英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì )（通用12篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇1
兩個(gè)月的實(shí)習，讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，也讓我對這個(gè)社會(huì )有了更多深入的了解，我認為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應當具備以下幾種能力：
(一)交際能力：
善于與他人交往是做這項工作應具備的首要能力，說(shuō)到底，助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員，而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸，“他人”既包括外部的客戶(hù)，也包括內部的同事和領(lǐng)導，我們必須要學(xué)會(huì )如何與他人建立和維持關(guān)系，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達自己的想法，注重交往藝術(shù)，能夠區別不同性別，不同場(chǎng)合，不同年齡，不同文化背景的人應采取交往方式，對自己一定要有正確的定位，才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(二)合作能力：
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明，無(wú)論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應商等進(jìn)行合作，另外，做一名助理還應當有全局觀(guān)念，較強的協(xié)調溝通意識，學(xué)會(huì )與供應商協(xié)商，與同事合作，充分發(fā)揮不同角色的作用，利用現有的各種因素為公司提供滿(mǎn)意的服務(wù)，發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。
(三)學(xué)習能力：
在我看來(lái)，整個(gè)實(shí)習過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，助理必須根據公司和客戶(hù)的具體需要確立服務(wù)方式，我們如果越了解他人的期望，就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應有不斷學(xué)習新知識、新技能的能力，有較強的適應能力，我剛到單位的第二天，副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計劃書(shū)，但我連商業(yè)計劃書(shū)的格式是什么都不知道，最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，才學(xué)習到商業(yè)計劃書(shū)的寫(xiě)作方式，該計劃書(shū)完成后，雖然在實(shí)際內容上與副總要求的有所差距，但我的學(xué)習能力卻得到了用人單位的肯定。
(四)教育、說(shuō)服能力：
在工作過(guò)程中，助理往往會(huì )成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”，負責著(zhù)將上級的指示傳達給下級，將下級意見(jiàn)反饋給上級的任務(wù)，如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流，助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人，打動(dòng)人，說(shuō)服人的能力，懂得清晰，簡(jiǎn)潔，明了的表達中心思想，為上下級提供準確易懂的信息，也就是說(shuō)，在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中，個(gè)人溝通能力直接影響著(zhù)溝通的結果。
(五)企業(yè)環(huán)境，顧客知識：
在工作過(guò)程中，對企業(yè)內部環(huán)境，對市場(chǎng)情況，對顧客的特點(diǎn)掌握的越全面，就越能為單位提供滿(mǎn)意的服務(wù)，平時(shí)工作時(shí)要善于觀(guān)察，還要學(xué)會(huì )換位思考，根據企業(yè)本身的特點(diǎn)調整自己的服務(wù)方式，可以使我們的工作更順利的完成，平常工作不忙的時(shí)候，我都會(huì )到各個(gè)部門(mén)去轉轉，像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財會(huì )部、售后服務(wù)部等等，這樣不僅會(huì )使我更快的了解公司內部的情況，還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境。
(六)文化修養：
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通，我認為文化修養也是應必備的素質(zhì)，具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流。
(七)技術(shù)性能力：
技術(shù)性能力是完成某一項具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng)，有些公司往往通過(guò)培訓，使工作人員掌握一定的操作程序，適應崗位的需要，而對于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō)，具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求，作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們的優(yōu)勢技能就是對英語(yǔ)的熟練運用，我之所以能夠應征到這個(gè)公司來(lái)做助理，很大程度上也是因為這個(gè)優(yōu)勢。
(八)管理能力：
我們在工作過(guò)程中，需要與別人建立聯(lián)系，管理別人，激勵別人，處理沖突，控制情緒等等，這一切都與管理能力有關(guān)，對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )認為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的，但是市場(chǎng)導向的管理體制中，企業(yè)組織從“金字塔”型組織結構轉變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結構，服務(wù)工作的決策權也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉移到服務(wù)工作第一線(xiàn)，所以說(shuō)，管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì )的大學(xué)生要具備的必要的能力。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇2
