導游實(shí)習報告范文集合5篇
在當下社會(huì )，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的導游實(shí)習報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
導游實(shí)習報告 篇1
前言
轉眼，我們也學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)知識了，我們現在也處在一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，為了更好的結合實(shí)際，我們進(jìn)行了為期兩周的導游業(yè)務(wù)實(shí)習。通過(guò)觀(guān)看導游業(yè)務(wù)和講解錄像，傾聽(tīng)資深導游帶團技巧，再加上校內模擬講解和校外實(shí)地講解，使我們能充分掌握帶團知識與技巧。我在這兩周之內，也潛移默化的提升了好多，對帶好一個(gè)團也信心倍增。
一、導游業(yè)務(wù)實(shí)習的目的
通過(guò)組織這次實(shí)習教學(xué)，使我們進(jìn)一步熟練掌握導游員帶團的全過(guò)程和技巧。同時(shí)對陜西的著(zhù)名人文景觀(guān)和自然景觀(guān)有一個(gè)比較全面、客觀(guān)、詳細的認識，使我們能將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習進(jìn)一步有機結合，增強我們的實(shí)際操作能力和應變處理能力，為畢業(yè)后從使導游工作以及旅游管理工作奠定良好基礎。
二、實(shí)習報告內容
1、講座分析：
4月30日那天，于老師請來(lái)了資深導游員樊艷妮來(lái)給我們做講座。于老師對她的評價(jià)師：“她天生就適合干導游這一行！”
初見(jiàn)樊學(xué)姐，就體會(huì )到這一點(diǎn)了。她的微笑和健談足以證明于老師的話(huà)一點(diǎn)兒也不夸張。且不論她的微笑是否職業(yè)化了，微笑是世界通用的語(yǔ)言，我們能否做到時(shí)刻保持微笑呢？一開(kāi)場(chǎng)樊學(xué)姐就為了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道114是干什么用的嗎？”“當然是查到話(huà)號碼用的��！”同學(xué)們紛紛回答�？煞畬W(xué)姐神秘一笑之后就給我們羅列了一大堆114的功能：預定酒店、火車(chē)、機票，查詢(xún)號嗎、公交線(xiàn)路等等，這個(gè)對于導游很重要，在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )有很大的幫助。作為一個(gè)新時(shí)代的導游員，不僅要心細，也要充分利用周?chē)l(fā)達的信息資源。這是樊學(xué)姐給我們這群學(xué)弟學(xué)妹打的第一針。
樊學(xué)姐在講到導游是集講解員、宣傳員、服務(wù)員、調研員和安全員于一身時(shí)，我隱約感到了一個(gè)導游員的壓力。例如作為講解員，不僅需要導游的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默、正確，而且還需要導游自身要博學(xué)。只有博學(xué)了，才能夠手到擒來(lái)，否則死記導游詞是講不出那個(gè)韻味的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華嘛！從這一點(diǎn)來(lái)看，可以說(shuō)導游要是個(gè)雜家，精通表演、烹飪、書(shū)畫(huà)、音樂(lè )等等。大概這就是所謂的藝多不壓身，或者是藝高膽大吧。而作為一個(gè)調研員，則要爭取做到第一時(shí)間知情人，同時(shí)還要全面調查和掌握游客信息。這一點(diǎn)，我想用《孫子兵法》中的“知己知彼，百戰百勝”來(lái)概括了。再來(lái)看一下安全員。在旅游界中流傳這樣一句話(huà)：“沒(méi)有安全就沒(méi)有旅游”，可見(jiàn)安全在旅游中有多重要了。而導游在此中一定要負起全團的責任。如時(shí)刻提醒游客注意人身財產(chǎn)安全，不要在彎道上狂歡等等。
樊學(xué)姐也以她豐富的帶團經(jīng)驗給我們重點(diǎn)談了談她自己是如何帶還一個(gè)團的。有一點(diǎn)，我特別佩服，就是她走過(guò)的路線(xiàn)回來(lái)后一定會(huì )畫(huà)出一幅自己的地圖，這確實(shí)是一個(gè)記地點(diǎn)的好辦法�？磥�(lái)，做一個(gè)好導游還要是一個(gè)有心人啊。其實(shí)做任何事都需要用心，需要細心。就像名流策劃總監JACK·甄的一句名言：“做一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者，要比女人更女人�！闭f(shuō)的也就是做事要細膩，往往很多事，都是細節決定成敗。這一點(diǎn)我要好好反思，因為我是個(gè)非常出心大意的人。
最后，樊學(xué)姐再給我們分析了導游員應該如何處理好與旅行社的關(guān)系，和與游客的關(guān)系，如何平衡個(gè)方面的利益關(guān)系等，也許這些只有在真正踏入旅游這一行業(yè)之后需要考慮的問(wèn)題了。
短短的兩個(gè)小時(shí)，卻給我上了一堂生動(dòng)的導游業(yè)務(wù)課。樊學(xué)姐談到的很多東西我都覺(jué)得很贊成，當然也有保留意見(jiàn)的。就像她說(shuō)的，只要你做得好，進(jìn)店所得是你應得的，不必覺(jué)得這錢(qián)拿的不正當。大概是我現在還是個(gè)學(xué)生吧，對旅游行業(yè)還沒(méi)真正接觸吧，所以對它還保有一定的幻想，只要游客開(kāi)心，自己開(kāi)心，不必太在乎所得。真不知道日后自己會(huì )怎么樣，導游這一行業(yè)太挑戰一個(gè)人的.人格和道德了，我今天能信誓旦旦地說(shuō)出這樣的話(huà)，不知十年后我是否還能說(shuō)得出。但現在是一個(gè)積累知識的階段，我的目標是做一個(gè)知識型導游，或者說(shuō)是知識型學(xué)者。
2、模擬實(shí)訓分析
很幸運也很不幸運，我們小組抽到了大雁塔文化廣場(chǎng)休閑區。不過(guò)一陣唏噓之后，我們很快就投入積極地準備之中了。經(jīng)過(guò)小組討論，我分到了大雁塔東苑——陜西戲曲大觀(guān)園。本來(lái)從小就對地方戲曲比較感興趣，所以被分到戲曲大觀(guān)園很高心，也很感興趣。
分配好工作之后，自然是進(jìn)入準備幻燈片和導游詞的撰寫(xiě)了。我上網(wǎng)查了戲曲大觀(guān)園里的四組秦腔雕塑，分別是《柜中緣》、《五典坡》、《斬李廣》、《三滴血》。鑒于每組的講解時(shí)間是50分總左右，而每個(gè)人只能分到6~7分鐘的原因，我決定只講《柜中緣》和《五典坡》這兩個(gè)。在此之前，我還給大家介紹一下秦腔中的四大行當：生、旦、凈、丑，以及秦腔的流派。導游詞整體內容算是比較清晰明了了。根據導游詞，我再做了幻燈片，做到圖解對應，內容一致。這就差不多完成了一半了，只剩下熟悉背誦和生動(dòng)的演繹了。因為導游和導游詞之間的關(guān)系，就好比演員和劇本的關(guān)系。我在一些之地講解之后，發(fā)現自己最大的缺點(diǎn)就是講解缺少生動(dòng)性，這不是把導游詞背熟就能解決那么簡(jiǎn)單。而是要真正忘了導游詞，讓你的導游詞完全融入你的思想，講解時(shí)，帶上你的思想和感情，這樣有游客聽(tīng)了才會(huì )產(chǎn)生共鳴，感覺(jué)這東西是你這個(gè)講解員自身的東西，而不是死記硬背導游詞的。要做到這一點(diǎn)，挑戰可就大了，首先我得全方位了解陜西戲曲大，或者說(shuō)其中的典型代表——秦腔。為此，我上網(wǎng)看了看《柜中緣》和《五典坡》的視頻，真的感觸頗深。因為看過(guò)之后，畫(huà)面感特別的強，我就完全不必當心忘詞，剩下的只要注意表達就行了。
