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資助學(xué)生典型事跡（精選27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對事跡都不陌生吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的資助學(xué)生典型事跡，希望能夠幫助到大家。
資助學(xué)生典型事跡 1
小鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，小鈞同志始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，小鈞同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，小鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，小鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執行國家資助政策的同時(shí)，小鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件
五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，小鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的`同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
小鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。
因小鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。
資助學(xué)生典型事跡 2
北京市第八十中學(xué)德育教導員。北京市中學(xué)生時(shí)事主題教育評選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
在學(xué)校里，郭xx負責國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內助學(xué)金、臨時(shí)困難補助和叔蘋(píng)獎學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理座談30多次，向學(xué)生普及 “自己心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎活動(dòng)。
郭xx注重培養學(xué)生的感恩意識，通過(guò)組建愛(ài)心社團、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開(kāi)放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì )。六年來(lái)，郭xx負責資助的學(xué)生達160余人次，學(xué)生高考一本率達到100%。她的.工作得到了領(lǐng)導的肯定，學(xué)生的尊重，家長(cháng)的認可。
資助學(xué)生典型事跡 3
北京市朝陽(yáng)區教育委員會(huì )副主任。分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區教育委員會(huì )獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習單位”，學(xué)生資助績(jì)效考評市級排名位列第二，朝陽(yáng)區資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，趙xx親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。2015年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng) 格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
資助學(xué)生典型事跡 4
北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長(cháng)。曾獲北京市資助工作先進(jìn)工作者、北京市高校優(yōu)秀輔導員、北京市通州區“雙高”人才高校領(lǐng)軍人物等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
在孩子們的眼里，索xx總是在默默地奉獻：為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬(wàn)多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習；為貧困的.學(xué)生們購買(mǎi)愛(ài)心傘；把自己的伙食費悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的書(shū)里；用她的生活費為失去父母的孤兒買(mǎi)衣物、火車(chē)票……這樣的索xx深受學(xué)生愛(ài)戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，索xx在資助工作中有方法、有創(chuàng )新，她帶領(lǐng)教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，深入了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導成立了“愛(ài)國主義教育大講堂”和“共和國衛士班”“大學(xué)生文明使者團”；創(chuàng )辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(cháng)”計劃班和“小鷹起飛班”“愛(ài)心公社”互助站、“心向陽(yáng)光”工作室；開(kāi)展創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐體驗，指導學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
資助學(xué)生典型事跡 5
2011年11月從部隊轉業(yè)至北京工商大學(xué)學(xué)生處工作。擔任學(xué)校學(xué)生資助中心主任，目前任學(xué)生處副處長(cháng)。
16年的軍旅的生涯培養了許xx對黨對國家的無(wú)限深情，他也一直將“有思想、有溫度、有情懷”作為從事學(xué)生工作的基本要求，特別注重精準資助和資助育人工作。他曾多次帶領(lǐng)學(xué)院資助專(zhuān)項輔導員，遠赴寧夏、新疆、貴州等地走訪(fǎng)慰問(wèn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
2018年，許xx就提出了“資助前置”計劃，在新生入學(xué)前就對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助和精神支持，將“綠色通道”向前延伸一公里。很多在入學(xué)前就得到學(xué)校資助的學(xué)生對學(xué)校的情感非常強烈，培養了他們愛(ài)校、感恩的.意識。為保證資助對象認定精準，他帶領(lǐng)資助團隊獨立研發(fā)出8大項、22小項的北京工商大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生身份認定指標體系，并在2018年底轉化為信息系統應用于實(shí)際工作。另外，他還多方籌措資金，讓貧困學(xué)子有了到牛津出國培訓的機會(huì )。
資助學(xué)生典型事跡 6
北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)展指導中心副主任。曾獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
安xx每年主持召開(kāi)“資助政策宣講暨迎新晚會(huì )”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎，增強學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí)，他以學(xué)生數據為驅動(dòng)，開(kāi)展精準資助服務(wù)。自2016年開(kāi)始探索學(xué)生大數據工作以來(lái)，安xx帶領(lǐng)團隊通過(guò)開(kāi)展院級輔導員數據需求調研和兄弟院校調研，進(jìn)行了學(xué)生大數據挖掘與精準服務(wù)系統建設。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數據背景下高校學(xué)生資助數據分析及應用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生綜合素養，安xx建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)設視頻制作、網(wǎng)絡(luò )課程班等，開(kāi)展高數、物理和英語(yǔ)以及計算機語(yǔ)言類(lèi)公共課輔導，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
資助學(xué)生典型事跡 7
北京第二外國語(yǔ)學(xué)院黨委學(xué)生工作部干部，學(xué)生資助中心主任。曾獲北京第二外國語(yǔ)學(xué)院年度十大人物提名獎、教學(xué)評估先進(jìn)個(gè)人。
屈xx工作9年以來(lái)，創(chuàng )新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹(shù)立遠大志向，感恩回饋國家，被稱(chēng)為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的夢(mèng)想守護者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負責人進(jìn)行數十次商談，簽下合同額為100萬(wàn)元的學(xué)生獎助資金，用行動(dòng)體現資助人的使命與責任。31000余人次、2300余萬(wàn)元，這是她近三年年均進(jìn)行過(guò)獎助的`學(xué)生人次和下發(fā)的獎助資金總額。她被評為2017年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
