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高校師德標兵主要的事跡材料（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編為大家整理的高校師德標兵主要的事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高校師德標兵主要的事跡材料 1
小靜，女，1977年2月生，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部講師，中共黨員。2006年來(lái)我校工作。12年來(lái)，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈職責感，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她思想積極、愛(ài)崗敬業(yè)，工作認真、踏實(shí)。能夠勇挑工作重擔，出色完成教學(xué)任務(wù)，潛心鉆研，勇于創(chuàng )新。在平凡的崗位上，她用盡心盡責的工作詮釋了一名平凡教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。作為一名普通的人民教師，該同志一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。她從事工作以來(lái)，時(shí)刻注意學(xué)習其他教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，從中發(fā)現自己的不足，然后在實(shí)踐中努力改正。她注重教學(xué)鉆研和學(xué)科方法的.研究，力求將每節課都教得生動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。她遵循教育規律，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，結合教學(xué)內容教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為祖國的建設努力學(xué)習。同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事。她善用教材內容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
為了上好每一堂課，她做好充分的課前準備。一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎水平參差不齊，小靜老師總是能在備課時(shí)考慮學(xué)生多層次需求，在講課時(shí)能夠有的放矢，針對學(xué)生的課堂反應對教學(xué)內容進(jìn)行適時(shí)地增減。
二、尊重學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做到為人師表
該同志從當老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生。12年的教學(xué)工作，使她更加明白，只有熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。她尊重理解學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，她總是注意發(fā)現和利用一些小的契機去開(kāi)導學(xué)生。她一直努力做到尊重每一位學(xué)生，根據學(xué)生的需求進(jìn)行細致的、有針對性的工作，較好的實(shí)現了因材施教。她在學(xué)生中威信高，深受學(xué)生愛(ài)戴。
做好本職工作之余，她積極參加奉獻愛(ài)心活動(dòng)。20xx年11月，她積極參加學(xué)校組織的山東省農村義務(wù)教育教師教學(xué)技能培訓泗水項目的支教工作。20xx年10月，她在第一時(shí)間參加了大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部與曲阜小雪鎮中學(xué)結對共建活動(dòng)，前往小雪鎮中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。兩次志愿者活動(dòng)中，小靜老師得到了當地領(lǐng)導和師生的一致好評。
三、多方學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養
面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為此，鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。她從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )。該同志每個(gè)暑期都會(huì )參加全國大學(xué)英語(yǔ)教師培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中虛心向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習。為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，2012年9月，她考入曲阜師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院，她珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習期間，她從沒(méi)有睡過(guò)一次懶覺(jué)，總是第一個(gè)起床，最后一個(gè)入睡，每天學(xué)習、閱讀時(shí)間超過(guò)10個(gè)小時(shí)。20xx年成功獲得了第二個(gè)碩士學(xué)位。
四、潛心鉆研，勇于創(chuàng )新
從教以來(lái)，該同志潛心鉆研教學(xué)，結合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作，研究方向定為翻譯實(shí)踐與理論、跨文化交際。近年來(lái)她致力于傳統文化、傳統文化英譯研究。圍繞研究主題，共發(fā)表論文9篇，其中20xx年02月在“高教發(fā)展與評估”，發(fā)表核心論文1篇：中外翻譯主要理論概述-評《現代英語(yǔ)翻譯理論與教學(xué)實(shí)踐探究》。大學(xué)學(xué)報4篇：漢英小節詞“春”與“spring”之語(yǔ)義韻比較及翻譯、從功能派翻譯理論視角解讀幽默言語(yǔ)翻譯—以《名利場(chǎng)》楊必中譯本為例、《論語(yǔ)》中文化詞匯翻譯策略對比研究——以辜鴻銘、劉殿爵、威利和許淵沖《論語(yǔ)》英譯本為例，影視字幕翻譯中文化詞匯翻譯策略研究---以影片“霍比特人3”為例。她成功主持完成課題5項，其中市廳級項目2項：濟寧市社會(huì )科學(xué)課題“地方院�！皩�(zhuān)業(yè)+翻譯”應用復合型人才培養模式研究”和山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“美國二十世紀《論語(yǔ)》英譯的歷史進(jìn)程及文本范式研究”。
該同志教科研工作扎實(shí)到位。20xx年06月，她在濟寧學(xué)院第一屆青年教師講課教學(xué)競賽中榮獲三等獎；20xx年12月，她主持的課題“地方院校專(zhuān)業(yè)+翻譯應用復合型人才培養模式研究”獲濟寧市第二十五次社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎；20xx年12月，她主持的教改課題“大學(xué)英語(yǔ)分級教學(xué)模式下學(xué)生翻譯能力提升對策研究”獲濟寧學(xué)院教學(xué)成果獎三等獎。
她相信，只要心中有奉獻精神，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習進(jìn)取，就能做到越來(lái)越好！
高校師德標兵主要的事跡材料 2
小懿，女，1963年2月生，外國語(yǔ)系副教授，中共黨員。作為一名大學(xué)教師，該同志全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)踐行和倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，忠實(shí)履行教書(shū)育人、為人師表的神圣職責，工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，廉潔自律，默默奉獻。用嚴謹、細致的態(tài)度對待教學(xué)、科研工作，以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生，用仁愛(ài)之心對待學(xué)生，把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生，被學(xué)生親切地稱(chēng)為王媽媽。
一、嚴謹務(wù)實(shí)，在教學(xué)上精益求精
在教學(xué)中，該同志認真鉆研教材，根據授課內容設計學(xué)習任務(wù)和課堂活動(dòng)，精心制作教學(xué)課件。本著(zhù)讓學(xué)生學(xué)會(huì )、學(xué)好的教學(xué)理念，認真組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生有獲得感。平等對待每一位學(xué)生，把情感因素融入外語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生愉快地參與課堂互動(dòng)，培養學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，及時(shí)表?yè)P學(xué)生的進(jìn)步及良好表現，增強學(xué)生的自信心。實(shí)時(shí)地組織隨堂測驗，對學(xué)生學(xué)習情況和課堂表現及時(shí)記錄，了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)完善授課步驟及教學(xué)內容。當她站在講臺上，望著(zhù)學(xué)生們專(zhuān)注聽(tīng)課的眼神，對自己的教學(xué)工作充滿(mǎn)敬畏，不敢有絲毫的懈怠。
她的真情付出贏(yíng)得了學(xué)生的好評和喜愛(ài)，所授課程網(wǎng)上評教成績(jì)優(yōu)秀。學(xué)生評語(yǔ)摘錄如下：王媽媽的課堂充實(shí)，好有愛(ài)的課堂；喜歡王媽媽?zhuān)蓯?ài)又熱情，工作態(tài)度嚴謹卻又有趣；老師講課很認真，對學(xué)生很好，像媽媽一樣；老師，謝謝您，您很辛苦，對待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見(jiàn)到媽媽的感覺(jué)。雖然我們有時(shí)候會(huì )犯錯誤，但是您一直都是包容和委婉的`提醒，心思細膩，每一次上課，都能看到您背后付出的心血，希望您好好保重身體。
20xx年12月，該同志主持申報的英語(yǔ)聽(tīng)力課程被評為校級精品課程；20xx年3月，英語(yǔ)閱讀課程被評為校級精品課程；20xx年12月，參與課題研究的《構建英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)核心課程群的研究與實(shí)踐》獲20xx年校級教學(xué)成果三等獎；20xx年6月，被學(xué)校授予濟寧學(xué)院教書(shū)育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年6月，被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、耐心指導畢業(yè)論文寫(xiě)作，培養學(xué)生認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度
自20xx年以來(lái)，該同志每年都有畢業(yè)生論文指導任務(wù)。作為指導老師，她耐心指導每個(gè)學(xué)生，經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對面的指導，把工作做在前面，起到模范帶頭作用。
20xx年3月15日，她在學(xué)校上了一天班，晚飯后突然感到心慌，家人打了120急救電話(huà)。第二天住院治療，查出貧血、心血管等疾病，并做了個(gè)手術(shù)。她擔任的2013級7個(gè)班的聽(tīng)力課教學(xué)任務(wù)，只好轉給兩位老師擔任。盡管身體虛弱，她堅持承擔7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導任務(wù)，通過(guò)電子郵件與學(xué)生溝通，認真細致地指導學(xué)生論文寫(xiě)作，對著(zhù)電腦屏幕逐詞逐句地審閱，反復指導學(xué)生修改，直到達到學(xué)校和本系的要求。當學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時(shí)，很受感動(dòng)，寫(xiě)信表示感謝和敬意。
20xx年4月8日下午，她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信，學(xué)生是通過(guò)QQ好友發(fā)給她的。學(xué)生這樣寫(xiě)到：“老師下午好！我現在上的公務(wù)員輔導班里，有個(gè)小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內容和格式，今天下午她讓我幫她修改了一下，全部整理好之后她說(shuō)很感謝我，因為我幫她糾正了很多問(wèn)題，她覺(jué)得我很聰明。我跟她說(shuō)不是因為我聰明，而是感謝我本科畢業(yè)論文的指導老師王老師，這些經(jīng)驗全部都是她一次次耐心交給我的，沒(méi)有王老師的指導，我的論文不會(huì )寫(xiě)得那么順利和完整。老師，此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您，因為您教授給我的不止是怎樣寫(xiě)好一篇論文，更是如何用一種嚴謹的態(tài)度對待學(xué)術(shù)研究。這種認真到極致的態(tài)度，在我之后不論是研究生寫(xiě)論文階段，還是在工作中整理資料時(shí)，都會(huì )深刻地影響著(zhù)我的態(tài)度；用各種辦法解決問(wèn)題，認真直到最后一秒。在此我衷心祝愿老師身體健康，工作順利，天天開(kāi)心，學(xué)生有時(shí)間一定會(huì )去學(xué)�？赐�！”每當收到學(xué)生情真意切、感人至深的電子郵件或書(shū)面信件，王老師很激動(dòng)，也為自己的教師職業(yè)而自豪。
三、關(guān)愛(ài)支教實(shí)習學(xué)生，引導學(xué)生積極向上
20xx年9月1日，2015級英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分赴汶上、梁上、金鄉、泗水等地進(jìn)行支教實(shí)習。她指導的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校，她叮囑他們端正實(shí)習態(tài)度，謙虛上進(jìn)，吃苦耐勞，遵守紀律，注意安全，有困難和問(wèn)題及時(shí)反映。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實(shí)習情況，匯報成績(jì)，交流心得，其樂(lè )融融。
20xx年9月13日（星期三），她和別的老師早上7點(diǎn)乘出租車(chē)到汶上20多個(gè)實(shí)習學(xué)校去看望實(shí)習支教的學(xué)生，為了能見(jiàn)到所有的同學(xué)，她們先去偏遠的地方，下午三點(diǎn)吃午飯，傍晚到達到汶上縣城，一天中她們看望了幾乎所有的實(shí)習生，回到家已經(jīng)9點(diǎn)多。同學(xué)們見(jiàn)到老師，非常高興，紛紛在QQ群里留言，表示安心實(shí)習，努力工作，為母校爭光。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習鍛煉，同學(xué)們成長(cháng)很快。她指導的7名學(xué)生中，3位同學(xué)被實(shí)習學(xué)校評為優(yōu)秀實(shí)習生。
在建設中國特色社會(huì )主義新時(shí)代的征程中，她將牢記立德樹(shù)人的根本任務(wù)，認真探索教育教學(xué)規律，積極培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，將培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。
高校師德標兵主要的事跡材料 3
孔亞杰，男，1980年8月出生，研究生學(xué)歷，2006年加入中國共產(chǎn)黨，于2007年來(lái)到濟寧學(xué)院參加工作。他曾在濟寧學(xué)院化學(xué)與化工系工作8年，擔任化學(xué)與化工系科研秘書(shū)職務(wù)。2015年底調入濟寧學(xué)院實(shí)驗教學(xué)管理中心工作至今。該同志始終把教育工作當作一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心、熱心堆砌的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。不斷努力拼搏，銳意進(jìn)取，養成高尚品格，在平凡的工作崗位上嚴謹求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成各項工作任務(wù)，深受領(lǐng)導、同事和學(xué)生的一致好評，先后獲得“科研管理先進(jìn)個(gè)人”、“濟寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。
