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文明班級主要事跡材料(精選13篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編精心整理的文明班級主要事跡材料,希望能夠幫助到大家。
文明班級主要事跡材料 1
高二(4)班自形成以來(lái)便一直展現出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態(tài),是一支充滿(mǎn)了活力與創(chuàng )造力的班集體。
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學(xué)都銘記在心的。無(wú)論是在學(xué)習,日常行規還是各項豐富多彩的校文體活動(dòng),同學(xué)們都積極踴躍地參與其中,表現了極高的熱情與參與度。每位同學(xué)都時(shí)刻高標準地鞭策著(zhù)自己,爭取著(zhù)在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。同時(shí)身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長(cháng)出謀劃策,互相扶持,共同進(jìn)步著(zhù),表現出了極大的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
在迎世博主題活動(dòng)方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動(dòng),如高一時(shí)的“迎世博倒計時(shí)600天”活動(dòng)大家紛紛表演了可愛(ài)的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動(dòng)讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會(huì )讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時(shí)的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實(shí)踐區之行,讓我們對即將開(kāi)展的世博會(huì )越發(fā)翹首企盼。同時(shí)我們還到過(guò)上海書(shū)城就世博的知識進(jìn)行過(guò)收集和整理,并在今年的學(xué)雷鋒文明觀(guān)博宣傳活動(dòng)中進(jìn)行宣傳并舉辦了互動(dòng)的世博知識問(wèn)答活動(dòng)等。在一班一居委活動(dòng)中我們還一起打掃過(guò)瞿溪路世博街,雖然當時(shí)還是寒冬,但擦著(zhù)宣傳欄的同學(xué)們毫無(wú)怨言,他們默默地為世博盛會(huì )盡著(zhù)自己的綿薄之力,真心祝愿著(zhù)世博會(huì )的勝利召開(kāi)并圓滿(mǎn)落幕。
我們積極踴躍于各項社會(huì )實(shí)踐,“一班一居委”活動(dòng)的長(cháng)期進(jìn)行讓我們真實(shí)地走進(jìn)了社區了,如安全教育、納涼晚會(huì )、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)、“英孚”英語(yǔ)教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動(dòng),讓我們學(xué)習到了許多在課堂上都無(wú)從學(xué)習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪(fǎng)”活動(dòng)讓我們在訪(fǎng)問(wèn)光榮退休的老干部的同時(shí)了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月。去年一個(gè)暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書(shū)工作,同學(xué)們在期間表現出的責任心讓街道的老師和居委會(huì )的老師們稱(chēng)贊不絕,而同學(xué)們也很欣然能在幫到他們的同時(shí)積極投身于社會(huì )實(shí)踐。就在去年的3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)中我們義務(wù)到蓬萊公園進(jìn)行護綠小衛士活動(dòng),在勞動(dòng)的同時(shí)感悟到雷鋒精神需要在生活的細節中時(shí)時(shí)體現;近期我們還受邀參加了大同中學(xué)的社團節在交流中互補學(xué)習等。
在校期間我們還召開(kāi)過(guò)多次富有教育意義、生動(dòng)有趣的主題班會(huì ),如“迎世博,知識普及教育”、“知識產(chǎn)權及其相關(guān)知識普及”、“手機與學(xué)習”、“學(xué)習方法與經(jīng)驗交流活動(dòng)”“構筑責任的心橋”等等。在這些主題鮮明,形式生動(dòng)的活動(dòng)中,同學(xué)們表現十分積極和投入,紛紛進(jìn)行了踴躍的發(fā)言,勇敢地表達出了自己的看法與觀(guān)點(diǎn),并表示很喜歡這樣的主題班會(huì ),希望在日后能多多開(kāi)展這樣以快樂(lè )學(xué)習為主旨的班會(huì )。
在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,我班向來(lái)以正直,正氣聞名。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jì)的前提,同學(xué)們共同努力便是取得優(yōu)異成績(jì)的保證。在班委和團支部的帶動(dòng)下,我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍,成立了數學(xué),英語(yǔ),物理,化學(xué)學(xué)習小組。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習上的問(wèn)題,互幫互助,共同進(jìn)步。如陳麗、曹夢(mèng)怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),排除他們學(xué)習上的障礙,調整他們的心態(tài),使成績(jì)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過(guò)其他同學(xué)。
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動(dòng)地幫助身邊學(xué)習上有困難的同學(xué),義務(wù)為他們進(jìn)行講解和輔導,不僅解決了同學(xué)們因對老師的敬畏感而不感詢(xún)問(wèn)的難題也更好地培養了大家的合作精神。這種同學(xué)間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學(xué)們,大家紛紛行動(dòng)起來(lái)以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學(xué)習氛圍中。
班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部,他們能否有效運轉、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設的成敗。我們班各個(gè)班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩定有序。班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動(dòng),并定期通過(guò)新穎的民意調查的'方式,通過(guò)同學(xué)們客觀(guān)公正的視角,積極地改進(jìn)了他們的工作。取得了同學(xué)們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團結互助的相處模式,讓同學(xué)們對班集體更有了一份熱愛(ài)與關(guān)懷。有時(shí)即使班委忘記督促,同學(xué)們也能積極認真地完成班集體工作,體現了人人是班級一份子的理念和行動(dòng)。即使有時(shí)難免個(gè)別同學(xué)間出現了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來(lái)進(jìn)行勸解和調和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂(lè )的班級體宗旨。
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過(guò)學(xué)生手機失竊事件,但在班主任老師和同學(xué)們的協(xié)力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學(xué),并多方面對他進(jìn)行了開(kāi)導和教育。同學(xué)們也紛紛原諒了他的過(guò)錯,給與了他最大的寬容和友愛(ài)使得此類(lèi)事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
在校溫馨教室建設活動(dòng)中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學(xué)們的新學(xué)期理想和目標也有布置世博主題墻進(jìn)一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學(xué)們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學(xué)之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學(xué)們又提供了一個(gè)愉快、輕松、自由的交流平臺。它見(jiàn)證了我們班集體的成長(cháng)和發(fā)展,弘揚了同學(xué)們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向。每逢當天有同學(xué)過(guò)生日時(shí)我們還會(huì )在黑板上寫(xiě)上溫馨的生日祝福,也許這是一個(gè)小小的細節,但也正是這個(gè)小細節感動(dòng)了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛(ài)高二(4)班這個(gè)如家般溫馨的大集體。
文明班級主要事跡材料 2
