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校園感恩之星事跡材料（通用17篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的校園感恩之星事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園感恩之星事跡材料 1
掌聲與淚水相伴，鮮花與感動(dòng)相隨。她，一個(gè)在家孝順長(cháng)輩，在校尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱心班級事務(wù)的小女孩，讓我們對生命和愛(ài)有了新的認識。她叫謝運蘭，今年7歲，在城關(guān)三小一年級讀書(shū)。她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣！
感恩是一種品德
她從小就知道使用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，她就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子。她的爸爸在外打工，母親在幫別人賣(mài)衣服，看到長(cháng)輩這么累，她總是悄悄地把臟衣服揉洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
去年冬天，她母親生病，躺在床上動(dòng)彈不得。小小的她用手一摸，媽媽的額頭滾燙滾燙的。她學(xué)著(zhù)電視里的模樣，費力地打來(lái)一盆水，打濕毛巾，敷在媽媽的頭上，一遍又一遍�；锇榻兴ネ嫠�(tīng)不見(jiàn)，爺爺奶奶叫她休息她不讓?zhuān)绮讲浑x地守在媽媽的床前，喂媽媽喝水，為媽媽端稀飯，幫媽媽洗腳。媽媽的病終于好起來(lái)，她才松了一口氣。媽媽笑了，她也笑了。
“媽媽?zhuān)哿�，快坐下，我給你捶捶背！”“爺爺奶奶，您們年紀大了，盛飯的事就交給我吧！”“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�！您們先吃！”每當看�?jiàn)那嬌小而熟悉的身影，聽(tīng)見(jiàn)那甜美而暖人的話(huà)語(yǔ)，父母感動(dòng)，爺爺奶奶欣慰。鄰居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一種責任
在學(xué)校，她尊敬老師，關(guān)心集體。她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。上學(xué)期，身為班級勞動(dòng)委員的她，不怕苦不怕累，天天早出晚歸。擦拭窗臺，清理垃圾，同學(xué)們不會(huì )干的活她帶著(zhù)干，同學(xué)們會(huì )干的活她搶著(zhù)干。這學(xué)期，身為副班長(cháng)的她，中午兩個(gè)半小時(shí)的午休時(shí)間，忙完家務(wù)，完成作業(yè)后，她還積極地來(lái)班上管紀律。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂事了，教室里一塵不染，早讀時(shí)書(shū)聲朗朗，午休時(shí)寂然無(wú)聲，一次次被評上“流動(dòng)紅旗”。這時(shí)，笑得最甜的便是她。
感恩是一種文明
團結同學(xué)，樂(lè )于助人的她人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。只要力所能及，她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆�(jiàn)同學(xué)不會(huì )讀書(shū)，她一句一句地教；同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水。同桌周鵬，頭腦靈活，但父母外出打工，隨舅舅生活，缺少管束的他上課不專(zhuān)心，作業(yè)好快。于是，運蘭同學(xué)便成了周鵬的小家長(cháng)，上課提醒他認真，多發(fā)言，做完作業(yè)幫他檢查。功夫不負有心人，周鵬聽(tīng)話(huà)了，去年參加一年級語(yǔ)文學(xué)科知識競賽，榮獲二等獎。這次分班，周鵬還成了一（5）班的班長(cháng)呢。去年“5·12”大地震發(fā)生后，看見(jiàn)瓦礫下的'伙伴，她哭了！她愣是把零花錢(qián)都捐了出去！
感恩使心靈飄香
她品學(xué)兼優(yōu)，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，因此獲得了驕人的成績(jì)。她多次在各項考試中拿滿(mǎn)分，上學(xué)期參加語(yǔ)文知識競賽榮獲年級第四名，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期，她毅然決心拿下語(yǔ)文、數學(xué)雙課一百，以此報答父母和老師的厚愛(ài)。
在學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，運蘭同學(xué)的才智和為人受到老師們的表?yè)P和所有家長(cháng)的贊賞，她的媽媽非常欣慰的說(shuō)：“有這樣的好女兒沒(méi)白活，再苦再累也值�！�
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。謝運蘭同學(xué)，用行動(dòng)奉獻愛(ài)，在自強中感恩，在感恩中成長(cháng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動(dòng)我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿三小的每一位學(xué)子，都能以謝運蘭為榜樣，在好習慣的陪伴下健康快樂(lè )地成長(cháng)！
校園感恩之星事跡材料 2
她叫董夢(mèng)怡，今年9歲，是臨朐魯能希望小學(xué)的學(xué)生，擔任五年級一班的班長(cháng)。在父母眼中，她是活潑懂事的乖乖女；在老師心中，她是負責得力的好幫手；在同學(xué)們眼中，她是充滿(mǎn)愛(ài)心的快樂(lè )小天使。
俗話(huà)說(shuō)：不積細流，無(wú)以成大海；不積跬步，無(wú)以致千里。董夢(mèng)怡沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，她的感恩全是有一點(diǎn)一滴的小事組成的；可就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)大家，讓大家認可。
董夢(mèng)怡一直很尊敬那些為困難群體、希望工程及災區群眾捐款、捐物的人。但作為一個(gè)學(xué)生，她無(wú)力參與這些，她便從生活中的小事做起，來(lái)實(shí)踐著(zhù)對社會(huì )、學(xué)校、教師、家長(cháng)的.“感恩”，在家中孝敬父母、幫助父母做自己力所能及的小事；在學(xué)校，她努力學(xué)習，恪盡職責；對社會(huì )，極力奉獻。作為她的家長(cháng)，我給孩子總結了以下幾點(diǎn)：
第一，感恩在家里。雖然在家她是獨生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣，孝順父母，尊重家人。小小年紀，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。在家中，董夢(mèng)怡一直都是個(gè)孝順的女兒，平時(shí)的生活中，她總是用心的回報父母。在父母疲憊時(shí)，她會(huì )默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，她會(huì )扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，她會(huì )主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
很小的時(shí)候她就懂得了自己能做的事要自己做。上三年級的時(shí)候她就學(xué)會(huì )了洗衣服，學(xué)會(huì )了做飯。從小就知道使用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，大家都非常喜歡她。女兒非常懂事，當她看到父母工作一天，非常勞累的時(shí)候，她就悄悄地把父母的臟衣物揉洗干凈，把屋子打掃得干干凈凈。放學(xué)后她還搶著(zhù)為父母收拾家務(wù)，吃飯時(shí)幫父母盛飯、飯后搶著(zhù)洗刷鍋碗。
有好吃的，她首先想到的是爸爸、媽媽?zhuān)呐戮褪前职謰寢屬I(mǎi)給她的一點(diǎn)兒，她也舍不得獨自全部吃光，非得留出一點(diǎn)給爸爸、媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊，塞進(jìn)嘴里才肯罷休。
記得有一次，我回到家里，因為工作的瑣事，心情非常不好，還和她爸爸吵了起來(lái)。女兒默默地寫(xiě)完作業(yè)，又懂事地做起家務(wù)，看爸爸媽媽平息了，她若無(wú)其事地講起了笑話(huà)�！翱吹胶⒆舆@么懂事，這樣努力地讓家庭快樂(lè )起來(lái)，我們做家長(cháng)的，沒(méi)有理由不以身作則�！睂Υ宋抑两窀锌f(wàn)分。
第二，感恩在學(xué)校。在學(xué)校里，董夢(mèng)怡尊敬老師，關(guān)心集體，恪盡職守。她身為班長(cháng)，不怕苦不怕累，每天早到晚歸，協(xié)助同學(xué)做好衛生工作，同學(xué)們不會(huì )干的活她帶著(zhù)干，同學(xué)們會(huì )干的活她搶著(zhù)干；她協(xié)助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。在她和全體同學(xué)的努力下，五、一班教室里總是一塵不染，早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，唱歌時(shí)聲音響亮，班級紀律得到任課老師一致好評，學(xué)校衛生紀律的“流動(dòng)紅旗”簡(jiǎn)直就成了她們班的“班旗”。
