疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡（通用9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡1
“我是一個(gè)沒(méi)有任何資源的人……大家都在為這個(gè)事情努力，我只是一個(gè)組局的人�！蓖粲抡f(shuō)。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知授予汪勇“最美快遞員”稱(chēng)號，并號召向汪勇學(xué)習，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭的強大力量。
1月23日，武漢全城公交地鐵停運。金銀潭醫院因為位置偏遠，醫護人員上下班通勤成為難題。在經(jīng)歷了反復的思想斗爭之后，順豐快遞員汪勇下定決心去接送醫院下夜班的求助者。隨后，汪勇把金銀潭醫院的需求信息往其他群里發(fā)送，并開(kāi)始招募志愿者。出行問(wèn)題初步解決后，讓援鄂的醫護人員吃上熱乎乎的白米飯成為汪勇的執著(zhù)心愿。他采取掃街的方法，看到開(kāi)門(mén)的餐廳就進(jìn)去談合作，終于找到了一家固定供餐的餐廳。愛(ài)心就像雪球，越滾越大。一個(gè)又一個(gè)新的“局”不斷組成，一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)不斷傳遞，一點(diǎn)一點(diǎn)的計劃漸進(jìn)實(shí)施，這背后，是眾多如汪勇一般的志愿者懷著(zhù)愛(ài)心、憑著(zhù)勇氣聚到一起。平凡之人追隨本心，做出了非凡之事。
汪勇有一段話(huà)樸實(shí)又感人：“人這一輩子碰不到這么大的事情，不管做什么，盡全力做，不后悔。其實(shí)想想，我開(kāi)始做這件事的初衷很簡(jiǎn)單，一天接送一個(gè)醫護人員可以節省4個(gè)小時(shí)，接送100個(gè)就是400小時(shí)，400個(gè)小時(shí)，醫護人員能救多少人，怎么算我都是賺的�！�
汪勇只是一個(gè)快遞小哥，但他同樣在一線(xiàn)為抗擊疫情英勇戰斗，他以自己的行為，告訴我們：只要力所能及地為別人、為社會(huì )、為國家做出奉獻，一個(gè)普通勞動(dòng)者也可以在平凡崗位成為頂天立地的英雄！
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡2
“無(wú)論哪個(gè)身份，在這非常時(shí)期、危急時(shí)刻，都沒(méi)理由退半步，必須堅決頂上去！”武漢市金銀潭醫院的院長(cháng)張定宇說(shuō)。57歲的張定宇用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)對黨和人民的忠誠，被湖北省委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
2019年12月，武漢市華南海鮮市場(chǎng)首批7名不明肺炎患者轉入金銀潭醫院。多年從事傳染病防治工作，職業(yè)敏感讓張定宇第一時(shí)間判斷，這不是普通的傳染病。他果斷決策將這些病人迅速集中到隔離病房，穿上防護服，進(jìn)隔離區查看癥狀，分析研判并進(jìn)行救治。然而，就在金銀潭醫院收治首批病人22天后，同為醫療人員的張定宇的妻子，在工作中被感染新冠肺炎，住進(jìn)了相隔十多公里的另一家醫院接受隔離治療。妻子入院三天后，張定宇前去探望，卻只待了不到半小時(shí)，就又投入到緊張的工作中。鮮為人知的是，張定宇在2018年被確診患上了運動(dòng)神經(jīng)元病，俗稱(chēng)漸凍癥。這種罕見(jiàn)病目前無(wú)藥可救，通常會(huì )因為肌肉萎縮而逐漸失去行動(dòng)能力，就像被慢慢凍住一樣，最后呼吸衰竭而失去生命。他向全院職工隱瞞了自己的病情，繼續奮戰在治病救人的第一線(xiàn)。
每日燈火通明的金銀潭醫院，張定宇以“漸凍”之軀沖鋒在前，拖著(zhù)高低不平的腳步追趕時(shí)間，帶領(lǐng)醫院干部職工救治2800余名患者，其中不少為重癥、危重癥患者。一個(gè)多月，夜以繼日，張定宇病了。躺在床上輸液時(shí)，他手里仍拿著(zhù)各種材料數據了解病人情況、重癥人數、救治進(jìn)展……共產(chǎn)黨員、院長(cháng)、醫生，是張定宇的三重身份。當人們勸他休息時(shí)，他說(shuō)：“生命留給我的時(shí)間不多了。必須跑得更快，才能跑贏(yíng)時(shí)間，把重要的事情做完�！甭�(tīng)者為之動(dòng)容落淚。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡3
