在學(xué)校實(shí)習報告范文集錦五篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的在學(xué)校實(shí)習報告5篇，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇1
目錄：
一、實(shí)習機構概況。
二、實(shí)習主要內容。
三、實(shí)習體會(huì )心得。
四、實(shí)習案例分析。
五、相關(guān)理論知識。
一，實(shí)習機構概況：
武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區新科學(xué)校位于武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區關(guān)山苗圃，是一所一貫制的民辦學(xué)校，開(kāi)設從學(xué)前班到初三各個(gè)年紀的課程。里面就讀的學(xué)生大部分是外來(lái)人口和少部分駐地農民子女。教育設施不是很健全，教學(xué)方式陳舊，教學(xué)管理松散，師資力量不強。老師主要由年老退休和中專(zhuān)生組成。教師的工資不高，每月580元，加上其他補助也不過(guò)六、七百。
二，實(shí)習主要內容：
1.實(shí)習目的：深入社會(huì )、了解國情、體驗社情，積累對社會(huì )認識的閱歷和對增進(jìn)社會(huì )工作的理解。在實(shí)踐過(guò)程中增長(cháng)才干，鍛煉能力，開(kāi)拓視野，為以后的工作打好扎實(shí)的基礎。在實(shí)踐過(guò)程中培養職業(yè)素養，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實(shí)的工作當中。進(jìn)行角色轉化，完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
2.實(shí)習成員：袁正華，羅祥淼，廖耀君。
3.實(shí)習內容：我是擔任三年級的語(yǔ)文老師，還兼顧臨時(shí)授課老師。另外，從星期二到星期五每天放學(xué)后家訪(fǎng)，輔導學(xué)生學(xué)習，還與其家長(cháng)溝通交流，為生活中的困難排憂(yōu)解難。
4.實(shí)習性質(zhì)：代課教師與義工結合。
5.實(shí)習宗旨：把所學(xué)知識運用到生活實(shí)際中去；角色轉換完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
6.實(shí)習方式：小組進(jìn)入單位，分工合作；講授法，訪(fǎng)談法。
7.具體內容：公元20xx年3月11日，正值春暖花開(kāi)的季節，我們一行3人在藍志偉的介紹下，來(lái)到了新科學(xué)校進(jìn)行為期四十幾天的實(shí)習。因為小學(xué)三年級剛走了一位語(yǔ)文老師，所以我被安排帶三年級的語(yǔ)文課。我們班上有45位同學(xué)，中途退學(xué)了三位，后又轉來(lái)一位（由于父母工作原因）。一個(gè)周我差不多上十節課，有時(shí)，幫臨時(shí)有事的老師代課或辭職的老師帶班。這里的教育設施不好，連基本的運動(dòng)器材都缺乏，有些像體育啊，音樂(lè )啊，畫(huà)畫(huà)啊等課形同虛設。孩子們的成績(jì)也不好，大部分比其他學(xué)校的同齡人智力開(kāi)發(fā)要差。每天下午我們都要走訪(fǎng)學(xué)生，大部分時(shí)間碰不到家長(cháng)，他們都要忙生意和工作，孩子回家幾乎是沒(méi)有人管理的，任憑發(fā)展。所以，我們的家訪(fǎng)也差不多是給學(xué)生課后輔導一下功課。大部分學(xué)生的家庭情況都不是很好，多為外來(lái)農民工的子女，他們都是租的房子，條件很差，與父母溝通交流的也很少，一放學(xué)回家就是看電視，等父母回來(lái)做飯吃，他們也很少和外界交流。這四十幾天的實(shí)習，我和學(xué)生們建立了深厚的友誼，我也看到了真正的農民工生活，體會(huì )到人在異鄉求生的難處。當然，這中間也是很辛苦的，每天早上我得6點(diǎn)鐘起床，7點(diǎn)到學(xué)校，一直到晚上才能回學(xué)校。其間，剛開(kāi)始學(xué)生不適應和不喜歡我，上課也總有人做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)課，面對他們的種種，有時(shí)候我真的感覺(jué)很累，也很無(wú)奈，也有過(guò)不想干下去的念頭，但是，我還是堅持下來(lái)了，并且笑到了最后，成功完成了這次實(shí)習。
8.實(shí)習感受：經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，做老師的辛苦和求生的困難�，F在想著(zhù)每月父母給的“按月工資”，以前自己都不覺(jué)的這錢(qián)有什么特殊含義，用錢(qián)也沒(méi)當回事�，F在自己實(shí)踐之后才知道找錢(qián)真的好辛苦啊，做父母的好偉大��！人們都說(shuō)老師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，。但是當我經(jīng)過(guò)這次之后，我才發(fā)現老師的確是最偉大的人，不過(guò)不是每個(gè)人都能當老師的。經(jīng)過(guò)這次體驗，我也看到了民辦學(xué)校的很多缺失，農民工子弟的生活難處。我更感慨作一個(gè)社工的不易與無(wú)奈。
三、實(shí)習心得體會(huì )：
�。�1），對漢語(yǔ)言的感慨：看過(guò)并深深的記住過(guò)一片文章——《最后的一課》，我被里面的小主人公的精神深深的感染了，但是今天我們的漢語(yǔ)言卻在慢慢的“流失”和變質(zhì)。這在我所教的學(xué)生身上得到了體現，看的我心都在滴血。
1、漢語(yǔ)言的不規范。在我們班的學(xué)生中幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì )說(shuō)流利的普通話(huà)，他們完全帶有隆重的地方音，發(fā)音一點(diǎn)也不標準，更可笑的是他們竟然都中學(xué)了。更讓人氣憤的是，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了篇作文，里面還出現了好幾個(gè)繁體字，連我這個(gè)老師也認不出是什么字，他說(shuō)電視上就這么寫(xiě)的。