屈xx還創(chuàng )新育人模式，成功申請首個(gè)資助育人方向的輔導員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創(chuàng )新育人路徑，鼓勵學(xué)生立足專(zhuān)業(yè)爭取獲得公派出國機會(huì )；同時(shí)，她參與各級各類(lèi)課題12項，其中主持6項，發(fā)表論文13篇。
資助學(xué)生典型事跡 8
自2009年至今，王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區，東到魯古西到廣寧，取得了當時(shí)在校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請、證件審核，到資料匯總、評審小組確認，再到結果公示、發(fā)放資助經(jīng)費，所以流程全部按規定程序辦理，工作有章可循，力爭讓所有符合資助政策的'學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(cháng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
資助學(xué)生典型事跡 9
XXX家庭貧困，家中排行老二，爺爺奶奶均患有嚴重的老年疾病需要治療，家中僅靠父母務(wù)農的微薄收入生活，還負債8萬(wàn)多元，經(jīng)濟非常貧困，目前家里住房仍然是泥土構造的平房。她本人的學(xué)費、生活費，均來(lái)自國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金以及校園勤工助學(xué)津貼。
飲水思源，始終銘記著(zhù)是國家的資助使得自己能夠繼續學(xué)業(yè)，在大學(xué)中不斷充實(shí)自己、實(shí)現自己，無(wú)論是學(xué)習、活動(dòng)、競賽、還是兼職，她都做得有聲有色。她最大的理想是用自己所學(xué)到的知識來(lái)回報社會(huì )，如今，她仍然在繼續做著(zhù)她所喜愛(ài)的養老事業(yè)。
她一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，從不讓父母擔心，主動(dòng)承擔著(zhù)家庭重擔，再苦再累也常常是報喜不報憂(yōu)。她是老師眼中勤勞、踏實(shí)的好學(xué)生，在校勤工儉學(xué)，并配合老師、班長(cháng)管理好班級。她是老人眼中的小天使，福利院的百號老人看到她總是眉開(kāi)眼笑，她不僅帶去了專(zhuān)業(yè)知識，更多的是帶去了耐心和愛(ài)心。她以自己踏實(shí)穩重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評。
全面發(fā)展爭做優(yōu)秀學(xué)生
XX同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，嚴格要求自己，努力學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，XX養成了不懂就問(wèn)、主動(dòng)查找資料的習慣，幾年來(lái)她跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師不斷學(xué)習老年方面的專(zhuān)業(yè)知識，對老年人生理、心理有了較為系統的了解，并在實(shí)習期間得到較好的運用，成功獲得了養老護理員中級證書(shū)、澳大利亞養老護理員三級證書(shū)、保健按摩師中級證書(shū)。并熱衷于志愿者服務(wù)行業(yè)，具有較扎實(shí)的老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的理論及實(shí)踐經(jīng)驗。
獲得國家第三屆民政職業(yè)技能大賽養老護理員比賽個(gè)人二等獎、學(xué)院三好學(xué)生、秦淮區優(yōu)秀志愿者以及院級各類(lèi)獎項7次。
在擔任班級學(xué)習委員期間，她積極帶領(lǐng)同學(xué)濃厚學(xué)習氣氛、爭當先進(jìn)班級，還帶領(lǐng)全班同學(xué)在晨讀課上進(jìn)行英語(yǔ)早讀，協(xié)助班長(cháng)領(lǐng)著(zhù)所有同學(xué)順利取得了院“書(shū)香班級”的榮譽(yù)。
此外，她所在的班級還獲得了省“文明班級”、 院“文明班級”、“五四紅旗團支部”、“先進(jìn)團支部”等諸多榮譽(yù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，XX同學(xué)在輔導員的幫助下開(kāi)始了勤工助學(xué)。在圖書(shū)館做過(guò)圖書(shū)整理員，在老年教師公寓做過(guò)兼職，以此來(lái)賺取生活費，并在國家扶助政策下兩次借到生源地貸款，這樣才解決了三年的學(xué)費和生活費問(wèn)題。
暑假在家，XX也不會(huì )像其他的大學(xué)生那樣忙著(zhù)聚會(huì )、玩耍，而是在工廠(chǎng)打工，賺取下年的學(xué)費。
心系養老事業(yè)，熱心服務(wù)他人
“她是一個(gè)懂事乖巧的好女孩；她是一名做事踏實(shí)、不浮躁的大學(xué)生；她是一名具有黨性修養的優(yōu)秀預備黨員；她更是我們老年服務(wù)行業(yè)里面的一顆小星星�！边@是南京市建鄴區社會(huì )福利院。易婕院長(cháng)接受我們采訪(fǎng)時(shí)，對XX同學(xué)的最直接的評價(jià)。
初識XX的人，一定不會(huì )想到，眼前這位瘦高個(gè)子、戴個(gè)眼鏡的女生，有著(zhù)一顆為老年事業(yè)服務(wù)的熱心與信心。入學(xué)以來(lái)，她一直有一個(gè)信念：能力來(lái)自學(xué)習、來(lái)自參與、來(lái)自鍛煉。2012年寒假期間，她就放棄了休息，放棄春節與家人團圓的機會(huì )，在鐘山學(xué)院段平老師的推薦下，來(lái)到南京市建鄴區社會(huì )福利院當起了“小員工”，進(jìn)行了為期一個(gè)月的面對面為老人服務(wù)的社會(huì )實(shí)踐。
目標明確，刻苦工作
明確目標，因此不管在多么臟、多么累的環(huán)境下，她都始終能夠克服種種困難，堅持到最后。
剛到福利院時(shí)，因為對周?chē)沫h(huán)境不是很熟悉，XX就先從認識老人開(kāi)始。猶記得，她第一次與老人接觸時(shí)，本以為自己是新來(lái)的，老人會(huì )對自己有抵觸情緒。但當她把課堂和實(shí)踐中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際服務(wù)中時(shí)，老人給了她一個(gè)慈祥的微笑，XX頓時(shí)消除了原有的緊張感，立即報以老人一個(gè)感激的微笑。在微笑之間，一位老人和一名大學(xué)生成了朋友。事后她了解到，這位老人是位軍人，患有失語(yǔ)癥，不能開(kāi)口講話(huà)，于是她更加細心、努力地做好服務(wù)。表示滿(mǎn)意的老人向她敬了軍禮!雖然沒(méi)有語(yǔ)言，這微笑、這姿勢，足以說(shuō)明老人們對蔣玥的認可和肯定。
活用知識，實(shí)踐檢驗
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這句話(huà)始終是XX同學(xué)的座右銘。
不管學(xué)習多么的優(yōu)秀，老師的表?yè)P有多少，XX始終恪守自己的學(xué)習準則：學(xué)院為我們提供了優(yōu)良的`學(xué)習環(huán)境和豐富的資源，我們就應該好好學(xué)習，早日成為對社會(huì )有用的人才。
由于XX在學(xué)院內始終不放松自己的學(xué)習，同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)操作的機會(huì )，因此功底比較扎實(shí)，在養老院短短一個(gè)月的時(shí)間里，她在在實(shí)習的過(guò)程中鍛煉自己，檢驗自己。利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，為爺爺奶奶們提供了很多的幫助。
在實(shí)踐期間，蔣玥每天6點(diǎn)半開(kāi)始起床準備就緒，晚上到9、10點(diǎn)鐘才可以休息。每天早晨她會(huì )將當天的報紙分揀好后，在第一時(shí)間送給老人們；她主動(dòng)幫助護理員照顧老人生活，夜晚陪同管理人員一起查房；主動(dòng)承擔起福利院環(huán)境衛生管理的籌劃工作；元宵節自己邀請同學(xué)前去助陣主持元宵晚會(huì )，給老人們送歡樂(lè )、送祝福等等。這些點(diǎn)滴的表現，易婕院長(cháng)看在眼里，記在心里。易院長(cháng)覺(jué)得這么年輕的小姑娘，能夠有這般熱情和耐心，能夠與老人們心貼心的交流，能夠抓住點(diǎn)滴機會(huì )一邊學(xué)習一邊服務(wù)，實(shí)屬難得。易院長(cháng)回憶說(shuō)，那天很冷，老人們都在臥室里開(kāi)著(zhù)空調，因為樓下大廳接待處沒(méi)有人，萬(wàn)一有人前來(lái)咨詢(xún)或者探望老人怎么辦?于是她想讓XX前去接待。XX二話(huà)沒(méi)說(shuō)，按照院長(cháng)的要求，盡管沒(méi)有空調的大廳很冷，但她一刻也不曾離開(kāi)過(guò)自己的崗位。雖然兩手早已冰涼，但是在院長(cháng)面前沒(méi)有半點(diǎn)怨言。易院長(cháng)一邊心疼XX，一邊發(fā)自?xún)刃牡恼J為XX是在積極做事情，用真情為老年事業(yè)服務(wù)，絕對不是敷衍。我幾次對于XX的嚴格教育和引導，她沒(méi)有像一般任性的小姑娘，擺個(gè)臉色或者生氣，而是心存感恩，虛心向我請教和學(xué)習。未來(lái)的老年事業(yè)有這樣的年輕人，我們也可以放寬心了。
吃苦耐勞，認真做事
在把工作做好的同時(shí)，由于養老院人手緊缺，XX同學(xué)主動(dòng)承擔起了養老院元宵聯(lián)歡會(huì )的的組織、策劃和主持的工作，不斷尋找機會(huì )鍛煉自己。
