關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習工作很快結束了，在這兒兩個(gè)多月的時(shí)間里，我發(fā)現自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這里。愛(ài)上了武當山中學(xué)，愛(ài)上了這里的老師和學(xué)生，愛(ài)上了武當山中學(xué)的花花草草。對這里有種別樣的感情。因為愛(ài)所以愛(ài)。
我清晰地記得我來(lái)報到是2月23日的上午。初來(lái)乍道，我甚至不知道從車(chē)站到武當山中學(xué)怎么走。不過(guò)最后在熱心的司機和武當山人指引下我來(lái)到了武當山中學(xué)。到了這里學(xué)校領(lǐng)導熱情的歡迎我并同我們握手。沒(méi)想到學(xué)校的領(lǐng)導這么的和藹，與我們親切地交談之后給我們安排住宿。接著(zhù)我們一起實(shí)習的學(xué)生陸陸續續都來(lái)了，一共十八人。除了我之外還有另外三位男同胞，中文系余坤臻，政史系的夢(mèng)坤和張會(huì )軍，日后就成了親密無(wú)間的朋友。下午學(xué)校召集們所有的實(shí)習生開(kāi)實(shí)習會(huì )議。會(huì )議主要安排了實(shí)習相關(guān)事宜。并安排我們同各自的指導老師相互認識一下。我被安排在初三物理組，我的指導老師是學(xué)校物理組組長(cháng)王明國老師。一位富有經(jīng)驗的年輕老師。剛開(kāi)始和王老師交談時(shí)我顯得有些拘謹，漸漸發(fā)現王老師并不是很?chē)绤柕哪欠N，而是一位不光富有教學(xué)經(jīng)驗，而且談吐風(fēng)趣幽默的老師。
從這天起我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在我實(shí)習期間，教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，課堂的布置上，課時(shí)的把握上，都有很大的提高。因為有許多優(yōu)秀的教師——王明國、徐美濤、邊來(lái)生、馬成珍等老師指導我，幫助我，感謝這些老師。
兩個(gè)多月的教師實(shí)習生活，我感受頗多。
（一）教師要有自己獨到之處。
雖然實(shí)習之前，我們在學(xué)校里也有過(guò)試講的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的物理課堂我還是覺(jué)得心里沒(méi)底。因為課改的要求，要以學(xué)生為本，教師不只是教書(shū)的人，而是學(xué)生知識的領(lǐng)路人。這就要求我們在面對傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，要跳出老的教學(xué)方法的束縛，在教學(xué)中有自己的獨到之處，有新意。讓學(xué)生有個(gè)愉快的心情上好每一節數學(xué)課，并且要好好的掌握老師教授的知識。
由于我的指導老師帶的班在我來(lái)這里之前已經(jīng)結束了，我基本上聽(tīng)的都是復習課。復習課比新課的難度要大許多，講課的時(shí)候需要站在一個(gè)很高的角度去講。對知識進(jìn)行系統的把握，并進(jìn)行一定的知識拓展。王老師讓我嘗試著(zhù)在中班進(jìn)行教學(xué)。我的第一節課是在九年級（7）班，講的是熱學(xué)部分的《分子熱運動(dòng)》。因為分子的運動(dòng)屬于微觀(guān)運動(dòng)，是看不見(jiàn)的。所以講這部分內容的時(shí)候，需要通過(guò)對微觀(guān)運動(dòng)表現出來(lái)的宏觀(guān)現象進(jìn)行講解。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣和更好的理解分子的熱運動(dòng)，在講課中采用試驗法和啟發(fā)式教學(xué)。這樣就不會(huì )顯得課堂單調，并且更加有利于學(xué)生們掌握擴散現象、影響擴散快慢的因素以及分子之間相互作用的引力和斥力。在新課導入中借用《梅》中的詩(shī)句“遙看不是雪，為有暗香來(lái)”。這樣既體現了學(xué)科之間的相互滲透又能調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。
（二）初為人師，為人師表。
我是師范專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生，被分配到武當山中學(xué)實(shí)習。初為人師，很激動(dòng)，也很茫然。因為老師是學(xué)生的榜樣，我們的一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。因此在學(xué)校要做好學(xué)生的榜樣，不能把一些壞習慣帶到學(xué)校中。臺上十分鐘，臺下十年功。當我真正站在三尺講臺上的時(shí)候，才知道從學(xué)生變?yōu)槔蠋�，這之間要付出很大的努力。首先，我聽(tīng)了王老師、徐老師、邊老師的課，現在的聽(tīng)課不是為了跟老師學(xué)知識，而是學(xué)習老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。同時(shí)還要注意認識班里的學(xué)生，我在初三（1、3）班聽(tīng)課，在（6、7）班講課，人數較多所以記全所有學(xué)生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見(jiàn)面開(kāi)始，就盡量記住他們的名字，因為這樣能給學(xué)生一種親切感，不過(guò)到現在為止還不知道許多學(xué)生的姓名，尤其是一些不太愛(ài)表現的學(xué)生，當你叫出他們名字時(shí)，他們都感到很驚訝，認為老師不可能知道他們的名字，無(wú)形之中我們之間的距離也拉近了。
聽(tīng)課期間，我還要為正式上課做好準備，為了上好第一堂課，我深鉆教材，仔細挖掘知識點(diǎn)，并同老師討論怎樣才能講好這堂課。同時(shí)，還與其他實(shí)習的同學(xué)交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。老師要上好每一節課，都要付出很多、很多……要準備教案，習題，這都是基本要求，更重要的是上課之前就要預見(jiàn)課堂中可能出現的問(wèn)題，想好解決的辦法，但是課堂往往是不容人預見(jiàn)的，有些時(shí)候突發(fā)的事件需要冷靜的處理，并要要求處理得當，這就要求老師沉著(zhù)冷靜應對。要上好每一節課，一定要以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生的考慮問(wèn)題方式來(lái)授課。有了老師做榜樣，我備課更認真，課前也反復跟老師討論，怎樣來(lái)把握我的第一節課的課堂，有了這些準備，我上第一節物理課的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽(tīng)懂。王老師、徐老師在課后給我提出了很多建設性的意見(jiàn)，使我受益匪淺。比如說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，演示試驗時(shí)要對試驗進(jìn)行比較詳細的介紹，要讓學(xué)生帶有目的性去看演示試驗。同時(shí)演示實(shí)驗時(shí)一定要放在學(xué)生們都能看的位置。在老師的指導下，我的課一節比一節好，越講越熟練，越講越流利，都能做到突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，課堂駕馭能力也有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)�？墒�，要教好每一堂課，不光要做到以上幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。我的教學(xué)方法就有點(diǎn)單一，以后盡量多用我們學(xué)習過(guò)的教學(xué)方法，做到課堂多姿多彩。教學(xué)實(shí)習工作有苦有樂(lè )，其中的酸甜苦辣我在慢慢咀嚼，也會(huì )在以后的工作中去探索，去體會(huì )，努力做得更好。
實(shí)習期間，我不只是實(shí)習教學(xué)工作，我還實(shí)習了班主任工作。班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì )，社會(huì )有什么，班級隨時(shí)也會(huì )出現什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中。那么，如何把他們教育成適應社會(huì )需要的人呢？班主任工作就尤為重要了。而班主任老師的愛(ài)心就是學(xué)生溶于社會(huì )的潤滑劑。因為“教育就是施愛(ài)，成功的教育就是巧妙的施愛(ài)”。實(shí)習班主任工作，我遇到的最大難題是如何教育感染了不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。由于他們這個(gè)年紀是成長(cháng)最叛逆的階段，不能強壓，更不能以惡制惡，更多的還是要以愛(ài)心去感動(dòng)他們，去關(guān)心他們的成長(cháng)，用信任去理解他們的感受。充滿(mǎn)愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應遵循的基本道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。如果班主任老師能以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和信任對待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì )把你作為知心朋友，有什么心事會(huì )向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì )從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而幫你找出最佳教育方法。所以愛(ài)是開(kāi)啟他們內心之門(mén)的鈅匙，師德之魂在于“愛(ài)”。班主任工作貴在持之以恒。持之以恒，滴水穿石；持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。只是要每時(shí)每刻都做好表率，老師很辛苦。雖然很辛苦，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
（三）做老師輕易，做好老師難。
做一名老師很容易，做一名好的老師真的很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。要教好一個(gè)班，提高整體教學(xué)水平，很不容易，要花很多的精力和心血在教學(xué)上。又要顧及班中的每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生以幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實(shí)習了兩個(gè)月，我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。有人說(shuō)“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)”。老師是教育者，領(lǐng)路人，我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。
