【推薦】生產(chǎn)實(shí)習目的15篇
生產(chǎn)實(shí)習目的1
一、實(shí)習的基本概況
時(shí)間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：E607
(一)理論指導
1. IEEE802標準和以太網(wǎng)：
一 OSI模型和TCP/IP協(xié)議：OSI模型中包括物理層、數據鏈路層、網(wǎng)絡(luò )層、傳輸層、會(huì )話(huà)層、表示層、應用層。二 IEEE802參考模型：物理層被分為上下兩個(gè)子層：對電纜介質(zhì)的說(shuō)明;介質(zhì)訪(fǎng)問(wèn)單元(MAU)。數據鏈路層也被分為兩個(gè)子層：媒體訪(fǎng)問(wèn)控制子層(MAC);邏輯鏈路控制子層(LLC)。三 以太網(wǎng)簡(jiǎn)介：①以太網(wǎng)的物理地址可分為三類(lèi)：?jiǎn)尾サ刂�、廣播地址和多播地址。② 以太網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)模式：CSMA/CD③ 以太網(wǎng)的MAC幀格式：一種是DIX Ethernet V2標準，另一種是IEEE的802.3標準。兩種幀格式可以在同一以太網(wǎng)絡(luò )共存。兩種幀格式都具有7個(gè)域：前導碼、幀首定界符、目的MAC地址、源MAC地址、協(xié)議類(lèi)型或數據長(cháng)度、數據、幀校驗序列。
2. 地址解析協(xié)議(ARP)
一 物理地址與邏輯地址 二 ARP協(xié)議簡(jiǎn)介 三 ARP報文格式 四 ARP封裝 五 ARP的運行過(guò)程 六 ARP高速緩存 七 代理ARP 八 協(xié)議棧實(shí)現代碼解析 九 各模塊推薦流程：(1) ARP請求發(fā)送流程(2)輸入ARP數據包處理流程
3. 網(wǎng)絡(luò )協(xié)議(IP)
一 IP協(xié)議簡(jiǎn)介
二 ①I(mǎi)P地址：地址空間 。②IP地址的表示方法 ：IP地址有三種常用的表示方法：二進(jìn)制表示方法、點(diǎn)分十進(jìn)制表示方法和十六進(jìn)制表示方法。③IP地址的分類(lèi)： IP地址分成5類(lèi)：A類(lèi)，B類(lèi)，C類(lèi)，D類(lèi)和E類(lèi)。其中A類(lèi)、B類(lèi)和C類(lèi)地址是基本的Internet地址，是用戶(hù)使用的地址，D類(lèi)地址用于廣播，E類(lèi)地址為保留地址。④網(wǎng)絡(luò )號和主機 ：在分類(lèi)編址的A類(lèi)，B類(lèi)和C類(lèi)地址中，IP地址可劃分為網(wǎng)絡(luò )號(net-id)和主機號(host-id)。這兩部分長(cháng)度都是可變的，取決于地址的類(lèi)型。⑤地址類(lèi)和地址塊：A類(lèi)地址共分為128個(gè)地址塊，每個(gè)地址塊都包含有16777216個(gè)地址。這表明要使用這類(lèi)地址的機構一定是一個(gè)非常龐大的機構。B類(lèi)地址共劃分為16384個(gè)地址塊，每個(gè)地址塊都包含有65536個(gè)地址。 C類(lèi)地址共劃分為2097152個(gè)地址塊，每個(gè)地址塊都包含有256個(gè)地址。D類(lèi)地址只有一個(gè)地址塊。它用來(lái)進(jìn)行多播。E類(lèi)地址只有一個(gè)地址塊。
它是保留地址。
三 特殊的IP地址：1) 網(wǎng)絡(luò )地址：主機號為全“0”的IP地址不分配給任何主機，而是作為網(wǎng)絡(luò )本身的標識。2) 直接廣播地址：主機號為全“1”的IP地址不分配給任何主機，用作廣播地址。3) 有限廣播地址：32位為全“1”的IP地址(255.255.255.255)稱(chēng)為有限廣播地址。 4) 主機本身地址：32位全“0”的IP地址(0.0.0.0)稱(chēng)為主機本身地址。5) 回環(huán)地址：127.0.0.1稱(chēng)為回環(huán)地址，常用于本機上軟件測試和本機上網(wǎng)絡(luò )應用程序之間的通信地址。 四子網(wǎng)劃分 五IP報文格式 六IP封裝 七IP數據報分片八IP數據報校驗和
4. 用戶(hù)數據報協(xié)議(UDP)
UDP協(xié)議簡(jiǎn)介：UDP(用戶(hù)數據報協(xié)議)，主要用來(lái)支持那些需要在計算機之間傳輸數據的網(wǎng)絡(luò )應用。包括網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議系統在內的眾多的客戶(hù)/服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò )應用都需要使用UDP協(xié)議。UDP報文格式：每個(gè)UDP報文稱(chēng)為一個(gè)用戶(hù)數據報(User Datagram)，用戶(hù)數據報分為兩個(gè)部分：UDP首部和UDP數據。首部被分為四個(gè)16位的字段，分別代表源端口號、目的端口號、報文的長(cháng)度以及UDP校驗和。UDP應用：1)UDP適用于這樣的進(jìn)程，它需要簡(jiǎn)單的請求——響應通信，而較少考慮流量控制和差錯控制。對于需要傳送成塊數據的進(jìn)程，如FTP，則通常不使用UDP;2)UDP適用于具有內部流量控制和差錯控制機制的進(jìn)程;3)對多播和廣播來(lái)說(shuō)，UDP是個(gè)比較合適的傳輸層協(xié)議;4)UDP可用于管理進(jìn)程，如SNMP協(xié)議;5)UDP可用于某些路由選擇更新協(xié)議。
5.傳輸控制協(xié)議(TCP)
TCP(傳輸控制協(xié)議)協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族中的面向連接的、可靠的傳輸層協(xié)議。
6.域名服務(wù)(DNS)
DNS(域名服務(wù))是一種能夠完成從域名到地址或從地址到域名的映射系統。使用DNS，計算機用戶(hù)可以間接的通過(guò)域名來(lái)完成通信。
7.超文本傳輸協(xié)議(HTTP)
HTTP(超文本傳輸協(xié)議)主要用于訪(fǎng)問(wèn)萬(wàn)維網(wǎng)上的數據。HTTP在熟知端口80上使用TCP服務(wù)。
8.遠程登錄與文件傳輸協(xié)議(TELNET與FTP )
FTP(文件傳輸協(xié)議)提供了一種通過(guò)TCP傳送文件的方法，可以將一個(gè)文件從一個(gè)系統復制到另一個(gè)系統中。
(二)實(shí)習過(guò)程或步驟
