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優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料

時(shí)間:2024-12-19 10:40:00 澤彪 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料(精選21篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料(精選10篇),歡迎大家分享。

優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料(精選21篇)

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 1

  小琦,女,漢族,23歲,永修縣八角嶺小學(xué)教師。

  小琦同志是八角嶺中心小學(xué)四年級的班主任。她于2012年參加工作起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。根據學(xué)校存在的'客觀(guān)現狀,她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作。

  2014年12月在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文中指導學(xué)生獲得小學(xué)組三等獎;2013年在九江市青少年書(shū)信文化活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀輔導老師”;2013年在全縣中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典”誦讀征文比賽中獲得“優(yōu)秀指導獎”;2013年被評為!皟(yōu)秀班主任”。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 2

  小軍,女,35歲,永修縣永豐小學(xué)教師。

  小軍,既是個(gè)平凡的女人,更是一名普通的人民教師,自1998年參加工作以來(lái),便擔任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)又成為了一名少先隊輔導員。在多年的`教學(xué)中,她始終堅持以“學(xué)習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則,積極開(kāi)展“一幫一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)。除此之外在課余時(shí),她還積極組織學(xué)生開(kāi)展“感恩母親、點(diǎn)亮真情”、“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”等實(shí)踐活動(dòng),既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,又促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。

  2013年《品德與生活》課件制作獲得省二等獎;2014評為縣優(yōu)秀教師;2014年論文《把握課堂提高效率》獲市二等獎;2015年論文《分數的初步認識》獲縣一等獎并發(fā)表。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 3

  小娟,女,漢族,31歲,永修縣灘溪小學(xué)教師。

  小娟現任灘溪小學(xué)大隊輔導員。2007年從鄭州師范學(xué)院畢業(yè),走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來(lái),便擔任了小學(xué)班主任工作,成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導員。在工作中,她處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的.實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。在工作中,她本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事,為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻。

  2010年被評為鎮優(yōu)秀班主任;2011年被評為鎮優(yōu)秀教師;2011被評為縣先進(jìn)德育工作者;2012工會(huì )論文獲三等獎;2014年縣年終論文獲二等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 4

  小萍,女,漢族,26歲,永修縣白槎小學(xué)教師。

  她熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、在大隊輔導員這個(gè)崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設,豐富多樣的少先隊活動(dòng),鼓勵隊員個(gè)性化發(fā)展,積極開(kāi)展各項“文明你我他”主題活動(dòng)。以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的'責任感、為促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出了積極貢獻。

  2012年,獲九江市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽第一名;2012年,獲全縣小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)課片段展示解讀大賽一等獎;2012年,所撰論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎;2013年,獲全縣小學(xué)生《學(xué)英語(yǔ)》報講故事比賽指導獎;2012年、2013年、2014年在教師節活動(dòng)中,連續三年被評為鎮優(yōu)秀教師;2013年,執教的優(yōu)質(zhì)課《規則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎;2014年在全縣小學(xué)品德學(xué)科微課制作比賽活動(dòng)中榮獲縣一等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 5

  小鳳,女,漢族,25歲,永修縣燕坊小學(xué)教師。

  小鳳自工作以來(lái),一直在班主任的崗位上,是一位優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的.思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實(shí)上進(jìn);在學(xué)生的心目我中,她可親可敬。

  2009,七月設計教學(xué)活動(dòng)榮獲江西省教育廳教學(xué)教材研究室二等獎;2011,論文榮獲九江市二等獎;2012,論文榮獲九江市一等獎;2013,論文榮獲永修縣三等獎;2014,被學(xué)校評為優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號在“第六屆全國小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽”中榮獲二等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 6

  小萍,女,漢族,36歲,永修縣艾城小學(xué)教師。

  她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,富有創(chuàng )新意識和嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研少先隊業(yè)務(wù)知識,努力掌握少先隊教育理論。責任感極強,工作中吃苦耐勞、任勞任怨,具有良好的道德修養,處處做少年兒童的表率,深受少年兒童的'歡迎。培養、建設了一支有魄力、責任心強的小干部隊伍,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員,并適當地加以指導、點(diǎn)撥、教育。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。她自學(xué)鼓號隊的知識,認真訓練鼓號隊,與孩子們共同成長(cháng)!

