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金工實(shí)習報告

時(shí)間:2022-06-28 18:34:30 實(shí)習報告范文 我要投稿

關(guān)于金工實(shí)習報告范文(精選15篇)

  一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕,我們肯定學(xué)習到了不少學(xué)問(wèn),為此就要認真思考實(shí)習報告如何寫(xiě)了。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習報告都是毫無(wú)頭緒吧!以下是小編整理的金工實(shí)習報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于金工實(shí)習報告范文(精選15篇)

  金工實(shí)習報告 篇1

  前言:

  金工實(shí)習是高校機電工程學(xué)院教學(xué)中一門(mén)重要的、實(shí)踐性的技術(shù)基礎課。通過(guò)實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生掌握機械制造加工基礎知識和基本技能以及相關(guān)的工業(yè)生產(chǎn)、加工、制造技術(shù)。此次實(shí)習,是一個(gè)很好的自己動(dòng)手的實(shí)踐的好機會(huì ),使我得到了基本的工業(yè)訓練,同時(shí)也讓我了解了相關(guān)工業(yè)的生產(chǎn)觀(guān)念、原則、安全制度。

  一、金工實(shí)習安排。

  在實(shí)習期間的一個(gè)月里,將兩個(gè)班90多人平均分成四組,每組分別進(jìn)行鉗工、焊工、車(chē)工、銑工,每個(gè)工種為期一個(gè)星期后進(jìn)行輪流。

  二、金工實(shí)習內容。

  1、鉗工。

  鉗工實(shí)習主要為實(shí)踐操作。指導老師介紹鉗工的概念、作用和工業(yè)生產(chǎn)中的地位,介紹鉗工的加工特點(diǎn)、加工工具、安全操作規程和應用鉗工技能加工制造一副鐵錘的流程和步驟;并由自己親自根據圖紙大小動(dòng)手制作出一副鐵錘,制造過(guò)程包括劃線(xiàn)、鋸銷(xiāo)、銼削、鉆銷(xiāo)、裝配等工作環(huán)節。經(jīng)過(guò)自己一個(gè)星期的努力,終于如期制作出一副完整的鐵錘,最后拿去給老師評分。

  在鉗工實(shí)習中,最終考驗我的是耐性和堅持,在制作鐵錘的過(guò)程中,要經(jīng)常檢查鐵錘各個(gè)面的大小,劃線(xiàn),打孔是要做到孔在面的中心,這要有一定的技巧和加工水平,這些要求對我都是一項強度大的考驗。

  2、焊工。

  常用的方法是焊條電弧焊,其操作過(guò)程包括引弧,焊條。焊接的形式有平焊,立焊、仰焊。在這次焊工實(shí)習中,一開(kāi)始老師給我們講授一些電焊的知識,安全事項,并給我們示范焊接過(guò)程。之后就是同學(xué)們練習焊接了,經(jīng)過(guò)幾天艱辛的練習,最后每個(gè)同學(xué)分別焊出自己的作業(yè)交給老師評分。

  由于不知道焊接時(shí)發(fā)出的強烈光溫度如此高,在穿著(zhù)短褲練習了一上午之后腳都烤紅了,最后還脫了皮。所以在焊接操作時(shí)要做好防護措施,注意不要用眼睛直接直視焊接的過(guò)程,而是要帶上防護眼罩,以免眼睛眩暈。

  3、車(chē)工。

  實(shí)習期間車(chē)工相對于鉗工和焊工來(lái)說(shuō)比較輕松一些,沒(méi)有鉗工制造錘子的鋸和銼,也不會(huì )像焊工那樣容易燙傷人,而是掌握車(chē)工的一些數控操作技巧和進(jìn)刀量便可車(chē)出所需要尺寸的軸。在老師給我們講完一些安全事項和操作技巧后,接下來(lái)就是讓同學(xué)們親自動(dòng)手練習了。最后每?jì)蓚(gè)人一小組車(chē)出老師布置大小尺寸的中心軸,車(chē)完后老師測量尺寸大小并給予評分。

  4、銑工。

  銑工是我實(shí)習期間的第一個(gè)工種,跟車(chē)工一樣沒(méi)有鉗工和焊工那樣艱辛,不過(guò)銑工的過(guò)程很漫長(cháng),要一條鐵絲一條鐵絲地銑削掉才能制作出所需要的作品。在老師講解有關(guān)銑床的知識和銑工的操作方法及注意的事項后,老師給同學(xué)們一個(gè)圓柱鐵,然后由同學(xué)們自己動(dòng)手操作銑削出一個(gè)長(cháng)方體。

  心得:

  通過(guò)這次的金工實(shí)習,我熟悉了有關(guān)金加工的一些知識,也感受到了實(shí)習期間的艱辛和快樂(lè )。非常有幸得到老師們的悉心教導,尤其是對各種機器的示范操作,讓我在一個(gè)月的時(shí)間內學(xué)到了很多金加工的知識和技巧。

  金工實(shí)習報告 篇2

  為期三周半的金工實(shí)習終于結束了,我從中收獲了許多課堂中所學(xué)不到的知識。

  一、安全第一

  今天是實(shí)習的頭一天。剛到達實(shí)習的地點(diǎn),我們便被要求去看一個(gè)關(guān)于實(shí)習安全方面的錄像,錄像里十分詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求,像電焊氣焊,熱處理等?粗(zhù)許多因為不按相關(guān)要求操作機器而發(fā)生的事故,再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件,我真的有點(diǎn)害怕,許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn),就告訴我們,只要按照正確的方法,掌握要領(lǐng),是不會(huì )發(fā)生事故的,于是我明白了,規范的操作,是安全的重要保證!

  聽(tīng)完了老師的動(dòng)員課,便去一樓聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識?粗(zhù)發(fā)下來(lái)的資料,我才明白工業(yè)安全的重要性,工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識,對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,減少工業(yè)污染,防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識,如果不掌握的話(huà),不但會(huì )被人斥為無(wú)知,有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故?赐曩Y料,老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識,展示了四種常用的滅火器,有二氧化碳滅火器,干粉滅火器。

  二、薄板加工

  薄板加工算是金工實(shí)習里比較危險的了,因為操作工具都是些很鋒利的東西,操作對象是一片金屬板,要在這片金屬板上劃線(xiàn),然后用剪刀剪裁,時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣,是一個(gè)鐵皮盒子,大家的熱情還是很高的。但做起來(lái)就不是那樣了,劃線(xiàn)難,剪裁更難,一不小心剪錯了,真是欲哭無(wú)淚。但是看到自己剪的完美的配件,又有一種成就感。當自己做的鐵盒裝配成時(shí),真是百感交集。金工實(shí)習的目的可能也在此,讓我們體會(huì )到成功與付出的關(guān)系。最激動(dòng)人心的那一刻,就是鐵盒合上時(shí),你可不要小看這一關(guān),這一關(guān)最困難了,前面所有的失誤都會(huì )對這一關(guān)產(chǎn)生影響,能不能合上,是對鐵盒的最重要的判定。

  三、車(chē)工

  在第一周的星期四,我們曾操作了數控車(chē)床,就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。而非數控的車(chē)床就沒(méi)有這么輕松了,我們第二周的周四就進(jìn)行了車(chē)工的實(shí)習。首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。

  車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形,中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平,就要用偏車(chē)刀來(lái)加工,然后就是切槽和加工球面,這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小, 有一條主切削刀和兩條副切削刀,它的刀頭較小,容易折斷,故應用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。

  切完槽,就要加工球面了,這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗。我不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,還算滿(mǎn)意,不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少,而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來(lái)的熱的鐵屑燙傷了,不管怎么說(shuō),一句話(huà),還是不熟練。但看著(zhù)自己加工出來(lái)的工件,心里真的很高興。

  四、辛苦的鉗工

  早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦,但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下,鋸幾下不就行了?怎么會(huì )辛苦的呢?直到今天——實(shí)習第二周的周三下午,我才體會(huì )到。 老師也沒(méi)多說(shuō)什么,就是介紹了一下臺虎鉗,銼刀和鋸的使用方法,然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)

  其實(shí)一開(kāi)始,老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習的目的一個(gè)是練手藝,因為鉗工主要就是靠手工加工,另一個(gè)就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦,但心里面還是挺充實(shí)的!

  在這短短兩周的時(shí)間內,我們還進(jìn)行了電焊氣焊,注塑擠塑,和CAD等的實(shí)習操作,都非常有趣,特別是氣焊,一開(kāi)始看著(zhù)的確是挺恐怖,然而學(xué)會(huì )之后就會(huì )發(fā)現不是那么難的事情。這段時(shí)間,雖然每天都要起的挺早,有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué),是挺辛苦,但感受到的那份充實(shí),是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來(lái)也是很有好處的。

  現在,我的桌子上擺著(zhù)一個(gè)工藝品,那是化學(xué)加工時(shí)我自己動(dòng)手做的。我把它擺在桌子上,希望自己能經(jīng)常想起金工實(shí)習的苦與累,歡歌與笑語(yǔ),也希望它能時(shí)時(shí)提醒我:要想做一名合格的工作者,首先要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。

  金工實(shí)習報告 篇3

  實(shí)習地點(diǎn):XX公司車(chē)間

  實(shí)習時(shí)間:20xx年7月9日-7月15日

  實(shí)習內容:金工車(chē)間工作流程

  為期一周的金工車(chē)間的實(shí)習已經(jīng)結束了,想想剛到車(chē)間的時(shí)候,很多同事都問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題“你搞財務(wù)的,學(xué)這些干什么”,我說(shuō)了一句“你們該不會(huì )怕我把你飯碗給搶了吧”我們都笑了。雖然他們的臉很黑、衣服上滿(mǎn)是油漬,但他們的笑得很燦爛。

  跟他們打完招呼,我們找到了金工車(chē)間段長(cháng),他給我們進(jìn)述了成品轉的整個(gè)加工流程(下料→平鉆→車(chē)軸→銑床→套軸→磨床→車(chē)外圓→平衡→鉆孔攻牙→防銹→入庫)。我們根據這些流程到工作現場(chǎng)進(jìn)行工藝了解與學(xué)習,在烘干箱上我看到上面有一條標語(yǔ)“善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手”。

  一、轉子工段工作流程

  1) 下料(準備鋼材)。使用帶鋸床鋸成轉軸雛形(鋼材根據工藝要求進(jìn)行載鋸)稱(chēng)地軸毛坯。

  2) 平鉆(平面和鉆孔)。將地軸毛坯用平鉆機磨平轉軸兩端平面,再用鉆床在兩端鉆出中心孔。

  3) 車(chē)軸。根據工藝要求,利用數控車(chē)床加工為轉軸。

  4) 銑床(銑鍵槽、風(fēng)葉平臺)。使用萬(wàn)能升降臺銑床將一端銑平,作用是套風(fēng)葉;另一端銑鍵槽。(完成此工序稱(chēng)為成品地軸)