邵勤弟，東�？h房山鎮中心小學(xué)教師，中小學(xué)一級教師，自2012年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和同事們的廣泛贊譽(yù)。
“停課不停學(xué)”。因為疫情原因而開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，作為一名普通教師的她盡職盡責，積極響應領(lǐng)導號召，在上級領(lǐng)導精神領(lǐng)導下，自己制定了適合自己班級學(xué)生的計劃，然后有計劃、有步驟地進(jìn)行線(xiàn)上授課及線(xiàn)上班級管理。做為老師的她除了擔任兩個(gè)班數學(xué)課還兼班主任，為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生居家正常學(xué)習和學(xué)生安全，接到學(xué)校通知，馬上行動(dòng)起來(lái)。
她甘于奉獻，為了給孩子創(chuàng )造更好的更安靜的.學(xué)習環(huán)境，放棄住東海，在房山小學(xué)就近住下，每天進(jìn)教室進(jìn)行直播。利用QQ群、微信群，把信息傳達給每一位學(xué)生，為了督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習情況，電話(huà)了解孩子的學(xué)習情況。為穩定學(xué)生情緒利用釘釘直播進(jìn)行班會(huì )和心理疏導，從當前疫情入手：“疫情阻擋了老師們返校的腳步，卻擋不住我們教研的熱情�！边@是她說(shuō)給學(xué)生的話(huà)，以身作則激勵孩子積極學(xué)習。她通過(guò)網(wǎng)絡(luò )使用釘釘直播方式，為學(xué)生傳授知識，為了授好課，她提前備好課，考慮周到，落實(shí)細致，最后制定出每天的數學(xué)課，早讀，課外閱讀.練字指導的具體內容和具體操作方法，并提前發(fā)送到班級微信群里或釘釘群里，讓學(xué)生和家長(cháng)一清二楚。每天早上八點(diǎn)鐘，就和學(xué)生們像在學(xué)校一樣，經(jīng)典浸潤心靈，共同誦讀，開(kāi)啟一天的學(xué)習之旅。
每天準時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行直播課！全程跟蹤，督促孩子學(xué)習，課上多給孩子互動(dòng)交流機會(huì )，課前通知孩子精心準備，每節課前展示小講師。
在她的引領(lǐng)下，孩子們積極參加線(xiàn)上學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)探究，認真完成各科作業(yè)，取得了良好的學(xué)習效果。她做到有做必改，個(gè)別特殊情況電話(huà)聯(lián)系溝通，力求每個(gè)孩子都能參與學(xué)習。通過(guò)展評優(yōu)秀作業(yè)，樹(shù)立榜樣，激勵更多的孩子更加熱愛(ài)學(xué)習。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡4
“在防控新冠肺炎疫情中，付出的代價(jià)很大。把人的生命和健康放在第一位，我們做到了�！�9日，“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家呼吸系統疾病臨床醫學(xué)研究中心主任鐘南山在全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡報告會(huì )上說(shuō)。
1月18日，鐘南山登上從廣州開(kāi)往武漢的高鐵。他臨危受命擔任國家衛健委高級別專(zhuān)家組組長(cháng)，為的是查明在武漢報告的一種未知的“新型肺炎”。此前幾天，鐘南山還向全國民眾呼吁，普通人如果沒(méi)有迫切需要，不要前往武漢。
在2003年抗擊“非典”中，鐘南山一句“把最危重的病人送到我這里來(lái)”落地有聲、鏗鏘有力；在抗擊新冠肺炎疫情中，他再次做出“絕不放棄任何一個(gè)患者”的莊嚴承諾。
在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，鐘南山還多次通過(guò)遠程醫療平臺為湖北等地危重癥患者會(huì )診，給當地醫生和患者吃下“定心丸”。
“由于武漢的患者多，中央立刻組織了全國42000多名醫務(wù)人員來(lái)支援武漢，而且在非常短的時(shí)間內建起了火神山、雷神山醫院。援鄂醫務(wù)人員們，個(gè)個(gè)以能夠參加抗疫為榮�！辩娔仙秸f(shuō)：“把人的生命和健康放在第一位，我們做到了�！�
“傳染病是沒(méi)有國界的，戰勝疫情需要全球合作�！辩娔仙秸f(shuō)，在新冠肺炎疫情和未來(lái)可能暴發(fā)的其他疫情面前，人類(lèi)更需要共同面對�！巴ㄟ^(guò)交流，可讓其他國家少走彎路。因為我們走過(guò)了艱難的路，所以要相互支持�！�
如今，鐘南山帶領(lǐng)的科研團隊已經(jīng)在快速檢測、老藥新用、疫苗研發(fā)、院感防控、動(dòng)物模型等方面取得了一系列成果，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。
面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，84歲的鐘南山以實(shí)際行動(dòng)詮釋“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了無(wú)數生命。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡5
她，不是醫者，能救危難于生死；她，不是軍人，能守萬(wàn)家于平安。但疫情當前，她是保障線(xiàn)上教學(xué)的杏壇園丁，堅守崗位是她的基本職責；她是穩定孩子情緒的定海神針，戰勝疫情是她的基本堅守。她就是房山中心小學(xué)的周亞芹老師，一起來(lái)聆聽(tīng)她的“戰疫”故事。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了往日平靜的生活。房山中心小學(xué)的周亞芹老師也無(wú)一例外地奮斗在在抗擊疫情的“線(xiàn)上”，緊張有序地指導著(zhù)學(xué)生科學(xué)防控，同步學(xué)習。真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓班級67名孩子與校園生活始終連著(zhù)線(xiàn)。
舍小家顧大家。周亞芹老師家里有2個(gè)孩子，老大上三年級，小的上一年級，丈夫在高中部擔任高三班主任，按照上級要求實(shí)行全封閉管理，24小時(shí)全天候不得離開(kāi)校園。因此照顧兩個(gè)孩子的生活起居以及上網(wǎng)課的事情都落到了周老師肩上。兩個(gè)孩子和媽媽都在房山中心小學(xué)，作息時(shí)間表都是一樣的，每到上課時(shí)間家里總是“熱鬧非凡”。之前安排老師到校上網(wǎng)課的時(shí)候，都是一間屋鎖一個(gè)孩子，等自己上完課以后，忙完自己班級的事情再來(lái)檢查自家兩個(gè)孩子的學(xué)習情況，所有事情忙完下來(lái)也得23:00以后。疫情期間，周亞芹老師每天的生活都是在忙忙碌碌中度過(guò)的，別人問(wèn)她累不累，她總是笑著(zhù)說(shuō)，每天過(guò)得都很充實(shí)，哪有時(shí)間感覺(jué)到累��！一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道不盡背后的責任與艱辛。
承壓力擔重任。非常時(shí)期，房山中心小學(xué)多措并舉，制定切實(shí)可行的工作方案，充分利用各種網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，自3月7日起開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，做到停課不停學(xué)，確保讓學(xué)生“宅”在家中享受到優(yōu)質(zhì)的教育遠程服務(wù)，這更讓周亞芹老師如同上足了發(fā)條的鐘表，忙得不亦樂(lè )乎。疫情當前，身兼班主任的她，既要指導學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(cháng)，還要關(guān)心學(xué)生的身體和思想狀況，每天都要匯總班級67名學(xué)生的身體健康情況。除此之外，還要制定實(shí)施相關(guān)教育教學(xué)計劃，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、生命教育、愛(ài)國主義教育，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì )責任感，激勵學(xué)生保持積極的心態(tài)，為實(shí)現夢(mèng)想而努力奮斗。
作為房小教育人的一個(gè)縮影，周亞芹老師堅信教育人在這場(chǎng)戰“疫”中不可或缺，她始終堅信：只要大家齊心協(xié)力，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭；在自己的努力下，一定會(huì )使孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的抗疫學(xué)習兩不誤的特別生活。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡6