一、堅定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立優(yōu)秀黨員形象
作為實(shí)驗教學(xué)管理中心黨支部書(shū)記，該同志一貫嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，認真執行黨的決定，努力維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，服從組織分配，能較好地完成各項工作任務(wù)。他堅持認真學(xué)習、貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議，主動(dòng)接受政治教育，自覺(jué)加強思想鍛煉，在黨員中起到了先鋒模范作用。同時(shí)認真組織實(shí)驗教學(xué)管理中心的各項政治學(xué)習工作，持續開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，按時(shí)召開(kāi)支部委員會(huì )，認真組織黨員干部開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，并把基層黨建工作與日常工作結合起來(lái)，在工作中積極踐行“群眾路線(xiàn)”，時(shí)刻嚴格要求自己，以群眾為榜樣，努力學(xué)習群眾觀(guān)理論，深刻理解群眾觀(guān)內涵，認真開(kāi)展批評與自我批評，切實(shí)提高自己的道德修養，時(shí)刻向著(zhù)優(yōu)秀黨員的隊伍靠攏，自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，積極主動(dòng)地宣傳和貫徹黨的一系列重要思想，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極參加各種有益的社會(huì )活動(dòng)，并具有強烈的社會(huì )責任感，真正起到了黨員模范帶頭作用。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，為人師表，做好教書(shū)育人工作
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把他對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)，時(shí)刻牢記自己教書(shū)育人的職責，腳踏實(shí)地，嚴格要求自己。作為學(xué)校首批省級精品課程團隊主要成員，他認真備課，詳細講解，認真回答學(xué)生的問(wèn)題，把每一節課做成精品，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不僅教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生學(xué)習的能力，取得了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，為了提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )新能力，他還積極的組織學(xué)生加入自己的科研課題，進(jìn)行科研訓練。近兩年，指導學(xué)生申請校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目3項，國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目2項。
在做好自己一線(xiàn)教師本職工作的同時(shí)，他能夠無(wú)私為全系教師服務(wù)：兼任化學(xué)與化工系科研秘書(shū)，協(xié)助分管領(lǐng)導做好系科研規劃，負責與科研處等單位聯(lián)系工作，熱情為教師的科研服務(wù)。及時(shí)為教師發(fā)布上級單位的各種科研項目的申報通知及相關(guān)材料，組織相關(guān)教師積極申報各種科研項目，協(xié)助教師辦理各種科研項目、各級各類(lèi)科研獎勵申報材料的匯總、登記、審核、報送以及項目進(jìn)展情況、結題材料的組織與報送等工作。
同時(shí)，他在自己的科研工作上也沒(méi)有絲毫的放松，多次于國家級核心期刊及SCI上發(fā)表論文，得到了系領(lǐng)導的好評與支持，獲得“濟寧學(xué)院科研管理先進(jìn)個(gè)人”的稱(chēng)號。
在調入實(shí)驗教學(xué)管理中心后，他清醒地認識到，實(shí)驗教學(xué)管理中心是加強實(shí)踐教學(xué)管理，強化我校實(shí)驗實(shí)訓建設，統籌學(xué)校辦學(xué)資源并更好地為教學(xué)、科研和地方服務(wù)的機構，是為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體驗的單位，只有認真做好本職工作，協(xié)調好本單位實(shí)驗員與各個(gè)相關(guān)系部之間的關(guān)系，才能確保更好的為廣大師生服務(wù)。在實(shí)驗教學(xué)管理中心工作至今，他主要完成了以下一些工作。
�。�1）首先全面了解學(xué)校實(shí)驗實(shí)訓的基本狀況，學(xué)習學(xué)校加強實(shí)驗實(shí)訓的相關(guān)文件政策，根據學(xué)校實(shí)驗實(shí)訓工作現狀，作為主要成員參與《濟寧學(xué)院關(guān)于加強校內實(shí)驗實(shí)訓管理體系建設的意見(jiàn)》（濟院政字[2016]2號）文的制定。
�。�2）主要負責實(shí)驗室管理制度建設，制定并出臺了《實(shí)驗教學(xué)管理中心儀器設備管理制度》、《實(shí)驗教學(xué)管理中心實(shí)驗員工作規范》、《實(shí)驗教學(xué)管理中心安全管理規定》等一系列管理規章制度。
�。�3）負責計算機教學(xué)中心和語(yǔ)言學(xué)習中心的實(shí)驗實(shí)訓室的管理工作，目前兩個(gè)中心實(shí)驗室管理有序，有效服務(wù)于教學(xué)。
�。�4）負責科技文化大樓仿真實(shí)驗中心及分析檢測中心的基本建設工作。仿真實(shí)驗中心現已基本建設完成投入使用。分析測試中心基礎建設工作已經(jīng)完成，現在進(jìn)入大型分析測試儀器整合搬遷階段，部分儀器即將投入使用。
�。�5）負責了釀酒工程中心的建設工作。從最初的基礎建設，到釀酒設備的遷入、安裝、調試，全程跟進(jìn)，對整個(gè)過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，確保了釀酒工程中心的順利投入使用�，F在已經(jīng)可以連續生產(chǎn)質(zhì)量合格的啤酒。白酒設備也已完成設備調試，可以進(jìn)行白酒生產(chǎn)實(shí)訓教學(xué)。
�。�6）負責了歷年的高校實(shí)驗室信息統計工作，確保實(shí)驗信息準確統計，準時(shí)上報。
在完成以上工作的過(guò)程中，他還積極與其他同志交流，聽(tīng)取正確的意見(jiàn)和建議，對工作做到精益求精、保質(zhì)保量。并能積極主動(dòng)與該單位負責人進(jìn)行思想、工作上的溝通匯報，遇到急難任務(wù)不推不避，敢于擔當，得到了歷練和管理經(jīng)驗的積累。與此同時(shí)，他還不斷加強管理能力和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，在日常管理工作中，努力學(xué)習借鑒他人先進(jìn)的教育理念及管理方法，通過(guò)學(xué)習和研究，提高了自身的理論水平和實(shí)際能力，在工作中能夠獨當一面，面對工作中的問(wèn)題有自己獨到的見(jiàn)解和看法。工作能力及工作作風(fēng)得到了中心領(lǐng)導及同事的.一致稱(chēng)贊，并于20xx年獲得濟寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者的稱(chēng)號。
三、治學(xué)嚴謹，業(yè)精于勤，不斷學(xué)習，提升個(gè)人能力
面對繁雜瑣碎的事務(wù)工作，該同志不斷加強自身學(xué)習，天天堅持早上班遲下班，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，力求周全、準確、適度、避免疏漏和差錯。因此他虛心向領(lǐng)導、向同事學(xué)，學(xué)習他們的理論觀(guān)點(diǎn)、工作方法等。與此同時(shí)，在日常生活中要求自己要做到“多看、多聽(tīng)、多聞、多想、多寫(xiě)、多做”，把學(xué)習與實(shí)踐有機結合起來(lái)，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習慣。在他的影響下，實(shí)驗教學(xué)管理中心的年輕實(shí)驗員能夠主動(dòng)發(fā)現自己業(yè)務(wù)知識上的不足，更加自覺(jué)地努力學(xué)習理論知識，理論實(shí)踐相結合，進(jìn)一步完善自己的業(yè)務(wù)水平，提高了自身的綜合能力，精神面貌煥然一新，工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性不斷增強，得到了領(lǐng)導及其它單位的一致好評。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是孔亞杰老師作為一名教育工作者對生命價(jià)值的追求。長(cháng)期以來(lái)他都格守著(zhù)“奉獻不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。為了不辱使命，不負眾望，無(wú)愧自己的良心，在今后的工作中，他要繼續默默地奉獻，在教育這個(gè)大舞臺上，他要用自己的汗水和心血去拼博，縱然歲月消逝了他的青春，但該同志依然無(wú)悔！因為他將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻他畢生的力量。
高校師德標兵主要的事跡材料 4
小萍，女，1962年生，1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院�，F任濟寧學(xué)院音樂(lè )系聲樂(lè )研究室主任，副教授，中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )會(huì )員，濟寧市音樂(lè )家協(xié)會(huì )理事。2009年榮獲濟寧市“五一”巾幗獎?wù)�，多次被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”。
一、忠誠教育，修行師德
該同志從教30年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。對本職工作認真負責，教書(shū)育人，為人師表，教風(fēng)嚴謹，在工作中認真負責，樂(lè )于奉獻。她注重加強師德修養，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著(zhù)力將教師道德標準轉化為個(gè)人的內在品質(zhì)。作為聲樂(lè )研究室主任，她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎工作，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習并開(kāi)展討論，還開(kāi)展了一系列有意義的師德教育活動(dòng)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立師魂
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志。在教學(xué)過(guò)程中，該同志始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、琴房與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，縮短師生之間的感情距離。在完成正常教學(xué)工作的同時(shí)，她先后擔任兩屆班主任工作。在班主任工作中，她尊重學(xué)生，堅持每周天晚上開(kāi)班會(huì )，平時(shí)檢查學(xué)生宿舍衛生情況，及班級和衛生區的大掃除情況。關(guān)心班級每一個(gè)學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的良師益友。在日常工作中，不僅給學(xué)生教授專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，還關(guān)心學(xué)生的日常生活，當班級里有學(xué)生生病，她就在家里做好病號飯送到學(xué)生宿舍，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。對待家庭困難的學(xué)生，她經(jīng)常在衣物、食物、生活用品、資金上盡其力所能及幫助。她在思想、生活、心理和學(xué)習等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
該同志以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴于律己，任勞任怨，服從安排，無(wú)私奉獻”的精神。，一直從事專(zhuān)科和本科學(xué)生的《聲樂(lè )》教學(xué)工作；并擔任了《合唱與指揮》、《重唱與表演唱》等多門(mén)課程的教學(xué)工作。作為教研室主任，有高度的責任感，參與了音樂(lè )系教學(xué)改革許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在教學(xué)評估中，做了大量認真細致的工作。作為老教師，她工作認真兢業(yè)，責任心強，積極指導青年教師，關(guān)心青年教師的成長(cháng)。她經(jīng)常深入課堂一線(xiàn)認真聽(tīng)課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給他們；耐心指導青年教師備課，包括教案設計、內容分配、方法使用。她被青年教師親切稱(chēng)為“教學(xué)中的`知心大姐”。20xx至20xx年被學(xué)校聘為教學(xué)督導。
四、嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人
她深諳“生有涯而知無(wú)涯”的道理，堅持不斷學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開(kāi)展教學(xué)，平時(shí)精心備好每一節課，滿(mǎn)懷激情講好每一節課，課后認真輔導學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。她在聲樂(lè )教學(xué)中針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，開(kāi)展多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習聲樂(lè )的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養和藝術(shù)水準；她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，課堂上總能循循善誘，生動(dòng)形象，具有感染力，利用教學(xué)內容，闡釋做人的道理；這種“傾心育苗，付出真愛(ài)”富有情感的獨特教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果，所授課程受到專(zhuān)家和同學(xué)們的好評。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂(lè )舞蹈基本功比賽、濟寧市青年歌手電視大賽等活動(dòng)中獲獎；她連續多年擔任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評委、山東省音樂(lè )考級評委、山東省高校音樂(lè )精品課程評委。她熱心公益事業(yè)，積極參加山東省農村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓項目活動(dòng)，山東省“希望山東.福彩有愛(ài)”希望小學(xué)留守兒童音樂(lè )支教活動(dòng)。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)之余，她認真開(kāi)展教學(xué)科研。她主持和參與省、院級教科研項目5項，結合教學(xué)實(shí)踐，完成論文十余篇，教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評比中獲獎。
高校師德標兵主要的事跡材料 5
小蕊，女，1979年9月生，山東曲阜人。1999年7月參加工作，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，講師。曾任初等教育學(xué)院學(xué)生管理科副科長(cháng)兼女工委副主任，現任學(xué)生管理科副科長(cháng)、正科級輔導員，同時(shí)承擔歷史課程的教學(xué)任務(wù)。