她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，熱心助人、人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。只要是她力所能及的，她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。在班內，如有的同學(xué)英語(yǔ)不會(huì )讀，她一句一句地教；有的同學(xué)應用題不會(huì )解她一遍又一遍地、不厭其煩地給講解。
雖然在學(xué)校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以?xún)?yōu)越高傲自居。因為她是班里的班長(cháng)，她格外嚴格要求自己，時(shí)時(shí)事事比別人做的都好，每份作業(yè)都爭取一絲不茍地完成。老師吩咐要完成的作業(yè)、布置查找的資料也總是保質(zhì)保量地率先完成。
校園感恩之星事跡材料 3
她叫譚晶菁，今年7歲，在毓秀小學(xué)一年級三班讀書(shū)。她是一年級三班的安全班長(cháng)、老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，還是父母的好女兒，小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在父母的眼里，她是孝敬長(cháng)輩的好孩子。很小的時(shí)候她就懂得了，自己能做的事要自己做。放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜；吃飯時(shí)幫著(zhù)拿碗筷、盛飯；有好吃的時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。平時(shí)她從不亂花錢(qián)，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì )送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好，深受左鄰右舍的喜愛(ài)。
有幾次媽媽生病了要吃藥，譚晶菁看到媽媽要拿藥吃，立馬主動(dòng)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)喂你吃藥”，然后模仿媽媽拿藥給她吃的樣子，一只手拿藥，一只手輕輕地抬起媽媽的下巴，把藥小心地塞進(jìn)媽媽的口中，然后端起水杯送到媽媽嘴上
在班主任的眼里，她是認真負責的'好幫手。作為安全班長(cháng)，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學(xué)熱情幫助、團結友愛(ài)，她是這么想的，也是這么做的。譚晶菁用自己的行動(dòng)蠃得了老師和同學(xué)們的信任，學(xué)期中被評為“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號和“五星少年”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。譚晶菁學(xué)到了許多本領(lǐng)，她會(huì )唱歌、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )念兒歌、她還會(huì )做算術(shù)，每次問(wèn)她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說(shuō)，“有老師的教育和培養，我才能進(jìn)步�！�
在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當天所學(xué)知識消化掌握；課后，她認真做好作業(yè)，并提前預習好次日要上的新功課。她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。她還喜歡活動(dòng)，操場(chǎng)上，經(jīng)常有她和同學(xué)們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
感恩父母，因為父愛(ài)與母愛(ài)最平凡，又最偉大。感恩老師，因為老師的辛勤付出，才有了自己今天知識的積累。感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人。感恩祖國，現在所能做的就是把對國家的熱愛(ài)深埋心中，用實(shí)際行動(dòng)，珍惜每一滴水、每一度電，努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對祖國有用的人。
她沒(méi)有太動(dòng)人的感恩事跡，但她知道滴水之恩當涌泉相報。如果我們人人都做一個(gè)感恩的人，那么社會(huì )就會(huì )更加和諧美好！
校園感恩之星事跡材料 4
我叫黃佳璇，今年十二歲，楊樓鎮楊樓中學(xué)七年級二班學(xué)生，我團結同學(xué)，積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學(xué)習標兵”、“優(yōu)秀班干部”。我從小熱愛(ài)讀書(shū)，良好的讀書(shū)習慣使我從小受到了更多書(shū)籍的教育，讓我更深刻的體會(huì )到了人間的真情。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓我學(xué)會(huì )了回報老師、感恩父母、感謝社會(huì )。
一、感恩學(xué)校，尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在學(xué)校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出，明白自己如今的一切光彩的鮮亮是由老師燃燒自己光亮照出來(lái)的。不僅自己的學(xué)習，就連自己身體上的不適、心情上的失落老師也會(huì )進(jìn)行開(kāi)解�！耙蝗諡閹�，終身為父”深深的'記在心里。但是偏偏有些同學(xué)不讓老師省心。在老師本來(lái)對學(xué)習就心力交瘁的情況下依然胡鬧。這些我看在眼里。于是我常常會(huì )自發(fā)的去管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛生打掃，從輔導同學(xué)學(xué)習到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但我依然如舊。因為在我心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長(cháng)、進(jìn)步中，我知道了感恩是敬重的，教師節那天，我用自己寫(xiě)的賀詞祝老師節日快樂(lè )，用自己的學(xué)習成果回報老師。自小學(xué)三年級以來(lái)，我每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
我的家里堆滿(mǎn)了書(shū)籍，這也是我最?lèi)?ài)的物品。從小的閱讀習慣使我明白了父母的不易。盡管有時(shí)父母經(jīng)常會(huì )對我進(jìn)行嚴厲的教育，犯錯后進(jìn)行懲罰，但是我從來(lái)沒(méi)有怨言。因為我知道，這是自己錯誤的代價(jià)，更重要的這是代表著(zhù)父母對自己未來(lái)的期望，是父母對自己愛(ài)的體現。
我從小就用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，我也深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，我就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子�，F在，每當到了家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，都會(huì )搶著(zhù)去做—刷碗、掃地、擦桌子、整理自己的房間、收拾家里的書(shū)架。如果去老家，我會(huì )勤快的幫助奶奶收拾碗筷，洗菜，做著(zhù)許多的家務(wù)勞動(dòng)。
我一直希望自己能成為一個(gè)讓父母省心的女兒，平時(shí)的生活中，我總是用心地用愛(ài)去回報父母。一次媽媽過(guò)生日,我親手制作了一張生日賀卡,沒(méi)想到這樣一個(gè)小小的生日禮物,媽媽卻高興地展開(kāi)了幸福的笑容。在父母疲憊時(shí)，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。記得有一次，媽媽想給處于成長(cháng)時(shí)期的我補補身體，買(mǎi)了大骨頭給我熬湯喝，當我正要狼吞虎咽的吃肉時(shí)，發(fā)現媽媽并沒(méi)吃，我讓媽媽快吃，媽媽卻說(shuō)：“我不吃，你快吃不要涼了�！蔽液苌鷼獾膶寢屨f(shuō)：“你不吃我也不吃了！”這時(shí)媽媽摸著(zhù)我的頭笑了，笑得那樣開(kāi)心！媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，女兒是媽媽的永恒，媽媽也是女兒的全部��！
三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