  曾獲“九江市優(yōu)秀輔導員”,縣“百優(yōu)輔導員”,縣“優(yōu)秀班主任”,縣“五一勞動(dòng)獎?wù)隆,縣“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號;多次指導學(xué)生榮獲縣演講比賽,講故事競賽二等獎;參加縣賽課、說(shuō)課競賽二等獎;多次指導學(xué)生在“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素養競賽中榮獲省級一等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 7

  小妹,女,漢族,28歲,永修縣三角小學(xué)教師。

  小妹自2006年參加工作以來(lái),一直任中隊輔導員,并承擔班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊輔導員,她努力把握時(shí)代的脈搏,堅持與時(shí)俱進(jìn)的原則來(lái)開(kāi)展少先隊活動(dòng)。在言行方面,處處嚴格要求自己,做孩子們的'表率;在工作之余,努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù),靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊工作。

  2006—2007年度被評為鄉優(yōu)秀班主任;2013—2014年度被評為鄉優(yōu)秀教師;2012—2013年度被評為縣優(yōu)秀教師;2011年論文《淺談班主任管理的幾點(diǎn)體會(huì )》獲縣一等獎;2014年在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文活動(dòng)中指導學(xué)生獲全省小學(xué)組三等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 8

  小芳,女,漢族,30歲,永修縣外國語(yǔ)學(xué)校教師。

  小芳是一個(gè)優(yōu)秀的德育工作者。外國語(yǔ)學(xué)校的`少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。常規工作中,加強組織建設,用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)。

  曾獲得省小學(xué)數學(xué)教育學(xué)會(huì )先進(jìn)工作者;市優(yōu)秀科技輔導員;市青少年科普工作先進(jìn)個(gè)人;市骨干教師;縣骨干教師,縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀輔導員;縣“溫馨班級”評比活動(dòng)優(yōu)秀德育工作者;縣少先隊輔導員培訓優(yōu)秀學(xué)員;縣綜治安全工作先進(jìn)個(gè)人?h鼓號隊比賽優(yōu)秀輔導獎;縣演講比賽指導老師獎;市電腦制作優(yōu)秀指導老師獎;市科技活動(dòng)“我與螞蟻的對話(huà)”一等獎;省科技活動(dòng)“保護空氣,保護地球”二等獎;國家級華羅庚金杯優(yōu)秀教練員。省優(yōu)質(zhì)課《找規律》一等獎;市基本功比賽一等獎;市課件制作特等獎;市科技輔導員創(chuàng )新成果一等獎;多篇論文省、市、縣獲獎并發(fā)表,縣演講比賽二等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 9

  小珍,女,漢族,29歲,永修縣山下渡小學(xué)教師。

  她擔任少先隊輔導員工作已近十年,她將愛(ài)與責任融入自己的學(xué)習、工作和生活之中,與孩子們共同進(jìn)步。作為一名少先隊輔導員,她注重培養少先隊員的自育能力和競爭意識,讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )。充分贏(yíng)得少先隊員的信任,陪他們一起學(xué)習,一起解決問(wèn)題。在賞識學(xué)生的`同時(shí),她也會(huì )嚴格要求他們,絕不姑息他們身上出現的不良習氣。在班上充分尊重和熱愛(ài)他們,用自己的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以關(guān)愛(ài)和鼓勵,讓他們能成為符合時(shí)代要求,具有獨創(chuàng )本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊員。

  2013年和2009年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號;2008年獲縣級“優(yōu)秀班主任”光榮稱(chēng)號;2013年被評為“永修縣師德師風(fēng)標兵”;2014年調研報告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛(ài)兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級一等獎2013年論文《談?wù)劰芾韱?wèn)題學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級一等獎;2009年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽一等獎,2008年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 10

  小梅,女,漢族,42歲,永修縣江上中心小學(xué)教師。

  她二十多年的教學(xué)生涯中,在這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞的播灑著(zhù)汗水和愛(ài)心,收獲著(zhù)快樂(lè )和希望。在思想上,態(tài)度端正,銳意進(jìn);在工作中,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業(yè)務(wù)上,積極探索,努力創(chuàng )新。輔導員的工作是平凡的',但她有一顆愛(ài)心,并將愛(ài)心溶于對孩子的愛(ài)中。在輔導員崗位上,她兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),工作做得有聲有色。如,積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng),讓三好生幫助那些學(xué)習吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動(dòng)他們組成課外輔導小組,利用課余時(shí)間,在學(xué)習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差;在思想上對他們進(jìn)行開(kāi)導、促膝談心,讓他們進(jìn)行全方位的取長(cháng)補短。