工作19年以來(lái)，表現出良好的師德風(fēng)范。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，將講臺看作人生的舞臺。堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)學(xué)生。她始終戰斗在教育戰線(xiàn)的前沿，敬業(yè)愛(ài)崗，勤勉自勵，不斷加強師德修養，提升業(yè)務(wù)能力和思想境界，以身肩太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以做一名優(yōu)秀的人民教師為畢生追求，是校區公認的業(yè)務(wù)骨干、師德表率、育人楷模。
一、政治上嚴格要求，大局意識強
該同志一直努力用正確的思想武裝自己的頭腦，夯實(shí)做好教育工作的思想基礎。擁護黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的基本理論特別是黨的“十八大”和“十八屆三中、四中全會(huì )”“十九大”“十九屆三中全會(huì )”精神，努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致。
她作為學(xué)生黨支部副書(shū)記，牢固樹(shù)立四個(gè)意識，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。與支委會(huì )其他同志一道將學(xué)生黨支部建設成過(guò)硬支部，使支部發(fā)揮出戰斗堡壘作用，該支部于20xx年榮獲省“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號。在工作中，講大局，守規矩，識大體，有擔當。
二、學(xué)生工作銳意創(chuàng )新，探索意識強
她多年來(lái)“雙肩挑”，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，承擔學(xué)生教育管理工作。在管理崗位上，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，穩中求變，開(kāi)拓創(chuàng )新，與科室其他同志一道打開(kāi)校區學(xué)生教育管理工作新局面。
�。ㄒ唬┨剿餍滦蝿菹挛迥曛茖W(xué)生管理工作模式
在校區黨委領(lǐng)導下，以確保學(xué)生安全為前提，以學(xué)生成人成才為目標，抓好常規管理。根據學(xué)生現狀和社會(huì )要求，對五年制學(xué)生管理工作進(jìn)行了積極的探索。
1.發(fā)揮輔導員在班級管理中的骨干力量。
完善了24小時(shí)值班制。同時(shí)賦予輔導員更多的管理權，最大限度調動(dòng)其投入班級管理工作的積極性。
2.重視學(xué)生干部在管理學(xué)生中的“助手”角色。
學(xué)生干部是各項常規檢查的執行者，是信息的提供者，做到選拔好，培養好，使用好。
3.完善各項規章制度，使常規管理工作走上制度化。
制定修改了《學(xué)生工作值班人員管理規定》、《學(xué)生考勤與請假制度》、《宿舍管理規定》等各項規章制度，做到管理有章可依，使常規管理有序運轉。
4.重視學(xué)生思想教育工作。
該同志認真貫徹落實(shí)全國全省高校思想政治工作會(huì )議精神，堅持立德樹(shù)人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做好學(xué)生的引路人。重視學(xué)生文明行為養成教育，加強對學(xué)生職業(yè)規劃引導，讓學(xué)生及早樹(shù)立自己的目標，確定自身的努力方向。
5.強化為學(xué)生服務(wù)的工作理念。
她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，深入學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生的困難。按照學(xué)院的規定，努力做好了學(xué)生資助工作，嚴格評審辦法和程序，做到公平、公正、公開(kāi)，努力將黨和政府的暖心政策落實(shí)好。認真做好畢業(yè)手續辦理、學(xué)籍檔案整理等事務(wù)性工作。
�。ǘ┨剿鲗W(xué)生干部工作的新模式
積極向高校學(xué)生管理模式轉軌，學(xué)習借鑒學(xué)院“學(xué)長(cháng)制”，開(kāi)展大學(xué)生自我管理模式。通過(guò)高年級學(xué)生對低年級學(xué)生進(jìn)行引導、嚴格要求、熱情關(guān)愛(ài)，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。競選評定出的高年級學(xué)長(cháng)到低年級任職，發(fā)揮榜樣的力量，充分調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
她引導學(xué)生會(huì )積極主動(dòng)地開(kāi)展檢查工作，規范各項常規檢查并量化計分，有效促進(jìn)了常規管理。制定了學(xué)生干部工作獎懲制度，并圍繞學(xué)生干部應具有的素質(zhì)和影響力、溝通能力的鍛煉和提高等主題舉辦了學(xué)生干部培訓班。舉辦了學(xué)生會(huì )主席、副主席競選活動(dòng)和“致青春”文藝演出、“三走”系列等活動(dòng)，為學(xué)生打造了展現自我風(fēng)采、實(shí)現自身價(jià)值的.舞臺。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
初等教育學(xué)院生源質(zhì)量不夠理想，存在較多的后進(jìn)生。在對待后進(jìn)生問(wèn)題上，該同志表現出了良好的師德風(fēng)范，不放棄每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，依靠耐心、真心、恒心，采取各種措施加以引導培養。
在后進(jìn)生轉化方面，善于因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的改進(jìn)方法。經(jīng)常與后進(jìn)生談心，靠真誠打動(dòng)學(xué)生心扉。在她的努力下，將一個(gè)個(gè)“頑石”雕琢出了人生的光芒。
學(xué)管科各項工作的開(kāi)展，保障了學(xué)生的安全，促進(jìn)了學(xué)生思想道德和綜合素質(zhì)的提高，得到本校區和濟寧學(xué)院領(lǐng)導的認可。為校區“和諧校園、平安校園”建設做出積極貢獻，也提高了校區的知名度。
三、教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，奉獻意識強
了解學(xué)科最新研究成果，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。教學(xué)水平精湛，教學(xué)效果突出。認真備好每一堂課，能夠把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān)。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節，課堂氛圍活躍，注重與學(xué)生的溝通與交流，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識。在教學(xué)實(shí)踐中，注重學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，取得了良好的教學(xué)成績(jì)。20xx年11月，執教的《日本明治維新》獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎。同時(shí)，注重科研工作，發(fā)表論文多篇，論文《歷史教學(xué)過(guò)程中學(xué)法指導的應用》獲山東省教師教育研究?jì)?yōu)秀成果一等獎。
總之，她思想政治素質(zhì)高，無(wú)私奉獻，善于創(chuàng )新，各項工作成績(jì)突出，受到全校師生和社會(huì )各界好評，是公認的好黨員、好干部、好老師。該同志在20xx年6月被濟寧學(xué)院授予“濟寧學(xué)院先進(jìn)共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號”，20xx年3月獲得“濟寧學(xué)院三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年5月獲得“濟寧學(xué)院優(yōu)秀青年人才”稱(chēng)號。
高校師德標兵主要的事跡材料 6
小萍，女，1976年生，中共黨員，經(jīng)濟與管理系副教授。2005年7月開(kāi)始走上講臺，從教12年來(lái)，以嚴格的道德標準要求自己。她堅持“以德立身、以德立學(xué)、以德施教和以德育德”的思想準則。做兼職輔導員3年，在學(xué)生工作的第一線(xiàn)認真踏實(shí)做好學(xué)生工作中的每件事；做經(jīng)濟與管理系的教學(xué)秘書(shū)2年，服務(wù)好本系教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習生活。教學(xué)上扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，每學(xué)年平均上5門(mén)課，主持校級教改課題2項，主持校級精品課程1門(mén)，參與校級精品課程2門(mén)�？蒲猩蠄猿謱W(xué)術(shù)規范，堅守學(xué)術(shù)道德，主持省級課題1項，主持校級課題3項;參與省部級課題5項，市廳級課題6項。
一、錘煉思想，以德立身
作為一名教師，她深知學(xué)習是終生的事。只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上勝人一籌，才能做一名合格的高校教師。在十余年的工作中，她認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想。她在大是大非面前立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。她深知“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”是作為高校教師的基本要求。作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論是作為兼職輔導員還是作為普通任課教師，始終以崇高的理想信念來(lái)感染和教育學(xué)生，以高度的`責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到高等教育事業(yè)中去。對學(xué)生充滿(mǎn)仁愛(ài)之心，無(wú)論學(xué)生有什么事，只要被小萍老師知道，一定會(huì )耐心的幫助他們解除思想顧慮。有時(shí)學(xué)生問(wèn)學(xué)習，有時(shí)學(xué)生問(wèn)生活中的苦惱，有時(shí)學(xué)生會(huì )詢(xún)問(wèn)和家長(cháng)的矛盾，劉老師都會(huì )認真地一一解答。每年給經(jīng)濟與管理系的入黨積極分子上黨課，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，讓學(xué)生理解堅定的理想信念是成為一個(gè)合格大學(xué)生的基本要求，是對抗大學(xué)生活中不良行為的一劑良藥，是成為一個(gè)合格入黨積極分子的基本要求。
二、學(xué)高為師，以德立學(xué)、以德施教
該同志自2005年進(jìn)入我校以來(lái)，積極投身于教學(xué)和科研工作中。作為一名合格的教師，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是上崗的基本條件。教學(xué)工作中，她發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽，通過(guò)教學(xué)比賽對知識把握的廣度和深度、對課堂的設計和掌控都得到極大的提高。教學(xué)工作中貫徹“以德施教”，不放棄任何一個(gè)同學(xué)。同一門(mén)課對于不同層次的班級設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方式。比如外包專(zhuān)科同學(xué)底子較差，對于他們只能以耐心來(lái)感化他們、以較基礎的知識來(lái)激起他們的自信。勇于進(jìn)行課程改革的嘗試，2012年主持《以培養高級應用型人才為目標的經(jīng)濟學(xué)人才培養方案的改革與探索》，2016年主持《模塊化教學(xué)在<金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)>中的應用》；2013年參與申報了校級精品課程《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》，2015年主持校級精品課程《貨幣銀行學(xué)》，2017年做為校級精品課程《統計學(xué)》的成員參與制作了統計學(xué)。
科研工作促進(jìn)教學(xué)工作，該同志堅持作學(xué)問(wèn)必須堅持“以德立學(xué)”。在科學(xué)研究的過(guò)程中，堅守學(xué)術(shù)道德，不投機取巧，認真查找文獻，切實(shí)到村戶(hù)調研，排除困難，進(jìn)行科學(xué)研究工作。主持了1項省級課題，山東省社會(huì )科學(xué)規劃研究項目：魯南城鎮帶城市化的產(chǎn)業(yè)支撐體系研究；參與省部級項目3項，主持2項校級課題：新農村建設下農村留守婦女的研究。作為普通教師，她關(guān)注學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，主持濟寧學(xué)院“十三五”規劃編制前期研究課題：區域產(chǎn)業(yè)結構升級對濟寧學(xué)院專(zhuān)業(yè)布局改革和發(fā)展的新要求研究。同期發(fā)表論文8篇，核心1篇，英語(yǔ)論文1篇。
三、身正為范，以德育德
作為專(zhuān)業(yè)課教師，她將德育教育貫穿到課程中來(lái)。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)作為社會(huì )學(xué)科，其發(fā)展離不開(kāi)中國現實(shí)經(jīng)濟的發(fā)展。講述理論時(shí)，用中國現實(shí)經(jīng)濟發(fā)展與西方經(jīng)濟體發(fā)展方式及發(fā)展歷史時(shí)行比較。
為學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的指導。2012年她帶領(lǐng)學(xué)生赴青島調研農民工，獲得濟寧學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)優(yōu)秀指導教師;2013年指導學(xué)生下鄉調研，榮獲山東省“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導者；2014年帶領(lǐng)學(xué)生在鄒城、曲阜、濟寧等地區調研農民工返鄉就業(yè)情況，在第五屆“調研山東”中，指導學(xué)生寫(xiě)出的調查報告獲得山東省大學(xué)生社會(huì )調查調研成果二等獎，小萍老師獲得2014年第五屆“調研山東”優(yōu)秀指導教師。2014年7月，克服自身家庭負擔重的困難，承擔經(jīng)管系的教學(xué)秘書(shū)工作。服務(wù)于經(jīng)管系的師生是她的理念，工作繁重、瑣碎卻容不得一點(diǎn)兒馬虎。主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，真心實(shí)意為全系師生服務(wù)。
四、在教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì )等方面成績(jì)突出，曾獲得校級及以上榮譽(yù)稱(chēng)號。
獲得2007年校教案比賽二等獎、2009年獲得青年教師講課比賽三等獎、2013年濟寧學(xué)院校級教學(xué)成果三等獎、2014年濟寧學(xué)院青年教師講課比賽二等獎。
榮獲濟寧學(xué)院2014年“優(yōu)秀教師”、山東省2013年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導者、第五屆“調研山東”優(yōu)秀指導教師。2016年榮獲濟寧學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2018年入選濟寧學(xué)院“31353”人才工程第三層次培育人才，獲濟寧學(xué)院“三八紅旗手“稱(chēng)號。
高校師德標兵主要的事跡材料 7
小華，男，1976年生，42歲，中共黨員，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)美術(shù)系美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)。2000年-2005年任教于濟寧師范專(zhuān)科學(xué)校藝術(shù)系，2005年-2008年就讀南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位，現為濟寧學(xué)院美術(shù)系產(chǎn)品設計教研室主任。任山東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì )理事、濟寧市青年美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席、濟寧市美術(shù)家協(xié)會(huì )山水畫(huà)藝委會(huì )常務(wù)副主任、濟寧市美術(shù)家協(xié)會(huì )設計藝委會(huì )副主任等職。
