好人好事的事跡材料15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的好人好事的事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好人好事的事跡材料1
在生活中，王蕊非常樂(lè )于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養著(zhù)許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當她把錢(qián)給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的'滿(mǎn)足。
即使自己付出得再多也是值得的。還有一次，在王蕊放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著(zhù)，手里還拿著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著(zhù)蒙蒙細雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲謝謝。
雖然當時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會(huì )到幫助別人的感覺(jué)，真好!也正因如此，王蕊同學(xué)越發(fā)的發(fā)現助人為樂(lè )也能使自己感到快樂(lè )，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚一個(gè)優(yōu)秀團員的光榮傳統，努力在學(xué)校和社會(huì )上幫助他人，不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
好人好事的事跡材料2
低調“救人哥”姜一誠
20xx年8月24日中午，上海浦東新區上南八村小區內，一位七旬老人突然暈倒在地，臉朝下、背朝上，口吐白沫，神志不清，性命危急，現場(chǎng)聚集了超多的圍觀(guān)者，但他們或沒(méi)有技巧或缺乏勇氣或怕惹事上身，誰(shuí)都不敢靠近老人。這時(shí)，上海紐荷蘭農業(yè)機械有限公司青年職工的80后姜一誠正好經(jīng)過(guò)事發(fā)地，他停下腳步一問(wèn)究竟之后，迅速沖開(kāi)人群來(lái)到老人身旁，立馬蹲下身子抱起老人，讓老人側臥并微微托起老人頭部，使其呼吸順暢，一向到120急救車(chē)趕到后才放心離去。施救過(guò)程中，不斷有人向他喊話(huà)：“小伙子，你要當心啊，會(huì )有麻煩的.”，但姜一誠毅然決然地說(shuō)：“你們不好這樣，做人要有點(diǎn)良心，好嗎”，他不動(dòng)搖、不放下，用善心、果敢和智慧使老人轉危為安。8月28日，央視新聞聯(lián)播節目黃金時(shí)段長(cháng)時(shí)刻報道了姜一誠的救人義舉，他的高尚品行為咱們全社會(huì )傳播了精神禮貌的“正能量”。
好人好事的事跡材料3
楊老師，男，今年50歲，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現任教育科學(xué)系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在“三育人”工作中取得了顯著(zhù)成績(jì)。
1、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏(yíng)得尊重
為辦好人民滿(mǎn)意的教育，楊老師不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應教學(xué)的新形勢、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹(shù)人”， 鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認真負責的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養和嚴謹的教學(xué)方法影響學(xué)生。
自1985年參加工作以來(lái)，他始終戰斗在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，先后擔任過(guò)12門(mén)專(zhuān)業(yè)課和公修課，教授過(guò)數以萬(wàn)計的學(xué)生，“桃李滿(mǎn)天下”。他自覺(jué)遵守教學(xué)規范，無(wú)任何教學(xué)事故，執教嚴謹，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結合，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認真備課，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量高度負責;課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強、條理分明;課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè )，寓教于理;講課內容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，引向學(xué)生對人生、對社會(huì )的思考;既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養，在歷次的教師教學(xué)測評和學(xué)生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績(jì)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。