五(2)班是一個(gè)擁有48名成員的班集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂(lè )”的班級格言,一直在享受學(xué)習,享受快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。五年來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”,將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀(guān)念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團隊精神,這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn),形成了一股強大的班級凝聚力。
俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,無(wú)以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的'規章制度。經(jīng)過(guò)班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習、紀律、出勤、衛生等方面,對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續幾年被評為!拔拿靼嗉墶。
一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了,才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語(yǔ)文好,有的同學(xué)數學(xué)好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀的班干部
俗話(huà)說(shuō),火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部,這些班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,工作認真、責任心強,是老師的好助手。例如,班長(cháng)謝宇夢(mèng),她穩重大方,工作認真負責,總是用敏銳的洞察力注視著(zhù)班級的一舉一動(dòng)。又如副班長(cháng)小安,學(xué)習踏實(shí),樂(lè )于助人,在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員小偉,他大膽有氣魄,工作認真負責,能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流,使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,為班級貢獻著(zhù)自己的力量。同時(shí)又設立值日班長(cháng),讓其他學(xué)生也參與班級管理,互相監督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、班級在活動(dòng)中增強凝聚力
上個(gè)學(xué)期,學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時(shí)間比較緊,除了體育課,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習,體育委員自告奮勇當指揮,全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力,付出了辛勤的汗水。比賽時(shí),同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿,博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍。
此外,我們班還在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中脫穎而出,如班容班貌評比、運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)活動(dòng),大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。
2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育
5月12日,四川汶川地區發(fā)生8.0級大地震,當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面時(shí),孩子們震驚了。他們在第一時(shí)間找到班主任,要求為災區的人民做點(diǎn)什么。很快,在班主任和班干部的策劃下,“情系汶川”主題隊會(huì )開(kāi)始了,孩子們看著(zhù)倒塌的房屋,被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí),禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,要響應學(xué)校的號召,省下零用錢(qián),為抗震救災盡一份力。同時(shí),回家還要發(fā)動(dòng)父母,為災區捐款捐物。幾天后,在大隊部“華夏同心,愛(ài)心捐贈”抗震救災募捐活動(dòng)中,孩子們紛紛慷慨解囊,奉獻愛(ài)心。此次活動(dòng),孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災難面前,我們要眾志成城,獻出一份愛(ài),同災區的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡(jiǎn)直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學(xué)習,成為有用人才。
文明班級主要事跡材料 3
融融的暖意彌漫著(zhù),深深的情誼包圍著(zhù),這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——xx縣xx鎮xx學(xué)校xx年級(xx)班,在這個(gè)家庭里,大家幸?鞓(lè )地度過(guò)每一天,形成了一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
俗話(huà)說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點(diǎn),本班制訂了嚴密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,提高學(xué)生思想認識,促進(jìn)行為規范。首先,制訂嚴格的班規制度。如制定班訓:勤學(xué)、樂(lè )思、團結、向上!栋嗉増D書(shū)借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學(xué)生去閱讀、對照著(zhù)去做;其次,讓學(xué)生利用班會(huì )、晨會(huì )認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的思想認識,并通過(guò)強化性的管理,嚴格規范學(xué)生的行為,并用適當的獎勵措施,如通過(guò)評星活動(dòng)引導學(xué)生思想行為向著(zhù)健康的方向發(fā)展。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng),要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng )優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。
二、務(wù)實(shí)、模范的班干部
俗話(huà)說(shuō),火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我班的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動(dòng)中,班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng),也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中,使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣,讓班干部成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級中的領(lǐng)頭羊。
三、獨特的班級文化建設
剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上,通過(guò)班會(huì )課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過(guò)對班級日常生活趣事的記錄,同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的'墻報,展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中,不知不覺(jué),自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,進(jìn)而提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、豐富多彩的班級活動(dòng)
當今社會(huì )的獨生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我請同學(xué)們談“感恩”,并召開(kāi)了“孝敬父母,真情回報”主題活動(dòng),通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)以及我們該如何回報父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩,才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的,才會(huì )懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學(xué)生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中,學(xué)生們也受到了相應的教育,變得越來(lái)越懂事。
今后全體師生將一如既往,從嚴要求,不斷找出努力方向,繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn),爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛!