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一、 實(shí)習目的
1、加強和鞏固理論知識，發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、鍛煉自己的實(shí)習工作能力，適應社會(huì )能力和自我管理的能力。
3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往能力，學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任。
二、 公司概況
惠寶電腦科技有限公司位于石家莊市高新區, 專(zhuān)業(yè)研究、制造、組裝、銷(xiāo)售計算機整機及其周邊產(chǎn)品，代理批發(fā)電腦組裝所需各種硬件及配件。公司成立于1999年，員工120余人，代理七喜品牌電腦銷(xiāo)售，批發(fā)零售華碩和盈通主板及ATI和NVIDIA各系列顯卡.公司榮獲“石家莊市優(yōu)秀單位”，“石家莊市AAA級信用單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、 實(shí)習內容
我在惠寶電腦科技公司做電腦組裝及銷(xiāo)售工作，通過(guò)培訓及親身實(shí)踐學(xué)習熟悉業(yè)務(wù)。公司首先對我們進(jìn)行基本的`電腦銷(xiāo)售培訓，同時(shí)也教我們去組裝電腦。負責培訓的工作人員首先給我們講解大概的電腦安裝順序，電腦安裝主要是主機的安裝，各個(gè)部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來(lái)才不會(huì )有所損壞，而且組裝起來(lái)更加迅速。經(jīng)過(guò)幾次真正實(shí)踐，我熟悉了硬件組裝過(guò)程。裝好電腦，接好線(xiàn)后，就是要裝電腦操作系統，這個(gè)雖然簡(jiǎn)單，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細心才可以。經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)手，終于掌握了基本的電腦組裝。接下來(lái)要學(xué)的，就是要記住一些部件的型號、功能、價(jià)格等方面的信息�，F代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步飛快，軟硬件更新速度日新月異，面對一大堆電腦部件的信息，要想很快記住還是有一定難度的。整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的，我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。
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教師是人類(lèi)靈魂的工程師”
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿(mǎn)好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒(méi)有深沉，洋溢著(zhù)青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過(guò)指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉換。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時(shí)間講解《基礎訓練》，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從古代文言文到現代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設**和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！睂τ谝呀�(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且強調改正缺點(diǎn)的重要性,并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之、開(kāi)導之。我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名語(yǔ)文老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人。
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寒假期間，我向交通銀行太原分行投遞了簡(jiǎn)歷，很幸運地通過(guò)了面試，從一開(kāi)始200多人，最后行長(cháng)只留下了5個(gè)人，讓我更為慶幸的是5個(gè)人當中，我是唯一一個(gè)本科生。我終于有幸可以進(jìn)入交通銀行太原分行實(shí)習了，雖然到現在實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識，同時(shí)也深感自己知識面的匱乏，鑒定了我積極學(xué)習的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉變是我學(xué)到的重要的一筆人生財富�！凹夹g(shù)水平只能讓你達到一定的層次，而為人出事的態(tài)度及對工作認真負責的態(tài)度才是提升你的真正法寶�！碧庨L(cháng)的一席話(huà)給我上了實(shí)習的第一課。在實(shí)習期間，我虛心學(xué)習，認真工作，認真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員工的一致認可。
一、實(shí)習所在分行情況
交通銀行太原分行，位于太原市太原市南城區解放路111號，太原分行堅持銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，始終以提高經(jīng)營(yíng)效益為中心，以建設現代化、規范化的商業(yè)銀行為目標，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)手段和經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng )新，加強各項制度建設深化內部管理體制改革，初步建成自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、自擔風(fēng)險、自求平衡、自我約束、自我發(fā)展的經(jīng)營(yíng)機制。太原分行連續三年被太原市委、市政府評為“先進(jìn)企業(yè)”或“模范企業(yè)”，連續兩年被評為“文明單位”，被省政府授予“敢為三晉先”的光榮稱(chēng)號。
二、具體實(shí)習工作
(一)ATM機的選址
20xx年3月7日我正式到交通銀行太原分行報道，開(kāi)始實(shí)習，我被分到了電子銀行部實(shí)習，報道第一天主要和電子銀行部的各位同事相互認識了一下，和處長(cháng)聊了一會(huì )，在聊的過(guò)程中才知道這位郭處長(cháng)竟然和我是校友，他也是中北畢業(yè)的，可他那時(shí)不叫中北大學(xué)，叫太原機械學(xué)院。郭處長(cháng)根據我的實(shí)際情況給我安排了工作，那就是自動(dòng)柜員機的選址，在我之前還有一位中北大學(xué)的學(xué)生在這實(shí)習，由于業(yè)績(jì)出色被調到了個(gè)金部信用卡營(yíng)銷(xiāo)隊了。郭處長(cháng)和我說(shuō)了一下選址的重點(diǎn)主要在：大的商場(chǎng)，超市(美特好，山姆士)，醫院，學(xué)�！�
俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難!第一天工作根本就摸不到頭腦，無(wú)從下手。第一天工作，我把目標定位在柳巷的個(gè)大商場(chǎng)，首先來(lái)到了聯(lián)洋百貨里面，在商場(chǎng)里轉了好長(cháng)的時(shí)間，就是不敢張口，當然最后還是鼓足了勇氣，找到了它辦公的地方，直接找它的財務(wù)經(jīng)理，因為是第一次，在加上自己是一個(gè)還沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生，和經(jīng)理交談的過(guò)程中難免有些緊張，最后那位經(jīng)理說(shuō)現在商場(chǎng)內沒(méi)有地方，叫我留了一個(gè)聯(lián)系方式，如果以后需要的話(huà)，會(huì )聯(lián)系我!從那出來(lái)后我心里很復雜，在街上轉了好幾圈，調整了一下，最后去了貴都、銅鑼灣時(shí)尚館，銅鑼灣國際，總算功夫不負有心人，到銅鑼灣國際找到財務(wù)總兼鄭素梅，和她談過(guò)之后，允許交行在那放，但是要放到她商場(chǎng)后門(mén)，因為在她的正門(mén)已經(jīng)放了兩家其它銀行的了，回去和處長(cháng)商量后，處長(cháng)認為那的客流量不是很好，最終沒(méi)有放。
邁出了第一步，有了一個(gè)好的開(kāi)端，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，在這段實(shí)習期內，先后聯(lián)系了御花園時(shí)代廣場(chǎng)、華宇國際精品、山西女子醫院，人人和連鎖超市，東方家園裝飾材料超市，青龍電腦城、賽格數碼廣場(chǎng)、山西國體……去過(guò)重機、太鋼、高新開(kāi)發(fā)區……在這段時(shí)間里，不能說(shuō)我走遍了太原的每個(gè)角落，但我可以說(shuō)，太原的主要街道我差不多都走過(guò)。這個(gè)工作很辛苦，下公交車(chē)后，我一走就把一條街走完，每天晚上回到宿舍后，用紙一擦鼻子都是黑的……
(二)太平洋借記卡和雙幣卡的銷(xiāo)售
期間進(jìn)行了幾次相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓，正是這些知識的培訓,使我逐漸了解了金融，了解了銀行，更是了解了交行。通過(guò)學(xué)習交行，使我越來(lái)越深刻地了解了交行相對于其他銀行的不同之處，了解了交行為客戶(hù)著(zhù)想的各種業(yè)務(wù)，我想這正是可以使交行在銀行業(yè)間不斷壯大不斷深入人心的關(guān)鍵所在。交行的細膩，周到，以及獨到的`業(yè)務(wù)，不僅使客戶(hù)選擇了的交行，同時(shí)也使我們非常自豪可以在這樣一個(gè)蓬勃向上有活力的銀行實(shí)習。有了這些對交行的了解，我們便可以代表交行去做銷(xiāo)售工作。
面試通過(guò)后，我們每個(gè)實(shí)習生都有的任務(wù)，那就是銷(xiāo)售出去50張借記卡(普通太平洋卡)和50張貸記卡(太平洋雙幣卡)，并拉來(lái)一定的存款(沒(méi)有上限)，在外面選址的過(guò)程中，我把交行介紹給大家，使盡量多的人可以享受的交行優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)也拓展客戶(hù)群，為交行創(chuàng )收。在實(shí)習期內，我共銷(xiāo)售出11張太平洋雙幣卡，和15張借記卡，這對我一個(gè)外地學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有一定的難度，但我一直堅持著(zhù)!
