(實(shí)用)老師個(gè)人事跡材料
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的老師個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。
老師個(gè)人事跡材料1
李xx,中共黨員,畢業(yè)于河南科技大學(xué),本科學(xué)歷,現擔任20xx級年級主任,20xx班班主任及20xx班和20xx班數學(xué)課,成績(jì)優(yōu)秀。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,把滿(mǎn)腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏(yíng)得師生的好評。她先后獲得“洛陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎”、“xx縣榜樣教師”、“xx縣優(yōu)秀教師”、“洛陽(yáng)市師德標兵”等榮譽(yù)。
一、鉆研業(yè)務(wù),提升能力
上好每一節課,是教師的基本要求,更是一種責任。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,有極高的責任心和事業(yè)心。在教學(xué)上勤于積累,善于總結,認真研究教育教學(xué)理論,在認真備課的基礎上,根據學(xué)生的不同學(xué)習情況和接受能力,及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生能夠輕松的學(xué)習。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),大膽進(jìn)行課堂實(shí)驗改革,以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)取的學(xué)習氛圍,寓教于樂(lè ),寓學(xué)于樂(lè )。一直以來(lái),學(xué)生學(xué)習積極性高、氛圍濃厚。
她始終以踏實(shí)的工作作風(fēng)、勤奮的學(xué)習勁頭和刻苦的鉆研態(tài)度,讓所帶的班級一次次取得驕人的成績(jì)。課下會(huì )經(jīng)常坐在辦公桌前,做題,翻看各種資料書(shū),查看網(wǎng)絡(luò )視頻資料,拓寬自己的知識面,鉆研教學(xué)方法和好的解題思路,把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,讓學(xué)生掌握更多的答題技巧。
二、用愛(ài)滋潤,用心呵護
冰心曾說(shuō):“愛(ài)在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)播種、隨時(shí)開(kāi)花,將這一路長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫!彼恢辈粩嘤脨(ài)的眼光來(lái)欣賞學(xué)生。
只要真心愛(ài)學(xué)生,并讓他們感受到這種愛(ài),他們才會(huì )更愿意接受我們的教誨。她的口袋里總是揣滿(mǎn)了“高帽子”走進(jìn)課堂,在課堂上不僅用語(yǔ)言夸獎學(xué)生,也不吝嗇掌聲鼓勵。讓他們在每一節課上都能感到自己的存在,感到自己的價(jià)值。其實(shí)孩子們都是單純的善良的,每個(gè)孩子都想表現好,學(xué)習好,被老師認可,但是前期的環(huán)境和習慣造就了他們不同個(gè)體的差異,要讓他們知道,在老師眼中,他們是平等的,希望看到他們每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。寬容地對待每一位孩子,欣賞每一位孩子,特別是對那些學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生,努力去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),讓他們都有展示自己才華的機會(huì ),在獲得成就感中揚起自信的風(fēng)帆,她總是這樣激勵學(xué)生:“做一件事情,不管有多難,會(huì )不會(huì )有結果,這些都不重要,即使失敗了也無(wú)可厚非,關(guān)鍵是你有沒(méi)有膽量勇敢地面對。不要在事情進(jìn)行的時(shí)候瞻前顧后,唯有如此,一切皆有可能!
三、守望成長(cháng),靜待花開(kāi)
教育無(wú)小事,處處是教育。羅曼羅蘭說(shuō):“要播灑陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光”,在引領(lǐng)學(xué)生思想教育的同時(shí),她對自己更是嚴格要求,時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,要求學(xué)生們做到的,她一定首先做到。堅持做到以身作則,用自己的'言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在班級工作中注重學(xué)生的思想品德教育和習慣養成教育。經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )、電視等素材及身邊的生活實(shí)例,對學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育和安全教育。與此同時(shí),培養學(xué)生責任感,傳遞正能量……用自己的辛勤付出托舉起學(xué)生明天的成長(cháng)。
為了親愛(ài)的學(xué)生和熱愛(ài)的教育事業(yè),一路引導、一路陪伴、細心呵護、靜待花開(kāi),用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生。
李xx老師憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、無(wú)私的奉獻精神。她的個(gè)人格言是:癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)。相信她會(huì )在教育中實(shí)現她的人生價(jià)值,為教育事業(yè)的騰飛貢獻力量!
老師個(gè)人事跡材料2
xxx,女,1985年1月出生,中共黨員,教育碩士在讀,一級教師, xxx小學(xué)思品教學(xué)能手。20xx夏,她懷揣夢(mèng)想,踏上了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師。從教八年來(lái),在xxx一小這樣一所底蘊深厚、催人奮進(jìn)的百年名校里,她用自己的愛(ài)和智慧默默耕耘、無(wú)悔追求,在班主任這個(gè)平凡而又偉大的崗位上,收獲著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)的幸福。
“愛(ài)”是她追求理想的不竭動(dòng)力
愛(ài),師之魂也。xxx老師知道,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要做一名讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的教師,就要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在她眼中,每一個(gè)孩子都是天使,無(wú)論他們性格活潑或安靜、發(fā)展領(lǐng)先或遲緩、長(cháng)得高矮或胖瘦,他們都是上天賜予的最好禮物。八年來(lái),她總是以深情的目光注視著(zhù)身邊的每一個(gè)孩子,以一名女教師特有的細膩溫婉真誠地走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,讓他們在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
青邑是一個(gè)被測為智力發(fā)育有些遲緩的小女孩。她的動(dòng)作很不協(xié)調,總是比別人慢一拍,上下樓梯還經(jīng)常會(huì )一腳踩空摔個(gè)跟頭。當又一次不小心摔破嘴唇的青邑站在xxx面前時(shí),她看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)老實(shí)的小女孩,忍不住流淚了,她說(shuō):“我一定要像媽媽一樣保護你,讓你不再受到傷害!”從此,一下課,xxx的身后多了一個(gè)小尾巴。在她的影響下,班級的孩子們自發(fā)組成了一個(gè)愛(ài)心小團隊,每天幫青邑收拾書(shū)包,整理物品,攙她上學(xué)放學(xué)。班級有幾個(gè)調皮的男孩子,有一次竟然合伙起來(lái)欺負老實(shí)的青邑,被xxx當場(chǎng)看到。一向溫和的她,那天變得非常嚴厲,用了整整一節課的時(shí)間,教育得全班同學(xué)泣不成聲。從此再也沒(méi)人嘲笑這個(gè)女孩,她的臉上常掛著(zhù)微笑。xxx每天幫助她認識最基本的漢字,讀懂最淺顯的課文,教她最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。xxx常常凝望她,心里說(shuō):“孩子,老師也許不能給你太多的知識,但是我希望能給你童年的歡樂(lè ),我一定好好保護你做人的尊嚴!”十歲生日禮前夕,xxx讓孩子們寫(xiě)下自己的生日愿望,這個(gè)女孩用稚拙的字寫(xiě)下了這樣一句話(huà):“我希望xxx做我的媽媽?zhuān) ?/p>
xxx老師深深地、發(fā)自?xún)刃牡、純純如母親般地愛(ài)著(zhù)這一群天真、活潑、可愛(ài)的孩子們,急他們所急,樂(lè )他們所樂(lè ),仔細關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)細微的情緒變化,用寬容的心態(tài)去對待他們的小過(guò)失,用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。春暖花開(kāi),草長(cháng)鶯飛,她和孩子們去郊游,在大自然的懷抱中,孩子們捕捉蜻蜓,也捕捉靈感,放飛風(fēng)箏,也放飛希望;夏風(fēng)陣陣,酷熱難擋,她組織孩子們觀(guān)察雷陣雨,舉行斗蛋、畫(huà)鼻子等比賽;秋高氣爽,丹桂飄香,她帶孩子們去公園賞菊,開(kāi)展成語(yǔ)接龍、古詩(shī)誦讀活動(dòng);冬梅怒放,雪壓青松,她與孩子們在教室里講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗……因為愛(ài),所以愛(ài),這一切,都只源于她對孩子們那一份深深的愛(ài)!