  2004年被評為縣優(yōu)秀教師;2006年被評為巾幗模范園;2009年全縣舉行主題隊會(huì )競賽獲二等獎;2009年被評為縣優(yōu)秀教師。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 11

  本人自擔任中隊輔導員以來(lái),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,認真履行崗位職責,關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生,組織他們參與各類(lèi)中隊活動(dòng),在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng),引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習,樂(lè )于學(xué)習,更新教育理念,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),寓教于樂(lè ),中隊成員上進(jìn)心強,正氣濃,勁頭足,成績(jì)好,紀律性強,而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎,為班級、為學(xué)校爭光。

  一、走進(jìn)心靈,助其健康成長(cháng)。

  要想當好孩子王,就必須和隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能走進(jìn)隊員的世界,讓自己成為他們的朋友,真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè )。于是,把愛(ài)帶給每一個(gè)孩子成了我的工作準則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員,充滿(mǎn)熱情地培養他們;更愛(ài)那些基礎較差的隊員,認真地尋找著(zhù)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我們班有個(gè)同學(xué)叫吳家樂(lè ),個(gè)子很高,心地善良,熱于助人,平時(shí)比較開(kāi)朗,但在學(xué)習是比較懶散,在后半學(xué)期時(shí),上課經(jīng)常走神,性格也變得郁郁寡歡,還經(jīng)常愛(ài)發(fā)脾氣,和老師、同學(xué)相處時(shí)比較敏感,經(jīng)常鬧矛盾,經(jīng)了解,是因為父母鬧離婚的原故,使他缺乏安全感,于是,我發(fā)動(dòng)中隊力量,動(dòng)員隊員們在學(xué)習、生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助他,老師經(jīng)常找他談心,讓他勇于接受事實(shí),堅強面對生活,經(jīng)過(guò)努力,他終于轉變了,現在對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài),成績(jì)也顯著(zhù)上升,真為他感到開(kāi)心。在實(shí)踐中我發(fā)現,有的隊員看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候。而輔導員的愛(ài)對隊員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。當隊員敢于對輔導員說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候,輔導員就已走進(jìn)了隊員的心中,在他們的心底里打上了一層暖融融的愛(ài)的紅色印記。

  二、注重品德,做好思想教育。

  平時(shí)的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了學(xué)校號召、輔導員的言傳身教之外,還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,要求他們體會(huì )并付之行動(dòng)。此外,我充分發(fā)揮每一節班隊會(huì )課對隊員進(jìn)行思想教育,如《感恩父母,回報社會(huì )》、《安全文明教育》、《好習慣,好人生》、《校園環(huán)境,人人有責》。其中,我們在四年級時(shí)上的一節大型主題隊會(huì )《我驕傲,我是中國人》,深受學(xué)校領(lǐng)導、老師的好評,隊員們通過(guò)本節隊會(huì )課的學(xué)習,進(jìn)一步加強了愛(ài)國思想教育,都為自己身為中國人感到驕傲、自豪,紛紛表示以后會(huì )加強科學(xué)文化知識的學(xué)習,為建設祖國貢獻自己的力量。在五年級時(shí),通過(guò)主題班會(huì )《感恩父母,回報社會(huì )》,讓隊員們以對父母的愛(ài)為切入口,通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止,停留在這個(gè)教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切,讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過(guò)學(xué)習格言警句,名人名言,以及形式多樣的班隊會(huì ),不僅豐富了隊員們知識,同時(shí),有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習、中華傳統美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海,照亮了隊員們的.精神世界,讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長(cháng)。

  三、培養干部,抓好隊伍建設。

  在少先隊工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí),將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊員。為此,我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊干部、小隊干部召開(kāi)例會(huì ),總結中隊工作,制定下一步的中隊活動(dòng)計劃。在中隊輔導員的培訓指導下,現在的中隊干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動(dòng)中,中隊干部的作用可謂是功不可沒(méi)。中隊干部們的工作是出色的,他們每一個(gè)人都有著(zhù)較強的責任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結和幫助隊員們,中隊和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