一、科研教學(xué)方面
在工作期間已相繼獲得省級和國家級十余項，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文10多篇，參加全國性學(xué)術(shù)聯(lián)展20多次。
2016年6月：著(zhù)作《水墨心像系列叢書(shū)》，北京工藝美術(shù)出版社。
2017年主持山東省社會(huì )科學(xué)文化傳承課題：“泗水‘魯柘澄泥硯’傳統工藝的影像呈現與傳承研究”
2017年參與國家藝術(shù)基金項目藝術(shù)推廣項目“運河繪事-大運河人文生態(tài)的美術(shù)呈現與線(xiàn)上傳播”課題，負責項目活動(dòng)策劃、召集與實(shí)施統籌。
2015年主持濟寧學(xué)院課題：盧禹舜作品的情境表現與圖式探索研究。
2011年11月：論文《境為心生以形媚道--論中國畫(huà)創(chuàng )作中“情境”與“圖式”的關(guān)系》發(fā)表于《書(shū)畫(huà)世界》。
2017年8月：論文《案頭隨想》發(fā)表于《中國藝術(shù)》。
2017年8月：論文《傳統的心境現代的`表情--論方駿先生作品的情境表現》發(fā)表于《美術(shù)觀(guān)察》
2015年9月：論文《尋夢(mèng)之旅--黃土高坡采風(fēng)隨感》發(fā)表于《美術(shù)界》
2015年9月：論文《傳統新識》發(fā)表于《彩墨中國》
2016年：作品《九仙逸境新》入選“山東省首屆山水畫(huà)學(xué)術(shù)大展”。
2012年：作品《暮色清悠》入選的“八荒通神”--哈爾濱美術(shù)雙年展，中國美協(xié)。
2014年11月：作品《清泉石上流》優(yōu)秀作品，山東美協(xié)。
2015年10月：作品《莫道九仙無(wú)逸境》入選“第十屆山東文化藝術(shù)節全省優(yōu)秀美術(shù)大展，山東省文化廳。
2016年12月作品《九仙逸境新》入選“山東省首屆山水畫(huà)學(xué)術(shù)大展”，山東美協(xié)。
二、學(xué)科建設方面
2014年，貫徹我校研究性大學(xué)向實(shí)踐性大學(xué)轉型方針，他具體負責產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)建設，并逐步建立起金工、陶藝、版畫(huà)、原創(chuàng )手繪等四個(gè)實(shí)訓室，按照該系對實(shí)踐型、應用性藝術(shù)設計人才培養方向。以四個(gè)實(shí)訓室為創(chuàng )作平臺，帶領(lǐng)學(xué)生堅持自主設計與文創(chuàng )產(chǎn)品研發(fā)，并參加省內外多項創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和文創(chuàng )產(chǎn)品設計大賽。
2016年4月，金工實(shí)訓室“錘揲銅器”項目申報國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃。
2016年5月，金工實(shí)訓室“錘揲銅器”參加“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽。
2016年6月，陶藝與金工實(shí)訓室報名參加“山東第二屆創(chuàng )客市集”。
2016年7月，陶藝與金工實(shí)訓室作品“六藝荷花茶器”獲創(chuàng )意濟寧優(yōu)秀獎。
2016年9月，金工實(shí)訓室作品“荷韻工琢”入選2016年度“全省大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新活動(dòng)周”。
2016年10月，陶藝實(shí)訓室創(chuàng )業(yè)項目“拾陶陶藝生活館”獲創(chuàng )意大廈路演大賽冠軍。
2016年11月，濟寧美術(shù)家協(xié)會(huì )設計委員會(huì )成立，暨首屆委員作品展，產(chǎn)品工作室作品“金工茶器”獲“儒韻匠心，創(chuàng )意濟寧”優(yōu)秀獎。
2016年10月，參與山東省“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”。
2016年6月，參與美術(shù)系設計實(shí)踐課進(jìn)行銅門(mén)工坊項目匯報，取得優(yōu)異成績(jì)。
2017年5月，參與“山東省第三屆創(chuàng )意市集”。
2017年5月，舉辦產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)“學(xué)院工匠四人作品展”。
2017年6月,實(shí)訓室作品參加山東省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演獲大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊類(lèi)一等獎，獲得參加第五屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演資格。
三、社會(huì )活動(dòng)方面
2014年組織參與首屆濟寧市首屆青年美術(shù)作品展（濟寧市群眾藝術(shù)館）
2016年組織參與“問(wèn)瓷-濟寧書(shū)畫(huà)名家畫(huà)瓷雅集”(高新區大學(xué)園區)
2016年組織參與濟寧美術(shù)家協(xié)會(huì )設計委員會(huì )成立，暨首屆委員作品展（創(chuàng )意大廈）
2017年組織參與“儒韻。風(fēng)尚—首屆山水會(huì )雙年展”（濟寧群眾藝術(shù)館）
2017年組織參與申報“運河繪事-大運河人文生態(tài)的美術(shù)呈現與線(xiàn)上傳播”國家藝術(shù)基金項目獲批。
2017年組織參與濟寧市美術(shù)家協(xié)會(huì )山水畫(huà)藝委會(huì )采風(fēng)活動(dòng)
2017年“絲路中國，逐夢(mèng)陽(yáng)城”--全國名家走進(jìn)陽(yáng)城采風(fēng)活動(dòng)
2017年組織參與“儒風(fēng)瓷韻”全國書(shū)畫(huà)名家瓷繪展（濟寧市博物館）
2018年參與申報“運河繪事-大運河人文生態(tài)的美術(shù)呈現與線(xiàn)上傳播”國家藝術(shù)基金項目啟動(dòng)儀式
2018年組織參與“夢(mèng)想匯繪互動(dòng)--濟寧中青年名家推廣項目啟動(dòng)儀式（高新區夢(mèng)之藍主體酒店）
個(gè)人獲獎情況：
2014年山東省第三屆高校美術(shù)與設計專(zhuān)業(yè)師生基本功二等獎
2015年榮獲濟寧學(xué)院“十佳青年人才”
2016年榮獲濟寧學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號
作為一名普通黨員，教學(xué)一線(xiàn)教師，該同志始終以?xún)?yōu)秀黨員標準要求自己，極參加黨內的各項活動(dòng)，努力學(xué)習黨性理論，用理論來(lái)指導實(shí)踐，出色地完成了單位交辦的各項工作任務(wù)，在工作崗位上積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
高校師德標兵主要的事跡材料 8
小梅，女，1968年12月生，學(xué)前教育學(xué)院教師，副教授職稱(chēng)。1991年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，2005年獲教育碩士學(xué)位。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人貫穿在工作中，成績(jì)突出。多次在年終考核中獲優(yōu)秀，連續多年被評為校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，獲得多次優(yōu)秀教學(xué)獎，2014年被評為濟寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”。她在教書(shū)育人、科學(xué)研究和教育改革等方面表現優(yōu)異，是一位成績(jì)突出、德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
該同志思想政治素質(zhì)良好，自覺(jué)踐行和倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，遵守國家法律法規，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，教育理想、教育信念堅定。
自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作。教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，很好地配合學(xué)院領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識，出色地完成了組織交給的各項任務(wù)，各方面工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，得到了學(xué)院領(lǐng)導的肯定。她為人正直，做事干練，不計較個(gè)人得失，有高度的政治責任感和大局意識。
二、熱心教書(shū)育人，教學(xué)水平精湛
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。該同志一直承擔學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育史》、《幼兒教育學(xué)》和《幼兒心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等。其中《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)，多年來(lái)一直未曾間斷。教學(xué)中始終把愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習作為自己的工作指南。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng )新，成績(jì)突出。2008年她主講的《整體性原則與啟發(fā)創(chuàng )造原則》一課，在全省師范學(xué)�！督逃龑W(xué)》學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲一等獎。在第七屆全國中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽山東省復賽活動(dòng)中，榮獲指導教師優(yōu)秀獎。2011年，在濟寧市第六批教學(xué)能手評選活動(dòng)中，被評為職業(yè)教育教學(xué)能手。
為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，該同志還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，她都能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的'每一關(guān)，工作態(tài)度端正，認真準備每一堂課，備課詳盡、細致，不斷充實(shí)新的內容，精心設計教案，并且注重授課方法，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏，極大地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習效果，能夠達到良好的教學(xué)效果。
該同志同時(shí)連續多年參與專(zhuān)升本考試輔導，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造做出了自己的貢獻。在學(xué)生教師資格證考試輔導、學(xué)生教師在編考試輔導工作中也盡心盡責，深受學(xué)生的歡迎。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽(tīng)了鄭老師的課沒(méi)白聽(tīng)，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
自參加工作以來(lái)，該同志多年擔任班主任工作，并連續多年獲得“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。在工作中，忠于職守，以身作則；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)字當頭；民主管理，信任學(xué)生。為了能更好的做好學(xué)生工作，2016年她考取了國家二級心理咨詢(xún)師，擔任學(xué)校心理輔導員，通過(guò)心理健康教育講座、個(gè)別心理咨詢(xún)等形式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養學(xué)生健康的心理，形成學(xué)生健全的人格。2018年5月，帶領(lǐng)學(xué)生參加濟寧學(xué)院第二屆朋輩心理輔導大賽，獲得一等獎。
三、科研意識較強，積極參與教改
該同志還非常重視科學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁忙的日常教學(xué)中不忘總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)多篇教育教學(xué)論文，其中《幼兒幾種特特殊心理現象之解析》發(fā)表在《山東教育》。同時(shí)積極參與教學(xué)改革，其中2009年參與的山東省教育教學(xué)規劃課題《班主任工作中滲透心理健康教育研究》，通過(guò)山東省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室組織的專(zhuān)家鑒定，2012年參與的山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十一五”規劃課題《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育課程開(kāi)發(fā)研究》通過(guò)專(zhuān)家組評審鑒定。2017年10月申請并通過(guò)濟寧學(xué)院教學(xué)改革研究課題《五年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)核心教育理論課程教學(xué)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展》，該課題正順利進(jìn)行中。
該同志是一名普通而平凡的教師，只是做了一些老師該做的工作。但是她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛(ài)、自我的情，永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)……
高校師德標兵主要的事跡材料 9
小雯，女，1979年7月生。中共黨員�；瘜W(xué)與化工系講師。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三盡講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。走上講臺的十余年，該同志一直兢兢業(yè)業(yè)地勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給鐘愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上貢獻著(zhù)自己的那一份光和熱。
一、重視理論學(xué)習，提高自身政治素養
思想政治上，該同志時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極參加政治學(xué)習，提高自身的思想道德素質(zhì)。認真學(xué)習、領(lǐng)悟、貫徹黨中央精神，努力踐行“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)政治理論基礎，提高思想認識水平，一言一行都要體現出守紀律、講規矩的意識。同時(shí)，模范地遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力把自己鍛煉成為適應時(shí)代要求和發(fā)展的高校教師。
二、潛心專(zhuān)研、勇于創(chuàng )新，豐厚專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)教研水平
師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。她一直擔任物理化學(xué)理論課和實(shí)驗課的主講老師，年年超額完成學(xué)院規定教學(xué)工作量。在教學(xué)中，認真負責，并虛心、誠懇地向老教師及其他年輕教師學(xué)習，吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的'理論知識水平和教學(xué)技能，在2008年濟寧學(xué)院舉辦的首屆青年教師優(yōu)秀教案比賽中獲二等獎，2015年舉行的青年教師講課比賽中，榮獲三等獎。近五年來(lái)，學(xué)生評教成績(jì)三年位于班級第一名，兩年第二名。