1.領(lǐng)略真實(shí)的MAC幀：
將主機A和B作為一組，主機B啟動(dòng)協(xié)議分析器，新建捕獲窗口進(jìn)行數據捕獲并設置過(guò)濾條件(提取ICMP協(xié)議);主機A ping 主機B，察看主機B協(xié)議
分析器捕獲的數據包，分析MAC幀格式。然后將主機B的過(guò)濾器恢復為默認狀態(tài)。實(shí)驗結果為: MAC幀格式：
其中目的MAC地址：00142A—503336 ;源MAC地址：00142A—522C15 ;型或數據長(cháng)度：0800
2.ARP報文
將主機A、B、C、D、E、F作為一組進(jìn)行實(shí)驗。①主機B在命令行方式下輸入staticroute_config命令，開(kāi)啟靜態(tài)路由服務(wù)。②主機A、B、C、D、E、F在命令行下運行“arp -d”命令，清空ARP高速緩存。③機A、B、C、D、E、F重新啟動(dòng)協(xié)議分析器，打開(kāi)捕獲窗口進(jìn)行數據捕獲并設置過(guò)濾條件(提取ARP、ICMP)。④主機A ping 主機E(172.16.0.2)。⑤主機A、B、C、D、E、F停止數據捕獲，察看協(xié)議分析器中采集到的ARP報文。通過(guò)實(shí)驗了解到：?jiǎn)我籄RP請求報文不能跨越子網(wǎng)進(jìn)行地址解析，ARP報文的存活空間只限在子網(wǎng)內。因為ARP報文的請求是在網(wǎng)關(guān)下的數據請求，脫離子網(wǎng)ARP報文也就自動(dòng)失效，并且ARP請求是以廣播的方式進(jìn)行，而廣播報文不能跨越子網(wǎng)。ARP地址解析在跨越子網(wǎng)的通信中所起到的作用：作用是解析網(wǎng)關(guān)的MAC地址，ARP本身無(wú)法跨躍不同網(wǎng)段。當數據要發(fā)往外部網(wǎng)絡(luò )時(shí)，通常是首先使用ARP請求網(wǎng)關(guān)路由器的MAC地址，之后將數據發(fā)往網(wǎng)關(guān)路由器，由網(wǎng)關(guān)路由器進(jìn)行轉發(fā)。
3. 編輯并發(fā)送IP數據報：
將主機A、B、C、D、E、F作為一組進(jìn)行實(shí)驗。①主機B在命令行方式下輸入staticroute_config命令，開(kāi)啟靜態(tài)路由服務(wù)。②主機A啟動(dòng)協(xié)議編輯器，編輯一個(gè)IP數據報，其中：MAC層：目的MAC地址：主機B的MAC地址(對應于172.16.1.1接口的MAC) 源MAC地址：主機A的MAC地址。協(xié)議類(lèi)型或數據長(cháng)度：0800。IP層：總長(cháng)度：IP層長(cháng)度。生存時(shí)間：128。源IP地址：主機A的IP地址(172.16.1.2)。目的IP地址：主機E的IP地址(172.16.0.2)。校驗和：在其它所有字段填充完畢后計算并填充。自定義字段：數據：填入大于1字節的用戶(hù)數據。③在主機B(兩塊網(wǎng)卡分別打開(kāi)兩個(gè)捕獲窗口)、E上啟動(dòng)協(xié)議分析器，設置過(guò)濾條件(提取IP協(xié)議)，開(kāi)始捕獲數據。④主機A發(fā)送第1步中編輯好的報文。⑤主機B、E停止捕獲數據，在捕獲到的數據中查找主機A所發(fā)送的數據報。⑥將第1步中主機A所編輯的報文的“生存時(shí)間”設置為1，重新計算校驗和。⑦主機B、E重新開(kāi)始捕獲數據。⑧主機A發(fā)送第5步中編輯好的報文。⑨主機B、E停止捕獲數據，在捕獲到的數據中查找主機A所發(fā)送的數據報。觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程得：在實(shí)驗過(guò)程中主機A所編輯的報文，經(jīng)過(guò)主機B到達主機E后，報文數據發(fā)生變化，變化的原因是：他們不在一個(gè)子網(wǎng)上。主機B能接受到A發(fā)送的報文，主機E不能，因為此報文的生存時(shí)間太短，致使主機E無(wú)法捕獲此報文。
4.UDP單播通信
將主機A、B、C、D、E、F作為一組進(jìn)行實(shí)驗。①主機B、C、D、E、F上啟動(dòng)“實(shí)驗平臺工具欄中的UDP工具”，作為服務(wù)器端，監聽(tīng)端口設置為2483，“創(chuàng )建”成功。②主機C、E上啟動(dòng)協(xié)議分析器開(kāi)始捕獲數據，并設置過(guò)濾條件(提取UDP協(xié)議)。③主機A上啟動(dòng)“實(shí)驗平臺工具欄中的UDP工具”，作為客戶(hù)端，以主機C的IP為目的IP地址，以2483為端口，填寫(xiě)數據并發(fā)送。④察看主機B、C、D、E、F上的“UDP工具”接收的信息。⑤察看主機C協(xié)議分析器上的UDP報文⑥主機A上使用協(xié)議編輯器向主機E發(fā)送UDP報文，其中： 目的MAC地址：E的MAC地址;目的IP地址：主機E的IP地址;目的端口：2483; 校驗和：0發(fā)送此報文 ⑦主機B、C、D、E、F關(guān)閉服務(wù)端，主機A關(guān)閉客戶(hù)端。從實(shí)驗中得出結論：UDP是一個(gè)無(wú)連接協(xié)議，傳輸數據之前源端和終端不建立連接，當它想傳送時(shí)就簡(jiǎn)單地去抓取來(lái)自應用程序的數據，并盡可能快地把它扔到網(wǎng)絡(luò )上。在發(fā)送端，UDP傳送數據的速度僅僅是受應用程序生成數據的速度、計算機的能力和傳輸帶寬的'限制;在接收端，UDP把每個(gè)消息段放在隊列中，應用程序每次從隊列中讀一個(gè)消息段。(2) 由于傳輸數據不建立連接，因此也就不需要維護連接狀態(tài)，包括收發(fā)狀態(tài)等，因此一臺服務(wù)機可同時(shí)向多個(gè)客戶(hù)機傳輸相同的消息。
5.頁(yè)面訪(fǎng)問(wèn)
�、賹⒅鳈CA和B作為一組 ② 主機A清空IE緩存。③主機B啟動(dòng)協(xié)議分析器開(kāi)始捕獲數據，并設置過(guò)濾條件(提取HTTP協(xié)議)。④主機A啟動(dòng)IE瀏覽器，在“地址”框中輸入http://服務(wù)器的ip/experiment，并連接，服務(wù)器IP默認為172.16.0.253。主機B停止捕獲數據，分析捕獲到的數據。分析實(shí)驗可知，實(shí)驗中使用http的get方法 (從服務(wù)器請求一個(gè)文檔)。作用：請求獲取Request-URI所標識的資源。
6. 使用TCP連接工具與服務(wù)器進(jìn)行命令交互
