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學(xué)習小組組長(cháng)培訓材料

時(shí)間:2022-12-13 10:04:00 事跡材料 我要投稿
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學(xué)習小組組長(cháng)培訓材料

  小組是互助學(xué)習探究的團隊,每個(gè)人都承擔著(zhù)不同的不可或缺的角色,每個(gè)成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高,在共同生活中互相啟迪幫助,共享信息資源,共享成功喜悅。

學(xué)習小組組長(cháng)培訓材料

  一、組長(cháng)自我定位

  1、組長(cháng)是班主任的得力助手,是一組之魂。組長(cháng)必須具備強烈的責任感和主動(dòng)性。組長(cháng)的責任感和主動(dòng)性決定了小組的發(fā)展方向。組長(cháng)的快速成長(cháng)決定了整個(gè)組的成長(cháng),決定了整個(gè)班級的發(fā)展。

  2、組長(cháng)是團隊活動(dòng)的有效組織者、策劃者,是活動(dòng)有序高效的協(xié)調者,是活動(dòng)質(zhì)量的評價(jià)者和監督者,是團隊言行的榜樣。

  3、組長(cháng)在團隊建設中要敢于創(chuàng )造,發(fā)揮創(chuàng )造性,必須有自己的團隊亮點(diǎn),充分發(fā)揮團隊的戰斗力。小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現,更要幫助小組同伴實(shí)現目標,通過(guò)相互合作,小組成員共同達到學(xué)習的預期目標。

  4、強化想對策解決問(wèn)題意識,去除動(dòng)輒扔攤子、甩任務(wù)意識,沒(méi)有轉變不了的局面,組長(cháng)要不斷轉化思想,做事情絕對不能思維定勢,甚至想當然。學(xué)會(huì )不斷調整方式解決問(wèn)題。

  二、組長(cháng)基本要求

  學(xué)習小組學(xué)習過(guò)程中必須強調職責明確、整體協(xié)作、平等互助原則。在相互督促、相互幫助中共同提高,不能出現被遺忘的組員。小組組織分工安排與責任考核必須以此作為重點(diǎn)。

  1、組長(cháng)對本組成員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),歸納出每一個(gè)人在學(xué)習和生活及交際中的優(yōu)缺點(diǎn),設想今后工作中可能出現滯后的問(wèn)題,擬想對策;充分發(fā)現并挖掘利用身邊有利資源,促進(jìn)小組良性發(fā)展。

  2、將小組成員合理安排,保證人盡其才,事事有人做,人人有事做。(學(xué)習、紀律、衛生、宣傳等)

  3、強化做事有計劃的意識,提前設想,提前做好分工及學(xué)習的幫扶工作,如對基礎較差的同學(xué)安排人重點(diǎn)加強輔導、加強背誦任務(wù)的默寫(xiě)與檢查等。做好輿論宣傳、組織發(fā)動(dòng)工作。

  4、小組發(fā)揮創(chuàng )造性,必須有自己的團隊亮點(diǎn)。

  5、作業(yè)檢查要求:

 、、周內,自主學(xué)習結束前,組長(cháng)將各科學(xué)生作業(yè)收齊分別交給課代表,自主學(xué)習結束后課代表立即將作業(yè)送到辦公室。

 、、周日檢查作業(yè)時(shí),組長(cháng)盡快將本組組員作業(yè)收齊交給班主任,經(jīng)班主任審查后,課代表將作業(yè)送各科老師辦公室。

  三、小組內部活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┬麄

  1、發(fā)動(dòng)每個(gè)組員圍繞班級文化,創(chuàng )建小組文化,內容包括小組名稱(chēng)、精神理念、奮斗口號等。

  2、用4K紙設計小組展示欄,以便展示小組文化,及時(shí)公布小組情況。展示欄要求:豎形設計,內容包括組名、奮斗口號、格言等體現小組精神理念的內容,小組動(dòng)態(tài)(每項活動(dòng)必須有評比,評比之后必須展示,如各小組每天的學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題及時(shí)記載,組長(cháng)利用“正”字統計法,統計出自己負責的幾個(gè)同學(xué)一天中參與課堂展示的次數)

  3、組長(cháng)每天對小組的各項活動(dòng)進(jìn)行小結,發(fā)現小組的亮點(diǎn)和不足,對課堂小組合作過(guò)中表現最積極的同學(xué)予以點(diǎn)評,能在小組內開(kāi)展批評與自我批評,促進(jìn)小組共同進(jìn)步。每天下午第二節下課后(可根據班級實(shí)際調整),組長(cháng)召開(kāi)小組會(huì )議,將每日總結及時(shí)公示在展示欄內。

  4、組長(cháng)組織對小組各項活動(dòng)積極宣傳,向校園電視臺等宣傳組織投稿。

  5、建立小組內部競爭激勵機制,樹(shù)正氣,所有評選必須人人參與,確保公平、公正。)