文明班級主要事跡材料 4
我叫鄭xx,1982年生,中共黨員,2005年參加工作。任班主任工作以來(lái),所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,成績(jì)優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績(jì)尤為突出,班級各項活動(dòng)有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂(lè )、成功和自豪;叵胛业陌嘀魅沃,是一條愛(ài)與汗水鋪就的路。崔黃口中學(xué)高一六班的全體師生就用真愛(ài)和努力打造了一個(gè)積極進(jìn)取、團結友愛(ài)、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學(xué)生奉獻一切,讓他們健康成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己,捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛(ài)在細微中,用行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。因為學(xué)生的好奇心、求知欲、模仿能力較強,又處于長(cháng)身體,求知識,學(xué)做人的關(guān)鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導,才能使他們健康成長(cháng)。無(wú)私地傾自己的所學(xué)所能,想方設法教會(huì )學(xué)生;像父母一樣關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,像朋友一樣,與學(xué)生平等、友愛(ài)、親密無(wú)間。根據本人幾年的班主任經(jīng)歷總結了如下幾點(diǎn):
一、優(yōu)化管理,甘為人梯。
在班級管理中,從自身做起,加強心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng )設民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養學(xué)生的自我管理能力。加強班風(fēng)建設,重視班干部的培養和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過(guò)活動(dòng),一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,
同時(shí)也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)。
心系學(xué)生的一思一行,每天早上伴著(zhù)晨曦,夜晚伴著(zhù)星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學(xué)生,爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間,找學(xué)生交流談心,了解他們的學(xué)習、生活、身體等問(wèn)題。如學(xué)生犯了錯誤,及時(shí)了解情況,細心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學(xué)生遇到疾病時(shí),能夠幫其拿藥或陪其到醫院治療。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)祖國的情感,帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化。充分展示學(xué)生的一技之長(cháng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生才能,讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì )主動(dòng)積極地自我發(fā)展,培養學(xué)生的`實(shí)踐能力。及時(shí)與家長(cháng)溝通,家校共同教育學(xué)生,架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁,讓學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)習不可能是一帆風(fēng)順的,不少學(xué)生在學(xué)習過(guò)程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學(xué)有所成、全面發(fā)展,總是認真給他們講解輔導,經(jīng)常利用課余時(shí)間和周末時(shí)間給他們補課,看到他們能有所進(jìn)步、提高,總是覺(jué)得自己的付出是值得的,也是應該的。
二、尊重學(xué)生,以愛(ài)育人。
師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng )造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造欲,努力為孩子的成長(cháng)、發(fā)展創(chuàng )設最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護,課堂上發(fā)言?xún)?yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛(ài)護后,常常會(huì )在學(xué)習中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現明顯的趨善性。當學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開(kāi)導使他們得到慰籍,當孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵和幫助,會(huì )使他們從中獲得信心。
三、為人師表,樂(lè )于奉獻。
熱愛(ài)本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。班級工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛(ài)的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸!皼](méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
愛(ài)生如子,偏愛(ài)后進(jìn)生、學(xué)困生,始終堅持既教書(shū)又育人,對待學(xué)生嚴中有愛(ài),耐心細致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學(xué)生自尊自愛(ài),自強自信,努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛(ài)崗,認真履行工作職責,在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執著(zhù)追求,毫無(wú)怨言。我熱愛(ài)教育事業(yè),我將繼續努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
四、加強班風(fēng)建設 增加班級凝聚力
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”,同學(xué)們一入班即嚴格遵照崔黃口中學(xué)校規進(jìn)行自我管理,做好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。53名學(xué)子在班主任及科任老師的指導下,跟隨集體的腳步,富有時(shí)代感和創(chuàng )新精神,學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人,共同營(yíng)造了拼搏、文明、團結、和諧、積極進(jìn)取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學(xué)生包圍,教室內互幫互學(xué)氣氛濃厚,各科作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量地完成。
強勁的凝聚力,強烈的集體觀(guān)念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。集體活動(dòng),都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達到最滿(mǎn)意的成績(jì)。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學(xué)校運動(dòng)會(huì )上多位同學(xué)獲得年級前幾名;本班更是榮獲團體總分第二名的好成績(jì)。
五、開(kāi)展高效課堂 打造優(yōu)秀成績(jì)
為在全班形成主動(dòng)學(xué)習、力爭上游、迎難而上、勤學(xué)好問(wèn)、虛心請教、團結互助的學(xué)習氛圍,每位學(xué)生都制定了所有學(xué)科的高效學(xué)習措施。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,鼓舞了全體學(xué)生學(xué)習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動(dòng)鉆研,積極努力。
此外,還成立了學(xué)習興趣小組和小組長(cháng)學(xué)習互助小組,興趣小組在一起研究學(xué)習方法、追求更大進(jìn)步,打造優(yōu)勢學(xué)科;互助小組則發(fā)揚團結友愛(ài)精神,幫助基礎薄弱、成績(jì)落后的同學(xué)堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學(xué)習成績(jì)。各科課代表督促同學(xué)積極做好課前預習,提高聽(tīng)課效率,同時(shí)督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問(wèn)題,便于老師及時(shí)解決。