三、實(shí)習感受
關(guān)于實(shí)習后的感受，總的來(lái)說(shuō)讓我認識到經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習，無(wú)論專(zhuān)業(yè)對口與否，實(shí)習這一過(guò)程絕對是不可或缺的。進(jìn)一步說(shuō)，具體的工作經(jīng)驗對一個(gè)人的成長(cháng)很重要。實(shí)際工作與在校的學(xué)習有著(zhù)巨大的不同，實(shí)習可以讓人深深體會(huì )到長(cháng)輩們所說(shuō)的從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天天早晨大早就要出門(mén)趕車(chē)，傍晚回學(xué)校后深感疲憊，難有精力能再靜下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)。這樣想來(lái)，那些能夠一邊工作一邊學(xué)習考學(xué)的人想必有非常過(guò)人的決心和毅力。這樣讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光，好在我也并未虛度四年的光陰。
在實(shí)際工作中，比起在校園里更能學(xué)到如何與人相處有效溝通的正確方法和技巧。這里所說(shuō)的方法和技巧并非溜須拍馬、阿諛?lè )畛械暮θ酥�。而是作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的人，如何在復雜的社會(huì )人際關(guān)系中處理現實(shí)和原則關(guān)系的問(wèn)題。在實(shí)習工作了一段時(shí)間后，門(mén)口的保安門(mén)衛仍然沒(méi)有能認出我，每次總要攔住我詢(xún)問(wèn)情況。遇到這樣的情況該如何應對，是對他人抱怨還是耐心解釋?如何與同一辦公室里的男女同事相處，并聽(tīng)取他們的心聲和工作體會(huì )?如何與部門(mén)領(lǐng)導順利交談和溝通處事?這都是可以在實(shí)際工作中學(xué)習的經(jīng)驗之道。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。實(shí)習中有苦有甜，平坦的大道上多個(gè)門(mén)檻是種挑戰也是一種機遇，這個(gè)門(mén)檻也許是障礙，也許是通向另一個(gè)世界的門(mén)票。我十分感謝交通銀行太原分行能給予我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習機會(huì )，能讓我到平時(shí)接觸甚少的金融企業(yè)內部增長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)拓眼界。在銀行里要學(xué)的還有好多好多! 希望可以繼續和交通銀行續約工作。
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告5
我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生。在過(guò)去的這兩個(gè)月里，我在石河子大學(xué)對外合作與交流處進(jìn)行我的實(shí)習工作。在此期間，我作為一名辦公室助理，主要負責的工作內容是辦公室文字編輯、接待外賓、會(huì )議助理等工作。實(shí)習的時(shí)間雖然只有暫短的兩個(gè)月，但是無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)素養、實(shí)踐能力，還是為人處事方面，我都受益匪淺。
實(shí)習期間在石河子大學(xué)對外交流與合作處從事新聞稿翻譯，資料查詢(xún)與翻譯等工作，我掌握了基本的辦公操作程序，理解了編寫(xiě)相關(guān)文件的過(guò)程，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的文本，同時(shí)口譯水平也有所提高。石河子大學(xué)，作為221工程重點(diǎn)建設高校，與國外很多國家有著(zhù)合作與交換項目。因此，我也很榮幸在實(shí)習期間接待了來(lái)自美國駐華使館中美富布萊特項目的負責人，以色列等駐華大使，以及哈薩克斯坦孔子學(xué)院的理事會(huì )成員，并擔任了這些國際會(huì )議的會(huì )議助理。
在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了助理工作中的具體知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對我影響最大的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂
上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。由于我所在的實(shí)習單位是對外交流與合作處，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話(huà)和傳真機旁。很耗時(shí)間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的老師學(xué)習一些辦公知識。
剛步入工作崗位，才發(fā)現自己有很多都不懂的，不過(guò)幸好辦公室的老師都很友善，愿意一點(diǎn)一點(diǎn)的去教我�，F在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì )看一些英語(yǔ)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我幾個(gè)選擇。在實(shí)習的兩個(gè)月里，曾有幾次想過(guò)不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，覺(jué)得沒(méi)有用上太多的專(zhuān)業(yè)知識，但靜下心來(lái)仔細想想，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始。就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì )干不好的。我實(shí)習的'工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習對人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現在這方面還有欠缺�，F在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好��！早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學(xué)習的機會(huì )，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫助。
再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次有時(shí)需要請假，老師也都很體諒，直接就給批假了，這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì )找個(gè)好工作來(lái)回報父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這
兩個(gè)個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好�，F在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(cháng)補短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈。在助理這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復的工作�，F在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現自己真的變了點(diǎn)，會(huì )比以前為人處事了。
我在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過(guò)實(shí)習，加深了我對助理基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常助理管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常辦公室助理管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
通過(guò)實(shí)習的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì )努力！