短短的一千字導游詞要包含這么多心血與情感。當然如果只是為了寫(xiě)那不到一千個(gè)字的導游詞，而上網(wǎng)查那么久，那就太失敗，太不值了。我本人很享受查找資料的過(guò)程，我會(huì )很細很細的挖掘陜西戲曲大觀(guān)園，毫不夸張地說(shuō)，等這次模擬實(shí)訓完了之后，我便是陜西戲曲這一方面的專(zhuān)家了。
再來(lái)看看我們組，我們把一個(gè)景區分成八個(gè)模塊，八個(gè)成員各負其責，但我們仍然是一個(gè)整體，這也正是考驗我們的團隊協(xié)作精神時(shí)候。我們組的每一個(gè)成員把每個(gè)人找到的資料集合到一起，合力制作了校內模擬時(shí)要用到的幻燈片，平時(shí)大家也經(jīng)常在一起討論到時(shí)該走的線(xiàn)路和講解時(shí)應該注意的事項，在宿舍虛擬場(chǎng)景背導游詞，每個(gè)人的努力都是想著(zhù)為這個(gè)整體做出自己的一份貢獻。
五四那天，我們組上陣講解了，由于前幾天的精心準備，模擬實(shí)訓應該沒(méi)有問(wèn)題。講解當天，如果說(shuō)不緊張，那是不可能的。不過(guò)我盡量不然我的緊張表現給大家看。也許是在華清池當過(guò)實(shí)習生吧，那天當我站上講臺的時(shí)候，心里反而慢慢平靜下來(lái)，語(yǔ)速適中，聲音也比較大，還算順利完成吧。
通過(guò)這次模擬講解，我不僅熟悉了陜西戲曲這一方面的知識，同時(shí)也得到了一個(gè)上臺講解的機會(huì )，給后來(lái)的實(shí)地講解打好堅實(shí)的基礎。
3、實(shí)地講解分析
所有的理論知識都是為了實(shí)踐服務(wù)的。所以實(shí)地講解這一環(huán)，在我看來(lái)，是導游業(yè)務(wù)實(shí)習過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節。這與模擬講解有很大不同，不僅講解時(shí)間長(cháng)，內容多，而且點(diǎn)與點(diǎn)之間的，各個(gè)組員之間的過(guò)度都需要考慮。我所講解的戲曲文化大觀(guān)園位于大雁塔東邊，與大雁塔北廣場(chǎng)還隔著(zhù)一條馬路，走路還需要兩分鐘，我總不能在這兩分鐘者內嘴巴緊閉吧。除此之外，實(shí)地講解過(guò)程中還應注意當天的天氣狀況以及游客的游覽心情。
鑒于我本人在前幾天的其他小組講解過(guò)程中好問(wèn)問(wèn)題，表現活躍，還問(wèn)倒了好幾位實(shí)地講解的導游，因而被冠上了“導游殺手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。據風(fēng)聲傳說(shuō)，我們系的大部分同學(xué)已經(jīng)上網(wǎng)查好了問(wèn)題，準備在我講戲曲大觀(guān)園的時(shí)候，對我實(shí)施狂轟濫炸，讓我走不出戲曲大觀(guān)園。這可真把我嚇了一跳，不過(guò)我相信只要做好充足的準備，一定能沖出戲曲大觀(guān)園�？蓜e忘了，道高一尺魔高一丈，我可是“問(wèn)題大王”啊。前一天晚上，我先給自己來(lái)一次“頭腦風(fēng)暴”，把所有他們能想到，或者不能想到的都問(wèn)了一遍，并且給每一個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)很得體又有趣的回答。就連秦腔我都學(xué)了一段，生怕他們讓我現場(chǎng)唱一段。
該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的，終于等到我們第二小組講解了。一走出北廣場(chǎng)，我們那群善良可愛(ài)的同學(xué)把憋了幾天的全往我身上拋�！皩в�，這是什么花？”“導游，這是什么樹(shù)？”“導游，給我們介紹一下這家餃子館？”甚至還有“導游，你為什么戴了一頂漁夫帽��？”終于該幽默的幽默，該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，一一解答了他們的問(wèn)題，順利的沖出了戲曲大觀(guān)園。成功是留給有準備的人的！
除了我之外，我們組的其他成員之間的配合和過(guò)渡都做的很好，帶著(zhù)大家沿路欣賞亞洲第一的音樂(lè )噴泉、門(mén)牌坊、大唐精英人物和地景浮雕、絲綢之路浮雕和大唐盛世浮雕、戲曲大觀(guān)園、東步行街、南廣場(chǎng)、民俗大觀(guān)園，讓大家領(lǐng)略到了盛唐文化和現代藝術(shù)的完美結合，還了解了秦風(fēng)古韻的陜西淳樸的民風(fēng)民俗，看到自己也能為大家帶來(lái)精彩的講解，并能與大家形成互動(dòng)，而且自己多日以來(lái)的準備也沒(méi)有白費，心里感到無(wú)比的欣慰。
通過(guò)這次實(shí)地講解，我們真真正正的以一個(gè)導游員的身份，帶完了我們生命中的第一個(gè)團，而且還是學(xué)生兼導游團，真的不容易��！
三、實(shí)習總結
為期兩周的導游業(yè)務(wù)實(shí)習終于結束了，在此期間，我們不僅觀(guān)看了導游業(yè)務(wù)和導游講解錄像，還聽(tīng)了資深導游樊艷妮的生動(dòng)的講座；我們不但進(jìn)行了室內模擬講解，而且還真真切切的到實(shí)地進(jìn)行戶(hù)外講解了�？梢哉f(shuō)我們把兩年所學(xué)的知識用到了這兩個(gè)星期的實(shí)習中了�？梢哉f(shuō)，我是這次實(shí)習的受益者，雖然說(shuō)，我已經(jīng)通過(guò)了全國導游資格考試，也已經(jīng)順利的拿到導游證了，但是我從沒(méi)帶過(guò)團。正好這次實(shí)習是一個(gè)機會(huì )，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )。雖然在準備和背誦導游詞的時(shí)候很痛苦，每天在外奔波也很累，但是，當你講解完之后，肯定的掌聲響起時(shí)，什么都可以不用計較了。同時(shí)，這次實(shí)習還讓我更加深刻的認識了導游這一行的酸甜苦辣，而我們要想真正走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，還必須要不斷的完善和武裝自己，只有具備了行業(yè)要求的條件，才能夠跨出自己成功的一步。
導游實(shí)習報告 篇2
隨著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展越來(lái)越成熟，旅游業(yè)所要的人才也越來(lái)越要求需要的是那些不僅在理論基礎上能有所建樹(shù)的人，而且要求這些已有理論基礎的人才有必要的實(shí)際經(jīng)驗，懂得理論與實(shí)際的結合的人才。作為05級旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)習了為期兩年的相關(guān)知識的學(xué)習，像導游業(yè)務(wù)等的學(xué)習。我們急需要一個(gè)機會(huì )把我們所學(xué)的知識與實(shí)踐操作結合起來(lái)，以檢驗我們的所學(xué)，了解我們學(xué)習過(guò)程中不夠的地方和學(xué)習中的問(wèn)題，做到理論與實(shí)際相結合，做符合市場(chǎng)要求的人才。
