城管先進(jìn)事跡材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的城管先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
城管先進(jìn)事跡材料 篇1
城管工作，既雜又累。工作辛苦不說(shuō)，有時(shí)還得不到周邊群眾及親人的理解。作為一名老城管，十多年來(lái)，他見(jiàn)證了城管的成立、成長(cháng)，也親歷了其中的艱辛和無(wú)耐。然而，多來(lái)年，他始終十年如一日地保持著(zhù)對這份工作的無(wú)限熱誠，從來(lái)沒(méi)有轉行不干的念頭，他把自己全部的精力無(wú)私地投入到了美麗建設當中。他常說(shuō)，“城管、城管，就是城市的管理者，城市的守衛者，別看城管工作管的'雜、管的小，可任何一件小事都是城市門(mén)面的大事�！�
爭創(chuàng )全國文明城市，已經(jīng)到了第三個(gè)輪回。而城管工作一直是衡量全國城市公共文明指數的一個(gè)重要指標。在創(chuàng )建的20xx多個(gè)日子里，他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自己，作為越城區城市管理執法大隊的副大隊長(cháng)，他分管著(zhù)五個(gè)街道的市容環(huán)境秩序。作為一名領(lǐng)導，他從來(lái)不坐在辦公室里，而總是奔赴到各個(gè)街道基層中隊，協(xié)助指導他們開(kāi)展城市管理工作。
今年蕭山街為了整頓市容秩序，開(kāi)展齊門(mén)經(jīng)營(yíng)整治工作。作為一條歷史較長(cháng)的古街，商戶(hù)的經(jīng)營(yíng)習慣根深蒂固，觀(guān)念很難轉變，且沿街商戶(hù)基本都私自搭建了雨篷等違法建設，為占道經(jīng)營(yíng)、占道堆放滋生了土壤。為了切實(shí)做好該條街的齊門(mén)經(jīng)營(yíng)整治工作，他親自?huà)鞄�，參與到與經(jīng)營(yíng)戶(hù)溝通協(xié)調中，一家一家勸導教育，動(dòng)之以情，曉之以理，很多商戶(hù)都被這位平易近人的大隊長(cháng)感動(dòng)，自覺(jué)整改了占道經(jīng)營(yíng)行為。同時(shí)，為了盡快拆除兩旁的違建雨篷，他連續一個(gè)星期，每天晚上9點(diǎn)至零晨2點(diǎn)親自到拆違現場(chǎng)，做好指揮指導工作，而且每次都是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走。周邊的同志都被他的這種精神鼓舞帶動(dòng)，在大家的齊心協(xié)力下，蕭山街的齊門(mén)經(jīng)營(yíng)整治工作完滿(mǎn)成功。
城管先進(jìn)事跡材料 篇2
xx，男，漢族，共青團員，祖籍xx省xx縣，現為xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區管委會(huì )城管局執法大隊維穩中隊一名普通隊員。
20xx年4月18日凌晨2:30左右，xx和隊友們按照慣例例行夜間巡邏，當走到單位食堂后面的垃圾堆旁時(shí)，發(fā)現一個(gè)高級灰色單肩背包。他上前撿起一掂量，感覺(jué)沉甸甸的，他立馬意識到這可能是園區某位居民丟失的。
在隊友的共同監護下，單肩背包被打開(kāi)了，包內竟然裝有面額為2萬(wàn)5千多元的現金支票一張、錢(qián)包、兩張無(wú)密存折及名片若干張�！矍暗那榫傲钤趫�(chǎng)的人員大吃一驚。
面對此情此景，xx選擇在原地等待失主，4月凌晨的氣溫可想而知，隊員勸他快回去，但是他卻堅持說(shuō)，“再等等，這么多錢(qián)的支票和存折，失主發(fā)現丟失了一定會(huì )很著(zhù)急的，肯定會(huì )及時(shí)回來(lái)尋找的!”