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告6
1、實(shí)習目的
�。�1）鞏固環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的主業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)操作技能，豐富實(shí)際經(jīng)驗，掌握設計要點(diǎn)。
�。�2）注意把書(shū)本上學(xué)到相關(guān)理論知識應用到生產(chǎn)實(shí)踐中。用理論加深對實(shí)踐的感性認識，用實(shí)踐來(lái)驗證理論知識的準確性。
�。�3）熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)，端正專(zhuān)業(yè)思想，培養良好的職業(yè)道德，不斷增強綜合素質(zhì)。
�。�4）了解當代污水處理的概況，污水處理的方法、工藝、流程等相關(guān)水處理技術(shù)，污水處理的管理辦法等。
�。�5）熟悉污水處理廠(chǎng)的工藝流程，與畢業(yè)設計相結合。
2、實(shí)習時(shí)間
20xx年3月21日
3、實(shí)習地點(diǎn)
西安市北石橋污水處理廠(chǎng)
4、污水廠(chǎng)簡(jiǎn)介
西安市北石橋污水處理廠(chǎng)位于西安市西南郊北石橋地區，主要接納和處理西安市東南郊、南郊和西南郊地區工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)廢水和居住區生活污水，其比例為3：7左右。全區流域面積現在已超過(guò)54km2，規劃控制人口60萬(wàn)人。流域區內主要工業(yè)企業(yè)有電子、制藥、皮革、焦化、化工、造紙工業(yè)等。所排污水與南郊文教區和居民住宅區生活污水混合，通過(guò)西南部污水截留管匯集，由東向西排至西南郊北石橋地區進(jìn)入皂河，皂河由南向北匯入渭河。北石橋污水處理廠(chǎng)水中的主要污染物有BOD5、SS、COD、NH4+—N等污染物。該廠(chǎng)污水處理工藝采用丹麥克魯格公司DE型氧化溝系統，剩余污泥不經(jīng)消化直接機械脫水。目前污水廠(chǎng)在此基礎上增加了對水的處理程度，利用電磁流量計、原子吸收儀、分光光度儀、氣相色譜儀、離子色譜儀等現代化儀器對水質(zhì)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和統計�，F按照國家一級A類(lèi)標準治理污水，為滿(mǎn)足某些項目用水，企業(yè)將終沉池中15%的水引入進(jìn)行深度處理。
西安市北石橋污水凈化中心是西北地區規模較大、工藝先進(jìn)的一座現代化污水處理廠(chǎng)。西安市北石橋污水凈化中心是西北地區規模較大、工藝先進(jìn)的一座現代化污水處理廠(chǎng)，該中心引進(jìn)國外DE型氧化溝工藝，一期規模15萬(wàn)m3/d，始建于1994年10月，1998年5月投入試運行。運行以來(lái)出水水質(zhì)穩定、運行平穩。北石橋污水回用工程是西安市城市污水回用試點(diǎn)項目，它位于北石橋污水凈化中心內，回用水規模10萬(wàn)m3/d，回用于服務(wù)區域內的企業(yè)以及市政環(huán)衛園林等雜用水，該工程目前正在實(shí)施中。該工程處理工藝先進(jìn)，
在多方案比較的基礎上在國內率先引進(jìn)80年代國外先進(jìn)技術(shù)丹麥克魯格公司DE型氧化溝工藝．不僅可以消除有機污染，而且還能達到除磷、脫氨的目的。
工藝概況
西安市北石橋污水凈化中心引進(jìn)DE型氧化溝處理工藝，具有流程簡(jiǎn)單，運行效果穩定，管理方便，基建費用省，抑制絲狀菌增長(cháng)，防止污泥膨脹，污泥沉降性能好，可同時(shí)實(shí)現污水中N、P去除等優(yōu)點(diǎn)。
5、主要構筑物
粗格柵
粗格柵除污機構為圓耙型電動(dòng)機構，其耙齒間距為15毫米，主要過(guò)濾污水中體積較大的雜物。設備由驅動(dòng)機構、機架、耙齒鏈、清洗刷、鏈輪、及電控機構組成。粗格柵為間歇性工作模式，其轉動(dòng)緩慢也可由人直接控制以防止垃圾較多時(shí)積攢阻塞粗格柵。
污水提升泵站
污水提升泵站的作用是將水位提高，以便后期處理水時(shí)其具有較高的勢能。本廠(chǎng)才采用的水泵均為單機立式離心泵，一期工程設計規模15萬(wàn)m3/d，遠期規模為30萬(wàn)m3/d。污水廠(chǎng)考慮到二期工程在污水提升房設計安裝了立式污水泵共計8臺，單臺流量為2200m3/h與3045m3/h。水泵前設有粗格柵一道兩臺，間隙40mm，配置自動(dòng)除渣設備。
單管出水井
單管出水井是匯聚每臺泵對應出水管出水，再將跌落到出水廊道的水匯集到一根出水管的構筑物。單管出水井控制室里面設有COD等實(shí)時(shí)監控水，其將水的實(shí)時(shí)情況發(fā)送到環(huán)保局已進(jìn)行實(shí)時(shí)監控。一樓設有三臺RS101型鼓風(fēng)機，額定風(fēng)量1250m3/h，功率30kw。鼓風(fēng)機為沉砂池提供曝氣。
細格柵
細格柵主要去除污水中更細小的漂浮物質(zhì)，保證后期處理時(shí)構筑物正常運行。格柵機由電機、齒輪泵、液壓缸、電磁閥、壓差開(kāi)關(guān)、油管、弧形格柵、齒耙、刮板、等壓開(kāi)關(guān)等組成，其原理是通過(guò)耙齒把清除垃圾，該齒耙從格柵機底部向上四分之一做圓周運運動(dòng)，從而將污水經(jīng)過(guò)柵格時(shí)截留的垃圾推送到格柵及頂部由進(jìn)刮板刮去垃圾。該廠(chǎng)格柵間與沉砂池合建，長(cháng)，寬，共三層，一層為鼓風(fēng)機間（沉砂池曝氣用），二層安裝IK501型弧形細格柵共6臺，每臺寬度，柵條間隙10mm，自動(dòng)清渣，電機功率，二層還設有事故平板格柵1臺，寬度，手動(dòng)清渣，間隙40mm，格柵間中還設有U320型無(wú)軸螺旋輸送機1臺，長(cháng)度，直徑285mm，電機功率，用于將格柵浮渣送出池外。
曝氣沉砂池
曝氣沉沙池主要通過(guò)刮油、沉沙、曝氣等措施使水和沙子分開(kāi)。該池共2座4格，空氣主要由中間兩格通入，相鄰兩格在水下一米深處由木柵隔開(kāi)從而使池內水相通。沉砂池長(cháng)，每座寬，水力停留時(shí)間，沉砂池設有長(cháng)度為橋式除砂機1臺，橋上設有淹沒(méi)式砂泵2臺，功率，將池底沉砂抽送入貯砂槽，并以砂水分離器（）脫水后裝入槽車(chē)運出。沉砂池表面浮油由橋上刮油板刮入浮油井，井中浮油由油脂泵送至池外容器。沉砂池曝氣用水氣比為~。
厭氧混合池（選擇池）
厭氧混合池主要作用是將泥水混合均勻并除去水中氮、磷和微生物等，其隸屬于DE型氧化溝工藝（BIO—DENIPHO）核心構筑物之一。厭氧混合池按一期工程設計，1座2格，每格長(cháng)，寬，有效水深，設有480型混合攪拌器2套，功率，DC35型出水調節堰6套，寬，分別與氧化溝的`6個(gè)池子連通。堰板調節由控制室按階段控制，電機功率。
氧化溝
氧化溝是北石橋污水處理廠(chǎng)核心處理構筑物，本工程采用DE型氧化溝系統（BIO—DENIPHO），在本系統中完成污水有機物的氧化和脫氮除磷。氧化溝一期工程共3座6池，池寬，長(cháng)，有效水深，污泥的BOD5負荷為BOD5/（kgmlssd），MLSS=/l，泥齡2d，設有Maxi9型轉刷共60套，直徑1000mm，長(cháng)度，轉速73r/min，電機功率45kw，標準狀態(tài)充氧能力67kgO2/h。氧化溝還設有SK4430淹沒(méi)式攪拌器18臺，功率，以保證氧化溝在缺氧狀態(tài)下（轉刷停止運轉）混合液將不致發(fā)生沉淀。氧化溝出水設有DC35型可調節堰板12套，寬。整個(gè)DE氧化溝系統設備包括厭氧混合池攪拌器2套，出水調節堰6套，氧化溝轉刷60套，攪拌器18套，出水調節堰12套，還有二沉池回流污泥泵6臺，全部由中心控制室按預定程序集中控制，以保證氧化溝系統始終處于良好的工作狀況。以一組溝為例，一個(gè)周期主要包括“一進(jìn)二出，二進(jìn)二出，二進(jìn)一出，一進(jìn)一出”四個(gè)階段，假設反硝化時(shí)間為50min，則四個(gè)階段的主儀器設別的運行情況見(jiàn)表。此工藝在去除污水中BOD5的同時(shí)可有效將N、P去除，為出水的遠期回用提供了有利的條件。在設計中采用淹沒(méi)式攪拌器，根據氧化溝運轉工況開(kāi)啟，增加氧化溝底部流速；同時(shí)在每天轉刷的下游方向設有擋板，使轉刷推動(dòng)水流導向池底，從而增加池底流速。這兩種設計可有效防止氧化溝積泥問(wèn)題的產(chǎn)生。由于控制程序時(shí)間較長(cháng)，為了滿(mǎn)足工藝需要，節約能源，階段需要進(jìn)行一定的手動(dòng)控制。
接觸消毒池與加氯間
處理水出廠(chǎng)前需加液氯消毒，加氯量為4~10mg/l。加氯間設有真空加氯機（美國WT公司生產(chǎn)）2臺，及其它相應附屬設備。接觸池設計有效水深容積2583m3，池長(cháng)，寬，分為7格，每格寬，有效水深。