將主機A和B作為一組;1.主機B啟動(dòng)協(xié)議分析器開(kāi)始捕獲數據并設置過(guò)濾條件(提取TCP協(xié)議)。2.主機A啟動(dòng)TCP工具連接FTP服務(wù)器。(1)主機A啟動(dòng)“實(shí)驗平臺工具欄中的TCP工具”。①選中“客戶(hù)端”單選框。②在“地址”文本框中填入FTP服務(wù)器的IP地址。③在“端口”文本框中填入主機FTP服務(wù)器進(jìn)程的端口號21。④點(diǎn)擊“連接”按鈕，建立與FTP服務(wù)器的TCP連接。(2)連接成功(將該次連接記為w_cmd)，在接收窗口會(huì )顯示成功連接的信息。然后在發(fā)送窗口發(fā)送數據，觀(guān)察服務(wù)器回復的信息。由實(shí)驗總結出FTP服務(wù)器是使用什么方式創(chuàng )建數據連接的。
二、實(shí)習感受
(一)成績(jì)與收獲
經(jīng)過(guò)為期幾周的網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)習我對IPV4協(xié)議中的各個(gè)協(xié)議有了更深入的了解。在實(shí)驗一中掌握了什么是IEEE802標準和以太網(wǎng)、太網(wǎng)的報文格式;掌握MAC地址的作用;MAC廣播地址的作用;LLC幀報文格式;協(xié)議編輯器和協(xié)議分析器的使用方法;協(xié)議棧發(fā)送和接收以太網(wǎng)數據幀的過(guò)程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗捕獲數據包分析出MAC幀格式。同時(shí)學(xué)會(huì )了編寫(xiě)LLC幀，更加明白LLC幀是由目的MAC地址、源MAC地址、協(xié)議類(lèi)型和數據長(cháng)度、用戶(hù)定義數據/數據字段等組成。在實(shí)驗三中熟練掌握了IP校驗和計算方法，可手動(dòng)計算也可使用協(xié)議編輯器的“自動(dòng)計算”校驗和。同時(shí)還懂得受限廣播地址的作用：受限的廣播地址是255.255.255.255。該地址用于主機配置過(guò)程中IP數據報的目的地址，此時(shí)，主機可能還不知道它所在網(wǎng)絡(luò )的網(wǎng)絡(luò )掩碼，甚至連它的IP地址也不知道。在任何情況下，路由器都不轉發(fā)目的地址為受限的廣播地址的數據報，這樣的數據報僅出現在本地網(wǎng)絡(luò )中。最重要的是，在學(xué)習的過(guò)程中組內成員互相幫助，遇到困難大家共同解決，真正認識到團結協(xié)作精神的重要，同時(shí)我們積極利用網(wǎng)絡(luò )搜集大量資料并從中摘取與自己課題相關(guān)的內容，這樣在研究過(guò)程中又增加了不少課外知識，對大一學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò )原理是個(gè)很好的復習和回顧。另外，通過(guò)實(shí)習我發(fā)現自己目前掌握的東西還是少，在今后的學(xué)習中要不斷學(xué)習不斷總結，必須拓寬自己的知識面、開(kāi)闊自己的視野。
(二)問(wèn)題與不足
實(shí)踐過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，當然也發(fā)現了自己的不足。起初，剛剛接觸網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗平臺，不知道如何下手做實(shí)驗，經(jīng)常是沒(méi)有目的性的打開(kāi)幾個(gè)窗口。在驗證網(wǎng)絡(luò )的拓撲結構時(shí)經(jīng)常是連接失敗，但不能找到原因。打開(kāi)協(xié)議編輯器后不知道怎樣編寫(xiě)一個(gè)幀，更不了解怎樣計算校驗和;不熟悉如何正確分析捕獲到的數據包。這樣雖然掌握了各個(gè)協(xié)議的原理和組成，但是脫離了實(shí)踐的操作，因此在做完一個(gè)實(shí)驗后并沒(méi)有得到很大的提升。由其是在計算IP協(xié)議總長(cháng)度的時(shí)候，
總是出現計算值違反約束條件的提示。期間我非�？鄲�。另外，自己遇到問(wèn)題時(shí)非常急躁，不能心平氣和的解決問(wèn)題。這是在今后學(xué)習和實(shí)驗中必須要避免和改正的地方。
生產(chǎn)實(shí)習目的2
通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察和調查研究，獲取必須的感性知識和使學(xué)生叫全面地了解機械制造廠(chǎng)的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的.教學(xué)，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。
在實(shí)習期間，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結合起來(lái)，培養我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。
通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報告，學(xué)習他們的生產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習他們在四化建設中的貢獻精神。
通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設備選擇和車(chē)間布置等方面的知識，擴大知識面。
通過(guò)記實(shí)習日記，寫(xiě)實(shí)習報告，鍛煉與培養我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。
生產(chǎn)實(shí)習目的3
生產(chǎn)實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的與任務(wù)如下：
(1)使學(xué)生了解和掌握基本的生產(chǎn)知識，驗證、鞏固和豐富已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程內容，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。
(2)讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)范圍現代企業(yè)的生產(chǎn)組織形式、管理模式、先進(jìn)的生產(chǎn)設備和先進(jìn)的制造技術(shù)。