這一等就是一個(gè)多小時(shí)，在未等到失主認領(lǐng)的情況下，xx和隊友返回管委會(huì )值班室，商量著(zhù)如何才能找到失主。最后在背包里面的一個(gè)小夾層內，找到了一張銀行卡開(kāi)戶(hù)發(fā)票，在發(fā)票上x(chóng)x找到了失主姓名及聯(lián)系電話(huà)。xx當即打通了失主xx先生的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)xx先生是否丟失過(guò)背包，xx先生才猛然發(fā)現自己的背包不見(jiàn)了。
一直等到凌晨6點(diǎn)鐘，已經(jīng)快下晚班了，xx先生才趕到管委會(huì )值班室。值班室人員和一直等候失主的xx核查無(wú)誤后，將單肩背包歸還失主。當失主見(jiàn)到失而復得的.巨款和存折時(shí)，感激之情溢于言表。失主在了解了事情的原委后，掏出一沓現金要酬謝時(shí)，卻被xx婉言謝絕了，“這是我應該做的，我是一名城管隊員”。xx的行為充分體現了當代城管執法隊員崇高的思想道德品質(zhì)，有助于提升當今城管形象，也是弘揚傳統美德和貫徹社會(huì )主義榮辱觀(guān)的具體表現。
xx是一名加入xx開(kāi)發(fā)區執法大隊不足一月的普通隊員，從入職開(kāi)始，他就刻苦訓練專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，虛心好學(xué)，踏實(shí)認真，責任心強，經(jīng)常向老同志請教，在專(zhuān)業(yè)技能方面進(jìn)步很快。
“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，“拾金不昧”正是這種道德品質(zhì)的最好表現。xx雖然只是一名普通的城管隊員，但他卻用實(shí)際行動(dòng)續寫(xiě)了拾金不昧的優(yōu)良傳統，樹(shù)立了城管新形象，書(shū)寫(xiě)了精神文明新篇章，以高度的主人翁意識，為建設和諧社會(huì )貢獻了力量。
城管先進(jìn)事跡材料 篇3
由于皮膚黑外加經(jīng)常曝曬，看上去長(cháng)的挺“粗曠”。剛一接觸的人經(jīng)常會(huì )被他的外表所欺騙，以為他是個(gè)大老粗。事實(shí)上，卻大大出乎人的意料，在工作中是個(gè)特別細致耐心的人。每次有大型的整治活動(dòng)或重要的'工作，他都是靜下心來(lái)，仔細考慮各個(gè)細節，通盤(pán)安排好各項工作，經(jīng)他手辦下來(lái)的事情，總是十分牢靠。日子久了，大家都喜歡把當參謀，大事小事都喜歡問(wèn)問(wèn)意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)想法，說(shuō)起來(lái)，除了“黑炭子”，還有一個(gè)詞是“能文能武”。
記得這兩年，群眾對夜宵攤的投訴越來(lái)越多，為了市容環(huán)境秩序管理的需要，要對人民東路、延安路環(huán)島等幾處夜宵攤集中經(jīng)營(yíng)點(diǎn)進(jìn)行取締。因為涉及到多戶(hù)夜宵攤攤主的利益，并沒(méi)有盲目采取措施，而是帶領(lǐng)塔山中隊的隊員們先對夜宵攤戶(hù)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的走訪(fǎng)，了解他們的情況，并將政策一個(gè)個(gè)傳達給他們，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，最大的爭取他們的理解。