在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究�！叭恕眱�(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料“三育人”優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料。撰寫(xiě)“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會(huì )科學(xué)成果獎3項，獲地市級科研成果獎4項;發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專(zhuān)著(zhù)、教材3部，其中《太平洋貿易網(wǎng)500年》一書(shū)，是國家教委“八五”重點(diǎn)科研項目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。
2、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng )新贏(yíng)得好評
作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習，刻苦鉆研，掌握新的'教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。
楊老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項規章制度，加強與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教風(fēng)建設方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強對教師進(jìn)行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專(zhuān)業(yè)思想牢固、團結向上、開(kāi)拓創(chuàng )新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學(xué)風(fēng)建設方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。楊老師對每一屆系學(xué)生會(huì )、團委、班委成員進(jìn)行培訓，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶;是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量;讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(cháng)和學(xué)習委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。
好人好事的事跡材料4
XX年8月，萬(wàn)軍老師參加了小學(xué)教師這份工作。也許就是因為多少年來(lái)地向往和與生俱來(lái)的對孩子們的喜愛(ài)吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，他自己也說(shuō)不清，只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰的工作，投身于小學(xué)這片多姿多彩的新世界。
記得有一次，我清晰地記得,這是星期日,鄧佳同學(xué)與好朋友玩鬧一番后急著(zhù)回家,因為今天是她的生日,正趕回家等待著(zhù)父母為她準備的慶祝呢,由于自行車(chē)騎得比較快,前腳不小心拌到了后腳,摔了一跤,頭撞到了停在路旁的車(chē)門(mén)上,沒(méi)過(guò)幾秒,血就順著(zhù)頭嘩嘩地流著(zhù),陪同鄧佳的同學(xué)一看到這種狀況,高分貝的尖叫出聲,驚動(dòng)了正有急事的萬(wàn)老師(萬(wàn)老師的兒子奶粉吃光了,正要去南昌買(mǎi),不然小孩子就要餓肚子了,公交車(chē)這時(shí)也來(lái)了,車(chē)站離事發(fā)地只有100米),只見(jiàn)萬(wàn)老師沖進(jìn)事發(fā)地,一看到這場(chǎng)面,老師鎮靜地一邊打電話(huà)叫車(chē)子送傷者去醫院一邊吩咐同學(xué)回家通知家長(cháng),并從附近村內借來(lái)紗布包扎傷口,大約5分鐘,家長(cháng)沒(méi)等來(lái),叫得車(chē)子來(lái)了(此時(shí)的.