時(shí)間過(guò)得很快，在這次實(shí)習中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會(huì )到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jì)。不過(guò)，我收獲很多。這對于我的學(xué)習和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。在最近的實(shí)習生活中我深深體會(huì )到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著(zhù)教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀(guān)念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”�！皩煛�，這是教育者的基本角色�！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和自主性。
我的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，很難坐穩，體現出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當我在一旁講課時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。后來(lái)我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：
1、學(xué)生有著(zhù)相當強的表現欲，很希望能夠有機會(huì )進(jìn)行表現，并希望自己的表現能得到別人特別是老師的認可。
2、學(xué)生中間有著(zhù)一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因為沒(méi)有被賦予充當管理者的權利。我借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組，指定一個(gè)小組長(cháng)，有他全權負責管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進(jìn)行學(xué)習，小組長(cháng)也發(fā)揮了他們重要的作用。
三、 現代教育需要家庭與學(xué)校有機的結合
在當今時(shí)代，家長(cháng)與子女之間的相互理解日漸削減，我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識到，學(xué)校應該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽(tīng)學(xué)生的真切心聲，所以，我更加堅定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C會(huì )來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離�？傊�，通過(guò)實(shí)習的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足�？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對我們以后的學(xué)習、工作有著(zhù)重要的啟發(fā)作用。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇3
從20xx年10月14日至今，藏大十五名英語(yǔ)實(shí)習生在拉薩市北京中學(xué)已經(jīng)實(shí)習了兩個(gè)多月的時(shí)間，北高英語(yǔ)組為每位實(shí)習生都分配了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導老師。實(shí)習期間，在學(xué)習指導老師教學(xué)方法、積累教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，藏大實(shí)習生們認真履職盡責，在平凡的實(shí)習工作中熠熠生輝。
北高教研室規定每位實(shí)習生至少聽(tīng)45節課，并要求做好聽(tīng)課記錄，這旨在讓實(shí)習生從不同老師的教學(xué)風(fēng)格中分析教學(xué)特色，吸收有效的教學(xué)方法為自己所用。同時(shí)，教研室還要求實(shí)習生備課12節，為后期的公開(kāi)課打好基礎。在實(shí)習后期，還為實(shí)習生安排了班主任工作，讓實(shí)習老師與學(xué)生進(jìn)一步接觸，摸索與學(xué)生相處的方法。除了教研室安排的工作外，藏大實(shí)習生還要完成北高英語(yǔ)組的實(shí)習任務(wù)。日常工作包括批改作業(yè)、檢查背誦課文、輔導英語(yǔ)試題等，在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了藏大實(shí)習生的工作能力和自身素質(zhì)，藏大實(shí)習生也展現出專(zhuān)業(yè)、負責的一面。每周一次的教研活動(dòng)，也讓藏大實(shí)習生學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行教學(xué)設計。在聽(tīng)課和備課過(guò)程中，藏大實(shí)習生遇到不理解的教學(xué)步驟，會(huì )積極與指導老師溝通交流，北高指導老師也會(huì )對其疑惑之處進(jìn)行解答，討論可行之策。此外，藏大實(shí)習生每周會(huì )在辦公室召開(kāi)一次工作總結會(huì )，交流一周以來(lái)的工作情況。
知識只有運用于實(shí)踐才是有意義的。在實(shí)習后期，公開(kāi)課正如火如荼的進(jìn)行。公開(kāi)課作為驗收實(shí)習成果的一個(gè)檢測，也是評定優(yōu)秀實(shí)習生的一個(gè)標準。每個(gè)實(shí)習生的公開(kāi)課由自己的指導老師、英語(yǔ)教研組組長(cháng)以及學(xué)校教研室的一名老師打分，共同評定。實(shí)習生對待公開(kāi)課一絲不茍，從課件制作到教案編寫(xiě)，再到課堂把控，都經(jīng)過(guò)深思熟慮，不敢有絲毫懈怠。聽(tīng)完公開(kāi)課后，聽(tīng)課教師對實(shí)習生的上課情況給予了評價(jià)，針對上課過(guò)程中出現的問(wèn)題和教學(xué)步驟當中的不合理之處，提出了中肯的建議，各實(shí)習生表示，老師們的建議對自己受益匪淺，對自己以后從事教學(xué)有很大幫助。根據藏大實(shí)習生的表現，北高教研室會(huì )考慮將絕大多數實(shí)習生評為優(yōu)秀。
時(shí)間走得很快，在實(shí)習生活即將到達終點(diǎn)的時(shí)候，藏大實(shí)習生紛紛表示，當初頭腦空空的來(lái)，如今要步履沉重的歸去了。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，對北高的人與事產(chǎn)生了深厚的感情，離開(kāi)之際心情不免有些沉重；由一個(gè)課堂上的大學(xué)生蛻變?yōu)橐幻v臺上的老師，學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗，這些填補了實(shí)習前實(shí)踐方面的空白。同時(shí)他們對北高的指導老師表達了感謝，沒(méi)有老師們的悉心指導和關(guān)懷，收獲不會(huì )這么大。北高的指導老師們也對藏大實(shí)習生的表現做出了很高的評價(jià)，稱(chēng)他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，責任心強。這也間接體現出西藏大學(xué)教育的成功，培養出了一批德才兼備的實(shí)習生，從而為學(xué)生造福。最后，希望藏大實(shí)習生堅定自己的理想信念，踏上工作崗位后，默默耕耘，做一名辛勤的園丁。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇4