我一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。2008年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，我跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。為此我參加了學(xué)校組織的捐款，盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的去敬老院看望爺爺奶奶們，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜，聊聊天等�？吹綘敔斈棠虃冮_(kāi)心的笑了，我一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。小學(xué)就要畢業(yè)時(shí)，我非常感激學(xué)校老師為我付出的心血，為我提供的一個(gè)個(gè)學(xué)習比賽、展現自己才華的舞臺。我在自己的一篇日志中曾寫(xiě)到：等我長(cháng)大后一定會(huì )經(jīng)�；貞浧鹦W(xué)時(shí)代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過(guò)我的老師，我一定會(huì )用更加出色的成績(jì)報答老師們對我的辛勤培育。
我沒(méi)有太感人的感恩事跡，沒(méi)有太感人的感恩文章，但這畢竟是我小小的感恩之心。
校園感恩之星事跡材料 5
湯占續同學(xué)，2008年5月29日出生，是富�？h實(shí)驗小學(xué)一年級三班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(cháng)成一名思想獨立、性格開(kāi)朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)父母，自立自強。
在上學(xué)期間，湯占續同學(xué)每天都能按時(shí)作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節約，從不亂花零用錢(qián)；在家里，他有一份孝心，聽(tīng)話(huà)、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
二、嚴以律己，全面發(fā)展。
湯占續同學(xué)對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規，遵守社會(huì )公德，嚴格遵守學(xué)校紀律，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭，善于團結同學(xué)、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實(shí)守信，是同學(xué)的楷模，是遵紀守法的“小標兵”.他處處用自己的一舉一動(dòng)證明著(zhù)自己。時(shí)時(shí)講文明，處處有禮儀，以自己的行動(dòng)感染周?chē)耐瑢W(xué)。班級中有他提醒同學(xué)的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動(dòng)中只見(jiàn)他忙忙碌碌，從未聽(tīng)到一聲埋怨。
三、關(guān)愛(ài)集體，責任心強。
在班里湯占續學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在班上是>班主任的助手，在同學(xué)之間，他是大家的好朋友，更是個(gè)愛(ài)心小天使。對于困難同學(xué)，總是樂(lè )于伸出援助的手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，因此同學(xué)有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂(lè )呵呵地，有求必應。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問(wèn)題，傳授學(xué)習方法和經(jīng)驗。因此，他贏(yíng)得了同學(xué)們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準時(shí)到校清理室內、樓道衛生，不怕臟，不怕累，毫無(wú)怨言。課間，他總是犧牲活動(dòng)時(shí)間，默默地為班級服務(wù)，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂(yōu)；放學(xué)時(shí)，他是路隊長(cháng)，總是認真管理好每一個(gè)同學(xué)，讓他們平安回家；老師、同學(xué)都喜歡他，他是老師得力的小助手，同學(xué)們的'學(xué)習榜樣。課余，他積極爭當“環(huán)保小衛士”,并且和同學(xué)一起清理校園衛生死角，為校園環(huán)境美化出力。
四、勤于思考、興趣廣泛。
湯占續同學(xué)在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養下，形成了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有著(zhù)良好的個(gè)人習慣，勤學(xué)好問(wèn)，善于獨立思考，有很強的自主學(xué)習能力，在認真完成老師布置的作業(yè)之余，自覺(jué)地找課外書(shū)做題目，用來(lái)鞏固已學(xué)的知識，從而使他具有了扎實(shí)的基本功，學(xué)習之余，他有廣泛的興趣愛(ài)好，繪畫(huà)作品也常受到老師的贊嘆。
總之，湯占續同學(xué)是一名思想上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習、勤思好問(wèn)、樂(lè )于探究、勇于創(chuàng )新、尊師守紀、團結同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會(huì )公德小明星”。
校園感恩之星事跡材料 6
潘月英同學(xué)是我校八年級八班的一名平凡的學(xué)生，但是她卻做出來(lái)一件不平凡的事。近日，潘月英同學(xué)無(wú)私救助孤寡老人的事跡先后被《黃海晨刊》《日照新聞網(wǎng)》《莒州網(wǎng)》報道，一時(shí)傳為美談。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，細心的七年級八班班主任王洪國老師發(fā)現班中平時(shí)一向守時(shí)認真、刻苦好學(xué)的潘月英同學(xué)最近經(jīng)常遲到。周四上課時(shí)間，潘月英來(lái)到辦公室請假，這令王老師困惑不解。聯(lián)系前些天的遲到，王老師認定，這孩子一定碰到了什么事。經(jīng)再三詢(xún)問(wèn)，方得知事情真相：
3月1日早晨，潘月英像往常一樣早早地背起書(shū)包上學(xué)了。天還蒙蒙亮。當她走到邢家莊附近時(shí)，借著(zhù)雪后的亮光，她發(fā)現，前面雪地上有一個(gè)黑乎乎的東西。當她壯著(zhù)膽子走上前去時(shí)才看清楚，躺在雪中的是一個(gè)年近七旬的老人。老人衣服凌亂，神志不清，已經(jīng)奄奄一息。雪后的氣溫驟降，遠近無(wú)人，這讓她英焦急萬(wàn)分。情急之下，她突然想起在上學(xué)的路上有一個(gè)看石料廠(chǎng)的小屋。于是她自己嘗試著(zhù)背起老人，但是只有十四歲的她，瘦弱的身軀很難背起一個(gè)一百多斤重的老人。一次又一次，她滑倒在地上，汗水，雪水，泥水，沾滿(mǎn)了她的身上。費了九牛二虎之力，她終于將老人連拖帶背地帶到小屋里，自己也累得氣喘噓噓。從此，潘月英悄悄承擔起了照顧老人的義務(wù)。
每天，她把自己帶的飯、水喂給老人，看到老人吃下，平靜了，然后才離開(kāi)小屋。由于家境貧寒，父母常年有病，這件事情她一直瞞著(zhù)父母。每天她都早早起床，帶著(zhù)水、飯，給老人吃，有時(shí)還給老人買(mǎi)自己都舍不得吃的方便面，就這樣一直堅持了四天。
3月4日早，因為走得匆忙，她沒(méi)能來(lái)得及給老人送飯。她打算跟老師請假，去給老人送飯。王老師得知這一情況后，立即買(mǎi)上飯，帶著(zhù)本班的`兩個(gè)同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)趕往潘月英所說(shuō)的小屋。他們在石料廠(chǎng)的小棚子中見(jiàn)到了那位被救的老人。待到老人狼吞虎咽地吃完飯后，王老師返回學(xué)校，把這件事報告給學(xué)校劉校長(cháng)。學(xué)生送飯本不是長(cháng)久之計，為了能夠更好地照顧老人，劉校長(cháng)當即派人趕往事發(fā)現場(chǎng)，并聯(lián)系110指揮中心，將老人送到鄉鎮敬老院。原來(lái)，這位老人由于神智不好，本來(lái)就住在敬老院。前些天，由于無(wú)故出走，杳無(wú)音信，又無(wú)從找起，敬老院正為這事著(zhù)急。敬老院的人們?yōu)槔先酥胤稻蠢显憾吲d，更為潘月英同學(xué)的高尚的行為所感動(dòng)。
潘月英同學(xué)的事跡也引起了廣泛的關(guān)注，得到了縣領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評�！饵S海晨刊》《日照新聞網(wǎng)》《莒州網(wǎng)》也先后進(jìn)行了報道。潘月英同學(xué)是浮來(lái)初中優(yōu)秀學(xué)生中的典型代表，她不僅學(xué)習好，而且品質(zhì)好。在她身上集中體現了樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的美好品德和當代中學(xué)生的高尚境界，是我校全體同學(xué)學(xué)習的楷模，是全校廣大團員學(xué)習的榜樣。為表彰潘月英同學(xué)的大愛(ài)精神和先進(jìn)事跡，學(xué)校研究決定，在全校廣泛開(kāi)展向潘月英同學(xué)學(xué)習的活動(dòng)，同時(shí)，經(jīng)團縣委批準，共青團莒縣團縣委授予潘月英同學(xué)“莒縣優(yōu)秀共青團員”、“助人為樂(lè )十佳標兵”、“十佳青少年標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)校團委也向全體同學(xué)、共青團員發(fā)出號召：向潘月英同學(xué)學(xué)習！學(xué)習她在社會(huì )上關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的美好品德；學(xué)習她在學(xué)習中刻苦學(xué)習、頑強拼搏的精神；學(xué)習她在家庭中勤儉節約、不怕困難的精神；同學(xué)們要以潘月英同學(xué)為榜樣，做刻苦學(xué)習的模范，做助人為樂(lè )的模范，做遵規守紀的模范。