二沉池（終沉池）
污水經(jīng)過(guò)氧化溝處理后先流進(jìn)分配井，分配井最終將污水平均分配至6個(gè)二沉池，污泥最終在這里沉淀。二沉池一期工程共6座，直徑，采用中心進(jìn)水、周邊出水輻流式沉淀池，每池設有○/40型刮泥機1臺，功率，32水力負荷/（mh），水力停留時(shí)間，回流污泥是6300m3/h，回流比80%。
終沉池
污泥泵房
終沉池的污泥進(jìn)入污泥泵房，一部分回流至選擇池另一部分進(jìn)入污泥濃縮池�；钚晕勰嗷亓髋c剩余污泥排放分別采用CP3300型和CP3085型淹沒(méi)式潛水泵各6臺，每座二沉池兩種型號的泵各1臺，設計污泥泵房3座，分別建于2座二沉池之間，寬，長(cháng)，地下式鋼筋混凝土結構�；亓魑勰啾肣=1500m3/h，H=，剩余污泥泵Q=35m3/h，H=。電機功率分別為與�；亓魑勰啾门c剩余污泥泵分別設有2臺倉庫備用。當發(fā)生故障時(shí)更換檢修，淹沒(méi)式潛水泵更換非常方便。污泥泵房設于地下，一般不需要專(zhuān)人操作管理。
污泥泵房
污泥濃縮池
二沉池排除剩余污泥量為2800 m3/d，含水率為%。設計污泥濃縮池一期2座，直徑21m，安裝柵欄式污泥攪拌和刮泥機。濃縮池固體負荷/（m2h），濃縮后污泥體積700m3/d，含水率為%。濃縮污泥每池設有DP3085潛水污泥提升泵1臺，Q=16~18l/s，H=，功率。濃縮污泥由提升泵房提升后送至均質(zhì)池貯存。
均質(zhì)池
設計容積250，直徑為，深度，相當于一個(gè)貯泥池。為防止污泥沉淀采用SK4640型液下攪拌器1臺，功率。
污泥脫水機房
北石橋污水處理廠(chǎng)污水處理工藝采用DE氧化溝系統，污泥已經(jīng)達到好氧穩定，剩余污泥由二沉池排出后經(jīng)污泥濃縮池濃縮，使其含水率由%濃縮至96~97%左右，再經(jīng)勻質(zhì)池后至污泥脫水機房機械脫水。設計脫水機房寬，長(cháng)，合計建筑面積736m2，污泥脫水機房設計采用20xxmm帶寬帶式壓濾機一期2臺，單臺負荷16~21 m3/d，（含固率2~4%），其它附屬設備如下：偏心螺桿式污泥投配泵3臺，Q=10~25 m3/h，電機功率；SV型自動(dòng)聚合物投加/285型無(wú)軸螺旋輸送機4臺，長(cháng)度為10m與各2臺，設備1套，投加量5~6kg/h；○3分別與壓濾機配套；高壓沖洗泵3臺，Q=10 m/h，功率。剩余污泥經(jīng)帶式壓濾機脫水后泥餅含水率為78~80%左右，脫水泥餅約120m2/d左右。
7、實(shí)習體會(huì )與總結
本次實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習，通過(guò)本次實(shí)習，使我深深地體會(huì )到實(shí)踐的重要性。我們平時(shí)上課學(xué)的是理論知識，但是這些理論知識只有在實(shí)際中才能看到它的價(jià)值，而且我們學(xué)習理論知識就是為了在實(shí)際中運用，實(shí)踐永遠是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)本次實(shí)習，我學(xué)到了很多知識，尤其是曝氣沉沙池通常實(shí)際中的沉沙池為一座兩個(gè)，搭配一套含兩個(gè)吸砂泵一個(gè)吸油泵的橋式吸砂機：還有就是曝氣沉砂池有鼓風(fēng)機房，鼓風(fēng)機房減災曝氣沉砂池下的一層并且必須有備用鼓風(fēng)機。通過(guò)本次實(shí)習，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力�？梢哉f(shuō)任何一套工藝本身都不是完美的，影響因素是多方面的，這就需要在設計和運行時(shí)加以考慮。更重要的是如何在運行過(guò)程中通過(guò)調試與實(shí)踐不斷提高工藝的處理能力。同時(shí)我也認識到，隨人類(lèi)經(jīng)濟發(fā)展對水資源的浪費和過(guò)度使用及造成污染也越發(fā)嚴重，使的淡水資源越來(lái)越少，如果人類(lèi)現在不保護淡水資源，那我們的下一代將會(huì )面臨怎樣的生活可想而之。水污染的治理雖已引起政府和民眾的關(guān)注，但還很不夠，從對水污染的預防的監管制度上看還很薄弱，水污染的治理的耗資的巨大和技術(shù)的難度都在提醒我們水污染的預防意識的重要。
8、致謝
北石橋污水處理廠(chǎng)將污水處理后直接排入皂河，將深度處理后的中水主要供給西郊熱電廠(chǎng)以實(shí)現資源的有效利用。通過(guò)污水處理廠(chǎng)技術(shù)人員詳細的介紹和指導老師的指導，讓我們對污水處理有了更深的認識，對以前學(xué)習的理論知識有了更系統化的認識，為畢業(yè)設計奠定了實(shí)踐基礎。同時(shí)認識到自己專(zhuān)業(yè)知識還是十分欠缺，對所學(xué)的東西掌握不夠熟練，在以后的學(xué)習工作中還需繼續努力，虛心學(xué)習。
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的
熟練掌握電腦的組裝、BIOS設置、系統安裝、故障排除的過(guò)程、了解IT業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、感受企業(yè)文化。
二、實(shí)習內容
1、了解公司情況
楊凌秦眾電子信息有限公司全面進(jìn)軍全面領(lǐng)先”是秦眾電子的戰略
2、天韻系列電腦制作工藝
流水線(xiàn)
1、組裝線(xiàn)（8個(gè)工位）
2、測試線(xiàn)（3個(gè)）
3、包裝線(xiàn)（4個(gè)）
3、性能指標（主板、CPU、內存、外部存儲器、顯示器、顯卡）；
主板由于主板是電腦中各種設備的連接載體，而這些設備的各不相同的，而且主板本身也有芯片組，各種I/O控制芯片，擴展插槽，擴展接口，電源插座等元器件，因此制定一個(gè)標準以協(xié)調各種設備的關(guān)系是必須的。所謂主板結構就是根據主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形狀，所使用的電源規格等制定出的通用標準，所有主板廠(chǎng)商都必須遵循。主板結構分為AT、Baby—AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等結構。其中，AT和Baby—AT是多年前的老主板結構，現在已經(jīng)淘汰；而LPX、NLX、FlexATX則是ATX的變種，多見(jiàn)于國外的品牌機，國內尚不多見(jiàn)；EATX和WATX則多用于服務(wù)器/工作站主板；ATX是目前市場(chǎng)上最常見(jiàn)的主板結構，擴展插槽較多，PCI插槽數量在4—6個(gè)，大多數主板都采用此結構；MicroATX又稱(chēng)MiniATX，是ATX結構的簡(jiǎn)化版，就是常說(shuō)的“小板”，擴展插槽較少，PCI插槽數量在3個(gè)或3個(gè)以下，多用于品牌機并配備小型機箱；而B(niǎo)TX則是英特爾制定的最新一代主板結構。
CPU整個(gè)計算機系統中，微處理器起著(zhù)最核心的作用，整套系統的最終性能要由他決定，就好比人的大腦，汽車(chē)的引擎一樣。目前生產(chǎn)處理器的有兩大公司，Inter和AMD。其中Inter在市場(chǎng)份額和商業(yè)利潤上都占據絕對優(yōu)勢，超過(guò)80PC裝載著(zhù)他的產(chǎn)品。AMD的規模和總體實(shí)力與Inter不成比例，但他在技術(shù)上的創(chuàng )新不亞于前者，AMD的產(chǎn)品看成是少花錢(qián)，多辦事的典范。至于他的構造這里就不再詳說(shuō)了。
CPU是集成度很高的，如果他燒了，只有再買(mǎi)個(gè)啦，不過(guò)我們可以防范與未然。如購買(mǎi)正品，性能優(yōu)越的，另外給他配置一個(gè)大功率的風(fēng)扇也是很有必要的。
在此，咱們有必要討論一下，關(guān)于CPU溫度的有關(guān)問(wèn)題。主板檢測CPU溫度都是依靠CPU座下的探溫頭完成的。探溫頭做的高一點(diǎn)，就離CPU近，所以溫度就高。因此，正常情況下大部分主板探測到的開(kāi)機溫度在30——35C之間，即使工作較長(cháng)的時(shí)間，溫度也多在38——45C之間。因此一旦我們發(fā)現他的溫度不正常，我們就要檢查風(fēng)扇和電源是否正常工作，以免給CPU帶來(lái)不必要的麻煩。
存儲器分為內存儲器和外存儲器，這里主要介紹內存儲器。內存儲器又稱(chēng)為主存儲器，簡(jiǎn)稱(chēng)主存或內存。內仔是CPU直接尋址的存儲器。內存又分為隨機存儲器即RAM（RandomAccessMemory）和只讀存儲器ROM（ReadonlyMemory）。