當看到被分配到這個(gè)地方時(shí)，我的第一感受是激動(dòng)和期待。我幻想著(zhù)那里會(huì )是一個(gè)什么樣的地方，住宿、交通、飲食等各方面條件會(huì )不會(huì )很差。2月28日，我來(lái)到了這所學(xué)校，還好這里的一切都沒(méi)有讓我失望，恰到好處是我喜歡的樣子。
初來(lái)乍到，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我感受到了校領(lǐng)導們的關(guān)懷。感動(dòng)的是，校領(lǐng)導在他們的能力范圍內給我們的住宿條件。六人間的宿舍，只有我們三個(gè)人住。雖然晚上有點(diǎn)冷，但跟小伙伴們在一起，處處都是溫馨。
來(lái)到這兒的第二天，便進(jìn)行了試講。通過(guò)試講，我被分配到初一一、二班進(jìn)行教學(xué)。其中，二班是普通班中的“實(shí)驗班”。面對這樣的情況，一開(kāi)始帶給我更多的是壓力�！霸趺崔k？這個(gè)班的成績(jì)這么優(yōu)秀，我還要備考好多考試，真的很害怕把他們的成績(jì)給帶差…”
在第一次級部會(huì )議中，級部主任張春梅老師對我的實(shí)習教學(xué)進(jìn)行了鼓勵。張老師的這份鼓勵讓我覺(jué)得我更應該將那份壓力轉化為動(dòng)力，更應該盡心盡力精準從教。
兩周多點(diǎn)的教學(xué)生活過(guò)去了，我也迅速適應了這里的教學(xué)生活。在這里，我虛心求教老師的教學(xué)經(jīng)驗，跟隨老師一起備課；在這里，我跟學(xué)生們一起探究問(wèn)題、促膝談心；在這里，我很幸運地遇到了濱州學(xué)院06級外國語(yǔ)學(xué)院的師姐，更巧地是，師姐的二外也是俄語(yǔ)，這增加了我們兩個(gè)人之間的共同語(yǔ)言，也更增進(jìn)了我們兩人之間的感情，我也很感謝師姐對我實(shí)習教學(xué)的幫助與指正、對我二外俄語(yǔ)的指導。
總地來(lái)說(shuō)，來(lái)到這里，我覺(jué)得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來(lái)到這里，我收獲的第一份禮物是領(lǐng)導們的關(guān)懷；其次，感謝老師對我實(shí)習教學(xué)的認可和鼓勵；再者，感謝學(xué)生們的配合、支教小伙伴們的陪伴；最后，感謝幸運，讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西，我認為我更應該抓住這次機會(huì )，鍛煉一下自己，精準從教，且行且珍惜。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇5
按照濟南市教育局，我來(lái)到了長(cháng)清區第七初級中學(xué)，一個(gè)離我家不遠不近的學(xué)校。
古人云：”潭云日影空悠悠，物換星移幾度秋�！耙晦D眼，支教已過(guò)去幾個(gè)星期，在這個(gè)幾個(gè)星期里，盡管長(cháng)清區第七初級中學(xué)的條件比較艱苦，但是我過(guò)得很充實(shí)，也體會(huì )到了作為一名教師是多么的值得驕傲。
剛來(lái)到這里，我就被歸德鎮“出淤泥而不染”的景色所吸引。天還未亮，打眼望去，遠處的那一片青山，漂浮著(zhù)裊裊炊煙，宛若人間仙境一般。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。那無(wú)暇的太陽(yáng)，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
學(xué)生告訴我，餐廳前的玉蘭花開(kāi)了……我便趁著(zhù)閑時(shí)過(guò)去看了看，花兒的看味是極特別的，清清淡淡，幽幽的`傳到你的鼻尖，若有還無(wú)，飄飄緊裊。你只能感受到香味的存在，絕不濃烈，決不嬌艷，只是那么青純而悠跡。仔細端詳，花瓣如削玉萬(wàn)片，瑩潤飽滿(mǎn)，向你訴說(shuō)著(zhù)春天的氣息……
來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，每天都忙碌而充實(shí)。聽(tīng)課、上課、開(kāi)會(huì )、組織活動(dòng)……
這里的學(xué)生善良老實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，這里的老師熱情好客、認真負責。
從上第一節課的生澀、緊張，到后來(lái)的自然大方、熟練的講課，中間我也出現過(guò)許多失誤，但是也在一直努力的成長(cháng)。
幾周的時(shí)間里，我被歸德鎮渴望知識的孩子們所震撼。課堂上，那一雙雙對知識的渴望的眼睛，讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦，但愿今天的書(shū)聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇6
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對于進(jìn)出口貿易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)習的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿易的具有的一些細節，比如信用證，匯票，付款方式，報關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識。坦白的說(shuō)第一天我幾乎就是捧著(zhù)那本書(shū)啃，因為其他人根本忙的顧不上我(我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，當然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì )。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著(zhù)他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì )準時(shí)的出現在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀(guān)六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機，打印機，傳真機的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè )意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(cháng)期的策略。所以我請求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內容，等我差不多知道后，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著(zhù)模仿制作單證。