校園感恩之星事跡材料 7
于晗，今年十三歲，她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學(xué)習標兵”、“優(yōu)秀班干部”，“優(yōu)秀團員”等。她從小熱愛(ài)讀書(shū)，良好的讀書(shū)習慣使她從小受到了更多書(shū)籍的教育，讓她更深刻的體會(huì )到了人間的真情。在學(xué)校里，老師的教育，同學(xué)們的相處，讓她學(xué)會(huì )了回報老師、感恩父母、感謝社會(huì )。
一、感恩學(xué)校，尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在校園里，她總是尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體。身為班級干部，她樹(shù)樹(shù)立良好榜樣，處處以身作則，從始至終保持著(zhù)積極的工作態(tài)度，快樂(lè )的為同學(xué)服務(wù)，在屬于自己的小小的平凡職位上發(fā)光發(fā)熱。她不怕苦不怕累，協(xié)助同學(xué)做好衛生工作，同學(xué)們不會(huì )干的活她帶著(zhù)干，同學(xué)們會(huì )干的活她搶著(zhù)干；協(xié)助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。于晗團結同學(xué)，樂(lè )于助人，人緣很好，同學(xué)們都愿意接近她。她經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，幫助班里成績(jì)比較差的同學(xué)學(xué)習。只要有困難，同學(xué)們都會(huì )想到她。而她，只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆�(jiàn)同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水；看見(jiàn)同學(xué)自行車(chē)壞了，沒(méi)有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
于晗同學(xué)的的家里堆滿(mǎn)了書(shū)籍，這也是她最?lèi)?ài)的物品。從小的閱讀習慣使她明白了父母的不易。在父母的眼里，她是孝敬長(cháng)輩的好孩子。很小的時(shí)候她就懂得了，自己能做的事要自己做。放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜；吃飯時(shí)幫著(zhù)拿碗筷、盛飯；有好吃的`時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。平時(shí)她從不亂花錢(qián)，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì )送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好，深受左鄰右舍的喜愛(ài)。她一直希望自己能成為一個(gè)讓父母省心的孩子，平時(shí)的生活中，她總是用心地用愛(ài)去回報父母。在父母疲憊時(shí)，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心。
三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
“5·12”大地震發(fā)生后，看見(jiàn)瓦礫下的那些同齡的孩子們，她哭了！她愣是把零花錢(qián)都捐了出去！一個(gè)人在某一次慈善活動(dòng)中捐出大筆的捐款這并不稀奇，而一個(gè)孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會(huì )感恩卻是最難得的。而今年4·20雅安地震，她又捐出了自己的零用錢(qián)。
3月22"世界水日"，她還帶領(lǐng)同學(xué)們舉辦了“水是生命之源，讓我們從點(diǎn)滴做起”為主題的節水宣傳簽字活動(dòng)，積極熱情的向大家宣傳水資源的可貴與不可再生的性質(zhì)，呼吁大家從自己的生活小事做起，盡力盡量節約用水資源，讓大家不要隨便浪費，讓大家不要隨便揮霍，她以真摯的行動(dòng)、誠懇的語(yǔ)言，極大的調動(dòng)了同學(xué)們的積極性和熱情，使同學(xué)們都踴躍簽名，產(chǎn)生了不小的影響，喚起了眾多同學(xué)們的節水意識。
不積細流，無(wú)以成大海；不積跬步，無(wú)以致千里。于晗同學(xué)雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但是她卻能用行動(dòng)奉獻愛(ài)心，在自強中感恩，在感恩中成長(cháng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動(dòng)我們的心靈
校園感恩之星事跡材料 8
XXX是班級事務(wù)的熱心人。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護，只要是班集體的`事情她都會(huì )主動(dòng)承擔，只要是集體活動(dòng)都會(huì )有她快樂(lè )的身影。她興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加書(shū)法、繪畫(huà)、主持、寫(xiě)作、古箏等各類(lèi)特長(cháng)學(xué)習班，每次參賽都認真準備，付出了許多辛勞和汗水，為的就是做到最好，而每當她為班級爭取回榮譽(yù)時(shí)，總是重復一句話(huà)，“這是我應該做的”。
XXX在同學(xué)心目中一直都是知心伙伴和學(xué)習榜樣，每當同學(xué)有所求時(shí)，她都會(huì )竭盡全力地幫助他們。
XXX的小學(xué)同班同學(xué)全舒毓，父母都在外地做生意，而爺爺奶奶又體弱多病，不能很好地照顧她。XXX知道這一情況后，便和爸爸媽媽商量，讓全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在XXX家生活了三年，三年里，XXX在學(xué)習和生活上不斷地幫助全舒毓，讓全舒毓的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。小升初，全舒毓以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)考入了五原縣第五中學(xué)。直到現在，她們都好得就像一對親姐妹。
看到鄰班一位同學(xué)因家庭貧困而冬天穿著(zhù)單薄的衣服時(shí)，她把自己最喜歡的羽絨服送給了同學(xué)。一次上學(xué)，她把媽媽給她帶的早點(diǎn)費全部給了跪在路邊乞討的白發(fā)老大爺，自己卻因此沒(méi)有吃早點(diǎn)。汶川地震后，她不僅把自己平時(shí)省吃?xún)�用的零花錢(qián)全部捐出，還發(fā)動(dòng)全校同學(xué)捐款捐物。
校園感恩之星事跡材料 9
感恩是什么?感恩是充滿(mǎn)感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現。感恩是什么?感恩更是一種熱愛(ài)生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，熏陶更多的人，感化更多的人，甚至改變更多的人。
感恩，是最基本的做人道德，它來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心去感受、去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，讓我們擁有接觸和感受世界的機會(huì );要感恩老師，是他們堅持循循善誘，讓我們在知識的海洋中遨游;要感恩同學(xué)，是他們給予我們快樂(lè )，為我們詮釋友誼的內涵;要感恩對手，是他們給予我們前進(jìn)的動(dòng)力;要感恩社會(huì )，是社會(huì )給予我們更寬廣的`視野……感恩這世界上對你有幫助的人，以及需要幫助的人，我們應將感恩延續。
大家應該記得《開(kāi)學(xué)第一課》中的那個(gè)最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當以涌泉相報，這是她的信條——養母雖然只照顧她短短3年，而她卻照顧癱瘓的養母12年。她8歲時(shí)就擔起了這個(gè)重任。每天6點(diǎn)起床，幫養母洗漱、吃完早飯，自己才小跑著(zhù)上學(xué)去，放學(xué)回家趕緊買(mǎi)菜做飯，有時(shí)甚至自己拿著(zhù)個(gè)冷饅頭奔跑著(zhù)去上學(xué)，晚上放學(xué)回家把養母先帶出去透氣，幫養母做仰臥起坐200個(gè)、伸腿240下、捏腳30分鐘，到晚上九點(diǎn)多才做自己的作業(yè)，就這樣她堅持3500多個(gè)日夜。是什么力量支撐著(zhù)這么一個(gè)弱女孩如此堅強?是愛(ài)，是感謝養母給她有個(gè)家。
可是又有多少人能夠真正做到呢?想想我們自己，真是慚愧。同學(xué)們，你們知道自己父母的生日嗎?能諒解父母工作的辛苦嗎?能明白父母為我們的生活、學(xué)習操碎了心嗎?想過(guò)老師為我們批改作業(yè)用多少時(shí)間?知道老師為我們備課花多少精力?現如今，母親節、父親節、教師節常常被忽略，取而代之的是圣誕節……如果一個(gè)人連與他們朝夕相處的父母、老師都不會(huì )去感恩，他們又會(huì )感恩誰(shuí)呢?難道說(shuō)人們已經(jīng)習慣于索取，認為別人幫助自己是天經(jīng)地義的嗎?