“學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求
博學(xué)、勤學(xué)是xxx的摯愛(ài)追求。她知道,只有學(xué)習,才能發(fā)現淺薄、潤澤生命,只有學(xué)習,才能涵養人生智慧,提升生命質(zhì)量。她始終把課堂當作素質(zhì)教育的主渠道,為了提高教學(xué)效率,她花費大量的時(shí)間閱讀資料,鉆研教材,精心備課。每次備課她都在吃透學(xué)生、教材的同時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設計,因材施教,力求創(chuàng )新!澳偰茉谡n堂上帶給我們驚喜。喜歡聽(tīng)您講語(yǔ)文,親切、真實(shí)、有趣。您教給我們的是知識,是智慧,更是人生的經(jīng)驗!眡xx老師的一位學(xué)生畢業(yè)后,在給她的信中這樣寫(xiě)道。因為她的執著(zhù)思考和追求,她也在各級各類(lèi)的課堂教學(xué)競賽中收獲著(zhù)。工作以來(lái),她先后榮獲校青年教師基本功大賽一等獎;xxx班主任基本功大賽二等獎;市直語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;xxx小學(xué)品德青年教師基本功大賽一等獎。20xx年,她還被評為xxx“小學(xué)思品教學(xué)能手”。其實(shí),不僅是賽課,哪怕是普通的家常課,教研組的一節課教研課,xxx都要把課打磨精致,因為她知道“學(xué)習,需要的是刻苦專(zhuān)研”。
“研”是她開(kāi)拓創(chuàng )新的重要法寶
“教學(xué)實(shí)踐使我明白:只有以教育科研來(lái)帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,才能使高質(zhì)量的'教學(xué)建立在扎實(shí)的基礎上!眡xx一直把教學(xué)與科研相結合,扎扎實(shí)實(shí)地鉆研著(zhù),探索著(zhù)。每年都訂閱大量教學(xué)雜志,業(yè)余時(shí)間注意搜集有關(guān)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。幾年來(lái),她認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,先后有6篇論文發(fā)表在《學(xué)生之友》、《成才之路》、《鹽城教師之友》等省市級報刊雜志上,三十多篇論文在省市教育主管部門(mén)組織的比賽中獲獎,指導學(xué)生在各級刊物上發(fā)表習作二十多篇,獲獎二十多篇。她還積極投身課題的主持與研究,主持或參與的省、市級課題《校本課程的實(shí)施研究》、《小學(xué)課外閱讀的指導策略》等五項課題均順利結題。
在班主任工作方面,xxx老師也重研究、講方法。在多年的班主任工作中,她積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng )新,逐步摸索出一套行之有效的辦法。在她的班級里,有一個(gè)溫馨而誘人的小天地——“煩惱回收站”,xxx每天都要到回收站里看一看,為學(xué)生解答一些困惑和疑問(wèn)。源自于“愛(ài)”的“煩惱回收站”很快成為師生對話(huà)的有效平臺,使她真正走進(jìn)了孩子們的心靈世界,成了他們的朋友。xxx在班里還組織豐富多彩的活動(dòng),譬如,“我是護綠小衛士”的主題活動(dòng),“童話(huà)故事我來(lái)講”講故事比賽,“讓愛(ài)綻放,為十歲喝彩”集體生日會(huì ),“餃子‘味’何這么香”綜合實(shí)踐活動(dòng)……一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng )意的班級活動(dòng),被xxx和孩子們演繹得有聲有色。她還鼓勵孩子們多讀書(shū),多思考,多寫(xiě)作。孩子們編小報、出文集,向《四季青語(yǔ)文網(wǎng)》投稿……真切地感受著(zhù)語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。去年,xxx帶領(lǐng)三(5)班的小朋友們自己編輯排版印刷的班級小報《七彩童心》刊發(fā)40多期,受到了孩子、家長(cháng)、同事們的一致好評。
“被愛(ài)”是她盡心履職的幸福收獲
八年的班主任工作有苦有甜,讓xxx如此竭盡所能、無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在這個(gè)平凡崗位上的動(dòng)力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。今年教師節,xxx收到了一封來(lái)自鹽城中學(xué)高一學(xué)生單晨晨的來(lái)信:上高一了,節奏明顯的快了不少,一進(jìn)了教室,就看見(jiàn)那講臺,看見(jiàn)講臺,就想起您。xxx你要記得多多注意身子,在教室里上課一定很干燥,要記得多喝水;改作業(yè)不要改到太晚,會(huì )對皮膚很不好;試卷其實(shí)沒(méi)必要在最短的時(shí)間里改出來(lái),同學(xué)們會(huì )體諒你……總之,xxx要改改你一向“過(guò)于認真”的態(tài)度,我們知道你很敬業(yè),但是健康最重要。俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”嘛!……”提起這些,xxx臉上充滿(mǎn)了幸福:“每當這個(gè)時(shí)候,真的覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人!
“生活中最大的幸福是堅信有人愛(ài)我們!边@是xxx經(jīng)常和孩子們說(shuō)的一句話(huà),而她也是這樣,堅守著(zhù)自己簡(jiǎn)單而又純粹的幸福,行走在教育這條充滿(mǎn)芬芳的道路上,她默默地播種、靜靜地收獲……
老師個(gè)人事跡材料3
XXX老師是XX小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,以一個(gè)黨員的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評:20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;20xx年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來(lái),五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀……
一 。錘煉思想、提高境界
作為一名教師,XX深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,她一貫認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個(gè)代表"重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在田可崗位,她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的XXXX事業(yè)接班人為已任,志存高遠、爰崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二 。業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上她認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用爰與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了爰和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的`教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文,在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上,她也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,并先后順利通過(guò)了計算機初、中級培訓考試,普通話(huà)水平測試等。
X老師,你會(huì )發(fā)現,她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng),都灑有XX老師辛勤的汗水。
老師個(gè)人事跡材料4
"總有一種精神,讓人熱淚盈眶;總有一種人格,讓人肅然起敬;總有一種力量,讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民,作為石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)的一名普通教育工作者,小王老師廢寢忘食舍小家,無(wú)私奉獻顧大家,以平凡人的普通事,感動(dòng)著(zhù)一個(gè)不平凡的集體!
2019年7月28日,為接待安置青海玉樹(shù)地震災區轉移就讀學(xué)生,在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)!286名學(xué)生中,22個(gè)單親,59個(gè)孤兒,100%藏族,分別來(lái)自玉樹(shù)災區四所學(xué)校,生源狀況極為復雜。根據石家莊教育局的安排,7月中旬,作為黨員的36中老師小王,在組織需要的時(shí)候,毅然放棄了自己得心應手且就在家門(mén)口的工作,來(lái)到離家單程近兩個(gè)小時(shí)的石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。
從此便馬不停蹄,夜以繼日,迄今未完整地休息過(guò)一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天,來(lái)自雪域高原的玉樹(shù)學(xué)生更是難耐酷暑,心情煩躁,好多學(xué)生想家,七年級3班的3位同學(xué)鬧想家,甚至以自殺相逼;八年級2班的一個(gè)同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué),八年級有兩個(gè)同學(xué)趴著(zhù)墻頭窺探校園外面的世界,七年級一個(gè)單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需要安撫!