2、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的大量化。在所有培訓的學(xué)生中，有這樣一個(gè)共同點(diǎn)：他們的作文出現大量的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，什么“伊妹兒”、“哇塞”、“酷斃”等等簡(jiǎn)直都是信口開(kāi)河，不知所云。，
3、中外混雜。這也在作文可以體現，有個(gè)同學(xué)在作文中竟出現了十幾個(gè)英語(yǔ)單詞，什么“I服了YOU”，“OH”，“GF”，“BF”……幸虧我英語(yǔ)還算好，否者真不知道他在寫(xiě)什么。
4.大量的錯字、別字、怪字甚至是語(yǔ)法和結構上有錯誤的句子出現。下面是我摘抄的：我來(lái)樂(lè )──我來(lái)了;氣死我樂(lè )──氣死我了;菌男──俊男;霉女──美女；“美眉”(妹妹)；“果醬”(過(guò)獎)；“斑竹”(版主──BBS的管理員)等等，還有甚者給我來(lái)了個(gè)“撒洋拉拉”，搞的我到處去查閱它的意思，原來(lái)才是日語(yǔ)中再見(jiàn)的意思。
5、常規語(yǔ)言的錯用。我們班45個(gè)人中有40個(gè)連“的”“地”“得”都分不清，該用“的”的時(shí)候，他用“地”的時(shí)候，他卻用“得”。我想這些都是最起碼的小學(xué)語(yǔ)文內容，但是連很多高中生都還不會(huì )，我真不知道這算漢語(yǔ)言的進(jìn)化還是退化。
我想出現上述這些現象，不是局部性的也不是短暫性的，這與時(shí)代緊密相關(guān)，與我們的重視直接聯(lián)系。出現這些也絕非偶然，而是有一定的必然因素。
1、網(wǎng)絡(luò )電腦的風(fēng)行，上網(wǎng)聊天的影響。大部份人聊天都用職能拼音，很多字可以以音代形，代表說(shuō)話(huà)的意思就行。大量的接觸電腦，學(xué)會(huì )很多的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，并且學(xué)以至用，用到生活中去，也因此更多的人模范學(xué)習。
2、許多地方的基礎教學(xué)不到位，教師本身的素質(zhì)差，怎么能教好學(xué)生。像我們實(shí)習的這種學(xué)校，在武漢還有很多，嚴重影響了下一代的成長(cháng)。
3、電視、港臺電影的影響，特別是周星馳等明星效應的影響。
4、我認為最為關(guān)鍵的是民族意識的衰落，愛(ài)國熱情的減低，人們都熟視無(wú)睹，認為漢語(yǔ)是與生俱來(lái)的，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，而英語(yǔ)卻是至關(guān)重要的，應該好好的學(xué)習。這可能也與中國現在處于和平的時(shí)期有關(guān)，人們都不會(huì )居安思危，更沒(méi)想過(guò)漢語(yǔ)言有一天會(huì )消失，中國有一天也會(huì )面臨危險，更沒(méi)想過(guò)要把漢語(yǔ)言發(fā)揚光大，因為他們一直都認為英語(yǔ)才應該全球風(fēng)靡而不是漢語(yǔ)。這可能就是魯迅先生所說(shuō)的中國人的奴根性罷。
�。�2），對農民工的感慨：我們班大部分都是外來(lái)人口，他們的父母都是農民工，他們上班的時(shí)間長(cháng)，待遇低，無(wú)法照顧家庭和子女。他們都是租的房子，有時(shí)候沒(méi)有接到工資，連房租都交不起，根本都沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給孩子，不能給子女創(chuàng )造一個(gè)穩定和良好的學(xué)習環(huán)境。從農民工子女就學(xué)情況來(lái)看，也存在三種形態(tài)：父母在城市務(wù)工，子女留在家鄉上學(xué)，一般由年邁的老人撫養，成為“留守兒童”；有的隨父母進(jìn)城上學(xué)，稱(chēng)為“借讀兒童”；還有的既不在家鄉讀書(shū)，也不在城市讀書(shū)，成為事實(shí)上的“失學(xué)兒童”。農民工的遭遇是我感受到了社會(huì )的不公平，貧富的差距這么大，有的家庭有幾棟房子，孩子上學(xué)還有陪讀；但有的孩子學(xué)費都還成問(wèn)題。
�。�3），對民辦學(xué)校的感慨：這可能是針對武漢的為許多農民工子弟開(kāi)辦的學(xué)校而言。
A，沒(méi)有正規的教師，由于工資低，保障差等多種原因，這里隨時(shí)都差老師。在這里長(cháng)期任教是那些已經(jīng)退休的老教師，而年輕的老師則是把這里當成騎驢找馬的“驢”，他們沒(méi)有責任心，準備著(zhù)隨時(shí)跳槽。因此，學(xué)生會(huì )面臨隨時(shí)換老師的處境，這對學(xué)生的成長(cháng)不利。
B，缺乏基本的教學(xué)設備，在我所任教的學(xué)校，連最基本的運動(dòng)教材都沒(méi)有，學(xué)生的體育課成了放牛課；沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的音樂(lè )、美術(shù)等技能老師，學(xué)生著(zhù)方面的才能都荒廢了。
C，當然，這些學(xué)校也沒(méi)有固定的學(xué)生，許多學(xué)生因為家長(cháng)的原因，根本就不可能在一個(gè)地方長(cháng)期讀書(shū)。
D,生活條件差，收費高，營(yíng)養低，份量不足，一個(gè)一次性的碗筷賣(mài)到5角錢(qián)，大都學(xué)生中午只能泡面充饑，嚴重影響學(xué)生的身體發(fā)展。
�。�4）總結：這次實(shí)習收獲還是很大的，實(shí)習的苦與累讓我體會(huì )到生活的不易；農民工的狀況讓我感受到了人生的不平等；當然學(xué)生的那份純真的感情也讓我永生難忘。
四、實(shí)習案例分析：
案例一：來(lái)自四川巴中的夏江把兩個(gè)孩子都送到了我們這里上學(xué)。他說(shuō)，選擇這所學(xué)校的主要原因是學(xué)校能夠看管孩子，晚上有車(chē)送孩子回去。在他看來(lái)，學(xué)校能夠幫他把孩子看好，他就“放心”了。至于孩子是否能夠念好書(shū)，夏江說(shuō)，那要看孩子自己了。