讓我們投之以桃，報之以李。吃水不忘挖井人，時(shí)刻懷揣感恩心!
校園感恩之星事跡材料 10
有人說(shuō),在水里放一塊明礬,會(huì )沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動(dòng),就會(huì )沉淀出所有的心事。李xx同學(xué)是六年一班的一名普普通通的學(xué)生。在校她是個(gè)孝敬師長(cháng)、積極向上的好學(xué)生;在家她是一個(gè)孝敬父母、尊老愛(ài)幼的好孩子;在社會(huì )上她是一個(gè)遵紀守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關(guān)于“孝”還有一個(gè)發(fā)生在李xx身上的真實(shí)故事。李xx的媽媽在20xx年不慎患上腰椎管狹窄壓迫神經(jīng)這種骨病，這種骨病很頑固，當時(shí)李媽媽不能走路，大小便失禁，只能靠李xx照顧，后來(lái)媽媽的病愈來(lái)愈嚴重，借了許多外債去哈醫大做了腰椎支架手術(shù)。術(shù)后臥床休息了將近一年，李爸爸為了維持家里的生活，每天早5點(diǎn)就出去干活，到晚上很晚才回來(lái)。于是家里的重擔就落在了11歲的李xx身上。李xx每天早晨起來(lái)，都要給媽媽洗臉、刷牙，還要準備早餐。對一個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，做飯是件非常不容易的事，剛開(kāi)始的時(shí)候，每天只會(huì )給媽媽煮面條，后來(lái)孩子就利用休息的時(shí)間和親屬學(xué)習做飯，做給媽媽吃。
每天做完早飯還要匆匆忙忙去上學(xué)。每天中午放學(xué)就快步的跑回家，給媽媽準備中午飯。晚上放學(xué)回家后，回到家里第一件事就是給媽媽處理大小便，然后寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后做晚飯，吃完飯后還要幫媽媽洗衣服。每天重復這些細致、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的`親屬和鄰居看到李xx對媽媽無(wú)微不至的照顧都感動(dòng)地流下了熱淚。李媽媽也時(shí)常流淚，感覺(jué)自己的心里很內疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我應該做的�！毙⌒∧昙o的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的家務(wù)擔子，同時(shí)她堅持學(xué)習，期末考試還取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在李xx的精心照顧下，李媽媽現在病情好轉，已經(jīng)能拄著(zhù)拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。
誰(shuí)說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”?她用自己的行動(dòng)告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話(huà)，流傳在世間的每一個(gè)角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，李xx的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動(dòng)人，讓人們真切地感受到愛(ài)滿(mǎn)天下，孝暖人間。
校園感恩之星事跡材料 11
一、感恩學(xué)校，尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)
學(xué)校是成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地，在學(xué)校里，他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出�！耙蝗諡閹�，終身為父”深深地記在心里。但是偏偏有些同學(xué)不讓老師省心，所以，他常常會(huì )幫助老師管理班級，幫同學(xué)們管住自己，盡自己所能去讓
老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務(wù)。從收發(fā)作業(yè)到班級衛生打掃，從輔導同學(xué)學(xué)習到糾正同學(xué)的細小錯誤，盡管這些事讓同學(xué)們不理解，但他依然如舊。因為在他心里，這是自己的職責，是對老師對自己和同學(xué)付出如此之多的回報。在一年年地成長(cháng)、進(jìn)步中，他知道了感恩是敬重的，教師節那天，他用自己寫(xiě)的賀詞祝老師節日快樂(lè )，用自己的學(xué)習成果回報老師。自三年級以后，他每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，感謝老師的教導。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
姜夢(mèng)菲從小就用禮貌用語(yǔ)，向長(cháng)輩問(wèn)好，他也深受左鄰右舍、親戚的喜愛(ài)。很小的時(shí)候，他就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時(shí)學(xué)會(huì )了掃地，一年級學(xué)會(huì )了洗碗筷、洗衣服、疊被子。爸爸在外打工，母親也在工廠(chǎng)里打工，看到長(cháng)輩這么累，他總是悄悄地把臟衣服洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
他一直希望自己能成為一個(gè)孝順的兒子，平時(shí)的生活中，他總是用心地用愛(ài)去回報父母。在父母疲憊時(shí)，默默遞上一杯暖暖的熱茶;在父母煩惱時(shí)，扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心;在父母生氣時(shí)，主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
記得有一次，姜夢(mèng)菲的媽媽想給處于成長(cháng)時(shí)期的他補補身體，買(mǎi)了大骨頭給他熬湯喝，當他正要狼吞虎咽的吃肉時(shí)，發(fā)現媽媽并沒(méi)吃，他讓媽媽快吃，媽媽卻說(shuō)：“我不吃，你快吃不要涼了�！苯獕�(mèng)菲很生氣的對媽媽說(shuō)：“你不吃我也不吃了!”這時(shí)媽媽摸著(zhù)他的頭笑了，笑得那樣開(kāi)心!媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，兒子是媽媽的永恒，媽媽也是兒子的全部啊!