公交車(chē)在車(chē)站按了近一分鐘喇叭,似乎是告訴萬(wàn)老師,你走不走),老師一咬牙,嘟囔了一句:”傷者重要”。就上了叫來(lái)的車(chē)子,帶著(zhù)鄧佳同學(xué)去醫院治療去了,掛得是急疹,此時(shí)的萬(wàn)軍老師一直耐心地陪著(zhù)鄧佳同學(xué)接受著(zhù)醫生的治療,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,家長(cháng)也匆匆地到來(lái),與老師客套幾句后,對老師說(shuō):“這邊交給家長(cháng)了”!但此時(shí)的老師還沒(méi)有走,直到醫生說(shuō)傷者無(wú)事后才離開(kāi)。
后來(lái),聽(tīng)說(shuō),萬(wàn)老師那天由于太晚了,沒(méi)買(mǎi)上奶粉,兒子餓了一晚上。我很感動(dòng):“萬(wàn)軍老師對待學(xué)生居然比對待兒子還好”。
萬(wàn)軍老師的這種精神是我們學(xué)習的榜樣!
好人好事的事跡材料5
昨日，居家養老服務(wù)對象蘭姨的兒子，緊緊握住梁書(shū)記的手，感動(dòng)地說(shuō)：“梁書(shū)記，請你幫我找一下一個(gè)叫阿田的居家養老服務(wù)員，我要多謝她救了我媽媽的命，如果不是她，我媽媽已經(jīng)不了，居家養老服務(wù)就是好……”。
事情追回到今年3月19日那天午時(shí)，居家養老服務(wù)員袁順田同志蘭姨家搞清潔衛生，突然看見(jiàn)蘭姨口吐很多鮮血橫倒椅子上，袁順田同志本能地申手去抓臺面上的固定電話(huà)求救，但蘭姨肥胖巨大的身體剛好擋住了固定電話(huà)。這個(gè)時(shí)候，袁順田同志臨危不亂，一心想著(zhù)迅速救人，為了爭取時(shí)間，她一邊用自我的'手機呼叫120救護車(chē)，一邊向距離蘭姨最近的女婿單位跑去求救，同一時(shí)間，救護車(chē)和蘭姨的女婿一齊來(lái)到蘭姨家，迅速將半昏迷狀態(tài)的蘭姨送往醫院搶救。因為袁順田同志臨危不亂，沉著(zhù)鎮定，處事果斷，為搶救贏(yíng)來(lái)了時(shí)間，使蘭姨得到及時(shí)搶救，脫離了生命危險。還有一次，是今年3月初的一天，袁順田同志和往常一樣到蘭姨家搞清潔衛生，剛到不久，突然聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)“砰”的一聲響，隨著(zhù)響聲一看，只
見(jiàn)煤氣爐周?chē)粓F大火，袁順田同志臨危不懼，立即沖上前把煤氣瓶關(guān)上，并迅速滅了火，避免了一場(chǎng)火災的發(fā)生。以上這兩件事故，如果不是有服務(wù)員場(chǎng)，臨危不懼，遇事不亂的話(huà)，后果真的不堪設想。
袁順田同志這種臨危不懼、沉著(zhù)鎮定、處事果斷的精神值得我們和所有服務(wù)員學(xué)習，所以，我們要把居家養老報務(wù)工作不斷發(fā)展擴大，讓我們的愛(ài)心傳遍社會(huì )每個(gè)角落。
好人好事的事跡材料6
古稀老人勇救落水兒童
20xx年3月19日上午9時(shí)許，羅店鎮張士村村民徐秀珍跟往常一樣，到自家的自留地里弄了點(diǎn)蔬菜后，準備到家附近的南涇河邊清洗一下。當她走近河旁的水橋時(shí)，眼前的一幕讓她驚呆了：離水橋外2米處，有個(gè)幼童溺水了。只見(jiàn)小孩面向水里、背朝天半沉半浮在河水中，已無(wú)力掙扎。在這命懸一線(xiàn)的危難時(shí)刻，徐秀珍沒(méi)有多想，扔掉手中的菜籃子，顧不上脫下身上厚厚的棉衣，就跳進(jìn)了河水中。她一只手抓住水橋邊的面板，另一只手向孩子的方向伸去，期望能夠拉到小孩，但由于離小孩較遠還是無(wú)法抓到孩子。
3月的河水，依然冰冷刺骨，水又比較深，而且身上厚厚的棉衣，被水一浸變得重起來(lái)，73歲的徐秀珍老人每挪動(dòng)一步都很艱難，但她腦海中只有一個(gè)念頭：此時(shí)耽誤一分鐘，孩子就可能沒(méi)命了。她奮力用手劃著(zhù)水面，向孩子的'方向挪去，冒著(zhù)生命危險挽救了一個(gè)幼小的生命。當周?chē)泥従�、村民�?wèn)徐秀珍：“你都73歲了，當時(shí)哪來(lái)的這么大勇氣跳入河中？”她笑呵呵地回答道：“這是人的一種本能反應，當你看見(jiàn)一個(gè)孩子在水中奄奄一息時(shí)，能忍心不救嗎？換作誰(shuí)都會(huì )這樣做的�！�
幾十年來(lái)，徐秀珍幫忙的人、做過(guò)的好事，沒(méi)人數得清，她的高尚品格已根植在街坊鄰居的心中。
好人好事的事跡材料7