分析：我走訪(fǎng)的大部分家長(cháng)都有夏江這種思想，他們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，只希望孩子有人看管就行了。我給他們講了很多教育的重要性，但是他們大都是無(wú)奈的表情或笑笑。
案例二：來(lái)自湖北恩施的王金平把孩子送到了我們學(xué)校。還沒(méi)畢業(yè)，他要求孩子退學(xué)回家幫他打理生意和照顧妹妹。他說(shuō)：生意忙不過(guò)來(lái)，孩子讀書(shū)了也沒(méi)有什么意思，還是出來(lái)做生意的。
分析：王金平一家4口，夫妻倆靠收垃圾和賣(mài)煙酒養家糊口。眼下，生意很好，小妹妹無(wú)人照管，剛讀初二的兒子學(xué)習成績(jì)不好，他就要求退學(xué)，但是孩子不愿意，學(xué)校也不愿意他退學(xué)。我被安排去作王金平的思想工作。我說(shuō)了大量的關(guān)于學(xué)習的重要性，但是他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，反駁道：眼下，怎么辦？妹妹沒(méi)人照顧，生意又走不開(kāi)。書(shū)不讀，沒(méi)什么；生意不做，就不能生活，還讀什么書(shū)��？
案例三：我們班來(lái)自青海的李佳，由于家長(cháng)沒(méi)有領(lǐng)到半年的工資，拖欠學(xué)費被迫退學(xué)。我家訪(fǎng)時(shí)候看到，李佳的家里（租的房）就一個(gè)房間，里面一張大床，中間隔開(kāi)，一小半李佳睡，一大半父母睡。他的父母都是建筑工人，辛苦了半年，連工資都沒(méi)接上。
分析：我去走訪(fǎng)時(shí)，李父對我說(shuō)：老師，我也知道讀書(shū)好啊，不像我們這么沒(méi)出息，你看我們的情況，可不可以給學(xué)校說(shuō)下，他上學(xué)不用學(xué)費或少交點(diǎn)，等我領(lǐng)到工資了再交��？我無(wú)言以對，支吾了半天。
總之，這些案例是典型的和給我影響最深的，我真的不知道怎么去解決和處理，面對這些難題，我顯得無(wú)奈和力不從心。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇2
不知不覺(jué)，在哈爾濱曲偉杰心理學(xué)校的為時(shí)三個(gè)星期的實(shí)習工作已經(jīng)結束，心理學(xué)校實(shí)習總結。通過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習，無(wú)論是在對心理學(xué)認識方面，在心理學(xué)技術(shù)學(xué)習方面，還是在理論與社會(huì )實(shí)踐相結合方面我都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
我想：我獲得的不僅是基本心理知識的收獲，更多的是實(shí)際應用，以及心理學(xué)校帶給我們的種種生活的啟示。實(shí)習的過(guò)程為我在即將走上的工作崗位踏上了堅實(shí)的第一步。
實(shí)習期間，曲偉杰心理學(xué)校充分向我們傳教了本校的支柱技術(shù)，并向我們親力教授每個(gè)技術(shù)的具體應用，我從中學(xué)到了原本未深入了解的知識。第一次的直觀(guān)團體系統訓練算是課程的開(kāi)幕和熱身，使原本陌生的師生充分了解。團體互動(dòng)中也拉近了人們心與心的距離。接下來(lái)的“內觀(guān)療法”不僅學(xué)會(huì )技術(shù)，更應用于生活，內觀(guān)中處理了生活中復雜的人際，讓我們充分看到“內觀(guān)法”的魅力所在。更讓我驚喜的是我體會(huì )到用內觀(guān)法看生活，實(shí)習總結《心理學(xué)校實(shí)習總結》。學(xué)習的每一天都記錄著(zhù)生活的點(diǎn)滴�！吧潮P(pán)療法”是大家都感興趣的，快樂(lè )中感受和回憶童年。親身體驗了沙盤(pán)，發(fā)現“沙盤(pán)”展現的是人內心的另一個(gè)世界。真實(shí)直觀(guān)反映每個(gè)人獨有的思維內容�！敖裹c(diǎn)短程”有效，快速解決心靈困惑，是劃時(shí)代的療法。從各療法中我們學(xué)習并體會(huì )了人生，這是本次實(shí)習最大的收獲。
實(shí)習，就是邁向社會(huì )的第一步，是一種磨練，在實(shí)習中逐漸變得成熟的面對社會(huì )。實(shí)習中學(xué)會(huì )樹(shù)立信心，勇敢嘗試，即使在嘗試中失敗也能讓自己成長(cháng)。
一個(gè)月的實(shí)習工作，可以說(shuō)是順利成功的。它使我各方面的能力在實(shí)踐中得到鍛煉。對未來(lái)走向社會(huì )工作有著(zhù)莫大的幫助。在此，感謝學(xué)院給我們提供這樣的機會(huì )學(xué)習，更感謝曲偉杰心理學(xué)校給予我們的認真負責的培訓。實(shí)習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去，可我不會(huì )回頭去看我在那里留下的腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身�！�
在學(xué)校實(shí)習報告 篇3
銀行服務(wù)禮儀實(shí)習：提高服務(wù)質(zhì)量，則主要地表現為銀行的全體從業(yè)人員要在作好本職工作的基礎上，對自己提出更高的標準、更嚴格的要求，從而使自己為客戶(hù)所提供的各項服務(wù)在質(zhì)量方面“更上一層樓”。
聽(tīng)了這次講座上的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無(wú)時(shí)不在，做一個(gè)有素養的人才會(huì )被人尊重，在講座上的“與人交談”、“接聽(tīng)電話(huà)”禮儀中，我們有則改之，無(wú)則加勉，交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細節，所以，不管是在語(yǔ)言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。
