關(guān)于學(xué)生實(shí)習報告范文匯總8篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的學(xué)生實(shí)習報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生實(shí)習報告 篇1
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)快結束了�；仡櫼咽诺倪@段實(shí)習生活,它充滿(mǎn)了苦、辣、酸、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )!
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“張老師好!”“張老師好!”的感覺(jué)真好。我被分在七年級(4)班，汪老師是這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，他態(tài)度認真，工作嚴謹，從他身上，我學(xué)到了很多好的教學(xué)和班級管理方法�？偠灾�，一個(gè)多月的實(shí)習生活讓我感慨頗多，以下我從教學(xué)和班主任兩個(gè)方面總結我的實(shí)習工作。
教學(xué)實(shí)習工作：
第一周，我們實(shí)習老師沒(méi)有上課，而是聽(tīng)指導老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導老師，他對任務(wù)型教學(xué)法的理念很清楚，上課基本上采用的是任務(wù)型教學(xué)。汪老師整合課本的能力很強，前后銜接也很自然，設計的活動(dòng)也不枯燥。他的語(yǔ)速適中，但節奏感較強，學(xué)生上課不容易疲倦和分散注意力，給學(xué)生的感覺(jué)就是充滿(mǎn)了激情。而這一點(diǎn)我做的不好，語(yǔ)速平緩，節奏感不強，整體步驟比較慢。因此，我感覺(jué)，要上好課老師一定要有激情。此外，汪老師知識點(diǎn)講解地很詳細、到位，學(xué)生上課回答問(wèn)題也很積極，汪老師也設法把大量時(shí)間留給學(xué)生，盡量創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生回答問(wèn)題。簡(jiǎn)單的問(wèn)題盡量讓中等或中下等的學(xué)生回答，這大大增強了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和動(dòng)機，還使學(xué)生獲得被關(guān)注感。汪老師上課時(shí)間很緊湊，內容也比較充實(shí)。給我印象最深的是我們班從來(lái)不在課堂上默寫(xiě)，而是用自習的時(shí)間。如果是在課堂上默寫(xiě)是非常浪費時(shí)間的。我覺(jué)得這些方面都是值得我學(xué)習的。
從第二周開(kāi)始我們正式上課，每次上課前，汪老師都會(huì )對我的教案進(jìn)行修改。修改后汪老師還和我進(jìn)行討論。我在剛開(kāi)始的講課中出了一些問(wèn)題，汪老師給我指出了問(wèn)題并且提出建議。后來(lái)的講課我雖然出的問(wèn)題少了，但是汪老師仍然給我指出問(wèn)題和提出建議，對我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節課前我都認真的備了課，做出詳細的教案。我的每次講課都會(huì )有實(shí)習同學(xué)去聽(tīng)課，有時(shí)汪老師也來(lái)聽(tīng)我的講課，課后都給了我很多建議，對我以后的教學(xué)工作幫助很大。我剛開(kāi)始上的幾節課是講新單元的新課。在講課前，我都要引導學(xué)生復習已學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識。盡管如此，課后汪老師仍指出了我的個(gè)別問(wèn)題如板書(shū)問(wèn)題、教案問(wèn)題等。我都虛心接受了他們的建議，爭取盡快解決這些問(wèn)題。在后幾節課，因為要期中考試，我幫同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的復習，希望對他們的考試有幫助，考試過(guò)后證明，還是起到了一定的作用的。
我每天課后都會(huì )批改大量作業(yè)，開(kāi)始只是把它當作任務(wù)去做，后來(lái)發(fā)現通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生的有關(guān)情況，并且經(jīng)過(guò)總結后可以找出一些學(xué)生經(jīng)常出現的問(wèn)題，在上課可以有針對性的進(jìn)行糾正，對我們的教學(xué)有很大的幫助。
在與指導老師和學(xué)生的交往方面，實(shí)習剛開(kāi)始我與中學(xué)的指導老師并不熟悉，后來(lái)通過(guò)在教學(xué)工作和班主任工作的交流以及他對我上課的指導和聽(tīng)課，再加上我每天主動(dòng)批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作，逐步加深了對我的了解，對我的表現他也很滿(mǎn)意，因此我和指導老師建立了良好的關(guān)系。我從實(shí)習開(kāi)始就和學(xué)生的交流比較多，課上我對學(xué)生要求比較嚴格，但是下課后我又常和學(xué)生談話(huà)，有時(shí)還和他們開(kāi)玩笑。
在實(shí)習期間，我在汪老師的指導下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課，汪老師都會(huì )聽(tīng)我的講課或課前提出建議，課后真誠的提出我存在的問(wèn)題，并且鐘對課堂上的問(wèn)題提出了建議。汪老師對我的教學(xué)工作是很認真、很負責的。此外，汪老師為了我的實(shí)習工作做了很多事，付出了不少心血，給了我們很多的幫助。因此，我衷心的感謝汪老師對我們的指導和幫助。
然而，我在教學(xué)中也存在很多問(wèn)題，比如：上課緊張，急于完成步驟，說(shuō)話(huà)缺乏停頓等問(wèn)題。我上課比較容易緊張，一緊張起來(lái)就會(huì )忘記步驟，導致教學(xué)結構混亂。這個(gè)問(wèn)題是汪老師在聽(tīng)了我的課后提出來(lái)的》
我非常慶幸，通過(guò)這次實(shí)習發(fā)現了我存在的問(wèn)題與不足，因為只有發(fā)現了問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，獲得進(jìn)步》
班主任實(shí)習工作：
這次實(shí)習的年級是七年級。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律，衛生，班會(huì )到活動(dòng)，考勤，乃至協(xié)調學(xué)生間的關(guān)系，真的是事無(wú)巨細，老師都得全身心的投入，真正體會(huì )到老師如父母，乃至甚過(guò)父母對他們的了解和關(guān)心。在工作中我也不斷總結經(jīng)驗，我覺(jué)得最經(jīng)典的一個(gè)小竅門(mén)是指導老師汪老師傳授給我的一句話(huà)：““對待學(xué)生，要打一下揉三揉�！�
做班主任工作一直貫穿我整個(gè)實(shí)習，舉行班會(huì )課(活動(dòng)課)、組織學(xué)生排隊列做操、監督學(xué)生做眼保健操、升旗儀式、組織學(xué)生排隊列參加運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式和組織學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )、和學(xué)生談話(huà)等，通過(guò)這些班主任工作我學(xué)習和感悟到了不少。
第一個(gè)星期我們沒(méi)有上課，除了聽(tīng)課之外，就是負責班主任工作。我在一個(gè)星期內熟悉了我們班的班級管理制度，各班干部的職責，還設法記住了學(xué)生的名字。印象很深刻的是，剛開(kāi)始那幾天，我一邊聽(tīng)課做筆記，一邊拿著(zhù)學(xué)生名單對號入座，直到我基本上可以叫出他們的名字。
為了深入到學(xué)生當中，我經(jīng)常去監督早讀，眼保健操，課前紀律。由于他們剛由六年級升入初中，自我組織和約束能力都還很差，老師要經(jīng)常監督他們，維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，盡量幫助他們排除思想上的顧慮，解決一些困難和疑惑。
有一次，班上一個(gè)學(xué)生無(wú)論哪個(gè)老師上課，他都十分“活躍”，老師在上面說(shuō)，他在下面說(shuō)，不僅要自己說(shuō)，還要帶起周?chē)耐瑢W(xué)一起說(shuō)，嚴重的影響了課堂秩序。課下我找他來(lái)談了話(huà)，起初是很?chē)绤柕呐u，讓他明白上課講話(huà)是對自己的放縱，更是對老師的不尊重。隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)。對他進(jìn)行和風(fēng)細雨式的教育。在這近半個(gè)小時(shí)的交談里，我了解了這個(gè)學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟狀況，也聽(tīng)了他說(shuō)自己畢業(yè)后的打算，也對他有了比較全面的了解。后從側面了解到，這個(gè)學(xué)生是這個(gè)班里所謂的“頭頭”。有了對他全面的了解，對我今后開(kāi)展班級工作是很有幫助的。
在這次實(shí)習中，很幸運能趕上兩次的大型活動(dòng)。一是期中考試，期中考試臨近的時(shí)候，課下我對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導。該同學(xué)成績(jì)比較差，即使努力了，成績(jì)也上不來(lái)。我幫助他制定可取的學(xué)習目標與計劃，還在作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵的話(huà)。功夫不負有心人，他期中考試及格了。其實(shí)沒(méi)有教不好的學(xué)生，倒是有教不好的老師。我覺(jué)得，很多學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生不是不愿意學(xué)習，而是不知道怎么學(xué)，缺乏好的學(xué)習方法。另外一個(gè)是學(xué)校運動(dòng)會(huì )。對于當今這些比較低調的學(xué)生，老師得苦口婆心的說(shuō)服他們積極報名參加各項體育項目，最后在老師的鼓勵和帶動(dòng)下，許多同學(xué)都踴躍報名，并且在運動(dòng)會(huì )上取得了很好的成績(jì)。在這兩次的活動(dòng)中，盡管其中遇到了許多困難比如學(xué)生不配合常令我痛心疾首，但我都很好的處理，因而我的組織，協(xié)調能力也得到了很好的鍛煉。
尊重學(xué)生和理解學(xué)生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和“差生”交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足。我在和學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，都把學(xué)生叫到辦公室去，不在其他學(xué)生面前批評教育他，讓他感到難堪。我在的這個(gè)班學(xué)生都很調皮，如果知道誰(shuí)被老師批評了，那就會(huì )取笑這個(gè)同學(xué)。有次我把班里的兩次考試成績(jì)做了比較，有些學(xué)生分數比以前高了，我很高興。下午第一節下課后，我到班里，首先表?yè)P了第二次成績(jì)比第一次高的學(xué)生，有許多學(xué)生問(wèn)我“老師，你讀這些是表?yè)P的嗎”許多學(xué)生都覺(jué)得不可思議，因為老師表?yè)P他們了。學(xué)生有進(jìn)步，老師應該表?yè)P鼓勵他們。然后我讓學(xué)生一個(gè)個(gè)到講臺上看分數，就告訴分數。有幾個(gè)男生在看分數的時(shí)候對我說(shuō)：“老師，我差點(diǎn)就及格了，我下次會(huì )努力的�！睆亩岣吡怂麄儗W(xué)習的信心。
在這段實(shí)習期間，我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉了綜合運用所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐相結合，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。當然這期間，我也看到了自身許多的不足之處比如：專(zhuān)業(yè)知識的掌握深度不夠，而與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識還善待提高與加強。在日后的學(xué)習工作中，我將更努力改進(jìn)不足，完善加強自身專(zhuān)業(yè)水平。我相信通過(guò)自己的努力，在我正式走上教育崗位時(shí)，將是一個(gè)更完善更符合新時(shí)代的合格教師。
轉眼間，實(shí)習就已接近尾聲，在寫(xiě)這份反思時(shí)，我仍在思念那直率，平易近人的指導老師，還有那群調皮卻可愛(ài)的學(xué)生。是的，實(shí)習結束了，但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思，更多的是從老師們身上學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，自身能力的鍛煉與提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
這近兩個(gè)月的實(shí)習使我受益匪淺，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹趯W(xué)好理論知識的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，克服困難，在實(shí)踐中提高自我，完善自我。對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)!