在XX學(xué)院老師和養老院的支持下，在同學(xué)和老人們的幫助下，XX同學(xué)成功的舉辦了養老院老人元宵聯(lián)歡會(huì )，現場(chǎng)氣氛熱烈，喜氣洋洋�；顒�(dòng)結束后，得到了養老院領(lǐng)導的一致肯定和老人們的夸獎。
在同事眼里，XX更是不怕苦、不怕累的好搭檔。福利院在職的醫護人員都是輪流值班，但是對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)，她們必須每天都要在崗，晚上的查房也不例外。XX就是這樣跟著(zhù)醫護人員一起查房、一起值班，卻一點(diǎn)不偷懶，不發(fā)出一絲埋怨。遇事比較積極主動(dòng)，平日里不會(huì )擺著(zhù)一副高姿態(tài)，認為自己是大學(xué)生，自己是科班出生的，有多么了不起。而是對待護理阿姨很禮貌，很客氣，小嘴很甜。當我們聊起，XX住宿問(wèn)題時(shí)，一位同事跟我們說(shuō)道，因為，某房間的一位蔣奶奶去醫院療養了，同一房間的老奶奶害怕，不敢一個(gè)人住。于是蔣玥就主動(dòng)跟她睡一個(gè)房間，沒(méi)有半點(diǎn)嫌棄。在采訪(fǎng)中，這位老奶奶聽(tīng)說(shuō)蔣玥是學(xué)的老年護理專(zhuān)業(yè)，連聲說(shuō)了幾個(gè)好!她描述的一個(gè)細節讓我們感動(dòng)不已，她說(shuō)，晚上就連我翻身，她都知道�？倳�(huì )跑到床前親切地問(wèn)：奶奶是不是又哪里不舒服?還是要上衛生間等�？傊�，很細心、很靈動(dòng)。我很喜歡她，她是個(gè)不錯的好女孩!
心系老人，細致耐心
關(guān)愛(ài)老人，心系養老工作，忠實(shí)養老事業(yè)；這是養老院院長(cháng)對XX同學(xué)的評價(jià)。在工作中，XX同學(xué)對待每一位老人都很有耐心，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，早上早起、給老人喂飯、陪老人聊天、晚上查房等等，始終站在工作的第一線(xiàn)。
用XX自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：尊老，只有開(kāi)始，沒(méi)有結束；敬老，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。XX以自己踏實(shí)穩重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評。最后，易婕院長(cháng)說(shuō)，XX學(xué)院培養的這位老年專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真好，這就是我們老年事業(yè)期盼的人才。同時(shí)，易院長(cháng)特別希望蔣玥畢業(yè)后來(lái)這工作。
資助學(xué)生典型事跡 10
xxx，x，江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院物流管理一班學(xué)生。2013年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院，在班級擔任班長(cháng)一職，并先后在院、系學(xué)生會(huì )文藝部中任干事一職，工作半年以來(lái)認真負責，吃苦耐勞，班級在他的帶動(dòng)之下和諧團結，并且在校系的各項活動(dòng)中也取得了突出成績(jì)。步入大學(xué)的一年多以來(lái)，在老師的教導，同學(xué)的關(guān)心，朋友的幫助下他不斷的成長(cháng)，無(wú)論在思想，學(xué)習還是作風(fēng)上，都以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標準來(lái)嚴格要求自己。得到校里和系里領(lǐng)導的一致好評。他積極要求上進(jìn)，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，學(xué)習自主性強、刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負責，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計劃性有良好的溝通能力，興趣愛(ài)好廣泛，富有挑戰競爭意識，心理素質(zhì)好，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng )新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
(一)思想上
在思想上，他積極要求進(jìn)步，提高自己的思想文化素質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立遠大理想，努力提高個(gè)人的黨性觀(guān)念。利用課余時(shí)間，他認真學(xué)習馬克思列寧主義，他堅持四項基本原則、擁護黨和國家政策，政治上積極要求進(jìn)步，努力樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，積極向黨組織靠攏，并于2013年提交了入黨申請，希望能夠得到組織的認可，同時(shí)他也知道他將面臨更加嚴格的考驗。在學(xué)習生活中，他時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻用黨員的標準來(lái)要求自己，給大家樹(shù)立了一個(gè)先鋒模范作用，積極學(xué)習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線(xiàn)、方針和政策，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不僅在行動(dòng)上入黨，在思想上也緊跟黨的腳步。在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，作為班長(cháng)，按照校黨委和學(xué)院黨委的統一部署，配合其他成員完成了本支部先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項任務(wù)，同時(shí)也加強了自己的理論學(xué)習，撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記，與團員同學(xué)深入開(kāi)展談心活動(dòng)，對今后的發(fā)展有了更高層次的認識。經(jīng)常向黨組織遞交思想匯報，在平時(shí)的組織生活中，積極主動(dòng)，精神飽滿(mǎn)，為班級良好氛圍的營(yíng)造貢獻了自己的一份力量。
(二)學(xué)習上
在學(xué)習方面，他一直謙虛勤奮。雖然他在學(xué)校，院系和班級擔任學(xué)生干部，但他從沒(méi)放棄過(guò)習，從沒(méi)出現過(guò)無(wú)故曠課的現象，他認為作為學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習是第一要務(wù)，應該協(xié)調好工作和學(xué)習的關(guān)系。他熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，認真學(xué)習每一門(mén)課程，并且在考試中取得優(yōu)異成績(jì)課堂上，他認真聽(tīng)講，做好筆記；課下，他認真思考，使之消化吸收；自習期間，積極和同學(xué)討論解決問(wèn)題的方法。只要有時(shí)間，他就去圖書(shū)館看書(shū)，擴大知識面。他深知自己的英語(yǔ)基礎較差，為此他制定了嚴密的學(xué)習計劃，每天堅持晨讀，他的英語(yǔ)水平取得了很大的`提高。憑借著(zhù)自己刻苦鉆研的學(xué)習勁頭和孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度，他的學(xué)習成績(jì)一直不錯，在同學(xué)中起到了良好的模范帶頭作用。經(jīng)常與其他同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗、方法，并幫助學(xué)習困難的同學(xué)，帶動(dòng)他們共同進(jìn)步；積極參加各項科技創(chuàng )新活動(dòng)，努力用創(chuàng )新的思維提升自己的專(zhuān)業(yè)知識水平取得了一定的成績(jì)，更重要的是提高了自身的創(chuàng )新思維能力和接受新事物的能力，為今后的學(xué)習與工作打下了良好的基礎，值得一提的是他參加了學(xué)校舉辦的科技創(chuàng )新活動(dòng)“雞蛋撞地球”，他以過(guò)人的智慧仔細分析，想好對策并把握好比賽的要訣，在他的帶領(lǐng)下他們獲得了第二名的好成績(jì)。他認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)難題，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，勤于思考，善于分析，取得了不錯的成績(jì)。與此同時(shí)還在暑假期找了一份與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，其中他積極將他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識應用在實(shí)踐中，得到了鍛煉和升華。
(三)工作上
在工作方面，一絲不茍，以身作則，團結帶領(lǐng)廣大同學(xué)參加實(shí)踐，發(fā)揮了學(xué)生會(huì )橋梁紐帶作用，在同學(xué)當中有較高的影響力。作為班長(cháng)，他覺(jué)得自己有義務(wù)去幫助周邊的同學(xué)；作為學(xué)生會(huì )的一員，他覺(jué)得自己有責任去為廣大同學(xué)提供方便。他積極主動(dòng)，認真負責，大膽創(chuàng )新�！跋胪瑢W(xué)之所想、解同學(xué)之所難”是全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現，也是他的工作巨大動(dòng)力。作為班長(cháng)，熱情的為廣大同學(xué)服務(wù)，積極帶領(lǐng)廣大同學(xué)學(xué)習黨的各項理論、路線(xiàn)、方針和政策，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體和團支部的凝聚力和戰斗力，并用他獨特的工作方式和方法深刻影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，班級幾乎所有同學(xué)都向黨支部遞交了入黨申請書(shū)。工作大膽創(chuàng )新，踏踏實(shí)實(shí)地完成了學(xué)院的各項任務(wù)，切實(shí)起到了溝通學(xué)院和同學(xué)們的橋梁紐帶作用。學(xué)習之余，他多次組織各類(lèi)活動(dòng)如：籃球比賽，羽毛球比賽、聯(lián)誼元旦晚會(huì )、雙山島春游等，豐富了同學(xué)們的生活，增加了班級凝聚力，使同學(xué)們之間的感情更加融洽。