同時(shí)把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。人人都是班級的主人,個(gè)個(gè)都是班級的骨干。班風(fēng)良好,成績(jì)突出。
六、積極教研教革,提高業(yè)務(wù)能力。
深鉆教材、課標及高考鏈接,把握教學(xué)重難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、作業(yè),寓德于教,以生為本,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標明確,教學(xué)內容準確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養,做到既教書(shū)又育人。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果顯著(zhù),教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。
但成績(jì)只能代表過(guò)去,展望未來(lái), “探索有佳境,奮斗無(wú)止境”。路漫漫,其修遠兮!今后我們全班會(huì )繼續努力,沿著(zhù)改革、創(chuàng )新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學(xué)校的關(guān)心指導下,將會(huì )創(chuàng )造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級主要事跡材料 5
合門(mén)小學(xué)三年級是一個(gè)擁有10名成員的班集體,人數雖少,但這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。班級風(fēng)氣健康向上,學(xué)風(fēng)濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。展示了良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學(xué)年的事跡作簡(jiǎn)單介紹:
一、加強班級集體的管理,班干得力。
班干部由全體學(xué)生民主選舉產(chǎn)生,班干部產(chǎn)生后,落實(shí)具體責任制度,做到分工明確,定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )議,討論班級中出現的問(wèn)題及解決的辦法,如實(shí)做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小,可做起事來(lái)一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長(cháng)張惠娜,她在班中威信高,工作認真負責。學(xué)習委員張世揚樂(lè )于助人,是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學(xué)生參與班級管理,互相監督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌,班風(fēng)良好。
本班教室布置美觀(guān)大方,窗戶(hù)潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國旗,班內布置了學(xué)習園地、表?yè)P欄、展示臺等,設置合理得體、內容豐富,班級中設立了“綠化角”和“圖書(shū)角”。每次都按學(xué)校要求出好黑板報,樣式美觀(guān),內容可讀性強,在全!拔逡弧眲趧(dòng)節黑板報評比中,榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊,保護完好。在本學(xué)期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動(dòng)下,好人好事不斷涌現,且有記錄在案并適時(shí)表?yè)P。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀律,學(xué)生能積極舉手回答提問(wèn),尊重教師,上課無(wú)搞小動(dòng)作現象。班級以“小學(xué)生一日常規”為管理制度,用文明班評比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`形成,學(xué)生文明有禮,勤學(xué)向上,班級文化氛圍濃厚。我班一學(xué)年來(lái)多次被學(xué)校評為“文明班級”。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),成績(jì)顯著(zhù)。
本班通過(guò)集體活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育,促使學(xué)生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng),積極組織開(kāi)展教育意義深刻的課外活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jì),在學(xué)校舉行的朗誦比賽中,我班的陳連珠同學(xué)獲得了一等獎,張婷婷同學(xué)獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學(xué)還代表學(xué)校參加全鎮的數學(xué)知識競賽,并獲得了好名次。除了積極參加全鎮或學(xué)校的各種活動(dòng)外,本班也開(kāi)展了各種學(xué)科知識競賽活動(dòng),如本學(xué)期本班開(kāi)展了硬筆字、手抄報、詩(shī)歌朗誦、口算等比賽,通過(guò)各種學(xué)科知識競賽,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),培養了學(xué)生的“自主”能力,推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測語(yǔ)數科成績(jì)總評及格率都達到了90%以上,英語(yǔ)也達到了70%以上。學(xué)生能夠積極做好課間操,學(xué)生體格好。
一學(xué)年來(lái),我們在班集體建設過(guò)程中做了不少的工作,進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需要努力,團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己在進(jìn)步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
文明班級主要事跡材料 6
七年級(1)班是一個(gè)團結的集體,是一個(gè)和諧,蓬勃向上的集體。同學(xué)們互助友愛(ài),團結一心,形成了良好的班風(fēng)。班級以嚴格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍為靈魂,全班上下?tīng)幭瓤趾蟮膶W(xué)習,在學(xué)校工作的各個(gè)方面都表現的比較突出。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項工作開(kāi)展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績(jì),現總結如下:
一、加強班級管理,形成良好的學(xué)習氛圍
1、“以人為本,互助友愛(ài)”
七(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習,生活。我們團結的就像一個(gè)大家庭。上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個(gè)男生董虎因父母離異,長(cháng)期與父親生活,母親冬天回來(lái)探望他,他因平時(shí)太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了。(她母親再嫁到山東非常貧窮的農村)當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長(cháng)的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚。當時(shí),我們大家就發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),叫做“一個(gè)都不能少”。我們想方設法要來(lái)董虎媽媽的`電話(huà)號碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫(xiě)信,班委買(mǎi)來(lái)本子,每位同學(xué)都寫(xiě)了一段話(huà),勸董虎回來(lái)上學(xué)。上學(xué)期的期考,是在我們全班同學(xué)的期待和惋惜中度過(guò)的。在寒假里,班級里好多個(gè)同學(xué)都給我打電話(huà)說(shuō)遇見(jiàn)董虎了,他又回來(lái)了!他們給我說(shuō)這個(gè)好消息時(shí),那激動(dòng),高興的心情,我能深深的感受的到。在整個(gè)寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng )造良好的班級文化。
教室是學(xué)習知識的地方,應該有一個(gè)舒適,令人心曠神怡的環(huán)境。從剛入學(xué)到現在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著(zhù)創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,有時(shí)是一張印刷精美的標語(yǔ),有時(shí)是一盆漂亮的盆栽,有時(shí)是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時(shí)是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過(guò)我們的努力,七(1)班的教室充滿(mǎn)了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系。