在溝通的時(shí)候一定要注意方式和方法。私人空間是不能輕易進(jìn)入的，在正常的人際溝通中，應根據雙方的身份、關(guān)系，在不侵犯私人空間的前提下保持適宜的人際關(guān)系。在溝通的過(guò)程應該設身處地的進(jìn)行換位思考，在與對方溝通時(shí)不要對對方進(jìn)行諷刺、挖苦、嘲笑、對抗和傷害；顧及對方的感受，先對其進(jìn)行認同、肯定，再進(jìn)行客觀(guān)的描述和觀(guān)點(diǎn)的表達；不要忽略對方的情緒和感受；充分的尊重對方，設身處地的為其著(zhù)想。而且在溝通中還要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，這樣在溝通中才會(huì )對信息的反饋的更多。與上級的溝通最好能作到：以同情心摸清上司的意圖；隨手做記錄，抓住重點(diǎn)，把籠統的事項分成幾個(gè)步驟；在與同事協(xié)同協(xié)工作的時(shí)候，應能換位思考，摸清合作者的需求，用簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)其是否聽(tīng)清楚，還有沒(méi)有什么問(wèn)題等。想達到有效溝通的關(guān)鍵就是：先處理心情，再處理事情；并強調重點(diǎn)；要雙向溝通；建立同情心，建立信任度。
讓我們從根本上了解什么是服務(wù)禮儀以及服務(wù)禮儀的重要性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，服務(wù)禮儀就是尊重別人和尊重自己。隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，消費者不再只追求商品的質(zhì)量，更注重服務(wù)的質(zhì)量。所以，在保證商品質(zhì)量的前提下，只有不斷的提高服務(wù)水平，才能屹立在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的峰尖浪端。在此次培訓過(guò)程中，我們對服務(wù)禮儀、從業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習，包括見(jiàn)面禮儀、電話(huà)禮儀、辦公禮儀、會(huì )議接待以及服務(wù)態(tài)度，并且通過(guò)組織對多家同業(yè)銀行的調研，我真正認識到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價(jià)和認可。我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務(wù)工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無(wú)法明顯地表達出來(lái)。在這次培訓中，老師們講授了：學(xué)會(huì )去贊美、發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和微笑；學(xué)會(huì )著(zhù)裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點(diǎn)，提高交際能力，把握每一個(gè)機會(huì )，不錯失優(yōu)良客戶(hù)；提升職業(yè)公信度，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，增加客戶(hù)；用包容的心態(tài)去看待事物，通過(guò)塑造個(gè)人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象�？傊�，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務(wù)能夠給客戶(hù)留下美好的印象。
為了切實(shí)規范服務(wù)行為，我們必須按培訓中所講的服務(wù)禮儀要求，努力讓自己的規范服務(wù)成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，體現自身服務(wù)的價(jià)值，展示良好的個(gè)人修養，通過(guò)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)形象與風(fēng)度，加上周到的服務(wù)，提升客戶(hù)感知的銀行形象。統計學(xué)sas實(shí)習：運用統計學(xué)的知識預測企業(yè)或公司的發(fā)展趨勢，首先要收集數據，然后是整理數據，最后是分析數據。
數據的收集數據的收集通常有全面觀(guān)測、抽樣觀(guān)測與安排特定的實(shí)驗三種方式。全面觀(guān)測又稱(chēng)普查，就是對總體中每個(gè)個(gè)體都加以觀(guān)測，測定所需要的指標。抽樣又稱(chēng)抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標值。
這方面的研究?jì)热輼嫵蓴道斫y計的一個(gè)分支學(xué)科，又稱(chēng)抽樣調查。另外還有安排特定實(shí)驗以收集數據，這些特定的實(shí)驗需要有代表性，并且使得數據便于進(jìn)行分析，這個(gè)里面所包含的數學(xué)問(wèn)題，構成數理統計學(xué)的又一分支學(xué)科即實(shí)驗設計的內容。數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來(lái)。一種形式是制定適當的圖表比如散點(diǎn)圖，以反映隱含在數據中的粗略的規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來(lái)刻畫(huà)樣本某些方面的性質(zhì)比如樣本均值、樣本方差等簡(jiǎn)單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進(jìn)行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學(xué)的主要任務(wù)。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來(lái)某個(gè)時(shí)刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進(jìn)行觀(guān)察時(shí)將取得的值，比如，預測一種產(chǎn)品在未來(lái)三年內的市場(chǎng)銷(xiāo)售量，某個(gè)十歲男孩在三年后的身高、體重等等。