另外，積極進(jìn)行教學(xué)研究，按照“加強基礎、注重實(shí)踐、提高能力”的原則，確立了由“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng )新性”四個(gè)層次組成的創(chuàng )新型物理化學(xué)教學(xué)內容新體系，并運用“工程實(shí)例”案例、項目驅動(dòng)等教學(xué)方法，強化了對學(xué)生應用實(shí)踐能力的培養，在學(xué)以致用的教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng )新和應用實(shí)踐能力，對應用型人才的培養具有重大意義。近年來(lái)，她主持濟寧學(xué)院教改項目一項，現已順利結題，并獲校級教學(xué)成果三等獎；參與省教育規劃課題兩項；發(fā)表教學(xué)論文三篇。并將自己的研究成果用于課程教學(xué)和實(shí)踐中，目前指導學(xué)生以第一作者發(fā)表SCI論文一篇、獲國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目資助1項、校級資助2項，極大提高了學(xué)生的應用實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、用心引領(lǐng)、潤物無(wú)聲，塑優(yōu)秀人才
自工作以來(lái)，該同志擔任了2007級化學(xué)教育及2013級化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的班主任工作。在班級管理中特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神，并從思想、生活、就業(yè)等各個(gè)方面去關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的生活情況，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，盡力解決學(xué)生在生活中遇到的問(wèn)題，曾多次及時(shí)地護送突患疾病的學(xué)生上醫院就診，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生舒心。對家庭出現突發(fā)事故的學(xué)生，她及時(shí)向系部、學(xué)校爭取資助，并積極組織募捐等多渠道幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。注重開(kāi)展學(xué)風(fēng)和班風(fēng)教育，教育學(xué)生要早立志、立大志、培養正確的世界觀(guān)，兩屆班級的學(xué)風(fēng)都非常濃郁，2007級化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本率達58%，2013級化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)四六級通過(guò)率85%、考研上線(xiàn)率達41%。
此外，她歷年擔任系物理化學(xué)課程考研輔導工作，常常利用午休、周末的休息時(shí)間為考研學(xué)生解答難題。為了節省學(xué)生寶貴的復習時(shí)間，通常是學(xué)生先通過(guò)QQ、微信等方式將題目和問(wèn)題發(fā)送過(guò)來(lái)，該同志利用自己時(shí)間將問(wèn)題解決并將解題思路、相關(guān)知識點(diǎn)加以串聯(lián)后，再讓學(xué)生來(lái)辦公室，以最快速度給學(xué)生講解，得到學(xué)生的一致好評，也保證了考研學(xué)生在物理化學(xué)科目上取得優(yōu)異成績(jì)。自從學(xué)校升本以來(lái)，該同志系每年考研率都穩居榜首。
四、銳意改革，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高科研水平
作為一名高校教師，特別是一線(xiàn)教師，既要在教學(xué)上建功立業(yè)，又要站在科研探索的前沿。因此，她在教學(xué)之余，十分注重自己科研能力的提高，一直進(jìn)行著(zhù)生物分子間弱相互作用及過(guò)渡金屬催化反應機理的理論研究工作。其研究團隊圍繞過(guò)渡金屬催化反應的反應機理、決速步及反應選擇性等問(wèn)題展開(kāi)相關(guān)研究，取得一批原創(chuàng )性成果，較系統地掌握了銠催化環(huán)加成反應領(lǐng)域研究的前沿進(jìn)展和主要不足之處。近年來(lái)，她先后承擔國家安監總局安全生產(chǎn)重大事故防治關(guān)鍵技術(shù)科技項目一項、山東省高等學(xué)�？蒲杏媱濏椖恳豁�、山東省安全生產(chǎn)科技發(fā)展計劃項目?jì)身�，發(fā)表SCI論文十余篇。
五、愛(ài)崗敬業(yè)，敢于奉獻，認真履行自己的職責
作為物理化學(xué)教研室主任，該同志積極開(kāi)展課程教研活動(dòng)，以提升教研室整體教學(xué)水平，確立了有利于培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的理論和實(shí)驗教學(xué)體系。2011年，本教研室承擔的結構化學(xué)課程被評為濟寧學(xué)院精品課程，2012年，物理化學(xué)課程被評為山東省高等學(xué)校精品課程。在2015年該同志院本科教學(xué)評估復評之前，順利完成了物理化學(xué)實(shí)驗室從E區到F區的整體搬遷。新的實(shí)驗場(chǎng)地有實(shí)驗室7間，準備室1間，可同時(shí)開(kāi)設12個(gè)實(shí)驗，極大地改善了實(shí)驗環(huán)境和條件。在過(guò)去的幾年里，物化教研室每年都有近一半的老師在外攻讀學(xué)位、訪(fǎng)學(xué)進(jìn)修等，教研室教學(xué)任務(wù)重、人員少，她與教研室其他老師齊心協(xié)力、克服困難，圓滿(mǎn)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。
除了繁重的教學(xué)科研等工作外，她還負責系黨總支燈塔-黨建在線(xiàn)系統信息管理、后臺維護及紀檢等黨務(wù)工作。協(xié)助系黨總支書(shū)記組織實(shí)施系教工黨支部的各種學(xué)習和理論創(chuàng )新活動(dòng)，處理系里黨員老師信息變更及管理工作等。
該同志是一名普普通通的一線(xiàn)教師，既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但參加工作以來(lái)在領(lǐng)導和老師們的支持和幫助下，認真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、老師們的贊譽(yù)、學(xué)生的認可，于2016年被評為濟寧學(xué)院優(yōu)秀教師、2017年被評為濟寧學(xué)院三八紅旗手。有一種快樂(lè )叫付出，在未來(lái)的教育生涯中，她會(huì )一如既往地將自己的愛(ài)和責任傾注到鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，在平凡中實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
高校師德標兵主要的事跡材料 10
小東，男，1978年11月出生,九三學(xué)社社員，2006年碩士研究生畢業(yè)于西南大學(xué)，生命科學(xué)與工程系講師。微生物與生物化學(xué)（原微生物與發(fā)酵工程）教研室主任，農業(yè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)負責人，學(xué)院“十三五”重點(diǎn)培育項目發(fā)酵工程實(shí)驗室負責人。2014年度濟寧學(xué)院“優(yōu)秀教師”。
該同志從教十幾年來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書(shū)育人作為自己的崇高使命，將全部精力投入到教育教學(xué)事業(yè)和科學(xué)研究中。在工作中始終堅持以德立身、以德施教、以德育德為己任，以立德樹(shù)人為根本，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng )新，在師生中具有較高威信。
一、思想政治素質(zhì)好，堅持立德樹(shù)人
他忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線(xiàn)和教育方針，認真學(xué)習黨的十九大精神，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；熱愛(ài)教育事業(yè)，認真探索教育教學(xué)規律。堅持立德樹(shù)人，積極投入我校的快速發(fā)展中。有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，師德高尚。努力培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
作為教師，他十幾年如一日，立足教學(xué)崗位，把教學(xué)工作放在首位，辛勤耕耘在三尺講臺。承擔著(zhù)生物工程和食品科學(xué)與工程2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和農業(yè)生物技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規定教學(xué)工作量。主講《微生物學(xué)》、《微生物學(xué)實(shí)驗》、《發(fā)酵工程》、《發(fā)酵工程實(shí)驗》、《乳與乳制品工藝學(xué)》、《水產(chǎn)品加工工藝學(xué)》、《乳與乳制品工藝學(xué)實(shí)驗》和《水產(chǎn)品加工工藝學(xué)實(shí)驗》等專(zhuān)業(yè)主干課，《氨基酸工藝學(xué)》等選修課，《飲食與健康》、《食品安全學(xué)》全�？茖W(xué)素質(zhì)選修課。校級精品課程《微生物學(xué)》和《發(fā)酵工程》課程負責人。教學(xué)中，他一絲不茍認真完成每次的教學(xué)任務(wù)，重視各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到因材施教，堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，勇于創(chuàng )新，致力教學(xué)改革，提高課堂和實(shí)踐教學(xué)效率，教學(xué)效果優(yōu)秀，受到學(xué)生、同行及專(zhuān)家的好評。
該同志積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，2014-2017年，作為主要參與人完成省級教學(xué)改革課題1項，2018年，該教改項目的教學(xué)成果獲得了“山東省高等院校教學(xué)成果獎一等獎”。2013、2015年，主講的2門(mén)課程被評為濟寧學(xué)院精品課程；參研校級教改項目多項并發(fā)表相關(guān)教改論文。2013-2015年，主持完成校級教改項目1項，參加2013年學(xué)院微課教學(xué)比賽，獲得優(yōu)秀獎。2012-2013年，參編高等院校國家級“十二五”規劃專(zhuān)業(yè)教材2部（其中一部教材為副主編），分別由科學(xué)出版社和北京師范大學(xué)出版社出版發(fā)行。2011年以來(lái)，先后指導畢業(yè)論文50余篇，多人次獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文。
他定期完成農業(yè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養方案的制定、修訂，組織專(zhuān)業(yè)相關(guān)教師完成各門(mén)課程教學(xué)大綱、課程修讀建議的制定或修改工作。根據教研室年度工作計劃，完成教研室的各項工作。如教學(xué)大綱的修訂、教學(xué)團隊建設、試卷及評閱、畢業(yè)論文開(kāi)題檢查評閱答辯、教學(xué)研討等工作。
三、積極開(kāi)展應用型研究
科研是教學(xué)的基礎和保證，他在認真完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的.前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己的研能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)院“十三五”培育項目發(fā)酵工程校級重點(diǎn)實(shí)驗室建設中，團結研究團隊成員努力工作，在2014年年度考核中評定為優(yōu)秀。
該同志主持濟寧市科技局產(chǎn)學(xué)研合作項目和橫向科研課題（合作單位：梁山正大菱花生物科技有限公司）共計2項，項目經(jīng)費共計20余萬(wàn)元；主持完成校級科研課題2項；指導完成大學(xué)生研究性學(xué)習與創(chuàng )新性實(shí)驗重點(diǎn)資助項目3項；作為主要研究人員參研市廳級、校級科研課題10余項；近年來(lái)在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；獲得學(xué)院年度優(yōu)秀科研成果三等獎3次。指導學(xué)生參加“山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”并獲得省級三等獎1次。2017年，被評為“濟寧學(xué)院優(yōu)秀青年人才”。
四、充分利用學(xué)�？蒲衅脚_，開(kāi)展社會(huì )服務(wù)
2018年，他積極參加學(xué)院科技扶貧工作，先后赴臨沂市沂南縣銅井鎮和泗水縣泗張鎮進(jìn)行考察，與銅井鎮山羊養殖基地達成初步合作意向。2018年，作為技術(shù)指導，與山東沃森利源生物科技有限責任公司開(kāi)展了合作，就微生物農業(yè)菌肥和微生物除臭液生產(chǎn)達成意向。2017年，與金鄉縣江晟食品科技股份有限公司就大蒜酒的研制進(jìn)行初步接觸與合作洽談。2017年，與濟寧貝塔環(huán)境檢測有限公司進(jìn)行了初步接觸，2018年上半年，我系學(xué)生進(jìn)入該公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)論文試驗。
近年來(lái)，依托發(fā)酵工程實(shí)驗室和生命科學(xué)實(shí)驗中心平臺，他積極開(kāi)展與地方企業(yè)的合作，加強產(chǎn)學(xué)研合作，先后與正大菱花生物科技有限公司和山東東寶食品有限公司建立合作關(guān)系，就酵母菌發(fā)酵與大蒜皮降解聯(lián)合開(kāi)展了研究。
五、積極投身學(xué)生的學(xué)業(yè)指導
他作為生物工程專(zhuān)業(yè)2007級2班班主任和農業(yè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)負責人及其他專(zhuān)業(yè)指導教師，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)和就業(yè)觀(guān)念，以專(zhuān)業(yè)和就業(yè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)。2011-2015年，充分利用假期的休息時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生多次開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，2次被學(xué)院評為“優(yōu)秀指導教師”。2011年，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“調研山東”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并獲得山東省三等獎；2011年，指導學(xué)生參加山東省大學(xué)生課外作品活動(dòng)，獲得省級三等獎。
高校師德標兵主要的事跡材料 11
小根同志是南城縣萬(wàn)坊鎮初級中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，1998年畢業(yè)于撫州師專(zhuān)。一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，多年擔任班主任工作。2013年9月任南城縣潯溪中學(xué)校長(cháng)，2015年8月任花樓下中學(xué)校長(cháng)，2016年8月調任萬(wàn)坊中學(xué)校長(cháng)。他已經(jīng)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了19個(gè)春秋。
多年來(lái)，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和責任感；多年來(lái)，他始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教育成績(jì)卓著(zhù)；多年來(lái)，他始終堅持廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)校，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系平等、民主、和諧，維護集體榮譽(yù)，為創(chuàng )建特色校園、示范學(xué)校做出了突出的貢獻。
一、校園建設身先士卒