學(xué)生實(shí)習報告 篇2
20xx年3月至4月一個(gè)月期間，我在陜西天馬實(shí)業(yè)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
陜西天馬實(shí)業(yè)有限公司是一個(gè)以摩托車(chē),家用電器,照相器材,機電產(chǎn)品,油漆，化工產(chǎn)品等產(chǎn)品銷(xiāo)售為主的企業(yè)。天馬實(shí)業(yè)有限公司是1992年12月由國家經(jīng)貿部批準成立，享有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權的綜合性貿易公司，注冊資金5000萬(wàn)元�，F有固定資產(chǎn)8402.12萬(wàn)元；土地面積1.55萬(wàn)平方米；儲備倉庫5000多平方米。員工50人，其中專(zhuān)業(yè)外貿人員32人，倉儲人員13人，其它服務(wù)人員9人,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，公司已由傳統的進(jìn)出口貿易有限公司轉型為集進(jìn)出口、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的綜合性公司。隨著(zhù)中國加入WTO，中國向世界全方位打開(kāi)了它的市場(chǎng)，同樣世界也向中國的商家提供了更多的機遇。公司經(jīng)過(guò)十多年的努力，已經(jīng)建立了一個(gè)完整的集進(jìn)出口、運輸、結匯購匯等配套服務(wù)為一體的現代化物流操作平臺。擁有一只具有創(chuàng )新、開(kāi)拓和敬業(yè)精神的高素質(zhì)的員工隊伍，形成一套規范的管理體系。
實(shí)習，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。因為任何知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)�，F在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習對我們越發(fā)重要起來(lái)。剛結束的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F將這些日子在工作中取得的成績(jì)和不足做個(gè)小結。一來(lái)總結一下經(jīng)驗，二來(lái)也對自己的工作情況有個(gè)系統的認識。
一、實(shí)習目的：
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個(gè)項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的計算機語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。
二、實(shí)習內容：
在天馬實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習的這一階段，我的主要工作如下：
1、接應聘者來(lái)電，給應聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過(guò)者送往各部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復試；
2、開(kāi)試工單，通知復試通過(guò)者試工，并做好登記；
3、協(xié)助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作；
4、送文件至各級領(lǐng)導，簽收文件；
5、整理及保管補卡條、請假條；整理員工檔案，以備出檔和歸檔；
6、復印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續，員工調職、離職手續；
8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門(mén)核對簽字；
9、錄入罰款單與獎勵單，錄入員工養老保險資料；
10、制作20xx年全廠(chǎng)管理人員年休表；
12、領(lǐng)導安排的其他工作。
實(shí)習的第一個(gè)星期，是我實(shí)習的初始階段，也是我學(xué)習得最多的階段。在銷(xiāo)售部各位經(jīng)理和前臺的幫助下，我學(xué)會(huì )了傳真機，打印機，復印機，碎紙機等各種辦公器材的使用；還學(xué)會(huì )了如何整理公司的回訪(fǎng)單、保修單，將它們分門(mén)別類(lèi)的放入檔案夾中；還有就是在銷(xiāo)售部經(jīng)理小曾的教導下學(xué)會(huì )了最基本的詢(xún)價(jià)，將有意與公司建立關(guān)系的客戶(hù)資料輸入公司網(wǎng)絡(luò )備案，并按照客戶(hù)、代理商傳真過(guò)來(lái)的電梯要求輸入電腦，進(jìn)行詢(xún)價(jià)，制作詢(xún)價(jià)單，提交詢(xún)價(jià)員。通過(guò)制作詢(xún)價(jià)單，使我對影響摩托價(jià)格的摩托型號、摩托材料等有了初步的了解，從中受益匪淺。在這個(gè)星期中，我還負責公司職員的午餐訂餐工作，整理辦公桌，將打印過(guò)的紙進(jìn)行分類(lèi)回收利用，公司電話(huà)的接轉，事情繁瑣而有意義，讓我感覺(jué)過(guò)了很有意義的`一個(gè)星期。
實(shí)習的第二個(gè)星期，除了繼續上個(gè)星期學(xué)到的工作外，一些銷(xiāo)售產(chǎn)品的報價(jià)也成為我新的實(shí)習工作，將詢(xún)價(jià)員發(fā)回的價(jià)格提升5%傳真給客戶(hù)、代理商。因為涉及價(jià)錢(qián)的關(guān)系每次我都再三檢查，并請銷(xiāo)售經(jīng)理幫我檢查完才安心的傳真出去。這個(gè)星期還開(kāi)始學(xué)習打文件和信函，讓我意識到自己的打字速度有待提高，今后要多練習盲打。閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )去寄快件，將檔案盒的手寫(xiě)標簽替換成打印版，用洗甲水將粘在玻璃上的透明膠印跡清除，這些都是從公司同事那里學(xué)來(lái)的，在天馬實(shí)習的每一天都很快樂(lè )。
實(shí)習的第三個(gè)星期，正好遇上公司有幾個(gè)投標項目，我也有幸能加入標書(shū)制作的工作中。校對標書(shū)，打印標書(shū)——每次都有好幾十頁(yè)，查找資質(zhì)文件，打孔，裝訂，然后拿給領(lǐng)導簽字蓋章，最后封標，一做起來(lái)就是1個(gè)多小時(shí)，有時(shí)忘記了吃飯，下班時(shí)間過(guò)了也還在繼續，當我和大家制作完一份標書(shū)的時(shí)候真的很有成就感。這工作雖然復雜，卻讓我學(xué)到的很多東西，也鍛煉了我的耐心和毅力。在制作標書(shū)的過(guò)程中，我感覺(jué)能和大家一起專(zhuān)注的做一件事真的很好。我想無(wú)論今后我將從事什么職業(yè)，我會(huì )記著(zhù)這種感覺(jué)，將它帶到我今后的工作中去。
在之后的幾個(gè)星期我都是已整理和歸檔資料為主，在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！庇龅酱煺蹠r(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。復印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。
三、實(shí)習總結
我在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習日子短和我并非文秘專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
“做什么事情都要有條理�！边@是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導教給我的，我意識到我的肩上開(kāi)始扛著(zhù)責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現沒(méi)有人可以?xún)A訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！眱蓚�(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識}，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì )努力。
學(xué)生實(shí)習報告 篇3
前言：在高速發(fā)展的社會(huì )，大學(xué)生之專(zhuān)注于書(shū)本理論知識，畢業(yè)后在去實(shí)踐的時(shí)期已經(jīng)遠遠不能適應社會(huì )的需求了，應該在大學(xué)期間就必須將理論與實(shí)踐相結合；所以學(xué)校為了更好讓大學(xué)生把所學(xué)到的書(shū)本理論知識運用到實(shí)踐上去，營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了認識實(shí)習的課程。