統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動(dòng)的后果而制定的一種行動(dòng)方案，其目的是使損失盡可能小，或反過(guò)數理統計在客觀(guān)現實(shí)中的意義與作用分析數理統計需要運用到數學(xué)的理論和方法來(lái)分析、整理帶有隨機性的數據，對所考察的問(wèn)題做出推斷，為決策和行動(dòng)提供相應的事實(shí)和理論依據。
用數理統計方法解決現實(shí)問(wèn)題的步驟用數理統計方法去解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，一般有這樣幾個(gè)步驟：建立數學(xué)模型，收集整理數據，進(jìn)行統計推斷、預測以及決策等。這些環(huán)節不能截然分開(kāi)，也不一定按照這個(gè)次序來(lái)，有時(shí)候是相互交叉的。數據模型的選擇與建立在數理統計學(xué)中，模型是指關(guān)于所研究總體的某種假定，一般是給總體分布規定一定的類(lèi)型。建立模型要依據概率的知識、所研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)知識、以往的經(jīng)驗以及從總體中抽取的樣本。
數據的收集數據的收集通常有全面觀(guān)測、抽樣觀(guān)測與安排特定的實(shí)驗三種方式。全面觀(guān)測又稱(chēng)普查，就是對總體中每個(gè)個(gè)體都加以觀(guān)測，測定所需要的指標。抽樣又稱(chēng)抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標值。
這方面的研究?jì)热輼嫵蓴道斫y計的一個(gè)分支學(xué)科，又稱(chēng)抽樣調查。另外還有安排特定實(shí)驗以收集數據，這些特定的實(shí)驗需要有代表性，并且使得數據便于進(jìn)行分析，這個(gè)里面所包含的數學(xué)問(wèn)題，構成數理統計學(xué)的又一分支學(xué)科即實(shí)驗設計的內容。數據整理數據整理目的是把包含在數據中的有用信息提取出來(lái)。一種形式是制定適當的圖表比如散點(diǎn)圖，以反映隱含在數據中的粗略的`規律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數字特征，用來(lái)刻畫(huà)樣本某些方面的性質(zhì)比如樣本均值、樣本方差等簡(jiǎn)單描述性統計量。統計推斷統計推斷指根據總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數據的收集與整體是進(jìn)行統計推斷的必要準備，統計推斷是數理統計學(xué)的主要任務(wù)。統計預測統計預測的對象指隨機變量在未來(lái)某個(gè)時(shí)刻所取得的值，或者設想在某種條件下對該變量進(jìn)行觀(guān)察時(shí)將取得的值，比如，預測一種產(chǎn)品在未來(lái)三年內的市場(chǎng)銷(xiāo)售量，某個(gè)十歲男孩在三年后的身高、體重等等。
統計決策依據所做的統計推斷或者預測，并考慮到行動(dòng)的后果而制定的一種行動(dòng)方案，其目的是使損失盡可能小。
期貨實(shí)習：期貨實(shí)訓，收獲頗豐。不光掌握了基本的交易知識，更多的是學(xué)會(huì )一種新的人生態(tài)度。
小博大的代名詞便是投機，一想到投機，大多數人對它的印象是負面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，幾乎百分之百的人都想賺錢(qián)。想歸想，努力歸努力，但事實(shí)是有的人確實(shí)賺了錢(qián)，有的反倒賠了錢(qián)。從客觀(guān)上講，這是很正常的事，人民銀行印刷的鈔票就那么多嘛。我們仔細分析一下，賺錢(qián)的人是怎么賺的呢？是上帝的恩賜？賠錢(qián)的人是怎樣賠的？是上帝的懲罰？我想不是，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：大多數賠錢(qián)的人沒(méi)有學(xué)會(huì )以小博大。所以小小的投機也不是所有人一下子可以做到、能掌握的。
期貨交易是最后一個(gè)這樣的領(lǐng)域。在這里，通過(guò)適度投資，一個(gè)人能夠大量增加財富。毫不奇怪的是，雖然很多人失敗了，但是還是有很多人去試。毫不奇怪的是，很多失敗者責備這種挑戰，而不是責備自己的錯誤。毫不奇怪的是，成功者常為風(fēng)險所困。同時(shí)毫不奇怪的是，僅有極少數人了解期貨。同任何其他新領(lǐng)域一樣，無(wú)知是可怕的、棘手的和令人恐懼的。同大多數新領(lǐng)域一樣，從事期貨交易所面臨的挑戰是難以克服的并且充滿(mǎn)了風(fēng)險。由于這些原因，關(guān)于期貨交易出現了很多的教條：你必須是非凡的；你必須是幸運的；你必須是很專(zhuān)業(yè)的；你必須是一個(gè)賭徒；對于期貨交易沒(méi)有任何原因可以解釋。這些教條是錯誤的。但這些教條常常被期貨交易中因各種原因失敗的人當作借口和托詞，其中的一些原因并非個(gè)人的原因。也許這些人缺乏專(zhuān)注力或缺乏足夠的分析能力；也許他們缺乏容易調節的個(gè)性、一個(gè)成熟的性情或一些商務(wù)訓練。另一些人失敗，是因為他們缺乏足夠的資本；雖然資本是重要的，但是并不是個(gè)人交易失敗的根本原因。
期貨交易的成功取決于個(gè)人辨別和分析顯著(zhù)事實(shí)和統計資料的能力，這樣才能得出給定產(chǎn)品中間價(jià)格或最終價(jià)格的一個(gè)理性觀(guān)點(diǎn)。簡(jiǎn)言之，它取決于正確地衡量供給和需求的能力。因為只有花費多年的時(shí)間學(xué)習和實(shí)踐，才能完全熟悉成功地進(jìn)行期貨交易的全部原理、規則、變量和例外，因此，很深入地探討這些問(wèn)題是不可能的。作為一名會(huì )計人員，我們不僅需要熟練地掌握各種會(huì )計理論知識，還需要我們能掌握一些會(huì )計崗位技能，這對于我們今后的學(xué)習工作都是有著(zhù)很深遠的意義的！
點(diǎn)鈔實(shí)習：在未學(xué)習之前每到銀行來(lái)辦業(yè)務(wù)看到人家快速又準確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。我覺(jué)定學(xué)好點(diǎn)鈔這門(mén)基本功，因為在實(shí)際操作中為客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢直接影響到客戶(hù)對你個(gè)人甚至整個(gè)單位形象的看法。