我發(fā)現大多數單的付款方式是fob shanghai/ningbo。日本和韓國的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負責任。美國和加拿大要收取ams費用。碼頭收取thc(碼頭操作費用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費)，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結匯憑證。進(jìn)倉，報關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì )收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷(xiāo)單，外銷(xiāo)合同)去海關(guān)報關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報。要求注明具體貨源地。form a 和form f的區別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě)，比如pac, bl, co, lc, cic, thc, fob, cif, cfr, cbm, qty, pcs, ctns, cuft, meas, cad, cod, dp, da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper, consignee, notify party。
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗多，讓我成長(cháng)不少。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇7
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的兼職家教生活，我接觸到了很多學(xué)生、家長(cháng)和許多有關(guān)教學(xué)方面的事情，這些都是學(xué)校和書(shū)本里學(xué)不到的，我真的是受益匪淺。
我所在的實(shí)踐單位名叫啟明星家教，這是一家正在蓬勃發(fā)展的家教，它所面對的群體主要是希望成績(jì)有所提高的小學(xué)生。它雖然是私人辦的，但是它有著(zhù)責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的在校任職教師。跟著(zhù)這些老師們，我學(xué)到了不少。比如學(xué)會(huì )如何鼓勵學(xué)生，必要的時(shí)候也要批評學(xué)生，但這些都必須要掌握好火候，不能太軟了，也不能傷到學(xué)生。我還粗略地學(xué)會(huì )了怎樣上好一堂課，怎樣安排教學(xué)進(jìn)程。還有，要想教好每個(gè)學(xué)生，最重要的是要努力掌握好每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習薄弱處，這樣才能有所針對地提高學(xué)生成績(jì)。最主要的是我從這些教師身上學(xué)到了人民教師最炫的閃光點(diǎn)就是不辭辛苦、任勞任怨！他們對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管家庭背景貧窮還是富有，只要學(xué)生自己擁有一顆好學(xué)、向上的心，老師都是恨不得傾盡其所有知識地教給學(xué)生。
我在家教所負責的教學(xué)主要是英語(yǔ)方面的。我們整個(gè)縣似乎都對英語(yǔ)教學(xué)方面不夠重視，有的學(xué)生說(shuō)他們的英語(yǔ)課有時(shí)都被別的課給取代掉，甚至有的學(xué)校根本都沒(méi)有開(kāi)英語(yǔ)這門(mén)課。這是多么悲哀的一件事��！象上海那些大城市，小學(xué)生從一年紀就開(kāi)始接觸英語(yǔ)了，這之間的差距是何其大呀！也許正是因為這方面的原因，我的學(xué)生們基本個(gè)個(gè)都對英語(yǔ)充滿(mǎn)了濃厚的興趣和好奇心，也剛好發(fā)揮了我英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。因此我都會(huì )事先盡心備好課，努力做到把課上到最好，不能辜負我對自己的希望和學(xué)生對我的期待。因為英語(yǔ)對他們幾乎是空白，所以我就從最基礎的26個(gè)字母著(zhù)手，接著(zhù)就是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小對話(huà)和音標�？粗�(zhù)學(xué)生如饑似渴的求知欲和熱情高漲的學(xué)習勁頭，越發(fā)激起了教學(xué)激情。有幾個(gè)異常好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習英語(yǔ)好象都到了“走火入魔”的境界，連吃飯、玩耍的時(shí)候都不忘了要跟我飆一下上課所學(xué)內容。每當這時(shí)，我的虛榮心就會(huì )得到小小的滿(mǎn)足，心里都是甜蜜蜜的。還有，當我教會(huì )了那些基礎稍差點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，我也不免要自我滿(mǎn)足一下。
另外，跟我的學(xué)生呆在一起，我發(fā)現他們是那樣的可愛(ài)。不管學(xué)習成績(jì)的高低，他們每個(gè)人身上都有各自獨特的閃光點(diǎn)。他們更是天真無(wú)邪的。他們，我可愛(ài)的學(xué)生們，真的讓我感覺(jué)到了祖國的未來(lái)。難怪有人把學(xué)生比做祖國的花朵，現在在我看來(lái)，這個(gè)比喻是最恰當不過(guò)了，他們正如鮮花朝著(zhù)太陽(yáng)熱情地綻放，盡情裝扮我們的祖國。他們，似乎讓時(shí)光倒流了，把我也帶回到了小學(xué)，分享著(zhù)他們的快樂(lè )，使我發(fā)現我也還有一顆未泯的童心。
以前，別人都說(shuō)教師是很讓人敬重的職業(yè)，我都沒(méi)怎么覺(jué)得，可是當聽(tīng)到學(xué)生叫我許老師或者M(jìn)issXu時(shí)，那種自豪感不言而喻�？赡芤驗槲乙策�是學(xué)生的緣故，跟學(xué)生之間的代溝較小，我能自豪地說(shuō)他們也還是蠻喜歡我的。我們上課的氣氛很融洽，下課的時(shí)候我有時(shí)會(huì )轉變成學(xué)生，跟他們打成一片，但是他們的態(tài)度轉化得也挺正確的，該聽(tīng)我的時(shí)候還是很聽(tīng)話(huà)的，這也是我所驕傲的。放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)來(lái)接學(xué)生，他們也會(huì )叫我老師，象對待正規教師一樣和我交流學(xué)生的情況。這也使我學(xué)會(huì )了更好地跟人交流。
暑假的時(shí)候，有時(shí)因為工作量大，我晚上都還需要挑燈夜戰，這讓我浮現出我以前老師燈下辛勤工作的畫(huà)面，耳畔縈繞著(zhù)他們對我的孜孜教誨，勾起我對他們的回憶和敬意。
我媽對我的期望就是成為一名教師，之前我一直很默然，因為我不太喜歡這樣的定位。但是，這個(gè)暑假的實(shí)踐完全改變了我的態(tài)度。我愛(ài)這份職業(yè)！這次暑期實(shí)踐讓我確定了我的前進(jìn)目標。是的，我要成為一名光輝的人民教師！加油！
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇8
1，說(shuō)課稿。
當時(shí)要求把說(shuō)課稿交一份給考官，有不少人因為說(shuō)課稿不通過(guò)而功敗垂成。說(shuō)課稿在準備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗的老師的。主要是看別人說(shuō)課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說(shuō)課稿都一樣的話(huà)，會(huì )影響考官們對你的印象。如果說(shuō)課稿編排得不好，會(huì )被刷下來(lái)的。尤其是英語(yǔ)的Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語(yǔ)千萬(wàn)不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內部可以用特殊符號來(lái)代替枯燥的阿拉伯數字，既醒目又有條理。