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流。在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系。使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛(ài),使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長(cháng)。
4、加強學(xué)習習慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),也許剛開(kāi)始還不適應初中生活,對他們來(lái)說(shuō),養成良好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的。抓學(xué)習習慣,先從抓作業(yè)入手,現在班級內,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抄襲作業(yè),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做。
二、明確學(xué)習目的,形成濃厚的學(xué)習氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們如饑似渴學(xué)習景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習風(fēng)氣。七(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的班級之一。在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、深思、篤行”濃厚學(xué)習氛圍。使得每位同學(xué)都為提高個(gè)人素質(zhì)而努力。尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習模式之后,同學(xué)們團結互助、熱心助人現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步。組與組之間既相互幫助,又相互競爭。同學(xué)們被濃厚學(xué)習氣氛包圍著(zhù)、感染著(zhù)。
三、以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級健康發(fā)展
為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評的機會(huì ),由紀律委員,衛生委員,作業(yè)監督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學(xué)一個(gè)反饋。并且我們班每天一個(gè)小演講,題材不限,內容不限,既增長(cháng)了知識,又是對演講同學(xué)的一個(gè)鍛煉。而且我們也會(huì )根據實(shí)際情況,開(kāi)生日會(huì ),給本月過(guò)生日的同學(xué)集體過(guò)生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著(zhù)晨光雨露七(1)班在楊屯中學(xué)走過(guò)了近一年的時(shí)光,雖然年輕但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長(cháng)道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡。
文明班級主要事跡材料 7
一、出色的管理
一個(gè)班級能否正常運轉,是否具有凝聚力,班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)競選,同學(xué)們的投票來(lái)選出的,都有極強的主動(dòng)性和責任感,他們對于工作的都是認真負責的。一個(gè)班級體的成績(jì)優(yōu)劣,是取決于學(xué)習環(huán)境的,而紀律是一個(gè)關(guān)鍵。我們班,不論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都能做到按時(shí)到校晨讀。如此出色的班級管理,為我們班班風(fēng)的'形成,學(xué)習的成績(jì),豐富的生活打下了堅實(shí)的基礎。
二、文明的班風(fēng)
良好的班風(fēng),是衡量一個(gè)班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共。我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方,那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽。我們與老師的融洽關(guān)系,正是我們能努力學(xué)習的動(dòng)力。
如今,處處提倡文明禮貌,我們班也不例外。為此,班級還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計劃:為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng),同學(xué)之間要互相監督,對于說(shuō)臟話(huà),不主動(dòng)向老師問(wèn)好,不顧及班級衛生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個(gè)計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng),班里的環(huán)境立刻改善,我們也對“文明班級”這個(gè)稱(chēng)號當之無(wú)愧。
三、班級無(wú)流失生
小學(xué)六年的學(xué)習生活,我們這個(gè)班級沒(méi)有流失一位學(xué)生,對于差生,我們教師給予更多得幫助和愛(ài)心,認真制定“轉差”計劃,為每一位學(xué)生制定檔案,對于學(xué)困生的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們都給予表?yè)P,激發(fā)興趣,許多差生慢慢的找到了學(xué)習的勁頭,成績(jì)有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績(jì)
優(yōu)異的成績(jì),是一個(gè)優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班集體,同學(xué)之間相互學(xué)習、合作,比較,駢進(jìn)。大家積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。特別是在上學(xué)期期終,縣抽測考試中成績(jì)名列前茅。
文明班級主要事跡材料 8
劉同學(xué)系皇姑區珠江五校四年八班的一名學(xué)生,他將代表皇姑區的小學(xué)生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學(xué)校開(kāi)展的“知榮明恥,文明出行”宣傳活動(dòng)中,劉同學(xué)在過(guò)馬路時(shí),無(wú)論有沒(méi)有車(chē),無(wú)論什么時(shí)候,他都看好紅綠燈,走斑馬線(xiàn)。
和同學(xué)在一起時(shí),他時(shí)時(shí)不忘大力宣傳文明出行,并且發(fā)動(dòng)大家告訴自己的家長(cháng)及親戚朋友。當他看見(jiàn)有人要亂穿馬路時(shí)總是走上前去禮貌地勸阻他:這樣太危險,希望大家都為自己和他人的安全著(zhù)想,珍愛(ài)生命。
參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區開(kāi)展4次活動(dòng),對院、系各一次活動(dòng);.獲過(guò)“院三等獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”、參加黨校培訓畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號.在支部認真開(kāi)展團組織生活和按時(shí)登記團員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監督”文明出行理念:文明行走是一種勇敢的行為,要同不遵守交通規則的人做“斗爭”。
創(chuàng )文明班級名師生的事例
今天下午周會(huì )課,我們班在教室舉行了“做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園”的主題班會(huì ),這是學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的一項活動(dòng)。為了把校園建成文明校園,這學(xué)期全校開(kāi)展創(chuàng )建文明校園活動(dòng),規范學(xué)生的日常行為,養成文明禮貌的好習慣。
經(jīng)過(guò)班委會(huì )成員的精心準備,主題班會(huì )順利召開(kāi)。前面黑板上,由牛亞南同學(xué)書(shū)寫(xiě)的“做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中,班會(huì )開(kāi)始了。
班長(cháng)馮廣耀主持。先后有八名同學(xué)上臺演講,他們是:小芳、小云等,這些同學(xué)圍繞文明禮儀常識、學(xué)生守則、一日常規等內容,結合自己的感受,作了精彩的演講,贏(yíng)得了陣陣掌聲。尤其是王培同學(xué)的演講,生動(dòng)幽默,深入淺出,許多內容說(shuō)到同學(xué)們的心坎里了,給大家上了一堂精彩的演講。
會(huì )后,我也發(fā)表了臨時(shí)感言。除了表示班會(huì )很成功外,也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要,人人都要懂,這樣我們的生活才會(huì )更美好。過(guò)去,我也曾感情用事,缺乏禮貌,對一些犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼,很可能傷害了他們,對我的'這些過(guò)錯深表歉意,今后我一定會(huì )改正批評犯錯誤同學(xué)的方式,遇事冷靜,冷靜,再冷靜。也希望同學(xué)們遵守紀律,做一個(gè)文明的學(xué)生!斑^(guò)去不等于未來(lái)”,今天以前的不愉快,我們不去追究了,從今天開(kāi)始,我們共同努力,“講文明話(huà),辦文明事,做文明人”,改正我們以前的錯誤,努力學(xué)習,把我們的班集體建成文明向上的班集體!