  6、確立組間競爭機制,敢于向其他組發(fā)出挑戰,挑戰方式智慧確定。

 。ǘ⿲W(xué)習

  組長(cháng)規劃好每個(gè)時(shí)間段的小組活動(dòng)狀況,確保每個(gè)時(shí)間沒(méi)有盲點(diǎn)。(指導回答問(wèn)題、指導小組合作、指導作業(yè)、組織背誦默寫(xiě)及測試)

  1、課間:有專(zhuān)人管理,保證組員都在做有意義之事。組長(cháng)要監督組員獨立自主完成作業(yè),杜絕抄襲現象。若發(fā)現不正常的現象要在第一時(shí)間報告給班主任。

  2、課前:準備好上課用活動(dòng)單,根據活動(dòng)單上的“預習反饋”要求,提前進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。組長(cháng)要根據老師的要求,組織或提醒組員及時(shí)進(jìn)行有效的課前預習。若預習作業(yè)是板書(shū)到小黑板上的,組長(cháng)必須組織好組員在課前按老師的要求進(jìn)行板書(shū),并把小黑板掛到指定的位置。

  3、課上:

 、侔椿顒(dòng)單要求有序組織活動(dòng),組內分工明確,組長(cháng)帶頭,確保小組人人為解決問(wèn)題獻計獻策,確保小組人人參與;

 、诿總(gè)活動(dòng)都要根據實(shí)際情況確定好中心發(fā)言人,基礎較差者展示基礎題,基礎較好展示值得探究的題目,保證一節課下來(lái),人人能參與展示。

 、圩⒁庹故镜闹刃,若老師在課堂下達指令時(shí),有些學(xué)生未能在第一時(shí)間反應過(guò)來(lái),組長(cháng)應及時(shí)提醒通知。

  4、晚自主學(xué)習時(shí)間:提前將時(shí)間、任務(wù)確定好,及時(shí)對每個(gè)時(shí)間段對組員提出要求,力爭節約時(shí)間完成統一任務(wù)。騰出時(shí)間培優(yōu)補差,組長(cháng)要對小組課外資料進(jìn)行商榷,有計劃完成,完成后自主交流,并交給老師批閱。

  5、早自主學(xué)習:組長(cháng)提前確定到班時(shí)間,提前將早自主學(xué)習任務(wù)布置給組員,保證一到教室就進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。

  總之,組長(cháng)要充分占領(lǐng)早自主學(xué)習、午自主學(xué)習、晚自主學(xué)習的時(shí)間,有序安排。

 。ㄈ┬l生

  帶領(lǐng)本小組完成勞動(dòng)、衛生等任務(wù)(包括值日工作),積極完成學(xué)校、班級布置的其他工作。在教室里要保持自己分管的小組周?chē)孛娓蓛魺o(wú)污物,小組內桌面整潔衛生。經(jīng)常督促組員到自己分管的包干區進(jìn)行反復檢查,組長(cháng)也可抽查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

  (四)、紀律

  組長(cháng)要帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度,遵守班規班約。有專(zhuān)人管理,保證組員都在做有意義之事(無(wú)論是課上還是課間)。及時(shí)制止組內紀律性較差的同學(xué)違反紀律。確保在早自主學(xué)習,午休,晚修時(shí)紀律良好,做到有老師與沒(méi)老師一個(gè)樣。對于老是違反紀律的同學(xué),要及時(shí)報告給班主任。

  附:學(xué)習小組學(xué)習活動(dòng)基本規范:

  1、小組發(fā)言安排準備充分,分派到小組的發(fā)言權在組內不推諉,發(fā)言不拖延。

  2、發(fā)言聲音響亮,表達規范(使用普通話(huà)),全班都能聽(tīng)清楚。板書(shū)展示位置醒目,重點(diǎn)醒目,沒(méi)有盲區,書(shū)寫(xiě)工整清楚。

  3、小組活動(dòng)過(guò)程中人人積極參與,展示活動(dòng)準備過(guò)程中人人有事做,分工協(xié)作,各有側重。

  4、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習過(guò)程中,困難組員積極求助,幫帶對象留心留意,主動(dòng)解惑。

  5、學(xué)習過(guò)程中強化獨立思考,鼓勵各抒己見(jiàn)。解決問(wèn)題立足于突破思維的盲區,堅決杜絕應付式的討答案、抄答案行為。

  6、注意學(xué)習進(jìn)程,提高學(xué)習效率,全組合作,力爭發(fā)現多、速度快、質(zhì)量好、時(shí)間省。

  7、組長(cháng)關(guān)注課上組員遺留問(wèn)題,安排幫助消化,及時(shí)檢查補漏效果。

  8、課前交流預習情況,掃除一般知識性問(wèn)題。課前3分鐘研討確定必須共同關(guān)注的新課學(xué)習重點(diǎn)。

  9、班內展示突顯小組團隊意識,發(fā)揚團隊精神,鑄造集體榮譽(yù)。必須有意識增添落后生的成就感,培養他們的自信心;必須積極養成優(yōu)秀生的思辯品質(zhì),培育其行為銳氣和責任意識。

  10、有活動(dòng)有表現,有表現有評價(jià)。充分發(fā)揮評價(jià)的積極功能,推動(dòng)個(gè)人和小組在活動(dòng)中不斷進(jìn)步。

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