  5) 套軸。是將成品地軸用液壓機壓入無(wú)軸轉內圓。

  6) 車(chē)外圓。用車(chē)床精車(chē)轉子外圓,精確尺寸、光滑表面

  7) 平衡。RYQ型動(dòng)平衡機測試轉軸兩端重量平衡,平衡標準在0以下。

  8) 鉆孔攻牙。利用臺式鉆床鉆軸伸螺孔(完成后稱(chēng)成品轉)

  9) 防銹。用汽油清洗干凈,不得有鐵屑等其它異物。然后用烘干箱烘干,待溫度降至50-60度時(shí)涂防銹漆,涂完后上架

  10) 入庫

  二、殼蓋工段(該工段無(wú)固定流程)主要是對機殼、前后端蓋、泵體等鑄件進(jìn)行加工。

  本周的學(xué)習與觀(guān)察中發(fā)現工人師傅們每天都有做不完的事,而在做完每到工序的時(shí)候都必須經(jīng)過(guò)檢驗,不管是轉子的加工還是殼蓋的加工他們都必須認真、細心的檢查自己所完成的產(chǎn)品。如在數控程序上如果你不認真、不細心可能導致加工出來(lái)的完工產(chǎn)品不合格?赡芙o公司帶來(lái)很大的經(jīng)濟損失。在金工車(chē)間里我看到他們認真、細心、負責的態(tài)度。

  在我們公司金工是屬于技術(shù)性的,也是公司生產(chǎn)的主要命脈,員工的收入也是相對來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越的。本周的學(xué)習過(guò)程中我發(fā)現他們的收入優(yōu)越是要付出辛勤的勞動(dòng)獲取的。他們不止具有技術(shù),更重要的是他們具有堅強意志力與吃苦耐勞的精神。

  通過(guò)本周學(xué)習我對金工車(chē)間工作有了初步的認識與了解,對公司產(chǎn)品主要加工流程與方法以及機械運用有所認識。學(xué)會(huì )了看圖紙及量具的使用。通過(guò)與工人師傅的學(xué)習與交流,我深切體會(huì )到了他們的辛苦,也十分佩服他們的創(chuàng )造力,明白了什么叫“善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手”的意思。讓我明白了一個(gè)人不管是從事管理行業(yè)、還是技術(shù)行業(yè)或是體力行業(yè),如果要取得成績(jì),跟他們堅強意志、吃苦耐勞是不可分割的。這些都是今后的學(xué)習工作中必要而重要的。就如曾主任所說(shuō)的一樣“如果你想要在事業(yè)上有所成就,那么你就得付出努力。如果你付出努力,苦是一段時(shí)間的事;如果你什么都不付出、不努力、你懶、那么苦是一輩子的事”。

  在這里我很感謝,金工車(chē)間的師傅們給我一遍遍的講述工作流程和演示加工效果。你們認真、嚴謹的工作態(tài)度讓我們敬佩。

  金工實(shí)習報告 篇4

  為期一周的金工實(shí)習即將結束,但是它留在我心里的感受卻永遠不會(huì )結束。它將在我的人生中留下寶貴的一課。因為我從中學(xué)到了許多……

  實(shí)習的第一天,1月8號下午2點(diǎn)開(kāi)始我們上了將近1個(gè)小時(shí)的安全教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應該注意的問(wèn)題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長(cháng)的要戴帽子,不能帶零食進(jìn)入車(chē)間,不能在車(chē)間里面抽煙,不準隨便吐痰制造垃圾;必須愛(ài)護工具,必須穿戴工作服,必須服從實(shí)習老師的管理等“十不準六必須”。畢竟安全第一,安全操作。同時(shí),也告訴我們一些存在的隱患,讓我們在實(shí)習的過(guò)程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。

  老師還向我們介紹了許多大型的機床:在機加工車(chē)間我們看到了萬(wàn)能工具磨床,普通車(chē)床,萬(wàn)能工具銑床,牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬(wàn)能升降臺銑床、滾齒機……一共有30多臺機子。

  在鉗工實(shí)習中,因為是頭一次進(jìn)鉗工車(chē)間實(shí)習,心里還挺害怕的,老師先給我講了鉗工的基本知識,讓我們了解鉗工的知識。再讓我們了解鉗工的工具;然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展示了一些鉗工的工具,讓我們多一點(diǎn)了解。并讓我們在車(chē)間里四處看看師姐師哥們的具體操作。每個(gè)人都很認真的在看,認真的在學(xué),我們在鉗工車(chē)間中渡過(guò)了鉗工的實(shí)習過(guò)程,使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。

  在數控實(shí)習中,是實(shí)習中最輕松的,就是做在電腦前編程,因為一天的時(shí)間較短,所以動(dòng)手的機會(huì )很少。在這里讓我們了解到高科技的先進(jìn)。使我們有了與時(shí)俱進(jìn)的感覺(jué)。

  在鑄造實(shí)習中,讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代,我們又玩起了"沙窩窩"。然而,現在的"沙窩窩"既象童年時(shí)代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習。這樣我們都陶醉在快樂(lè )的鑄造實(shí)習操作中……

  鑄造技術(shù)在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體;并澆進(jìn)鑄型,經(jīng)過(guò)冷卻凝固清理處理得到預定的形狀尺寸和性能的鑄件的工藝過(guò)程稱(chēng)為鑄造,所得的制品就是鑄件。

  鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎,一開(kāi)始,老師先給我們做示范,作簡(jiǎn)單的模型,讓我們從最基本的模型開(kāi)始練習,在最基本的練習中我們學(xué)會(huì )鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更復雜的鑄型打下了良好的基礎,通過(guò)老師的講解,我們增進(jìn)了對鑄造工藝的了解,有很多知識是在課本上學(xué)不到的,很多實(shí)際操作也是我們在課本學(xué)不到的。在老師的悉心指導下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習造型的過(guò)程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識。通過(guò)實(shí)習,使我們了解了很多知識,在鑄造過(guò)程中培養了我們對砂型的進(jìn)一步了解,比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識;通過(guò)對模型的修補練習,培養了我們的耐心和細心。實(shí)習最重要的是培養了我們的動(dòng)手能力,使我們對鑄造有了更深的認識,為我們以后的學(xué)習和接下來(lái)的實(shí)習奠定了良好的基礎。

  在焊工實(shí)習中,因為只有半天時(shí)間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些安全方面的內容,先介紹了電焊的工作原理,應用,必備的工具,保護措施。然后邊做邊講電焊的要領(lǐng)。就開(kāi)始自己領(lǐng)工具自己做,剛開(kāi)始做的笨手笨腳,慢慢就輕車(chē)熟路了,半天時(shí)間一會(huì )兒就過(guò)去了,最后還要來(lái)個(gè)小測驗,看看我們領(lǐng)悟了多少了,還好每個(gè)人都順利過(guò)關(guān)了。這樣我們又多學(xué)了一項手工操作的動(dòng)手能力,多學(xué)一項技術(shù)的感覺(jué)真好。

  對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要,而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用,同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會(huì )發(fā)展的責任,對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習,努力充實(shí)自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現代化建設中。

  總而言之,雖然在一周的實(shí)習中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜"進(jìn)化"而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷,反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。為期一周的金工實(shí)習雖然有點(diǎn)短暫但是我們都從中學(xué)到了許多……這一周的實(shí)習將對我們以后的學(xué)習有許多幫助。

  金工實(shí)習報告 篇5

  我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像,錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求,像電焊氣焊,熱處理等?粗(zhù)許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故,再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件,我真的有點(diǎn)害怕,許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn),就告訴我們,只要按照正確的方法,掌握要領(lǐng),是不會(huì )發(fā)生事故的,于是我明白了,規范的操作,是安全的重要保證!

  于是,第一天就給我留下了深刻的印象:工業(yè)上的一切指標的制定等等都是得非常謹慎科學(xué),因為這關(guān)系著(zhù)人的生命安全。

  鉗工:

  在鉗工實(shí)習中,我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔,攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);當我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(cháng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí),我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步,我們接下來(lái)還要對其表面進(jìn)行處理并找出其中心,然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛!但甚感高興的是:我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒?粗(zhù)這最后的小咚咚,大家都笑了,都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶!

  于是,我學(xué)到了:做工業(yè)設計時(shí),一定要耐心,不厭其煩的對進(jìn)行精加工!

  車(chē)工:

  隆隆的機器聲音可能是車(chē)工的最大特點(diǎn)了。我從來(lái)不敢想象自己可以把加工的東西精確到千分之幾,在做這個(gè)之前我就懷疑自己是否可以做到。因為自己實(shí)在是細心不起來(lái),好多細節注意不了,加工的東西也實(shí)在不敢恭維。車(chē)工有點(diǎn)點(diǎn)危險,不過(guò)它的操作還是挺簡(jiǎn)單的,我第一次觸摸它的時(shí)候是不敢亂動(dòng)的,因為生怕它從那里飛出個(gè)東西出來(lái),弄傷了自己。按照老師的步驟我開(kāi)動(dòng)了機器。先講老師那些說(shuō)沒(méi)有未危險的按鈕弄了一遍,在空機啟動(dòng)的狀態(tài)下,我熟悉了機床的基本操作。后來(lái)我將我的材料安裝上去了,開(kāi)始了真正的加工。我敢說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有這么專(zhuān)注過(guò),從來(lái)沒(méi)有這么細心過(guò),就象呵護一個(gè)剛剛出生的嬰兒。我時(shí)刻都盯住那機器好像它就要毀掉我那東西一樣。終于那個(gè)東西按照老師的要求加工出來(lái)了。雖然有點(diǎn)誤差,但是我投入了我全部精力,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認真。以后我會(huì )更加細心,當下次有機會(huì )來(lái)這里的時(shí)候,我肯定可以加工出合格的產(chǎn)品出來(lái)。

  銑工:

  這里到處都是油!這個(gè)是好多同學(xué)進(jìn)入銑工車(chē)間說(shuō)的最多的一句話(huà)。銑工加工出來(lái)的東西同樣精細,有了昨天在車(chē)工那里的經(jīng)驗,今天在這里也活動(dòng)自如了,聽(tīng)完老師說(shuō)完,我們就很快點(diǎn)開(kāi)始了自己的加工工作。機器對我們也部在陌生了,它好像也對我特別好,機器本來(lái)誤差也很小,今天我對這個(gè)工件充滿(mǎn)了信心。果然最后的結果在意料之中,F在我才明白只有多接觸,才可以產(chǎn)生感覺(jué),多熟悉才可以順利。在今后的工作中我會(huì )好好注意這些的。

  電火花:

  同樣是半天的實(shí)習,感受仍然深刻,雖然由于時(shí)間關(guān)系我們每個(gè)人的得意之作“奇形怪狀的電極”不能都印在螺母上,但是看著(zhù)師傅用機床操作時(shí),還是深深地被吸引了,更令人驚奇的是,精確度如此之高,居然可以精確至0.001米!