  四、開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促發(fā)展。

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。為此,我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養,常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動(dòng)對于隊員們來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )。無(wú)論是讀書(shū)科技節的合唱展示、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)競賽、作文比賽、電腦技能大賽......還是體育藝術(shù)節的的各項運動(dòng)訓練、比賽等,無(wú)一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng),根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用學(xué)環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、母親節等有利契機,舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感,樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。通過(guò)這些活動(dòng),豐富了隊員們的生活,提高了隊員們各種能力,也讓他們在參與過(guò)程中體會(huì )付出的艱辛,更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。

  一份耕耘一份收獲,我在擔任中隊輔導員期間,所帶的中隊連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“文明行為示范規范班”;在xx年五(4)中隊被評為“東莞市少先隊先進(jìn)中隊”,我班肖佳怡同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊員”。我也多年被學(xué)校分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導員”,并有xx年10月被評為“沙田鎮優(yōu)秀少先輔導員”。

  少先隊輔導員這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,讓我更愛(ài)我的教育工作,愛(ài)我的中隊輔導員工作!身為一名輔導員,我自豪;獻身少先隊輔導員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 12

  小敏老師自參加教育工作以來(lái),一直擔任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)做出積極貢獻,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規律辦事。尤其是在xx年擔任縣少先隊總輔導員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著(zhù),一心一意為學(xué)生的健康成長(cháng)而謀劃著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),而且成績(jì)顯著(zhù),為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下:

  一、發(fā)揮自身職能,用心去工作

  小敏老師認為輔導員在工作中應是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓學(xué)習;還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各地輔導員培訓資料,了解各地少先隊活動(dòng)情況,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導匯報工作情況,配合各中隊開(kāi)展工作,勤于收集隊員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

  二、加強組織建設,用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(cháng)

  每一次的少先隊活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養了學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念。

  三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展

  活動(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊在小敏老師的帶領(lǐng)下,她根據學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節、教師節、六一兒童節、建隊日等有利契機,舉行大隊活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比如邀請老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國情懷”的愛(ài)國主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國主題活動(dòng),如:“康巴藏區團旗紅,文明牧童故事會(huì )”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀念汶川地震三周年,學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會(huì )活動(dòng),積極響應上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節舉行大型的隊會(huì )活動(dòng),開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年,爭做家鄉建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”等主題活動(dòng),培養了隊員們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習,感恩奮進(jìn)的遠大志向。

  一份耕耘,一份收獲,小敏老師的辛苦付出得到了家長(cháng)、學(xué)校老師、領(lǐng)導的認同,特別是xx年9月,時(shí)任團省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調研少先隊工作,聽(tīng)取匯報和實(shí)地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價(jià),并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì ),這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認同與鼓勵。

  少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望,承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員,她自豪;獻身少先隊輔導員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信小敏老師將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 13

  小周, 女 31歲 現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái),一直能夠按照上級的整體部署,堅持以認為本的原則,緊扣創(chuàng )新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,積極帶領(lǐng)少先隊員深入開(kāi)展“新世紀,我能行”體驗教育活動(dòng),幫助他們在實(shí)踐中養成道德行為好習慣,創(chuàng )照性的開(kāi)展工作,住址少先隊員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊的陣地建設,利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章,F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報:

  一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。

  我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位,我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè ),而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、積極開(kāi)展特色活動(dòng),探索少先隊工作新思路

  根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機,舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)父母,熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。

  “新近大自然,放飛心情”遠足活動(dòng),內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等,隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識,了解家鄉的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。

  同時(shí),也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng),一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的.一生,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放,學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū),讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識,通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵大家多讀書(shū),讀好書(shū),并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū),寫(xiě)讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。

  三、用真情澆灌花朵

  因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè )與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。

  給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 14

  面向充滿(mǎn)生機與活力的二十一世紀,走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責,更是新時(shí)期少先隊工作面臨的新挑戰。

  我熱愛(ài)少先隊工作,正如我日記所說(shuō)的那樣:“在少先隊園地能充分地找到自我的價(jià)值,我無(wú)怨一輩子當輔導員”。我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設,利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛(ài)學(xué)生,愛(ài)事業(yè),以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章,F將我在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

  一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài),幫助學(xué)生健康成長(cháng)

  我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,并給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,組織他們參與社會(huì )調查,指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著(zhù)生活中的`苦惱與歡樂(lè ),而這一切就會(huì )使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(cháng),深受家長(cháng)的好評。