玉林市第四人民醫院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛(ài)心為患者拂去滿(mǎn)身的傷痛，用火一樣的熱情點(diǎn)燃病人戰勝疾病的`信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時(shí)可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理經(jīng)驗冷靜沉著(zhù)應對，同時(shí)采取說(shuō)服教育的方式，制止了突發(fā)事件。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發(fā)病時(shí)經(jīng)常伴有幻聽(tīng)、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發(fā)起病來(lái)異于常人，經(jīng)常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動(dòng)之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。
值夜班的時(shí)間，是不能睡覺(jué)的，因為隨時(shí)要巡視病房。平時(shí)盧敏就守在靠門(mén)邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒(méi)有按時(shí)休息，有沒(méi)有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來(lái)。
無(wú)論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。
盧敏說(shuō)既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無(wú)悔當初的選擇。
好人好事的事跡材料8
xxx，一個(gè)真誠、陽(yáng)光、進(jìn)取的女孩，現就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。
在學(xué)習上，xxx同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂(lè )于助人，認真學(xué)習各科知識，本著(zhù)“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習”的原則，合理安排學(xué)習時(shí)間，利用科學(xué)的方法學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在重視提升自身各學(xué)科成績(jì)的同時(shí)，她還重視塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，并取得一定成績(jì)，先后獲得縣讀書(shū)狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長(cháng)的'她，在要求自身進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，加強班集體的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習的信心。當同學(xué)在學(xué)習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導，幫助同學(xué)解決在學(xué)習上的困難，上學(xué)期期末考試中，xxx取得了全縣第九名的好成績(jì)。
王威同學(xué)不但在學(xué)習上名列前茅，在文體活動(dòng)中更爭取上游。認真上好體育課，課余時(shí)間�；钴S于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績(jì)。xxx同學(xué)在生活上節儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校舉
行捐款活動(dòng)中，她積極組織，捐出了自身的零花錢(qián)100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍然能保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。
xxx同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子不錯的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現了一名當代中學(xué)生的基本素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她是一名當之無(wú)愧的優(yōu)秀團員。然而，渴求上進(jìn)的她在成績(jì)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自身要不斷的充實(shí)自身，以更高的標準要求自身。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)，今后一定要繼續努力，永不懈怠，為實(shí)現自身的理想拼搏到底！
好人好事的事跡材料9
金柏澤，男，45歲，漢族，西秀區舊州鎮把士村把士組村民，年輕有為，樂(lè )于助人，為人忠厚仁義，村里的青年都親切的稱(chēng)呼他叫五叔，也是村里年輕一輩爭先學(xué)習的楷模。
仁義立身