�。�1）、隨機存儲器（RAM）隨機存儲器是隨時(shí)可以存入、隨時(shí)可以取出的臨時(shí)存儲空間。隨機存儲器BAM工作時(shí)分為若干個(gè)區，某一存儲區一次只能容納一個(gè)主要任務(wù)（例如：一個(gè)文件或數據），任務(wù)完成后，又可以接納新任務(wù)，新任務(wù)就可以占用舊任務(wù)原來(lái)所占據的空間，而舊任務(wù)將被覆蓋掉。RAM中的信息不能長(cháng)久保存，一旦斷電則全部丟失。平時(shí)人們所說(shuō)的內存大小，主要是指RAM的容量。RAM越大，計算機的功能就愈強，所以RAM的容量是標志計算機性能的一個(gè)重要指標。
�。�2）、只讀存儲器（ROM）計算機內部的ROM與RAM的重要區別是在工作時(shí)不能隨機改寫(xiě)其所存的信息�，F在所用的內存RO）M有掩模ROM、可編程ROM即PROM（ProgammableROM）和可按可編程ROM即EPROM（ErasablePR（）M）三類(lèi)。掩模ROM是在生產(chǎn)半導體芯片時(shí)將信息存入，芯片封裝后不能改變；可編程ROM中的信息是在芯片制成后用戶(hù)根據需要編程寫(xiě)入的，可控可編程ROM，顧名思義，可編程寫(xiě)入信息，也可以擦除，根據新的需要再寫(xiě)入新的信息（根據E―PROM的質(zhì)量反復寫(xiě)入的次數是不同的，但寫(xiě)入的次數只是有限的幾次）。
4、BIOS設置；
BIOS是目前兼容機中應用較為廣泛的一種BIOS，但是由于里面的信息全為英文且需要用戶(hù)對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的理解相對深入，所以有些用戶(hù)設置起來(lái)感到困難很大。如果這些有關(guān)信息設置不當的話(huà)，將會(huì )大大影響整臺電腦主機的性能。下面介紹一下BIOS中的有關(guān)設置選項的含義和設置方法，BIOS的主菜單
主要有以下幾個(gè)菜單項：
StandardCMOSSetup（標準CMOS設定）：
在本菜單中，用戶(hù)可以修改日期、時(shí)間、第一主IDE設備（硬盤(pán)）和IDE設備（硬盤(pán)或CD—ROM）、第二個(gè)主IDE設備（硬盤(pán)或CD—ROM）和從IDE設備（硬盤(pán)或CD—ROM）、軟驅A與B、顯示系統的類(lèi)型、什么出錯狀態(tài)要導致系統啟動(dòng)暫停等。
說(shuō)明：（1）用戶(hù)可以在Type（類(lèi)型）和Mode（模式）項設置為Auto，使BIOS自動(dòng)檢測硬盤(pán)。也可以在主菜單中的IDEHDDAutoDetection操作來(lái)設置。用戶(hù)還可以使用User選項，手動(dòng)設定硬盤(pán)的參數。您必須輸入柱面數（Cyls），磁頭數（Heads），寫(xiě)預補償（Precomp），磁頭著(zhù)陸區（Landz），每柱面扇區數（Sectorxs），工作模式（Mode）等幾種參數。硬盤(pán)大小在上述參數設定后自動(dòng)產(chǎn)生。
�。�2）顯示類(lèi)型可選EGA/VGA（EGA、VGA、SEGA、SVGA、PGA顯示適配卡選用）、CGA40（CGA顯示卡，40列方式）、CGA80（CGA顯示卡，80列方式）、MONO（單色顯示方式，包括高分辨率單顯卡）等四種，用戶(hù)應根據情況正確選用。
�。�3）暫停的出錯狀態(tài)選項有：AllErrors（BIOS檢測到任何錯誤，系統啟動(dòng)均暫停并且給出出錯提示）、NoErrors（BIOS檢測到任何錯誤都不使系統啟動(dòng)暫停）、AllButKeyboard（BIOS檢測到除了磁盤(pán)之外的錯誤后使系統啟動(dòng)暫停，磁盤(pán)錯誤暫停）、AllButDisk/Key（BIOS檢測到除了鍵盤(pán)或磁盤(pán)之外的錯誤后使系統啟動(dòng)暫停。
BIOSFeaturesSetup（BIOS功能設定）該項用來(lái)設置系統配置選項清單，其中有些選項由主板本身設計確定，有些選項用戶(hù)可以進(jìn)行修改設定，以改善系統的性能。主要說(shuō)明如下：（1）CPUInternalCache：缺省為Enable（開(kāi)啟），它允許系統使用CPU內部的第一級Cache。486、586檔次的CPU內部一般都帶有Cache，除非當該項設為開(kāi)啟時(shí)系統工作不正常，此項一般不要輕易改動(dòng)。該項若置為Disable（關(guān)閉），將會(huì )降低系統的性能。
�。�2）ExternalCache：缺省設為Enable，它用來(lái)控制主板上的第二級（L2）Cache。根據主板上是否帶有Cache，選擇該項的設置。
�。�3）QuickPowerOnSelfTest：缺省設置為Enable，該項主要功能為加速系統上電自測過(guò)程，它將跳過(guò)一些自測試。使引導過(guò)程加快。
�。�4）HardDiskBootFrom：選擇由主盤(pán)、從盤(pán)或SCSI硬盤(pán)啟動(dòng)。
�。�5）BootSequence：選擇機器開(kāi)電時(shí)的啟動(dòng)順序。當機器開(kāi)電時(shí)，有以下四種啟動(dòng)順序：
C，A系統將按硬盤(pán)，軟驅順序尋找啟動(dòng)盤(pán)
A，C系統將按軟驅?zhuān)脖P(pán)順序尋找啟動(dòng)盤(pán)
CDROM，C，A系統按CDROM，硬盤(pán)，軟驅順序尋找啟動(dòng)盤(pán)
C，CDROM，A系統按硬盤(pán)，CDROM，軟驅順序尋找啟動(dòng)盤(pán)
�。�6）SwapFloppyDrive：（交換軟盤(pán)驅動(dòng)器）缺省設定為Disable。當它Disable時(shí)，BIOS把軟驅連線(xiàn)扭接端子所接的軟盤(pán)驅動(dòng)器當作第一驅動(dòng)器。當它開(kāi)啟時(shí)，BIOS將把軟驅連線(xiàn)對接端子所接的軟盤(pán)驅動(dòng)器當作第一驅動(dòng)器，即在DOS下A盤(pán)當作B盤(pán)用，B盤(pán)當作A盤(pán)用。
�。�7）BootUpFloppySeek：當Enable時(shí)，機器啟動(dòng)時(shí)BIOS將對軟驅進(jìn)行尋道操作。
�。�8）FloppyDiskAccessContol：當該項選在R/W狀態(tài)時(shí)，軟驅可以讀和寫(xiě)，其它狀態(tài)只能讀。
�。�9）BootUpNumlockStrtus：該選項用來(lái)設置小鍵盤(pán)的缺省狀態(tài)。當設置為ON時(shí)，系統啟動(dòng)后，小鍵盤(pán)的缺省為數字狀態(tài)；設為OFF時(shí)，系統啟動(dòng)后，小鍵盤(pán)的狀態(tài)為箭頭狀態(tài)。
�。�10）BootUpSystemSpeed：該選項用來(lái)確定系統啟動(dòng)時(shí)的速度為HIGH還是LOW。
5、質(zhì)量保證體系、計算機常見(jiàn)問(wèn)題及維護；
�。�1）由計算機的組成可知，計算機的故障就有兩種，硬件故障和軟件故障，有時(shí)候他們是相互依賴(lài)的.，如軟件參數設置不當，導致硬件不能正常工作等。常見(jiàn)的如顯卡程序安裝不當，會(huì )導致計算機不能正常顯示。
硬件故障的一般原因有：各硬件沒(méi)有正確連接，接觸不良，正常工作環(huán)境的參數設置不當，系統BIOS不支持新硬件，或是更慘的硬件損壞等。如啟動(dòng)電腦時(shí)黑屏，基本上都是由硬件問(wèn)題引起的：常移動(dòng)電腦，電源線(xiàn)是否接觸不良；安裝軟件時(shí)對硬件參數設置錯誤；超頻瘋狂，導致硬件不支持；病毒修改BIOS等；
軟件故障的一般原因有：相應硬件的驅動(dòng)程序沒(méi)有安裝，使用環(huán)境不支持此軟件，更多的是操作不當，或是病毒干擾等。如大多數的顯示類(lèi)故障，都是由于驅動(dòng)程序沒(méi)有安裝，或是安裝錯誤（一般情況下，硬件針對不同的運行環(huán)境，會(huì )有不同的驅動(dòng)程序），或是系統參數設置不當（有些顯示器不支持高分辨率等）；計算機故障的形式是多樣的，但維修的出發(fā)點(diǎn)就此兩路，我們應該經(jīng)常對以往的修理經(jīng)驗作總結，從而，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。�2）計算機硬件上所出現的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設備。而現在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來(lái)分析影響計算機性能的各部件的性能易出現的故障。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，硬件就是看的見(jiàn)摸的著(zhù)的東西。例如：主機箱（主板，主板上的CPU，內存，硬盤(pán)），顯示器，鍵盤(pán)，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個(gè)硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說(shuō)主板上的CPU，內存，硬盤(pán)了他們號稱(chēng)計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a）由上面講解可知，在我們看的見(jiàn)摸的著(zhù)的東西中，主機箱內部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內部組成做簡(jiǎn)單介紹。