  二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路

  作為一名輔導員,光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現存在的問(wèn)題,F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。我想,愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),向著(zhù)正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長(cháng)們的支持,我在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。

  三、創(chuàng )造性地開(kāi)展少先隊活動(dòng),在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng )新的火花

  少先隊的活動(dòng),是少先隊的生命。沒(méi)有活動(dòng),少先隊就會(huì )形同虛設。目前,少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教科書(shū),更沒(méi)有固定不變的模式,每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng )造。所以,創(chuàng )造性是少先隊活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

  作為一名少先隊中隊輔導員,我感覺(jué)到,孩子們喜歡少先隊活動(dòng),愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、了解”隊員,盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊員的創(chuàng )造精神,比如,在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會(huì )活動(dòng)中,我完全信任孩子一定會(huì )用他們的智慧,用他們的雙手讓自己的校園更美麗,沒(méi)有對他們過(guò)多的干涉,只進(jìn)行了必要的指導,他們把這次主題會(huì )搞得豐富多彩:親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀(guān)的垃圾箱,還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的`宣傳;用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了心中美麗的校園;寫(xiě)出了發(fā)自?xún)刃牡臉苏Z(yǔ)提醒大家保護校園的一草一木……而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己,使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育人,就是要培養他對自己有嚴格的要求,要做到這一點(diǎn),就不能總牽著(zhù)他的手走路,而是讓他獨立行走,因而離開(kāi)自我教育是不可思議的!币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒(dòng)中培養學(xué)生的自我教育意識。

  四、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

  因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個(gè)找我“評理”。對此,我總是認真傾聽(tīng),盡力幫助。因為我知道,冷了一個(gè),就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。

  多年的輔導員生涯我愛(ài)上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色;少先隊員是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 15

  從事少先隊工作幾年來(lái),我把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。

  一、精耕細作,精細管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

  少先隊工作是一項系統工作,更是“精品工程”,少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設,保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

  二、創(chuàng )新實(shí)踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔

  “少年雄則國雄”。面向未來(lái),對少年兒童的培養標準在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開(kāi)展了“雛鷹爭章”活動(dòng)。

  少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力,少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子,輔導員必須給予他們發(fā)光的.機會(huì )和耐心的培育,鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。每個(gè)小隊實(shí)行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘,自己的活動(dòng)自己搞。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

  三、播撒愛(ài)心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊員

  要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會(huì )悄悄撿起來(lái)。

  朋友般的師生關(guān)系使我贏(yíng)得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子,我有責任愛(ài)護她們。

  我愛(ài)自己的家人,更愛(ài)自己的工作。少先隊員這些機靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 16

  有人說(shuō)花最美,因為它令人賞心悅目;也有人說(shuō)綠葉最美,因為它哺育并襯托了花。

  有人說(shuō)朝陽(yáng)最美,因為它給人帶來(lái)新一天的希望;也有人說(shuō)晚霞最美,因為它讓人想起美好的往事。而我要說(shuō),少先隊工作最美,因為它和奮進(jìn)、奉獻并肩攜手。在我的教師生活里,沒(méi)有驚濤駭浪;在我的工作履歷上,沒(méi)有驚天動(dòng)地,而我卻在短短幾年的教育實(shí)踐中尋求到了生命的價(jià)值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻給我的孩子們,奉獻給我熱愛(ài)的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘,培育鮮艷、美麗的花朵。

  曾記得孩提時(shí)代,最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導員老師,她是知識的化身,是智慧的化身,她美麗,她活潑,她無(wú)所不能,她無(wú)所不會(huì );曾記得有一首歌中這樣唱道:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”,這就是我心中的輔導員老師,我也夢(mèng)想著(zhù)自己能夠成她一樣的角色。

  當年的夢(mèng)想成了現實(shí),初入校園,幾年后,我也走進(jìn)了輔導員這一角色中。當我映著(zhù)笑臉和著(zhù)掌聲,走進(jìn)孩子們當中,就如同走進(jìn)了鮮花盛開(kāi)的春天。校園中時(shí)常會(huì )看著(zhù)孩子們對著(zhù)我的純真的笑容,聽(tīng)著(zhù)他們用稚嫩的聲音對我說(shuō)“老師好!”這時(shí)候,我覺(jué)得我是幸福的。每天放學(xué),當孩子們歡快地離開(kāi)校園,用稚嫩的目光注視著(zhù)我,揮著(zhù)小手與我說(shuō)再見(jiàn)時(shí),工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)我才明白,教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì )消融。