“人活著(zhù)，仁字當頭，不論貧窮富貴，仁義二字都要牢記心間�！边@是五叔經(jīng)常教育年輕一輩說(shuō)的話(huà)。他還常說(shuō)，名這東西不是虛有其表，而是你多年言行實(shí)踐造就的一股風(fēng)，若你腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走，步步為營(yíng)，顧慮周全，不以利字當頭，你的這股風(fēng)吹到哪兒，哪兒就有人打開(kāi)大門(mén)迎接。若你荒廢時(shí)日虛度年華，損人利己心中無(wú)他，你這股風(fēng)到哪兒，人人惶恐唯恐避之不及，也常常教育我們“君子瓜田不納履，李下不整冠�！睂�，他正式這樣的人，讓人敬佩，讓人敬仰更讓人值得學(xué)習的君子。
愛(ài)家庭，愛(ài)妻兒，孝父母
他愛(ài)家庭、愛(ài)妻兒，年輕有為卻從無(wú)緋聞，一身干凈利落讓人欽佩。同樣的，他勤勞孝順，一雙兒女都自己和妻子親自撫養長(cháng)大，哪怕曾經(jīng)創(chuàng )業(yè)艱難，也從未將照顧兒女的重任托付給老母親，只是默默的孝順。他樂(lè )于助人，雖然全家現在都是住在鎮上，但是對于村里的事情毫不含糊。誰(shuí)家大事小事只能力所能及，都會(huì )盡力幫忙，村委會(huì )有公益活動(dòng)，他從來(lái)不遺余力，每次都是第一個(gè)到，村里大小巷子，經(jīng)常都會(huì )有他的身影，他雖年輕，但說(shuō)話(huà)有分量，村里大小糾紛事務(wù)，他總能說(shuō)句公道話(huà)。
紅色英雄金柏澤
3月22日，為維護我村治安，保證村民安居樂(lè )業(yè)，不受黑惡勢力影響，降低夜間犯罪率，我村村支兩委會(huì )議決定，發(fā)動(dòng)村民志愿者組織一個(gè)夜間治安巡邏隊，我們在電話(huà)里給金柏澤說(shuō)明情況，他毫不遲疑的說(shuō)了一個(gè)好字當即掛了電話(huà)，當時(shí)志愿者招募會(huì )時(shí)間定在3月22日晚7點(diǎn)半，但是七點(diǎn)不到，金柏澤的身影就出現在我村村委大樓前，我們打趣的問(wèn)到：“五叔，怎么這么早啊，是不是還沒(méi)吃晚飯就來(lái)了？”誰(shuí)知他神情嚴肅，面帶批評的說(shuō)“你們幾個(gè)小鬼還和我開(kāi)玩笑，這是好事，也是我們應該做的事，吃飯是小事，我能不著(zhù)急來(lái)嗎？”會(huì )議開(kāi)始，我村支書(shū)汪文勛給大家介紹完治安巡邏隊的職責和任務(wù)之后，在志愿者集體推薦下，金柏澤擔任治安巡邏隊隊長(cháng)，負責組織治安巡邏工作。當晚會(huì )議結束，金柏澤帶治安巡邏隊，穿著(zhù)紅馬甲，在把士村大小巷子進(jìn)行巡邏，觀(guān)察有沒(méi)有夜間犯罪隱患，告訴村民夜間出行注意安全，有情況及時(shí)向治安巡邏隊反饋。從此，把士村夜里多了一群紅色英雄，像超人一樣默默保衛者把士村的安全。
做個(gè)對社會(huì )有用的人
有人不解，你不缺錢(qián)，干嘛那么積極的去做這些事，何況這些都是白辛苦沒(méi)錢(qián)賺的事，他豪氣大笑道：“就是有錢(qián)賺又能有幾個(gè)錢(qián)？這是我作為把士村的一員該做的事，和錢(qián)沒(méi)關(guān)系，全是我心中一股熱氣讓我不得不去做，我可以做個(gè)窮人，也可以做個(gè)富人，這些都不重要，也不會(huì )影響到我的人生，但我必須做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做后輩的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以讓我的`人生充滿(mǎn)光彩�！�
他是一個(gè)充滿(mǎn)仁義和感恩的人，他的這種精神正式我們這個(gè)社會(huì )所提倡的，也是值得我們大家學(xué)習的，在這個(gè)和諧社會(huì )不能沒(méi)有“仁”字，人與人之間的和諧是和諧社會(huì )最重要的特征所在，若當今社會(huì )從此以孝為先，以仁為本，每個(gè)人都像金柏澤一樣充滿(mǎn)仁義，這個(gè)社會(huì )將變得更加和諧。
好人好事的事跡材料10
當你在路邊撿到一百元錢(qián)，你會(huì )如何處理此事呢？在物欲橫流的當今社會(huì )，人們崇尚“一切向錢(qián)看”的觀(guān)點(diǎn)，有誰(shuí)能做到不為金錢(qián)誘惑，做到拾金不昧？但是初二三班的譚笑同學(xué)做到了。
3月20日晚上，初二三班譚笑同學(xué)上完晚自習后返回宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發(fā)現了一張嶄新的一百元人民幣。在沒(méi)有找到失主的情況下，先返回了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說(shuō)了一下。有同學(xué)提出：“沒(méi)找到失主，那應該怎么處理它呀？”譚笑回答道：“我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班老師，讓老師去處理吧�！蓖瑢W(xué)們都同意這種做法。于是，譚笑同學(xué)去三樓，把錢(qián)交給了值班老師，并把撿錢(qián)的經(jīng)過(guò)講述了一下。值班老師高興的說(shuō)：“譚笑同學(xué)，你撿了一百元錢(qián)，能做到拾金不昧，很好！”