目的：認識實(shí)習課可以讓大學(xué)生能從中認識到如何將書(shū)本理論知識運用到實(shí)踐上去。
內容：
1.認識實(shí)習講座
營(yíng)銷(xiāo)課老師在帶領(lǐng)大家去xxxx生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)習時(shí)，為我們請來(lái)了營(yíng)銷(xiāo)大師黃明教授與廣告行業(yè)專(zhuān)家林寒松來(lái)為我們提升相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識。
在黃明教授關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座中，根據他多年的經(jīng)驗總結出了營(yíng)銷(xiāo)成功的的法制：營(yíng)銷(xiāo)=分享+快樂(lè )！他說(shuō)：這是成功營(yíng)銷(xiāo)的重要法則，并希望我們能學(xué)會(huì )去愛(ài)營(yíng)銷(xiāo)與跟人分享營(yíng)銷(xiāo)。如果連自己的專(zhuān)業(yè)和所從事的工作都熱愛(ài)的話(huà)，是很難成功的。黃明教授還提到很多事情要去經(jīng)歷要去歷練才知道事物的本質(zhì)是什么，才能對下一步做好決策，才能更好的把所學(xué)到的理論知識與社會(huì )實(shí)踐掛鉤起來(lái)，其中還提到心態(tài)與激情的重要性。
在這場(chǎng)講座，黃明教授也提到了經(jīng)過(guò)他多年實(shí)踐總結的營(yíng)銷(xiāo)法則；一.銷(xiāo)售就是要創(chuàng )造需求，當今的社會(huì )再也不是以前生產(chǎn)什么就有人買(mǎi)的社會(huì )了，很多產(chǎn)品（服務(wù)）生產(chǎn)出來(lái)后市場(chǎng)是不需要的，這時(shí)候我們就必須努力去創(chuàng )造目標市場(chǎng)需求，從而把我們的產(chǎn)品（服務(wù)）銷(xiāo)售出去。在這個(gè)過(guò)程要給顧客灌輸自己企業(yè)的觀(guān)念，讓顧客關(guān)心這一個(gè)觀(guān)念，從而接受這一觀(guān)念。二.關(guān)注顧客，現今的市場(chǎng)不在是以產(chǎn)品為導向的市場(chǎng)了，而是以顧客為導向的細分化的市場(chǎng)，名對越來(lái)激烈的競爭，企業(yè)更重要的是關(guān)注顧客的動(dòng)向與動(dòng)機，才更有競爭優(yōu)勢。
在關(guān)于廣告方面的講座，林寒松老師結合他XX年的廣告經(jīng)歷來(lái)給我們展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)方向中的廣告方面的知識。
從該講座中我們可以更清楚何為廣告—a息傳達到b，傳播手段有電子、報刊等等，但是他強調現在的社會(huì )我不應該單單只看到這些表象的傳播途徑，我們所處的生活里面許許多多的物質(zhì)都能成為傳播的媒介。他說(shuō)廣告最重要的是又要創(chuàng )意，創(chuàng )意又要三要素：原創(chuàng )、認同、完美。他還結合他自身的作品跟我們講解廣告的創(chuàng )意。讓我們受益匪淺，尤其是未來(lái)想從事廣告行業(yè)的同學(xué)。
這兩個(gè)認識實(shí)習講座，雖然是以講為主，但是全都有結合他們自身經(jīng)歷，通過(guò)理論知識與結合自身經(jīng)驗講解，讓我們更容易接受理論知識，還可以學(xué)到如何將理論知識轉化為實(shí)踐生產(chǎn)力。
2.xxxx生產(chǎn)一線(xiàn)
在湯老師的帶領(lǐng)先我們進(jìn)入xxxx生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)習，xxxx發(fā)動(dòng)機有限公司是由xx汽車(chē)集團股份有限公司、xx技研工業(yè)株式會(huì )社和xx技研工業(yè)（中國）投資有限公司共同投資，于1998年7月1日創(chuàng )建的合資企業(yè)，與廣州xx汽車(chē)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)廣州xx）共同構成新的廣州轎車(chē)項目。xxxx負責開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售轎車(chē)用的發(fā)動(dòng)機、變速器及其零部件，并提供相應的售后服務(wù)，產(chǎn)品主要用于廣州xx生產(chǎn)的雅閣、奧德賽、飛度以及思迪系列乘用車(chē)型，同時(shí)還向xxxx汽車(chē)有限公司和xx汽車(chē)（中國）有限公司供應缸體、缸蓋、傳動(dòng)軸等零部件。本著(zhù)“起步就與世界同步，制造與日本xx同等質(zhì)量水平的產(chǎn)品”這一基本思想，xxxx引進(jìn)xx積累數十年汽車(chē)制造經(jīng)驗建立起來(lái)的成功的質(zhì)量保證體系，結合公司的實(shí)際，建立了一套行之有效的有自身特色的產(chǎn)品質(zhì)量保證體系dhqs，貫徹全員、全過(guò)程的質(zhì)量控制理念，確保生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量達到和超過(guò)在日本和美國生產(chǎn)的同類(lèi)產(chǎn)品，以精良產(chǎn)品滿(mǎn)足用戶(hù)和社會(huì )日趨嚴格的要求。
通過(guò)參觀(guān)員工娛樂(lè )中心以及生產(chǎn)一線(xiàn)車(chē)間，我們都不難全部生產(chǎn)都體現了公司的宗旨：通過(guò)向顧客提供世界最高水平的發(fā)動(dòng)機和服務(wù)，貢獻社會(huì )。從員工的娛樂(lè )中心就可以看出xxxx生產(chǎn)一線(xiàn)是十分注重人文關(guān)懷的，而且從員工以及相關(guān)的資料知道，xxxx在公司公司大力加強文體基礎設施建設，建成配套設施、設備先進(jìn)的員工文體活動(dòng)中心及運動(dòng)場(chǎng)，提供良好的硬件保障，來(lái)提高廣大員工自身綜合素質(zhì)、豐富業(yè)余文化生活。
在生產(chǎn)一線(xiàn)中通過(guò)工作人員的介紹，讓我們了解到發(fā)動(dòng)機整個(gè)的生產(chǎn)全程，
這就是機械化下的生產(chǎn)模式，通過(guò)機械化的生產(chǎn)在產(chǎn)量、質(zhì)量都達到了一個(gè)世界領(lǐng)先的高度；而且工作人員還告訴我們每一臺發(fā)動(dòng)機出廠(chǎng)前都要經(jīng)過(guò)嚴格的檢測，決不允許出現任何細微的差錯，堅持落實(shí)他們的運營(yíng)方針—努力提高顧客滿(mǎn)意度，向更高的目標挑戰。
在參觀(guān)的過(guò)程中，我發(fā)現在員工休息處理，擺放著(zhù)宣傳單張，內容是XX年創(chuàng )新員工以及項目的展示。其中一個(gè)是關(guān)于，再生產(chǎn)流程中有一部分要員工用手指旋轉螺絲釘來(lái)完成的，該員工發(fā)現在用手時(shí)間長(cháng)后，效率變得低，時(shí)間成本、和手套的費用都會(huì )大大增加，所以改員工通過(guò)采取變化的的扳手來(lái)代替員工的手從而大大提高效率和降低成本費用；還要一個(gè)是關(guān)于在使用膠水方面的，原本是用手擠膠水，但是影響員工另一只手控制零件的平衡度，而且又時(shí)候膠水擠的度不合適照成浪費，后員工創(chuàng )新出用腳踩來(lái)實(shí)習來(lái)平衡性和膠水流量的合適度。從他們的創(chuàng )新項目可以看出其實(shí)很小的東西都能發(fā)現創(chuàng )新，都能為企業(yè)帶來(lái)效益，而且他們在研究的過(guò)程中運用了許多統計學(xué)的知識，這也是理論與實(shí)踐的結合。
總結
雖然認識實(shí)習課程時(shí)間比較少，但是從中還是學(xué)到了很多知識：理論上的、實(shí)踐上的、兩者結合的。從講座以及xxxx生產(chǎn)一線(xiàn)都了解到作為一個(gè)大學(xué)生應該努力把自身的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好這是基礎，其次才是去實(shí)踐，把自身的所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用上去，在運用的過(guò)程中巧用一些營(yíng)銷(xiāo)法則和觀(guān)察他人成功的經(jīng)驗，實(shí)踐過(guò)后與身邊的人分享，這才能做到營(yíng)銷(xiāo)成功。
學(xué)生實(shí)習報告 篇4