286名學(xué)生中79名身體健康本來(lái)欠佳,再加上,從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原,水土不服,90%以上的孩子不同程度的發(fā)病,需要結合醫務(wù)人員,對他們進(jìn)行呵護!
學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,年齡差異很大(最小的10歲,最大的20歲,好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的),素質(zhì)水平參差不齊,有的學(xué)生的行為習慣很差:到處亂扔垃圾,物品損壞嚴重,花房的圍欄圓頭被損壞了近50個(gè),拓展區鐵欄桿被砸斷了20余根,拉垃圾的三輪車(chē)被大卸八塊了三輛,老師們的自行車(chē)鎖幾乎沒(méi)有完好的,魚(yú)塘的魚(yú)也全部遭殃,到處大小便,廁所沒(méi)有一天不堵的(全是塑料包裝袋,衛生巾等)……到處充滿(mǎn)"原生態(tài)"的味道。學(xué)生需要適應!
對這一切,小王同志認真研究,分條分塊,悉心管理,細心觀(guān)察,耐心教導,進(jìn)行人員系統分工,不斷教育,不斷查漏補缺,平均每天工作15小時(shí)以上,放棄了幾乎所有的節假日的休息!
開(kāi)始的兩個(gè)月,他和學(xué)生們吃住在一起,每天早晨5:00就起床,幫一幫拼命讀書(shū)的孩子,然后,就開(kāi)始了一天的忙碌。查找問(wèn)題,想辦法,教育疏導,愛(ài)心幫助,組織活動(dòng)……直到晚上12:00才拖著(zhù)疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點(diǎn)半,第二天照樣5:00起床),多少次,忘記了吃飯,顧不上喝水,有一次39.3度高燒持續兩天仍打足精神戰斗在一線(xiàn),同事們居然沒(méi)發(fā)現;胃炎犯了,一碗粥一頓飯愣是扛了過(guò)去;本來(lái)只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個(gè)月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監督,每天24小時(shí)有人管;時(shí)時(shí)有人問(wèn),事事有人管,學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著(zhù)教育和愛(ài)護,組織開(kāi)展了衛生評比,宿舍評比,班級評比,對表現良好的學(xué)生和集體,進(jìn)行了大力表?yè)P鼓勵,使學(xué)生的'認識到了美和丑,學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍,每天提高一個(gè)臺階:垃圾不見(jiàn)了,床鋪整齊了,站姿標準了,隊形整齊了,行動(dòng)統一了,飯前高唱一首愛(ài)國歌了,每天觀(guān)看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事了,見(jiàn)到老師喊老師好了,……良好的行為習慣慢慢養成了,同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習中。
看到學(xué)生的進(jìn)步,小王疲憊的雙臉也露出了開(kāi)心的笑容。他終于可以放心地回家了,可是,沒(méi)有一次能準點(diǎn)下班,而回家的路上,又有多少次把著(zhù)公交車(chē)的扶手睡著(zhù),醒來(lái)車(chē)已經(jīng)過(guò)站到了終點(diǎn),每晚21點(diǎn)多甚至22點(diǎn)半以后才能到家,每次,看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著(zhù)的女兒,禁不住淚水悄然而下。早晨,5:30起床,6:00動(dòng)身時(shí),孩子仍在睡夢(mèng)中,滿(mǎn)含歉疚又踏上了征途,公交車(chē)又成了小王的第一辦公室,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),運籌帷幄,全在這飛馳的搖籃里。
學(xué)生已安全度過(guò)適應期,從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩后,小王又開(kāi)始策劃新的教育方式,即組織一系列實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習課本之余,更深切地體會(huì )到黨和人民的關(guān)愛(ài),更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競賽,開(kāi)展宿舍文明評比,到一日三餐秩序養成;從組織體檢,到學(xué)生會(huì )的籌建和管理,到社團組織訓練;從夏令營(yíng)系列訓練活動(dòng),到參觀(guān)科技館;從為舟曲祈福,捐款,為舟曲遇難同胞默哀,到走進(jìn)革命圣地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會(huì ),到組織國慶系列愛(ài)國活動(dòng),號召學(xué)生向國家領(lǐng)導人寫(xiě)信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓到手拉手心連心聯(lián)誼活動(dòng),等等等等,這許多個(gè)成功的活動(dòng),喚回了孩子們天真的笑容,找回了學(xué)生們曾經(jīng)的自信,受到各大媒體的關(guān)注和贊揚,受到中央電視臺新聞頻道的報道,受到各級領(lǐng)導的一致表?yè)P,受到教育部和青海教育廳的簡(jiǎn)報表彰,收到了青海省委書(shū)記強衛和團中央第一書(shū)記陸昊同志的來(lái)信鼓勵。這一切成績(jì)的取得,無(wú)不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后,是無(wú)數個(gè)不眠之夜,是無(wú)數個(gè)嘔心瀝血。
連續超強度的工作,讓小王的身體更瘦了,頭發(fā)變白了,但意志更加堅強了,精神更加矍鑠了,因為他看到了學(xué)生的進(jìn)步,看到了學(xué)生從災難的陰影中堅強地爬了起來(lái)!
這就是小王,石家莊市民中普通的一員,石家莊市玉樹(shù)民族中學(xué)老師中普通的一員,以普通人的平凡事,感動(dòng)著(zhù)來(lái)自千里之外的災區師生,他是玉樹(shù)老師心中的"親哥哥",玉樹(shù)學(xué)生"石家莊爸爸",他盡著(zhù)他自己的力量,讓災區的師生感受著(zhù)這個(gè)城市的力量!
我們深深的被感動(dòng)了,也決心向他學(xué)習。
老師個(gè)人事跡材料5
吳xx,三尺講臺,一顆愛(ài)心;放飛希望,樂(lè )此不疲-這是吳xx老師任教11年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照,也是她的執著(zhù)追求。作為一名中共黨員,她用匠心嚴謹從教,用愛(ài)心鑄魂育人,默默耕耘,譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的教育篇章。作為英語(yǔ)老師,她根據孩子們的身心發(fā)展規律和學(xué)科的整體知識架構設計課堂,不斷充實(shí)教育理念,將理念和實(shí)踐相結合,研究學(xué)生差異性,因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。作為班主任,她注重孩子們的全面發(fā)展。重視班委的'建設和培養,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注“補短”的教育,更重視“揚長(cháng)”的教育,鼓勵孩子發(fā)現獨特的自己,成為最好的自己。她擁有陽(yáng)光的心態(tài),勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn),善于從工作中尋找樂(lè )趣;她潛心為孩子搭造舞臺,給予成長(cháng)的機會(huì ),堅信每個(gè)孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛(ài),眼中有光、行中有慧、胸中有情,歲月流轉中,在雅禮洋湖這片沃土上,她同孩子一起,遇到了更好的自己!