點(diǎn)鈔看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一項很有科學(xué)規律的業(yè)務(wù)技能，它要有節奏感，還要把握好準與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統一，每個(gè)環(huán)節都要認真研究、細心揣摩！可是時(shí)間一長(cháng)，你會(huì )覺(jué)得每天千篇一律，周而復始，實(shí)在乏味，況且當時(shí)也缺乏經(jīng)驗，成績(jì)始終上不去，于是我也漸漸的失去了對點(diǎn)鈔的熱情。有一次無(wú)意中我在網(wǎng)絡(luò )上看到這樣一個(gè)故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動(dòng)作：對折，不停地對折。當你把這張紙對折了51次的時(shí)候，所達到的厚度不是一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離，而是這個(gè)厚度接近于地球到太陽(yáng)之間的距離。沒(méi)錯，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，是不是讓你感覺(jué)好似一個(gè)奇跡？為什么看是毫無(wú)分別的重復，會(huì )有這樣驚人的結果呢？換句話(huà)說(shuō)，這種貌似"突然"的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽(yáng)到地球之間距離般的厚度。腳踏實(shí)地不僅僅是為了一步步地前進(jìn)，而是不斷地實(shí)現目標，進(jìn)一步創(chuàng )造目標。而點(diǎn)鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會(huì )有突破。
校外實(shí)習：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)競爭的學(xué)習型社會(huì )里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點(diǎn)鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學(xué)習業(yè)務(wù)技能上來(lái)。
我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我也清楚，我們的腳下并沒(méi)有坦途，前方的道路上遍布著(zhù)金融風(fēng)險的荊棘。我們沒(méi)有退縮，我們創(chuàng )建著(zhù)學(xué)習型組織，堅持與時(shí)俱進(jìn)，奮勇向前，百折不回；我也不會(huì )低頭，爭當專(zhuān)家型職工披荊斬棘，勤奮爭先�；蛟S平凡的崗位無(wú)法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。
因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同事之間的工作事情，還包括許許多多的小細節，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把自己在學(xué)校學(xué)習的到理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準
在學(xué)校實(shí)習報告 篇4
教師是個(gè)很神圣的職業(yè)，班主任是個(gè)神圣職業(yè)中的神圣職業(yè)。這不是個(gè)貧嘴的句子，是本人在實(shí)習這段時(shí)間內的最大感受。曾經(jīng)，也有人跟我說(shuō)過(guò)：當老師，如果不至少當一次班主任的話(huà)，那真的是教師生涯的一大遺憾。通過(guò)這次的實(shí)習，我徹底地相信這句話(huà)了。下面是我的具體做法。
在實(shí)習的第一天，在知道我將要帶的是個(gè)比較“出名”的班級時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)擔心，我擔心個(gè)子矮小的我沒(méi)辦法應付那些真正的搗蛋鬼。但是，在自我介紹的時(shí)候，我反常的嚴肅，看著(zhù)臺下幾十雙充滿(mǎn)新奇的眼睛，教室安安靜靜的，我在心里告訴自己：好的開(kāi)始是成功的一半。第一天很好，給了我很多的信心。
但是，凡事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的。在一個(gè)星期之后，在彼此都有一定的了解之后。那些孩子開(kāi)始了他們的原形畢露。上課遲到，趴桌子，早操缺席，和各科的老師頂嘴。每天每天，我都要扯著(zhù)喉嚨，大聲地訓斥那些搗蛋鬼。但是，生氣歸生氣，我知道我一定要想出一些辦法來(lái)對付他們。我知道，思想教育對他們是耳邊風(fēng)的，因為這對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)麻木到覺(jué)得老師就是和家長(cháng)一樣嘮叨，所以，思想教育只會(huì )讓他們更加煩，而這個(gè)年齡的學(xué)生，最明顯的性格就是叛逆。所以，嘮叨只是會(huì )火上加油。在請教了很多老師后，我決定，先把搗蛋王找出來(lái)，每個(gè)“團伙”都是會(huì )有一個(gè)“老大”的。我要做的是“擒賊先擒王”。找出“老大”，我沒(méi)有批評，更加沒(méi)有訓斥。我只是微笑著(zhù)，盡量表現得思想和他們是同一層次的，然后開(kāi)始聊天，什么都聊，除了學(xué)習，紀律，反正要想他們繼續和我聊的話(huà)，話(huà)題必須是他們感興趣的。經(jīng)過(guò)了幾次的閑聊，“老大”對我的看法有了改變，覺(jué)得我也可以有“資格”加入到他們的“集團”了。信任是最好的武器，我緊緊抓住，然后“加入”他們，然后，“不擇手段”地把我在其中的地位提到最高，最后，當然也就是我勝利了。班里的最大“團伙”被解散后，班里風(fēng)氣就好很多了。但是，對于被解散的“集團成員”，我還必須好好地安撫，其實(shí)就是經(jīng)常性的表?yè)P。因為，我知道，學(xué)生最需要的就是鼓勵和表?yè)P。表?yè)P是一種很有價(jià)值的教學(xué)藝術(shù)。