目的是通過(guò)參觀(guān)典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統全面的了解，增強我們學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的興趣。具體目的及任務(wù)是：
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過(guò)參觀(guān),運用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀(guān)察能力和欣賞水平，為下面的課程設計打下基礎。
4、通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
5、通過(guò)實(shí)習,培養我們勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
實(shí)習地點(diǎn): 景湖彎 ,天倫城 ,東.南院 ,岳陽(yáng)水泥廠(chǎng), 岳化集團
實(shí)習時(shí)間: XX年12月25日到XX年12月29日
實(shí)習計劃及進(jìn)度
1:實(shí)習動(dòng)員,分組安排 ( 25號上午 )
2:景湖彎建筑群參觀(guān) ( 25號下午 )
3:觀(guān)看南院的規劃方案視頻和東.南院現場(chǎng)參觀(guān) ( 26號上午 )
4:天倫城工地參觀(guān) ( 27號上午 )
5:南院在建工地參觀(guān) ( 27號下午 )
6:岳陽(yáng)水泥廠(chǎng)參觀(guān)水泥的生產(chǎn)工藝過(guò)程 ( 28號上午 )
7:岳化集團參觀(guān)火電發(fā)電過(guò)程及了解工業(yè)廠(chǎng)房 ( 28號下午 )
8整理實(shí)習報告 ( 29號 )
實(shí)習內容及要求
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參觀(guān)單體建筑及建筑組群，參觀(guān)特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學(xué)知識，對所參觀(guān)建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
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通過(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法；
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)；
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了
解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)；
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的詳細構造；
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
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通過(guò)去建筑工地和工廠(chǎng)實(shí)地參觀(guān)，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求；
3、了解各種鋼筋加工情況；
4、了解火電廠(chǎng)發(fā)電的工藝過(guò)程
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通過(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求；
實(shí)習收獲和總結
在孫超法和肖四喜老師的指導下，了解了工地相關(guān)的規章制度，了解各種工程程序；通過(guò)閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習切實(shí)可行的解決方法等。
學(xué)生實(shí)習報告 篇5
最初對頂崗的認識來(lái)自與第三方平臺，即學(xué)校里的一些報紙、雜志，和學(xué)姐學(xué)長(cháng)的介紹，第一感覺(jué)是，是一個(gè)很好的、很鍛煉人的實(shí)踐平臺。而從今年開(kāi)始，對于頂崗的認知就來(lái)源于自己的親身體會(huì )了，從普通話(huà)考試、崗前培訓、試講、板書(shū)考試等等一系列的活動(dòng)下來(lái)，頂崗的面紗才終于揭開(kāi)來(lái)。
總的體會(huì )是一句話(huà)：頂崗：想說(shuō)愛(ài)你不容易。因為從一開(kāi)始一顆堅定無(wú)比的要去頂崗的心，到現在竟然也偶爾會(huì )有動(dòng)搖，不過(guò)這都是閑話(huà)了，畢竟頂崗路漫漫，唯上下求索為解。而經(jīng)歷了崗前的這一部分以后，對頂崗的認知，大致分為以下這四個(gè)部分：
一、 頂崗是對綜合素質(zhì)的一次全面考核
不否定選擇頂崗是一件十分明智的事，因為從頂崗還未開(kāi)始，我們的能力就在一次次得到提升，一個(gè)接一個(gè)的考核，更多的是對于我們心里素質(zhì)的考驗，因為做任何事都不外乎膽大心細，頂崗也一樣，在我們具備了一定專(zhuān)業(yè)知識的前提下，只有大膽得去講課，仔細的去備課，再輔之以方法技巧，才能盡可能的完成任務(wù)，不辱使命。
除去工作上的一些問(wèn)題，適應新的環(huán)境，熟識新的朋友，完成多方面的溝通，打理自己的生活和工作，這無(wú)疑都是對我們綜合素質(zhì)的一種考驗，除了摸索最好的辦法就是準備，而對于我來(lái)說(shuō)最擔心的是我們要一起做飯啦，于是除去研究初一語(yǔ)文課本，就是研究怎么做好一頓五湖四海都能不嫌棄的飯。
二、 頂崗是對師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)教書(shū)育人素質(zhì)的一次檢測
選擇xx師范大學(xué)xx學(xué)院，沖得就是這里過(guò)強的師范專(zhuān)業(yè)，兩年以來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習算是給自己沖了一部分電。而教書(shū)育人的知識真正接觸是從大二開(kāi)始，這一年的所見(jiàn)所聞，除了漲了見(jiàn)識，也對自己的水平有了一個(gè)認知和評估。當然離做一個(gè)好老師還差很多，頂崗就是給我們一個(gè)站上講臺的機會(huì )，去提高自己，完善自己，從前假設的千種萬(wàn)種情況都是虛假的，只有講臺給你的感覺(jué)才是一個(gè)真正老師的感覺(jué)。
三、 頂崗是我們今后走向就業(yè)崗位的第一塊敲門(mén)磚
師范類(lèi)的頂崗實(shí)習其實(shí)同其他專(zhuān)業(yè)的就業(yè)實(shí)習差不多，在這之后其實(shí)就該面向考研或者就業(yè)的選擇了，這一次實(shí)習就是我們今后敲開(kāi)崗位的第一塊磚，對于教師來(lái)說(shuō)，站在講臺上能夠為學(xué)生將知識娓娓道來(lái)，講臺下能夠很好的處理師生關(guān)系、或者突發(fā)狀況，那么他就具備了成為一個(gè)人民教師的資格。而頂崗這半年積累的下來(lái)的功夫，我相信能夠受用終生。
四、 頂崗不易，且行且珍惜
早在選擇頂崗時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)了頂崗實(shí)習的各種笑談，而能成為笑談的原因，大概是因為經(jīng)歷過(guò)了，而當初面對這些困難的時(shí)候，可能也是手足無(wú)措的。因為頂崗，使我們擁有了多重身份，學(xué)生、老師、同學(xué)、上下級等等。在面對人際關(guān)系的考驗時(shí)，一定要多包容，多理解，多溝通，道理講明白了，問(wèn)題也就迎刃而解了。而個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)候，也是個(gè)人服從集體為主，畢竟我們代表的是xx學(xué)院。
而對于我來(lái)說(shuō)，思考了很多次的問(wèn)題就是，與學(xué)生如何相處，因為學(xué)生將會(huì )是我們面對的最多的一個(gè)群體。我想，首先第一節課應該立好規矩，而在相處時(shí)應該時(shí)刻保持好師生距離，但應該多給學(xué)生一些關(guān)心，這樣適度的把握好關(guān)系應該就會(huì )少很多問(wèn)題的出現。對于課堂突發(fā)事故，老師不能離開(kāi)課堂，要堅持留在自己的陣地。如果早晚自習出現突發(fā)問(wèn)題，要及時(shí)聯(lián)系值班老師或者班主任，盡量不自己去拿主意，但是要有自己的主見(jiàn)和應變能力。
總的來(lái)說(shuō)，頂崗不容易，但是我們這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)的收獲的是值得的，所以且行且珍惜吧!