從擔任班長(cháng)到現在，他的每一項工作都能按時(shí)完成，而且辦事都是采取民主集中制的原則，嚴格按照黨團共建、齊抓共管的原則，建立健全推優(yōu)制度，不斷完善推優(yōu)機制，規范工作程序，建立推優(yōu)檔案，將“推優(yōu)入黨”和培育優(yōu)秀團員工作有機結合起來(lái)，切實(shí)加強對團員青年進(jìn)行先進(jìn)性教育和黨的基本理論、基本知識教育，引導廣大團員青年積極向黨組織靠擾，確保了“推優(yōu)入黨”工作走上規范化、正�；能壍�，深的同學(xué)們的愛(ài)戴和老師的信任。他還注重加強大學(xué)生思想政治教育工作，抓住同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解同學(xué)的心聲，一切為了同學(xué)服務(wù)是他的宗旨，在班上得到了同學(xué)們的.好評，得到老師的表?yè)P�？伤�是覺(jué)著(zhù)自己很多地方需要加強，一直以來(lái)在工作中他都努力做到最好。大學(xué)一年級，他還擔任了校學(xué)生會(huì )文藝部干事，在平凡的職務(wù)中吃苦耐勞，虛心請教，聽(tīng)從上級的安排，協(xié)助部長(cháng)搞好各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，和文藝部的成員相處的也很融洽。
他相信“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”，他覺(jué)得人的潛力是無(wú)窮的，他也深深知道這一點(diǎn)成績(jì)還遠遠不夠，過(guò)去的一年中，他一直嚴格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習、工作、還是日常生活上，他一直告誡自己要向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂(lè )觀(guān)、積極向上的精神生活著(zhù)。同時(shí)他清楚的知道現在的自己離自己的目標很有很大的差距，所以他也一直努力的充實(shí)著(zhù)自己，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐來(lái)強健自己的羽翼，就待有朝一日自己足夠強大，展翅高飛，翱翔于蒼穹之間，他希望自己以后可以有更大的作為，可以給人們帶來(lái)更大的方便，對國家和社會(huì )有更大的貢獻。他也相信“有志者，事竟成”，就好像演講時(shí)他所表現出來(lái)的對自己；大學(xué)夢(mèng)；的堅定與堅毅。當然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快實(shí)現自己的目標他也會(huì )一直在路上，成功只是早晚的事情
資助學(xué)生典型事跡 11
我是一名活潑開(kāi)朗的小女孩。名叫小杰，家住河東區滄浪西里，現在是一名即將升入初中的中學(xué)生。我們家中共有5人，爸爸在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了媽媽?zhuān)捎跓o(wú)房只能跟姥姥他們家擠在一起。姥爺有病，媽媽只能同姥姥一起照顧姥爺，。我還有一個(gè)小姨，因工廠(chǎng)不景氣，也失業(yè)在家，工作不穩定。一家5口人的生活來(lái)源只能靠姥姥那微薄的退休金來(lái)維持生計。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人家的孩子早當家”。生活的困難卻磨練了我的意志。，因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在社區無(wú)微不至的關(guān)懷下，我依舊過(guò)的很幸福。很小的時(shí)候媽媽就告訴我要好好學(xué)習，將來(lái)才有出息。我謹記媽媽的苦言，在學(xué)習方面不敢怠慢，因為我深知在我身上寄予了媽媽太多的希望，我不能讓媽媽失望。所以我在小學(xué)升初中的各科考試中成績(jì)都是優(yōu)良。
在學(xué)習之余，我還愛(ài)參加社區組織的各項活動(dòng)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活。因為我知道是社會(huì )養育了我，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻心系祖國、心系社會(huì )。在這幾年里，我參加了國慶60周年社區青少年書(shū)畫(huà)展、東新街道小記者團、幫助社區布置宣傳欄等活動(dòng)，并得到了領(lǐng)導們的一致好評。
因為家境貧寒，所以我從不亂花錢(qián)。我會(huì )把每個(gè)月僅有的幾塊零用錢(qián)積攢下來(lái)，等到了一定數目，用一半買(mǎi)書(shū)，再用另一半捐給“紅十字會(huì )”慈善機構，捐給那些更需要幫助的小朋友們，讓他們也能像我一樣能感受到社會(huì )帶來(lái)的溫暖。
回首逝去的歲月，縱然有苦、有累、有心酸也有快樂(lè )，但畢竟心中是充實(shí)的`。因為社會(huì )給了我一切。讓我憧憬到了充實(shí)而有意義的明天。使我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步。
所以，在這里我要特別感謝社會(huì )對我大力幫助，社區阿姨們在學(xué)習和生活中給我的支持與幫助。沒(méi)有他們給予我的愛(ài)與力量，我就不可能走到今天。在此，我想深深的道上一句謝謝。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，從而報答祖國與社會(huì )對我的養育之恩。
資助學(xué)生典型事跡 12
xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，醫學(xué)院11級中醫21班的學(xué)生xx，是一位品學(xué)兼優(yōu)，虛心好學(xué)而且自信自強的好學(xué)生。她是20xx年通過(guò)單招考試考入我院三年制大專(zhuān)。
一、思想政治方面：
xx同學(xué)自進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院以來(lái)，不僅努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的科學(xué)文化知識，而且還從思想上不斷提高自己的認識，提升自己的覺(jué)悟，認真學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)認真的研讀、領(lǐng)悟，他對黨的路線(xiàn)、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。從大一剛開(kāi)始寫(xiě)入黨申請書(shū)到現在成為預備黨員，都時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標準來(lái)要求和約束自己，為了提高自己的`思想認識，積極主動(dòng)的參加學(xué)院開(kāi)展的“學(xué)院團學(xué)干部培訓班”，在參加培訓期間，認真的聽(tīng)取、學(xué)習和回顧每一堂課的內容。通過(guò)學(xué)習，使他明白了作為一名學(xué)生干部，要時(shí)刻本著(zhù)為同學(xué)，為班級，為學(xué)院服務(wù)的原則。使他的思想進(jìn)一步得到了升華，也使他對自己有了更高的要求。
二、學(xué)習方面：
從入校至今她都能夠嚴格要求自己，她始終堅信“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。堅持每天早起，早進(jìn)教室，安排好每天學(xué)習的時(shí)間，充分利用早讀，課堂和自習時(shí)間，堅持不懈。
特別是她熱愛(ài)祖國傳統 中藥，為了學(xué)好這門(mén)課，每天都能夠在校園，在教室到處可以看到她書(shū)不離手，背到不會(huì )的地方她都會(huì )翻開(kāi)課本去看，反復記憶、背誦，直到完全理解。
為了不辜負家長(cháng)和老師的希望，為了以后走向工作崗位勝任工作，她努力學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，由于勤奮刻苦，學(xué)習目的明確，各科成績(jì)一直名列前茅。
三、工作方面：
她本著(zhù)“鍛煉自己，服務(wù)大家為宗旨”各方面嚴格要就自己，在學(xué)生會(huì )一輪輪的篩選中被選中參加“我眼中的學(xué)生會(huì )”演講比賽，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)榮獲優(yōu)秀獎。工作中虛心向別人學(xué)習，積極配合部長(cháng)工作，做到真正的服務(wù)同學(xué)，因此，在20xx—20xx學(xué)年學(xué)生會(huì )工作表現突出，被評為“優(yōu)秀成員”。
作為一班之長(cháng)，她始終以身作側，從不放松對班級的管理，團結同學(xué)，鼓勵同學(xué)認真學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識。利用班會(huì )和晚自習的時(shí)間，組織同學(xué)開(kāi)展“學(xué)術(shù)討論會(huì )”，讓同學(xué)相互學(xué)習《中醫診斷學(xué)》，她提前備課，以講座的形式幫同學(xué)學(xué)習。做好班主任的得力助手，提高班級同學(xué)的綜合素力，因此，在上一學(xué)年被評為“優(yōu)秀班集體”。
四、生活方面：