小根同志時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，身先士卒，工作時(shí)間遠在“八小時(shí)之外”。
2016年8月，組織上宣布他來(lái)萬(wàn)坊中學(xué)擔任校長(cháng)后，他立即冒著(zhù)酷暑來(lái)到學(xué)校，親自督促校園維修工作。去年暑假，在他就任前，萬(wàn)坊中學(xué)就開(kāi)始對教師公寓進(jìn)行全面維修（改造衛生間漏水現象，全部鋪地磚，全面粉刷內墻），公寓樓和教學(xué)樓的外墻開(kāi)始進(jìn)行全新粉刷。工程量大，時(shí)間更是倉促，于是他每天早出晚歸，經(jīng)常中餐只是啃著(zhù)早上從縣城帶來(lái)的兩個(gè)饅頭充充饑。在他與校委成員的通力協(xié)作下，校園維修工作進(jìn)展順利，開(kāi)學(xué)前如期完工，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。
為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，在政府和教育主管部門(mén)的大力支持下，小根同志對萬(wàn)坊中學(xué)進(jìn)行了大規模的校園建設。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，該校發(fā)生了翻天覆地的變化，校園面貌煥然一新。新建了綜合大樓，建立了多功能演播廳，將建成200米塑膠跑道，各種功能教室應有俱有。你瞧！粉色的墻壁，給人活力。精致的櫥窗，讓人一目了然。長(cháng)長(cháng)的書(shū)法走廊，使人沉靜在國文經(jīng)典之中。
學(xué)校獨創(chuàng )的“留守兒童之家”，架起了學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與家長(cháng)溝通的橋梁。幽幽的花香，青青的樹(shù)木，一切都是那么美麗、溫馨、舒適、典雅，走進(jìn)校園就如同身在花園了。
二、教書(shū)育人堪為師表
小根同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦，具有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，堪為師表。
為了不斷提高自己的英語(yǔ)業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，小根同志在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種英語(yǔ)學(xué)習和英語(yǔ)教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。
在教學(xué)工作中，小根同志不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，更好的適應當今的教改需要，經(jīng)常課后上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理念，觀(guān)摩名師課堂實(shí)錄和專(zhuān)家點(diǎn)評實(shí)錄。備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，而自己則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。他還注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
工作期間，小根同志既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人；做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。
三、愛(ài)心感召人性管理
小根同志在校務(wù)管理中工作務(wù)實(shí)，做事踏實(shí)，待人忠誠，特別是對學(xué)生有愛(ài)心、耐心、寬容心、責任心。相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)優(yōu)，凝聚力強。
對同事關(guān)心體貼入微。在生活中與同事稱(chēng)兄道姐的，絲毫沒(méi)有校長(cháng)的架子，同事提到的生活問(wèn)題及時(shí)設法解決。比如學(xué)校一直沒(méi)有解決的教師在校吃飯問(wèn)題，他一來(lái)就解決了。他認為首先要把教師在校吃飯的問(wèn)題解決，才能讓教師安心工作。盡管學(xué)校離縣城不遠，但以往輪到上上午最后一節課的同事就得餓著(zhù)肚子回家，或者匆忙煮點(diǎn)面條解決，而輪到下午最后一節的老師還得上晚自習，連煮面條都來(lái)不及，基本是上完晚自習后再回家吃飯。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，他及時(shí)解決了這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，教師安心工作了，學(xué)校的教學(xué)成績(jì)明顯上升了，今年99位學(xué)生參加中考，69人上高中線(xiàn)，升學(xué)率跟去年相比，提升了13%。
四、校家同創(chuàng )筑教育夢(mèng)
“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”轟轟烈烈開(kāi)展，我也成為那千分之一，走進(jìn)各式各樣的家庭，了解每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到，作為教師我們要積極的指導家長(cháng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì )取得事半功倍的效果。作為學(xué)校校長(cháng)，因該讓“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”成為學(xué)校一項制度，常態(tài)化。
�。苍拢保�、19日利用休息時(shí)間，我們深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪(fǎng)，感受頗深。學(xué)生萬(wàn)銀泉的家長(cháng)對我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的.指引，以及我們班級是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長(cháng)對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵。萬(wàn)銀泉的家長(cháng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。我們家長(cháng)一定大力支持學(xué)校的工作�！焙芏嗉议L(cháng)對老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮。
7月6日，萬(wàn)坊中學(xué)校委會(huì )成員、班主任和老師分成五組，深入到精準扶貧學(xué)生家中家訪(fǎng)。其中我結對幫扶貧困戶(hù)黃建軍（學(xué)生黃濤、低保戶(hù)、因殘缺資金、4口人、年人均純收入2065元，計劃脫貧時(shí)間2018年）。
家訪(fǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)向學(xué)生家長(cháng)宣傳扶貧政策，了解資助金發(fā)放到帳情況，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通學(xué)生教育問(wèn)題，完善精準扶貧信息等。家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)一步加強了家校聯(lián)系、增強了家校感情，促進(jìn)了這一惠民政策工程深入人心。
9月3日，進(jìn)行開(kāi)學(xué)新生首次家訪(fǎng)。學(xué)生方偉杰見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(cháng)"告狀"的。我們讓家長(cháng)了解學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標、學(xué)校建設、學(xué)校特色和2017年中考成績(jì)。讓家長(cháng)相信家門(mén)口教育。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪(fǎng)中，我還了解到有相當一部分家長(cháng)整個(gè)忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(cháng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
五、成績(jì)斐然踏步前行
在小根同志的管理下，一年來(lái)，學(xué)校先后榮獲市“示范學(xué)�！�、“書(shū)法特色學(xué)�！�、“全國足球特色學(xué)�！�、“目標管理二等獎”和“進(jìn)步一等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
打造書(shū)香校園，創(chuàng )建和諧校園，營(yíng)造快樂(lè )校園。創(chuàng )建特色校園，促進(jìn)均衡發(fā)展。目前，學(xué)校舉辦的書(shū)法、足球、文藝等多項特色教學(xué)已初見(jiàn)成效。多次接受上級領(lǐng)導的檢查工件，還吸引了縣內外的教育界人士前來(lái)參觀(guān)考察，該校已成為管理優(yōu)、質(zhì)量高的窗口學(xué)校。
小根同志為教育事業(yè)不斷發(fā)展，為學(xué)校的管理工作再上臺階，灑出了一腔的熱血，鑄就了不朽的師魂，堪稱(chēng)“師德標兵”。他的先進(jìn)事跡，他的感人事跡遠不至以上這些。我們深信，在今后的人生之路上，小根同志定會(huì )踏步前行，工作會(huì )做得更好，取得的成績(jì)將會(huì )更加突出。
高校師德標兵主要的事跡材料 12
我是一名普通的中學(xué)教師，1993年，畢業(yè)于原濟寧師專(zhuān)的我，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，十幾年來(lái)，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè )；講臺歲月，浸透著(zhù)我不懈追求的摯愛(ài)深情。作為一名平凡的教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。
一、傾心育苗，付出一片真愛(ài)
關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、嚴愛(ài)相濟，是我一貫的指導思想。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的緣故，我立足于從思想上幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，對好學(xué)生，激勵他們繼續上進(jìn)；對后進(jìn)生，她挖掘他們的閃光點(diǎn)。幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，崇尚真善美，明辨是非善惡。
二、鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)秀
在教學(xué)中，我長(cháng)期擔任思想品德課的教學(xué)工作，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生，取得了較好的成績(jì)。在1997年首屆市級基本功比賽中，我獲得了一等獎的好成績(jì)。后又經(jīng)過(guò)進(jìn)修和積累，于2005年市級優(yōu)質(zhì)課評選中，我執教的《讓友誼之樹(shù)常青》一課獲得一等獎。2006年山東省優(yōu)質(zhì)課評選中，我執教的《如何做到對自己的行為負責》一課獲得一等獎。2007年，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，在全國優(yōu)質(zhì)課評選中，獲得一等獎的'好成績(jì)。并于2006年3月參加了市教研室組織的送課下鄉活動(dòng)，得到好評。同時(shí)，還在省教研室的指導下，錄制了《保護環(huán)境》一課的光盤(pán)，配合教參發(fā)行。目前，我還承擔了市級教科研課題《活動(dòng)課在思想品德課中的應用》的研究，取得了突破性的進(jìn)展。
三、無(wú)私奉獻，樹(shù)立師德典范
在教書(shū)育人過(guò)程中，教學(xué)僅僅是工作的一個(gè)方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時(shí)時(shí)處處注意自己的教師形象，實(shí)踐著(zhù)自己的人生價(jià)值與追求。
回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名普通的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng )輝煌上征程，我將一路放歌，讓愛(ài)與責任與我同行。
高校師德標兵主要的事跡材料 13
小杰，女，1962年3月生，河南濮陽(yáng)人，四川師范大學(xué)黨委統戰部干部，曾任四川師范大學(xué)黨委委員、黨委常委、學(xué)校紀委委員，黨委統戰部部長(cháng)，地理與資源環(huán)境學(xué)院黨總支書(shū)記、歷史文化與旅游學(xué)院黨委書(shū)記。兼任四川省高等院校黨建理論研究會(huì )統戰分會(huì )秘書(shū)長(cháng)。中國人民政治協(xié)商會(huì )議成都市第十四屆、十五屆委員會(huì )委員。主要從事統戰工作、黨務(wù)工作、思想政治工作、統戰理論研究，主編專(zhuān)著(zhù)一部、作為副主編負責論文集出版三部、參編歷史學(xué)專(zhuān)著(zhù)兩部。發(fā)表論文近十篇，其中一篇被中國人大復印資料全文轉載。獲得2019——20xx年度四川師范大學(xué)“師德標兵”。曾獲四川師范大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱(chēng)號、獲四川省歷史學(xué)會(huì )社會(huì )科學(xué)研究成果優(yōu)秀獎、四川省教學(xué)成果獎第六屆高等教育教學(xué)成果二等獎、四川省高校德育科研第八屆優(yōu)秀成果三等獎、四川師范大學(xué)校級高等教育教學(xué)成果三等獎、四川師范大學(xué)校級教學(xué)成果三等獎、四川省統戰理論研究?jì)?yōu)秀成果二等獎、成都市政協(xié)第十四屆委員會(huì )優(yōu)秀委員。
堅守初心、錘煉品行，以高尚的師德安身立命
彈指一揮間，38年的職業(yè)生涯即將結束，回顧過(guò)往，艱辛、汗水與付出，相伴而生的是歡樂(lè )、成就與尊嚴。一生沒(méi)有驚天動(dòng)地的大成就，但一生兢兢業(yè)業(yè)，為職業(yè)使命而付出，為愛(ài)而奉獻，幾十年如一日地愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，堅守初心，不改本色，堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)贊譽(yù)和尊重。
一、意志堅定、頑強拼搏、為黨的事業(yè)恪盡職守無(wú)憾奉獻
具有頑強的意志品質(zhì)，不怕困難、不畏阻力、不找借口、只要能工作，便傾情投入、主動(dòng)作為，工作永遠是第一位的。多年來(lái)默默承受著(zhù)嚴重失眠、身體病痛的痛苦，拼命完成好組織賦予的使命。她帶頭吃苦耐勞、帶頭深入群眾、帶頭默默奉獻，帶頭不計報酬、名利，帶頭追求更高、更好，不斷創(chuàng )出新業(yè)績(jì)，營(yíng)造了良好的、正向的、不計個(gè)人得失的、積極向上的部門(mén)生態(tài)和良好的干事創(chuàng )業(yè)的氛圍，為年輕人樹(shù)立了榜樣。她胸懷黨的事業(yè)大局，以開(kāi)闊的眼見(jiàn)不斷創(chuàng )新工作，以務(wù)實(shí)苦干的品格、民主深入的作風(fēng)、創(chuàng )新開(kāi)拓的意識、服務(wù)群眾的精神，探索出行之有效的思想政治工作方法和開(kāi)創(chuàng )工作新局面的路徑。無(wú)論什么工作，都做得有聲有色，卓有成效。
二、身體力行，以良好的師德感染學(xué)生
教師良好的師德，對學(xué)生的感染和教育培養是無(wú)聲而有力的。我曾作為兩個(gè)學(xué)院的黨委書(shū)記，事事身體力行，對學(xué)生的教育、感染是任何語(yǔ)言無(wú)法比擬的。多年來(lái)，在無(wú)數個(gè)中午、晚上、周末，學(xué)院學(xué)生的重大活動(dòng)、抑或一個(gè)班級、團支部的主題班會(huì )，團課，甚至學(xué)生社團的活動(dòng)，凡是學(xué)生邀請，我都毫不遲疑地答應，親自參加，并在活動(dòng)時(shí)做出點(diǎn)評，不僅給學(xué)生以鼓勵、肯定，也能將學(xué)校黨委的要求，對學(xué)生的引導貫穿其中。同時(shí)，作為書(shū)記對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注、激勵和所體現的敬業(yè)精神，對學(xué)生也是無(wú)言的教育，許多年級的學(xué)生和學(xué)生干部都表示對他們帶來(lái)的良好影響，也表達了他們的'敬意。