一、實(shí)習目的
我們可以通過(guò)這次實(shí)習，來(lái)具體落實(shí)旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的導游業(yè)務(wù)實(shí)習的教學(xué)內容，使我們可以進(jìn)一步了解和掌握導游員帶團的全過(guò)程和講解技巧。同時(shí)讓我們對陜西省西安市的著(zhù)名人文景觀(guān)和自然景觀(guān)有一個(gè)比較全面、客觀(guān)、詳細的認識。希望通過(guò)此次實(shí)習來(lái)強化對學(xué)生全面的素質(zhì)教育，使我們能將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與社會(huì )實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)實(shí)習進(jìn)一步的有機結合，同時(shí)檢驗我們的所學(xué)，了解我們學(xué)習過(guò)程中不夠的地方和學(xué)習中的問(wèn)題，增強我們的實(shí)際造作能力和實(shí)際應變能力，為畢業(yè)后從事導游工作以及旅游管理工作奠定良好的基礎。很重要的一點(diǎn)是在實(shí)習的過(guò)程中，我們提高了團結協(xié)作的能力和吃苦耐勞的能力，增強了我們的班級凝聚力和我們的友誼。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期的第十周，為期兩周
即：20xx年5月8日——20xx年5月18日
三、實(shí)習安排
5月8日
上午：十點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室開(kāi)“導游實(shí)習動(dòng)員大會(huì )”并安排具體的實(shí)習事項
下午：A、以小組為單位準備模擬導游講解詞，其中我們是先各自準備分工后的部分，上網(wǎng)或利用其他途徑查找相關(guān)的資料
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月9日
上午：八點(diǎn)到十二點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室觀(guān)看導游業(yè)務(wù)碟片
下午：A、以小組為單位準備模擬導游講解詞，其中我們是先各自準備分工后的部分，上網(wǎng)或利用其他途徑查找相關(guān)的資料
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月10日
上午：八點(diǎn)到十二點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室觀(guān)看導游業(yè)務(wù)碟片
下午：A、以小組為單位準備模擬導游講解詞，其中我們是先各自準備分工后的部分，上網(wǎng)或利用其他途徑查找相關(guān)的資料
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月11日
上午：十點(diǎn)到十二點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室聽(tīng)取樊老師的精彩報告
下午：A、以小組為單位準備模擬導游講解詞，其中我們是組合各自準備分工后的部分并準備連接工作，上網(wǎng)或利用其他途徑并查找相關(guān)的資料
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月12、13日
A、以小組為單位準備模擬和景點(diǎn)實(shí)訓導游講解詞，我們組還進(jìn)行將個(gè)人準備的資料組合連接工作，以便在講解的過(guò)程中可以銜接好
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月14日
上午：十點(diǎn)到十二點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室進(jìn)行第一、二、三組的模擬講解
下午：A、以小組為單位準備景點(diǎn)實(shí)訓導游講解詞，其中我們是組合各自準備分工后的部分并準備連接工作并準備景點(diǎn)實(shí)訓導游講解詞，上網(wǎng)或利用其他途徑查找更多的相關(guān)的資料
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月15日
上午：十點(diǎn)到十二點(diǎn)在旅游資源實(shí)驗室進(jìn)行第四、五、六、七組的模擬講解
下午：A、 以小組為單位準備景點(diǎn)實(shí)訓導游講解詞，我們組還進(jìn)行將個(gè)人準備的資料組合連接工作，以便在講解的過(guò)程可 以銜接好
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月16日
A、以小組為單位準備景點(diǎn)實(shí)訓導游講解詞，我們組還進(jìn)行將個(gè)人準備的資料組合連接工作，以便在講解的過(guò)程中可以銜接好
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月17日
上午：九點(diǎn)準時(shí)到達半坡博物館進(jìn)行景點(diǎn)實(shí)訓導游講解
下午：A、還沒(méi)有講解的以小組為單位準備接下來(lái)的景點(diǎn)實(shí)訓導游講解，我們組還沒(méi)講解，所以各自再進(jìn)行熟悉講解
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月18日
上午：八點(diǎn)坐校車(chē)前往大雁塔廣場(chǎng)和陜西歷史博物館進(jìn)行景點(diǎn)實(shí)訓導游講解
下午：回學(xué)校準備實(shí)習報告以及個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月19、20日
我們組已經(jīng)完成了陜西歷史博物館的景點(diǎn)實(shí)訓導游講解，所以我們開(kāi)始準備我們各自的實(shí)習報告和個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
5月21日
上午：準備我們各自的實(shí)習報告
下午：A、兩點(diǎn)四十準時(shí)到達兵馬俑進(jìn)行景點(diǎn)實(shí)訓導游講解
B、個(gè)人編寫(xiě)實(shí)習日志
四、實(shí)習報告內容
1、講座分析
關(guān)于20xx年5月11日在旅游資源實(shí)驗室樊老師的講座，我覺(jué)得非常的精彩，給我們的.實(shí)習和將來(lái)走上工作崗位有非常大的幫助。樊老師主要是生動(dòng)地給我們講了她自己在從事旅游工作的過(guò)程中發(fā)生的事例，以及在從事旅游工作中應該致意的相關(guān)事項，我認真聽(tīng)講得出我所學(xué)到的幾點(diǎn)：
首先樊老師說(shuō)作為一個(gè)導游員應該具備五點(diǎn)：講解員，服務(wù)員，宣傳員，調研員，安全員。
(1)一個(gè)導游員是一個(gè)講解員。導游就是為旅游者引路并為其做講解服務(wù)的，幫助旅游者完成游覽參觀(guān)過(guò)程的人，因此導游員必須為旅游者提供優(yōu)秀的講解服務(wù)，使其能夠了解景點(diǎn)知識，更好地達到游覽參觀(guān)的效果。