(3)培養學(xué)生用工程技術(shù)的觀(guān)點(diǎn)和方法去研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(4)訓練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力
(5)培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。
生產(chǎn)實(shí)習的基本要求：
(1)了解自動(dòng)化生產(chǎn)與裝配線(xiàn);
(2)了解典型機構的'工作原理及典型部件的裝配工藝過(guò)程;
(3)了解典型零件的結構特點(diǎn)和機械加工工藝過(guò)程;
(4)了解典型零件的毛坯制造工藝及熱處理工藝;
(5)了解典型零件加工所需的設備、工裝和量具;
(6)了解企業(yè)所用的先進(jìn)制造技術(shù);
(7)了解企業(yè)技術(shù)文檔資料的編寫(xiě)方式;
(8)了解企業(yè)的組織機構、生產(chǎn)管理情況和物流模式;
(9)了解知名企業(yè)的理念和文化氛圍。
生產(chǎn)實(shí)習目的4
初踏社會(huì )，心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長(cháng)大了，可以開(kāi)始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個(gè)社會(huì )，戰勝這新環(huán)境。
經(jīng)過(guò)一番尋找和大家的商討之后，最后選擇了在張家口市騰達電腦網(wǎng)絡(luò )公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)習，這是一個(gè)電腦銷(xiāo)售的公司，相對于我們這些學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這個(gè)也是不錯的選擇，同時(shí)也想著(zhù)這是另一種生活的開(kāi)始，心里充滿(mǎn)期待的同時(shí)，也有點(diǎn)擔心自己的能力不夠，但自己卻覺(jué)得無(wú)論怎樣都不會(huì )退縮的`，有壓力，有挑戰，才會(huì )有收獲，也才會(huì )有進(jìn)步的，不能總是在自己的能力范圍內做事，這樣永遠也學(xué)不到新的知識，所以自己也沒(méi)有多想什么，就開(kāi)始投入工作的思想準備了。
通過(guò)實(shí)習，了解社會(huì )和實(shí)習場(chǎng)所的一般情況，增加對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科范圍的感性認識和理性認識；了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢；了解本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內的計算機運用生產(chǎn)與應用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)紀實(shí)過(guò)程及常用技術(shù)方法。從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統化，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。并熟悉專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理的初步知識；培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、虛心學(xué)習和熱愛(ài)勞動(dòng)的品德；培養團結協(xié)作的團隊精神。實(shí)習期間，我不但學(xué)會(huì )了許多書(shū)本沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識，還從中體檢到人生的苦與樂(lè )。通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗了課堂理論教學(xué)中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實(shí)際動(dòng)手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風(fēng)和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
生產(chǎn)實(shí)習目的5
(1) 通過(guò)對實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的接觸，了解從金屬材料開(kāi)始，制成毛坯、處理，直至零件成型的整個(gè)現代模具制造及零件加工工藝過(guò)程。
(2) 培養實(shí)踐能力，所謂實(shí)踐能力是指在現場(chǎng)了解情況、分析、判斷、決策解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3) 培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、敬業(yè)精神，讓同學(xué)感受勞動(dòng)的`偉大。提高自我約束、自我管理能力，為同學(xué)們順利走上工作崗位奠定了良好的基礎
(4) 啟迪思維、培養創(chuàng )新意識
生產(chǎn)實(shí)習目的6
通過(guò)對農大三康食品廠(chǎng)的實(shí)地實(shí)習認識，對工廠(chǎng)的設計以及牛奶豆漿等生產(chǎn)過(guò)程要有一定的感性認識，學(xué)習掌握牛奶的加工過(guò)程。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，熟悉生產(chǎn)車(chē)間的規章制度，了解和應用生產(chǎn)裝備，以便加深我們對所學(xué)課程知識的`理解，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。
學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，
激發(fā)我們向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習目的7