港城新冠疫情的不期而至，徹底打亂了她的工作和生活的節奏。線(xiàn)上授課對她來(lái)說(shuō)真的是困難重重。一是自己帶兩個(gè)孩子，女兒一年級也要上網(wǎng)課，兒子剛兩歲，離不開(kāi)人所幸封路前接來(lái)了奶奶帶小寶。二是那年疫情因為臨產(chǎn)她沒(méi)有參加正式線(xiàn)上教學(xué)，突然接到線(xiàn)上教學(xué)通知的瞬間她內心恐慌了，大家都會(huì )線(xiàn)上教學(xué)都有豐富的經(jīng)驗，自己怎么辦呢？
為了給孩子們更好的學(xué)習體會(huì )，擔心在家幼小的孩子打擾，她每天按時(shí)走進(jìn)辦公室，沒(méi)有直播的時(shí)候她就在辦公室研究直播方式，學(xué)習同事們好的經(jīng)驗，學(xué)習各種直播方法，學(xué)習怎么去連麥，怎么查看學(xué)生的學(xué)習情況。積極和家長(cháng)溝通，孩子們在學(xué)習過(guò)程中的感受，有什么問(wèn)題。更多的時(shí)間還是在辦公室研究教材，精心設計教案，通過(guò)觀(guān)看微課，網(wǎng)絡(luò )課件學(xué)習，設計適合自己學(xué)生的課件。直播過(guò)程中，關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習要多說(shuō)多練的特點(diǎn)，連麥提問(wèn)學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，并采用一定的激勵體制，鼓勵學(xué)生積極參與。同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習，對于不能主動(dòng)連線(xiàn)的孩子，也適當的給與發(fā)言機會(huì )。
每天直播結束以后，及時(shí)布置適當的作業(yè)，并在釘釘中按時(shí)提交。釘釘批改作業(yè)就是她的后續工作。因為女兒一年級了也要上網(wǎng)課，因為媽媽沒(méi)有時(shí)間陪著(zhù)，也沒(méi)有更多的電子設備，只能讓女兒看直播回放。批改釘釘作業(yè)只能留在夜深人靜哄睡兩個(gè)孩子以后。每一個(gè)孩子的作業(yè)，她都用“紅筆批改”，對于優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)表?yè)P，激勵更多的孩子認真完成作業(yè)。對于不能按時(shí)上課，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子，她也是不厭其煩的聯(lián)系家長(cháng)，溝通，督促所有的孩子都能做到“停課不停學(xué)”。
正是這樣的認真、努力、負責，舍小家顧大家，把學(xué)生的一切都放在第一位，才得到了學(xué)生、家長(cháng)、同事和學(xué)校領(lǐng)導的交口稱(chēng)贊，她就是房山中心小學(xué)任教四年級一班、二班英語(yǔ)的周榮琴老師，房小教師的杰出代表。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡7
在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰面前，和龍市人大代表、中國石油和龍經(jīng)營(yíng)處黨總支書(shū)記、經(jīng)理陳鋒，在疫情防控工作中主動(dòng)亮出代表身份，認真履行代表職責，堅持以身作則，沖鋒在前，堅守初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“代表”二字的深刻內涵，踐行了人民代表為人民的莊重諾言。
未雨綢繆 “疫”無(wú)反顧
疫情當下，為積極配合政府部門(mén)各項工作，他第一時(shí)間在和龍市7座加油站開(kāi)通綠色通道，優(yōu)先為應急救援、物資運輸等防疫車(chē)輛提供服務(wù)。結合當前防疫形勢和相關(guān)規定，他每天組織召開(kāi)疫情防控小組專(zhuān)題會(huì )議，關(guān)注職工生活生產(chǎn)情況，通報當前疫情防控形勢，查找疫情防控薄弱點(diǎn)，檢查防疫物資、防控設施，依據現行疫情防控要求嚴格實(shí)行消殺、分類(lèi)；他每日嚴格督促所有工作人員佩戴口罩，凡進(jìn)站車(chē)輛及人員必須進(jìn)行體溫測量、掃碼登記、消毒，并對全員核酸檢測事宜進(jìn)行周密部署，協(xié)調解決疫情當下影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的種種困難和問(wèn)題�，F在疫情防控仍處于關(guān)鍵時(shí)刻，同時(shí)也是奮戰春耕的關(guān)鍵時(shí)期，受疫情封控影響農民到站加油存在困難，他積極帶領(lǐng)員工開(kāi)展春耕保供送油下鄉活動(dòng)，為和龍市8個(gè)鄉鎮72個(gè)村屯配送生產(chǎn)農資，并實(shí)施惠農助農優(yōu)惠政策，全力為春耕工作保駕護航。