  只因為是輔導員,我才深切的.體會(huì )到輔導員是孩子們一個(gè)快樂(lè )的源泉。不相信嗎?那就看看吧!十一前夕,孩子們在“紅歌飛揚,喜迎國慶”的大隊會(huì )中是何等的神氣,他們激昂的歌唱紅歌,贊美我們的祖國,在他們歡快、向上的眼神里,不就展示著(zhù)我們祖國的希望嗎?再看看這邊,校運動(dòng)會(huì )上,孩子們是多么的歡暢,此時(shí),像奧運會(huì )上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂(lè )。在元旦、六一等大的活動(dòng)中無(wú)不展示著(zhù)我們少先隊們的積極向上的風(fēng)采。此時(shí)是我作為輔導員的最快樂(lè )和幸福的事情。

  在一次次的大隊會(huì )上,我看著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,眼前、耳邊充裕著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ),此時(shí)我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了,他們的歡快又給予了我多少的幸福!

  只因為是輔導員,面對的是一群天真無(wú)邪的孩子,我的腳步變得更加輕快,因為他們每天的笑臉都贈送我一縷朝氣;也因為是他們,我時(shí)時(shí)有一種緊迫感,生怕因為自己一時(shí)的懶惰,把孩子們也丟在少先隊隊伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說(shuō):忙是一種快樂(lè ),是一種充實(shí)!今天,作為輔導員的我,忙在孩子們周?chē)且环N幸福,因為孩子們的快樂(lè )就是我青春的加油站!是我不斷前行的動(dòng)力!

  此時(shí),我最想說(shuō)的是:我是一名少先隊輔導員我真快樂(lè ),我希望永遠系著(zhù)胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾!

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 17

  xxx老師是一個(gè)陽(yáng)光率真,自信滿(mǎn)溢卻又不失沉穩的人,在少先隊大隊輔導員的崗位上,有著(zhù)自己的夢(mèng)想,一言一行都以少先隊這個(gè)集體的利益為重。

  “學(xué)校無(wú)小事,事事有教育”,她從隊員們最基礎的行為習慣抓起,抽取32名優(yōu)秀隊員分四組擔任紅領(lǐng)巾監督崗,認真開(kāi)展行為習慣訓練“三個(gè)一”活動(dòng),通過(guò)有針對性的反復訓練,認真檢查、及時(shí)督促,嚴格規范紅領(lǐng)巾們的一言一行,使他們的良好行為習慣一步步養成。并抽取大隊委成員及部分中隊長(cháng),對校服著(zhù)裝、紅領(lǐng)巾佩戴及兩操進(jìn)行了面對面舉牌檢查。

  在隊員管理方面,大隊輔導員xxx老師更是推崇隊員自主管理,每個(gè)中隊設有中隊長(cháng)1名,小隊長(cháng)4名,7名中隊委,并加強了紅領(lǐng)巾監督崗的管理。每月組織兩次隊會(huì ),由中隊長(cháng)和大隊委組織。每周開(kāi)大隊委會(huì )一次,并要求學(xué)生有會(huì )議記錄。為了讓更多的孩子得到鍛煉,中隊、大隊均實(shí)行隊干部競爭上崗。

  為了發(fā)揮榜樣激勵作用,幫學(xué)生樹(shù)立正確導向。大隊部在學(xué)期初外聘2名資深教官為國旗班進(jìn)行了強化軍訓,提高了國旗班隊員們的榮譽(yù)感和身為志愿者的自豪感;學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)展了全校范圍內小主播選拔活動(dòng),極大地調動(dòng)了隊員們的主動(dòng)參與性,編輯、擇稿、訓練,隊員們做得一絲不茍,實(shí)現了播音員的`自我發(fā)展和自我提升。

  近4年來(lái),我校的`少隊活動(dòng)頻頻出彩;50余名同學(xué)在各項比賽中獲獎;連續2年共計78名鼓號隊員為我縣新兵送行,在與東關(guān)小學(xué)聯(lián)合舉辦的田徑運動(dòng)會(huì )上我們的鼓號隊首當其沖拉開(kāi)了大會(huì )的序幕,今年五月,3名少先隊員參加了全縣“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”活動(dòng),我們以第三名的成績(jì)闖入決賽。除了配合訓練之外,她更是自愿承擔起了紅領(lǐng)巾規范訓練的任務(wù)……