一、實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生在學(xué)過(guò)采煤方法概論之后進(jìn)行的第一次理論聯(lián)系實(shí)際稍等實(shí)習，是一次較深入的現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，是教學(xué)過(guò)程和完成采煤工程師的基本訓練的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節。
二、實(shí)習性質(zhì)
采礦專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習是采礦工程專(zhuān)業(yè)井下開(kāi)采方向高年級學(xué)生學(xué)完《礦山壓力機巖層控制》、《采礦學(xué)》、《井巷施工技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)課后的一次實(shí)踐過(guò)程，是大學(xué)學(xué)習階段理論與實(shí)踐相結合的重要環(huán)節，也是提高才采礦工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。
通過(guò)本次生產(chǎn)實(shí)習，鞏固學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，加深對所學(xué)基礎知識及專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，進(jìn)一步鞏固和擴大專(zhuān)業(yè)知識面，鍛煉學(xué)生在采礦開(kāi)采技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)際動(dòng)手能力，培養學(xué)生勞動(dòng)意識。為后續課程的學(xué)習和走向工作崗位打下堅實(shí)的實(shí)踐基礎。本次實(shí)習的目的是：
1.通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生進(jìn)一步了解煤礦以及我國煤炭工業(yè)發(fā)展情況，學(xué)習現場(chǎng)工人、工程技術(shù)人員熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的高貴品質(zhì)，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，堅定為煤炭事業(yè)奮斗終身的`決心。
2.使理論更好的結合實(shí)際，對煤礦生產(chǎn)建立全面系統的概念，彌補理論教學(xué)的不足，并為以后學(xué)習其他課程奠定基礎。
3.通過(guò)深入實(shí)際工作面勞動(dòng)，聽(tīng)現場(chǎng)工程技術(shù)人員講課作報告，調查研究，收集和整理資料，編寫(xiě)實(shí)習報告等，進(jìn)一步培養學(xué)生編寫(xiě)技術(shù)文件及獨立工作能力，并熟悉回采工作面的回采工藝，初步了解生產(chǎn)的組織管理和技術(shù)管理工作。
4.為課程設計收集部分資料。
5.牢固樹(shù)立“安全為天”的理念，嚴格執行《煤炭安全行為規程》的規定。
6.培養團隊意識與勞動(dòng)意識，為以后工作奠定牢固基礎。
三、實(shí)習要求
1.學(xué)生必須遵守實(shí)習紀律，按時(shí)參加一切實(shí)習活動(dòng)，實(shí)習期間不得無(wú)故缺席和離開(kāi)實(shí)習地點(diǎn)。
2.嚴格遵守國家法令、煤礦安全規程和實(shí)習礦井的規章制度，聽(tīng)從指導老師的安排，保證整個(gè)實(shí)習期間的生活、學(xué)習、井下參觀(guān)、地面參觀(guān)安全。執行保密制度，生產(chǎn)用圖紙、技術(shù)文件、實(shí)習筆記、日記及有關(guān)資料及數據不得丟失和泄密。
3.虛心向現場(chǎng)工人及工程技術(shù)人員學(xué)習，密切配合現場(chǎng)工程技術(shù)人員，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，認真做好實(shí)習筆記，技術(shù)消化實(shí)習內容。
4.培養勞動(dòng)意識、經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)、安全意識、團結寫(xiě)作精神、吃苦耐勞精神，實(shí)習期間下井勞動(dòng)和參觀(guān)必須保證效果。
四、實(shí)習時(shí)間
本學(xué)期第14周—18周(包括校內視頻實(shí)習和煤礦井下實(shí)習)
生產(chǎn)實(shí)習目的8
實(shí)習目的：
為了將理論用于實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識，提高自己發(fā)現問(wèn)題并用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉自己的工作能力，適應社會(huì )能力，自我管理能力，了解目前軟件的應用情況，需求情況，發(fā)展方向及前景，為順利畢業(yè)做好充分的準備，也為自己能順利的`與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備.此次實(shí)習由學(xué)校統一組織安排，分兩個(gè)階段，兩個(gè)方向進(jìn)行系統的實(shí)習。
實(shí)習要求：
1、 要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中認真學(xué)習技術(shù)知識，積極與指導老師和同學(xué)配合;
2、 在前期，按時(shí)到勤，認真學(xué)習。積極做好實(shí)習日志，能夠理解當天的內容。對技術(shù)的理論知識要及時(shí)實(shí)踐;
在后期，積極與同學(xué)溝通，認真完成項目要求的內容。在這個(gè)過(guò)程中要與老師同學(xué)多做溝通，通過(guò)探討項目的解決方案以及進(jìn)展。
生產(chǎn)實(shí)習目的9
生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分,它使我們的專(zhuān)業(yè)知識結構更加完善，理論知識得到進(jìn)一步鞏固。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面;也是我們接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、了解國情的一個(gè)重要途徑。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養學(xué)生初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;認知企業(yè)工作的內容和方法，這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
