師德師風(fēng)標兵事跡材料
我叫 ，參加工作十二年來(lái)，一直在 任教。
從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。
這件事，是發(fā)生在六年前的事。當時(shí)我剛帶數學(xué)，班里有幾個(gè)孩子天天沒(méi)作業(yè)，家長(cháng)也不關(guān)心，我心里非常著(zhù)急。在猶豫不決的時(shí)候，我就請教以前我的老師，他告訴我說(shuō)，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當我對他們的作業(yè)只有一個(gè)一個(gè)字(差)的評價(jià)時(shí)，當我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的教師來(lái)說(shuō)，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問(wèn)題，拋給了我關(guān)愛(ài)的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生說(shuō)：應該放棄，在他們身上投放精力沒(méi)有成效;另一些成績(jì)一般，但頭腦活躍的學(xué)生說(shuō)：不能放棄，還說(shuō)了一句到現在我都不能忘記的'話(huà)：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語(yǔ)句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛(ài)的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會(huì )只有一厘米的回應。
自參加工作以來(lái)，一直擔任一二年級的教學(xué)工作，由于種種原因，去年擔任了五年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰，因為我從沒(méi)擔任過(guò)高年級的教學(xué)工作，何況又是兩個(gè)班，并且還擔任班主任。勝任這項工作，困難重重。我一方面抓緊一切時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，盡快適應五年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，一方面還要抓班級管理工作。
眾所周知，我們這個(gè)班是全校，甚至全鄉有名的“差班”，成績(jì)非常不好。這個(gè)班的學(xué)生感覺(jué)反正學(xué)不會(huì )，干脆就破罐子破摔。而另外一個(gè)班的孩子則異�；钴S，每天上課前，我都要提前針對兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，因材施教，以達到最佳效果。經(jīng)過(guò)一段施教對兩個(gè)班采取的不同的教學(xué)方法后，“差班”的學(xué)習氣氛逐漸濃厚起來(lái)，學(xué)習積極性也提高了很多，重新樹(shù)立了學(xué)習的自信心。而“活躍”班級上課時(shí)，個(gè)別學(xué)生的與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，接話(huà)茬的現象也沒(méi)有了。
雖然課時(shí)量很大，每天要批改的作業(yè)量很大，有時(shí)我改著(zhù)作業(yè)改著(zhù)作業(yè)，眼發(fā)暈，多想趴在桌子上休息一會(huì )兒呀。但是，當天的作業(yè)如果不改完，該糾正的錯題沒(méi)有糾正留到第二天的話(huà)，那是對學(xué)生極度的不負責任，所以一次又一次我告訴自己，不能停下來(lái)，不能停下來(lái)，一定要堅持下去。
婆婆手術(shù)住院一個(gè)月，剛滿(mǎn)周歲的女兒無(wú)人照看，家里房屋又在裝修，一夜之間，所以的麻煩事都擠到一塊去了。但是考慮到學(xué)校師資力量緊張，不給領(lǐng)導添麻煩，我想盡辦法克服了種種困難，從未因為個(gè)人私事耽誤孩子一節課。
有付出就有收獲。經(jīng)過(guò)我和我的學(xué)生們的共同努力，原來(lái)全鄉倒數第一并和倒數第二名相差三十多分的“差班”，終于摘掉了“倒數第一”的帽子。孩子們的眼睛是雪亮的，另外一個(gè)班的學(xué)生也看到了這個(gè)“差班”的進(jìn)步，竟然跑到校長(cháng)面前集體請愿，希望我做他們班的班主任。張校長(cháng)解釋了很久，才打消了這些孩子的“可笑”的念頭。能得到孩子們的認可，工作再苦再累，都是值得的，開(kāi)心的!
經(jīng)過(guò)數年的努力，在工作中取得了驕人的成績(jì)。優(yōu)質(zhì)課兩次被評為區級一等獎，獲得了市級骨干教師稱(chēng)號，四篇論文在省級報刊發(fā)表，六篇論文獲區級獎勵，被評為優(yōu)秀輔導教師，
站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現出來(lái)。最后，允許我引用著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”
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