同時(shí)，譚笑同學(xué)在班內是班委，是老師的.得力助手，總是在自己力所能及的范圍之內幫助班內需要幫助的同學(xué)，為班集體各項工作的開(kāi)展做出了巨大貢獻。在剛進(jìn)入初一的時(shí)候，班主任組織大家一起學(xué)習《弟子規》。當班主任正在為很多同學(xué)沒(méi)有《弟子規》這本書(shū)而苦惱的時(shí)候，譚笑同學(xué)主動(dòng)承擔這個(gè)任務(wù)，聯(lián)系自己的父母，送來(lái)了80本嶄新的《弟子規》，之后隨著(zhù)《弟子規》的推廣，又為整個(gè)級部送來(lái)了680本《弟子規》，讓級部的學(xué)生都一人一本。
不欺暗室，玉潔松貞。譚笑同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，成為全班同學(xué)學(xué)習的榜樣。撿到物品及時(shí)尋找失主或上交老師，助人為樂(lè )，這種良好的風(fēng)氣已經(jīng)在初二三班逐步形成。
好人好事的事跡材料11
在生活中，王蕊非常樂(lè )于幫忙一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養著(zhù)很多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫忙這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當她把錢(qián)給老人時(shí)她那感謝的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，王蕊感到非常的滿(mǎn)意。即使自己付出得再多也是值得的。
還有一次，在王蕊放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的.老人正吃力地走著(zhù)，手里還拿著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著(zhù)蒙蒙細雨。于是，王蕊當機立斷地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感謝得說(shuō)了聲謝謝。雖然當時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使王蕊體會(huì )到幫忙別人的感覺(jué)，真好！
也正因如此，王蕊同學(xué)更加的發(fā)現助人為樂(lè )也能使自己感到歡樂(lè )，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚一個(gè)優(yōu)秀團員的榮耀傳統，努力在學(xué)校和社會(huì )上幫忙他人，不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
好人好事的事跡材料12
xxx，女，是寧國市汪溪街道辦事處汪溪村三組村民。今年五十好幾的xxx，就像鄰家的一位長(cháng)者，和藹、熱情、寬和、親切，大家都親切的叫她賽風(fēng)姐。幾十年來(lái)，她用自己的熱情、愛(ài)心為村民們默默無(wú)聞的做好事，贏(yíng)得了村民們的普遍贊揚。
她是街坊鄰里的貼心人。有句老話(huà)叫“遠親不如近鄰”，說(shuō)的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來(lái)，不論鄰居們誰(shuí)家生活上遇到困難，xxx都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。鄰居中有的老人想繡鞋墊不會(huì )畫(huà)花樣子，她就主動(dòng)幫忙給畫(huà)。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，xxx已經(jīng)記不清做過(guò)多少次了�！叭嘶钪�(zhù)，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提�！边@就是xxx的.想法。
她還是村級文化的領(lǐng)頭人。兒女都已經(jīng)長(cháng)大，漸漸空閑下來(lái)的她，與大多數老同志一樣，深深地感到生活沒(méi)有寄托，一度曾有莫名的空虛感。在接觸廣場(chǎng)舞后，她熱愛(ài)上了這個(gè)既能鍛煉身體又能獲得精神愉悅的項目。自汪溪村文化休閑廣場(chǎng)投入使用以來(lái)，村里的婦女中掀起了學(xué)習廣場(chǎng)舞的熱潮，村委會(huì )為舞蹈隊配備了電視機、音響等設備。一開(kāi)始村民們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載廣場(chǎng)舞視頻，對著(zhù)視頻學(xué)習廣場(chǎng)舞，學(xué)起來(lái)自然沒(méi)有真人教學(xué)來(lái)的逼真、生動(dòng)。