學(xué)生實(shí)習報告 篇6
一、前言
根據教學(xué)計劃的安排，11年3月7日至11年6月7分配到凱瑞酒店實(shí)習酒店管理專(zhuān)業(yè)課程，3個(gè)月的實(shí)習，讓我感受很深，認識很多，收獲很大，切身體會(huì )到工作的辛苦，社會(huì )的復雜，實(shí)踐的重要和讀書(shū)的必要，實(shí)習期間，我認真結合書(shū)本知識，嚴格按照學(xué)校的安排和計劃一步一步進(jìn)行，并按照酒店領(lǐng)導的指導慢慢的開(kāi)展工作，努力的學(xué)，積極的做，掌握了酒店的基本營(yíng)業(yè)程序，學(xué)會(huì )了酒點(diǎn)的日常操作規范，了解了部分粵菜的烹飪方法及飲食習俗，懂得了新疆人的日常餐桌禮儀規范，切身感受到標準化服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)的必要，同時(shí)也對新疆餐飲的行業(yè)有個(gè)初步的認識......使我受益匪淺，感觸頗深，深刻的認識到學(xué)習和實(shí)習的緊密結合，不可分割，學(xué)習和實(shí)習的同等重要，特別是實(shí)習的舉足輕重;在當今這個(gè)知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴的酒店服務(wù)行業(yè)，物欲橫流，經(jīng)濟發(fā)達，使得人們的人生觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，利益觀(guān)發(fā)生了很大轉變，使得人們的精神追求和物質(zhì)享受發(fā)生了翻天覆地的變化，因此對于剛剛起步及初上檔次并前景美好的酒店行業(yè)顯得更加明顯，人們也正是看到了這一美好的前景，許多的商人紛紛將眼光投向酒店，因此使得現在的酒店可以說(shuō)是百花齊放，百家爭鳴，星羅棋布。同時(shí)對于我們自身學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)且今后打算從事這個(gè)行業(yè)的人還說(shuō)也產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，壓力，對于我們今后從事這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前途更是清醒了一步，明白了許多!直至實(shí)習結束我在凱瑞酒店的實(shí)習共做了三個(gè)月的服務(wù)員，結束實(shí)習返校。
二、實(shí)習目的
本次認知實(shí)習主要是為了讓我對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識及其在實(shí)際中的應用有一定的感性認識，從而幫助我將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，為日后課程的學(xué)習打下良好的基礎，更有利于對專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、理解和掌握。同時(shí)這次酒店認知實(shí)習的經(jīng)驗將有助于日后就業(yè)。
三、實(shí)習內容
我們在中酒是交易會(huì )的幫工，做的是比較基本的waitress工作。開(kāi)檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過(guò)的空碟子，盡量滿(mǎn)足客人的需求，到酒吧拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)單而繁瑣，每天都在重復相同的內容。
四、實(shí)習過(guò)程
由于剛去酒店，對那里的一切都很陌生，領(lǐng)班對我們很熱情，態(tài)度和藹，這更使鼓起了我適應環(huán)境，戰勝困難和挑戰的信心和力量，領(lǐng)導的耐心教導，同事的熱情幫助無(wú)不在激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，尤其是發(fā)自?xún)刃牡哪欠N想及早進(jìn)入社會(huì )的心情是我適應了酒店，習慣生活，努力學(xué)習的動(dòng)力源泉。根據工作的需要，初次將我分到備餐學(xué)習，當時(shí)心無(wú)雜念，盡頭十足，酒店采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號，備餐間的位置，到鍛煉托盤(pán)的托法，再到基本點(diǎn)心及中廚菜式的配料，直至最后的開(kāi)檔，收檔，部分簡(jiǎn)單菜式的做法，菜名我們一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一天天的反復記憶，不恥下問(wèn)，到了最后就是整個(gè)備餐的基本管理，運作流程我也都了如指掌，但是由于時(shí)間的推移，理論和實(shí)踐的掌握慢慢的結合，使得我們也發(fā)現酒店的某些不足，也深受酒店人對我們大學(xué)生歧視的痛苦和無(wú)奈，因此和酒店的部分領(lǐng)導也有過(guò)理論上的辯論。尤其是工作安排上的不公平和心理上對我們的偏見(jiàn)，我們是非常的不能接受，兩個(gè)月過(guò)去了，出于學(xué)習的考慮，開(kāi)始積極主動(dòng)的申請換部門(mén)學(xué)習，但因酒店的立場(chǎng)和我們的立場(chǎng)不同，利益點(diǎn)不同，因此進(jìn)行過(guò)正式的協(xié)商。但最后還是給了我們一個(gè)部門(mén)交流學(xué)習的機會(huì )。
學(xué)生實(shí)習報告 篇7
暑假已經(jīng)結束了，不過(guò)我還是沉迷在暑假的社會(huì )實(shí)踐中，我在暑假的社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到了很多，是我之前不曾想到的事情，我也知道自己的暑假過(guò)的非常的不平凡，這也是我想要的，因為我已經(jīng)平凡的度過(guò)了二十多年了，偶爾有一點(diǎn)刺激也是對我的極大的鼓舞，我知道自己的能力不是很強，所以才會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐的。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
暑假又很快的來(lái)臨的，對于時(shí)間之快，真是讓人感慨，這個(gè)暑假是我進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，和以往一樣，要運用這段時(shí)間來(lái)充實(shí)，鍛煉一下自我。由于我當時(shí)選方向的時(shí)候是學(xué)的韓語(yǔ)，而且有時(shí)和進(jìn)出口外貿掛鉤，于是我選擇了一家紡織有限公司。這是雖是一家不大的公司，產(chǎn)品大都銷(xiāo)往廣州，香港等地。但是麻雀雖小，可卻五臟俱全，這家公司有著(zhù)完善的管理經(jīng)營(yíng)制度，其員工個(gè)個(gè)也是非常優(yōu)秀的，對于能在這樣一家公司進(jìn)行暑期時(shí)間，我的心情是非常興奮的，我渴望通過(guò)這么一次好的機會(huì )的鍛煉，能夠對自己有一個(gè)新的認知，知道自己還存在著(zhù)哪些方面的不足，能夠知道自己適合做什么，對自己也是一種自我的提高。