(2)一個(gè)導游員是一個(gè)服務(wù)員。導游員就是在旅游者游覽參觀(guān)的過(guò)程中提供向導服務(wù)，講解服務(wù)和生活服務(wù)及其他相關(guān)服務(wù)的人員。因此，旅游者向導游員提出相關(guān)要求時(shí)要為其提供應有的服務(wù)。
(3)一個(gè)導游員是一個(gè)宣傳員。在導游員從事導游工作的過(guò)程中，導游員不僅要宣傳相關(guān)的景點(diǎn)的知識，而且還宣傳一個(gè)國家及民族歷史文化、傳統風(fēng)俗、生活方式和現代文明，宣傳他們的精神面貌、價(jià)值觀(guān)念和道得水準。導游員作為一個(gè)宣傳員，還應該宣傳旅行社的服務(wù)理念和意愿，作為一種提高和學(xué)習來(lái)宣傳自己，把自己帶入工作中。
(4)一個(gè)導游員是一個(gè)調研員。導游員要求是一個(gè)雜家，一個(gè)全知。比如樊老師說(shuō)的你必須了解路況，為你將來(lái)做自駕游做準備，這就需要你調查清楚你從事工作范圍內的所有路況，了解餐飲，住宿等方面的知識，按照樊老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是到一個(gè)地方你就要知道這是那里，前一站是哪里，后一站是哪里，這里有什么，可以吃什么，可以住哪里，并且在見(jiàn)解以下當地的風(fēng)俗民情，相關(guān)看點(diǎn)。
(5)一個(gè)導游員是一個(gè)安全員，這是最重要的一點(diǎn)了。小心駛得萬(wàn)年船，樊老師講的生動(dòng)的事例：那天她和湖南導游文花枝帶的團在同一公路上，幾乎同時(shí)出發(fā)的旅游車(chē)，樊老師的旅游車(chē)比文花枝的旅游車(chē)晚兩個(gè)小時(shí)，當時(shí)正下著(zhù)雨。結果是大家都知道的，當時(shí)有人抱怨車(chē)慢了，但樊老師堅持了自己的小心。(當然文花枝事故的發(fā)生還有其他的原因)。這告訴我們，即使游客不懂得你的心，不滿(mǎn)車(chē)駛得慢或是你的“嘮叨”提點(diǎn)，你也要堅持自己的小心。
樊老師說(shuō)過(guò)她有一個(gè)習慣就是每一次出團都給司機師傅帶些可樂(lè )和口香糖，這樣既可以增進(jìn)導游員和司機師傅的關(guān)系和協(xié)作，有可以給司機師傅提神，保證司機師傅有精神開(kāi)好車(chē)。樊老師還告訴我們不可以在旅游車(chē)上做太多的娛樂(lè )活動(dòng)，這樣容易分散司機的注意力，不利于司機安全駕駛。
其次導游員要有愛(ài)心。導游員處于自己工作的需要和方便有很多的聯(lián)系路徑，也了解很多的處理復雜緊急事故的知識和能力，因此在以外事故發(fā)生的時(shí)候，如果導游遠正好在旁，正好可以提供幫助是應該是要義不容辭地去幫助事故的處理，動(dòng)用自己可能的關(guān)系，發(fā)揮自己在這方面的優(yōu)勢，這不僅僅是在幫助處理事故，同時(shí)在宣傳你自己，這對工作也是很有幫助的，說(shuō)不定會(huì )像樊老師有意外收獲!
再次，作為一個(gè)導游員，在從事導游的工作過(guò)程中要自尊，自愛(ài)，維護自己的人格尊嚴。樊老師常說(shuō)的句話(huà)，就是君子愛(ài)財取之有道。對于許多游客來(lái)說(shuō)，導游員就是宰游客的，在旅游的過(guò)程中對導游人員表現出不信任，有的把其他的不滿(mǎn)也歸結為是導游人員的錯，甚至有人對導游人員進(jìn)行侮辱。當這種情況出現時(shí)，導游人員就應該要維護自己的尊嚴，不賺錢(qián)也不能丟了尊嚴。
2、模擬導游講解分析
首先，是關(guān)于資料的查找和分析，進(jìn)行資料的組合和整理。，沒(méi)有充分的資料是講解不出精彩的語(yǔ)言來(lái)的，當然沒(méi)有進(jìn)行充分的準備也是不行的，為此我在網(wǎng)上搜集了我所負責的有關(guān)魏晉南北朝的資料，有統萬(wàn)城，馬次，甲馬騎傭，鎮墓獸等，如：
古城名。是十六國時(shí)夏國國王赫連勃勃的都城，中國北方最早、最著(zhù)名的都城。據史料記載，統萬(wàn)城是“蒸土筑城”，就是把白石灰、白粘土攪拌，進(jìn)行注灌，類(lèi)似于今天的澆注法。統萬(wàn)城歷時(shí)六年完成，是中國歷史上少數民族建設的最完整、最雄偉、最堅固的都城。這與它的嚴格的檢驗制度是分不開(kāi)的，當時(shí)赫連勃勃命令叱干阿利督工采取殘酷的手段，命工匠蒸土筑墻，以鐵錐效檢，殺筑城者;凡錐入一寸者，凡錐不入者殺刺錐人，把尸體填于墻內，此后人稱(chēng)城墻的堅
強程序可抵刀斧�！侗笔贰飞嫌涊d云：“城高十仞，基厚三十步，上廣十步，宮城五仞，其堅可以礪刀斧。臺榭高大，飛閣相連，皆雕鏤圖畫(huà)，被以綺繡，飾以丹青，窮極文采�！�
其次，是與小組的其他成員討論一些講解過(guò)程中應注意的問(wèn)題和在成員與成員之間的銜接問(wèn)題。我們是這樣安排的，在楊志毅講解完漢朝后我先帶大家進(jìn)入魏晉南北朝展廳。
再次，是模擬講解時(shí)該注意的問(wèn)題。在講解時(shí)注意自己的語(yǔ)言是不是可以聽(tīng)懂，會(huì )不會(huì )太過(guò)于書(shū)面化，應該要簡(jiǎn)潔明了的口語(yǔ)話(huà)，還自己的語(yǔ)速是不是快了，當然要注意時(shí)間的把握。注意自己的行為舉止是不是得體等等問(wèn)題。
最后，是自己進(jìn)行模擬講解后的所得。在講解的過(guò)程中，我自己太過(guò)于緊張，沒(méi)有很好地去把握語(yǔ)速和語(yǔ)言的連貫性，慌亂中還把部分導游詞忘了，這其中有我準備不夠的原因。還有就是講解的時(shí)候與模擬游客的互動(dòng)要加強。
3、景點(diǎn)實(shí)訓導游講解分析
首先模擬講解的作用還是很大的，不僅讓我們熟悉景點(diǎn)相關(guān)的資料，同時(shí)鍛煉了我們的語(yǔ)言能力和應變能力，所以在景點(diǎn)實(shí)習的時(shí)候我沒(méi)有那么緊張，但由于當時(shí)同學(xué)們要求從簡(jiǎn)，所以我們只講解了一些比較為人知名的展品。
其次我們的準備還是比較充分的，不僅在模擬講解的基礎上我們在查了相關(guān)的資料，而且借了同學(xué)的導游證資格考試的講解碟片來(lái)看，從中學(xué)習講解的技巧，補充在上網(wǎng)了解的資料。但實(shí)際的講解過(guò)程中出現了以下問(wèn)題及其原因：
(1)小組內有人的聲音過(guò)于小聲，甚至有人帶了講解稿，我認為這是很不妥的。這主要是個(gè)人的原因造成的。而我在講解的過(guò)程中，聲音還算大，就是講解的不夠生動(dòng)。
(2)聽(tīng)講解的大多為當天真正的游客，我們的同學(xué)在聽(tīng)的很少。這是因為：一是當天為世界博物日，館內免費開(kāi)放，游客比較多，很擁擠，游客都準備聽(tīng)免費講解，我們的同學(xué)擠不進(jìn)來(lái);二是時(shí)近下午兩點(diǎn)，我們的同學(xué)在游完大雁塔廣場(chǎng)后直接來(lái)到陜西歷史博物館游覽參觀(guān)，很疲憊且沒(méi)有吃中飯，無(wú)心再聽(tīng)講解。
(3)越到后面越是沒(méi)有人跟隊。我們在講解的過(guò)程中無(wú)法把“游客”帶上，這與講解員的技巧、吸引力以及“游客”的疲勞有關(guān)。
通過(guò)這次的景點(diǎn)實(shí)訓導游講解，我們認為做一個(gè)導游員，我們還應該注意的是：
(1) 導游員的聲音必須宏大，甜美;導游詞必須能吸引人，導游員還應該要有自己的吸引力來(lái)吸引游客一直跟著(zhù)導游員的講解，所以我們要加強自身形象和組織技巧。