凝聚合力 沖鋒“疫”線(xiàn)
疫情突發(fā)，防控刻不容緩。他知道防控一線(xiàn)是最危險、最復雜的戰場(chǎng)，但作為一名人大代表，他不畏風(fēng)險、迎難而上，第一時(shí)間發(fā)出“齊心抗疫 共克時(shí)艱”倡議書(shū)，號召單位全體黨員干部按照政府疫情防控要求，立即行動(dòng)起來(lái)，共抗疫情，與時(shí)間賽跑、與疫情競速，全力以赴打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，用實(shí)際行動(dòng)踐行“民有所呼、我有所應”的莊嚴承諾。他曾說(shuō)：“黨員干部要作表率，人大代表要有擔當。在抗擊新冠疫情面前，人人都該出一份力，我是代表，我先上，我會(huì )盡我所能服務(wù)好大家�！彼谝粫r(shí)間聯(lián)系民惠街道愛(ài)民社區，要求深入社區防疫一線(xiàn)，加入抗疫志愿者隊伍，在他的感染下，有6名黨員也主動(dòng)要求加入到抗疫志愿者行列中，積極參與全民核酸檢測工作。他率先垂范、主動(dòng)作為，給大家帶來(lái)了榜樣力量、起到了表率作用，為堅決做好疫情防控各項工作凝聚了強大的合力。
堅守初心 “疫”馬當先
為進(jìn)一步助力防控工作，充分發(fā)揮人大代表表率作用，陳鋒代表肩負使命與擔當，積極支援全市疫情防控工作。他知道此次抗疫動(dòng)用的人力、物力很大，于是他來(lái)到民惠街道愛(ài)民社區全民核酸采樣點(diǎn)慰問(wèn)奮戰在疫情一線(xiàn)的社區工作人員、志愿者，為工作人員捐贈了10箱礦泉水，并精心準備了90份愛(ài)心午餐，為防疫人員帶去了溫暖和關(guān)懷。他說(shuō)：“作為一名企業(yè)人大代表，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，希望能借助自己的力量，為抗擊疫情盡一份綿薄之力，履行代表職責，擔負企業(yè)責任，回報人民和社會(huì )，為疫情防控‘加油’助力！”
疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金。陳鋒同志以無(wú)所畏懼、勇往直前的精神和實(shí)際行動(dòng)踐行了一名人大代表的使命擔當，發(fā)揮了基層黨員干部的先鋒模范作用，給這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰“疫”增添力量。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡8
陸洪華老師，年過(guò)半百，精神矍鑠，是一位優(yōu)秀的臨時(shí)代課老教師，也是一位深受學(xué)生和家長(cháng)愛(ài)戴的老教師。
今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒疫情，給這位老教師帶來(lái)了新的難題——線(xiàn)上教學(xué)。為了保證線(xiàn)上工作的順利進(jìn)行，陸老師用自己的執著(zhù)和良苦用心詮釋著(zhù)教師責任感和使命感！
他不會(huì )上網(wǎng)，更沒(méi)用過(guò)線(xiàn)上教學(xué)平臺軟件，這是他成為“網(wǎng)課主播”的最大難題。為了班級線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行，他“三顧茅廬”，主動(dòng)向年輕教師討教方法，邊學(xué)邊用手機錄下來(lái)，回家反復看，不斷給自己“充電”，在“釘釘”平臺上反復操作實(shí)驗，終于學(xué)會(huì )了使用釘釘教學(xué)、打卡、發(fā)布作業(yè)……
為了保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的效果，讓每一個(gè)孩子不掉隊，陸老師每節課都要對遲到、沒(méi)上線(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行統計，并與家長(cháng)及時(shí)溝通，督促學(xué)生按時(shí)參加在線(xiàn)學(xué)習活動(dòng)。一、二年級總有幾個(gè)孩子不在線(xiàn)，在與家長(cháng)電話(huà)溝通無(wú)果的情況下，他繞過(guò)一道道疫情防控“關(guān)卡”徒步十幾里，親自到學(xué)生家里去做家長(cháng)的思想工作，一次不行，兩次，兩次不行，三次……有幾個(gè)孩子的父母不在家，爺爺奶奶年齡大，不會(huì )操作手機，他就親自上門(mén)“教學(xué)”，一次，兩次，三次……對那幾個(gè)孩子，他始終“不離不棄”。這就是一位優(yōu)秀教師的工作熱情！