主機箱內部包括：主機箱，電源，主板及主板上的CPU，內存，硬盤(pán)。除此之外，他還包括其他可接設備如光驅?zhuān)涷尯蚉CI插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調制解調器等
主機箱和電源隨著(zhù)制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3C認證的強制執行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說(shuō)機箱電源能用就行，其實(shí)不然，且看下文。就其造型外觀(guān)而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著(zhù)電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著(zhù)主板安裝至機箱內是否會(huì )出現因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設計也是很關(guān)鍵的，內部空間過(guò)小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩定，嚴重者會(huì )經(jīng)常出現假死。
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告8
三月三號，我來(lái)到xx食品廠(chǎng)，感覺(jué)大家都很熱心，感覺(jué)不是來(lái)公司實(shí)習，而像是回家了。三月四號，開(kāi)始正式實(shí)習，跟想象的差不多，就是感覺(jué)有些冷，不過(guò)，大家都很照顧，而且發(fā)了那么多用品，也就不那么冷了，然后來(lái)到了車(chē)間，開(kāi)始了實(shí)習生涯。
工作流程
解凍—去耳—去內臟—去皮—翻洗—修形—檢驗—稱(chēng)重—清洗—泡藥—泡冰水—分級—檢驗—清洗—控水—稱(chēng)重—擺盤(pán)—速凍—金屬探測—冷藏
1，工作的第一天，就來(lái)到解凍車(chē)間，跟著(zhù)班長(cháng)學(xué)習到很多知識，原來(lái)，魷魚(yú)的解凍時(shí)間是根據不同重量的冰塊計算出來(lái)的，在解凍前，要先用手掰盤(pán)，然后用不銹鋼棍攪拌，直到魷魚(yú)半解凍狀態(tài)，再把破碎的，紅色的等不好的原料處理掉。
2，解凍完成之后，就把魷魚(yú)耳撕掉，但是不能撕裂筒體，在用手把頭和內臟抽出，之后用去皮機將魚(yú)皮去除干凈。
3，將魚(yú)筒體的魚(yú)皮去干凈，再將魚(yú)針抽出，這里要特別注意，因為很多操作工為了趕進(jìn)度，而沒(méi)有很仔細的'處理，經(jīng)常有殘留的魚(yú)針。再將魚(yú)筒內壁翻開(kāi)，取出魚(yú)白，將內壁清洗干凈，然后再翻過(guò)來(lái)清洗外壁。
4，清洗完之后用刀把魚(yú)翅骨剔除干凈，魚(yú)筒邊緣切齊，切掉尾尖，寬度不得小于1厘米
5，設專(zhuān)門(mén)檢驗魷魚(yú)筒品質(zhì)狀況，對不合格的產(chǎn)品予以返工，將次品挑出，將檢驗好的魷魚(yú)筒稱(chēng)重，記錄數據以便于泡藥；再用流水將魚(yú)筒洗干凈。
6，接下來(lái)要進(jìn)行泡藥，這一步也很重要，魚(yú)：水=1：1.2，每半小時(shí)攪拌一次，水溫控制在10度以下。泡藥40—44小時(shí)后要進(jìn)行換水，首先將藥液放掉，在用清水洗2遍，加第三遍水的時(shí)候加入碎冰，泡3—4個(gè)小時(shí)，水溫不能超過(guò)10度。然后進(jìn)行分級。再設人員進(jìn)行檢驗，挑出次品，將魚(yú)筒上的黑點(diǎn)和其他雜質(zhì)去除干凈。
7，用流水洗干凈擺好放在控水架上，控水10分鐘。
8、根據客戶(hù)要求進(jìn)行擺盤(pán)，每一層都用藍膜隔開(kāi)，將包好的魚(yú)速凍，產(chǎn)品中心溫度-18度。將凍好的魚(yú)包裝，封口。每一件都需進(jìn)行金屬探測，每小時(shí)校正一次，做好記錄。
9、冷凍合格的產(chǎn)品，及時(shí)入庫，庫溫-18度以下。
工作中存在的問(wèn)題以及建議
1，工作時(shí)發(fā)現，有些工人為了趕進(jìn)度，而忽視了加工質(zhì)量。
2，必須從源頭開(kāi)始抓起，這樣在后續加工過(guò)程中才會(huì )事半功倍。
3，在有些工人進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，洗手消毒敷衍了事，沒(méi)有嚴格按照步驟進(jìn)行。
4，對于產(chǎn)品的加工要求，有些工人不太了解，比如在挑選的時(shí)候沒(méi)有把發(fā)紅的，破碎的魷魚(yú)挑出來(lái)，從而影響質(zhì)量。
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習報告9
通過(guò)一個(gè)月的建筑工程實(shí)習，受益匪淺，很多在理論上的知識在現實(shí)中呈現在我眼前，并初步了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進(jìn)一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
下面就實(shí)習期間掌握到得一些知識的總結：
一、結構形式
當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀(guān)的兩個(gè)施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿(mǎn)足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。
構造柱
磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來(lái)增強和
提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無(wú)論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。
而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。
二、施工縫、變形縫和后澆帶
施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱(chēng)為施工縫�；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時(shí)，一般是結構封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(cháng)度大于50米的建筑。而當建筑長(cháng)度小于50米時(shí)并且是框架結構，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度
沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開(kāi)
伸縮縫：若建筑物平面尺寸過(guò)長(cháng)，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應力，需在結構一定長(cháng)度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規范《混凝土結構設計規范》GB50010-2002對此有專(zhuān)門(mén)規定。伸縮縫在基礎可不斷開(kāi)；
抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開(kāi)。
現在多用3縫合一只有沉降縫能滿(mǎn)足這個(gè)要求，所以多用沉降縫來(lái)代替其他縫來(lái)使用。
三、梁：按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。
門(mén)窗過(guò)梁
門(mén)窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來(lái)的荷載;傳遞荷載的窗間墻
常用形式:磚砌過(guò)梁,鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁
圈梁
砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁.