  焊接:

  在氣焊的實(shí)習中,我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器,回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。剛開(kāi)始大家看著(zhù)藍色的火焰心中對我都有些恐懼,因為大家對乙炔爆炸都是皇皇不安。但在老師的指導下,大家一下就上手了。別說(shuō)!同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的!

  在電焊實(shí)習中,我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),電焊機的組成與焊條的構成;學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機?粗(zhù)大家腳綁長(cháng)靴,手舉放面罩,熟練地在缺口上焊接,還是很象模象樣的呢!

  化學(xué)加工

  在所做的工種中,這是同學(xué)普遍認為最有趣的一個(gè)。在這個(gè)工種中,主要是利用鋁合金的陽(yáng)極氧化來(lái)增加材料表面的各種抗性,也可以增加表面的觀(guān)賞性。其中畫(huà)圖這一部分的內容由我們自己決定,增加了所有人的積極性。

  起初在我們手上的只是一塊很普通的鋁合金薄片,易腐蝕,各種抗性都不行。那么要經(jīng)過(guò)陽(yáng)極氧化處理,在薄片表層形成一層氧化膜,才能提高薄片的相關(guān)屬性。主要的流程是:除油脂→清洗→化學(xué)拋光→清洗→陽(yáng)極氧化→清洗→染色→清洗→烘干→上臘→繪圖→雕刻→除氧化膜→清洗→陽(yáng)極氧化→清洗→染色→清洗除臘。工藝的流程較多,而且很煩所,每一步都很重要,一旦某一步有了一些差錯,就會(huì )影響到以后的工序,所以每一個(gè)人都很認真,仔細。的確,不僅是這次的實(shí)習,我想我們平時(shí)的生活和學(xué)習,也要有認真仔細的精神才行,走錯一步路,也許會(huì )影響到自己的一生!在繪圖的時(shí)候,大家都發(fā)揮了自己的想象,做出了自己滿(mǎn)意的作品。而這些作品大家都打算送給自己的家人,朋友或是留做紀念。意義和那些買(mǎi)的就是有不同。

  鑄造

  已經(jīng)是實(shí)習的最后一天,老師在做示范和講解時(shí),一邊聽(tīng)一邊忘,故在自己動(dòng)手的時(shí)候,只知道大概過(guò)程,但是細節問(wèn)題卻使我在鑄模前進(jìn)的道路上百般受阻,帶著(zhù)一臉的無(wú)奈,面對致命的細節問(wèn)題我只能望洋興嘆!左顧右盼之余,便依葫蘆畫(huà)瓢地挖砂,鑄模,起模,修型,我時(shí)時(shí)注意,處處小心,生怕一不留神天就會(huì )塌下來(lái)一樣,作業(yè)得分為“A”,把這個(gè)模型做得非常完美,心里面突然充溢了那個(gè)叫“成就感”的東西。

  心得

  美好的時(shí)光總是過(guò)的很快,十天悄悄的從我們指間滑過(guò)。不過(guò)十天下來(lái)收獲卻不可估量,作為理工科的學(xué)生這些知識都僅僅是最基本的,雖然我們有創(chuàng )造,不過(guò)創(chuàng )造是在老師的指導下進(jìn)行的,真正自己獨立完成的東西沒(méi)有。這個(gè)只是現實(shí)工作中一個(gè)非常小的縮影,以后還必須到實(shí)踐中去檢驗、鍛煉、創(chuàng )新,去培養科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問(wèn)題的`能力。

  總而言之,雖然在10天的實(shí)習中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化”而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷,反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。同時(shí),也很感謝實(shí)習老師兢兢業(yè)業(yè)的教導,他們的敬業(yè)精神和指導方式也給我上了一節深刻的職業(yè)道德課程!

  金工實(shí)習報告 篇6

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的金工實(shí)習,我收獲頗多,從每一個(gè)工種中都能學(xué)到很受用的東西,增加了在大學(xué)學(xué)習階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝知識,同學(xué)們在進(jìn)行各種工程訓練時(shí),通過(guò)實(shí)際操作與練習,獲得了各種加工方法的感性認識,初步學(xué)會(huì )了使用各種機械設備,有效地提高了我們的動(dòng)手操作能力。通過(guò)老師們的耐心講解,我們學(xué)會(huì )了運用軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。這半個(gè)月下來(lái),我們都有著(zhù)很深的感悟,從當初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,都已成為過(guò)去式,我相信,這也會(huì )成為我們的美好回憶。

  以下是我對這學(xué)期金工實(shí)習的一些心得體會(huì ):

  這學(xué)期得第一個(gè)工種是數控銑床,數控車(chē)床和數控銑床是數字程序控制車(chē)銑床的簡(jiǎn)稱(chēng),它集通用性好的萬(wàn)能型車(chē)床、加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專(zhuān)用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身,是國內使用量最大,覆蓋面最廣的一種數控機床,也是是一種通過(guò)數字信息,控制機床按給定的運動(dòng)軌跡,進(jìn)行自動(dòng)加工的機電一體化的加工裝備,經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀的發(fā)展,數控機床已是現代制造業(yè)的重要標志之一。

  通過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上,具有初步的獨立操作技能。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程,我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)980的編程要求非常高的,編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。所以這編程很考驗人的細心和耐心。

  在接下來(lái)的加工中心工種中,我們先是在計算機上設計加工路線(xiàn)以及模擬加工工件的形狀。初步掌握了從CADCAM到數控加工的完整過(guò)程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過(guò)程,還有最重要一點(diǎn)就是了解了實(shí)習中易犯的危險操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事項。

  在PLC實(shí)習中,我們了解到PLC主要是指數字運算操作電子系統的可編程邏輯控制器,一種數字運算操作的電子系統,專(zhuān)為在工業(yè)環(huán)境應用而設計的。它采用一類(lèi)可編程的存儲器,用于其內部存儲程序,執行邏輯運算,順序控制,定時(shí),計數與算術(shù)操作等面向用戶(hù)的指令,并通過(guò)數字或模擬式輸入/輸出控制各種類(lèi)型的機械或生產(chǎn)過(guò)程,是工業(yè)控制的核心部分。我們自己動(dòng)手編程序,自己動(dòng)手做實(shí)驗,在完成所有任務(wù)后,對PLC也有了較深刻的理解。

  給我印象最深刻的是在沖壓工種和模具,我們花了一天的時(shí)間去完成沖壓工種的實(shí)習,相對于其他工種來(lái)說(shuō),這當然不比坐在計算機室里編程來(lái)的舒服,但是每個(gè)同學(xué)都能參與到其中,同學(xué)們互相配合,一起思考,到最后我們都能按時(shí)完成任務(wù),當然還有老師的諄諄教導。對于模具,我很感謝老師的指導,在畫(huà)圖的時(shí)候給予我一定的意見(jiàn),我們也對所有模具的結構有了一定的了解。

  當然還有快速成型、普通銑床這兩項工種,在快速成型中、我們學(xué)會(huì )了使用Solidworks軟件去設計一些簡(jiǎn)單的工件,掌握了普通銑床的基本操作方式,并能使用普通車(chē)床加工工件的表面。在普通銑床加工過(guò)程中,我們小組組員之間分工合作,很快就加工出了一個(gè)光滑的工件平面,合作真的很重要。

  實(shí)習期間,許多老師的敬業(yè)、嚴謹的精神也讓我們?yōu)橹磁。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤,一遍又一遍的。有些程序特別長(cháng),可老師也沒(méi)去計較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來(lái),盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整的更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地跟同學(xué)們演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚,這種精神值得完美每一個(gè)學(xué)習。同時(shí)十分感謝各工種的老師的耐心教導,謝謝他們的辛勤付出。我覺(jué)得金工實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義非常實(shí)在,它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識,也讓我認識到自己的長(cháng)處和不足。

  我們留戀這里!伴隨著(zhù)時(shí)間一秒一秒的走過(guò),我們也逐漸從這種欣喜中回到了現實(shí),我們知道自己還有很長(cháng)的路要走,我們還有很多東西要學(xué)習。這次實(shí)習,我們學(xué)習的不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的機器操作,學(xué)的更多的是如何去正確面對自己的工作,如何去正確把握自己的人生。

  金工實(shí)習報告 篇7

  從11月15日開(kāi)始,到12月27日結束,每周六81班,82班,31班3個(gè)班都會(huì )到南院參加由我們輔導員尹英杰老師指導的金工實(shí)習。經(jīng)過(guò)7個(gè)上午的學(xué)習時(shí)間,我們完成了從對車(chē)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程?梢哉f(shuō),這次實(shí)習的圓滿(mǎn)完成是和尹老師的精心指導還有同學(xué)們的積極配合分不開(kāi)的。

  進(jìn)行金工實(shí)習的目的有兩個(gè),一是幫助學(xué)生在進(jìn)行金工實(shí)習時(shí),正確地掌握金屬的主要加工方法,了解毛坯和零件的加工工藝過(guò)程,指導實(shí)際操作,獲得初步的操作技能;二是幫助學(xué)生鞏固實(shí)習中所接觸到的感性知識,并使之條理化,為以后的學(xué)習和工作打下一定的實(shí)踐基礎。這次的金工實(shí)習讓我們提高了自己的理解能力和動(dòng)手能力,充分的鍛煉了自己。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習,讓我收獲頗深。也再一次論證了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。紙上談兵,信口開(kāi)河,終究敵不過(guò)理論實(shí)踐的結合,下面是我此次的感悟。

  一次車(chē)工的生產(chǎn)完成由三部分組成,車(chē)工前,車(chē)工中,車(chē)工后。每一部分缺一不可。車(chē)工生產(chǎn)前,需充分了解并理解文明生產(chǎn)規范,知道自己該干什么,不該干什么,哪些能做,哪些不能做,令行禁止,這才是一次安全生產(chǎn)的前提保障。延伸到鐵路上來(lái),《鐵路技術(shù)管理規程》明確了鐵路工作人員的主要職責和必須具備的基本條件,技規就是我們這些將來(lái)的鐵路人必須時(shí)時(shí)刻刻都要遵守的鐵律。車(chē)工生產(chǎn)中,是最主要的,也是一次規范高效生產(chǎn)的決定因素,加工師傅的經(jīng)驗方法和工具的完整齊備是最重要的。車(chē)工完成后,對車(chē)床和工具的清潔保證了下次生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