有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說(shuō)課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來(lái)試試，這樣現場(chǎng)準備時(shí)條理才會(huì )清晰。
2，說(shuō)課。
一定要背熟自己的說(shuō)課稿，要背得完全不打梗!這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽(tīng)試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來(lái)自己聽(tīng)聽(tīng)。我就是這樣做的。一開(kāi)始自己以為準備得不錯了，錄下來(lái)一聽(tīng)就傻眼了，趕緊再練，直到聽(tīng)著(zhù)還可以了、比較流暢了。在說(shuō)課時(shí)考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過(guò)關(guān)了。
說(shuō)課時(shí)板書(shū)不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)課的題目，以及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡(jiǎn)單標題。
說(shuō)課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說(shuō)課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。
最好面帶微笑，記不起來(lái)的時(shí)候要微笑，停留最好不超過(guò)5秒，還想不起來(lái)就直接說(shuō)下面自己想得起來(lái)的。沒(méi)有必要完全一字不差地背說(shuō)課稿。我的一個(gè)同學(xué)在開(kāi)始導入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了;如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。
3，回答問(wèn)題。
聽(tīng)不清的不要重復問(wèn)第3遍。第2遍聽(tīng)不清也要回答。記得我有一問(wèn)題問(wèn)完第二遍還沒(méi)聽(tīng)清，我就回答，我沒(méi)有很理解您的意思，但是我認為應該是……答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好�；卮饐�(wèn)題一定要看著(zhù)問(wèn)你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說(shuō)謝謝。沒(méi)必要每一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)都說(shuō)謝謝，但是第一個(gè)問(wèn)題回答前最好要說(shuō)，最后一個(gè)回答完也要說(shuō)。
關(guān)于教學(xué)教法記住愛(ài)生、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，讓學(xué)生全面發(fā)展�；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3……
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇9
我叫***，是四川外語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院旅游英語(yǔ)的應屆畢業(yè)生。在畢業(yè)的前夕我到自貢陽(yáng)光旅行社私企進(jìn)行了實(shí)踐，以下是我的實(shí)踐報告。
正所謂“初生牛犢不怕虎”，當我抱著(zhù)巨大的熱情把學(xué)校得來(lái)的知識作為試金石，來(lái)投入到工作中時(shí)，卻發(fā)現處處事與愿違。一些小小的生活細節，一些平平常常的瑣碎小事，都可以把我整得“鼻青眼腫”。我發(fā)現，實(shí)踐中的事實(shí)都不是學(xué)校中可以學(xué)到的。有些事情盡管教授們講到過(guò)，但是要做到活學(xué)活用，卻非一日之功。
后來(lái)，通過(guò)不斷地探索和體會(huì )，使我慢慢地領(lǐng)會(huì )到，要想成為一名合格的導游員，必須首先成為一名生活服務(wù)員。在國內旅游“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，首先應該滿(mǎn)足“吃”、“住”、“行”這三項。因為它們是旅行生活的三根支柱，而這些在學(xué)校中是涉及不到太多的知識點(diǎn)的，學(xué)校中的知識主要是在“游”的方面。于是，通過(guò)細致地觀(guān)察，不斷摸索和實(shí)踐，更要不斷地學(xué)習。學(xué)習交通知識、機型、車(chē)型、火車(chē)車(chē)次，學(xué)習星級賓館、涉外賓館的知識，學(xué)習各地菜肴的特色和口味，再與四川的菜肴進(jìn)行比較，這樣，就可以向游客進(jìn)行解說(shuō)，回答游客提出的相關(guān)問(wèn)題。
通過(guò)帶團，在鍛煉帶團技能的同時(shí)，也可以豐富感性知識，對各旅游目的地有所了解。再用學(xué)校中學(xué)得知識加以論證�？梢猿浞诸I(lǐng)悟旅游的樂(lè )趣。祖國的大好河山和悠久的歷史、燦爛的文化。起先，客戶(hù)對我的工作不了解或是不感興趣，而我對這一現狀的認識不夠，認為通過(guò)不斷地接觸，可以建立起良好的合作關(guān)系。但一段時(shí)間下來(lái)，感到效果甚微。于是，我調整了工作方向，對客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)。分成“重點(diǎn)客戶(hù)”、“普通客戶(hù)”、“潛在客戶(hù)”。針對他們的不同特點(diǎn)，和我與他們的不同的關(guān)系進(jìn)行促銷(xiāo)。
我在實(shí)踐的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)踐日子短和我并非導游專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對導游有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但是通過(guò)實(shí)踐，加深了我對導游基本知識的理解，豐富了我的旅游學(xué)概論知識，使我對旅游學(xué)導游有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)導游工作，既要注重導游理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
通過(guò)這一階段的實(shí)踐，我認識到了自己的不足，我將會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。我相信自己以后在工作上的表現會(huì )更加出色!不管將來(lái)是在什么地方任職，都會(huì )全力以赴，活出真我的風(fēng)采!