我們全體同人共同努力!
文明班級主要事跡材料 9
邵xx每當從三(1)班行進(jìn)的隊伍中走過(guò),你就會(huì )聽(tīng)到一個(gè)甜甜的聲音率先響起:“老師,您好!”每當從三(1)班教室經(jīng)過(guò),你就會(huì )看到一個(gè)學(xué)習特別專(zhuān)注,做事特別謙讓的身影。
她,就是三(1)班班長(cháng)——邵xx同學(xué),一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上、文明進(jìn)取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱,她的臉上永遠掛著(zhù)燦爛的笑容,她最關(guān)心的事就是怎樣管好自己,怎樣幫助同學(xué),怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此,主動(dòng)借學(xué)具給同學(xué)的是她,陪同學(xué)去醫務(wù)室最多的是她,忙著(zhù)擦黑板,清理衛生角的是她,主動(dòng)撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己,真誠寬容地對待同學(xué),還把文明禮貌的習慣帶到社會(huì ),帶回了家。在學(xué)校組織外出春游時(shí),她在公園里熱情地向老人,叔叔打招呼,贏(yíng)得了一聲聲稱(chēng)贊,連她家中長(cháng)輩也多次和老師提起她的懂事,禮貌。
邵xx,不愧三(1)班的班長(cháng)、她是三(1)班的榜樣,三(1)班的驕傲!余偉玲三(2)班的衛生委員,不光學(xué)習成績(jì)好,其他各方面表現也十分突出。她性格開(kāi)朗、心胸豁達,在集體生活中從不與人爭呔。
在同學(xué)需要幫助時(shí),她總能熱情地伸出援助之后,遇到老師時(shí),她總能笑瞇瞇地問(wèn)聲好。最值得稱(chēng)贊的是,她那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
下課時(shí),同學(xué)們都在外面開(kāi)心玩,她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時(shí)是在進(jìn)行檢查,有時(shí)是在親自動(dòng)手做。
飲水機旁有了積水,是她拖干凈的,掃帚、拖把倒了,是她扶起的,畚斗臟了,是她說(shuō)洗干凈的。體育器材亂了,是她整理好的。
她默默地為班集體做事,卻從不表功,也不叫苦叫累,還是那么樂(lè )呵呵的'……小馬他是三(3)班的學(xué)習委員,她是一個(gè)文明勤奮,團結同學(xué),性情開(kāi)朗的小女孩,她愛(ài)學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,積極思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。課余她經(jīng)常閱讀各種書(shū)籍,所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績(jì)比較優(yōu)秀,但她很謙虛,總是以自己踏實(shí)言行影響著(zhù)身邊的同學(xué),還樂(lè )于幫助學(xué)習上有困難的同學(xué),無(wú)論是取得優(yōu)秀成績(jì)或者是考試失敗,她都不驕傲,也不氣餒,都能總結經(jīng)驗,找到原因。正因為她的優(yōu)秀表現,贏(yíng)得了各個(gè)科任老師以及同學(xué)們的喜愛(ài)。
文明班級主要事跡材料 10
小婷一個(gè)文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師,關(guān)心同學(xué),總是會(huì )給同學(xué)伸出友誼之手。
不愛(ài)講話(huà)的她,上課發(fā)言積極勇躍,聲音清脆響亮。平日里愛(ài)坐在座位上邊看書(shū)邊做筆記。
課余經(jīng)常督促那些學(xué)習自覺(jué)性不夠的孩子,并輔助他們完成作業(yè)。她還有著(zhù)良好的衛生習慣,見(jiàn)地上有垃圾便主動(dòng)撿起,經(jīng)常溫馨提醒其他的同學(xué)要保持好衛生。
她還很善解人意,無(wú)論是家長(cháng),老師還是同學(xué),她總能從別人的`角度去思考。賴(lài)欣楣她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
她不但人長(cháng)得漂亮,心靈更美。她文是禮貌,尊敬老師,團結同學(xué)。
臉上整天總掛著(zhù)甜甜的微笑。她熱愛(ài)集體,熱愛(ài)勞動(dòng),勞動(dòng)中從不怕臟、不怕累。
她衛生習慣好,每當她看見(jiàn)地上有果皮紙屑,她會(huì )悄悄地變腰撿起來(lái)。紙簍滿(mǎn)了,她會(huì )主動(dòng)走過(guò)去將袋口扎好,送到垃圾池子里。
學(xué)習上,她更加出色,她能寫(xiě)出一手漂亮的好字,今年五月份,她還獲得了全國第五屆母頌少兒書(shū)畫(huà)大獎的金獎呢。
文明班級主要事跡材料 11
七年級(1)班是一個(gè)團結的集體,是一個(gè)和諧,蓬勃向上的集體.同學(xué)們互助友愛(ài),團結一心,形成了良好的班風(fēng).班級以嚴格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍為靈魂,全班上下?tīng)幭瓤趾蟮膶W(xué)習,在學(xué)校工作的各個(gè)方面都表現的比較突出.在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學(xué)的共同努力下,各項工作開(kāi)展有序,不斷進(jìn)步,取得了很好的成績(jì),現總結如下:
一.加強班級管理,形成良好的學(xué)習氛圍
1.“以人為本,互助友愛(ài)”