為了保證線(xiàn)上教學(xué)的效果，他放棄了大量的休息時(shí)間，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給學(xué)生線(xiàn)上“開(kāi)小灶”。雖然他付出了線(xiàn)下教學(xué)兩倍甚至更多的精力，但他從不喊苦喊累。這就是“老黃�！本竦恼鎸�(shí)寫(xiě)照。
疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡9
蔡鑫老師是英才學(xué)校的一名體育教師，兼任學(xué)�？倓�(wù)處主任。工作中，他始終以飽滿(mǎn)的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛(ài)的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
本輪疫情發(fā)生，蔡鑫老師和其他同事一樣，在王幫閣校長(cháng)發(fā)出志愿服務(wù)征召時(shí)，第一時(shí)間投入志愿服務(wù)工作，以一位黨員教師的責任和擔當，踐行著(zhù)對黨的誓言和承諾。
“大家五點(diǎn)半到澳海瀾郡一期物業(yè)集合，注意保暖，十分鐘時(shí)間換防護服，領(lǐng)任務(wù)�！�3月15日凌晨五點(diǎn)，他接到志愿服務(wù)通知，立即起床，時(shí)間緊，任務(wù)重，來(lái)不及思考，他一邊驅車(chē)十余公里從長(cháng)春市內二道區的家里趕往新區北湖服務(wù)點(diǎn)，一邊給本組的十名志愿教師打電話(huà)、發(fā)微信，逐一通知。
到達澳海瀾郡一期，領(lǐng)完任務(wù)，經(jīng)過(guò)嚴格培訓，他與同組教師立刻投入到緊張忙碌的工作中。從為各核酸采集點(diǎn)搬運桌椅、維持秩序到為居民進(jìn)行核酸掃碼、錄入居民信息，他不斷的轉換著(zhù)工作崗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒風(fēng)刺骨，又有暴雪突襲，給志愿服務(wù)增添了很多困難，一會(huì )功夫，手指已經(jīng)不可屈伸，防護面罩被霧水打濕，視線(xiàn)模糊，即使這樣，蔡鑫老師還是不懼風(fēng)雨，不畏嚴寒，主動(dòng)承擔起一個(gè)采集點(diǎn)的核酸掃碼和錄入居民信息工作，連續作戰6個(gè)小時(shí)。晚上十點(diǎn)，當確認本組教師都安全到家后，他才結束一天的工作，拖著(zhù)疲憊的身軀，沉沉睡去。
3月20日—28日，是長(cháng)春市抗疫攻艱克難的時(shí)刻，蔡鑫老師第三次參加志愿服務(wù)，和他的隊員分配到了藍珀湖一期。因提級管控，很多教師志愿者不能如約來(lái)到服務(wù)點(diǎn)工作，為保質(zhì)保量完成任務(wù)，他與本組房靖淞、王彥博老師毅然決定這幾天就不返回家中，住在學(xué)校辦公室，避免來(lái)回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面對藍珀湖一期居民多，核酸檢測任務(wù)量大，缺少醫護和志愿者的情況，蔡鑫老師與同組志愿教師主動(dòng)向學(xué)校請纓，留在該小區，為該小區的居民進(jìn)行志愿服務(wù)�！拔沂且幻h員，年輕抵抗力強，所以，我先上”。核酸檢測掃碼需要人手，他頂上去； 社區搬運防疫物資需要人手，他頂上去；居民信息錄入需要人手，他頂上去；維持秩序需要人手，他頂上去。哪里需要，他就在哪里。疫情當前，他馬不停蹄，連續參加六次志愿服務(wù)，與一組的隊員共服務(wù)20000余人次，只為盡一份綿薄之力，得到居民的好評。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個(gè)人都是戰士，蔡鑫老師就是廣大戰士中的一個(gè)縮影。
萬(wàn)人一心兮泰山可撼, 只要我們眾志成城，新冠的“烏云”終會(huì )消散，吉林終有吉臨時(shí)，長(cháng)春定復往常春！
【疫情復工復產(chǎn)優(yōu)秀事跡】相關(guān)文章：
復工復產(chǎn)調研報告04-21
公司疫情期間復工復產(chǎn)應急預案（精選12篇）04-21
企業(yè)復工復產(chǎn)疫情處置應急預案（精選14篇）04-21
疫情工廠(chǎng)復工復產(chǎn)培訓總結（通用5篇）06-07