除此之外，我還組織了一次去福利院探望老人和孩子的課外活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的是想要學(xué)生們了解很多人需要我們的幫助；要珍惜本身的幸福生活和受教育的機會(huì )。在這次活動(dòng)后，還舉行了一次關(guān)于“愛(ài)”的主題班會(huì )。通過(guò)幸福對比，每個(gè)學(xué)生都深刻地感受到自己的幸福生活，都表示要努力學(xué)習。這點(diǎn)真的很讓人欣慰，盡管我也知道不是每個(gè)人都可以說(shuō)到做到的，畢竟他們還只是孩子。但是，從這次的活動(dòng)，我也真實(shí)地感受到，我們每個(gè)人，我們每個(gè)正常人，都沒(méi)有理由不好好地活著(zhù)。
在實(shí)習期間，我還找過(guò)好幾個(gè)因為家庭原因而敵視學(xué)校教育的學(xué)生談過(guò)，教育的過(guò)程，我感到，在當今的中國，我們要重視的不僅僅是學(xué)校的教育，家庭教育，其實(shí)，在某種意義上，比學(xué)校教育更加重要！
實(shí)習結束了，班主任工作也結束了。但是，這個(gè)過(guò)程會(huì )沉淀很多很多我往后值得深思和學(xué)習的東西的。展望未來(lái)，教師生涯，任重而道遠。無(wú)論怎樣，我都會(huì )努力做到最好的！
在學(xué)校實(shí)習報告 篇5
XX年11月8日至XX年12月3日我在植保學(xué)院團委進(jìn)行了四個(gè)周的實(shí)習。學(xué)院安排這次實(shí)習主要是為同學(xué)們提供一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，并通過(guò)實(shí)踐把學(xué)習的理論知識運用到實(shí)際工作中，做到學(xué)以致用，并在工作中學(xué)會(huì )如何待人接物，如何為人處事，為同學(xué)們將來(lái)步入社會(huì )積累經(jīng)驗。
植保學(xué)院團委的老師和同學(xué)都很熱情，老師也為我們提供了許多鍛煉的機會(huì )，在這里學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，同時(shí)也嘗試著(zhù)把自己學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)踐中，在這里的工作讓我認識到我還有很多東西需要學(xué)習，來(lái)加強自己的能力。辦公室里每一個(gè)人都是我的老師，我要學(xué)習的實(shí)在太多太多，不僅是專(zhuān)業(yè)技能，還有職業(yè)精神和社會(huì )經(jīng)驗，這里有知識，還有為人處事的道理，這些都能成為我以后能很好的勝任工作的基礎，也是我能在激烈的競爭中脫穎而出最重要的砝碼。雖然短短四周的實(shí)習看到的只能是工作的一個(gè)側面，學(xué)習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的
一、對團委辦公室工作的基本認識
團委辦公室是一個(gè)規模較小的辦公室，辦公室里除了團委的幾個(gè)老師之外就是學(xué)生會(huì )值班的同學(xué)。這里的工作主要是為學(xué)生的日常學(xué)習和生活等方面服務(wù)的，平時(shí)同學(xué)們的大事小事基本上都是通過(guò)團委解決的，因此團委里的工作特別繁雜瑣碎，我也真實(shí)的看到了在團委工作的老師每天都多么辛苦。在團委工作平時(shí)接觸最多的就是學(xué)生，所以，這里的關(guān)系比較簡(jiǎn)單，工作亂中有序，但由于以前沒(méi)有從事過(guò)學(xué)生會(huì )工作，沒(méi)有在團委工作的經(jīng)驗，所以剛開(kāi)始工作起來(lái)拘束很多，不過(guò)很快就習慣了。
以前總以為課本上學(xué)的都是些沒(méi)有用的理論，可是通過(guò)實(shí)習我發(fā)現能把書(shū)本知識與實(shí)踐結合才是一種真正的本領(lǐng)，書(shū)本上的知識其實(shí)是很有用的，只是以前我從沒(méi)有把所學(xué)知識付諸實(shí)踐，比如說(shuō)曾經(jīng)的社交禮儀課上學(xué)的與領(lǐng)導坐車(chē)時(shí)應注意什么、會(huì )議座次安排等，還有應用文寫(xiě)作課上學(xué)的內容等，在辦公室都會(huì )經(jīng)常派上用常在這次實(shí)習期間，我還接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機等，掌握了這些機器的基本操作，了解了辦公室工作的基本情況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。
二、實(shí)習期間的收獲
�。ㄒ唬┥畹乃囆g(shù)——學(xué)會(huì )了有規律的生活。實(shí)習其實(shí)就是開(kāi)始工作，和學(xué)生每天上課不同，尤其是大學(xué)生，沒(méi)課的時(shí)候往往比較懶散，實(shí)習期間每天的生活都是有規律的：按時(shí)上班不能遲到，認真完成自己每天的工作任務(wù)，養成穩重、扎實(shí)、講究條理的習慣。
�。ǘ┕ぷ鞯乃囆g(shù)——工作要分主次、有條理。辦公室任務(wù)比較繁雜，每天接打電話(huà)、收發(fā)信件、整理廢舊紙張再利用等日常工作，還有老師每天安排的新任務(wù)，手頭有多件事情需要完成。這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì )亂。
�。ㄈ┳鍪碌乃囆g(shù)——做任何事都要認真，不能馬虎。有一次老師讓去復印新生的學(xué)籍表，當時(shí)沒(méi)有問(wèn)老師一共有多少份就去打印室，因為復印的比較多，沒(méi)有具體數多少份，回去一查少復印了一位同學(xué)的，這樣不僅事情沒(méi)做好，還要在麻煩一次，影響效率。