附：生產(chǎn)人員實(shí)習報告
實(shí)習過(guò)程介紹：
(1)過(guò)程
起初，剛車(chē)間的，車(chē)間里的陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不好，呈的一幕幕讓人的不免有些茫然，即將較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。天車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給任務(wù)是簡(jiǎn)單加工名叫黑色套管的產(chǎn)品，我技術(shù)員教方法，運用操作工具開(kāi)始學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的操作流程及等。畢業(yè)實(shí)習的天，我就初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的。在工作的熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生，對社會(huì )的.對工作各的甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的等都很，我便實(shí)習下發(fā)給的員工手冊，向里的員工同事請教工作的，的幫助，我對車(chē)間的及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等的。車(chē)間的工作兩班制(a、b 班)，兩班的工作段為：早上8：30至8：30;8：30至早上8：30。車(chē)間的員工都遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始平靜，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作先到指定地點(diǎn)等待組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的，給分配工作任務(wù)。工作任務(wù)后，則要做一下工作前的工作，我便到的工具存放區找來(lái)工作中需到的用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上員工作業(yè)書(shū)上的操作流程作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存指定的位置。在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品會(huì )異常(比如：產(chǎn)品缺膠、料花、氣紋、色差等)。上述時(shí)，要告知組長(cháng)、技術(shù)員，讓幫助解決的，長(cháng)、技術(shù)員對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復，[包裝車(chē)間實(shí)習總結]符合檢驗的。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度。剛開(kāi)始加工還真棘手的，加工不高，加工的產(chǎn)品質(zhì)量也不的。讓人苦惱的，我便向里的員工同事交流，向請教簡(jiǎn)單的加工方法與技巧。運用介紹的操作方法技巧學(xué)著(zhù)加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì )加工產(chǎn)品的。在加工中適合的加工工具，也有利于工作的。在平時(shí)工作過(guò)程中也要摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的方法和技巧。在開(kāi)關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對產(chǎn)品應該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習，向請教的加工包裝，也可以詢(xún)問(wèn)評管(質(zhì)檢員)，按評管的生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)操作
一段開(kāi)機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的流程已較詳細的與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也熟悉了，良產(chǎn)品的識別力也了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的也在。上班期間，聽(tīng)從長(cháng)的安排，長(cháng)分配的工作任務(wù)，在的工作區地作業(yè)。當小的和時(shí)，先嘗試著(zhù)去解決，而當獨自難以解決時(shí)，則向長(cháng)、技術(shù)員，請求幫助解決。在的幫助下，的很快就被解決了，我也學(xué)著(zhù)運用的方法與技巧去些稍簡(jiǎn)單的，解決的能力。在解決的過(guò)程中也摸索出解決機器小故障的方法途徑。從而讓我在工作時(shí)的自信心，對工作的性也。
在所開(kāi)的機器不大的故障的下，在產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡的努力工作的。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品班產(chǎn)的，以便生產(chǎn)任務(wù)。每次下班，將工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就的工作內容也就了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實(shí)習體會(huì )：
在實(shí)習過(guò)程中，我的到實(shí)踐的性。學(xué)習，對更為詳盡而的，對所學(xué)知識的與運用。從實(shí)踐中，我體會(huì )的工作與書(shū)本上的知識是有距離的，并且需要的學(xué)習。把學(xué)到的理論知識和的實(shí)踐工作相，的為公司乃至社會(huì )服務(wù)。
對開(kāi)設課程的建議：