xxx聽(tīng)聞這個(gè)情況主動(dòng)站出來(lái)，每晚七點(diǎn)至八點(diǎn)義務(wù)為村民教授廣場(chǎng)舞。為了領(lǐng)好舞、排好舞，xxx不斷加強自身學(xué)習。每天對著(zhù)電視學(xué)健身舞蹈是她的必備“課程”，不僅如此她還經(jīng)常向周邊好的廣場(chǎng)舞領(lǐng)隊取經(jīng)學(xué)習。在她的刻苦努力和廣大婦女的集思廣益下，編排了新的廣場(chǎng)舞動(dòng)作，汪溪村舞蹈隊也在漸漸壯大，極大地活躍了村級文化生活。時(shí)常有人調侃xxx“一分錢(qián)掙不著(zhù)，你圖個(gè)什么啊?”她一臉笑容地答道：“不圖什么，就圖給自己帶個(gè)快樂(lè )的同時(shí)，也能給別人帶快樂(lè )和健康�！�
我們平時(shí)的生活中，有很多像xxx這樣默默付出、不求回報的人。平凡的人、平凡的事跡、平凡的感情，卻在默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中造就了許多的不平凡，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)匯聚成一個(gè)個(gè)文明、和諧、溫馨的音符，奏響了汪溪村文明、和諧、美麗的新篇章。
好人好事的事跡材料13
在生活中，xx非常樂(lè )于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養著(zhù)很多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自身的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當她把錢(qián)給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，感到非常的滿(mǎn)足。
即使自身付出得再多也是值得的。還有一次，在xx放學(xué)回家的.路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著(zhù)，手里還拿著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著(zhù)蒙蒙細雨。于是，xx毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲謝謝。
雖然當時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使xx體會(huì )到幫助別人的感覺(jué)，真好!也正因如此，xx同學(xué)越發(fā)的發(fā)現助人為樂(lè )也能使自身感到快樂(lè )，因此她以“我為人人”為本，發(fā)揚一個(gè)優(yōu)秀團員的光榮傳統，努力在學(xué)校和社會(huì )上幫助他人，不斷健全自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
好人好事的事跡材料14
3月8日，一位老人在爬大蜀山時(shí)不慎摔倒，幾近昏迷。幸運的是，五名中學(xué)生見(jiàn)義勇為，輪流背起老人下山接受救援。救人后，這五名中學(xué)生悄悄離開(kāi)。
十多年前，肥東人趙家潮找人幫忙來(lái)蓋房子，活干完了他卻因為臨時(shí)有事出門(mén)，欠了300元費用沒(méi)給。這些年趙家潮心里一直惦記著(zhù)這個(gè)事情，想找到當年來(lái)干活的師傅。最近，在小廟派出所的幫助下，年過(guò)七旬的趙家潮，終于得償所愿了。
一個(gè)是救人不留名，一個(gè)是欠債十多年加倍償還，這兩件事的主人公分別是少年和老翁。筆者希望以此建立一種“世界觀(guān)”，就是有關(guān)互助和信用的社會(huì )實(shí)踐與傳播，貫徹了從老到少的一切人。與我們過(guò)去所見(jiàn)的反例相比，這些事因其正，而撫慰人心，讓我們在撇開(kāi)那些不美的社會(huì )現象之后，能夠深深享受另一面的光輝。
一般認為，好與壞、美與丑，都是對立甚至敵對的存在。但也有先哲認為，好與壞、美與丑其實(shí)是一體的，像手心與手背一樣，并非對立，即，壞是好的反面表達，丑是美的反面表達。南懷瑾先生甚至直接推翻好壞、美丑的概念，認為沒(méi)有這些東西，只有因果。這些理解方式雖然立意高遠且寬闊，但較難被我們一般人毫無(wú)阻礙地接受。筆者希望能夠尋找一個(gè)“折中”的理解，就是，我們在對立好與壞、美與丑的同時(shí)，不妨將它們視為一些能夠相互感化、轉化的東西，即，好可以轉化壞，美可以轉化丑。也許，我們的新聞報道，可以在一定程度上實(shí)現這種“翻轉”功能。
猛烈的抨擊與批判，并不能完全實(shí)現我們對社會(huì )、對生活、對他人乃至對自己的期望，因為人性中一些不好的'因素，從來(lái)就沒(méi)有被徹底剔除過(guò)。放在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間段來(lái)審視，抨擊與批判的力量，顯得很不徹底，所以，對人性中真善美的宣揚、傳頌，是必不可少的。前者近似西醫，體現“直接斗爭”；而后者近似中醫，傾向“潛移默化”。前者是外部力量，而后者是內在力量。當這兩者結合后，力量就“完整”了。