  記得車(chē)工進(jìn)行前第一次到南院,尹老師要求我們進(jìn)行了一次對車(chē)床和車(chē)間的一次大掃除,接下來(lái)是仔細閱讀掛在墻上的文明生產(chǎn)規范,并且詳細的給我們講解了加工車(chē)床的按鍵,每部分構件的作用及其使用方法這才允許我們進(jìn)行車(chē)床的調試運行。在還沒(méi)有金工實(shí)習前,尹老師在上課時(shí)就經(jīng)常告誡我們不按照規范進(jìn)行車(chē)床生產(chǎn)的惡果,什么頭破血流,身體哪個(gè)部位放進(jìn)車(chē)床哪個(gè)部位拿出來(lái)就沒(méi)了,雖感覺(jué)有點(diǎn)夸張,不過(guò)看電視的時(shí)候還是看到過(guò)許多女工由于頭發(fā)過(guò)長(cháng)而且沒(méi)有盤(pán)進(jìn)保護帽而頭發(fā)被機器軋進(jìn)把頭皮扯下來(lái)的慘劇。這也證明尹老師說(shuō)的絕不是危言聳聽(tīng)。只有將生產(chǎn)安全放在第一位,生產(chǎn)效率,生產(chǎn)質(zhì)量,工作者的生產(chǎn)積極性才能得到保證。

  生產(chǎn)作業(yè)完成后,將工件取下,刀件退下,車(chē)床部件恢復原位,電源關(guān)閉,落下電閘,并及時(shí)將生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的材料碎屑清理干凈,把刀具擺放整齊,這樣做不僅僅是把好安全生產(chǎn)的最后一道關(guān),更是方便我們下次實(shí)習的順利進(jìn)行。

  說(shuō)來(lái)可惜,由于車(chē)床設備的嚴重短缺,能用的只有6臺車(chē)床,導致的最直接的后果是3個(gè)班180號人只能30位同學(xué)共用一臺機器。實(shí)習的時(shí)候只見(jiàn)一臺車(chē)床前同學(xué)們擠得水泄不通,而能親自動(dòng)手實(shí)際操作的同學(xué)并不多,大多數同學(xué)也只能眼巴巴看著(zhù)其他同學(xué)操作“望車(chē)床心嘆”了。在這里我借此機會(huì )呼吁學(xué)院能運用資金添置設備,這樣同學(xué)們的實(shí)際操作能力才能進(jìn)一步提升。

  今天尹老師讓我們觀(guān)看了老工人師傅加工工件的視頻,想到車(chē)床操作時(shí)手忙腳亂的囧態(tài)和今天上午看到老師傅加工工件那嫻熟的樣子,不禁讓我汗顏,更何況我們加工的是塑料棒,而師傅們加工的是真材實(shí)料的工程材料,師傅們測基準只用一次卡尺,而我們必須得反復測量,但這樣還是達不到要求的精度;師傅們切削工件一次到位,而我們起碼得三四次;師傅們擺弄車(chē)床時(shí)有模有樣,而我們精心伺候車(chē)床這些大爺們還是時(shí)不時(shí)出現問(wèn)題。想到尹老師給我們的評價(jià)“連初級工都比不上”更是讓我感到慚愧萬(wàn)分,不過(guò)又想到尹老師給我們的鼓勵,心里卻又鼓起了勁。是呀,誰(shuí)也不是生下來(lái)就會(huì )各種各樣玩意的。不要看師傅們現在這樣牛,他們不也是從不會(huì )到會(huì ),一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習,一步步進(jìn)步積累起來(lái)的么?而我們正缺足夠的時(shí)間去磨礪、鍛煉、提升自己。如果能一直干下去的話(huà),我們也能到達師傅們這樣的制作工藝水平甚至超越他們。不是還有數控加工車(chē)床嗎?這次沒(méi)有學(xué)習,而像數控、互聯(lián)網(wǎng)這樣的現代技術(shù)正是現在社會(huì )發(fā)展的主方向,而我們新一代對這些接受能力更強,這也正是我們未來(lái)發(fā)展的優(yōu)勢。

  車(chē)床生產(chǎn)的前、中、后,從遵守文明生產(chǎn)規范進(jìn)行加工開(kāi)始,再到依靠操作工作經(jīng)驗和優(yōu)良加工工具生產(chǎn)工件,最后生產(chǎn)完畢退刀復位關(guān)電,一整套生產(chǎn)工序走下來(lái)工件也順利出產(chǎn)。

  交件之后,尹老師給我們一一分析工件的不足,在比較自己和其他同學(xué)的作品后,找出自己的不足,認識到操作有哪些問(wèn)題,總結經(jīng)驗教訓,銘記自己以后不要再犯此類(lèi)錯誤。再牛的加工師傅們不也是這樣一步步走過(guò)來(lái)的嗎?

  總之,這次實(shí)習讓我認識到自己很多的不足之處,眼高手低是提升自己各方面能力的大忌。做什么都得要自己一心一意的去琢磨,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正,這樣才能做好自己應該做的事。這也為我們將來(lái)在鐵路上的發(fā)展點(diǎn)亮了一盞明燈,指明了我們前進(jìn)的道路。在最后,感謝一路指導我們的尹老師,您辛苦了!謝謝您。

  金工實(shí)習報告 篇8

  實(shí)習目的:

  為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養和提高我們的實(shí)踐操作能力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對機械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認識,為學(xué)習有關(guān)的后續課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下一定的實(shí)踐基礎。同時(shí)增強我們在實(shí)踐中獲取知識的意識,達到教學(xué)與實(shí)踐相結合的目的。

  實(shí)習過(guò)程概述

  本次實(shí)習類(lèi)容包括鍛造,鍛壓,焊工,刨工,磨工,鉗工,鑄造,銑工以及車(chē)床加工。由于工種眾多,我們的安排情況是第一次是鍛造,鍛壓,焊工;第二次是鉗工,第三次是數控車(chē)床,第四次是磨工,刨工,銑工。在實(shí)習開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍,對我們所要實(shí)習的工種有了大致的了解和認識,以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習中應該注意基本常識和安全事項。比如,女生還必須要帶帽子,任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排,不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設備和機器,安全第一。

  主要實(shí)習崗位和內容

  車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對旋轉的工件進(jìn)行車(chē)削加工,主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元,圓錐,圓環(huán)。操作前,老師先給我們講解了車(chē)床的構造和工作原理,然后又詳細的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,然后給我們示范的做了一個(gè)機械零件。

  刨工主要是操作刨床,按照圖紙的工藝要求,以刨刀對工件水平相對直線(xiàn)的往復運動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。

  磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料,也能加工脆性材料,能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進(jìn)行磨削加工。

  焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,其廣泛地運用于金屬器件的連接,損傷器件的修復,裂痕的修補等粗加工。

  鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,它是一種熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

  車(chē)床是車(chē)床加工:車(chē)床加工是機械加工的一部份。車(chē)床加工主要有兩種加工形式:一種是把車(chē)刀固定,加工旋轉中未成形的工件,另一種是將工件固定,通過(guò)高速運轉的車(chē)刀,進(jìn)行精度加工。在車(chē)床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應的加工。車(chē)床主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉表面的工件,是機械制造和修配工廠(chǎng)中使用最廣的一類(lèi)機床加工。

  銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件,如齒輪的齒面、零件的鍵槽等,在制造業(yè)中是很重要的工種,特別是工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”,工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。

  鉗工是使用鉗工工具和設備,按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種,其工作全部是要人工進(jìn)行操作的,較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

  實(shí)習收獲和重要心得體會(huì )

  金工實(shí)習感受

  從小到大第一次深入工廠(chǎng)并親手操作機器,讓我感到好奇而又興奮。

  實(shí)習車(chē)間里,一臺臺機床運轉著(zhù),工件被一步步加工成形,雖然工件很簡(jiǎn)單,操作過(guò)程也不難,但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著(zhù)師傅們的汗水,每一刀都刻著(zhù)我的心情。

  實(shí)習僅僅是四個(gè)半天,但是我們能學(xué)到的卻很多,對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要,而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用,同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

  實(shí)習的收獲:

  理論與實(shí)踐

  身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習,不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真,也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。

  金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì ),離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導教師認真、耐心的操作,構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

  通過(guò)金工實(shí)習,整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征,科技含量較低。

  實(shí)習體驗

  金工實(shí)習讓我感慨頗多。當期待新奇變成了現在的習以為常時(shí),對車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒的老師既和藹又嚴格,說(shuō)起話(huà)來(lái)很和氣還會(huì )開(kāi)玩笑,但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊,認認真真,仔仔細細,還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),還好,大多數同學(xué)課聽(tīng)得都很認真,輕松過(guò)關(guān)。

  實(shí)習之后才知道當一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事,要熟悉每個(gè)操作步驟,要牢記每個(gè)注意事項,時(shí)時(shí)精力集中,一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差,有車(chē)床轟鳴的噪音,有切削的粉塵污染,這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì )過(guò)的,讓我深深感知到肩負的責任。

  金工實(shí)習報告 篇9

  對于金工實(shí)習,我是抱著(zhù)一顆好奇的心去迎接它的。在這之前,我們都只是學(xué)習書(shū)本上的知識,而金工實(shí)習給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機會(huì )!

  每一天碰到的教師都糾正我們“上課下課”的說(shuō)法,他們說(shuō)金工實(shí)習期間要講“上班下班”。不久我們也明白了“上課”與“上班”的區別。果然,當你應對著(zhù)機器想著(zhù)要完成你的任務(wù)時(shí),你就完全沒(méi)有在課堂上的感覺(jué),而是像一個(gè)工人一樣上班工作。在我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手本事以及對工業(yè)知識的基本認識。一個(gè)簡(jiǎn)單的m12螺母,要想明白它是怎樣來(lái)的,是要頗費一番功夫的。生活在現代社會(huì )的我們,早已習慣了那些現成的東西,在用的同時(shí),也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的,如果偶爾有人問(wèn)起,也會(huì )很不以為然的說(shuō),這不是我們所應當明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚,從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習對我們是多么重要!

  我還記得,金工實(shí)習第一天,上午上了一堂安全教育課。經(jīng)過(guò)觀(guān)看錄像帶,我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危險的操作動(dòng)作。還真是不看不明白,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導致機械事故甚至人身安全事故。有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電,當場(chǎng)身亡。當時(shí)我的感想是,安全對于工業(yè)是如此重要,出了事故,不僅僅奪去寶貴的生命,并且影響社會(huì )生產(chǎn)。作為一名以后會(huì )踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生,我的期望是改善機器,提高自動(dòng)化程度,在增強安全性的同時(shí)提高質(zhì)量。

  第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習第一天的午時(shí),工種是焊接。我當上了我們組的組長(cháng)。我們聽(tīng)完教師詳細的講解,穿上防護裝備,教師給我們示范一次之后開(kāi)始分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動(dòng),以保證不粘條,穩定燃燒。我初次嘗試時(shí),經(jīng)常出現粘絲,在一旁觀(guān)看的師傅就過(guò)來(lái)細心給我講解示范,原先控制角度、距離都是要有技巧的,我學(xué)會(huì )了很多東西,也見(jiàn)識到了原先金工實(shí)習是這么一回事!可是我焊出來(lái)的工件質(zhì)量不好,作為初品作品,實(shí)在是一個(gè)遺憾!