老師個(gè)人事跡材料6
xxx,女,出生于19xx年5月,19xx年開(kāi)始工作,在從事教育工作十八年來(lái),他始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用心做事業(yè),用愛(ài)做教育,譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌。受到領(lǐng)導、同行、學(xué)生及家長(cháng)的一致好評,現將其主要事跡匯總如下:
一、思想上力爭上游,要求進(jìn)步。
在多年的教育事業(yè)中,徐海英老師始終以一個(gè)教師的行為準則嚴格要求自己,作為學(xué)校數學(xué)學(xué)科的帶頭人,他嚴于律己、關(guān)心集體,在課余時(shí)間堅持政治學(xué)習,及時(shí)了解國家的教育方針政策,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng )先爭優(yōu),真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人。
二、熱衷教育事業(yè),默默奉獻。
在教學(xué)工作中,徐海英老師兢兢業(yè)業(yè),認真鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛(ài)學(xué)生。新課標實(shí)施以來(lái),凡是遇到教材上理解含糊的地方,總是虛心向新教師請教,他還積極向學(xué),F代技術(shù)水平高的老師學(xué)習制作課件,在鎮中心校組織的示范課活動(dòng)中,由徐海英老師自己制作并講授的《雞兔同籠》一節,獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導與教師的一致好評。堅持給學(xué)生上好每一節課是他這十幾年來(lái)對自己的基本要求,在課后成為學(xué)生的大朋友,了解他們在學(xué)習以外的生活,及時(shí)掌握他們在成長(cháng)過(guò)程中的思想動(dòng)態(tài),并制定出行之有效的措施,做到防范于未然。他的這些行為,對學(xué)校的教師起到了潛移默化的作用,成為教師爭先學(xué)習的榜樣。
三、耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
該同志從參加教育教學(xué)工作以來(lái),始終擔任班主任工作,從一年至六年級的語(yǔ)數均教過(guò)。在工作中她能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,文化業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。教學(xué)工作中,對學(xué)生進(jìn)行耐心細致地說(shuō)服教育,特別是在教一年級小學(xué)生時(shí),都能進(jìn)行手把手的教,直到教會(huì )為止。對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái),這樣的事例是數不勝數。因為工作努力,能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上,所以幾年來(lái),她所教班級在全鎮統考中是名列前茅,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P,同時(shí)也受到了縣級的表彰,更得到了社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的認可。
四、服從領(lǐng)導的分配,積極參加活動(dòng)。
在日常生活中,該同志能夠做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),她都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng),她都能夠積極參加,如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習、教師集會(huì )、撰寫(xiě)論文、上報材料等她都能積極參與;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn);淡泊名利、志存高遠!睅c(diǎn)希望中,她更深有體會(huì ),并能夠按著(zhù)去做。
這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現,是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是她能取得成績(jì)前提。正像她自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的崗位上,少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意,努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。她的這種言行深受學(xué)生的愛(ài)戴,受到領(lǐng)導和教師的好評。
幾點(diǎn)希望中,她更深有體會(huì ),并能夠按著(zhù)去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現,是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是她能取得成績(jì)前提。正像她自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的`崗位上,少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意,努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。她的這種言行深受學(xué)生的愛(ài)戴,受到領(lǐng)導和教師的好評。五、不斷學(xué)習、努力工作、無(wú)私奉獻。
徐海英同志在本職崗位上能夠不斷學(xué)習,她注重學(xué)習文化知識、鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習他人之長(cháng)、補己之短。積極參加進(jìn)修舉辦的各類(lèi)培訓班,同時(shí)對學(xué)校的校本教研活動(dòng)也按時(shí)參加,并取得了較好的效果。在工作中,她具有高尚的職業(yè)道德情操,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻、辛勤耕耘,充分體現了她樂(lè )業(yè)、敬業(yè)之精神,為教書(shū)育人做出了貢獻。
正是她的一批又一批送出,贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚,正是她的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。時(shí)光飛逝,日月如梭,xxx老師在教育生涯已走過(guò)18個(gè)春秋,多年的教育生活,讓她付出了許多。
同時(shí)他也真正的體會(huì )到了勤勞者的艱辛與快樂(lè ),他愛(ài)偉大的教育事業(yè),更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。他常說(shuō):“我選擇了教育,一生無(wú)悔!”面對新形勢,他一如既往,立足本職,盡職盡責,默默奉獻,以自己涓涓的愛(ài)心流水,澆灌著(zhù)生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長(cháng)。 篇二:教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料
老師個(gè)人事跡材料7
XXX,女,漢族,中共黨員,畢業(yè)于天津師范大學(xué),碩士研究生。20xx年8月到河南科技學(xué)院新科學(xué)院工作,先后任中文系專(zhuān)職教師、中文系教學(xué)秘書(shū)、現任文法學(xué)院專(zhuān)職教師。20xx年8月至今講授《廣告學(xué)概論》、《媒介經(jīng)營(yíng)與管理》、《馬克思主義新聞?dòng)^》、《深度報道》、《新聞發(fā)言人》、《危機報道》等新聞專(zhuān)業(yè)課程。自執教以來(lái),一直以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),一步一個(gè)腳印地履行著(zhù)教師的神圣職責。
一、為人師表,言傳身教
身正,不令而行;其身不正,雖令不從。該教師始終注重自己的儀表儀態(tài)、言談舉止。尤其是剛參加工作時(shí)雖然剛好是追求時(shí)尚、個(gè)性、潮流的年紀,也從來(lái)不穿短裙、短褲等過(guò)于暴露的衣服,時(shí)刻注重教師的形象。此外,除了出色地完成了教學(xué)工作,該教師也認真完成領(lǐng)導所交代的其他工作。比如,為提高新聞系學(xué)生的就業(yè)率與考研率,擔任19級新聞學(xué)學(xué)業(yè)導師,指導學(xué)生正確認識自己的優(yōu)勢,在畢業(yè)之際選擇好自己的學(xué)業(yè)方向、就業(yè)方向;在學(xué)校轉設期間,負責學(xué)院教務(wù)資料的整理,包括近幾年教師的工作量、社會(huì )實(shí)踐、授課計劃等與教務(wù)處對接一切教務(wù)工作并負責學(xué)校秘書(shū)組寫(xiě)稿工作等。該教師在工作和生活中始終不計較個(gè)人得失,用行動(dòng)詮釋師德,用行動(dòng)來(lái)教書(shū)育人。