言歸正傳。本報今天呈現的兩件好人好事，都具有內在的感染力，所以我們說(shuō)它們“撫慰人心”。筆者相信，一顆得到撫慰的心，那一刻一定是干凈的、積極的、健康的，雖然它沒(méi)有感受到抨擊和批判的力量，卻被另一種力量置于安寧與幸福的境地。今天體現這種力量的，分別是五位少年和一位老翁，筆者將他們視為生活中有力量的人，而毫不在意他們是否成年、是否老邁。因為這種力量與年齡、性別、國籍、種族完全無(wú)關(guān)，是世界通用力量，像陽(yáng)光、空氣、水一樣，為一切人所有，為一切人所用。它們的表現可以很小，像一縷陽(yáng)光，但不妨礙它們能夠照耀、溫暖這個(gè)世界的至少一個(gè)角落。那時(shí)，這個(gè)角落就是光輝燦爛的。這個(gè)角落里的人將很難看見(jiàn)暗角，但置身暗角的人，卻能看見(jiàn)它、感受它。與暗角相比，它因為具有這樣的正向力量，而對我們產(chǎn)生吸引力、感召力。所以，筆者深深感謝這五位少年和一位老翁，給我們創(chuàng )造了這么美好的一個(gè)“角落”。
好人好事的事跡材料15
玉林市第四人民醫院精神科護士——xx，她用真摯的愛(ài)心為患者拂去滿(mǎn)身的傷痛，用火一樣的熱情點(diǎn)燃病人戰勝疾病的信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時(shí)可能面對意想不到的危險。有一次，xx在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，xx面不改色，以多年的護理經(jīng)驗冷靜沉著(zhù)應對，同時(shí)采取說(shuō)服教育的方式，制止了突發(fā)事件。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發(fā)病時(shí)經(jīng)常伴有幻聽(tīng)、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發(fā)起病來(lái)異于常人，經(jīng)常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。因此，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但xx一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動(dòng)之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。
值夜班的時(shí)間，是不能睡覺(jué)的，因為隨時(shí)要巡視病房。平時(shí)xx就守在靠門(mén)邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒(méi)有按時(shí)休息，有沒(méi)有自殺輕生的異常情誰(shuí)料幾個(gè)月后，李文彩的老伴悲痛去世，女兒也得了腦梗，一下了沒(méi)了親人的關(guān)懷，老人的心境更是極度低落。老人愛(ài)吃餃子，侯明華就買(mǎi)來(lái)餡和老人一齊包了吃，他給老人做飯、縫衣服、洗被單，遇到老人生病，就干脆住過(guò)來(lái)。老人漸漸接納了侯明華，現如今更是離不開(kāi)他了。
侯明華的細心照料讓兩位老人的生活發(fā)生了較大的轉變，而20多年來(lái)把侯明華當兒子看待的遠不止一兩位老人。
78歲的劉如榮是侯明華在澡堂洗澡時(shí)偶然遇到的，老人因為腦梗后遺癥行動(dòng)不便，侯明華就主動(dòng)幫他擦身搓背。除了日常的照料，侯明華幫忙老人洗澡的習慣一向沒(méi)變，在侯明華的警務(wù)室里掛著(zhù)一沓子澡票，這是他專(zhuān)門(mén)為他照顧的老人們買(mǎi)的，每次他都帶著(zhù)一位老人去洗澡，成了老人們的專(zhuān)職搓澡工。
人們口口相傳，讓不少人都認識了侯明華，在老人們的`介紹下，侯明華還接手了不少他轄區外的老人，自行車(chē)到不了的地方他就坐公交，每一天忙碌于不一樣地區、不一樣的老人之間。做飯、收拾家務(wù)，或者給老人唱唱戲，陪老人聊聊天。從警25年，他長(cháng)期照顧過(guò)的老人有37位，沒(méi)圖過(guò)什么名利，卻收獲了至親的感情。
這些年，老侯的事也受到了越來(lái)越多人的關(guān)注，轄區內的水電工和老侯結成對子，幫老侯給老人修理水電工具，社區不少熱心居民主動(dòng)要求成立愛(ài)心團體，推選老侯為領(lǐng)隊人，社區工作人員送來(lái)了縫補工具，還有居民送來(lái)了米面菜，要和他一齊照顧老人們。
一份愛(ài)心和熱心，把一個(gè)59歲的民警和37位孤寡老人緊緊地聯(lián)系在一齊，今年年底侯明華就要退休了，他說(shuō)，照顧老人這件事是一種美德，更是一種職責，他會(huì )堅持下去，也期望能有更多的人加入到關(guān)注老人、關(guān)愛(ài)老人的隊伍中來(lái)。
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