組不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在這些會(huì )議中，班主任和家長(cháng)互相溝通情況，班主任指導家長(cháng)如何進(jìn)行家教，家長(cháng)又肯切地提出了建議和希望，利于教育學(xué)生。平時(shí)班主任經(jīng)常家訪(fǎng)，有時(shí)也請家長(cháng)到校共同教育學(xué)生。
十一、抓好控輟工作。
每學(xué)期初的第一個(gè)月都是我�？剌z會(huì )戰月，領(lǐng)導和班主任共同去家訪(fǎng)。每個(gè)假期組織學(xué)校領(lǐng)導和班主任對每一位學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，效果非常好。對有困難的學(xué)生學(xué)校減免雜費。班主任非常關(guān)心易流失的學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)或用電話(huà)聯(lián)系。學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。所以我校的流失率控制在了百分之三以?xún)取?/p>
由于我校領(lǐng)導重視，教師努力，我校的德育教科研工作出現了喜人的局面。先后2008年被評為市區級“德育教科研先進(jìn)單位”；2009年被評為“省級綠色學(xué)�！�，2010年被評為市級“普通中小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“全市教育工作先進(jìn)集體”、“區級德育先進(jìn)集體”等。今后我們將繼續保持著(zhù)良好的校風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生全面發(fā)展。今后我們將在現有的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個(gè)新臺階，為社會(huì )培養更多的人才。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 8
xxx，女，現年43歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。19xx年參加工作，先后任教研組長(cháng)、政教主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)。她常以著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言為指導，二十幾年來(lái)，她正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著(zhù)自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，認真履行領(lǐng)導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛者。
作為學(xué)校領(lǐng)導，我能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡同志“和諧社會(huì )”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強自身修養，做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動(dòng)者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導，平時(shí)能以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規章制度，積極組織好各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實(shí)踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習，積極配合教學(xué)校長(cháng)做好各項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著(zhù)直接的影響。她自覺(jué)進(jìn)行各項理論學(xué)習，樹(shù)立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了盟、市檢查、督導和教研活動(dòng)的考驗。
在學(xué)校的日常工作中，能?chē)烙诼杉�、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，她成為了教師心目中滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
三、以恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
從事學(xué)校管理工作的幾年來(lái)，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔當教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以“創(chuàng )建幸福校園”“實(shí)施小班化幸福教學(xué)”“辦群眾滿(mǎn)意的教育”為目標，以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規范管理、推進(jìn)校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng )特色示范學(xué)�！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，培養名師，創(chuàng )建名�！眱擅嫫鞄�，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理、規范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設與規范管理的同時(shí)，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的'大趨勢。她經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng )建和諧、充滿(mǎn)朝氣的校園。我力爭做一名領(lǐng)導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長(cháng)，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以?xún)?yōu)異的成績(jì)，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來(lái)，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學(xué)習教育理論，關(guān)注國內最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái)，撰寫(xiě)的論文多次在國家、省、市論文征集活動(dòng)中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊小學(xué)，是距離市區最遠的學(xué)校。在擔任校長(cháng)之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎設施薄弱，教學(xué)樓剛剛交工，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀，她及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報情況，努力尋求改變辦學(xué)條件和師生工作、學(xué)習環(huán)境的方法。截止2019年7月教學(xué)樓內外的環(huán)境發(fā)生極大地變化，操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)學(xué)校的標語(yǔ)、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。在她的帶領(lǐng)下，全校師生正在沐浴著(zhù)“幸福教育”時(shí)刻感受著(zhù)身邊的幸福，子哪個(gè)服的工作、幸福的學(xué)習著(zhù)。
為了打造新的教學(xué)環(huán)境，讓社會(huì )重新認可紙漿街小學(xué)，她親自為招生工作忙前忙后，召開(kāi)幼小銜接家長(cháng)會(huì )，親自擔任解說(shuō)員;為了得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，休息日在廣場(chǎng)上親自帶領(lǐng)教師們展覽學(xué)校的圖片進(jìn)行宣傳紙漿街小學(xué);為了關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進(jìn)行家訪(fǎng)，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，今年的招生工作創(chuàng )了近幾年的新高，一年來(lái)各項榮譽(yù)的不斷取得，都是與她的領(lǐng)導與奉獻是分不開(kāi)的，在她的帶領(lǐng)下，紙漿街小學(xué)的全體教職工感受著(zhù)幸福的工作，孩子們感受著(zhù)幸福的教育，相信在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 9
張xx，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天臺大公中學(xué)副校長(cháng)�！笆濉苯逃繃喑蓡T、省首屆初中英語(yǔ)浙派名師、省學(xué)科帶頭人、臺州市名師、市中考命題專(zhuān)家組成員、天臺縣張xx名師工作室領(lǐng)銜人，曾獲市英語(yǔ)教學(xué)大比武一等獎、市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質(zhì)量育人的教學(xué)理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實(shí)踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實(shí)地，以一片赤子之心，贏(yíng)得廣泛贊譽(yù)。
一腔熱血育英才