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇10
大學(xué)是一個(gè)提供學(xué)習飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預演的地方。作為新生，對未來(lái)多少會(huì )有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以對我們這些學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)導論課是很重要的，能夠引導我們避免走過(guò)多的彎路，充分了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習的內容、知識。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)導論課主要是對英語(yǔ)各方向的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹及學(xué)習與其有關(guān)聯(lián)的知識并學(xué)會(huì )運用到生活中。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言的課程。語(yǔ)言是人類(lèi)表達思想，相互交流的工具。語(yǔ)言的巧妙運用需要智慧，學(xué)習語(yǔ)言的目的就是在思想上不斷地思考、嘗試、檢驗，深化到人的內心，使人從里到外得到發(fā)展，實(shí)現真正意義上的人生輝煌。
在這個(gè)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們之間的交往日益頻繁，這就需要表達各自的意見(jiàn)及建議，特別是工作、生意上，而語(yǔ)言是表達的重要工具，因此掌握一門(mén)外語(yǔ)，特別是社會(huì )普及運用的語(yǔ)言——英語(yǔ)，是非常重要。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“掌握一門(mén)外語(yǔ)，就多用于一個(gè)世界”，是的，從我們現在的社會(huì )及將來(lái)的發(fā)展前景來(lái)看，社會(huì )全球化是不可避免的，因此學(xué)習外語(yǔ)會(huì )使自己有別人更多的表現機會(huì )，能夠更好地實(shí)現自我的人生價(jià)值，是立足于現代社會(huì )的一大優(yōu)勢。
語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯這三者缺一不可。單詞構成了句子、文章，語(yǔ)法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語(yǔ)音也為人際溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這三者是通過(guò)以句子或文章為單位而相互聯(lián)系，因此，語(yǔ)言的學(xué)習需要從句子或文章為切入點(diǎn)來(lái)突破。學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)需要學(xué)習這個(gè)國家的背景，所以在專(zhuān)業(yè)導論的學(xué)習中，老師通過(guò)介紹國外文化，并對某些現象提出個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，讓我們分成小組討論個(gè)人看法，針對我們看待問(wèn)題的不同視角激發(fā)我們的思維能力和思維方式，從中體會(huì )看待問(wèn)題時(shí)的心態(tài)。并且老師還會(huì )通過(guò)以觀(guān)看電影的形式讓我們了解外國的文化、習俗及對語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的學(xué)習，積累詞匯量，學(xué)習句子的運用方式。從這些課中，我認識到語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的重要性，我準備每天聽(tīng)力，背單詞，練口語(yǔ)；準備仔細咀嚼教材書(shū)，預習學(xué)習再復習，不會(huì )還要查資料；還要準備接受那些只聞其名未見(jiàn)其內容的豐富多彩的專(zhuān)業(yè)課。當我做好了這些準備的時(shí)候，再給自己一個(gè)堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態(tài)度。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇11
1，計算機考的很有水平，雖然不算難，但考的很細，基本上都是書(shū)上的知識，Word和Excel考的較多，占35分左右。1，2，5，6，7，8章考的都差不多，每章10分題左右。最后兩章分值不多，共5分左右。
2，大學(xué)語(yǔ)文今年沒(méi)有超綱，個(gè)別題是課外知識，靠平時(shí)積累的。閱讀考了《醉花陰》和《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，不難，那本綠皮上的題。不同的是有個(gè)文章賞析，應該算是新題型，考察語(yǔ)文綜合能力，有點(diǎn)技術(shù)含量。作文是關(guān)于環(huán)保的，以“世界地球日”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文（30分），語(yǔ)文整體感覺(jué)還可以．