  在少先隊事業(yè)的偉大征程上,她一直不畏艱辛,砥礪前行,向著(zhù)更大的目標邁進(jìn)……

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 18

  xxx是xxx小學(xué)少先隊輔導員。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”。她為人正直、作風(fēng)正派,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,興趣廣泛,和藹可親,深受孩子們的愛(ài)戴和家長(cháng)的好評;她扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,積極開(kāi)展各項有益于隊員身心健康的活動(dòng),使xxxxx小學(xué)少先隊成為了一個(gè)平等、友愛(ài)、互助、進(jìn)取、創(chuàng )新的.優(yōu)秀雛鷹隊伍。

  在工作中,她開(kāi)拓創(chuàng )新,組織成立了“紅領(lǐng)巾監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況,協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀律監督。同時(shí),紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放,主要傳播校內外的時(shí)事新聞,表彰好人好事,開(kāi)辦隊知識講座,宣傳衛生知識和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內容,深入隊員心中,創(chuàng )立良好校風(fēng),讓隊員們在聽(tīng)、說(shuō)、行中不斷規范自己的言行。

  她經(jīng)常組織少先隊大隊開(kāi)展讀書(shū)看報活動(dòng),大隊部組織隊員每?jì)芍芘e辦一次少先大隊主題隊會(huì ),學(xué)期中舉行故事比賽、演講比賽。3—6年級的各中隊隊員,堅持每?jì)芍苻k一期小報,每一周寫(xiě)一則校園新聞。從讀書(shū)、讀報到編寫(xiě)書(shū)報,隊員們豐富了知識,展示了才能。她還在全校大力開(kāi)展“學(xué)文明禮儀常識,做文明禮儀隊員,創(chuàng )文明禮儀”活動(dòng)。把有關(guān)文明禮儀的`知識刻印成冊,隊員人手一份,讓隊員們通過(guò)學(xué)習,用常識指導自己的行動(dòng)。使全校形成了校內有規范,同學(xué)做示范,處處爭模范的良好氛圍。

  在“新世紀我能行”的系列體驗教育中,開(kāi)展了形式多樣的少先隊活動(dòng),成立了小記者站、學(xué)雷鋒小組、環(huán)保小組、小交警隊、禮儀隊等,培養隊員人人爭做合格小公民,開(kāi)展了“學(xué)!鐣(huì )—家庭”三結合教育。

  工作20xx年來(lái),xxx以滿(mǎn)腔的熱情默默奉獻家鄉教育事業(yè),在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì),在xxxxx小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是xxx小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 19

  xx一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。他從事少先隊工作幾年來(lái),始終把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

  少先隊工作是一件辛苦的事情,需要付出比別人更多的辛苦,少先隊工作也是單調的。但李占鋒同志對工作卻充滿(mǎn)了熱情。他想,既然學(xué)校領(lǐng)導信任我,我就要有信心干好這份育苗樹(shù)人的崇高事業(yè),決不辜負領(lǐng)導的期望,如此堅定的信念促使他走上了開(kāi)拓進(jìn)取,探索前行的艱難之路。為了打開(kāi)少先隊工作的新局面,李占鋒同志可以說(shuō)是盡力做好少先隊工作。首先他注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己,主動(dòng)與學(xué)校少先隊組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導的支持和指導,這給他做好少先隊工作創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境。同時(shí),通過(guò)一段時(shí)間的接觸,他深切的感受到,他所面對的少先隊員正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)的啟蒙教育期,這個(gè)階段的教育尤為重要,必須引起高度重視。根據這些想法和感受,李占鋒同志潛心研究、精心設計,指導全隊少先隊員們開(kāi)展了一系列活動(dòng)——如“我為什么要學(xué)習”的社會(huì )調查,“小小少年,立報國大志,做學(xué)習主人”手抄報比賽、“我們的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光”主題隊活動(dòng)、“少年志愿者在行動(dòng)”等一系列豐富多彩的隊活動(dòng),每次活動(dòng)都充分調動(dòng)了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,也為他自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊工作鋪開(kāi)了一條路。