  第一次讓我感覺(jué)很高級的實(shí)習工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器,那就是工程師的模樣。午時(shí)的作業(yè)主要是設計兩個(gè)電路:搶答器以及小車(chē)運送貨物。動(dòng)腦動(dòng)手,實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習!當我編程完畢,操作驗證是否時(shí),如果出錯了,就會(huì )十分激動(dòng)地和同學(xué)討論哪里出錯,在這個(gè)過(guò)程當中,我糾正了許多錯誤,學(xué)到了很多有用的知識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設計,期望以后有機會(huì )接觸學(xué)習、嘗試自我設計。

  第一次讓我感覺(jué)很累的工種是鉗工;艘惶鞎r(shí)間把一根鐵棒磨成m12螺母,真是累人的工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平,然后測量,割削出一個(gè)10.5mm左右的圓柱,然后再銼另一個(gè)面,然后按照m12的標準做成正六邊形,由于時(shí)間關(guān)系,我們沒(méi)打孔沒(méi)攻螺紋。單是削割這個(gè)過(guò)程就很痛苦了。第一次削割,出來(lái)一個(gè)最短9mm、最長(cháng)11mm的圓柱,我沒(méi)辦法,只好再來(lái)一次,做了兩次工作,真的很浪費力氣。第二次削割,我有經(jīng)驗多了,我不急著(zhù)趕時(shí)間,而是細心地一邊測量一邊割。銼,也是要用很大力氣的!也要耐心、毅力,同學(xué)們都做到滿(mǎn)頭大汗了,互相看著(zhù)苦笑。到最終做圓角時(shí),得到教師的指點(diǎn),好做多了。欣賞著(zhù)自我的作品,一股自豪感油然而生。同學(xué)們也互相看作品,也互相取笑,真是又累又苦又開(kāi)心的一天。

  很趣味的一個(gè)工種是加工中心。我們先在電腦做好模型,這又是我喜歡的活兒。做模型還不是最好玩的,最好玩的是做完模型還有機會(huì )用數控車(chē)床把模型變成現實(shí)工件?上У氖,我們僅有一個(gè)上午,時(shí)間不允許啊。

  在銑工實(shí)習中,我才真正感受到工廠(chǎng)加工車(chē)間的氣氛。機器轟鳴著(zhù),巨大的風(fēng)扇旋轉者,銑車(chē)上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁,隱約感覺(jué)自我是一個(gè)工人了?粗(zhù)那些油不斷地流出來(lái),給刀具工件降溫,有一種浪漫資源的感覺(jué),期望以后我們的機器能更節省能源。

  熱處理這個(gè)工種給我留下的回憶不是很深刻,只是畫(huà)金屬相圖的時(shí)候發(fā)現自我還有些畫(huà)圖的功底。淬火的時(shí)候很擔心會(huì )弄傷自我。

  最終的工種是鑄造,聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō),這是個(gè)不簡(jiǎn)便的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,它需要的不僅僅是我們的體力,還要我們的耐心,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!

  鑄造成型,能夠說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味?墒沁@次除了那份沖動(dòng)的心外,更需要的要算是細心加耐心了?雌饋(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型?墒且胱龀鲎尨蠹覈@為觀(guān)止的模子來(lái),不經(jīng)過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼,可是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自我都會(huì )不相信自我的眼睛,那么一堆東西在我們的精心加工下竟能夠變成如此漂亮。

  我們第一次走進(jìn)車(chē)間,第一次真正地操作那些機器,我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習任務(wù),這與培訓中心的師傅認真負責,實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的!培訓中心的每位師傅都是那么的和藹可親,都是那么的認真熱情,都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導讓我們如沐春風(fēng),他們的精辟講解讓我們茅塞頓開(kāi)!感動(dòng),恰是我此時(shí)此刻的心境!感激,期望能略表我的心意!在此衷心感激華工工業(yè)培訓中心的師傅們,多謝這十四天來(lái)你們給予我們的知識與幫忙,關(guān)心與照顧!并感激學(xué)校為我們供給這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識!再次多謝你們!

  最終,給工業(yè)培訓中心提點(diǎn)提議:期望供給一些趣味味性與自主研究性的工種給我們學(xué)生體驗!

  金工實(shí)習報告 篇10

  XX-XX學(xué)年上學(xué)期,我們在XX校區工程實(shí)訓中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習。期間,我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車(chē)、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期,大家都要學(xué)習新的技術(shù),并在4小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里,完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本到達了預期的實(shí)習要求,圓滿(mǎn)地完成了13周的實(shí)習。

  實(shí)習期間,經(jīng)過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工。我們做出了自我設計的工藝品,銑工、車(chē)工、刨工的實(shí)習每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件;最辛苦的要數車(chē)工和鉗工,車(chē)工的危險性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng),然后按照圖紙要求車(chē)出錘子柄。所有工種中,鉗工是最費體力的,經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)午時(shí)下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,可是看到自我平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次金工實(shí)習給我的體會(huì )是:

 、俳(jīng)過(guò)這次實(shí)習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。

 、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。

 、墼诹私、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中,培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事。

 、芘囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念,強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

  金工實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程本事的培養起著(zhù)綜合訓練的作用,使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求,還要建立起較完整的系統概念,既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程,又要加強實(shí)踐動(dòng)手本事的訓練,并具有運用所學(xué)工藝知識,初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的本事。

  在實(shí)習中,學(xué)校將各工種的實(shí)習資料如:結合制作榔頭,將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái),使我們對機械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節有一個(gè)整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

 、菰谡麄(gè)實(shí)習過(guò)程中,對我們的紀律要求十分嚴格,制訂了學(xué)生實(shí)習守則,同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。

 、迣(shí)訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,使我們對自我的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有必須作用。對我們的金工實(shí)習成績(jì),實(shí)行綜合考評制度,實(shí)行平時(shí)成績(jì)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jì)+綜合考試成績(jì)=總成績(jì),使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。

  在各個(gè)工種的實(shí)習中,都安排了必須靈活時(shí)間和實(shí)習資料,使得動(dòng)手本事強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

  在實(shí)習期間我有很深的感觸,很感激學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習的機會(huì ),讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位,可是此刻所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

  我認為在數銑和數線(xiàn)這些科技含量相當高的實(shí)習項目中,應多分配點(diǎn)時(shí)間,讓我們能夠真正體驗到高科技帶來(lái)的樂(lè )趣。

  在焊接方面我覺(jué)得應當引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),雖然不必須就買(mǎi)來(lái)這些設備,但我覺(jué)得應當傳授一些,以便讓我們能明白自我與世界先進(jìn)水平的差距。

  另外,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習課應當再減少一些講解時(shí)間,增加一些動(dòng)手時(shí)間。還能夠將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,這樣更有利于到達我們的目的。

  實(shí)習期間,許多教師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。教師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,一遍又一遍。有的程序異常長(cháng),可教師才不計較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就必須要把它揪出來(lái),盡自我最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的教師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。我覺(jué)得金工實(shí)習對我自我來(lái)說(shuō)十分有意義,十分實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。

  兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì )像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自我去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項本事就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,僅有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險性很大,可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,都需要我們細心觀(guān)察,反復實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái),培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的情景去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習到達了他的真正目的。

  金工實(shí)習報告 篇11

  202x年xx月xx日,星期六。我們xx專(zhuān)業(yè)xx班開(kāi)始了為期xx天的金工實(shí)習。

  時(shí)光匆匆,歲月流梭,轉眼為期xx天的金工實(shí)習就結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè )!因為在實(shí)習中,我既學(xué)到了很多關(guān)于金工方面的知識,也又一次在實(shí)踐中鍛煉了自己。

  金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。

  在星期六早上,我們九點(diǎn)鐘開(kāi)始在xx金工實(shí)驗中心開(kāi)始金工實(shí)習。我們第一天由老師帶領(lǐng)我們認識和操作金工的加工步驟和加工的相關(guān)機器及他們的操作和注意事項。

  金工的加工步驟大致可以分為:工件初加工、工件半精加工、工件精加工、工件人工加工等幾個(gè)步驟。加工的相關(guān)機器有刨床、銑床、磨床、剪板機、折彎機、搖臂鉆床、鋸床等。

  刨床是刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的機床。刨床是使刀具和工件之間產(chǎn)生相對的直線(xiàn)往復運動(dòng)來(lái)達到刨削工件表面的目的。往復運動(dòng)是刨床上的主運動(dòng)。機床除了有主運動(dòng)以外,還有輔助運動(dòng),也叫進(jìn)刀運動(dòng),刨床的進(jìn)刀運動(dòng)是工作臺(或刨刀)的間歇移動(dòng)。

  銑床是一種用途廣泛的機床,在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外,還可用于對回轉體表面、內孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺上或分度頭等附件上,銑刀旋轉為主運動(dòng),輔以工作臺或銑頭的進(jìn)給運動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續切削,因而銑床的生產(chǎn)率較高。用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機床。銑床除能銑削平面、溝槽、齒輪、螺紋和花鍵軸外,還能加工比較復雜的型面,效率較刨床高,在機械制造和修理部門(mén)得到廣泛應用。

  磨床是利用磨具對工件表面進(jìn)行磨削加工的機床。大多數的磨床是使用高速旋轉的砂輪進(jìn)行磨削加工,少數的是使用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進(jìn)行加工,如珩磨機、超精加工機床、砂帶磨床、研磨機和拋光機等。

  通過(guò)以上的認識和學(xué)習,xx老師要求我們在實(shí)習現場(chǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的工件。這個(gè)工件制作起來(lái)很簡(jiǎn)單,它的長(cháng)為50mm、寬為40mm,這些條件都是已經(jīng)給的。具體要求是在長(cháng)為50mm、寬為40mm的薄板工件上制作一個(gè)“L”形狀的工件,“L”形狀的工件的新寬是15mm,同時(shí)在“L”形狀的工件的轉彎處鉆一個(gè)三毫米的孔。這便是工件制作過(guò)程。隨著(zhù)這個(gè)工件的完美完成,我們星期日的實(shí)習就結束了。

  這就是我們xx天的金工實(shí)習,雖然很累,但我卻學(xué)到了很多:

  1、我們知道了鉗工的主要內容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

  2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用,培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

  3、金工實(shí)習培養和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對金工實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識,而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結合,鞏固了我們的所學(xué)的知識。

  金工實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè ),同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義――世間無(wú)難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!