同時(shí)在取締過(guò)程中，為攤販安排了合理的時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)候做好停攤的準備。細致扎實(shí)的工作作風(fēng)，使想到了事情的每一個(gè)細節，并做了最細的安排，保障了工作的順利進(jìn)行。這樣的事情還有很多，比方說(shuō)20xx年取締了存在了10多年有500多個(gè)攤位的樂(lè )苑新村馬路市場(chǎng)，又比如說(shuō)20xx年?yáng)|街夜市的大型整治工作，每一項工作里都有著(zhù)心血和付出。
城管先進(jìn)事跡材料 篇4
他是知心人。同事們都說(shuō)，像是自己的兄長(cháng)甚或父輩，他開(kāi)朗熱情，樂(lè )于助人，總是把大家的困難當成自己的事一樣看待，同事們有事相求，他從不推辭，只要能辦到，他一定能幫你辦得妥妥帖帖。不僅把同志當親人，對于市民群眾的事，他同樣認真對待。在平日里，每當有群眾來(lái)訪(fǎng)，無(wú)論對方態(tài)度如何，因何情由，都熱情接待，“一杯茶、一聲問(wèn)候、一番傾聽(tīng)”成了他對待每一位群眾的固定模式，在聽(tīng)完對方的陳述或困難后，都會(huì )設身處地幫助、開(kāi)導他們，他付出的是熱心，迎來(lái)的是對方的笑臉和由衷的感激。
是軍人出身，骨子里就生著(zhù)一副正直還愛(ài)打抱不平的熱心腸。20xx年一天下午，他像往常一樣外出執勤后回到辦公室開(kāi)始辦公。細心的同事發(fā)現，他身上那身永遠嶄新清爽的藍制服上竟然多了幾大塊銹記。好奇的同事走過(guò)去一看，發(fā)現這銹記竟然是血沾染了衣服后留下的痕跡。在同事們擔心的詢(xún)問(wèn)下才道出了實(shí)情。原來(lái)，在回來(lái)的路上，看到一醉漢正拉扯追打一名六七十歲的女清潔工，老人的頭上已經(jīng)鮮血直流。雖然旁邊圍滿(mǎn)了觀(guān)看的路人，但沒(méi)有人站出來(lái)阻止，見(jiàn)情況危急，立即沖過(guò)人群，跑過(guò)去抓住正欲毆打老人的醉漢的雙手，并請周邊的市民幫忙打120電話(huà)。那醉漢起先看到個(gè)子小小的竟然敢出來(lái)管閑事，還欲還手，但是聽(tīng)到警察要來(lái)了后才罵罵咧咧的逃走了。隨后扶起已經(jīng)倒地的`老人，簡(jiǎn)單查看了下她頭上的傷口，叮囑她馬上去醫院就醫，可老人一聽(tīng)眼淚就下來(lái)了，說(shuō)身上沒(méi)帶錢(qián)，兒子的電話(huà)她也說(shuō)不上來(lái)，一時(shí)半會(huì )兒聯(lián)系不到家人。聽(tīng)了后，立即掏出300塊錢(qián)塞進(jìn)老人的手里，等警察趕來(lái)之時(shí)，一個(gè)人默默的趕回了單位。這身上的血跡便是當時(shí)扶老人時(shí)不小心蹭上去的。
這就是，他的事跡還有很多很多，每一樁每一件都是他珍貴品格的縮影。他雖平凡，卻在平凡的工作生活中始終保持著(zhù)一份誠摯和熱情，溫暖著(zhù)照亮著(zhù)感染著(zhù)周?chē)娜�。他用自己的一舉一動(dòng)生動(dòng)地詮釋著(zhù)作為一名普通城管的最真、最美。他就是最美城管——老師事先和家長(cháng)們聯(lián)系好，到校門(mén)口接學(xué)生。她的想法得到了全家人的支持，先生和她開(kāi)著(zhù)兩輛車(chē)，帶孩子們游覽了迪蕩新城，感受了城市建設，游玩了世貿游樂(lè )項目;又陪學(xué)生們騎車(chē)、滑板、做游戲;全家人陪小客人包餃子、吃餃子、看經(jīng)典影片;臨別時(shí)送給每個(gè)學(xué)生一份節日禮物;最后一一將他們安全送回家。孩子們說(shuō)，這是個(gè)難忘的兒童節。