在生活中，她始終記著(zhù)一句話(huà)“滴水之恩，當以涌泉相報，”自入學(xué)以來(lái)她在學(xué)習上和生活上經(jīng)常受到同學(xué)和老師的幫助，并在上學(xué)年中成功申請“國家貧困助學(xué)金”得到了這么多人的幫助和關(guān)懷，她感動(dòng)著(zhù)并回報著(zhù)。她還申請了學(xué)校的志愿者，作為一名志愿者為社會(huì )服務(wù)，去社區和養老院幫助打掃衛生，并向那里的爺爺奶奶做心理疏導，她以自身的行動(dòng)去感謝那些幫助過(guò)她的人，去感謝黨，感謝社會(huì )。
資助學(xué)生典型事跡 13
從事學(xué)生資助工作10年來(lái)，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹xx利用學(xué)校宣傳欄、國旗下講話(huà)等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(cháng)；同時(shí)利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì )發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開(kāi)展“愛(ài)心獻社會(huì )、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗奉獻的快樂(lè )。
2017年，她指導李沂博、王鑫偉兩位學(xué)生參加巿級“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學(xué)生申請到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費，160多名學(xué)生獲得北京巿政府獎學(xué)金。每當學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說(shuō)自己“像收獲滿(mǎn)滿(mǎn)蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿(mǎn)快樂(lè )”。
她以熱心的'宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著(zhù)資助育人工作，讓國家資助這項“陽(yáng)光工程”充滿(mǎn)陽(yáng)光！
資助學(xué)生典型事跡 14
2014年，張xx開(kāi)始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的'工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評。在張xx所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴格執行學(xué)生資助文件精神，把專(zhuān)項資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，張xx還擔任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng )造條件幫助解決經(jīng)濟問(wèn)題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長(cháng)樹(shù)立戰勝困難的信心。
資助學(xué)生典型事跡 15
趙xx教書(shū)已有二十余載，帶著(zhù)“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補”困難學(xué)生補助這項工作。為了準確無(wú)誤、高效地完成家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上報工作，趙老師積極參加此項工作的市區級培訓，并在工作中不斷積累經(jīng)驗。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因疾病住院，隨著(zhù)病情發(fā)展越來(lái)越嚴重，急需支援。得知此消息后，趙xx和學(xué)校的很多領(lǐng)導、老師當即伸出友愛(ài)之手，協(xié)助家長(cháng)通過(guò)眾籌平臺籌錢(qián)給孩子看病。隨后又跟家長(cháng)溝通了“三免兩補”政策。家長(cháng)了解政策后，結合自己孩子的'情況，辦理了殘疾證。但由于錯過(guò)當期的補助申報時(shí)限，趙老師便細心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報，家長(cháng)最終順利領(lǐng)取補助，解決了孩子看病的問(wèn)題。
資助學(xué)生典型事跡 16
擔任學(xué)校資助工作總負責人5年來(lái)，張xx協(xié)調四校區資助老師在工作程序規范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門(mén)的高度認可和學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現錯誤，總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費項目的一種有益補充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國家政策的`實(shí)施者，張xx深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認為學(xué)生資助工作不只是把錢(qián)發(fā)下去，還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過(guò)程中，張xx通過(guò)課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識、人文素養的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
資助學(xué)生典型事跡 17
北京市燕山東風(fēng)中學(xué)英語(yǔ)教師、德育主任。曾榮獲北京市中學(xué)新任教師第一屆“啟航杯”教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎；以及 “東風(fēng)中學(xué)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
小宇工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小宇便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的最終目的.是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
資助學(xué)生典型事跡 18
小樂(lè )在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(cháng)與資助工作的開(kāi)展緊密結合。起草約20項校內制度，不斷健全校內資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(cháng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區管理。
實(shí)施月度項目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道，提升資助工作影響力。小樂(lè )精心策劃、組織近幾年暑期家訪(fǎng)慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的.關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪(fǎng)學(xué)生家庭。
勤總結多思考，理論研究有成果。近幾年，小樂(lè )在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。
資助學(xué)生典型事跡 19
聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶xx始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的.意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執行國家資助政策的同時(shí)，聶xx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件。
五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
聶xx自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。
資助學(xué)生典型事跡 20
xx出生于浙江杭州，從小家境優(yōu)渥、衣食無(wú)憂(yōu)。2000年夏天，xx收到來(lái)自浙江理工大學(xué)的錄取通知書(shū)，一家人都為此欣喜，他也開(kāi)始籌劃著(zhù)美好的大學(xué)生活。然而沒(méi)開(kāi)心多久，父親的生意就出了問(wèn)題。
“我媽跟我說(shuō)，‘家里只剩200塊錢(qián)，供不起你上大學(xué)了’，我不敢相信我們家突然就變得這么窮了�！眡x說(shuō)，一直都記得母親當時(shí)痛苦無(wú)助的眼神，“我之前在一所中專(zhuān)念設計，能考上本科很不容易，如果就此輟學(xué)真的會(huì )遺憾一輩子”。
心有不甘的xx沒(méi)有就此放棄，他聽(tīng)說(shuō)國家剛出臺了助學(xué)貸款的政策，于是找到學(xué)院申請到助學(xué)貸款。
上學(xué)的錢(qián)有了，但生活費又是一道難題�！耙驗槲沂窃O計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)畫(huà)畫(huà)需要買(mǎi)顏料、紙筆，也是很大一筆負擔�！眡x說(shuō)，當時(shí)每個(gè)月有50元的生活補貼，自己只好把吃飯的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)顏料，即便如此也還是不夠。