  金工實(shí)習報告 篇12

  20xx年四月十六日至四月二十二日,我們水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習。因為是第一次參加金工實(shí)習我們都感覺(jué)興奮不已,但也難免有些茫然。由于對實(shí)習與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措,但是通過(guò)為期一周的實(shí)習之后我發(fā)現收獲真是太大了,視野更加開(kāi)闊,對生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認識,在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對激烈的社會(huì )競爭時(shí)的自信心。

  期間,我們接觸了鋸、銼、鉆、車(chē)、銑、刨等工種。每天,大家都要學(xué)習新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里,完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達到了預期的實(shí)習要求,圓滿(mǎn)地完成了一周的認知實(shí)習。

  “金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習,鍛煉的好機會(huì )!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。

  開(kāi)始的第一天,我們帶著(zhù)興奮的心情,迫不及待地趕到工程訓練中心。第一天的內容比較簡(jiǎn)單,但也非常重要,是由老師講解實(shí)習的內容以及應該注意的事項。在工業(yè)生產(chǎn)中,安全要擺在第一位,是至關(guān)重要的!這是老師給我們的第一忠告。在第一天里,我們被安排開(kāi)一個(gè)實(shí)習前的安全報告。觀(guān)看了有關(guān)方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求和安全處理?粗(zhù)那么復雜生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故,我們都嚇了一跳。真是不看不知道,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前,許多人對安全教育不重視,認為太煩瑣,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,事后諸葛亮就很多。

  在這十天里我們幾乎接觸了金屬加工的各個(gè)工種,什么銑刨磨、鑄鍛焊、車(chē)鉆剪等等每樣都接觸了。我們還到工廠(chǎng)車(chē)間參觀(guān)了更多的工種。真是令我受益匪淺。以前對金屬加工一無(wú)所知的我一下子懂了許多。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都去操作一下。這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。十天的金工實(shí)習帶給我們的,不只是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人實(shí)在實(shí)習結束后自己去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了真正的目的。

  最后感謝工程訓練中心老師和機械學(xué)的老師們給了我這次實(shí)習的機會(huì ),以及對我的指導!

  金工實(shí)習報告 篇13

  金工實(shí)習就這樣輕輕的落下帷幕,回憶這實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真可謂是收獲多多,感慨多多,在這里,我體會(huì )到很多成功的喜悅,也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水,在這個(gè)浩瀚的大千世界,才發(fā)現大學(xué)生有太多的不足,有太多的東西值得去學(xué)習,并且不管什么時(shí)候,我們都得抱著(zhù)虛心的態(tài)度去學(xué)習。

  金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習,我很多方面得到了很大的提高,最主要的就是動(dòng)手能力,學(xué)校只是給我們灌輸理論知識的海洋,此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐,使我們能更貼近生活,更貼近社會(huì ),此外團隊合作能力這是相當重要的,很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的,就算能完成也得花很多的時(shí)間,常言道,三人行必有我師焉,以前很多時(shí)候我都是個(gè)獨來(lái)獨往的人,到了大學(xué),稍稍得到少許改善,實(shí)習過(guò)后,我的團隊精神進(jìn)一步得到了升華。

  另外,通過(guò)此次實(shí)習,讓我更有時(shí)間觀(guān)念了,每天上午8:00上班11:30下班,讓我改善了以前睡懶覺(jué)的習慣,實(shí)習期間,每天車(chē)子7:15開(kāi),也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床,開(kāi)始時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的抱怨,后來(lái)漸漸的成了習慣,實(shí)習結束,心里也有少許懷念實(shí)習的生活,雖然實(shí)習過(guò)程中有的工種很累,每天早上吃飯后幾百號人一起坐車(chē)去北校,差不多半小時(shí)吧,到那差不多也上班,下午就是2:30上班5:30下班再又坐車(chē)回來(lái),不管是上班還是坐車(chē),時(shí)間觀(guān)念都得很強不然吃虧的是自己。

  一、坐車(chē)懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了北校,迫切的想滿(mǎn)足自己的動(dòng)手能力,老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室,進(jìn)行安全知識以及事故的視頻,讓我知道了做什么事都得謹慎,一個(gè)小小的失誤都可能導致難于挽回的事故,屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎,老師說(shuō)的對,不管做什么,安全第一,光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí),可見(jiàn)安全的重要性,兩個(gè)小時(shí)后,上午也就為時(shí)不多了呀!班長(cháng)立刻帶我們去到工業(yè)控制工種的機室,之前聽(tīng)學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習老師很?chē)烂C,很?chē)栏,當我們和第一位?shí)習老師接觸會(huì )才知道,原來(lái)實(shí)習老師是這么幽默,是這么和藹,緊接著(zhù)老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過(guò)程,讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作,很順利的我們每個(gè)人都如愿以?xún),但這讓我知道,很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來(lái)的話(huà)還是會(huì )遇到很多阻礙,這就需要我們的耐心以及敏銳的觀(guān)察力,就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲,后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn),誰(shuí)回答對就加分,那個(gè)氣氛,太high了呀,同學(xué)們都是管知不知道就搶答,真可謂是加分就是王道,第一天快樂(lè )的結束,但相對來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望,畢竟今天動(dòng)手的地方不多。

  二、我們實(shí)習的工種是鑄造,一聽(tīng)這名有點(diǎn)嚇人,后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠(chǎng),眼前看到的全是沙土,心里抱著(zhù)十分的好奇這是些啥玩意,還沉靜在這種好奇中時(shí),一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái),三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ),我勒了個(gè)去了,讓我聽(tīng)的云里霧里呀,后續老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè),老師講完后立刻給我們操作演習,讓我見(jiàn)識了什么事人才,什么是以低成本。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái),老實(shí)交代完后,同學(xué)們各自找好組員,進(jìn)行作業(yè),我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里,死命的用棒子錘,以及一些其他的,不久我們就做出了一個(gè)模型,之后用作了跟看是夾心餅干的東東,哈哈哈,最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟,四肢疼痛呀,可見(jiàn)大學(xué)生身體是多么脆弱,是多么缺少鍛煉,同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮,團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐心。

  三、當我看到焊接這個(gè)工種時(shí),我內心就有種壓不住的興奮,因為我之前就玩過(guò)電焊,覺(jué)得相當好玩,也知到這么工作有很大的技術(shù)性,老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍,我早就耐不住了帶上面具以及手套等,從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,焊條的速度,要求當然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(cháng)的地方,則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病,出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,聽(tīng)似簡(jiǎn)單的這些話(huà),操作起來(lái)那是相當的苦難呀,一次一次焊的不均勻,一次一次焊出個(gè)洞,一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦,這是老師走到我身邊,跟我說(shuō),沒(méi)事,金工實(shí)習就這樣,想在一天完全學(xué)會(huì )那是不可能的,主要是讓你們體驗體驗,實(shí)踐實(shí)踐,再后來(lái)單獨演示了一遍給我,在我百般嘗試下,最后終于弄出個(gè),自己滿(mǎn)意的作品,也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。

  四、我們學(xué)習的工種是汽車(chē),讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì )去深層次的去研究他們,很多東西都是想當然,通過(guò)這天的學(xué)習,我對汽車(chē)減速,加速以及倒檔,有了一定的了解,讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次,用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對這種東西發(fā)自?xún)刃牡南矚g,為我們理工學(xué)生以后看問(wèn)題有很大的幫助。

  五、加工中心,讓我明白了什么是臥式加工中心,什么事立式加工中心,也對電腦上一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的軟件有了一定的了解,在電腦上操作能力也有了一定的提高,老師給我們布置了作業(yè),先編程出一個(gè)字的程序,最后加工,再一次一次失敗,一次一次重來(lái)的時(shí)候,最終我加工好了自己名字中的鵬字,也就在那一刻,我內心是多么自豪,是多么高興,讓我明白,成功其實(shí)并不難。

  金工實(shí)習報告 篇14

  假期前夕我們開(kāi)展了為期一個(gè)月的金工實(shí)習,一個(gè)月中雖然我們頂著(zhù)烈日,帶還是樂(lè )死不疲的按時(shí)到崗開(kāi)始自己的工作。雖然很累但卻得到了一次難得的鍛煉機會(huì )。我們的實(shí)習分為2個(gè)階段,每個(gè)階段非為2周。第一個(gè)階段主要是讓我們熟悉各個(gè)工種以及之間的配合,

  第二階段就是發(fā)揮我們聰明才智的時(shí)候了,老師給了我們足夠的發(fā)揮平臺,讓我們盡情發(fā)揮想象完成一件由自己設計制作的一件成品。金工實(shí)習的第一天有主任老師給我們講了關(guān)于安全方面的一些知識,因為對于一些大型機械,我們這幫大學(xué)生都不會(huì )太懂,所以安全問(wèn)題十分的重要。老師跟我們說(shuō)了實(shí)習中應該注意的問(wèn)題,像頭發(fā)長(cháng)的要戴帽子等。同時(shí),也告訴我們一些存在的隱患,讓我們在實(shí)習的過(guò)程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。說(shuō)實(shí)在的,聽(tīng)了老師講的,心中還真有些擔心,覺(jué)得這次實(shí)習沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單了。分組之后我們的實(shí)習生活就此開(kāi)始了。下面就按我們小組的實(shí)習順序往下逐一敘述了。

  一、焊工

  我們第一個(gè)接觸的工種就是焊工,按照慣例老師還是給我講了關(guān)于安全的問(wèn)題。接著(zhù)我們就開(kāi)始接觸焊工的一些工具了,先是切割,看到罐裝氧和氫氣心中難免有點(diǎn)擔心,但經(jīng)過(guò)老師的一番講解我才了解,室內的溫度不能到達它們爆炸的溫度,這下放松很多。經(jīng)過(guò)老師的幾次示范,就輪到我們逐個(gè)上去嘗試,看著(zhù)老師示范是簡(jiǎn)單,自己上手就發(fā)現了事情不是那么簡(jiǎn)單的。姿勢要擺好,手型要對。遇到緊急狀況要會(huì )冷靜處理。這些對于我們這些初次接觸的人來(lái)說(shuō)接受起來(lái)實(shí)在有些困難。不過(guò)還是有驚無(wú)險的完成了我的2次嘗試。接下了我們繼續在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了電弧焊的工作當中,老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時(shí)要懂得保護自己,穿上工作服,帶上面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,運條的速度,要求當然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(cháng)的地方,則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病,出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,因為在運條的同時(shí),焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來(lái)就有些困難了,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,心里那個(gè)著(zhù)急啊,還好在自己多次焊接后,開(kāi)始慢慢地找到手感,在最后的考試中以良的成績(jì)通過(guò)。通過(guò)此次焊接,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識,但要想作到職業(yè)工人那樣標準,需要我們反復的練習,熟能生巧。焊接雖然很累,也很危險,但我們親手焊接過(guò),體驗過(guò),以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。完成的還算不錯。老師也夸我焊的很棒。