“請你來(lái)做客”，就是用這些走進(jìn)孩子心靈的激勵措施，96個(gè)孩子緊緊圍繞在了x老師的身邊。
城管先進(jìn)事跡材料 篇5
晚上泡網(wǎng)吧，上課打瞌睡，與任課老師叫板，被“兄弟們”前呼后擁……早早沾染社會(huì )惡習的小羅，在校園里“十分高調”�！靶×_，這是話(huà)梅，實(shí)在熬不住就嚼一顆提神�！睕](méi)有批評，沒(méi)有懲罰，小羅從x老師手里接過(guò)話(huà)梅，眼里充滿(mǎn)狐疑。一段時(shí)間后，任課老師反饋，小羅在課堂上睡覺(jué)的次數減少了�？墒墙逃龔膩�(lái)不是一蹴而就的，這樣的情況反復了近一個(gè)月。
x老師了解到，小羅的父母早出晚歸忙生意，無(wú)暇管教孩子。小羅跟著(zhù)小混混四處游蕩、打架滋事�！耙郧皼](méi)時(shí)間管，現在沒(méi)能力管�！绷_父恨鐵不成鋼，也習慣了小羅的夜不歸宿，即使連續幾天不回家，也不找不問(wèn)，他的想法是：“玩累了沒(méi)了，就會(huì )回來(lái)了�！笨磥�(lái)，得從小羅的交友圈入手，x老師多次與羅父溝通，斬斷小羅復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)。后來(lái)一段時(shí)間，小羅幾乎不留宿網(wǎng)吧，很少在課堂上睡覺(jué)。
可是六上冊期末測驗那天，小羅不見(jiàn)了，“在校外打架出事了?”x老師擔心不已。與家長(cháng)聯(lián)系后得知，他昨日晚餐后出去游玩就夜不歸宿。家長(cháng)和老師一起四處尋找，原來(lái)，小羅混進(jìn)了另一所小學(xué)，大家都進(jìn)教室期末測驗了，他無(wú)處可去又出不了大門(mén)，保安質(zhì)問(wèn)時(shí)，小羅編造說(shuō)“x老師打我，還把我趕出來(lái)了!”羅父聽(tīng)聞此話(huà)，惱怒得大罵：“這畜生說(shuō)假話(huà)，對不起x老師�！辈倨鹗志鸵氯�，x老師反過(guò)來(lái)勸慰羅父消消氣。其實(shí)x老師已心如刀割，為什么小羅會(huì )順口編造這樣的謊言，難道她愛(ài)錯了?那一晚，她狠狠地大哭了一場(chǎng)。
寒假過(guò)后的新學(xué)期，正在講課的在跨下講臺臺階時(shí)，突然暈倒在地�！皒老師、x老師……”學(xué)生們一擁而上焦急地呼喚她，事后知道，在大家都手忙腳亂時(shí)，小羅冷靜地去辦公室叫來(lái)了老師。這是個(gè)重情義的孩子，x老師只覺(jué)得所有的`苦痛和委屈都煙消云散。她就從一個(gè)“情”字入手，給小羅留足了面子，請他做一些管理工作，分散他過(guò)于旺盛的精力，還經(jīng)常叫他“好大哥”，提醒他要帶好頭。此后的一學(xué)期，小羅各方面表現都“十分低調”，常關(guān)照同學(xué)不要把老師氣暈了。
“小羅，進(jìn)入初中后，你要克制自己哦!”小學(xué)畢業(yè)典禮上，攬著(zhù)小羅的肩說(shuō)�！班�!以后能和你聯(lián)系嗎?”“當然可以!你是我的救命恩人，是我永遠的朋友�！�
“永遠的朋友”真誠而質(zhì)樸，這是對師生關(guān)系的另一種詮釋。她用這種精神，幫助著(zhù)所有她可以幫助的學(xué)生。
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