盡管他有時(shí)也會(huì )同父母撒嬌，發(fā)脾氣;可他總是盡自己最大的努力去理解父母;其實(shí)有時(shí)，父母的愿望并不奢侈，他們只求兒女平安快樂(lè )，姜夢(mèng)菲說(shuō)他的愿望也很樸素，祈愿父母幸福、安康!
三、感恩社會(huì )，奉獻愛(ài)心，幫助他人
姜夢(mèng)菲同學(xué)一直懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )。XX年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著(zhù)父母每天在電視機前收看救援場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地流淚、感慨。為此我要盡自己的一份力去幫助災區的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區組織的捐款活動(dòng)。在周末的'時(shí)候，他和同學(xué)還會(huì )組織去敬老院以及社區去看望爺爺奶奶們，幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜，聊聊天等�？吹綘敔斈棠虃冮_(kāi)心的笑了，他一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊。
感恩是崇高的，感恩是快樂(lè )的。小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧五年來(lái)的小學(xué)生活，他非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為他提供的一個(gè)個(gè)學(xué)習比賽、展現自己才華的舞臺。他在自己的一篇日志中曾寫(xiě)到：等我長(cháng)大后一定會(huì )經(jīng)�；貞浧鹦W(xué)時(shí)代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過(guò)我的老師，我一定會(huì )用更加出色的成績(jì)報答老師們對我的辛勤培育。
校園感恩之星事跡材料 12
愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，親情更是洋溢一生的暖暖情意。親情像一首悠揚的小夜曲，婉轉纏綿；親情像潺潺的小溪水，叮叮淙淙�？偸悄Ｍ约耗軌驁蟠�，可在沐浴在愛(ài)的光輝下長(cháng)大，我方才明白，其實(shí)，我們無(wú)須奉獻，只要常懷感恩。
記得有一次不經(jīng)意間記起了媽媽的生日，我心血來(lái)潮的跑到花店為媽媽買(mǎi)了一束鮮花，又自己畫(huà)了一張賀卡，可沒(méi)想到我一個(gè)小小的舉動(dòng)，媽媽卻不知有多高興。我才體會(huì )到，從小到大，父母細心的愛(ài)呵護著(zhù)我們，父母無(wú)私的情感染著(zhù)我們；而無(wú)知的我們卻從來(lái)都不知道，或者是知道了，卻始終忽略了，忽略了父母原來(lái)也是那么需要愛(ài)。
我一直希望自己能成為一個(gè)孝順的女兒，平時(shí)的生活中，我總是用心的用愛(ài)去回報父母。在父母疲憊時(shí)，我會(huì )默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時(shí)，我會(huì )扮一個(gè)調皮的鬼臉，逗父母開(kāi)心；在父母生氣時(shí)，我會(huì )主動(dòng)同他們溝通，讓父母開(kāi)心起來(lái)。
記得有一次我深夜發(fā)燒發(fā)到了39°多，媽媽著(zhù)急的不知道怎么辦才好，我的頭暈得要命，不停地嘔吐，可我卻強打起精神安慰媽媽?zhuān)约悍藥灼幫塘讼氯�，還朝媽媽笑了笑，媽媽抱著(zhù)我感動(dòng)的流下了眼淚，媽媽心中那最柔軟的'的一角被我輕輕觸動(dòng)，女兒是媽媽的永恒，媽媽也是女兒的全部��！
盡管我有時(shí)也會(huì )同父母撒嬌，發(fā)脾氣；可我總是盡我最大的努力去理解父母；其實(shí)有時(shí)，父母的愿望并奢侈，他們只求兒女平安快樂(lè )，我的愿望也很樸素，祈愿父母幸福、安康！
記得有一年，最疼我的外婆遭遇了車(chē)禍，左腳腳踝粉碎性骨折；我的心揪得生疼，傷心地流下淚來(lái)。爸爸媽媽工作忙，從此以后，我便成了最忙的人，每天放學(xué)后我都會(huì )先到外婆家，給外婆倒尿盆，給外婆燒水做飯喂藥。有時(shí)甚至忙到九點(diǎn)才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復習功課，可我是快樂(lè )的。起初在小水溝給外婆刷尿盆時(shí)，我總是難為情，可一想到外婆疼我的種種，我便坦然了，甚至驕傲的抬起頭，因
為，我是懂得愛(ài)的人！
外婆整天躺在床上，不免會(huì )有些無(wú)聊，可外婆看著(zhù)忙這忙那的我，總是不愿讓我分心，而我總會(huì )在閑暇時(shí)，幫姥姥錘錘背，陪姥姥嘮嘮家常，給姥姥唱首歌，盡管并不優(yōu)美，可外婆總是特別開(kāi)心，還說(shuō)，曉雯真是個(gè)好孩子！我聽(tīng)到這些，便什么苦啊累啊都忘記了，我覺(jué)得，為愛(ài)我的人和我愛(ài)的人付出，就是我最大的幸福。
愛(ài)是一切美德的增長(cháng)點(diǎn)，不懂得愛(ài)的人，就不懂得生活，我一直堅信。春天又到了，新的季節，我希望所有我愛(ài)的人能夠幸福，能夠愛(ài)或被愛(ài)。只愿我今后能幫親人分擔更多，包括所有的愛(ài)與職責
校園感恩之星事跡材料 13
花兒離開(kāi)綠葉的襯托總顯得有些單調，高山離開(kāi)小溪的陪伴總顯得遜色不少，人們若離開(kāi)了感恩就會(huì )失去不少歡樂(lè )。而我，則在感恩中快樂(lè )成長(cháng)。
感恩父母，是他們給了我們生命。我的爸爸媽媽一直在天津打工，上了初中后我開(kāi)始跟姥姥一起生活。有時(shí)候也生父母的氣，為什么不能陪在我的身邊呢？但是每次看到父母鬢角的白發(fā)，我就為自己的自私開(kāi)始臉紅，父母為了能給我和弟弟一個(gè)更好的生活條件，在外面辛勤工作，我有什么資格不去體諒他們呢？所以，和姥姥在一起的日子，我努力讓自己成為一個(gè)獨立的孩子，讓姥姥省心，不讓父母操心。感恩老師，是他們教給我們知識。不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，老師無(wú)私的向我們傳授著(zhù)知識，讓我們在知識的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。感恩老師，最好的辦法就是用最好的成績(jì)去回報老師。我們班主任有點(diǎn)嘮叨，他不止一次曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“優(yōu)秀不是比誰(shuí)更聰明，而是比誰(shuí)更努力”，我想，我不是最聰明的，但我愿意做最努力的，努力學(xué)習，考出更好的成績(jì)去感恩老師。
感恩同學(xué)，是他們的陪伴帶給我更多的歡樂(lè )。在宿舍中，我是最活躍的，因為我愿意把歡樂(lè )帶給我的同學(xué)、朋友；在餐廳里，我是最忙碌的，饅頭沒(méi)了幫同學(xué)們拿饅頭，菜沒(méi)了主動(dòng)去盛菜，在班級里，我是最積極的，板報墻報我總是出謀劃策。作為班里的生活委員，我認真的履行著(zhù)自己的職責，因為，我覺(jué)得這是我應該做的。
感恩社會(huì )，我們在社會(huì )中成長(cháng)。社會(huì )是一個(gè)大舞臺，如今我們認真學(xué)習知識，就是為了有一天能走向這個(gè)大舞臺。記得我哥哥上學(xué)那會(huì )兒，初中要交好多錢(qián)，現在費用減免了很多，住校也不用交錢(qián)了，我覺(jué)得不要把這些得到的東西當做應該的，懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩社會(huì )為我們帶來(lái)的一切。
學(xué)會(huì )感恩是培養傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統的基本要求。加強感恩教育就是要培養健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統，做品德高尚的人。為了配合感恩教育活動(dòng)，我積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(cháng)的真諦。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情
我們精心策劃了豐富多彩的'寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節，并用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)所支付的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。
我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓學(xué)生們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓學(xué)生在生活中踐行