  二、車(chē)工

  車(chē)工的開(kāi)始,可以說(shuō)是我們第一階段的主要任務(wù)開(kāi)始了,傳說(shuō)中的磨錘子就從車(chē)工開(kāi)始了,熟悉階段老師給我展示了他嫻熟的車(chē)工技巧,看得我們是瞠目結舌,佩服的五體投地啊。面對著(zhù)龐大的車(chē)床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則,我們逐漸熟悉車(chē)頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤(pán)等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習,每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,接下來(lái),老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓,每次車(chē)的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤(pán)對準工件調零,退刀調節刀具要前進(jìn)10mm,開(kāi)車(chē),待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)走刀到精確位置,退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練,我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因,我們只能給這個(gè)任務(wù),不過(guò)我們做的很認真,也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果,心里真的很高興,相信自己在接下來(lái)的實(shí)習中會(huì )越做越好!完事老師每人發(fā)了一塊木料讓我們自己拿去玩玩試試,然后我們用PVC管車(chē)了一個(gè),車(chē)成了一個(gè)手柄。還不算難吧。然后我們就進(jìn)入了正題,開(kāi)始車(chē)我們的錘子柄和錘頭,這就不是什么輕聲的活了。小小錘頭生車(chē)了一天半,不過(guò)磨的還算不錯。就是尺寸有點(diǎn)偏差。還算滿(mǎn)意吧。

  三、鉗工

  完成了錘子的一半工作,接下來(lái)我們就來(lái)到了鉗工開(kāi)始了痛苦的磨錘子生涯,起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開(kāi)始挫我們的錘頭,這會(huì )老師才開(kāi)始發(fā)話(huà),講解我們操作中出現的錯誤,并給我們演示了幾種正確的銼刀使用方法,講解了銼刀工作的原理,挫東西講究的是手型和力度只要掌握好這兩點(diǎn)挫起來(lái)就沒(méi)有這么費勁了。聽(tīng)了老師一席話(huà)豁然開(kāi)朗,工作也變得稍微輕松了起來(lái)。鉗工是在一間單獨的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行,我們面對的是3個(gè)龐大的工作臺,上面安裝了許多臺虎鉗,用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著(zhù)各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習各種知識,由于工作時(shí)間的原因,老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨,我對這些還是比較感興趣的,不過(guò)真正能夠掌握它,還是要付出自己長(cháng)久的努力。不過(guò)相比起其他的工種,鉗工還是最累人的活了。經(jīng)過(guò)了2天半的精心打磨,我的錘子終于出了形狀。最后的半天老師教了我們如何擴孔,以及車(chē)螺紋,最后就是我們親手為錘子沖個(gè)螺紋,扭傷最好的錘子柄,大功告成!

  四、數控車(chē)床,數控銑床

  我們來(lái)到了數控車(chē)床來(lái)學(xué)習如何編程以及制作工件。其實(shí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。編程對我來(lái)說(shuō),可是一個(gè)大難題。老師在講解完基本的編程語(yǔ)句后就給我們出了一道陀螺的圖形,讓我們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句來(lái)完成,結果和同學(xué)研究了大半天,才拿出了一個(gè)可行的方案。經(jīng)老師確認后我們開(kāi)始上機操作了。沒(méi)有出現任何問(wèn)題的我們完成了第一件作品的制作,照貓畫(huà)虎我們又依次完成了后續的2件作品。老師也很滿(mǎn)意我們組做的進(jìn)度,車(chē)床完事后,我們又去了和車(chē)床類(lèi)似的數控銑,由于跟數控車(chē)有著(zhù)相似的地方,所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么的費勁,很快就能交上自己的作品。

  兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了,從中我們得到了難得的鍛煉機會(huì ),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì ),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開(kāi)始的什么都不懂,到現在對各種機器的深刻認識,并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。五次的金工實(shí)習帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了他的真正目的。

  然而,以上只是金工實(shí)習的一半完成了,接下來(lái)的2周才是真正考驗我們的時(shí)候,經(jīng)過(guò)了2天的休息和思考我們小組初步定下了制作作品的構思。在第二階段的前兩天我們小組開(kāi)始著(zhù)手設計圖紙已經(jīng)材料的購買(mǎi),因為老師要求我們要盡可能多的運用到多一些的工種一起完成作品,所以我的最初設計構思是設計一艘船的模型,動(dòng)力來(lái)源是電動(dòng)機,運用電機的轉動(dòng)產(chǎn)生的轉動(dòng)力實(shí)現穿上某個(gè)部件的運動(dòng),在先期的實(shí)驗階段發(fā)現沒(méi)有齒輪箱無(wú)法完成。所以我又有了新的課題,如何能把轉動(dòng)軸加長(cháng)就成了制作模型的關(guān)鍵,在老師的指導下我突然想到可以用已有的工具實(shí)現加長(cháng)軸的效果,實(shí)驗成功后我便開(kāi)始了加工的過(guò)程。

  首先,我去老師那里要了一塊2mm厚的不銹鋼板來(lái)做的船底的結構,鋼板上畫(huà)好線(xiàn)后我就去了鉗工用手鋸完成了對鋼板的加工過(guò)程,由于我的船體需要彎曲塑性,所以我請教了老師,老師教了我一種用木板夾住板材的方法使其彎曲,這方法正好達到了我想要的效果,大致彎成想要的形狀后我又來(lái)到了焊工車(chē)間把需要焊接的部分讓老師幫我焊上了,并打磨光滑了。船體部分算是完成了。接下來(lái)需要做船上的部分,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我決定要用PVC板經(jīng)過(guò)剪裁做成一個(gè)2層的航母模型。船體模型粘好后我用涂改液作為涂料在船上畫(huà)好了飛機跑道,以及直升機的停機位。并在船艙上寫(xiě)上了我所在的班級。這樣,船的大部分算是完成了。由于我的船我設計了運動(dòng)裝置,下面的工作就是去銑工那里請老師幫我銑出2個(gè)葉輪來(lái),作為我船的動(dòng)力裝置。安裝完成后,就算大功告成了!

  兩周的設計制作階段,我才知道想象容易實(shí)際出成果有多么困難。由于學(xué)校對我們的大力支持,我們才能第一次把自己的想象變?yōu)楝F實(shí)。這是我這次金工實(shí)習最大的收獲。

  金工實(shí)習報告 篇15

  姓名:

  學(xué)號:20xx00840

  院系:機電與信息工程學(xué)院

  專(zhuān)業(yè):自動(dòng)化

  年級:20xx

  班級:二班

  實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月20日至20xx年8月9日,共18天

  實(shí)踐地點(diǎn):山東大學(xué)工程訓練中心(山東濟南)

  一、實(shí)踐目的:

  雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年,但大多數人對自己的專(zhuān)業(yè)是干什么的,還說(shuō)不出個(gè)像樣的所以然。金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課,是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課,也是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它不但對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù),并通過(guò)認知實(shí)習找到對機電行業(yè)的方向感和歸屬感。(百度,哈哈)

  二、實(shí)踐內容:

  電火花數控線(xiàn)切割、數控車(chē)床、數控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技術(shù)、精密測量、陶藝、注塑技術(shù)、刨床、銑床、磨床、鉗工、普車(chē)、電氣。

  三、實(shí)踐經(jīng)過(guò):

  7月19日晚,時(shí)值盛夏。我們擠上了開(kāi)往火爐濟南的火車(chē),極不情愿的離開(kāi)威海這塊避暑勝地。第二天到達濟南總校南新校區,在提前到達的同學(xué)的引導下七拐八彎的找到了建在興隆山半山腰的宿舍樓,嶄新的四人間,上鋪下桌,可惜我們最關(guān)心的風(fēng)扇卻跟個(gè)玩具似地。山大總部的6個(gè)校區也像炮打散似的遍布濟南各處,南新校區是新建設的,圖書(shū)館還是工地,足球場(chǎng)正在鋪草坪,各種生活服務(wù)設施還沒(méi)跟上,加上這邊的學(xué)生已經(jīng)放暑假,原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉,生活顯得極不方便。鳥(niǎo)蛋大的商店還很早就關(guān)門(mén),無(wú)銀行,無(wú)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,無(wú)車(chē)票代售點(diǎn),食堂只有一個(gè)壟斷經(jīng)營(yíng)的,飯菜有點(diǎn)貴有點(diǎn)難吃。所有這些讓大伙不禁感嘆威海真是天堂。

  7月21日早8點(diǎn)。我們重新穿上了軍訓服,分組排隊進(jìn)入了傳說(shuō)中5個(gè)多億建立的工程訓練中心,一位老師說(shuō)了一通安全注意事項后,我們組來(lái)到了第一個(gè)項目-電火花數控線(xiàn)切割訓練室。我們的老師是一位50多歲的老師傅。這里得插一句,雖然南新校區的生活條件給我們留下很齪的印象,但工程訓練中心的老師們真的是:怎一個(gè)好字了得。他們中很多都是原山東機械廠(chǎng)搞生產(chǎn)技術(shù)出身,后來(lái)才專(zhuān)門(mén)的從事教育工作。不但技術(shù)精湛,而且為人都很隨和,有問(wèn)必答,從不嫌煩。跟他們打交道就能體會(huì )什么叫平易近人。這一點(diǎn)使我們積蓄的不滿(mǎn)得到了很大撫慰。

  電火花數控線(xiàn)切割加工是比較先進(jìn)的特種加工技術(shù)。這對于我們來(lái)說(shuō)比較陌生,由于其神奇而準確的操作,讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法,設備比較貴重,操作方法也較為復雜,萬(wàn)一操作不當,在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì )斷掉,甚至發(fā)生人身和設備事故,所以今天老師在開(kāi)始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用:。數控裝置、機床部分、運絲機構、絲架、拖板(X、Y方向)在計算機控制下,作協(xié)調的成型運動(dòng)、床身(固定各機械、傳動(dòng)系統)組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統。

  數控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件。我們要做的工作就是學(xué)習使用CAXA軟件設計工件,計算機自動(dòng)生成代碼,然后將代碼導入數控裝置。其他事情就交給電腦完成了。準確度高,不過(guò)速度比較慢。大家都是頭一回接觸這些東西,一時(shí)感到云里霧里無(wú)從下手,老師耐著(zhù)性子挨個(gè)手把手教我們修改調試,看我緊張他還跟我開(kāi)起了玩笑,問(wèn)我有沒(méi)有女朋友,教我們怎么在鋼板模具上加工出女朋友的小名,說(shuō)要我們加工好了帶回去絕對比買(mǎi)的禮物更有意義。一天的學(xué)習就在這種輕松的氛圍中過(guò)去了。第二天,將設計的工件代碼送入切割系統,并在切割期間加冷卻液,看者鋼絲晌出的火花,工件的輪廓越來(lái)越清晰,不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn),可惜時(shí)間有限,整個(gè)組只有部分同學(xué)加工完,作為第一個(gè)實(shí)習項目,自己從什么都不會(huì )到加工出成品,那種自豪感是不言而喻的!拔覀兛梢援斔{領(lǐng)了”我跟同學(xué)調侃。