xx的勤奮與拮據被老師們看在眼里，許多老師主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助他�！坝行├蠋熆吹轿页缘暮懿�，時(shí)不時(shí)帶我去教工食堂吃飯或者叫上我一起去外面吃；也有老師說(shuō)，前段時(shí)間買(mǎi)的一件衣服小了，讓我拿去穿，我大一的衣服基本都是老師幫買(mǎi)的�！眡x說(shuō)，如果沒(méi)有老師們的'資助，自己可能大一都熬不下去。大學(xué)期間，他身邊的每位老師都用最合適的方法去維護他的尊嚴，用持之以恒的熱情融化掉披在他身上自卑的外殼。
感恩他人的贈與和幫助，自強的xx更加珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。一邊勤工儉學(xué)，一邊努力學(xué)習，不僅順利完成了學(xué)業(yè)，還被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，每次提及那段大學(xué)時(shí)光，他總是感念學(xué)校老師們的幫助。那時(shí)，他就在心里對自己說(shuō)，以后有了能力一定要幫助貧困家庭的學(xué)生，讓他們能完成學(xué)業(yè)、追求夢(mèng)想。
2016年，已是世界500強企業(yè)領(lǐng)導的xx回到浙江理工大學(xué)，表明了自己想資助貧困學(xué)子的來(lái)意，學(xué)校領(lǐng)導深受感動(dòng)。他與藝設、經(jīng)管等學(xué)院簽下合約，成立了“接力棒”公益助學(xué)基金，這是他認為的對母校最好的報答。
他表示雖然開(kāi)始的力量很渺小，但必須要邁出第一步�！耙粋�(gè)人不可能改變全世界，但現在資助1個(gè)孩子、100個(gè)孩子、1000個(gè)孩子，以后就能讓更多孩子改變命運�？墒侨绻B最初的1都不去做，那么最終所能改變的永遠都是0�！眡x說(shuō)。
基金成立后，xx便資助了10名學(xué)弟學(xué)妹。平日里，他還會(huì )回到學(xué)校跟學(xué)生們座談交流，以自身及身邊朋友的經(jīng)歷鼓勵他們自強不息，將來(lái)通過(guò)自己的雙手改變家庭的命運。
xx說(shuō)，在這些學(xué)生的身上，他仿佛看到了當年的自己。除了資金上的捐助，他愿意用自己的感悟去影響這些學(xué)弟學(xué)妹們。他相信，這種影響會(huì )催生更多的自愛(ài)、自強，以及更多的善。
“助學(xué)基金之所以起名為‘接力棒’，也正是希望這些被資助的學(xué)生以后走上社會(huì )，自力更生之后，也能夠為更多的貧困學(xué)弟學(xué)妹們盡自己的一份力，反哺母校、反哺社會(huì )，勿以善小而不為�！眡x說(shuō)。
如今，在xx的帶動(dòng)下，浙江理工大學(xué)已有不少老師及已畢業(yè)學(xué)生參與到“接力棒”的助學(xué)行動(dòng)中，一棒又一棒的接力相傳，一定會(huì )有更多人的人生因此改變。
資助學(xué)生典型事跡 21
我是一名活潑開(kāi)朗的小女孩。名叫小杰，家住xx區xxx，現在是一名即將升入初中的中學(xué)生。我們家中共有5人，爸爸在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了媽媽?zhuān)捎跓o(wú)房只能跟姥姥他們家擠在一起。姥爺有病，媽媽只能同姥姥一起照顧姥爺，。我還有一個(gè)小姨，因工廠(chǎng)不景氣，也失業(yè)在家，工作不穩定。一家5口人的生活來(lái)源只能靠姥姥那微薄的退休金來(lái)維持生計。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人家的孩子早當家”。生活的困難卻磨練了我的意志。，因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在社區無(wú)微不至的`關(guān)懷下，我依舊過(guò)的很幸福。很小的時(shí)候媽媽就告訴我要好好學(xué)習，將來(lái)才有出息。我謹記媽媽的苦言，在學(xué)習方面不敢怠慢，因為我深知在我身上寄予了媽媽太多的希望，我不能讓媽媽失望。所以我在小學(xué)升初中的各科考試中成績(jì)都是優(yōu)良。
在學(xué)習之余，我還愛(ài)參加社區組織的各項活動(dòng)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活。因為我知道是社會(huì )養育了我，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻心系祖國、心系社會(huì )。在這幾年里，我參加了國慶60周年社區青少年書(shū)畫(huà)展、東新街道小記者團、幫助社區布置宣傳欄等活動(dòng)，并得到了領(lǐng)導們的一致好評。
因為家境貧寒，所以我從不亂花錢(qián)。我會(huì )把每個(gè)月僅有的幾塊零用錢(qián)積攢下來(lái)，等到了一定數目，用一半買(mǎi)書(shū)，再用另一半捐給“紅十字會(huì )”慈善機構，捐給那些更需要幫助的小朋友們，讓他們也能像我一樣能感受到社會(huì )帶來(lái)的溫暖。
回首逝去的歲月，縱然有苦、有累、有心酸也有快樂(lè )，但畢竟心中是充實(shí)的。因為社會(huì )給了我一切。讓我憧憬到了充實(shí)而有意義的明天。使我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步。
所以，在這里我要特別感謝社會(huì )對我大力幫助，社區阿姨們在學(xué)習和生活中給我的支持與幫助。沒(méi)有他們給予我的愛(ài)與力量，我就不可能走到今天。在此，我想深深的道上一句謝謝。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，從而報答祖國與社會(huì )對我的養育之恩。
資助學(xué)生典型事跡 22
在人生的路途上，或許我們無(wú)法計算人生路途有多遠，但是我們能把握人生旅途中的每一道風(fēng)景。
他叫小張，來(lái)自四川成都，是一名入黨積極分子、大學(xué)青年自愿者，是四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院16級汽車(chē)檢測與維修1班的一員，現擔任汽檢16-1班班長(cháng)。在這兩年的大學(xué)生活中，他能夠在各個(gè)方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
夢(mèng)想的開(kāi)始—源于生活
他平易近人，待人友好,與同學(xué)都相處甚是融洽，所以無(wú)論在班里，還是整個(gè)學(xué)院，他都有許多朋友。他崇尚樸實(shí)的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，勤儉節約和合理開(kāi)支一直是他的生活習慣。寒暑假期間，還在外做了兼職，不但鍛煉了自己，還為家里減少了一份負擔。
為提高自身社會(huì )實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展自己，在學(xué)校期間，參加了各種社團舉行的'活動(dòng)，例如籃球賽，羽毛球賽，拔河賽等，并獲得 “羽毛球單打第三”，“羽毛球雙打第二”的好成績(jì)。在平時(shí)，也會(huì )參加系上組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在敬老院陪老人聊過(guò)天，下過(guò)象棋、去兒童福利院陪小孩子做過(guò)游戲、去紅星公園和環(huán)衛工人一起打掃過(guò)衛生等，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拓寬了他的視野，為將來(lái)踏入社會(huì )積累經(jīng)驗，增添了追求生活的熱情。
夢(mèng)想的堅守—重在思想
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的分界點(diǎn)，從高中的幼稚步入大學(xué)校門(mén)，世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都在復雜的生活環(huán)境下面臨著(zhù)各種挑戰。在大學(xué)時(shí)期，他堅定了自己的信仰，2016年被確立為系部入黨積極分子。在此期間，他積極學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，新時(shí)代中國特色社會(huì )主義為指引，深入貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟。堅持擁護黨的領(lǐng)導，堅持“新時(shí)代”、“新青年”、“新形象”、“新作為”的思想，明確前進(jìn)的方向，努力提高自身素養，培養自身的創(chuàng )新思維能力，保持思想上與行動(dòng)上的團結統一。要時(shí)刻以黨章為標尺，遵守黨的各項紀律，增強紀律意識，養成遵守黨紀的好習慣。作為一名入黨積極分子，他明白做事情都需要身心力行，經(jīng)常做到自己反省、自己批評，不斷提升自己。
夢(mèng)想的過(guò)程—在于技能
天行健，君子以自強不息。在當今科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時(shí)代，他清楚地認識到，只有把自己打造成具有創(chuàng )新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競爭日益激烈的社會(huì )中立于不敗之地。因此，在平時(shí)的學(xué)習中，他認真踏實(shí)，學(xué)習各種新的文化思想和專(zhuān)業(yè)知識，嚴格要求自己，學(xué)習好各項專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)基礎知識，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，全力打造一個(gè)全新的自己。在大一期間他獲得學(xué)院“勵志獎學(xué)金”，獲得這榮譽(yù)讓他知道，學(xué)習是一個(gè)檢查的過(guò)程，不能因為現在的學(xué)習還沒(méi)成功而放棄，相信每一份付出都會(huì )結出碩果，每一個(gè)理想 插上翅膀都會(huì )翱翔，每一個(gè)青春因為奮斗都會(huì )變得精彩。與此同時(shí)，他始終牢記，作為一名學(xué)生干部，應當在學(xué)習上做同學(xué)們的表率和帶頭人。在班上，他積極配合老師的各項工作，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管是學(xué)習方面還是其他方面，都表現良好。