(2)導游員必須要安排好旅游路線(xiàn)，旅游游程，不宜讓游客疲勞游覽參觀(guān)景點(diǎn)，那樣會(huì )降低游覽的效果，而且可能會(huì )有游客投訴的，當然我們這次是實(shí)習，所以沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，但在實(shí)際的操作過(guò)程中還是要的。
(3)當天很多游客為在我們身邊聽(tīng)我們的講解讓我們感到很欣慰，這是對我們講解的肯定，說(shuō)明我們的講解還是很有價(jià)值的。
五、實(shí)習總結
此次實(shí)習讓我了解到真正的導游員工作是一件很辛苦的工作，從準備到實(shí)際工作再到總結都要一絲不茍地認真做好。在這次的實(shí)習過(guò)程中我學(xué)到了：
1、導游員要科學(xué)合理地安排游客的吃、住、行、游、購、娛，讓游客達到享受和娛樂(lè )的良好效果，這才是游客游覽和導游員工作的目的。
2、導游員要熟悉游客所不知道的地點(diǎn)、風(fēng)土民情，給游客安全感，同時(shí)又能讓游客緊跟著(zhù)導游員的步伐走。
3、導游員的講解要生動(dòng)，有個(gè)性，很完全，不僅是一種知識的完整表達，還要達到引導游客去探索，去發(fā)現和學(xué)習，傳播傳統文化和現代文明，弘揚優(yōu)秀文化，創(chuàng )造精神財富，傳播友誼和和平。
在實(shí)習的過(guò)程中，我們發(fā)現實(shí)際的工作并不像書(shū)上寫(xiě)得那樣簡(jiǎn)單，同時(shí)也發(fā)現原來(lái)我們有那么多的不懂，很多情況的發(fā)生可能會(huì )讓我們措手不及，看來(lái)經(jīng)驗還是很重要的。理論知識與實(shí)際操作的結合是非常有用的。
這一次的實(shí)習實(shí)現了我們理論知識與實(shí)際操作相結合的目的，同時(shí)在講解的準備和奔跑過(guò)程中，我們學(xué)著(zhù)艱苦奮斗，學(xué)者吃苦耐勞。由于小組工作的需要，我們變得團結，協(xié)作友好，配合默契。這樣不僅增進(jìn)了我們的友誼，還增強了整個(gè)班級的凝聚力。在實(shí)習的過(guò)程中，我們與專(zhuān)業(yè)老師有了更多的接觸和了解，其間很多不理解也消失了，達到了師生之間很好的一個(gè)溝通!
導游實(shí)習報告 篇3
實(shí)習地點(diǎn)：xxxx旅行社
實(shí)習目的：通過(guò)這次實(shí)習對旅行社的具體營(yíng)運與操作.管理等方面有了了解,豐富社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。
實(shí)習時(shí)間：20xx年2月15日—20xx年5月15日
一、xx旅行社總體介紹：
xx旅行社成立于20xx年5月，是由一批優(yōu)秀的管理人員和高素質(zhì)的導游隊伍組成，以現代制度運營(yíng)的旅游企業(yè)，在總經(jīng)理周海鷗的領(lǐng)導下和淮安各界的關(guān)心與支持下，連續兩年（20xx、20xx年）旅游業(yè)務(wù)銷(xiāo)售總額位居全市首位。本社多年以來(lái)一直以“服務(wù)創(chuàng )品牌，滿(mǎn)意在東方”為立社之本，以“誠譽(yù)、守信、兌諾、前瞻、安全”為服務(wù)宗旨，熱心為新老客戶(hù)服務(wù)。
二、作為一名合格的導游，必須對自己的工作認真負責。這段時(shí)間的旅行社實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，這次實(shí)習也讓我發(fā)現書(shū)本上的知識與實(shí)際問(wèn)題的差距，對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。在實(shí)習期間我體會(huì )到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社，社與社之間的競爭、人與人競爭的激烈程度。在旅游業(yè)業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著(zhù)實(shí)更為重要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄，經(jīng)驗的缺乏，真是學(xué)到用時(shí)方恨少，我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以讓我們在最后一個(gè)學(xué)期實(shí)習的原因，讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識，培養和提高學(xué)生的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，我認為實(shí)踐環(huán)節重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，提高了我們調查研究，觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和方法，培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的生存及能力，在實(shí)習期間所學(xué)習到的社會(huì )經(jīng)驗和團隊精神將會(huì )使我終身受益。
實(shí)習期間我了解到以下幾點(diǎn)：
1、了解旅游地的內外交通、旅游地的環(huán)境保護等。
2.了解旅行社的服務(wù)規程及管理要領(lǐng).。
3.了解旅行社的性質(zhì)，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與管理模式。旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專(zhuān)門(mén)機構。旅游活動(dòng)的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提條件，從行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，旅行社屬于服務(wù)業(yè)。為旅游者提供食、住、行、游、購、娛的六方面服務(wù)。從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng )立，隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展、國家政策的開(kāi)放與完善，旅游景點(diǎn)的不斷開(kāi)發(fā)，我國的旅行社的數量快速增長(cháng)，并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升。我國的旅行社按照經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍劃分為：國際旅行社和國內旅行社。國際旅行社經(jīng)營(yíng)入境旅游業(yè)務(wù)，出境旅游業(yè)務(wù)和國內旅游業(yè)務(wù)；國內旅行社專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)國內旅游業(yè)務(wù)。
4.旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營(yíng).生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種：