�。ㄋ模槿说乃囆g(shù)——學(xué)會(huì )和不同的人相處。實(shí)習期間我有一個(gè)很大的收獲就是認識了許多的老師和同學(xué)，學(xué)會(huì )和不同的人相處對我這個(gè)比較內向的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
�。ㄎ澹┨幨碌乃囆g(shù)——在辦公室工作一定要手腳勤快，做事穩重。特別是我們年輕人，多做點(diǎn)事情是應該的，要從細節處著(zhù)手，俗話(huà)說(shuō)細節決定成敗。
�。┙涣鞯乃囆g(shù)——平時(shí)要學(xué)會(huì )跟老師交流。以前很少去辦公室，實(shí)習期間發(fā)現許多同學(xué)都去團委找老師匯報工作，無(wú)論是學(xué)習、工作還是生活上，有時(shí)候我們自己找不到解決問(wèn)題的方法，但經(jīng)老師一指點(diǎn)就會(huì )茅塞頓開(kāi)。
以上這些都是我實(shí)習期間最寶貴的收獲。
三、發(fā)現不足，總結經(jīng)驗教訓
�。ㄒ唬┲�(zhù)重提高自己的寫(xiě)作能力。以前自己不注意，在辦公室實(shí)習期間才發(fā)現寫(xiě)作的重要，每次老師讓修改稿件時(shí)都絞盡腦汁大半天，自己的寫(xiě)作功底太弱。對各種應用文的寫(xiě)作格式要熟練掌握。平時(shí)多讀書(shū)看報，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。
�。ǘ┮炀氄莆辙k公軟件的使用，練習打字速度。特別是word和電子表格以及photoshop的使用方法，還用其中的一些工具的使用，都要熟練掌握。
�。ㄈ┮憻捵约旱臍赓|(zhì)，特別是作為學(xué)習行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們更應該養成一種氣質(zhì)，讓別人一看就是有修養的人。
�。ㄋ模┮噙M(jìn)行一些實(shí)踐鍛煉，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，多經(jīng)歷一些對自己有好處，能多積累點(diǎn)經(jīng)驗，要不然為什么許多單位都喜歡招聘有工作經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗多的人。實(shí)習期間植保學(xué)院忙于為畢業(yè)生開(kāi)展植保園林類(lèi)招聘會(huì )，老師讓我們負責跟各用人單位聯(lián)系，那段時(shí)間每天都要打上百個(gè)電話(huà)，發(fā)郵件，收回執，統計要來(lái)參加招聘會(huì )的企業(yè)，同時(shí)也跟一些單位的經(jīng)理交流過(guò)，了解到自己欠缺什么，以便以后努力改正。
�。ㄎ澹┮M(jìn)一步扎實(shí)基礎課程的學(xué)習，實(shí)踐證明課本上學(xué)的東西是有用的，是可以與實(shí)踐結合起來(lái)的。
�。┮私鈱W(xué)習各方面的知識，不能把自己只局限在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)里，辦公室工作中許多文秘工作需要學(xué)習。另外，作為文科生，也應該多了解一些理工科的知識，增大自己的知識面，不能讓自己的知識太偏保
四、體會(huì )與諫言
德，要有職業(yè)道德，辦事公道，品德高尚，關(guān)鍵時(shí)候學(xué)會(huì )有所放棄。
勤，工作盡力盡責，要做到勤勤懇懇，有敬業(yè)精神，還要手腳勤快。
能，提高自己各方面的技能，包括判斷、表達、寫(xiě)作、執行等能力。
績(jì)，工作要注重方法，完成工作任務(wù)要既有效率，又有效益。
五、今后努力的方向
�。ㄒ唬⿲�(shí)習讓我充分認識到做一個(gè)學(xué)生是件多么幸福的事情。工作時(shí)候沒(méi)有學(xué)生的自由，也沒(méi)有那么多的學(xué)習時(shí)間。所以我要更加珍惜以后的學(xué)習生活，絕不讓自己懈擔
�。ǘ┪視�(huì )好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的知識，并在生活中實(shí)踐，讓知識在實(shí)踐中得到運用；我還會(huì )多涉獵其他學(xué)科的知識，有多去圖書(shū)館看書(shū)，旁聽(tīng)一些對自己有益的課程。
�。ㄈ┮槍ψ约旱牟蛔氵M(jìn)行改正，不斷提升自己。比如平時(shí)多寫(xiě)作，多聯(lián)系，養成讀報紙的習慣，不僅可以增加視野了解更多事情，還可以增強自己的寫(xiě)作水平。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹谡n本上學(xué)到的理論知識如果不與工作實(shí)踐相結合就顯得太有限，太淺保并不是我們學(xué)的知識沒(méi)有用，而是我們一直不會(huì )運用。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習發(fā)現我自己學(xué)到的東西始終是不夠，這也讓我深刻地認識到學(xué)生的本職是學(xué)習而不是上課，從課堂到社會(huì )，學(xué)習是永無(wú)止境的，從這個(gè)角度說(shuō)，我愿意永遠當一個(gè)學(xué)生。這次實(shí)習的時(shí)間雖然很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。在實(shí)習過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識，并提高了自己的實(shí)際工作能力，對畢業(yè)后在新的工作崗位上做好本職工作打下了基礎，提高了自信心。有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。
以上是我的實(shí)習報告。我認為這次的實(shí)習最重要的意義就在于使我們切實(shí)認識到本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )價(jià)值，是我們在步入社會(huì )成為一個(gè)能獨立承擔經(jīng)濟和責任的自然人之前的一次最重要的鍛煉，我會(huì )更努力地積累理論知識，使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的行政管理人才。
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