夢(mèng)想的實(shí)現—注重工作
成功需要一種積極的心態(tài)。成功的人生在于勇于創(chuàng )造、創(chuàng )新，敢于擔當。剛步入大學(xué)的校門(mén)，參加學(xué)院舉行的軍訓活動(dòng)，由于他的積極態(tài)度，被選為標兵，在最后匯報表演后被評為“優(yōu)秀個(gè)人”。在評選班委時(shí)，他有幸成為汽檢16級1班班長(cháng)。他主動(dòng)為班級服務(wù)，做老師的好助手。在老師的指導下，他班獲得“班級量化考核第一”、“籃球比賽第二”、“129歌詠第一”、“優(yōu)秀團支部”的稱(chēng)號。作為大一新生，成功的當選為學(xué)生會(huì )副主席，在這期間他時(shí)刻不忘老師的一句話(huà)，“在其位、謀其職”。為了能更好的服務(wù)全系，他虛心學(xué)習，謙虛請教，他在這個(gè)大家庭里成長(cháng)了很多，明白了如何做好一件事，學(xué)會(huì )了如何處事做人，知道了很多時(shí)候都要顧全大局，不能意氣用事，在這期間他獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀個(gè)人”。
資助學(xué)生典型事跡 23
小軍，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì )用“熱心”這個(gè)詞來(lái)形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì )用“敬業(yè)”這個(gè)詞來(lái)形容，相關(guān)領(lǐng)導談到他時(shí)總會(huì )用“放心”這個(gè)詞匯來(lái)形容。
自額爾格圖學(xué)校精準扶貧工作小組成立以來(lái)，小軍老師一直負責學(xué)生資助工作和精準扶貧工作。他始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
熱愛(ài)資助工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的贊揚
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，小軍老師經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調整、辦理。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！庇械募议L(cháng)對小軍老師說(shuō)：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著(zhù)“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，小軍老師總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。因此，在工作中處處體現出來(lái)的`熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來(lái)得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún)，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時(shí)上報，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的孩子購買(mǎi)書(shū)籍。
檔案管理規范化，信息管理數據化
這兩項工作制度的實(shí)行，加強了資助工作的后期管理，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。小軍老師就是這樣，在工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運作著(zhù)。
額爾格圖學(xué)校資助工作開(kāi)展到今天，應該說(shuō)已經(jīng)取得了不錯的成績(jì)，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績(jì)的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開(kāi)的。今后，小軍老師將一如繼往地繼續投入到他所熱愛(ài)的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮一方百姓做出自己應有的貢獻。
資助學(xué)生典型事跡 24
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計網(wǎng)15-6班，自入校以來(lái)，她憑著(zhù)鍥而不舍的精神，在學(xué)習和生活中獲得佳績(jì)、汲取著(zhù)寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的一致好評。她總說(shuō)：“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅強�！彼米约簩ι畹募で�、熱愛(ài)和努力拼搏，承載著(zhù)她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書(shū)為友
書(shū)是知識的源泉，這話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長(cháng)過(guò)程中，與書(shū)相伴。也是打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，要得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。她堅持每周閱讀兩本精選的書(shū)，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習慣，或許并不稀奇，但她積極在閱讀，積極在思考，積極在體會(huì )。把浩瀚的書(shū)海編織成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的花籃，讓她憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。愿與書(shū)為友，只為青春不悔。
新想法———堅強面對，夢(mèng)想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的夢(mèng)想——也許是自己創(chuàng )業(yè)做老板，也許是萬(wàn)眾矚目的明星，也許是設計師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢(mèng)想改變，不要再讓爺爺奶奶無(wú)休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長(cháng)年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過(guò)家一次，至今對父母記憶模糊，現實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說(shuō)一句：“我若不堅強，誰(shuí)替我勇敢�！彼�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅強面對�；蛘咚卺尫抛约�，或許她在誓言�？傊�，追夢(mèng)青年，不屈服，堅強面對未來(lái)。
夢(mèng)想是指引她飛翔的'翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì )為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽(yáng)，追逐翱翔在天空中的希望。因為她不想停下來(lái)。理想和夢(mèng)想究竟是什么，她認為理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈�(mèng)想。
新高度———夢(mèng)想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，要自己精彩的一面展示出來(lái)。不放棄每次嘗試的機會(huì )，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中，曾獲得兩項省級創(chuàng )業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認證考試證書(shū)。也許，她所獲得成績(jì)并不是特別閃耀，但她認為有付出有收獲就是最大的成績(jì)和榮耀。一個(gè)有夢(mèng)的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng )造屬于自己精彩人生。
資助學(xué)生典型事跡 25
麻xx來(lái)自一個(gè)農村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務(wù)農，以微薄的收入供他們弟妹讀書(shū)。家庭的突然變故和經(jīng)濟困難，讓麻xx早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學(xué)去照顧弟妹。
2016年，學(xué)校老師家訪(fǎng)勸學(xué)時(shí)發(fā)現這一情況，及時(shí)反映給了當地政府。石欄鎮人民政府在實(shí)地了解她家里的情況后，當即把她家被列為建檔立卡戶(hù)。建檔立卡戶(hù)家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對于這個(gè)家庭，簡(jiǎn)直就是莫大喜訊。根據國家和政府相關(guān)政策，麻xx每年可以享受教育資助1500元。她懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時(shí)她又忐忑不安，因為她的成績(jì)并不理想，盡管她發(fā)奮學(xué)習，前兩次月考和期中考試，各科成績(jì)都在20分以下，她哭了......