二、扎根一線(xiàn),創(chuàng )新教學(xué)
對于教學(xué),該教師始終秉承著(zhù)“不忘初心,牢記使命”。她勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),除認真備課、上課外經(jīng)常向豐富教學(xué)經(jīng)驗的領(lǐng)導、老師交流學(xué)習,向了解同學(xué)們的掌握情況,反思自己的教學(xué)方法。恰逢深化教學(xué)改革時(shí)期,為了提高自己的教學(xué)水平,工作之余,她多方收集材料,了解教改最新動(dòng)態(tài),探索課堂教學(xué)新途徑。將建構式教學(xué)方法運用到新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)當中,一方面,通過(guò)“案例+情境”式教學(xué),將學(xué)生帶入新聞學(xué)理論的情境學(xué)習之中。比如在課堂上結合門(mén)戶(hù)網(wǎng)、手機新聞客戶(hù)端的內容,在每次課前都為學(xué)生提供最新的新聞資訊,并為學(xué)生有目的地呈現這些新聞資訊,在其《危機報道》的課堂她經(jīng)常針對突發(fā)性新聞,選擇一段時(shí)間內門(mén)戶(hù)網(wǎng)、微博、手機客戶(hù)端的新聞推送與刊登,帶領(lǐng)學(xué)生分析不同的新媒體終端面對同一新聞議題的特征,用這種直觀(guān)方式將學(xué)生帶入新聞學(xué)的情境之中。另一方面,鼓勵“協(xié)作式”學(xué)習,開(kāi)展研究性課題學(xué)習完成理論學(xué)習的意義建構,在其《新聞發(fā)言人》的課堂上,通過(guò)分組協(xié)助,模擬新聞發(fā)布會(huì ),從新聞發(fā)布會(huì )的主題選取、材料整理到正式模擬都鼓勵同學(xué)們通力合作。正是不斷的努力,曾榮獲“文明教師“榮譽(yù)稱(chēng)號,并在最近的教學(xué)效果評選中獲得優(yōu)秀。
三、加強學(xué)習,科研育人
該教師深知有深度的教學(xué)內容和良好的.教學(xué)效果,無(wú)不是以教師自己的科研成果和教師掌握學(xué)科的前沿研究動(dòng)態(tài)為基礎,只有將教學(xué)與科研深度融合,才能培養出創(chuàng )新型的人才;诖,她積極參與學(xué)術(shù)交流會(huì )議,曾先后到西安交通大學(xué)參與新媒體學(xué)科融合與卓越人才培養高峰論壇、到中央民族大學(xué)參與新媒體時(shí)代和合格發(fā)言人實(shí)訓班、到復旦大學(xué)參與高校新聞傳播院系骨干教師馬克思主義新聞?dòng)^主題培訓。并在教學(xué)中適時(shí)引入本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿最新成果,使同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野不斷拓寬,創(chuàng )新能力不斷提升。
授課之余圍繞教學(xué)內容搞科研,和同事、學(xué)生通力合作搞科研,自入職以來(lái),公開(kāi)發(fā)表CN論文兩篇、主持廳級課題兩項、參于省級課題一項、廳級課題兩項、校級教改項目?jì)身。一方面在科研項目?shí)施過(guò)程中,積極引導大學(xué)生在科研起步階段養成良好的行為習慣,恪守學(xué)術(shù)道德規范,自覺(jué)抵制學(xué)術(shù)不端行為,培養學(xué)生嚴謹治學(xué)的學(xué)風(fēng)和誠實(shí)守信、獨立思考的科學(xué)態(tài)度。另一方面培養學(xué)生的團隊意識和合作精神,科研工作細致又繁鎖,并不是一個(gè)人的工作,需要同心協(xié)力,合力攻堅克難。
四、品德高尚,關(guān)愛(ài)學(xué)生
德為立人之本,人無(wú)德不立。作為一名德育工作者該教師深知德育是大學(xué)生實(shí)現全面自由發(fā)展的基礎和前提;诖,她平時(shí)十分注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在課堂上,基于“三全育人”整體格局下推進(jìn)課程思政,不僅僅將思政內容融入“隱形教育”,還注重和馬克思主義新聞?dòng)^的“顯現教育”相結合,依托專(zhuān)業(yè)課程,通過(guò)課程思政的創(chuàng )造性轉化提升每位同學(xué)的思想政治素養。在課堂之余,時(shí)刻告誡自己為人師表注重修身、正己。與同事交往,謙虛謹慎、團結互助,尊重并理解每一位同事,在自己的能力范圍之內幫助每位需要幫助的同事,該教師在學(xué)校內居住交材料、監考等比較方便,當有老師不方便時(shí)經(jīng)常主動(dòng)幫忙。與學(xué)生相處,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),當其有問(wèn)題或者犯錯誤時(shí)耐心細心的引導,對于考研學(xué)生負責到底考在前期主動(dòng)為同學(xué)們提供考研指導,中期不斷的鼓勵,后期有的同學(xué)會(huì )出現焦慮、煩躁情緒,及時(shí)溝通交流幫助他們重拾信心。
老師個(gè)人事跡材料8
如果說(shuō)世間有平凡的話(huà),那么教師這一職業(yè)可謂平凡無(wú)奇;如果說(shuō)社會(huì )有清貧的話(huà),那么鄉村教師這一角色可謂清貧無(wú)比。人們常把教師比作紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;而長(cháng)年工作在鄉村小學(xué),幾十年如一日地奮戰在艱苦的條件下的鄉村小學(xué)教師便是平凡清貧中的紅燭,他們默默地發(fā)光發(fā)熱,不問(wèn)報酬,不計名利。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。
邵煥文,武穴市龍坪鎮牛車(chē)小學(xué)教師。1975的參加教育工作,一直在柘湖點(diǎn)擔任一年級班主任工作。該教學(xué)點(diǎn)地處落后地區,經(jīng)濟條件落后,教學(xué)條件艱難:學(xué)校只有平房幾間,而且年久失修,一遇雨天,教室里就“雨腳如麻無(wú)斷絕”。為了改善教學(xué)環(huán)境,邵煥文同志經(jīng)常利用課余時(shí)間或假日,自備工具和材料為學(xué)校整修校舍。經(jīng)常是一忙就是一整天,別的教職工都回家了,邵老師還在學(xué)校忙得不亦樂(lè )乎。學(xué)校附近的鄉親看到邵老師這么辛苦、這么愛(ài)校,都被感動(dòng)了,都愿意來(lái)為邵老師搭手。一次次,一回回,三十年來(lái),經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間,但它們經(jīng)過(guò)多次維修,一直用到現在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書(shū),邵老師的臉上總會(huì )露出欣慰的笑容。
春花最美麗,孩子最可愛(ài);但更可愛(ài)的是那些熱愛(ài)孩子們,愛(ài)生如子的老師。20xx年邵老師的學(xué)生王應珍上課時(shí)突然倒地,教師里一片騷動(dòng)。情急中,邵老師連忙安排好其他學(xué)生,自己背起王應珍,往幾里外的村衛生所一路跑去。由于王應珍父母外出打工,無(wú)人照料,他一個(gè)人一直守候在衛生所里,并為該生的搶救治療墊付醫藥費。第二天早晨,王應珍同學(xué)平安地脫離了危險。而此時(shí)的邵老師已在病房里守候了一夜。晨曦透過(guò)窗戶(hù)照在孩子漸漸紅潤的臉龐上,也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上,不顧一夜的疲勞,他又迎著(zhù)朝陽(yáng)趕往學(xué)校上第一節課。邵老師就是這樣一個(gè)愛(ài)生如自己孩子的可愛(ài)的老師。
熱愛(ài)學(xué)生才能熱愛(ài)教育,才能獻身教育事業(yè)。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師。三十年來(lái),邵老師送走了一批又一批學(xué)生,看著(zhù)一批又一批的孩子從七、八歲的懵懂頑童長(cháng)成二十幾歲的意氣風(fēng)發(fā)的.少年。這期間邵老師付出了多少心血,犧牲了多少個(gè)人利益,虧欠了家庭多少的感情債。