  數控車(chē)床是第二個(gè)實(shí)習項目,數控車(chē)床可以說(shuō)是最輕松的一個(gè)活了。凡是帶數控設備的車(chē)間都為保證工作環(huán)境和加工精度設有中央空調,濟南當時(shí)一般都在三十八九度。20度恒溫的數控車(chē)間,進(jìn)去了都舍不得下班。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì )操作數字設備,還要看得懂數字符號的含義,會(huì )編寫(xiě)數控車(chē)床的程序,也就是要會(huì )按要求輸入控制車(chē)刀的走向,速度,變換的代碼等等。數控車(chē)和數控銑各為期2天,第一天上午學(xué)習數控編程,一開(kāi)始我以為跟C++似地,心里犯嘀咕怎么可能一天學(xué)會(huì )一門(mén)編程語(yǔ)言呢?一學(xué)才知道其實(shí)很簡(jiǎn)單,兩節課下來(lái)就已經(jīng)可以自己獨立寫(xiě)程序了。下午老師帶領(lǐng)著(zhù)進(jìn)車(chē)間介紹數控機床,偌大的車(chē)間整齊的排列著(zhù)幾十臺半閉環(huán)式數控車(chē)床。數控系統為進(jìn)口日本法蘭克系統,床身為國產(chǎn)沈陽(yáng)機床。價(jià)格比閉環(huán)式便宜很多,一般十五六萬(wàn)一臺。數控銑則清一色德國西門(mén)子系統。學(xué)會(huì )了編程晚上我們便開(kāi)始自己設計工件了,改了又改,搞到九點(diǎn)多,終于設計出至少勉強讓自己滿(mǎn)意的一個(gè)零件,并為其編好程。第二天就在老師的指導下學(xué)習數控系統的程序輸入,并將自己設計的加工程序模擬一遍,確認無(wú)誤后,老師搬來(lái)原材料,對好刀。剩下的就是在一邊看著(zhù)計算機自動(dòng)加工了。數控銑的流程大致一樣,由于好幾個(gè)人共用一臺機器,所以前面的同學(xué)加工完就沒(méi)事了,再加上自動(dòng)加工,完全有空吹著(zhù)空調在凳子上睡大覺(jué),把手機都玩到?jīng)]電。通過(guò)數控車(chē)床的編程及操作,零件成品擺在手里的時(shí)候。我深深地感受到了數字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)編程要求非常高,編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。

  第五天的鍛造,其實(shí)就是打鐵而已。老師很江湖,操一口正宗濟南話(huà)大侃特侃自己當年學(xué)手藝時(shí)多淘氣,這是最傳統的一種機械加工工藝實(shí)在沒(méi)啥講的。

  注塑就是把熔化的原料注進(jìn)模具冷卻成型,由于當天氣溫實(shí)在太高(據說(shuō)熱死好幾個(gè)老人),注塑車(chē)間也沒(méi)空調,老師就取消了操作。只講了工藝,寫(xiě)完報告就完事了。

  沖壓也是傳統的依靠模具進(jìn)行板材加工的一種技術(shù)。加工過(guò)程很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵依賴(lài)于模具的設計。這些個(gè)項目很危險。而且沒(méi)多大科技含量。老師只安排了觀(guān)摩。

  鑄造,我們的任務(wù)是將略微有點(diǎn)潮的沙子攪拌,并鑄造成煉鋼廠(chǎng)所要求的帶漏斗的模具。首先老師給我們講解了很多鑄造方面的基礎知識,以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和區別,還有操作需要注意的安全事宜和鑄造時(shí)要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,聽(tīng)著(zhù)老師的講解,看著(zhù)老師的示范操作,似乎也不需要很多技術(shù)要領(lǐng),可是做起來(lái)卻不得有半點(diǎn)馬虎。每一步都需要嚴格按照老師的標準做,尤其是力氣要用到位,用得均勻,并且最后要經(jīng)過(guò)反復的修整才能得到最終要求的模具。(這個(gè)項目的老師很?chē)烂C,別亂來(lái))經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搗弄,我們全部按照要求完成任務(wù),雖然累得手腳發(fā)軟,但是看著(zhù)自己認真仔細做出來(lái)的模具還是感到欣慰。

  陶藝,剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)這個(gè)項目我很納悶,學(xué)機電的實(shí)習陶藝干啥,沒(méi)想到老師就在我后面聽(tīng)到了,一句話(huà)回答我“鍛煉動(dòng)手能力,理工科的人就是要心靈手巧”。一上午學(xué)習陶瓷的一些理論知識和發(fā)展現狀,話(huà)說(shuō)瓷器在古代是中國的驕傲,現在的工藝卻落后于歐美日本,聽(tīng)了還是很不爽。下午就是搗泥巴了。每人做個(gè)瓶子,老師打分。(這個(gè)老師是個(gè)例外,更年期婦女,誰(shuí)把水灑地上罵誰(shuí))

  焊接是一個(gè)很雷人的項目,電弧焊。氣割跟焊接差不多,但是還是有區別的。手工氣割操作是為了加深體會(huì )氧氣切割的過(guò)程和基本原理。要留心觀(guān)察整個(gè)氣割過(guò)程工件金屬有沒(méi)有熔化,切口是不是窄而齊。我們聽(tīng)老師講解低碳鋼手工氣割過(guò)程。首先是金屬預熱,然后放切割氧(純氧)氣流束,鋼板立即形成窄而齊的切口,之后順著(zhù)切口直線(xiàn)移動(dòng)氣割槍口即可形成整齊的切口。氣割的要求也是很高的,氣割時(shí)要直,而且要將火焰調節好,不然很難將工件割開(kāi),火焰也不能太大造成燃料浪費,氣割過(guò)程中為防止回火不宜將槍口壓得太低,槍口與工件之間的距離宜控制在5mm左右,一旦發(fā)生回火立即關(guān)閉液炔(離人最近的氣閥),再關(guān)閉其余兩個(gè)氣閥。待槍口冷卻后再點(diǎn)燃。

  下午,我們在老師的指導下學(xué)習電弧焊。老師首先給我們介紹了幾種常見(jiàn)的電弧焊,還有焊接時(shí)的操作注意事項和操作要領(lǐng)及規范,然后詳細地給我們講解了怎樣焊接和怎樣使用焊條,讓我們了解常見(jiàn)的焊接方法(手工電弧焊、埋弧自動(dòng)焊和氣焊等),所用的設備、材料,常見(jiàn)的焊接缺陷和焊接變形。通過(guò)老師的講解,我們知道了電網(wǎng)、刀閘(開(kāi)關(guān))、電焊機、焊鉗、焊條、電弧、工件、焊縫等線(xiàn)路連接,了解了電焊條的組成及各部分的作用,焊條的種類(lèi)及焊條規格(焊條直徑),四種常見(jiàn)的接頭型式和對接接頭的四種常見(jiàn)的坡口型式,坡口的尺寸參數及其作用,對接、角接的焊接和多層多道焊,還有敲擊式和摩擦式兩種引弧方法。我們主要掌握的是摩擦引弧。我們的任務(wù)是在一塊鋼板上焊5-6條寬度均勻的焊條。經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習,我們對電弧焊雖然沒(méi)完全掌握,焊縫也有點(diǎn)參差不齊。但也了解并學(xué)會(huì )了很多關(guān)于電弧焊的基本操作。電焊車(chē)間在最頂層,溫度接近40度。兩個(gè)柜式空調根本不頂事,我焊完后溜到對面的點(diǎn)火花數控設計室吹中央空調。剛巧老師點(diǎn)名,不過(guò)老師人很好,后來(lái)找她說(shuō)明幾句也沒(méi)為難我。當天下午很意外老師給我們搬來(lái)了兩箱冰棍,就是小時(shí)候那種一毛一根的。但從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得冰棍有現在這么好吃過(guò)。一個(gè)字爽。

  最讓人難忘的莫過(guò)于鉗工了,在鉗工實(shí)訓中,我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。我們面對的是在近40°的車(chē)間里德n個(gè)龐大的工作臺,上面安裝了許多臺虎鉗,用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著(zhù)各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習各種知識,由于工作時(shí)間的原因,老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨,我對這些還是比較感興趣的,從最基本的開(kāi)始,我們把它夾在虎鉗上,用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng),這是一項比較類(lèi)的體力活,沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁,在老師的指導下,我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué),先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口,然后右手握住鋸柄,左手虎口壓住鋸前端,勻速拉動(dòng)鋸條,看著(zhù)自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái),內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,先用粗銼,再用細銼,所有的男生都光著(zhù)膀子汗流浹背,場(chǎng)面忒壯觀(guān)。一天過(guò)去了,一個(gè)鋼頭被我們磨成了像模像樣的錘頭。

  第二天的車(chē)工就是給錘頭做捶把。

  車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面,數控車(chē)床就是在普車(chē)的基礎上嫁個(gè)數控系統制成的。包括:內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等,車(chē)工所用的刀具有:車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等,車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng),刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。

  面對著(zhù)龐大的車(chē)床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則,我們逐漸熟悉車(chē)頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤(pán)等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習,每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,接下來(lái),老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓,每次車(chē)的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤(pán)對準工件調零,退刀調節刀具要前進(jìn)10mm,開(kāi)車(chē),待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)走刀到精確位置,退刀停車(chē)。車(chē)外圓、車(chē)絲、滾花、經(jīng)過(guò)幾次的訓練,我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因,我們只能給這個(gè)任務(wù),不過(guò)我們做的很認真,也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果--一個(gè)錘子,心里真的很高興。

  電氣算是最令人頭疼的一個(gè)項目。就是根據電路圖,把實(shí)物接成電路。用的是380伏特的工業(yè)交流電,所以安全要求非常高。老師剛的電路圖很多符號都是頭一次見(jiàn),搞了半天才明白。想象一下當你連吃午飯的時(shí)間也搭上。連了一天的線(xiàn),最后一通電,發(fā)現電動(dòng)機不轉。那是種什么樣的感覺(jué)。

  四、實(shí)踐體會(huì ):

  三周的實(shí)踐感覺(jué)很長(cháng),但現在回想起來(lái)卻是一晃而過(guò)感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì ),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開(kāi)始的什么都不懂,到現在對各種機器的深刻認識,并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。金工實(shí)習帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,它帶給了我們對自己所學(xué)領(lǐng)域的一種強烈的歸屬感,促使我在這條道路上鉆研下去。

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