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓學(xué)生用一句話(huà)向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求學(xué)生們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓學(xué)生們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(cháng)的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)發(fā)出一份致全體家長(cháng)的公開(kāi)信，希望家長(cháng)們能夠督促學(xué)生積極參加感恩活動(dòng)，多給學(xué)生贊賞和鼓勵，多為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時(shí)也希望家長(cháng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(cháng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì )公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。
三、構建課堂陣地，讓學(xué)生在文化中熏陶
德育教育要滲透到課堂教學(xué)中。在英語(yǔ)教學(xué)中，我充分挖掘課文內容，進(jìn)行感恩題材小對話(huà)，小品表演，寫(xiě)感恩題材小作文。
總之，感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音。
為社會(huì )傳遞愛(ài)心，讓生活懂得感恩
校園感恩之星事跡材料 14
她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)小學(xué)二年一班讀書(shū)。別看她只有8歲，個(gè)子不高，小巧玲瓏的，但這個(gè)“小不點(diǎn)”個(gè)性活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì )道，語(yǔ)言風(fēng)趣，深得父母、老師和同學(xué)的喜歡。她是一年一班的班長(cháng)、老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，還是父母的好女兒、周?chē)笥训拈_(kāi)心果，被大家公認為西關(guān)小學(xué)一年級的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬長(cháng)輩的好孩子。很小的時(shí)候她就懂得了：自己能做的.事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜、學(xué)著(zhù)包餃子;吃飯時(shí)幫著(zhù)拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著(zhù)洗刷碗筷。有好吃的時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟條件很好，但她平時(shí)從不亂花錢(qián)，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì )送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好,深受左鄰右舍的喜愛(ài)。在學(xué)校，她也不忘對同學(xué)們講孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，要善待父母，尊敬長(cháng)輩和老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著(zhù)其他同學(xué)。
在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長(cháng),她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學(xué)熱情幫助、團結友愛(ài)，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時(shí)候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時(shí)，除此之外，她還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的班長(cháng)，她現在正籌劃在班級建立一個(gè)“愛(ài)心小屋”，以便大家能隨時(shí)將多余的書(shū)刊、衣物、零花錢(qián)、捐獻出來(lái)，幫助學(xué)校和災區需要幫助的人。王倩穎用自己的行動(dòng)蠃得了老師和同學(xué)們的信任，期末被評為“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號。
在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王倩穎學(xué)到了許多本領(lǐng)，她會(huì )唱歌、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )念兒歌、她還會(huì )做算術(shù)，每次問(wèn)她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說(shuō)，“有老師的教育和培養，我才能進(jìn)步�！鼻皫滋�，她看見(jiàn)老師唱歌時(shí)一邊唱一邊咳，她站起來(lái)說(shuō);“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了�！碑敃r(shí)作為老師真的很感動(dòng)。她不僅自己勤奮學(xué)習，還積極組織班里同學(xué)成立了“幫困小組”，成績(jì)優(yōu)秀的隊員與學(xué)習困難的隊員結成了“一幫一”的對子，使全班同學(xué)形成了“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、助學(xué)”的良好學(xué)習氛圍。學(xué)校舉行的朗誦比賽、學(xué)會(huì )感恩等主題班會(huì )活動(dòng)，她都積極參加，總是取得較好的成績(jì)。老師也非常欣賞她的才智和為人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心呵護她的成長(cháng)。
在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當天所學(xué)知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺(jué)堅持寫(xiě)日記，并提前預習好次日要上的新功課。學(xué)習中遇到難題她最?lèi)?ài)鉆研，虛心好問(wèn)，勤于思考，有時(shí)會(huì )因一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學(xué)兼優(yōu)，善于團結同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系密切，同學(xué)們都愿意接近她，更因為她樂(lè )于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì )去找她。她只要力所能及，都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書(shū)不會(huì )讀，她一句一句地教;有的同學(xué)應用題不會(huì )解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，她幫著(zhù)取藥、倒開(kāi)水。她還喜歡活動(dòng)，操場(chǎng)上，經(jīng)常有她和同學(xué)們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，時(shí)常面帶微笑，一眼望去并沒(méi)什么特別，然而就是這樣一位普通的小學(xué)生，樂(lè )于助人，工作負責，成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái)，一直勤奮好學(xué)，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績(jì)和榮譽(yù)。一年級期末就被評為學(xué)校的全優(yōu)之星、管理之星、智慧之星、讀書(shū)之星。在一年一度的孝敬父母活動(dòng)中，她被評為“好孩子”，并多次在各類(lèi)比賽中為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，的確是一個(gè)感恩小明星。
校園感恩之星事跡材料 15
在威海市翠竹小學(xué)閃耀著(zhù)許許多多的新星，其中有一顆默默無(wú)聞但卻最閃亮的星星——感恩之星，他就是威海市翠竹小學(xué)五年級三班的副班長(cháng)兼勞動(dòng)委員——xxx。xxx是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，平日里勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，助人為樂(lè )，這一切都是因為他有一顆感恩的心，他用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩行為為自己鑲嵌了這顆閃亮的感恩之星。
一、感恩父母及親人
xxx小時(shí)候是爺爺奶奶伺候長(cháng)大的，從會(huì )記日記，寫(xiě)作文開(kāi)始，他就經(jīng)常寫(xiě)爺爺奶奶如何把他從70天的嬰兒撫養長(cháng)大到4周歲，每一件事都深深烙在他小小的心靈里。上學(xué)后，他不能天天回去看望爺爺奶奶，但他卻有個(gè)良好的習慣，就是每周必須給爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖，匯報學(xué)習情況，一有時(shí)間回去，就幫老人家洗腳，捶背，用自己的零花錢(qián)為老人家買(mǎi)水果……