教學(xué)、家訪(fǎng)、做學(xué)生思想工作,邵老師樣樣干得好、干得細。邵老師當了三十年班主任。這三十年,中國農村的經(jīng)濟、思想都發(fā)生了巨大變化,學(xué)生的情況也發(fā)生了很大的變化。特別是近十年來(lái),中國農村外運務(wù)工的人員增多,學(xué)生沒(méi)有父母管教,大多由爺爺奶奶或親戚代管,這對孩子的成長(cháng)十分不利。由于疏于管教,有些學(xué)生很小就學(xué)壞了,思想很成問(wèn)題。怎樣教育好這樣的'孩子,班主任責無(wú)旁貸。教書(shū)先要育人,邵老師就是這樣履行著(zhù)一個(gè)教師的職責,一個(gè)班主任的職責。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工,家里只有年邁的爺爺、奶奶,加上三代單傳的特別原因,爺爺、奶奶特別溺愛(ài)這個(gè)孫子,在家里要什么給什么,稱(chēng)王稱(chēng)霸;在學(xué)校不認真學(xué)習,想打誰(shuí)就打誰(shuí)。邵老師看在眼里,痛在心里,決定無(wú)論如何要把這個(gè)孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠在異地的父母,講明這個(gè)學(xué)生的情況,請家長(cháng)協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀(guān)念,改變溺愛(ài)孫子的做法,然后找學(xué)生談話(huà),做細致的思想工作。經(jīng)過(guò)邵老師的一番細致耐心的教育,這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉變,成為一個(gè)遵守紀律,熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
公而忘私,教而忘家,邵老師做到了:在學(xué)生眼中,他是一位好老師,在父親眼中,他是一個(gè)不孝之子;在妻子眼中,他不是一個(gè)好丈夫。
20xx年9月,老父病逝,舉家行喪。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學(xué)校上課。在農村,給父親行孝是件大事,而邵老師卻沒(méi)有請一天假,沒(méi)有耽誤一天課。
上有高堂,下有幼子,家務(wù)事繁多瑣碎,邵老師顧不處這些,從沒(méi)有因家務(wù)事而請假,而這切都落在妻子身上,妻子可以說(shuō)是這個(gè)家的功臣。20xx年,妻子拖車(chē)賣(mài)谷,連人帶車(chē),從二丈多高的橋上摔了下來(lái)。鄉親們七手八腳將她送往醫院,邵老師利用午休時(shí)間來(lái)到醫院,握住妻子的手說(shuō)了聲“對不起”,妻子沒(méi)說(shuō)什么,因為她知道丈夫愛(ài)教育的苦衷啊。
20xx年,邵老師不幸患上了惡性腫瘤,手術(shù)后,家人和學(xué)校領(lǐng)導都勸他多住院休養幾天,可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校。因為他離不開(kāi)他的學(xué)生,他離不開(kāi)他的教育事業(yè)。
有耕耘,就有收獲。在“五小”作品競賽中,他輔導邵晶同學(xué)“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是神圣的事業(yè),它需要一代又一代的園丁付出自己的青春,付出自己的熱血,傾注自己一生的熱愛(ài)去執著(zhù)追求,去不斷奮斗。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠窮困的農村小學(xué),三十年如一日地矢志不渝地從事著(zhù)最平凡的教師工作,三十年如一日地用滿(mǎn)腔熱忱去熱愛(ài)著(zhù)教育事業(yè),不愧為平凡清貧中的一支紅燭,盡自己的所能,傾自己的心血為農村的孩子照亮一片光明的前程,為農村教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
老師個(gè)人事跡材料9
身為一名女性教師,小劉如今已38歲,自20xx年起投身教育事業(yè),曾多次榮獲"相公鎮優(yōu)秀教師"、"河東區優(yōu)秀教師"及四年內連續榮膺"河東區優(yōu)秀班主任"和"河東區優(yōu)秀教練員"等殊榮。
她在教育領(lǐng)域深耕18載,始終堅守教學(xué)一線(xiàn)崗位,克己奉公,備受敬仰。她銳意教改,求真務(wù)實(shí),勇攀高峰,樂(lè )于奉獻,贏(yíng)得了廣泛的敬愛(ài)。她的職業(yè)操守高人一等,深受師生敬重和愛(ài)護。對待事業(yè),她全身心投入,不畏艱難險阻,展現出無(wú)私的敬業(yè)精神,成為了東城師生學(xué)習的楷模。
體育工作構成了她生活的重要篇章,更是她實(shí)現自我價(jià)值的理想舞臺。她始終堅持依法施教,遵循《教師法》等法律法規,致力于提升學(xué)生身心健康素質(zhì),同時(shí)關(guān)注他們的心理健康成長(cháng)。她在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng )新,提高教學(xué)質(zhì)量,與同事和睦相處,共同捍衛學(xué)校的聲譽(yù)。她對學(xué)生的關(guān)心如慈母般溫暖,對教育事業(yè)的熱愛(ài)如同對待自家產(chǎn)業(yè)一般,勇敢地承擔起繁重的教學(xué)任務(wù),用心去教導每一位學(xué)生,用誠摯的心去呵護每一個(gè)幼苗的成長(cháng)。
課堂常規教學(xué)之余,她還負責校羽毛球隊的訓練。面對特殊的`學(xué)員群體和重重困難,她有針對性地開(kāi)展訓練,制定出一套符合本校特色的方法,并且取得一定的成效。這種成果得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可,她的辛勤付出也得到了回報,她帶領(lǐng)的羽毛球隊在區級比賽中脫穎而出,獲得了團體第二的好成績(jì)。這一成就令人欣喜,也為學(xué)校增添了光彩。因此,她被授予"優(yōu)秀教練員"的稱(chēng)號。
回首那些難忘的日子,特別是在與八湖小學(xué)比賽挺進(jìn)前八強的時(shí)候,面對強大的對手,她傳遞給隊員們的是信心、勇氣、關(guān)懷和信任。因為她們擁有日常積累的經(jīng)驗,因為她們之間存在著(zhù)默契,她因此而收獲了——腳踏實(shí)地做事、真誠待人是最重要的人生價(jià)值觀(guān)。作為一名身處基層的教育工作者,她深知自己肩負的崇高使命:為了教育事業(yè),為了下一代,她甘愿付出一切,毫無(wú)怨言。她熱衷于體育教育工作,因為這是一個(gè)需要不斷推陳出新、永無(wú)止境的職業(yè)。社會(huì )在進(jìn)步,時(shí)代在變遷,學(xué)生的需求和問(wèn)題也隨之變化。只有始終保持敏銳的洞察力和責任感,及時(shí)捕捉并解決問(wèn)題,才能真正履行教育工作者的責任。對此,她始終堅信不疑。
總結起來(lái),近二十年的教書(shū)育人的生涯讓她深深體會(huì )到,教育工作特別是體育教育工作的內涵是深遠且持久的。對于教育工作者而言,應始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,緊跟時(shí)代的步伐,了解學(xué)生的新需求,挖掘新的教育模式,盡職盡責地做好教育工作,這樣才能不負神圣的使命。
老師個(gè)人事跡材料10
老淑萍老師是小學(xué)語(yǔ)文高級教師。從教18年,一直默默地耕耘著(zhù)教育這方圣土。她擔任語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作,也是學(xué)校的高年級語(yǔ)文科組長(cháng)。老淑萍老師愛(ài)崗敬業(yè),在教育戰線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,取得了喜人的。成績(jì):她曾被評為佛山市優(yōu)秀教師、南海區名班主任、南海區先進(jìn)心理健康教育先進(jìn)教師。多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、班主任工作案例和德育論文獲得省、市、區級獎勵。她參加南海區青春期教育作課比賽獲一等獎。心理健康教育評優(yōu)課獲一等獎。憑著(zhù)她扎實(shí)的基本功,參加班主任能力大賽和語(yǔ)文教師素養比賽均獲一等獎。她還積極輔導學(xué)生參加各種比賽,在佛山市“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng),在“粵星杯”作文大賽,“我心中的生態(tài)城市”征文比賽,“閱讀之星”等評比活動(dòng)中均獲優(yōu)秀指導老師獎,多名學(xué)生獲區一等獎的佳績(jì)。老淑萍老師負責主持開(kāi)展“學(xué)科教學(xué)中無(wú)痕德育的研究與探索”的課題研究被佛山市教育局順利立項。她還積極參加其他的'課題研究,如《小學(xué)生中華傳統文化傳承方式的研究》課題順利結題,并獲得教育科學(xué)研究成果二等獎。
一、牢記責任,教書(shū)育人
老淑萍老師自踏上教壇起,她牢記教書(shū)育人的崇高職責,注重培養學(xué)生全面發(fā)展,認真做好教書(shū)育人的工作。憑著(zhù)一顆誠心,憑著(zhù)一份對工作的熱情,她盡心盡力帶好一個(gè)又一個(gè)的班集體,深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
二、春風(fēng)化雨,揚帆前進(jìn)
教師的職責不僅僅是教書(shū),更重要的是育德,教給學(xué)生做人的道理。老淑萍老師善于細心地做好后進(jìn)生的轉化工作。用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想動(dòng)向,引導他們逐步改正不足。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通,齊抓共管讓學(xué)生進(jìn)步。