�。�1）經(jīng)濟與環(huán)境的矛盾，這集中體現在門(mén)票收入與可容納游客量的矛盾上。大量旅游者的介入必然對旅游地的生態(tài)環(huán)境造成威脅，控制游人數量又使經(jīng)濟收益受限。
�。�2）經(jīng)濟水平和產(chǎn)業(yè)結構的向限。即在經(jīng)濟發(fā)達地區,旅游業(yè)促動(dòng)其他行業(yè)部門(mén)而產(chǎn)出的間接經(jīng)濟效益遠遠大于旅游直接收入，而生態(tài)旅游地通常位于生態(tài)條件優(yōu)越，人工干擾程度低的地方，這些地區大多經(jīng)濟落后，交通不便，生態(tài)旅游地由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和地區產(chǎn)業(yè)結構的局限，對于旅游的強拉動(dòng)力的反饋水平低，最終間接收入低。
�。�3）旅游收入漏損。由于旅游地經(jīng)濟體系和產(chǎn)業(yè)結構不完善，對旅游經(jīng)營(yíng)所需要產(chǎn)品的數量、質(zhì)量供給能力不足，需要大量向外購買(mǎi)產(chǎn)品和服務(wù)，致使旅游供給市場(chǎng)為區外經(jīng)濟實(shí)體控制。世界上優(yōu)秀的生態(tài)旅游地多位于發(fā)展中國家和地區，而發(fā)展中國家和地區由于自身的局限，旅游收入的漏損現象尤其普通。
�。�4）生態(tài)旅游環(huán)境污染，旅游地亂收費等現象阻礙著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展，生態(tài)旅游地的諸多收入障礙必然導致分配障礙，造成各利益主體間的矛盾。任何一方利益得不到保障都會(huì )帶來(lái)負面影響，對經(jīng)營(yíng)者服務(wù)者分配不足會(huì )導致決策不合規范，服務(wù)質(zhì)量下降，欺詐宰客行為增加，敗壞旅游地的形象等，對景區分配不足會(huì )造成資源環(huán)境保護得不到物質(zhì)保障，進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)建設無(wú)法實(shí)施，社區居民參與分配不足，旅游地達不到預期的經(jīng)濟發(fā)展的目標，而旅游者進(jìn)入旅游地對自然人文生態(tài)的干擾，造成居民與旅游者之間的矛盾糾紛增加，此外，由于生態(tài)旅游地居民生活水平低，可能出現伐木，偷獵等現象，造成對旅游資源環(huán)境的壓力。
關(guān)于旅行社發(fā)展的幾點(diǎn)思考：全國旅游及旅行行業(yè)最具領(lǐng)導地位的論壇組織-----世界旅游及旅行理事會(huì )積中國未來(lái)10年旅游及旅行行業(yè)前景十分樂(lè )觀(guān)，預計到20xx年旅游及旅行業(yè)年增長(cháng)率為10.9%旅游業(yè)在促進(jìn)中國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展方面有著(zhù)巨大的經(jīng)濟潛力。20xx年中國旅游業(yè)對gdp的貢獻為8400余億元人民幣。據中國旅游局預測，20xx年全國旅游業(yè)總收入33000億元人民幣，相當于國內總產(chǎn)值的8%，真正成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，雖然中國旅行社有著(zhù)美好的前景，但是中國旅行社的現狀并不客觀(guān)。這主要表現在我國旅行社的業(yè)務(wù)范圍目窄，多為經(jīng)營(yíng)團隊旅游，觀(guān)光旅游來(lái)充分挖掘市場(chǎng)潛力，國際旅行社的自主能力差，其國際業(yè)務(wù)多為接待外國旅行社發(fā)來(lái)的團隊，而且雖然旅行社的數量很多，但是卻表現出散而弱的現象。
以下是我在看的一些材料后，對于中國旅行社的一些想法，首先是完成旅行社在市場(chǎng)中的定位，從而更實(shí)際的認清現狀與前景然后根據定位確定旅行社發(fā)展的主要客源，根據客源的特點(diǎn)創(chuàng )立具有代表性的品牌。鞏固旅行社的核心產(chǎn)品的位置，當品牌開(kāi)始生效后，逐步有規劃的拓展旅行社的業(yè)務(wù)范圍，在這一過(guò)程中決定成敗有如下幾個(gè)方面的影響因素：網(wǎng)絡(luò )化的科學(xué)技術(shù)和現代化的科學(xué)的管理方法。
1.市場(chǎng)定位：對市場(chǎng)進(jìn)行分析調查，認清旅行社在旅游市場(chǎng)中的位置，中國旅游業(yè)從80年代興起，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，旅行社也在不斷的向專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，雖然我們完成了開(kāi)拓階段，但是如何能夠使中國的旅行社在世界崛起，仍然處于一個(gè)發(fā)展探索階段，尤其是加入了世界貿易之后中國旅行社更是面臨了空前的機遇和挑戰。
2.機遇：加入世界貿易組織后，中國的旅行社業(yè)也逐漸認清了自身與世界水平的差距因此有助于推動(dòng)旅行社加快了適應服務(wù)貿易的國際化，汲取國際旅游市場(chǎng)在管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，從而改善中國旅行社中的一些禁錮的理念增加我國旅行社的競爭力，借鑒國外一些現代信息技術(shù)，他為中國的旅行社開(kāi)辟了一個(gè)前景美好的國際市場(chǎng)，這樣就可以增加來(lái)華人數增強旅游經(jīng)濟的效益.。
3.挑戰：對方旅行社的介入，給中國旅行社帶來(lái)了很大的壓力，使得中國的一些中級旅行社在激烈的競爭中失敗后難在崛起，對方旅行社在經(jīng)營(yíng)管理方式上的豐富經(jīng)驗使其擁有了很強的應變能力，對方合資旅行社的數量，會(huì )導致行業(yè)竟爭進(jìn)一步加劇，客源市場(chǎng)競爭，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )，人才的.激烈競爭，外企的優(yōu)厚待遇，導致人才流失現象，中國信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的弱勢，使得中國在旅游市場(chǎng)上的競爭力顯得較弱。
實(shí)習體會(huì )：
一.加強旅游知識產(chǎn)權的改革。我特別留意報紙雜志上旅行社打出的廣告，我發(fā)現旅行社雖各異，但各旅行社所列出的旅游路線(xiàn)都幾乎相同，在行程用餐、住宿、交通等各方面大同小異。因為旅行社產(chǎn)品的單一相同，導致各旅行社大打價(jià)格戰，各旅行社都盡量壓低一條線(xiàn)路的價(jià)格，這必然會(huì )導致服務(wù)質(zhì)量的下降，而旅行社又不愿去開(kāi)發(fā)新的旅游路線(xiàn)，旅游產(chǎn)品，因為一條新的旅游路線(xiàn)的開(kāi)發(fā)需要大量的人力物力財力，花費成本很大。而且新的線(xiàn)路開(kāi)發(fā)出去以后很快會(huì )被其他旅行社抄襲使用，這樣會(huì )使旅行社的競爭力減弱，所以加強旅游產(chǎn)權勢在必行，還不光是保護旅行社的權利，更是為了廣大消費者能體現新的驚喜。
二.導游人員服務(wù)質(zhì)量下降。導游人員中，他們的帶團經(jīng)驗都非常豐富，平均來(lái)說(shuō)都有2.3年的工作經(jīng)驗。他們的學(xué)歷相對于其他地方來(lái)說(shuō)學(xué)歷算是高的，都有導游證，但全是初級.中高級導游人員沒(méi)有，都為中文導游，外語(yǔ)人才缺乏，這些導游基本工資較少，一般賺錢(qián)多少與出團次數掛鉤團多賺的也多。