張xx時(shí)刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學(xué)研究的探索者、學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學(xué)管理當中，通過(guò)自己的言行培養學(xué)生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力于在學(xué)生心中播下溫暖的種子，用和風(fēng)細雨的教育與學(xué)生達成親密無(wú)間的關(guān)系；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，老師樂(lè )教、善教的有效循環(huán)。
從教多年來(lái)，張xx面染晨曦，身披暮色，兢兢業(yè)業(yè)地工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，一批批優(yōu)秀的學(xué)子，正在成為祖國的棟梁之才。她培養過(guò)的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)等名校；許冰凌、曹開(kāi)眉等在她的悉心指導獲得省市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽特等獎、一等獎……
“看到學(xué)生們有出息，這是為人師最大的.欣慰�！彼偸沁@樣鼓勵和鞭策自己。
學(xué)科引領(lǐng)謀新篇
“作為一名領(lǐng)銜人，我一定不能懈怠，要不斷學(xué)習最新的教學(xué)理念�！睆坸x總是這樣要求自己。
作為浙江省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，張xx全心投入、潛心鉆研，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究新教法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習內驅力。她勇于改革和創(chuàng )新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課，應邀開(kāi)展各級講座。她認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學(xué)科學(xué)習的前沿，引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。
作為市名師，張xx在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學(xué)校，舉行了50多場(chǎng)專(zhuān)家講座，傳經(jīng)送寶，有力地助推和引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展。此外，她還作為臺州市義務(wù)教育教材評審專(zhuān)家組成員參加了臺州市教育專(zhuān)家援疆活動(dòng)，并作為浙派名師赴美國訪(fǎng)學(xué)。
甘為人梯育桃李
一個(gè)人可能會(huì )走得很快，一群人才能走得更遠。2014年，“天臺張xx初中英語(yǔ)名師工作室”正式成立，她擔任工作室領(lǐng)銜人，不斷發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學(xué)競賽初中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學(xué)大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學(xué)科帶頭人……工作室成員教學(xué)獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語(yǔ)名師工作室多次被評為優(yōu)秀工作室。
疫情期間，張xx和工作室成員經(jīng)常工作到深夜，在線(xiàn)學(xué)習微課制作，前后推出“防疫不妨教微課來(lái)促學(xué)”“復學(xué)路上名師微課來(lái)相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過(guò)媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線(xiàn)上的教學(xué)工作。國內知名網(wǎng)站“21世紀教學(xué)資源網(wǎng)”專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“浙江省張xx名師工作室”特約專(zhuān)欄，資源得到了眾多國內同行的點(diǎn)擊和下載。
擔當使命又出發(fā)
2018年8月，張xx從天臺外國語(yǔ)學(xué)校來(lái)到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時(shí)，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務(wù)，她事事當先；她經(jīng)常深入課堂調研，開(kāi)展師生講座，不遺余力指導英語(yǔ)組和其他老師共同進(jìn)步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動(dòng)力。為建設人才梯隊，她開(kāi)展切實(shí)有效的特色教科研工作。在浙師大專(zhuān)家的指導下，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十大行動(dòng)”，致力于打造學(xué)習型團隊，并開(kāi)展“學(xué)習力”提升的相關(guān)課題研究；舉行教師讀書(shū)會(huì )、青藍結對等活動(dòng)，為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
學(xué)校校本研究步入規范化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學(xué)校還被評為校本教研優(yōu)秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)取得喜人成績(jì)……
未來(lái)，張xx將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天臺的教育熱土上，為鄉村名校建設，為農村初中崛起，為推動(dòng)學(xué)校工作更好更快地發(fā)展，貢獻自己的智慧和力量！
德育工作先進(jìn)集體事跡材料 10
小明，女，大專(zhuān)學(xué)歷，在工作期間，我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，始終以一名教師的標準嚴格要求自己，堅持學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng )新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過(guò)對教師進(jìn)行德育教育培訓、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促進(jìn)他們全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、 強化養成教育，培養良好習慣。
一位教育家說(shuō)過(guò)：”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們在學(xué)校的常規管理，才能進(jìn)行各項教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”，我不小心碰到哪個(gè)孩子，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲說(shuō)“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng )設情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語(yǔ)文課，喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來(lái)后一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了我就說(shuō)：“語(yǔ)文老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)你了，你干什么去了呀？”學(xué)生對我的喜歡、親近和關(guān)注應該就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”，這是屬于老師的'職業(yè)幸福。
二、 轉化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個(gè)字來(lái)對待后進(jìn)生：帶著(zhù)”，真誠以待�！本褪菒�(ài)心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀(guān)察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì )接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度，措施靈活得當。
我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的衛生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時(shí)在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭。根據各班實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、 加強家長(cháng)聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )工作，每學(xué)期至少組織一次家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，在會(huì )上認真講解，耐心幫助家長(cháng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎勵與家長(cháng)的肯定。我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。在今后的工作中我會(huì )更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)！
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