學(xué)校領(lǐng)導和班主任了解了她的情況后，及時(shí)采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費，聯(lián)系社會(huì )愛(ài)心人士和公益組織對其再資助；二是科任教師擬定輔導計劃，給予學(xué)習幫助。經(jīng)過(guò)多方多年努力，麻xx已得到花垣縣“邊城愛(ài)心”公益組織的資助，學(xué)習也日益進(jìn)步，2019年秋，九年級期中考試，她的七科總均分達723分，躋身年級優(yōu)生行列。
國家和社會(huì )的資助對她的幫助非常大，讓她看到了未來(lái)的希望。在基本的求學(xué)物質(zhì)條件得到滿(mǎn)足后，她努力珍惜這份來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在求學(xué)路上更加積極上進(jìn)，她時(shí)刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學(xué)習和生活中的困難和壓力當作一種動(dòng)力和挑戰。
在校園里，每一個(gè)勤奮上進(jìn)的學(xué)子背后都有一個(gè)不平凡的`故事，多數是因為貧窮，因為感恩，因為要回報社會(huì )，他們在求學(xué)的道路上如饑似渴，永遠堅持著(zhù)不忘初心，堅持始終的人生信念。
正如她所說(shuō)，有黨和國家給予的呵護與關(guān)愛(ài)，更加堅定了她與貧窮作斗爭的堅強意志和毅力，使她更加有力量去跨過(guò)每一道坎，越過(guò)每一次溝，不斷戰勝自己，不斷超越自己。在愛(ài)的路上讓她深感風(fēng)雨無(wú)阻，永不服輸，貧窮終將成為過(guò)去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來(lái)的生活壓力，她要更加努力地學(xué)習，心系國家，感恩社會(huì )，懷著(zhù)創(chuàng )造美好未來(lái)的理想而努力奮斗。
資助學(xué)生典型事跡 26
xx，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì )用“熱心”這個(gè)詞來(lái)形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì )用“敬業(yè)”這個(gè)詞來(lái)形容，相關(guān)領(lǐng)導談到他時(shí)總會(huì )用“放心”這個(gè)詞匯來(lái)形容。
自額爾格圖學(xué)校精準扶貧工作小組成立以來(lái)，xx老師一直負責學(xué)生資助工作和精準扶貧工作。他始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
熱愛(ài)資助工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的贊揚
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，xx老師經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調整、辦理。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！庇械募议L(cháng)對xx老師說(shuō)：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著(zhù)“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，xx老師總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的'同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。因此，在工作中處處體現出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來(lái)得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún)，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時(shí)上報，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的孩子購買(mǎi)書(shū)籍。
檔案管理規范化，信息管理數據化
這兩項工作制度的實(shí)行，加強了資助工作的后期管理，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。xx老師就是這樣，在工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運作著(zhù)。
額爾格圖學(xué)校資助工作開(kāi)展到今天，應該說(shuō)已經(jīng)取得了不錯的成績(jì)，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績(jì)的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開(kāi)的。今后，xx老師將一如繼往地繼續投入到他所熱愛(ài)的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮一方百姓做出自己應有的貢獻。
資助學(xué)生典型事跡 27
20xx年，小趙通過(guò)特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學(xué)，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當她步入校園時(shí)，一排排的房子映入眼簾。
那是一個(gè)冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺(jué)到了震驚，沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)代里，還有這么艱苦的教學(xué)環(huán)境。孩子們在教室里因為燒煤取暖，每個(gè)人的'臉上都是黑黑的；下課的時(shí)候再喝一點(diǎn)水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場(chǎng)景讓小趙老師心如刀割。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入了解，她知道學(xué)校的留守兒童特別多，家里貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也不少。
為了讓他們有更好地學(xué)習機會(huì )，不會(huì )因為家里條件貧困而輟學(xué)，一顆愛(ài)心的種子在她的心底生根發(fā)芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生李志(化名)。據了解，李志的父母都是農民，靠著(zhù)種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個(gè)孩子，他是老二，還有一個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹。從他進(jìn)入初中開(kāi)始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助李志上學(xué)，不負所望李志成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學(xué)，妹妹也上了小學(xué)。為了不讓李志的父母經(jīng)濟負擔過(guò)重，高中三年來(lái)，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學(xué)——東北電力大學(xué)。贈人玫瑰，手留余香。這六年的時(shí)間里讓小趙老師覺(jué)得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續了下來(lái)，現在依然資助一名在校學(xué)生丁心(化名)。今年，丁心已經(jīng)上初中三年了，馬上準備迎戰中考。
他的父親智力有些小問(wèn)題，從小父母就離異了，家里還有年長(cháng)的爺爺奶奶需要照顧，農活做不了，只能靠打零工來(lái)維持生活。得知這個(gè)情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢(qián)來(lái)資助丁心的學(xué)習和生活。
小趙老師用十年的時(shí)間做了同一件事情，這讓她覺(jué)得人生充滿(mǎn)了意義，也體現了自己價(jià)值。愛(ài)心無(wú)止境，她奉獻愛(ài)心，她希望她的學(xué)生以后也可以用優(yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，奉獻社會(huì )。
小趙老師表示：她會(huì )將這一份愛(ài)一直傳播下去，也希望更多的人關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛(ài)留守兒童的教育問(wèn)題，希望大家都貢獻自己的一份愛(ài)心和力量，讓這個(gè)社會(huì )變得更加美好！
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