三.旅游時(shí)間的季節性：
�。�1）旅行社行業(yè)的季節性特點(diǎn)是由旅游市場(chǎng)上的旅游需求的季節性所形成的，造成旅游需求的季節性變化的原因主要是小旅游目的地的自然氣候條件，旅游活動(dòng)受自然氣候條件的影響較大。一般來(lái)說(shuō)，氣候適宜的季節有利于吸引大量的休閑旅游者前來(lái)觀(guān)光、度假，而嚴寒酷暑等惡劣氣候則不利于旅游者的旅游活動(dòng)。
(2)旅游客源地的休假制度。充足的閑暇時(shí)間是旅游活動(dòng)的前提條件之一，節假日期間。人們外出旅游的時(shí)間成本較小，而在平時(shí)，人們外出旅游的時(shí)間成本則較小。旅游需求的旺季和淡季就是在以上兩個(gè)因素的共同作用下產(chǎn)生的。
旅游需求的季節性使旅行社行業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)呈現出明星的淡季和旺季的差別，由于旅行社行業(yè)的供給在短期內為剛性，而旅游市場(chǎng)上的旅游需求的彈性卻很大，從而導致在旅游旺季時(shí)，旅行社受接待的限制，面對蜂擁而至的旅游者卻往往只能滿(mǎn)足其中一部分人的需求，無(wú)法接待更多的旅游者，從而失去贏(yíng)得更多收入的機會(huì )，相反，到了旅游淡季，隨著(zhù)前來(lái)的旅游者人數銳減，又造成旅行社接待能力的閑置和各種旅游資源的浪費。
在實(shí)習期間使我認識到旅游業(yè)對地區及至國家的重要性，補充了理論知識的局限性，提高了實(shí)際的業(yè)務(wù)能力，對旅行社這一行業(yè)有了更深入的體會(huì )。
導游實(shí)習報告 篇4
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，暑假導游實(shí)習報告。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷……
剛開(kāi)始進(jìn)入社會(huì )時(shí)，進(jìn)入導游這個(gè)角色時(shí)就知道導游很累，得吃苦，但是沒(méi)有想多少，毅然決定去參加實(shí)習，因為只有實(shí)習了才能檢驗出我是否合適這個(gè)角色，才可以檢驗兩年的學(xué)習是否真正學(xué)進(jìn)腦子里……帶著(zhù)這些渴望我進(jìn)入了導游的前期培訓。
剛開(kāi)始的時(shí)候，真的很興奮，什么都不知道，什么都想學(xué)。但是有一點(diǎn)是我們新導游必須要克服的那就是講導游詞時(shí)不要那么死板而是像在說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始為了說(shuō)好一遍導游詞經(jīng)常在底下說(shuō)十遍不止，為的就是第二天在社里有個(gè)出色的表現。但是雖然練了好多遍但是底下練得時(shí)候是一兩個(gè)觀(guān)眾，到了社里就是十來(lái)個(gè)觀(guān)眾而且都是什么都知道的導游所以有時(shí)會(huì )很緊張，講的不好……但是隨著(zhù)時(shí)間的前進(jìn)，我們都少都有了些進(jìn)步。慢慢的成長(cháng)起來(lái)……這樣有半個(gè)多月吧，導游詞都熟練的說(shuō)下來(lái)啦，緊接著(zhù)就是實(shí)踐理論的時(shí)候啦…… 要想上車(chē)當導游，光會(huì )導游詞還是不夠的必須有實(shí)際操作能力，而這種能力也不是天生就有的，所以要鍛煉。而這種鍛煉方式就是跟團……跟老導游的團，看他們是如何實(shí)際操作的，如何和全陪，司機和客人溝通、協(xié)調的。開(kāi)始跟團時(shí)感覺(jué)很輕松，因為只需要用眼睛看就行了，不用操太大的心。其實(shí)在這次跟團當中我還有個(gè)最重要的任務(wù)那就是認路，從小我的.方向感就不強，因此當導游對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰�？墒羌热晃疫x擇了，就會(huì )努力的做到最好。在學(xué)校我們可以隨便說(shuō)話(huà)，我們可以不太需要為自己的話(huà)負責任，即使出了什么問(wèn)題我們也只不過(guò)被同學(xué)老師師兄姐批評一頓，我們終究不太需要為自己的行為和語(yǔ)言負上太大的責任，可是當你出來(lái)工作的時(shí)候，你就得為自己一言一語(yǔ)負上全部的責任，你不可以胡言亂語(yǔ)，你不可敷衍了事，因為可能就因為自己的一句含糊不清的話(huà)而導致客人或公司有什么損失！我們在講每一句話(huà)的時(shí)候都要清楚這句話(huà)的準確度，不能隨口而出，我們必須為自己的話(huà)負上所有的責任，沒(méi)有人會(huì )為你的錯誤負責人，你自己也不可能讓他人為自己承擔責任！這是我們學(xué)姐在跟團中給我說(shuō)的，的確我們要學(xué)的還有很多。跟了五個(gè)團不僅領(lǐng)會(huì )這些話(huà)的含義還學(xué)會(huì )了每個(gè)景點(diǎn)該如何買(mǎi)票，該如何帶客人進(jìn)入景區，按什么路線(xiàn)進(jìn)行講解，時(shí)間上的安排……
在與全陪接觸時(shí)應該說(shuō)什么不應該說(shuō)什么……真的學(xué)到了許多……但是自己上團以后才發(fā)現之前跟團所學(xué)的只是導游的皮毛而已，我還沒(méi)學(xué)到里面的精華……可以說(shuō)跟團只是一個(gè)小小的開(kāi)始…… 接下來(lái)就是帶團拉，這時(shí)就是獨立帶團啦，身邊不會(huì )再有人幫忙啦，什么事都需要自己去解決，什么事都要親力親為。我的第一團印象非常的深刻，那是一個(gè)十二人的團隊，都是醫生和護士，自從帶了他們以后，我對醫生和護士就特別的敏感，每次聽(tīng)說(shuō)是醫生和護士，心里難免咯噔一下……這就是所謂的后遺癥吧。雖然是十二個(gè)人，但是他們的車(chē)是"房車(chē)"（就是那種臥鋪車(chē)）場(chǎng)面相當壯觀(guān)。由于我是第一獨立帶團，還是把握不好講導游詞的時(shí)間的安排，而且還有點(diǎn)緊張，在說(shuō)的時(shí)候出了點(diǎn)錯，由于在車(chē)上邊講邊指路，這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)好困難啊，因為外地司機不認路，一稍不留神就可能走過(guò)……印象非常深，回想起來(lái)覺(jué)著(zhù)自己好失敗啊……但是還是順利的帶了下來(lái)……回家后，總結了這次失敗的原因就開(kāi)始帶第二個(gè)團了。第二個(gè)團是教師團，以往的導游最害怕帶教師團，可是這一暑假我搜都覺(jué)著(zhù)教師團很好帶，只要真心對他們，尊敬他們，他們那就會(huì )對你導游很好……第二個(gè)團相對很好帶，因為是a、b、c車(chē)，只要第一個(gè)車(chē)安排，我們后邊的聽(tīng)令就可以啦。一路走下來(lái)，帶的相當順利……很開(kāi)心認識了他們，而且和帶他們的全陪成了好朋友，從中也學(xué)會(huì )啦，和全陪處理好關(guān)系，他也會(huì )在出事時(shí)幫你說(shuō)話(huà)。緊接著(zhù)就是第三個(gè)，第四個(gè)……第十四個(gè)……
導游實(shí)習報告 篇5
一．實(shí)習地點(diǎn)
西夏影視城水洞溝遺址中華回鄉文化園
二．實(shí)習目的
�。�1）熟練掌握導游服務(wù)的工作程序.
