大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的（精選11篇）
實(shí)習是我們大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一,是理論與實(shí)踐相結合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節，下面是小編整理的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇1
實(shí)習目的：
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，能夠鍛煉自己與人交往的能力，擴大交際范圍，進(jìn)一步加深對自身專(zhuān)業(yè)的了解，培養對專(zhuān)業(yè)外知識的興趣，增加工作經(jīng)驗與收獲，也從中發(fā)現自己從未發(fā)現的方面，或許需要改正的習慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對現實(shí)的目標。結合平時(shí)在校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴展自己的知識面，鍛煉提高自己的能力，見(jiàn)識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì )怎么做人，與人相處，如何高標準完成一個(gè)廣告案例，提早適應社會(huì )，為今后成為一名優(yōu)秀的廣告設計師打下扎實(shí)基礎。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇2
為了以后能更好的適應工作和學(xué)習，學(xué)校組織到**流配送中心進(jìn)行為期30天的實(shí)習。主要是熟悉物流的作業(yè)流程，掌握物流的工作流程，以便對我國的物流業(yè)能有更深的了解。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇3
為了加強對營(yíng)銷(xiāo)管理知識的理解，完善自己的知識理論體系。參觀(guān)、學(xué)習企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對現代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理現狀的了解，加深對企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認識，并通過(guò)實(shí)習調研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養認真、嚴謹的工作作風(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
針對于此，我在進(jìn)行了三年專(zhuān)業(yè)課學(xué)習之后，通過(guò)對《管理學(xué)原理》、《西方經(jīng)濟學(xué)》、《人力資源管理》、《創(chuàng )業(yè)管理》和《管理思想史》等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，可以說(shuō)對有關(guān)管理學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系已經(jīng)基本掌握了，但這無(wú)非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識和實(shí)際工作相結合，那必定會(huì )事半功倍，達到我的學(xué)習初衷�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的企業(yè)管理操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇4
1)、通過(guò)實(shí)習加深我們對機電一體化專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提高專(zhuān)業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
2)、通過(guò)現場(chǎng)操作實(shí)習和與企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為以后踏上工作崗位奠定基礎。
3)、實(shí)習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中要充分調動(dòng)我們的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地觀(guān)察、實(shí)踐，嘗試運用所學(xué)知識解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，使自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到提高。
4)、培養我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽(yù)感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇5
1.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
2.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇6
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，就會(huì )為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習之后，我努力調整觀(guān)念，正確認識了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為世界公認的人才。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇7
實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。會(huì )計作為一門(mén)應用性的.學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來(lái)，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當寫(xiě)照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著(zhù)深刻變化。會(huì )計上經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個(gè)方面：
一是會(huì )計技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì )計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報告成為可能。
二是會(huì )計的應用范圍不斷拓展，會(huì )計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng )新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習好會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)習的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇8
實(shí)習是學(xué)校的重要補充部分，是區別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著(zhù)特征，是教育體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環(huán)節。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生是在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中將將完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)度，因此生產(chǎn)實(shí)習是培養技術(shù)性人才，實(shí)現培養目標的重要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且是校內教學(xué)的總結�？梢哉f(shuō)沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，最注重理論知識學(xué)習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現代化建設。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解花卉的栽培與養護管理等知識，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，課程設計和畢業(yè)設計打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬了學(xué)生的知識面，增加感性認知，把所學(xué)的知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、為科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實(shí)習區別與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而生產(chǎn)實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實(shí)習學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇9
實(shí)習目的
1、結合實(shí)際應用，驗證課堂所學(xué)理論知識，加深和鞏固對教材知識的理解;通過(guò)野外實(shí)習，使學(xué)生將理論知識與實(shí)踐相結合，培養學(xué)生實(shí)踐能力;
2、使學(xué)生學(xué)習掌握區域規劃、城市規劃、生態(tài)環(huán)境規劃、居住區規劃、景觀(guān)規劃、村鎮規劃等編制程序、方法與技能，運用各項規劃原理進(jìn)行實(shí)地模擬規劃，以提高實(shí)踐能力;
3、通過(guò)區域發(fā)展規劃實(shí)習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握區域發(fā)展規劃的主要內容編制過(guò)程。并針對某一具體區域，能夠從戰略高度和全局視野分析其優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰，給區域的未來(lái)發(fā)展確定一個(gè)科學(xué)的功能定位和目標定位，并確定未來(lái)發(fā)展的戰略重點(diǎn)、戰略布局、戰略措施等。逐步培養學(xué)生的戰略思維、全局觀(guān)念、總體意識和綜合分析能力;
4、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生進(jìn)一步掌握區域城鎮規劃的主要內容和編制程序。并從某一實(shí)際區域出發(fā)，深刻認識城鎮自身發(fā)展過(guò)程，以及城鎮與城鎮、城鎮與區域、城鎮各功能區之間的相互關(guān)系�？茖W(xué)合理的確定區域城鎮體系的等級規模結構、職能類(lèi)型結構和空間布局結構。積極培養學(xué)生的演繹歸納、統籌兼顧與協(xié)調整合能力;
5、通過(guò)生態(tài)環(huán)境規劃實(shí)習，可以培養學(xué)生環(huán)保意識，鞏固和加 深已學(xué)過(guò)的基礎和專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實(shí)際生態(tài)環(huán)境規劃問(wèn)題的能力;
6、學(xué)會(huì )使用Mapinfo、Autocad、sketch up、Photoshop等軟件制圖，培養學(xué)生基本的科研素質(zhì)和應用規劃軟件的制圖能力;
7、培養學(xué)生求是認真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，以及吃苦耐勞、嚴守紀律、團結協(xié)作的團隊精神。
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇10
(一)實(shí)習目的
通過(guò)認識實(shí)習，加深學(xué)生對已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課的理解，鞏固課堂所學(xué)內容，為進(jìn)一步學(xué) 習專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè)課打下一個(gè)良好的基礎。認識實(shí)習，做到理論聯(lián)系實(shí)際，將書(shū)本知識 與具體業(yè)務(wù)相結合，增強學(xué)生對金融業(yè)務(wù)的感性認識，以提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力，為學(xué)習金融專(zhuān)業(yè)的其他課程打下堅實(shí)的基礎。
(二)實(shí)習要求
1.外出參觀(guān)期間，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員的介紹，做好參觀(guān)記錄工作;
2.外出參觀(guān)期間，務(wù)必遵守參觀(guān)的規則，不得隨意喧嘩，未經(jīng)允許不得拍照;
3.外出期間，聽(tīng)從帶隊老師的安排，如有臨時(shí)離隊，必須提前告知老師;來(lái)回統一乘 車(chē)去參觀(guān)單位，任何人不得單獨行動(dòng);
4. 絕不允許做任何有損大學(xué)生形象和學(xué)校榮譽(yù)的事;
5.校內學(xué)校實(shí)驗機房實(shí)習期間，遵守學(xué)校關(guān)于機房實(shí)驗要求，并做好相關(guān)實(shí)習記錄工作;
6. 實(shí)習報告要求實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要，能反映出本次實(shí)習單位的情況及本人在實(shí)習基地 的所見(jiàn)所聞.
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習目的 篇11
1、了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基本的人力資源管理實(shí)踐知識，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，以達到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行工作打下理論基礎。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握人力資源管理中的工作分析、員工招聘與選拔、勞動(dòng)關(guān)系管理、薪酬與福利管理、員工培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效考評、人事素質(zhì)測評等基本職業(yè)能。
3、熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規;激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，培養學(xué)生的團隊精神，使其具有較強的語(yǔ)言和文字表達、人際溝通、組織協(xié)調的能力。
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