第一次來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，多少有些不適應，周?chē)娜伺c事，都是很新鮮的，由于我之前沒(méi)有接觸過(guò)紡織這個(gè)行業(yè)，所以實(shí)際操作起工作來(lái)，難免會(huì )有一定的困難，不過(guò)周?chē)耐露己苣托牡慕涛�，使得我能夠更快的掌握其要領(lǐng)。所以我認為一個(gè)和睦的同事關(guān)系網(wǎng)，是對工作極大的幫助，能夠達到事半功倍的效果，在這家公司里大家都處的極為融洽，因此在這里工作是很讓人放松的。在這里我的本分就是對于一些進(jìn)出口的單證做一些修改和審查，由于工作的簡(jiǎn)單性，因此剛開(kāi)始我很沒(méi)把這當回事，自認為我肯定能夠做好的，而事實(shí)卻讓我大失所望，這遠遠比我想象的要復雜的多，更讓我頭痛的是，如果一旦發(fā)生差錯，后果是極為嚴重的，不象在學(xué)校里，平時(shí)如果錯了，跟著(zhù)老師講的改正就好了。而這無(wú)疑給我增加了無(wú)形的壓力，讓我緊張的無(wú)法下手，生怕出錯，對于我這樣一個(gè)新手，看到我著(zhù)急的表情，老經(jīng)驗的同事就會(huì )幫助我，告訴我應該怎樣做，遵循怎樣的規則，讓我如沐春風(fēng)，一下子就有了頭緒，鎮靜下來(lái)的我，便開(kāi)始工作起來(lái)，雖然是明白了，可是開(kāi)始真正動(dòng)起手來(lái)，速度還是很慢的。剛開(kāi)始，一張單據，我基本上都要半個(gè)小時(shí)以上才能搞定，同事們可能都明白，所以他們都不催促我，反而讓我慢慢耐心的做，這讓我很感動(dòng)，后來(lái)隨著(zhù)做單的時(shí)間多了，也慢慢熟練了起來(lái)，但也仍不能馬虎，因為一旦由于自己的疏忽，可能給公司造成幾萬(wàn)或者更多的損失，這是我所擔當不起的，因此我做完之后還會(huì )請其他同事幫我再看一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失，才能放心。一天天的過(guò)去了，我對公司的業(yè)務(wù)程序，以及一些交易的步驟也有了一個(gè)全面的了解。有時(shí)候會(huì )有一些英文的單據，我都會(huì )主動(dòng)要求做翻譯工作，因為我是學(xué)習過(guò)英語(yǔ)，在這樣的情況下，我能發(fā)揮自己的所學(xué)，并且又是一個(gè)新的領(lǐng)域的，有著(zhù)很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣也能增加我在這方面的知識，也能夠增加我的詞匯量，這讓我很開(kāi)心。
不過(guò)大概是時(shí)間快過(guò)了一半的時(shí)候，我開(kāi)始為這種環(huán)境，每天做同樣的事情而感到厭煩了，日復一日的做著(zhù)同樣的事情是很快會(huì )失去興趣的，剛開(kāi)始的新鮮感很快就當然無(wú)存了，對于我的行為，我的師傅是看在眼里的，他主動(dòng)找我談話(huà)，并且在了解了我的心理之后，狠狠的批評了我一頓，他嚴厲的告誡我不能貪圖好玩而工作，要是每個(gè)人都象我一樣，那公司又如何運行，其實(shí)每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每天都要給自己定一個(gè)目標，每天迎著(zhù)這個(gè)目標去前進(jìn)，這樣才能有所提高，并不是我認為的那樣的，可能現在我會(huì )感到疲倦，可都是暫時(shí)性的問(wèn)題，主要是我還沒(méi)有發(fā)現其中的樂(lè )趣，一旦發(fā)現了會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力。我深深的體會(huì )著(zhù)師傅的話(huà)語(yǔ)，感到自己太孩子氣了，做事情不是憑著(zhù)一時(shí)的好玩，而是要以著(zhù)對自己負責，對他人負責的態(tài)度去做好每一件事情的。對于我的行為，我很內疚，我明白了每天其實(shí)都是一個(gè)新的挑戰，并不是一味不變的，以前我這么認為是因為我對自己沒(méi)要求，而現在我決心要改變這種狀況，在后面的十幾天中，做好自己的工作，迎接自己的挑戰。
大學(xué)生涯還有不短的時(shí)間，所以我會(huì )珍惜這一段時(shí)間的，我會(huì )一直不斷的努力，一直通過(guò)自己的成績(jì)來(lái)進(jìn)步，雖然我的工作能力在實(shí)踐中提高了很多，但是我還是有很多的地方需要提高的，這是我一直以來(lái)的奮斗的目標，我能力不強，就靠實(shí)踐來(lái)補充，我知道自己的能力會(huì )在實(shí)踐中不斷的提高的！
學(xué)生實(shí)習報告 篇8
一、實(shí)習目的
為突出應用型本科教育的特點(diǎn)，加強教學(xué)的實(shí)踐性，組織學(xué)生到工地，以基本的構造做法為切入點(diǎn)，以理論聯(lián)系工程實(shí)踐為核心，對建筑物的組成，構造原理。構造做法結合教材每章節后的復習思考題，帶著(zhù)問(wèn)題去參觀(guān)實(shí)習，提高感性認識，從而加深建筑物六大組成部分各在不同部位的認識，弄清各種構造實(shí)施原理及構造做法，了解掌握建筑測量放線(xiàn)的程序和方法，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生熟悉真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，加強對建筑行業(yè)的認識，增強自身責任感。
二、實(shí)習內容
測量放線(xiàn)包括整個(gè)擬建建筑物的坐標位臵,幾何尺寸,門(mén)窗洞口大小及相對位臵,層高,構件幾何尺寸等,都屬于測量放線(xiàn)之列。對于學(xué)生指導的重點(diǎn)在于現場(chǎng)的實(shí)際操作方面。
在實(shí)習期間，要求學(xué)生遵守工地各項規章制度，要求學(xué)生統一活動(dòng)，不能個(gè)人單獨行動(dòng)，注意安全。學(xué)生根據實(shí)習內容，寫(xiě)周記，有問(wèn)題及時(shí)向指導老師匯報。實(shí)習結束后，每人上交一份實(shí)習報告。
實(shí)習內容：在實(shí)習期間，實(shí)習生分別深入建筑企業(yè)，結合專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)習，達到熟悉和掌握崗位技能、了解社會(huì )的目的。