三、潛心鉆研,創(chuàng )新實(shí)踐
“積學(xué)以?xún),酌理以富才!睘榱烁玫靥岣呓虒W(xué)水平,多年來(lái),她認真雕琢自己、反思工作中的不足,她在工作之余,還從各種書(shū)籍中學(xué)習提升,諸如《班主任工作新視覺(jué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理》、《教育新思維系列叢書(shū)》等書(shū)籍刊物中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。一路艱辛一路歌,在做好自己的教學(xué)工作外,她還積極參加各種培訓、教研活動(dòng),以提升自身的業(yè)務(wù)能力。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。老淑萍老師為了讓學(xué)生飛得更高更遠,她會(huì )傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧默默地在教育的土地上耕耘。
老師個(gè)人事跡材料11
張xx老師,1996年成為杭六中教師團隊的一員。
作為一名普通老師,他忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作,他不圖名、不計利,工作精益求精,為人誠實(shí)厚道,尤其是近年來(lái)全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設上創(chuàng )先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng )新?tīng)巸?yōu),在與家長(cháng)的溝通上創(chuàng )先爭優(yōu),在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創(chuàng )先爭優(yōu),贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事的信任和家長(cháng)、學(xué)生的好評,表現出了一名教師應有的品格和素質(zhì),曾先后被評為市級優(yōu)秀教師,旗級先進(jìn)教育工作者,師德標兵。
一.端正工作態(tài)度,熱愛(ài)教育事業(yè),在平凡的工作中學(xué)習、成長(cháng)、奉獻。
中學(xué)教師的工作,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。要想干好工作,知識面窄不行,思路不清不行,認識水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻精神。多年來(lái),他無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻,精益求精,在平凡的'崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的人生。
二.愛(ài)崗敬業(yè),行動(dòng)勝于言傳,在敬業(yè)奉獻中樹(shù)立良好形象。二十年來(lái),他長(cháng)期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際,義不容辭,經(jīng)常加班加點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,從不叫苦叫累,也從沒(méi)有向領(lǐng)導提出過(guò)要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個(gè)崗位,就得對得起這個(gè)崗位,就得給學(xué)生的現在和未來(lái)的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生在課堂做主,努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結,在反思中進(jìn)步,在總結中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用,他相信,在未來(lái)的學(xué)生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展會(huì )做出更加積極的努力。
老師個(gè)人事跡材料12
xxx是xx鎮中心校后xx完全小學(xué)教師,她始終堅持黨的基本路線(xiàn),積極學(xué)習黨的政策,認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛(ài)心,滋潤著(zhù)學(xué)生那純潔的心靈。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩,它可以使人生道路更通暢,俗話(huà)說(shuō):播種習性,收獲行為。為了讓孩子們學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,xxx老師的班級每周班會(huì )會(huì )給孩子們做勵志演講,把正能量傳播到孩子們心里。
在她的引導下,孩子們自發(fā)收集廢紙,塑料瓶……所得的'零錢(qián)一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意,一部分幫助了班里貧困的同學(xué)。
每接手一個(gè)班級后,她總是先進(jìn)行家訪(fǎng),根據這些孩子的性格、愛(ài)好進(jìn)行分組,在比學(xué)趕幫中不斷的超越,她培養的多名“小講師”,多次參加全國網(wǎng)絡(luò )直播,xxx老師指導的學(xué)生多次在xx鎮、xx縣、xx市獲獎。
回顧過(guò)去,xxx老師無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),她感覺(jué)任重而道遠。她愿意做到:任憑歲月流逝世事滄桑,任憑青春流逝歲月匆忙,會(huì )永守心中這盞希望之燈,與同仁共樹(shù)師表,同鑄師魂!
老師個(gè)人事跡材料13
XXX,XXXXX職業(yè)學(xué)院專(zhuān)職教師,副教授,本科學(xué)歷,工學(xué)碩士學(xué)位。已在教育教學(xué)崗位上潛心耕耘27年,F擔任食品檢測教研室主任,餐飲食品系教師黨支部書(shū)記。該同志具有強烈的事業(yè)心和責任感,在教育教學(xué)工作中把“三全育人”貫穿始終,成績(jì)顯著(zhù)。
愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛
XXX老師始終把教育教學(xué)工作當作自己的生命來(lái)對待。她在本職工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,努力鉆研,不斷探索教學(xué)改革,不斷創(chuàng )新教學(xué)方法,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。主持《公共營(yíng)養》《肉制品加工技術(shù)》2門(mén)院級精品課程建設;負責食品營(yíng)養與檢測重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設項目;承擔《食品分析與檢測技術(shù)》《食品微生物》2門(mén)自治區級精品課程的主要建設任務(wù);承擔《食品分析與檢測技術(shù)》核心課程資源庫建設的主要任務(wù);主持《營(yíng)養與健康》系列課程團隊建設項目;課程思政建設已取得一定成效。已取得注冊公共營(yíng)養師、高級食品檢驗工、食品檢驗工高級考評員、公共營(yíng)養師高級考評員、國家職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導員等職業(yè)資格證書(shū)。近3年來(lái)主持自治區課題2項,參與自治區課題4項、主持并參與院級課題4項。主、參編專(zhuān)業(yè)教材6部,在國內外期刊上發(fā)表論文近20篇。
在教學(xué)中,她發(fā)現《食品營(yíng)養與衛生》《公共營(yíng)養》《營(yíng)養配餐》《營(yíng)養健康管理》4門(mén)核心課程存在內容重疊,前后順序不清的現象,于是負責組建了《營(yíng)養與健康》系列課程教學(xué)團隊,將這些課程進(jìn)行整合,并制定了《營(yíng)養與健康》系列課程標準;在《肉制品加工技術(shù)》課程教學(xué)中,她發(fā)現書(shū)中講述的牛肉干加工工藝存在工藝流程繁瑣、產(chǎn)品出品率低、感官品質(zhì)不佳這一現象,于是她把“牛肉干加工工藝技術(shù)革新”作為課題,潛心研究,終于研究出牛肉干加工新工藝,并將研究成果發(fā)表在《農產(chǎn)品加工》雜志上,同時(shí)將新工藝應用于某肉食品公司牛肉干加工生產(chǎn)上,得到企業(yè)高度的贊賞。在課程思政教學(xué)改革中,她利用暑假時(shí)間主動(dòng)參加中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )舉辦的“職業(yè)院校課程思政建設”培訓,并帶領(lǐng)食品檢測教研室的老師一起進(jìn)行課程思政教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐初見(jiàn)成效,她將課程思政建設過(guò)程中的成果和經(jīng)驗加以總結,申報了院級課程思政精品課程。