�。�2）根據導游工作程序，學(xué)會(huì )編制實(shí)習線(xiàn)路的導游工作計劃。
�。�3）練習導游詞的寫(xiě)作方法。
�。�4）進(jìn)行實(shí)地導游模擬實(shí)踐，掌握導游講解的基本要求、基本技巧、常用的講解方法、副語(yǔ)言的使用等技能。
三．實(shí)習過(guò)程
實(shí)習當天，同學(xué)們準時(shí)在校西門(mén)口集合登車(chē)，車(chē)輛在行駛過(guò)程中按照老師的要求，大家開(kāi)始一一站到車(chē)廂前部向大家講解自己所準備的講解詞，在已經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的路程后，到達了我們實(shí)習的第一站水洞溝遺址，大家跟隨水洞溝的專(zhuān)業(yè)講解員完成了水洞溝的游覽活動(dòng)。游覽完水洞溝后，一部分同學(xué)又向大家介紹了即將要又懶得西夏城的大致概況，老師也提醒了大家一些注意事項，到達西夏城后，大家在景區講解員的引領(lǐng)下完成了游覽，并在西夏城的演歌大廳用了中餐，此時(shí)我們的行程略微有一些耽擱，在前往回鄉文化園的過(guò)程中又發(fā)生了堵車(chē)，好在情況不是很糟，半個(gè)小時(shí)后，車(chē)輛開(kāi)始通行，由于浪費了不少時(shí)間，我們便決定加快行程，此時(shí)在購買(mǎi)回鄉文化園門(mén)派時(shí)也遇到了一些問(wèn)題，為了保證整個(gè)團隊的游覽時(shí)間，我們一邊組織同學(xué)們進(jìn)景區參觀(guān)，一邊解決票價(jià)問(wèn)題，最終票價(jià)問(wèn)題得到解決，同學(xué)們順利的完成了回鄉文化園的參觀(guān)，在返程過(guò)程中我們組織了一些娛樂(lè )活動(dòng)，下午6點(diǎn)，我們返回了學(xué)校。
四．實(shí)習感悟
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我們體驗了整個(gè)帶團的基本過(guò)程，包括服務(wù)準備，集合登車(chē)、途中講解、景區講解、購買(mǎi)門(mén)票、集體用餐、解決突發(fā)情況、送客服務(wù)等，在這些過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了很多，同時(shí)也出現了一些問(wèn)題。
在講解過(guò)程中，每位同學(xué)都準備了自己的講解內容，雖然講解水平有高有低，但基本都完成了自己的講解任務(wù)，但是大家卻都沒(méi)有注意到沿途講解，在我們經(jīng)過(guò)艾依河、北塔湖、閱海公園、鳴翠湖時(shí)都沒(méi)有同學(xué)去主動(dòng)介紹。大家對于講解詞的理解還是存留于背誦上，并沒(méi)有做到活學(xué)活用。其次，大部分人的講解詞都比較書(shū)面化，在講解的'過(guò)程中，大家都忽略了與游客的交流，講解的內容也多沒(méi)有出彩之處，大部分屬于網(wǎng)上摘抄，沒(méi)有融入符合自身風(fēng)格的元素，在講解的過(guò)程中大部分同學(xué)的表情也并不豐富，親和力方面較為欠缺。當然，在講解的過(guò)程中一部分同學(xué)的講解也很不錯，有些同學(xué)的氣質(zhì)很好，非常具有親和力，有些同學(xué)的講解內容很詳盡同時(shí)也很流暢，有些同學(xué)發(fā)揮了搞笑天賦，比較有特色，對比其他同學(xué)與自己的講解，我也發(fā)現了自己講解中的一些不足。
在實(shí)習過(guò)程中我也發(fā)現了一些比較難處理的事情，便是查人。在帶團過(guò)程中，我發(fā)現經(jīng)常會(huì )有同學(xué)掉隊，這些人會(huì )嚴重影響團隊行程。由于興趣點(diǎn)的不同，一個(gè)團隊中經(jīng)常會(huì )出現分歧，本次的團隊都是以同學(xué)為主，如果在實(shí)際帶團中，我認為這種情況肯定會(huì )對整個(gè)團隊的行程產(chǎn)生嚴重的影響，就算是講解如何出彩，如果游客根本不聽(tīng)，就沒(méi)有辦法將他們吸引到身邊了，針對這種情況我也作了自己的分析，我認為在實(shí)際帶團過(guò)程中應著(zhù)重留意這些不喜歡跟隨團隊活動(dòng)的人，應多與他們交流，事先向他們說(shuō)明一些情況，并叮囑他們集合時(shí)間和集合地點(diǎn)，做好溝通工作，我相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
在此次實(shí)習活動(dòng)中，我也認真考慮了遇到刁難游客的處理方法。在跟隨講解員參觀(guān)景區時(shí)，我也向導游員提出了一些刁難的問(wèn)題，大部分講解員都沒(méi)有對我做出正面的回應，不過(guò)他們都以熱情的笑容讓我打消了繼續作祟的念頭，在導游服務(wù)中笑容真的特別重要，而且我覺(jué)得這更適用于女導游，男導游則更應具有幽默感跟個(gè)性，我認為這樣更能表現你的能力，增強對整個(gè)團隊的駕馭能力。
此次實(shí)習活動(dòng)也讓我們對整個(gè)寧夏的旅游特色有了一個(gè)大致的了解，雖然只游覽了三個(gè)景區，但是三個(gè)景區卻都擁有著(zhù)獨特的特色，水洞溝遺址是舊石器考古的發(fā)祥地之一，屬于最早的寧夏人，揭示了最早寧夏人的產(chǎn)生，同時(shí)水洞溝遺址的明長(cháng)城遺址，藏兵洞遺址也是寧夏古時(shí)邊塞文化的突出見(jiàn)證，水洞溝的峽谷景觀(guān)則又具有西北特色，體現了荒涼與雄偉，而紅山湖又把寧夏荒涼中的湖光水色表現的淋漓盡致。西夏城則又向我們展示了寧夏的又一文化特色西夏文化，雖然沒(méi)有文化遺跡，但是西夏城卻用復建的西夏城堡與昊王殿的等建筑重塑了西夏曾經(jīng)的輝煌，同時(shí)也讓我們立體的了解了西夏國的歷史。中華回鄉文化園則展現了寧夏突出的民族特色，展現了回族的建筑、習俗、歷史、發(fā)展、服飾、日常生活等多項文化，可以說(shuō)是回族文化的全面展示，或許這三個(gè)地方對普通游客的吸引力不大，卻是能夠使我們在短期內了解寧夏主要的旅游特色的最好去處。
五．實(shí)習收獲
熟悉了帶團的基本流程，設身處地的感受到了導游工作的艱辛。
2.鍛煉了講解能力，了解了部分講解技巧，熟悉了講解流程。
3.遇到了帶團過(guò)程中的一些突發(fā)情況，了解了應對措施。
4.與景區講解員做了一些溝通，對他們的工作有了一定的了解。
5.對寧夏的旅游文化有了大概的了解。
6.一次旅游體驗，增強了班級凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，一次愉快的課程。
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