實(shí)習步驟：
�。�1）設臵平面控制樁
�。�2）控制點(diǎn)的固定、保護，標注
�。�3）放柱、墻中線(xiàn)和邊線(xiàn)
�。�4）標高投測
�。�5）水準儀校核
�。�6）資料完善
�。�7）交接記錄
三、實(shí)習（實(shí)訓）進(jìn)程安排
1、實(shí)習的進(jìn)程安排、學(xué)時(shí)分配
�、� 實(shí)習時(shí)間為9周，其中1-2周為校內實(shí)習，強化學(xué)生識圖能力，1-7周為現場(chǎng)實(shí)習
�、� 實(shí)習學(xué)生于第3周到實(shí)習單位報到。
�、鄣�1周開(kāi)始上理論課，主要安排《建筑制圖與識圖》課程，每周末進(jìn)行實(shí)習匯報，實(shí)習學(xué)生于第9周末返校，第9周星期五至星期六為集中總結階段。
�、� 集中實(shí)習分為三個(gè)階段進(jìn)行。即熟悉實(shí)習單位及工作崗位情況，為期1周；見(jiàn)習階段，為期六周；校內強化，為期2周。
第一階段，學(xué)生在學(xué)校完成相應的理論課，為實(shí)踐實(shí)習奠定理論基礎；第二階段，實(shí)習生在其實(shí)習單位兼職教師的帶領(lǐng)下參加日常工作，并了解和熟悉所在實(shí)習崗位的各項業(yè)務(wù)。學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的鍛煉，具有一定實(shí)踐能力之后，應轉入見(jiàn)習階段。在見(jiàn)習階段，經(jīng)所在單位領(lǐng)導批準，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量放線(xiàn)工作，并做好實(shí)習記錄，完成第三學(xué)期項目作業(yè)。在集中總結階段，要做好個(gè)人鑒定，評選優(yōu)秀實(shí)習生，并做好下一階段的學(xué)習準備工作。
2、指導教材
《房屋建筑學(xué)》 趙研著(zhù) 高等教育出版社 20xx年1月
《測量學(xué)》 武漢測繪科技大學(xué)測量學(xué)編寫(xiě)組編 中國測繪出版社 《建筑識圖與構造》（中國建筑工業(yè)出版社）
四、實(shí)習（實(shí)訓）要求
在現場(chǎng)參觀(guān)中，要求學(xué)生做好實(shí)習周記，掌握施工中房屋建筑施工的技術(shù)要點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生熟記實(shí)習單位的規章制度和安全制度要求，熟悉實(shí)習單位部門(mén)協(xié)作方式。
在實(shí)習期間，注重培養學(xué)生的盡職盡責、勇于創(chuàng )新的思想品質(zhì)；提高學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；鍛煉學(xué)生的文字處理及語(yǔ)言表達能力。
現場(chǎng)施工的注意事項：
(1) 進(jìn)入施工現場(chǎng)，必須戴好安全帽、扣好帽帶。
(2) 在沒(méi)有防護設施的2m高處、懸崖或陡坡施工作業(yè)必須系好安全帶。
(3) 高空作業(yè)時(shí)，不準往下或向上拋材料和工具等物件。
(4) 施工現場(chǎng)禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤腳和易滑、帶釘的鞋和赤膊操作。
(5) 任何人不準向下、向上亂丟材、物、垃圾、工具等。不準隨意開(kāi)動(dòng)一切機械。
(6) 不準坐在腳手架防護欄桿上休息和在腳手架上睡覺(jué)。
(7) 工具用好后要隨時(shí)裝入工具袋。
(8)不準在井架內穿行；不準在井架提升后不采取安全措施到下面去清理砂漿
(9) 單梯上部要扎牢，下部要有防滑措施。
(10) 掛梯上部要掛牢，下部要綁扎。
在房屋建筑施工實(shí)習過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生在參加一定生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí)，也要做一定的工程施工的社會(huì )調研。
五、項目作業(yè)、實(shí)習（實(shí)訓）記錄及總結要求
學(xué)生提供的實(shí)習成果包括：實(shí)習周記、實(shí)習總結、項目作業(yè)三部分，缺一不可。
實(shí)習周記：
每周周記不少于500字。實(shí)習周記由實(shí)習內容、感悟及建議三部分組成。實(shí)習內容包括：寫(xiě)出你在實(shí)習過(guò)程中所從事崗位的工作流程、職業(yè)要求；舉例說(shuō)明在實(shí)習過(guò)程中，你是如何正確處理與各方面關(guān)系的。感悟內容包括：舉例說(shuō)明在實(shí)習過(guò)程中，感悟職業(yè)道德的重要性；在實(shí)習過(guò)程中，你的知識和能力與現實(shí)的職業(yè)崗位要求有何差距？舉實(shí)習過(guò)程中的實(shí)例予以說(shuō)明。建議內容包括：舉例說(shuō)明你所掌握的知識、能力在職業(yè)環(huán)境中有何應用，并對學(xué)校目前的專(zhuān)業(yè)課程設臵、教學(xué)內容、教學(xué)方法提出意見(jiàn)和建議。
實(shí)習總結：
1、形式：崗位職能描述
2、要求：主要闡明以下問(wèn)題
A、你對本崗位的認識（工作的重要性、任務(wù)、范圍、原則、日常流程）
B、基本素質(zhì)
C、職業(yè)道德在本崗位的重要性
D、你在工作中有哪些創(chuàng )新做法。
項目作業(yè)：
�。�1）建筑平面圖
應標注以下內容:
外部尺寸:分三道標注,前外面一道是外包尺寸,表示房屋的總長(cháng)和總寬度:中間一道尺寸表示定位軸線(xiàn)的距離:最里面一道尺寸,表示門(mén)窗洞口,門(mén)或窗間墻,墻端等細部尺寸。
內部尺寸:包括房間的凈尺寸,門(mén)窗洞口,墻厚.柱.磚梁和固定設備(家廁所.工作臺等)的大小位臵及墻.柱與軸線(xiàn)的平面位臵尺寸關(guān)系等。
縱、橫定位軸線(xiàn)編號及門(mén)窗編號:門(mén)窗在平面圖中,只能反映出它的位臵,數量和洞口寬度尺寸,窗的開(kāi)啟形式和構造等情況無(wú)法表達。 每個(gè)工程的門(mén)窗規格,型號,數量都應有門(mén)窗表說(shuō)明,門(mén)代號用M表示。窗代號用C表示。并加注編號的使用區別。從平面圖中可以看出樓梯的位臵,樓梯間的尺寸,踏步方向,梯段寬度,平臺寬度,欄桿位臵,踏步級數等問(wèn)題。在底層平面圖中,通常將建筑剖面圖的剖切位臵用剖切符號表達出來(lái)。
�。�2）建筑立面圖
反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。
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