擔任檢測教研室主任5年間,她帶領(lǐng)檢測教研室先后出色地完成了“示范!薄皟(yōu)質(zhì)!苯ㄔO與驗收工作;完成了“食品安全檢測中心”的改造建設;完成“學(xué)徒制”試點(diǎn)建設和驗收;帶領(lǐng)教研室老師大膽嘗試“1+X”證書(shū)(食品檢驗管理“1+X”證書(shū))的試點(diǎn)工作;完成了餐飲與食品高水平專(zhuān)業(yè)群建設方案的制定與論證;完成提質(zhì)培優(yōu)項目的申報工作。食品檢測教研室近5年內完成2門(mén)核心課的資源庫建設。她從不認為這些成績(jì)和榮譽(yù)是自己辛苦付出得來(lái)的,她堅定地認為,所有成績(jì)的取得都是大家共同努力的結果。
恪盡職守、任勞任怨
從教27年,XXX一直默默耕耘在“三尺講臺”上,恪盡職守、任勞任怨。教研室主任和教師黨支部書(shū)記工作任務(wù)繁重,她毅然決然地承擔起了這兩項工作,而且毫無(wú)怨言,盡心竭力地做好每一項任務(wù),一干就是整整五年。這期間,她不記得放棄了多少個(gè)休息日,不記得加班加點(diǎn)熬了多少個(gè)夜晚。有的人看到她整日這樣忙碌,感到不解、納悶,甚至搖頭嘆息;有的人干脆直截了當地問(wèn)她:“你究竟圖個(gè)啥?”她說(shuō),為師生解難是我這個(gè)黨員教師義不容辭的職責。XXX老師的付出所有人看在眼里。20xx年至20xx年先后被評為食品營(yíng)養與檢測專(zhuān)業(yè)骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人;20xx年至20xx年先后4次被評為院級優(yōu)秀教師、院級教學(xué)名師;20xx年和20xx年連續2年被評為院級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情
XXX老師懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),對崇高夢(mèng)想的執著(zhù)追求,27年如一日,在教育教學(xué)工作崗位上默默奉獻著(zhù)。她認為,作為一名教師就應該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,給每一名學(xué)生創(chuàng )造成才的機會(huì ),讓每一名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。她不計較個(gè)人得失,把心血傾注在學(xué)生身上。她班里有一名學(xué)生曾患過(guò)強直性脊柱炎,經(jīng)常會(huì )急性發(fā)作。三年時(shí)間里她陪這名學(xué)生無(wú)數次往返醫院,還在經(jīng)濟上給予幫助,給這名學(xué)生做思想工作,幫助她放下包袱好好治病。在高老師的關(guān)心幫助下,這名學(xué)生的病情得到了很好的控制。她擔任班主任期間正好趕上兒子高考,人們勸她辭退班主任工作,安心照顧兒子的學(xué)習,她堅決不肯。她說(shuō),我可以不是一位稱(chēng)職的媽媽?zhuān)冶仨毷且晃环Q(chēng)職的老師。因為家長(cháng)把孩子放心地交給我們,我們就要擔負起這份責任,這樣才無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。既然魚(yú)和熊掌不可兼得,那我只能舍小家、顧大家了。她的愛(ài)心得到了回報。不少學(xué)生在畢業(yè)留言中寫(xiě)道:“我一輩子會(huì )感激我的'班主任高老師,她既教會(huì )我知識,又教會(huì )我做人,我的班主任真像我的媽媽”。一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,這是她用愛(ài)澆灌出的碩果。
盡心盡力、服務(wù)社會(huì )
目前,XXX為XXX烹飪餐飲飯店行業(yè)協(xié)會(huì )營(yíng)養專(zhuān)家、XXX自治區標準化專(zhuān)家、國家職業(yè)資格鑒定綜合評審論文評定專(zhuān)家、中國營(yíng)養學(xué)會(huì )會(huì )員、XXX畜產(chǎn)品加工研究會(huì )會(huì )員。20xx年至今,她每年為中儲糧的糧油保管員進(jìn)行崗前和崗位技能培訓,累計培訓人數達20xx余人;為中儲糧糧油保管員技能比武大賽建立試題庫,并數次擔任比武大賽評委;多次為該公司參加全國大賽的選手進(jìn)行賽前培訓。20xx年至20xx年多次參與食品檢驗工、公共營(yíng)養師職業(yè)資格考核評審工作;帶領(lǐng)食品工程系教師黨員到中專(zhuān)路社區為居民舉辦營(yíng)養安全知識講座和開(kāi)展營(yíng)養安全咨詢(xún)、營(yíng)養教育活動(dòng)。
在教書(shū)育人的道路上雖然她付出了汗水和心血,但收獲的是一份沉甸甸的碩果。在平凡的崗位上她努力奉獻著(zhù),用愛(ài)心與責任鑄就平凡的事業(yè),在平凡中追求卓越。
老師個(gè)人事跡材料14
從教以來(lái),在平凡的工作崗位上,她用一顆赤誠之心奉獻著(zhù)青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以真誠的心去詮釋著(zhù)自己的人生追求。教育是一項最美的事業(yè),班主任工作無(wú)疑是辛苦的,但更多的是幸福,在教育這片熱土上,她一直用心用情在耕耘。她用德行影響學(xué)生,身正令即行;她用愛(ài)心澆灌事業(yè),潤物細無(wú)聲。二十幾年的.從教之路,這顆愛(ài)的種子已在況老師心里生根發(fā)芽,并長(cháng)成參天大樹(shù),枝繁葉茂,把綠蔭送給她所愛(ài)的孩子,不嬌慣他們,不傷害他們,用一顆通透的心去教育他們,體驗著(zhù)這愛(ài)與被愛(ài)的甜蜜,也更堅定了始終將愛(ài)貫穿于她的班主任工作中。她用制度規范學(xué)生行為,用愛(ài)打動(dòng)學(xué)生,為此深受學(xué)生喜愛(ài),也得到學(xué)校及家長(cháng)的認可。她將不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,盡自己的一份力量與責任。
老師個(gè)人事跡材料15
作為xx大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師,近三年來(lái)精心授課、鉆研業(yè)務(wù),努力做好教師的本職工作。
教書(shū)育人方面
小明同志一向以“德高為師,學(xué)高為范”為座右銘,在中國政法大學(xué)法學(xué)碩士研究生畢業(yè)之后,把自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識傾囊相授給法學(xué)學(xué)生,并能夠結合前沿理論動(dòng)態(tài)和實(shí)務(wù)發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)。在培養法學(xué)學(xué)生增加專(zhuān)業(yè)知識的廣度和深度的同時(shí)致力于法學(xué)學(xué)生法學(xué)素養本事的構成。她利用自我的業(yè)余時(shí)間,帶領(lǐng)20xx級法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行導師制的.嘗試,目前已經(jīng)構成了年級梯隊制度,并取得十分好的效果。參加導師制隊伍的20xx級、20xx級和20xx級的法學(xué)學(xué)生經(jīng)過(guò)司法考試和考取研究生的占法學(xué)學(xué)生考取人數的80%。在給予學(xué)生知識和能量的同時(shí),她也和學(xué)生們成為了無(wú)所不談的好朋友。
教學(xué)成果取得方面
近三年她結合法學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)鉆研和不懈努力,取得一些成果及獎勵。20xx年xx大學(xué)年終教學(xué)成果獎三等獎;xx大學(xué)青年教師教學(xué)競賽獎;股權判例研究獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育研究成果獎三等獎;“現代教育技術(shù)在高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術(shù)論文二等獎;
指導學(xué)生省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目一項(黑龍江省高校開(kāi)展法律診所教育的創(chuàng )新研究),該項目研究報成績(jì)不能滿(mǎn)足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),因為,在他的心中,學(xué)生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
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