3，綜合一的題型有必要說(shuō)一下，考了單選40個(gè)，每個(gè)0.5分（低于四級難度），閱讀4篇（4級和6級難度之間），完型填空（無(wú)選項，有點(diǎn)難度，主要考察上下文理解和固定用法），還有段落排序題（給你幾段，讓你排序，重新還原成原文），最后作文---Online shopping（10分，個(gè)人認為不難）這就是綜合一，整體上不算難，但題量不小，最好快些答題．綜合一不好拉開(kāi)檔次，最好細心點(diǎn)答卷，有些地方很容易出錯。
4，綜合二，考了聽(tīng)力和翻譯，各占50分。這場(chǎng)是四場(chǎng)考試最難的一場(chǎng)（原因在于翻譯上），這場(chǎng)考試能測試出你英語(yǔ)的綜合能力。聽(tīng)力給人的感覺(jué)是簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但對于聽(tīng)力不好的我沒(méi)敢大意，尤其最后的文章聽(tīng)力填空，需要你拿出點(diǎn)能力來(lái)。建議最好還是勤于練習聽(tīng)力為好。翻譯較難，英譯漢，漢譯英均有，各占一半。但難度都不小，很少有白給分的題�？剂酥V語(yǔ)解釋?zhuān)�有幾個(gè)成語(yǔ)解釋。然后是錯譯改正，改漢語(yǔ)。接下來(lái)是5個(gè)漢譯英翻譯，屬于復合句翻譯，難度在六級之上。最后是小段翻譯，先英譯漢，100—120詞左右，然后是漢譯英�？疾煊⒄Z(yǔ)的綜合能力，屬于那種看上去簡(jiǎn)單，實(shí)際上很讓人頭疼得題目，需要實(shí)力和耐心翻譯好每一句，也要注意上下文的銜接。有本書(shū)叫《自考翻譯教程》，有些題是那上面的，對翻譯有些幫助。
基本上就是這些，整體感覺(jué)，專(zhuān)生本考試并不是我們想象的那么難，它的難，難在于競爭上，今年要了330人，報了至少2500人，8：1的概率，不允許我們大意。每一道題每一分都很關(guān)鍵，記得考計算機時(shí)，很早就答完了，但我告訴自己一定要耐心檢查，到最后2分鐘交卷的時(shí)候還檢查出了一道選擇題，一共檢查出5道題，因此答題一定要穩些��！
下面把各科的復習經(jīng)驗介紹給大家。
計算機：以書(shū)為主，以題為輔！一定要記得“以書(shū)為本”再輔以作題，書(shū)是重中之重，至少要有1—2次的系統復習，把書(shū)看透, 看書(shū)先慢后快，最好做筆記．象word , excel , powerpoint 一定要操作幾次 , 對記憶有很大幫助．在其他章節適當加以機械記憶．做題的最大好處在于，幫助你檢驗書(shū)本的掌握程度并幫助你鞏固記憶．建議9月初到10月15日內把計算機系統復習２遍，然后最后一個(gè)月再沖刺．中間時(shí)間可以把重心放在英語(yǔ)上，但也別忘記及時(shí)回頭復習，
語(yǔ)文，在復習的時(shí)間上，和計算機差不多，重點(diǎn)放在前面一個(gè)半月和最后一個(gè)月上．前一個(gè)半月，把書(shū)本上的文言文和現代文弄通，為最后的沖刺復習打下基礎。其中有幾篇課外閱讀，記得打印出來(lái)，用同樣強度的復習，不能有僥幸心理，因為今年考的就有一篇課外文章。
英語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)“通”的過(guò)程，每個(gè)題型都不是絕對孤立的，它的復習沒(méi)有指定教材，但有難度和題型限制，大多題型難度不會(huì )過(guò)高，只有小部分是拔高題，穩妥起見(jiàn)，最好按六級難度復習。聽(tīng)力，翻譯，閱讀是拿分大項，聽(tīng)力，精聽(tīng)+泛聽(tīng)，每天聽(tīng)一會(huì )。翻譯的復習，平時(shí)要注意常用諺語(yǔ)和成語(yǔ)的收集并記憶，有針對性的培養自己的綜合翻譯能力，包括復合句翻譯和小段翻譯。閱讀是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，成績(jì)的好壞與你掌握的單詞量有直接的關(guān)系，所以平時(shí)要花些功夫在單詞積累上，并輔之以一定量的練習，成績(jì)應該不會(huì )太差。另外閱讀的答題技巧也很重要，需要時(shí)刻總結。
最后簡(jiǎn)單的提幾點(diǎn)建議
1， 專(zhuān)生本是一個(gè)長(cháng)期的戰斗，如果決定了，把那些能夠令你分神的事情都留到4個(gè)月之后。
2， 在專(zhuān)生本這個(gè)過(guò)程中，會(huì )經(jīng)常出現自信心不足的時(shí)候，因此一定要時(shí)刻為自己打氣。
3， 最好找個(gè)與你有共同目標的人一起學(xué)習，他無(wú)論對于你專(zhuān)生本的自信心還是對于你的成績(jì)的提高都有很大幫助。
4， 一定要做好計劃，包括各個(gè)月的大段計劃，也包括每個(gè)星期的小段計劃，清晰而合理的計劃會(huì )讓你事半功倍。
5， 專(zhuān)生本各科題型每年都會(huì )有些變化，但整體不會(huì )有太大變動(dòng)．
6， 要學(xué)會(huì )時(shí)時(shí)反饋,告訴自己哪里不足,哪里要加大力度,保證各科齊頭并進(jìn)!
7， 專(zhuān)升本是個(gè)長(cháng)期過(guò)程，注意休息，勞逸結合。不懂休息的人學(xué)習效率會(huì )大打折扣，事倍功半。
8， 最后, 一定，一定，一定要相信你能行!! 堅定的信念非常,非常,非常重要!!