在校學(xué)生理論課的學(xué)習，而忽視動(dòng)手操作能力的培養，應實(shí)驗課，實(shí)踐課，學(xué)生的操作能力。
實(shí)習總結：
對現行的教法、課程、管理的評價(jià)
學(xué)教育，對理論知識的教育是很和的，但在實(shí)踐操作，則，系統的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力很強，應。
實(shí)習收獲：
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的注塑車(chē)間()生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的操作流程有較完整的和熟悉。實(shí)習中，我拓寬了的知識面，學(xué)習了以外的知識，在難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的方法途徑。積累了人際關(guān)系的經(jīng)驗方法，我體驗社會(huì )工作的艱苦性，實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了，也鍛煉了意志力，訓練了的動(dòng)手操作能力，提升了的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎
生產(chǎn)實(shí)習目的10
生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習是機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃所設的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習一共2學(xué)分。生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習的目的：
1、 機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養目標是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統和控制智能的'設計、維護、制造及開(kāi)發(fā)基本能力的應用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習，使學(xué)生了解機電一體化產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化技術(shù)的認識，加深機電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。
3.通過(guò)生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往能力，學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任。
生產(chǎn)實(shí)習目的11
認識實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。其目的是使學(xué)生了解和掌握化工機械生產(chǎn)，制造，維修方面的知識。鞏固已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課程內容，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)踐中調查研究，觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力與方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。這次的實(shí)習是我們工科類(lèi)學(xué)生較為重要的具有特別意義的`活動(dòng)，對我們這些未出社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際工作得到全新的認識。
生產(chǎn)實(shí)習目的12
生產(chǎn)實(shí)習是培養本科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習旨在使學(xué)生廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉電子產(chǎn)品的主要技術(shù)管理模式，并在實(shí)習的操作過(guò)程中學(xué)習、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調試的實(shí)際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開(kāi)闊眼界，提高能力，為培養高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎。通過(guò)學(xué)習，是理論與實(shí)際相結合，可以使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提供必要的感性知識，同時(shí)使學(xué)生直接了解本業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識。
通過(guò)對機械產(chǎn)品的制造過(guò)程的`觀(guān)察、了解，讓我們初步掌握機械制造技術(shù)(包括設備、工藝、刀具、液壓等)方面的基本知識及所要解決的基本問(wèn)題，為今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和課程設計打下良好的基礎。
通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習、觀(guān)察，我們每個(gè)人的知識面擴大了。實(shí)習使我們獲得了基本生產(chǎn)的感性知識，同時(shí)又鍛煉和培養了我們大學(xué)生吃苦耐勞的精神，也我們接觸社會(huì )、了解機械行業(yè)狀況、了解就業(yè)行情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，并且讓我們初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習目的13
1、實(shí)習目的