平日里在自己家里，他會(huì )主動(dòng)幫父母干力所能及的活，拖地，擦桌子，整理自己的房間是他拿手的好活。當爸爸媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回家時(shí)，他會(huì )為他們端上一杯熱水緩解疲勞，當父母有不開(kāi)心的事時(shí)，他會(huì )為他們講上一小段趣聞軼事，正如他在日記里寫(xiě)的“爸爸媽媽都很辛苦，我一定好好學(xué)習，好好聽(tīng)話(huà)，來(lái)回報他們的`養育之恩”
二、感恩老師和同學(xué)
在學(xué)校里，他就是老師的小助手，同學(xué)的小老師。
他上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，門(mén)門(mén)功課都是a。老師安排給他的任務(wù)總是能按時(shí)的保質(zhì)保量的完成，并且能帶動(dòng)自己的學(xué)習小組和其他小組展開(kāi)學(xué)習，紀律等競爭，配合老師提高班級的學(xué)習氣氛。每逢教師節，他都會(huì )為老師獻上自己親手制作的賀卡。
同學(xué)之間，誰(shuí)有不懂的問(wèn)題問(wèn)到他，他都會(huì )耐心的講解，直到對方徹底理解為止，有哪位同學(xué)忘記了學(xué)習任務(wù)，只要電話(huà)問(wèn)到他，他都會(huì )第一時(shí)間內回復。
三、感恩集體
他很愿意為集體服務(wù)，而且無(wú)怨無(wú)悔。老師讓他負責拖一樓的走廊和三樓的多功能廳，他沒(méi)有推辭，義不容辭的接受了任務(wù)并且認真負責的完成。
每天早晨，他都提前到校，涮好拖把，到衛生區。每當拖到一半時(shí)，他都累得滿(mǎn)頭大汗，可是他始終堅持著(zhù)把所有地都拖干凈。當他直起腰，看著(zhù)明凈的地面，他會(huì )露出那種勝利的微笑，有時(shí)還會(huì )擺出一個(gè)酷的姿勢，就像戰士打了勝仗凱旋歸來(lái)一樣。
不僅如此，集體在他小小的心靈里有著(zhù)至高的地位，集體的利益高于他個(gè)人的利益。有一次，學(xué)校組織走方隊比賽，他們班有一位新來(lái)的同學(xué)沒(méi)有校服，他自告奮勇的告訴老師，他有多余的一套并且愿意借給同學(xué)。第二天，那位新來(lái)的同學(xué)穿上他的另一套校服參加了比賽，他們班隊型整齊，服裝統一，取得了好成績(jì)。
四、感恩社會(huì )及大自然
xxx平日里很節儉，作業(yè)本每頁(yè)都是密密麻麻的，有的還反正面都用了，寫(xiě)作文打草稿都是在舊作業(yè)本的反面寫(xiě)好，修改，再抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
他從不亂花錢(qián)，把節省下來(lái)的錢(qián)捐贈給災區，汶川地震，玉樹(shù)地震等，他都捐了自己的一份。他還為貧困山區的孩子捐贈圖書(shū)和玩具。學(xué)校成立小小圖書(shū)館，號召同學(xué)們拿出自己的圖書(shū)推薦給別的同學(xué)看，他一拿就是好幾本。
每逢假期，他都和同學(xué)們自覺(jué)自愿的組織起來(lái)，組成“手拉手雛鷹小隊”，在社區清理衛生。他們帶上手套，在社區的草坪上，花壇里撿起那一個(gè)個(gè)奶盒，一張張紙屑……四個(gè)暑假里，社區的草坪，花壇都有他們的身影，草兒有了他們汗水的澆灌睡得更香了，花兒有了他們的陪伴開(kāi)的更艷了，連大樹(shù)都會(huì )為他們送上陣陣涼風(fēng)。
在社區有搞建設的地方，他們會(huì )在土堆旁，小溝邊上自己制作的小紅旗，提醒過(guò)往行人注意安全。
在小學(xué)五年的學(xué)習生活中，在學(xué)校的正確引導下，在老師的精心教育下，他用自己的點(diǎn)滴行為匯成了感恩的小河。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“百善孝為先”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，“贈人玫瑰，手有余香”，“疾學(xué)在于尊師”……他的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不滲透著(zhù)中華美德，相信他終會(huì )將小河匯成大河流！
校園感恩之星事跡材料 16
小昊，男，今年7歲，現就讀于xx小學(xué)二年x班。是一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習主動(dòng)積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個(gè)懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)。
小昊是老師心目中的好學(xué)生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時(shí)，從不讓老師操心，還能幫同學(xué)擦黑板，檢查作業(yè)。主動(dòng)在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小干部之星”。每年教師節，他都會(huì )用自己積攢的'零花錢(qián)為老師買(mǎi)上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自上小學(xué)以后，每年過(guò)年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學(xué)校組織返校，他都堅持到校，學(xué)校成為他成長(cháng)過(guò)程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫院打吊瓶了，他非常著(zhù)急，和班上的其他幾個(gè)小干部主動(dòng)維持班級紀律，回家后跟家長(cháng)說(shuō)老師生病了，問(wèn)家長(cháng)我們班同學(xué)該怎么做才能讓老師身體盡快好起來(lái)呢?
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時(shí)跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒(méi)有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時(shí)，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動(dòng)地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時(shí)少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時(shí)總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時(shí)，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來(lái)或一起聚餐時(shí)，小昊都能主動(dòng)給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
小昊除了對爸爸媽媽非常孝敬小昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來(lái)不頂撞他們。小昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話(huà)，跟爺爺奶奶拉拉家常，問(wèn)候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂(lè )。在家里他主動(dòng)幫父母干些力所能及的事兒，
小昊知道感恩不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。他希望我們xx小學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì )感恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中奉獻愛(ài)，讓我們每個(gè)人都能在愛(ài)的環(huán)繞下健康快樂(lè )地成長(cháng)!
校園感恩之星事跡材料 17
我感激父母，感謝老師，感恩社會(huì )，他們培養我，教我做人的品質(zhì)。在家里我會(huì )力所能及地幫媽媽干一些家務(wù)。在學(xué)校里我樂(lè )于助人，同學(xué)們向我請教問(wèn)題，我耐心地教給他們。在公交車(chē)上，我主動(dòng)為乘車(chē)有困難的乘客讓座。記得寒假的時(shí)候，我在姥姥家，有一天我去商店買(mǎi)東西，那天下過(guò)雪路上有些滑，我小心翼翼地走著(zhù)，忽然我看見(jiàn)前面不遠處一位老奶奶摔倒了，買(mǎi)的'東西撒落一地，我趕緊快步走過(guò)去想扶起老奶奶，誰(shuí)知，我由于著(zhù)急腳下一滑，自己也摔在了地上，我捂著(zhù)摔疼的屁股真想哇哇大哭，可是看著(zhù)坐在地上的老奶奶，我忍住不掉眼淚，趕緊起來(lái)先扶起摔倒在地的老奶奶，然后我把老奶奶買(mǎi)的東西撿起來(lái)，問(wèn)了老奶奶住的地址，一步步把老奶奶安全送到家，老奶奶一個(gè)勁地夸我懂事，我心里美滋滋的，幫助別人是一件多么愉快的事情，屁股也不覺(jué)得疼了。送完老奶奶，我才去商店買(mǎi)東西，回家時(shí)我看見(jiàn)姥姥在路口等我，姥姥批評我這么晚才回來(lái)，還問(wèn)我去哪里玩耍了？我便把在商店門(mén)口發(fā)生的事情告訴了姥姥，姥姥聽(tīng)了后，表?yè)P我長(cháng)大了，真是個(gè)好孩子！我高興地笑著(zhù)說(shuō)：“姥姥，這點(diǎn)小事算什么，助人為樂(lè )是好孩子應該做的�！�
幫助需要被幫助的人，我是快樂(lè )的！
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