  經(jīng)過(guò)太多的努力,付出太多的汗水之后,少先隊工作得到了全體少先隊員的認同,領(lǐng)導的贊許,但李占鋒同志并沒(méi)有因此而停住腳步。他清楚地認識到,作為一名新時(shí)代的少先隊輔導員,必須要跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的`一片愛(ài)心傾注給隊員,還要站在歷史和時(shí)代的高度來(lái)對待和培養跨世紀的高素質(zhì)的人才。

  面對新形勢,李占鋒同志認為只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論

  去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階,他相信:還有更廣闊的天地待他去開(kāi)拓。

  我們也深信,通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊工作中,他一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 20

  xx,女,畢業(yè)于某學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)。她教書(shū)用心,育人用愛(ài)。她在教學(xué)期間,連續三年從事語(yǔ)文教學(xué)工作和擔任班主任的職務(wù),兼任學(xué)校管理員、學(xué)校帶頭人。

  工作三年來(lái),她一直勤勤懇懇、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊工作,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)。她以滿(mǎn)腔的熱情投入到少先隊我校輔導員的工作當中去,用她的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用她的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用她的真誠去感動(dòng)學(xué)生。

  一、為人師表,做孩子的表率

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養。因此,她很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:她要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。她就要求自己每天盡早的到班,在工作的這一年多時(shí)間里,除了外出公差,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節課。為了培養學(xué)生不亂扔垃圾的好習慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊會(huì )活動(dòng)之外,她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她都跟著(zhù)一起勞動(dòng),體會(huì )在勞動(dòng)中的快樂(lè )。用她自己認真、嚴謹的工作作風(fēng)去影響著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們。

  二、走進(jìn)孩子的心靈

  在看似平凡的崗位上,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的.品質(zhì),用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開(kāi)展有條不紊,源一個(gè)“愛(ài)”字。

  三、不斷學(xué)習,進(jìn)入角色

  作為一位少先隊大隊輔導員,她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作;顒(dòng)是少先隊的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動(dòng),才能使少先隊組織充滿(mǎn)活力。

  四、學(xué)習、實(shí)踐、探索

  在輔導員工作中,她不斷更新知識結構,自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習邊實(shí)踐,努力探索一條符合完小實(shí)際情況的少先隊工作的新路子,形成我校少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,為我校少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

  身為一名輔導員,她自豪。獻身少先隊輔導員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。相信在今后的工作中將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  優(yōu)秀少先隊輔導員主要事跡材料 21

  xx,20xx年參加工作,我從事少先隊工作幾年來(lái),始終把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

  少先隊工作是一件辛苦的事情,需要付出比別人更多的辛苦,少先隊工作也是單調的。但我對工作卻充滿(mǎn)了熱情。我想,既然學(xué)校領(lǐng)導信任我,我就要有信心干好這份育苗樹(shù)人的崇高事業(yè),決不辜負領(lǐng)導的期望,如此堅定的信念促使我走上了開(kāi)拓進(jìn)取,探索前行的艱難之路。為了打開(kāi)少先隊工作的新局面,我可以說(shuō)是盡力做好少先隊工作。

  首先我注意努力在少先隊工作業(yè)務(wù)方面充實(shí)和提高自己,主動(dòng)與學(xué)校少先隊組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導的支持和指導,這給我做好少先隊工作創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境。同時(shí),其次,作為中隊輔導員,我以身作則,為學(xué)生樹(shù)立生活,學(xué)習的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行,以身示范,達到了顯著(zhù)的教育效果。我既是輔導員,又是孩子們的老師。而在他們的心目中,教師是先知先覺(jué)者,是胸中的偶像,行動(dòng)的“字典”,漫漫人生路上最可信賴(lài)的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著(zhù)

  潛移默化的'教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導員的我就要嚴格要求自己,加強自身修養,為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現衛生區、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之,每當我往教室門(mén)口一站,同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!

  經(jīng)過(guò)太多的努力,付出太多的汗水之后,少先隊工作得到了全體少先隊員的認同,領(lǐng)導的贊許,但我并沒(méi)有因此而停住腳步。我清楚地認識到,作為一名新時(shí)代的少先隊輔導員,必須要跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛(ài)心傾注給隊員,還要站在歷史和時(shí)代的高度來(lái)對待和培養跨世紀的高素質(zhì)的人才。

  面對新形勢,我認為只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階,我相信:還有更廣闊的天地待他去開(kāi)拓。

  我們也深信,通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊工作中,我一定要成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!

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