七(1)班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數不多,但這絲毫不影響我們的學(xué)習,生活.我們團結的就像一個(gè)大家庭.上學(xué)期臨近期末考試,我們的一個(gè)男生董虎因父母離異,長(cháng)期與父親生活,母親冬天回來(lái)探望他,他因平時(shí)太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.(她母親再嫁到山東非常貧窮的農村)當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長(cháng)的歷程,好多同學(xué)都留下了眼淚.當時(shí),我們大家就發(fā)起了一個(gè)活動(dòng),叫做“一個(gè)都不能少”.我們想方設法要來(lái)董虎媽媽的電話(huà)號碼和住址,同學(xué)們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫(xiě)信,班委買(mǎi)來(lái)本子,每位同學(xué)都寫(xiě)了一段話(huà),勸董虎回來(lái)上學(xué).上學(xué)期的期考,是在我們全班同學(xué)的'期待和惋惜中度過(guò)的在寒假里,班級里好多個(gè)同學(xué)都給我打電話(huà)說(shuō)遇見(jiàn)董虎了,他又回來(lái)了!他們給我說(shuō)這個(gè)好消息時(shí),那激動(dòng),高興的心情,我能深深的感受的到.在整個(gè)寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識.
2.創(chuàng )造良好的班級文化.
教室是學(xué)習知識的地方,應該有一個(gè)舒適,令人心曠神怡的環(huán)境.從剛入學(xué)到現在,我和班上的同學(xué)一直都在努力著(zhù)創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,有時(shí)是一張印刷精美的標語(yǔ),有時(shí)是一盆漂亮的盆栽,有時(shí)是同學(xué)們精彩瞬間的照片,有時(shí)是同學(xué)們美術(shù)課的手工…經(jīng)過(guò)我們的努力,七(1)班的教室充滿(mǎn)了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學(xué)關(guān)系.
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流.在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學(xué)們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系.使學(xué)生感受的到老師的關(guān)愛(ài),使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長(cháng).
4.加強學(xué)習習慣以及班級管理制度的教育.
對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),也許剛開(kāi)始還不適應初中生活,對他們來(lái)說(shuō),養成良好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的抓學(xué)習習慣,先從抓作業(yè)入手,現在班級內,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抄襲作業(yè),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拖拉作業(yè).他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
二.明確學(xué)習目的,形成濃厚的學(xué)習氛圍
“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”,學(xué)生們如饑似渴學(xué)習景象今天已經(jīng)形成了良好學(xué)習風(fēng)氣.七(1)班學(xué)生總是晨讀和靜校最早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的班級之一.在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、深思、篤行”濃厚學(xué)習氛圍.使得每位同學(xué)都為提高個(gè)人素質(zhì)而努力.尤其是在實(shí)行小組合作學(xué)習模式之后,同學(xué)們團結互助、熱心助人現象在學(xué)習中時(shí)?梢(jiàn),學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)督促較差同學(xué),幫助他們進(jìn)步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學(xué)們被濃厚學(xué)習氣氛包圍著(zhù)、感染著(zhù).
三.以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級健康發(fā)展
為了同學(xué)們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學(xué),透明,有序,我們班每天利用上午課間操點(diǎn)評的機會(huì ),由紀律委員,衛生委員,作業(yè)監督員總結前一天各自負責工作的情況,給全班同學(xué)一個(gè)反饋.并且我們班每天一個(gè)小演講,題材不限,內容不限,既增長(cháng)了知識,又是對演講同學(xué)的一個(gè)鍛煉.而且我們也會(huì )根據實(shí)際情況,開(kāi)生日會(huì ),給本月過(guò)生日的同學(xué)集體過(guò)生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著(zhù)晨光雨露七(1)班在楊屯中學(xué)走過(guò)了近一年的時(shí)光,雖然年輕但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長(cháng)道路上我班同學(xué)攜手共進(jìn)以堅實(shí)步履留下了讓引以自豪足跡.