(1)在工廠(chǎng)與工人接觸，學(xué)習工人的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)對工廠(chǎng)的了解和與技術(shù)人員的交談，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中作用加深認識，培養事業(yè)心、使命感和務(wù)實(shí)精神，這更好的適應從學(xué)生到工作者做好準備。
(2)通過(guò)觀(guān)察和分析化工產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐知識，對化工生產(chǎn)加深感性認識和后續課程的理解。
(3)理論聯(lián)系實(shí)際，用已學(xué)過(guò)和理論知識去分析實(shí)習場(chǎng)所看到地實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)，使理論知識得以充實(shí)、印證、鞏固、深化，體會(huì )書(shū)本知識的必要性，提高解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。
(4)得到一次綜合能力的訓練和培養，在整個(gè)實(shí)習中，充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在生產(chǎn)現場(chǎng)緦觀(guān)察，虛心請教，積極思考，多方了解，在有限的實(shí)習時(shí)間里，使各方面的能力都得到鍛煉。
2、實(shí)習要求
(1)掌握貴公司3個(gè)化工生產(chǎn)車(chē)間的主要工藝流程，生產(chǎn)原理，工藝組織原則及控制方法。
(2)掌握其主要化工設備的工藝原理，結構特點(diǎn)和操作條件。
(3)了解化工生產(chǎn)中的檢測知識和質(zhì)量保證體系。
(4)了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術(shù)管理方法。
(5)培養應用基礎課的知識和技術(shù)去解決生產(chǎn)問(wèn)題的能力。
(6)建立初步的'工程技術(shù)觀(guān)點(diǎn)。
3、實(shí)習注意事項
(1)實(shí)習學(xué)生必須服從實(shí)習小組領(lǐng)導，遵守實(shí)習隊伍紀律。
(2)實(shí)習學(xué)生要嚴格遵守實(shí)習工廠(chǎng)的各項規章制度。
(3)實(shí)習學(xué)生要注意生產(chǎn)安全和人身安全，不得損害工廠(chǎng)儀器設備，不影響工人師傅操作。
(4)實(shí)習學(xué)生要遵守勞動(dòng)紀律，在車(chē)間內不準做與實(shí)習無(wú)關(guān)的事情。
(5)實(shí)習學(xué)生要虛心向工程技術(shù)人員，向工人師傅學(xué)習，向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習。
(6)實(shí)習同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互幫助。
(7)處理好廠(chǎng)校，學(xué)生與工程技術(shù)工作人員，工人師傅之間的關(guān)系。
生產(chǎn)實(shí)習目的14
生產(chǎn)實(shí)習是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本訓練，培養實(shí)踐動(dòng)手能力和向實(shí)踐學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。
通過(guò)直接面向工廠(chǎng)、企業(yè)開(kāi)展的認識實(shí)習環(huán)節的教學(xué)，鞏固已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習作必要的知識準備;通過(guò)實(shí)習， 大學(xué)生感恩演講稿，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識及應用狀況，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面;通過(guò)實(shí)習， 大學(xué)生職業(yè)規劃，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的.工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀(guān)念， 個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評價(jià)， 大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨立工作能力;通過(guò)實(shí)習，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解和認識，為進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習創(chuàng )造條件。
生產(chǎn)實(shí)習目的15
通過(guò)本次認識實(shí)習，對我們以后《化工原理》課程的學(xué)習有很好的感性認識，有利于理論和實(shí)際更好的結合和理解。認識實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中一個(gè)重要的.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，為學(xué)生由學(xué)校到工廠(chǎng)，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)生產(chǎn)工藝及設備的參觀(guān)實(shí)習使學(xué)生了解化工生產(chǎn)實(shí)際，增加感性認識，從而加強工程觀(guān)點(diǎn)，為學(xué)習《化工原理》、《化學(xué)反應工程》等專(zhuān)業(yè)課程打下基礎。
【生產(chǎn)實(shí)習目的】相關(guān)文章：
生產(chǎn)實(shí)習的目的11-28
生產(chǎn)實(shí)習目的01-09
生產(chǎn)實(shí)習目的11-25
生產(chǎn)實(shí)習目的11-16
工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習目的03-18
化工生產(chǎn)實(shí)習目的11-25
生產(chǎn)實(shí)習目的及意義11-06
生產(chǎn)實(shí)習意義與目的02-07
生產(chǎn)實(shí)習的目的示例04-03