三、愛(ài)生如子，以滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心為學(xué)生扶困解難
無(wú)論在什么崗位上，我都把學(xué)生當做自己的孩子，真心愛(ài)他們，真誠幫他們，耐心教他們。
�。ㄒ唬┮詿o(wú)比的愛(ài)心幫助貧困生渡過(guò)難關(guān)。99級肖飛同學(xué)來(lái)自貴州國家級貧困山區，父親得癌癥去世，家貧如洗，差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)。我組織學(xué)院教職工為孩子捐款2000余元、找到后勤伙食科為他減免了軍訓期間的伙食費、幫助他找到勤工助學(xué)崗位，肖飛終于完成了學(xué)業(yè)，現就業(yè)于仁壽二中。還有很多像肖飛一樣的學(xué)生，我給他們送去羽絨服、毛衣等物品，幫助他們度過(guò)寒冬，鼓勵他們勤奮學(xué)習，積極幫助解決學(xué)習中遇到的困難，使其順利畢業(yè)。
�。ǘ┮詮娏业纳鐣�(huì )責任感投入精準扶貧工作中。作為黨員干部，隨時(shí)牢記使命，以國家、學(xué)校的需要為己任，胸懷大局、服務(wù)大局、將小我融入大我中，主動(dòng)作為。自2017年起，我帶領(lǐng)黨外人士積極投身于學(xué)校精準扶貧工作中，在精準扶貧的宏偉事業(yè)中錘煉不怕吃苦、無(wú)私奉獻的高尚品格。我組織黨外人士多次捐款扶貧，特別是2018年我帶頭捐款2000元，帶動(dòng)黨外人士踴躍捐款，兩年捐款16萬(wàn)余元，我五進(jìn)涼山，并于2019年、20xx年，為甘孜州理塘縣和涼山州普格縣捐建了五個(gè)“同心圖書(shū)室”，約七千多冊圖書(shū)，三個(gè)“同心音樂(lè )室”，共100余臺電子琴”，為的是培養大山里孩子的讀書(shū)習慣和藝術(shù)才能，為精準扶貧完成后鄉村振興提前打下了教育振興的良好基礎。
�。ㄈ┮杂掠趽煹膼�(ài)心，為學(xué)生解疾苦挽救生命。在2005年初春的一個(gè)夜晚，在我家的窗外，突然傳來(lái)急促而微弱的“救命”的呼喚，是一個(gè)來(lái)找老師的文學(xué)院學(xué)生突然發(fā)病，呼吸困難倒地不起，那時(shí)，我顧不得其他，內心里救人的念頭和多年養成的“助人”的心，促使我很快跑出去打開(kāi)單元門(mén)，讓學(xué)生躺在我腿上，不停地為她掐人中，掐虎口，并讓家人打120急救，學(xué)生得到了救治。
�。ㄋ模┮砸磺袨榱藢W(xué)生的理念，為學(xué)生之需助其實(shí)現愿望。多年以來(lái)，對于學(xué)生的需要、困難我感同身受，像對待家人一樣盡力幫助。記不清幫助過(guò)多少學(xué)生，記不清為他們做了些什么，但一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，成為我無(wú)論是教書(shū)育人還是管理育人的過(guò)程中融入血液的執著(zhù)。
四、為一國兩制偉大實(shí)踐，把愛(ài)心奉獻港澳臺學(xué)生
我校港澳臺學(xué)生分散各個(gè)專(zhuān)業(yè)，他們來(lái)到內地學(xué)校，有各種不適應，因身份證的不同和考前學(xué)習內容不同等原因，使他們在學(xué)習的過(guò)程中遇到了很多困難。
2018年港澳臺學(xué)生籌備成立川港學(xué)生文化交流協(xié)會(huì )，得知他們在找掛靠單位時(shí)遇到了困難，我主動(dòng)接納協(xié)會(huì )掛靠統戰部，黨委部門(mén)成為學(xué)生協(xié)會(huì )掛靠單位實(shí)屬絕無(wú)僅有。協(xié)會(huì )成立時(shí)，作為統戰部長(cháng)、指導老師，我親自應邀參加他們的成立會(huì )并致辭，我也是唯一一名到場(chǎng)的老師，港澳臺學(xué)生很感動(dòng)，到會(huì )祝賀的其他部屬高校的川港學(xué)生交流會(huì )會(huì )長(cháng)等學(xué)生也盛贊只有四川師大領(lǐng)導才能這么關(guān)心，幫助他們�，F在已畢業(yè)的港澳臺校友都會(huì )向我匯報他們就業(yè)創(chuàng )業(yè)的情況，就連回學(xué)校進(jìn)不了校門(mén)，也會(huì )打電話(huà)給我，幫助他們解決。港澳臺學(xué)生紛紛表示：“很感謝董老師的支持和幫助，銘記在心”。
五、胸懷全局，強化學(xué)生教育培養
我曾經(jīng)經(jīng)歷了輔導員、行政管理、專(zhuān)任教師、領(lǐng)導干部等多個(gè)崗位的工作，但無(wú)論身處什么崗位，都把學(xué)生教育培養看得至關(guān)重要，在我的理念中，高校所有工作的歸宿和落腳點(diǎn)都應該在學(xué)生的教育培養上。因此，自工作以來(lái)，我一直關(guān)注、經(jīng)常深入一線(xiàn)，親自參加到學(xué)生的教育中。因人、因時(shí)而異的教育，形成了有效的思想政治工作方式，巧妙的化解學(xué)生間的沖突、鼓勵學(xué)生勇于挑戰、掌握學(xué)生心理狀態(tài)、善于抓住教育時(shí)機，恰當的時(shí)間，恰當的方式往往收到意想不到的效果。
高校師德標兵主要的事跡材料 14
xxx，女，1985年11月出生，中學(xué)二級教師。從2008年至今，一直擔任xxx市第十四中學(xué)的數學(xué)老師。從教13年來(lái)，xxx老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
孜孜不倦收獲多
2008年7月，xxx老師從黃淮學(xué)院（原駐馬店師專(zhuān)）數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。2008年9月至今，一直擔任xxx十四中的數學(xué)老師。年輕內向的她工作用心負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚。她喜歡自己默默鉆研，拓展教學(xué)研究、課改。她常常深感數學(xué)課堂枯燥、單調、乏味，提不起學(xué)生的興趣，課堂模式日益僵化。數學(xué)究竟該怎樣教？究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上數學(xué)這門(mén)課？成了她工作中著(zhù)力突破的方向。
做研究型、學(xué)者型的教師，永葆課堂活力。某次與上級領(lǐng)導的一席話(huà)，讓她找到了前進(jìn)的方向。為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她扎根課堂實(shí)際，邊學(xué)習邊研究。2014起，她開(kāi)始系統總結自己的教學(xué)研究成果，并頗有收獲。2014年6月，由她擔任課題組主持人的研究成果《初中數學(xué)學(xué)科德育功能的研究》獲得焦作市三等獎；2014年11月，研究成果《數學(xué)課堂教學(xué)中教師“在鼓勵下的追問(wèn)”的策略研究》，獲得xxx市一等獎；2017年，所作“坐標表示平移”一課，獲xxx市初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。作為地理老師，她是業(yè)余的，可她從沒(méi)放棄過(guò)提升自己，總是以高標準嚴格要求自己，不斷鉆研學(xué)習，也取得了令人欣喜的成績(jì)，曾先后獲xxx市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎、焦作市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎和河南省教育系統優(yōu)質(zhì)課叁等獎。
愛(ài)崗敬業(yè)成績(jì)優(yōu)
任老師是一位普通的農村中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。她以愛(ài)每一位學(xué)生為己任，公正公平負責的對待每一位學(xué)生。猶記得2018年，她擔任一屆初三畢業(yè)班的數學(xué)課。一天早上，她起來(lái)后感覺(jué)特別不舒服，自己用體溫表量了下38。5度。由于事發(fā)突然，沒(méi)有和別的老師提前調課，她毅然拿著(zhù)課本走進(jìn)了教室，想著(zhù)不能耽誤初三孩子們任何一節課，下課了再去看病�？缮险n中，她突然暈倒在教室里。醒來(lái)后，校長(cháng)，同事，學(xué)生們都圍著(zhù)她，關(guān)切的問(wèn)她怎么樣了，家人來(lái)學(xué)校后，她也只是要求簡(jiǎn)單的到鎮里的小診所看了下。就這樣，在吃了藥，休息了一下午后，第二天她就又投入到了繁忙的教學(xué)中，心中始終想著(zhù)不能耽擱初三學(xué)生寶貴的時(shí)間。
20xx年，二胎產(chǎn)假過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導和她的'同事到家里看望了任老師和孩子，她說(shuō)深表感謝。9月份，任老師又接收了一屆初三畢業(yè)班。這次不同以往，她身兼初三數學(xué)和初三歷史兩門(mén)課。二寶才幾個(gè)月大，她經(jīng)常感覺(jué)頭暈，身體吃不消。她每天除了上課，課余時(shí)間都用在了備課上。尤其是歷史，備一次課常常需要花費大量時(shí)間，有時(shí)白天事情多，備課時(shí)間不足，她就晚上熬夜備課。為了第二天能準備充分，上好歷史課，她每天回家都像學(xué)生一樣，提個(gè)包“上學(xué)放學(xué)”，包里裝著(zhù)她沒(méi)有完成的歷史和數學(xué)工作。白天沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，晚上回到家，婆婆也很累了，她有時(shí)就會(huì )很不好意思的對婆婆說(shuō)，媽?zhuān)裢碜尯⒆痈阆人�，我還得熬夜備課。期間，她肚子疼了兩個(gè)月，一直都沒(méi)有時(shí)間去檢查，有時(shí)正上著(zhù)課，肚子突然就特別疼，她就坐下來(lái)讓學(xué)生做題，來(lái)她跟前批閱。在家人的催促下，她趁著(zhù)休息日做了檢查，原來(lái)是子宮里長(cháng)了囊腫，尺寸還不小。但任老師總想著(zhù)，馬上就是初三全市一檢了，如果我這時(shí)候動(dòng)手術(shù)，至少得請假兩周。最后在征得家人同意后，她改為不用請假的中醫保守治療。
功夫不負有心人，在20xx年寒假后的二檢中，她的班數學(xué)優(yōu)秀6人，及格19人，終于打了一個(gè)翻身仗。凡事預則立，不預則廢，任老師告訴自己，不怕困難，勇于直上。
勤于反思快提升
20xx年9月至今，由于歷史學(xué)科備課量大，她對數學(xué)課堂有點(diǎn)懈怠了，畢竟她身兼初三數學(xué)、歷史兩門(mén)課，孩子幼小，精力有限。在一次上級教學(xué)檢查中，她被指出了一些缺點(diǎn)不足。教研室領(lǐng)導還說(shuō)了一句：年輕人還是要多學(xué)習。她當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，也有點(diǎn)不服氣，因為之前幾乎沒(méi)有受到過(guò)這樣嚴厲的，意味深長(cháng)的評價(jià)。過(guò)后靜下心來(lái)，xxx老師仔細回憶起來(lái)，才意識到領(lǐng)導的評語(yǔ)真是一針見(jiàn)血，直指要害。這節課她確實(shí)很失敗。晚上回到家，她熬夜寫(xiě)下了一節教學(xué)反思。她醒悟到，時(shí)間不夠，精力有限，這都不是她工作不出色的借口，上課效率不高的理由。她認識到，教學(xué)不是靠單純的埋頭苦干就能提高成績(jì)的，還是要以課堂為中心，提高課堂效率，苦干加巧干才行。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于xxx老師措施有力，方法得當，她所帶的班級數學(xué)成績(jì)幾乎都是年級第一，贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。2019年，她被評為xxx市優(yōu)秀教師，受到了xxx市人民政府的表彰。
教育是她終身奉獻的事業(yè)，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神，獻寸心于三尺講臺，不斷完善自我，不斷超越自我。
高校師德標兵主要的事跡材料 15
我自20xx年參加工作以來(lái)，本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向學(xué)生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節課，我都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向 40 分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部?jì)热�，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規律，精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過(guò)的知識，在每單元的過(guò)關(guān)測試上都自己認真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導的依據，盡管這樣做會(huì )投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責任。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績(jì)的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復習時(shí)我常白天測試，輔導，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
三、對學(xué)生傾心所愛(ài)
師的工作實(shí)踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的`師德是處理好師生關(guān)系的基礎，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛(ài)應該表現在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現和利用一些小的契機去開(kāi)導學(xué)生，比如學(xué)期評語(yǔ)，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話(huà)語(yǔ)給其以激勵和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)都在 50 分左右，家長(cháng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養養身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習習慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫(xiě)，我在批評教育他時(shí)開(kāi)始遭到了抵觸，后來(lái)在我的教育鼓勵下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動(dòng)完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度改變了，期末考試語(yǔ)文 77 分，數學(xué) 60 分，英語(yǔ) 62 分。聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α�。
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正
如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè )于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿(mǎn)完成。
盡管如此，我覺(jué)得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。
高校師德標兵主要的事跡材料 16
xxx，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，實(shí)驗學(xué)校音樂(lè )教師，教研組長(cháng)，xxx縣骨干教師，xxx縣優(yōu)秀教師，xxx縣師德標兵，xxx市優(yōu)秀班主任。
他在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，已經(jīng)默默耕耘了二十年，作為一名為學(xué)生服務(wù)的普普通通的老師，他沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，只是以平常心做著(zhù)平常事，用他的無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。