文明班級主要事跡材料 12
我們四年級是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、創(chuàng )新是我們最大的優(yōu)點(diǎn)。這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身的素質(zhì),為這個(gè)集體增光添彩。一年來(lái),我們相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、健康向上的班風(fēng)引導我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據本班實(shí)際情況,利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、課間操集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來(lái)的規范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān),學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;書(shū)籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān);運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評;運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì ),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來(lái)教育大家,這樣調動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺(jué)性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì ),他們能精
心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了,增強了班集體的`凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng),如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周二大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的,無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng),無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項,同學(xué)們都會(huì )盡力一搏,發(fā)揮出出最高水平,爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì),運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽,無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀(guān)念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì )暫時(shí)放下私事,齊心協(xié)力地完成它。校每周紀律、衛生評比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長(cháng)呂彩依、中隊長(cháng)趙蕊、課代表黃夢(mèng)瑤和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時(shí)間,主動(dòng)自覺(jué)的留下來(lái)將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一番。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課,講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習,各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法,互相之間取長(cháng)補短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn),即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習成績(jì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jì),多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、紀律先進(jìn)班集體,衛生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng),我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng),使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺(jué)培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生,我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家,精心愛(ài)護她》的主題班會(huì ),使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,精心愛(ài)護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一份耕耘,一份收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果。
文明班級主要事跡材料 13
一、有效的利用軍訓
新生入學(xué)就是一周的軍訓。這正是同學(xué)們相互了解相互溝通的好機會(huì ),也是鍛煉意志品質(zhì)的好時(shí)機。八月底的天氣還很炎熱,學(xué)生們在廣場(chǎng)每天要訓練六七個(gè)小時(shí)。但是這些在家里嬌慣了的孩子在教官和老師的鼓勵下,咬著(zhù)牙一直堅持著(zhù),張怡同學(xué)個(gè)子最小身體看上去很柔弱,且剛剛做了鼻腔手術(shù),確帶病堅持訓練,為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。黃凱等幾個(gè)男同學(xué)訓練非常認真刻苦,動(dòng)作規范經(jīng)常受到教官的表?yè)P,我班有一半多男生被選進(jìn)國旗班和儀仗隊。在訓練中同學(xué)之間互相鼓勵,休息時(shí)互相按摩酸痛的肌肉,主動(dòng)給同學(xué)及教官送水。很快同學(xué)之間的陌生感就消失了,就象一個(gè)大家庭里的`兄弟姐妹一樣充滿(mǎn)了親情。臉曬黑了,嗓子喊啞了,到軍訓結束會(huì )操時(shí),同學(xué)們整齊的步伐,響亮的口號,堅毅的神態(tài)給家長(cháng)留下了深刻的印象,獲得了學(xué)校的表彰;同時(shí),同學(xué)們也深刻的認識到在一個(gè)堅毅的集體中不但可以得到鍛煉而且每個(gè)人都能變成強者。
二、發(fā)揮優(yōu)生作用,促進(jìn)整體提高
我班的最大優(yōu)勢是有幾個(gè)尖子生,這個(gè)資源必須充分利用。在開(kāi)學(xué)初我們舉辦了第一個(gè)班會(huì ),主題是《今天我為學(xué)校而驕傲,明天學(xué)校為我而自豪》。幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生分別介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗并暢談了遠大理想和目標。其他同學(xué)也踴躍發(fā)言,表示要發(fā)揚軍訓中不怕苦不怕累的精神,向優(yōu)秀學(xué)生看齊,勤苦努力,共創(chuàng )XX品牌,成為永載XX史冊的首屆畢業(yè)生。
三、走好第一步,不破一扇窗
正式開(kāi)學(xué)后,各學(xué)科開(kāi)始了緊張的授課。因為我們比其他的學(xué)校開(kāi)學(xué)晚了近兩周,所以,授課的進(jìn)度較快,有些同學(xué)有些接受不了;另外,初高中在知識結構、學(xué)習方法上存在著(zhù)很大的差異,有些同學(xué)一時(shí)不能適應高中的學(xué)習,產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情況,我們每晚抽出一節晚自習的時(shí)間學(xué)習北京一位校長(cháng)編寫(xiě)的高中學(xué)習方法的小冊子。對學(xué)生在學(xué)法上及時(shí)的進(jìn)行指導,除了在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導外,更注重在思想上提高他們的認識,使他們明白科學(xué)有序的學(xué)習可以事半功倍。在這中間,師生們共同學(xué)習了社會(huì )學(xué)中的“破窗理論”:“一間屋子有許多的窗戶(hù),如果有一扇窗戶(hù)破了而得不到及時(shí)的修理,那就會(huì )有其他的窗戶(hù)不斷的被損壞”。所以,最重要的是,不讓一扇窗戶(hù)破,如果出現破窗,必須及時(shí)修復。所以從一開(kāi)始,每個(gè)同學(xué)都準備了規范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。而且,以宿舍為單位結成學(xué)習小組,同學(xué)間互相督促,相互檢查,對于上課聽(tīng)講,課下整理筆記,作業(yè),預習等環(huán)節不但自己作好,也提醒身邊的人做好。一段時(shí)間過(guò)后,同學(xué)們適應了高中的學(xué)習,看著(zhù)自己整齊的筆記,作業(yè)和各種歸納資料,成就感油然而生。同學(xué)們也更愛(ài)這個(gè)集體,學(xué)習空氣空前高漲,第八節課自由活動(dòng)時(shí)間,晚飯前后都是同學(xué)們在教室刻苦學(xué)習的身影,令其他班級同學(xué)羨慕不已。
三、克服自我中心,增強集體觀(guān)念
環(huán)境與資源學(xué)院20XX級環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科班現有36名學(xué)生,其中男生11名,女生25名,跨越贛、浙、湘、桂、黔、渝6省市,含漢、壯兩大民族?此剖侨藛T的大雜燴,實(shí)是文化、習俗、思維的大碰撞,獨特的個(gè)體同時(shí)包含著(zhù)引力與斥力,不斷碰撞,不斷螺旋上升,歷經(jīng)四年形成一顆超燃新星。
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