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習目的心得體會(huì ) 篇12
20XX年X月到20XX年X月，我在廣東省雷州中學(xué)實(shí)習了將近一個(gè)學(xué)期。剛到雷州中學(xué)時(shí)，雷州中學(xué)安排了吳老師當我的指導老師，吳豪麗老師是一個(gè)將近30歲，回來(lái)有好幾年的老師，身材微胖。并安排我先聽(tīng)兩周的課再上課。
在這兩周時(shí)間里，我首先聽(tīng)了高三地理備課組長(cháng)侯老師的課，侯老師這節課上的是高三的復習課，上的是“氣壓帶和風(fēng)帶”，侯老師上課時(shí)知識點(diǎn)完整全面，講課深入淺出，并且與學(xué)生互動(dòng)很好。接著(zhù)我又聽(tīng)了高三冼老師的課，冼老師講的是“氣候帶的分布”冼老師講課比較幽默，使高三沉悶的課堂瞬間變得很活躍。高二的張老師的課也是比較經(jīng)典的，張老師講課總能聯(lián)系與這節課相關(guān)的知識點(diǎn)，并且會(huì )舉一些很貼合的事例，張老師上課時(shí)還有能瞬間提起學(xué)生精神的冷幽默，學(xué)生上他的課總會(huì )很精神。地理科組長(cháng)潘老師上高二的課總能很好地運用手頭的資料，緊緊聯(lián)系高考考點(diǎn)。我的指導老師上課時(shí)總是充滿(mǎn)激情，學(xué)生們往往被她的熱情所感染，上課也是很有激情。這兩周里還聽(tīng)了其他老師許多課，反正有地理課就去聽(tīng)。在這些聽(tīng)課的日子里，我努力向這些老師的閃光點(diǎn)學(xué)習。
聽(tīng)完這兩周課后，我要開(kāi)始上課了，我要給六個(gè)班上課。上的第一節課是地球的自轉，上課前先要寫(xiě)好教案，教案對于我們這些實(shí)習老師來(lái)說(shuō)顯得非常重要，寫(xiě)不好教案，根本弄不清楚上課知識點(diǎn)與講課的脈絡(luò )，根本上不好課。雖然我手頭上有好幾本資料可以參考，但第一次寫(xiě)教案還是不知道如何下手，這時(shí)我的指導老師給她的教案給我參考一下，弄清楚這節課哪些東西要詳講，哪些東西帶帶過(guò)便可。上課之前我還練習了幾遍。雖然如此，第一次上課時(shí)還是很緊張。走進(jìn)教室同學(xué)們立刻投過(guò)來(lái)好奇的目光，待我介紹完自己的身份后，學(xué)生們顯得很興奮。第一節課我表現得真的不好，目光都不敢和學(xué)生接觸。但很感謝學(xué)生們能給予包容，并且自始自終都很配合我上課。經(jīng)過(guò)多次上課后，我逐漸地熟悉了教師這職業(yè)，寫(xiě)教案也漸漸上手，上課也慢慢變得自然和比較自由的發(fā)揮。在講地球的自轉的時(shí)候，我教同學(xué)們用右手的手勢來(lái)看地球自轉的方向，右手握拳，大拇指朝上，我們從大拇指方向看就是從地球北極方向看，這時(shí)四根手指的轉動(dòng)方向便為地球自轉方向。從南極方向看，我們就要看它的屁股，說(shuō)到這的時(shí)候同學(xué)們都笑岔了，課堂瞬間變得和好活躍。我們看右拳下方，四根手指轉動(dòng)的方向便為從南極看地球自轉方向，為順時(shí)針。在之后的上課，我不斷去聽(tīng)同級其他老師怎么上這節課，然后學(xué)習他們的長(cháng)處及彌補自己的不足。并且有時(shí)間就去聽(tīng)不同級老師的地理課。吳老師及其他的地理老師也經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，及時(shí)給予我指導。我也去聽(tīng)了幾個(gè)地理老師的公開(kāi)課，公開(kāi)課是其他老師們經(jīng)過(guò)認真準備后的拿手課，上的都很精彩，我也學(xué)到很多東西。并且我也上了一節公開(kāi)課，上課的內容是氣團和鋒。上課時(shí)我以手勢形象的向大家展示了冷鋒，暖鋒過(guò)境時(shí)的情況。課后老師們給我評課，整體都還是可以的，主要知識點(diǎn)都講到了，上課有創(chuàng )新思維。也給我指出了不足的地方，我認真記下并注意以后改正。
在實(shí)習的最后兩個(gè)月，我當了高一29班的實(shí)習班主任，同時(shí)也是29班的地理科任教師。在這當班主任的兩個(gè)月里，我有許多感想體會(huì )。
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語(yǔ)有云：“凡事預則立,
不預則廢�！� 這說(shuō)明制定計劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習班主任，對學(xué)生的基本情況還不是很了解，于是我在原來(lái)對29班同學(xué)了解的基礎上，通過(guò)找原班主任了解更具體情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現這樣那樣的過(guò)錯，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心
對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
六、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己
要教會(huì )學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！睂�(shí)習期間，我深深體會(huì )到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
兩個(gè)月的實(shí)習班主任的工作著(zhù)實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門(mén)深奧的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的原班主任韓甜甜老師。在以后的日子里，我將繼續鉆研學(xué)習、提高素養，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
在這幾個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我完完全全和一個(gè)正式老師一樣給六個(gè)班上地理課，一個(gè)重點(diǎn)班，五個(gè)普通班，并且當了兩個(gè)月的實(shí)習班主任。我也需要給學(xué)生們出作業(yè)，批改作業(yè)，監考和改卷子。經(jīng)過(guò)這些鍛煉，我完全熟悉教師的生活并愛(ài)上教師這份職業(yè)。幾個(gè)月的教師實(shí)習生活雖然短暫，卻令我收獲很多，對于我以后成為一名優(yōu)秀的人民教師起到重要的作用。
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