在教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，他深深的知道在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，去為這些光環(huán)增輝添彩。他明白肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)基本功，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。為此，他積極鍛煉自己的基本功，不斷豐盈自己。自己的努力也取得了一定的成績(jì)：縣里舉行的教師專(zhuān)業(yè)基本功大賽每次都是第一名。同時(shí)他還積極參加省里，市里、縣里舉行的各項公益活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
“興趣是最好的老師”，如何讓學(xué)生在課堂上快樂(lè )的學(xué)有所得，是他不斷探索的課題。每次教學(xué)之前，他都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上他要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法并嘗試運用不同的教學(xué)手段，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè )地學(xué)，學(xué)得快樂(lè )。
除負責教學(xué)工作外，他還擔任班主任工作。二十年教齡，十八年的班主任工作生涯，他最信奉的是：建立良好的師生關(guān)系，是班級管理的關(guān)鍵因素。因為只有“親其師”，才能“信其道”。在教育學(xué)生時(shí)，他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的'對待每位學(xué)生。對于后進(jìn)生，他本著(zhù)絕不能放下一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，循循誘導，幫助后進(jìn)生把原先落下的知識補回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。有的學(xué)生的是學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到的困難也不敢問(wèn)。周老師采用各種方法和途徑，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)，把精力全都用到學(xué)習上。
他們班有一名男生，學(xué)習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(cháng)經(jīng)常打罵他。孩子對學(xué)習失去了信心，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。周老師多次找他談心，為他補習功課，讓他負責宿舍衛生檢查。并多次通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)做家長(cháng)的工作，這個(gè)學(xué)生最后變了很多，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經(jīng)常做好事，成績(jì)也有了很大的提高。還有一名男生，學(xué)習成績(jì)不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng )傷，性格變得孤僻，學(xué)習成績(jì)下降了很多，同學(xué)們反應這個(gè)孩子還出現了早戀現象。周老師找到這個(gè)孩子談心時(shí)，孩子的反應有點(diǎn)兒排斥。對此，他并沒(méi)有灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次……一段時(shí)間后，周老師發(fā)現孩子變化還是不大，于是晚自習把提前給他寫(xiě)好一封信放到了孩子的課桌上，他很驚恐的看了周老師兩眼，悄悄地打開(kāi)了那封信�？赡苁沁@封信使他的心靈受到強烈震動(dòng)，第二天下午他主動(dòng)找到周老師愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧�！币粋�(gè)大男生還掉下了幾滴眼淚。從那以后，他真像變了個(gè)人似的。
周老師也是在農村長(cháng)大的，也親身經(jīng)歷過(guò)困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，他會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷，跟他們談心，了解他們的需求。他們班有一個(gè)女生，父親在她六年級時(shí)出車(chē)禍去世，隨后跟著(zhù)母親生活，而母親身體又不好，不能參加重勞動(dòng)，家庭條件非常困難。孩子母親還要供三個(gè)孩子上學(xué)。記得在初一訂校服時(shí)，孩子的媽媽給我打電話(huà)，說(shuō)孩子可不可以不定校服？孩子有衣服穿。周老師了解了她的家庭情況后說(shuō)：“可以”。她媽媽在電話(huà)里說(shuō)了聲“謝謝”，周老師從她口中的“謝謝”兩個(gè)字體會(huì )到這位媽媽的無(wú)奈和對孩子的愧疚。放下電話(huà)，周老師從網(wǎng)上給這個(gè)孩子交了錢(qián)。幾個(gè)星期后，這個(gè)孩子和其他孩子一樣身上也穿上了整潔的校服。
班級中很多學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習和生活狀況，又由于我們是寄宿學(xué)校，所以作為班主任就更應該給孩子更多的關(guān)照和關(guān)心，以彌補他們缺失的愛(ài)，讓他們感受到家的溫暖。因此，周老師經(jīng)常和他們的家長(cháng)保持電話(huà)交流，讓身在千里之外的家長(cháng)們對自己的孩子放心，也讓他們時(shí)刻了解己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。周老師用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理潛力。
教育的本質(zhì)就是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。周老師以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自我高深的人格和品德去影響了一批又一批學(xué)生。在今后的工作中，他會(huì )繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，因為他堅信付出的是艱辛和汗水，收獲的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
高校師德標兵主要的事跡材料 17
1990年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處�，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。二十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、教學(xué)有道
在教學(xué)中，我堅持以人為本，貫徹既教書(shū)又育人的教學(xué)指導思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進(jìn)。我備課認真，花費大量的時(shí)間和精力去設計教案，從重點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求掌握準確，貼近實(shí)際。在講課時(shí)充滿(mǎn)激情，十分注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學(xué)效果。4月，在全縣農村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎。在課下，我注意與同學(xué)們進(jìn)行交流，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴大知識面和信息量，得到了同學(xué)和老師的肯定。我注重新課改學(xué)習和應用，并積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。
我認為要想教好書(shū)，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，充實(shí)自己。特別是對新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結合起來(lái)。我撰寫(xiě)的《導體與絕緣體》教案，在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設計評比中榮獲一等獎；論文《談科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的探究式學(xué)習》承德市“實(shí)驗教學(xué)研究”論文評選活動(dòng)中獲二等獎；論文《做好學(xué)生評價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在承德市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)論文評選中，被評為一等獎；論文《借助教學(xué)設計，培養信息素養》在中小學(xué)學(xué)繼續教育論文評選中，獲二等獎。
二、關(guān)心學(xué)生
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的'努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。
三、為人有禮
我在平時(shí)的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
我二十年的教育教學(xué)工作是辛勤的耕耘、是無(wú)私的奉獻。我付出了艱辛的勞動(dòng)，灑下了滴滴汗水，但我無(wú)怨無(wú)悔。在各方面，我要走的路還很長(cháng)，過(guò)去的成績(jì)已經(jīng)成為歷史，我會(huì )一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭取更大的成功
高校師德標兵主要的事跡材料 18
xxx，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教師，教研組長(cháng)，望都縣優(yōu)秀教師，望都縣骨干教師，望都縣師德標兵，望都縣骨干班主任，保定市優(yōu)秀班主任。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句名言，激發(fā)了她選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，她終于如愿以?xún)數某蔀榱艘幻鈽s的人民教師。從教二十年來(lái)，她始終懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教——隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
從事教育工作以來(lái)，她一直以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔撬鳛轭I(lǐng)路人，而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。劉備曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿為惡小而為之”。崔老師知道作為一名班主任，她的“勿以善小而不為”其實(shí)就在默默地影響著(zhù)每一個(gè)孩子。每當她默默地撿起地上的一片廢紙時(shí)，學(xué)生會(huì )不約而同的檢查自己腳下的垃圾；當她悄無(wú)聲息的拿起笤帚時(shí)，周邊的孩子會(huì )默契地端來(lái)簸箕；當她課前兩分鐘站在教室門(mén)口候課時(shí)，學(xué)生們也已經(jīng)進(jìn)入教室開(kāi)始背誦英語(yǔ)；當她和孩子們一起在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，孩子們會(huì )克服重重困難努力堅持著(zhù)……崔老師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生們無(wú)言的教育，這種”潤物細無(wú)聲”的教育是不可估量的。要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)刻刻處處對學(xué)生起到表率作用。
二、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘——野徑云俱黑，江船火獨明
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在體現在思想上、學(xué)習上和生活上，更要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，崔老師都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學(xué)生的行為習慣，愛(ài)好等特點(diǎn)，從而因材施教，正確引導，才能幫助他進(jìn)步。記得她班郭益暄同學(xué)，初一剛剛開(kāi)始時(shí)，就發(fā)現他不是省油的燈，不是與同學(xué)鬧不和，就是偶爾欺負小同學(xué)，要么就是不遵守紀律或在課堂上搞點(diǎn)小動(dòng)作什么的。一次偶然的機會(huì )，當崔老師和幾個(gè)男同學(xué)一起為同學(xué)們修理桌椅時(shí)，崔老師發(fā)現他每個(gè)動(dòng)作都有模有樣的，就開(kāi)玩笑地問(wèn)了一句，“在家是不是干過(guò)啊”？結果就打開(kāi)了他的話(huà)匣子。原來(lái)他在家經(jīng)常幫助父母做一些事情，他自己也喜歡動(dòng)手搞點(diǎn)小維修。崔老師靈機一動(dòng)，問(wèn)他是否愿意做班級的小小維修員？他高興的答應了。從此以后，班里誰(shuí)的凳子掉了螺絲，誰(shuí)的桌面不穩當了，都被他收拾的服服帖帖。一學(xué)期結束時(shí)，他除了把所有的工具完好無(wú)缺的交到崔老師到手里，還拿著(zhù)一個(gè)舊筆袋，原來(lái)里面是他收集的從凳子上掉下來(lái)的大螺絲。他說(shuō)，“老師，這是我和同學(xué)一起撿到的，有一部分裝到了同學(xué)們的凳子上，剩余的`先放著(zhù)，我們班用不著(zhù)我們就上交學(xué)�！甭�(tīng)了他的話(huà)，崔老師滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，同時(shí)也深切體會(huì )到，教育是愛(ài)的共鳴，只有熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
三、努力學(xué)習，追求卓越——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來(lái)越高了。而教師本身就是一個(gè)終身學(xué)習的職業(yè)。因此，處在教育戰線(xiàn)上的我們，可謂任重而道遠。面臨這種教育新形勢，崔老師懷著(zhù)時(shí)代的危機感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓和大學(xué)教育繼續學(xué)習，想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新知識，接受新的教育理念。因為她知道，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一眼泉水。
在教學(xué)中，為了上好每一節課，她總會(huì )深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。崔老師堅信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向同行學(xué)習�？傊�，她會(huì )利用一切機會(huì )向別人學(xué)習。教學(xué)中，她寓教于樂(lè )，大膽創(chuàng )新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，努力地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一份汗水，一份收獲——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、老師的大力支持和幫助下，她取得可喜成績(jì)，被評為市優(yōu)秀班主任，縣骨干教師，縣骨干班主任等。她所教班級的學(xué)習成績(jì)常名列前茅，班級參加的各項活動(dòng)也都取得了優(yōu)異的成績(jì)，并被評為市優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號！
作為一位人民教師，她知道成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。在今后的工作中，崔老師要繼續在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量�！盀橐料萌算俱�，衣帶漸寬終不悔”，縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)怨無(wú)悔！
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