在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載.
圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120MM，常見(jiàn)的有180MM和240MM。
在非抗震設防區，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動(dòng)荷載等對房屋的不得影響。
在地震區，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的'連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長(cháng)度，提高墻體的穩定性；限制墻體斜裂縫的開(kāi)展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對房屋的影響。
通過(guò)這一次認識實(shí)習，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)習相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會(huì )到建筑工程的設計與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設計與施工現場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習中，我發(fā)覺(jué)自己的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識
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一.實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
二.實(shí)習任務(wù)
1.較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識;了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售等方面的知識和運作過(guò)程。
2.在專(zhuān)業(yè)比較對口的實(shí)習崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3.積累一定的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀(guān)念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。
三.實(shí)習基本要求：
1.學(xué)生在實(shí)習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)習企業(yè)的必須征得實(shí)習企業(yè)和指導教師的同意。
2.學(xué)生在實(shí)習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3.必須遵紀守法，模范遵守公民的社會(huì )公德，不得從事法律法規、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。
4.努力工作，積極完成實(shí)習單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5.應多與指導教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導。
四.實(shí)習內容
一.安全教育 一.安全教育學(xué)習的目的： 二.事故的發(fā)生及其預防： 1.事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 2.發(fā)生事故的認為因素 1).管理層因素; 2)、違章： a.錯誤操作 b.違章操作 c、蠻干 3).安全責任(素質(zhì))差。
三.入廠(chǎng)主要安全注意事項 1.防火防爆 2、防塵防毒 3、防止灼燙傷 4.防止觸電 5.防止機械傷害 6.防止高處墜落 7.防止車(chē)輛傷害 8.防止起重機械傷害 9.防止物體打擊 10、班前班中不得飲酒。四.設備內作業(yè)須知： 1.在各種儲罐，槽車(chē)，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內部進(jìn)行工作均屬于設備內作業(yè) 2.設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離 3.進(jìn)入設備內作業(yè)前，必須對設備內進(jìn)行清洗和置換 4.應采取措施，保持設備內空氣良好 5.作業(yè)前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應 有代表性 6.進(jìn)入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時(shí)，必須采取相應的防護措施 7.在容器內工作時(shí)因照明良好，照明用電應小于等于36v的防 爆型燈具 8.多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時(shí)由監護人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工 9.設備內作業(yè)必須有專(zhuān)人監護，并應有入搶救的措施及有效保 護手段10.《設備內安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫(xiě)的各項內容。
(二)流水線(xiàn)生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線(xiàn)就是團體的工作，每個(gè)員工必須認真的做好自己的工作，因為整個(gè)流水線(xiàn)的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì )因為某個(gè)工序的錯誤而造成整個(gè)流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。
(三)學(xué)習和了解電子器件的結構型式、結構種類(lèi)和作用。
(四)學(xué)習和了解工廠(chǎng)車(chē)間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。
(五)實(shí)習期間進(jìn)行了社會(huì )主義、愛(ài)國主義教育、進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、守紀律教育，進(jìn)行安全教育。
四.實(shí)習過(guò)程
1、安全教育 在實(shí)習開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車(chē)間實(shí)習 我們在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的主要方式。我我們按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成了規定的實(shí)習內容。
3、理論與實(shí)際的結合 為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，我們結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)習的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。
4、實(shí)習日記 在實(shí)習中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)習日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
五.其它活動(dòng)
在完成好我們所實(shí)習業(yè)務(wù)內容的同時(shí)，常常利用現場(chǎng)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)展向社會(huì )、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。
六.實(shí)習感悟 生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的`一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習在專(zhuān)業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠(chǎng)車(chē)間的工作和管理等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在工廠(chǎng)電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一.對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、吹風(fēng)筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二.對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做手電筒組裝與測試時(shí)，發(fā)現的好幾個(gè)短路的焊盤(pán)都被我維修好了。
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實(shí)習心得
1. 中介
我的實(shí)習可以說(shuō)是“中介”介紹的，它是一家酒店管理公司，在一次校園宣講會(huì )上我記下了該公司的聯(lián)系方式，因為是北京的，而且是酒店業(yè)，我就留心了，寒假過(guò)后來(lái)北京聯(lián)系了該公司，他們很熱心地幫我們聯(lián)系了實(shí)習單位，我和同校的兩個(gè)女生一起被分到國廣公寓，從開(kāi)始接待我們到最后送我們離開(kāi)酒店，他們確實(shí)很負責，而且時(shí)時(shí)都挺關(guān)心我們，中間還組織過(guò)兩次相關(guān)培訓，總之他們的管理挺人性化。說(shuō)起這家公司我還是很崇敬的，它是去年才成立的，可以說(shuō)是從零開(kāi)始，和他們接觸中我見(jiàn)證了一家公司從成立到步入正軌的艱辛還有人性化管理的必要。
2. 英語(yǔ)
在四星級的涉外飯店中，英語(yǔ)的實(shí)際應用能力特別是說(shuō)的能力是特別重要的。我們酒店就在中國國際廣播電臺后面，且有業(yè)務(wù)上的關(guān)系，我們公寓里住的都是外國專(zhuān)家。在接觸來(lái)自世界各國的客人的過(guò)程中，英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言發(fā)揮了它的重要性，我也在不斷的鍛煉中提高了自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平。
給我印象最深的是住20xx的客人，他叫FARAG LATIF ABDELLATIF NAFADY是埃及人在我們酒店的公寓里常住，是國際臺阿拉伯語(yǔ)的播音員，他也是第一個(gè)夸獎我英語(yǔ)好的，他很和藹可親，長(cháng)期在學(xué)校學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，所以我對自己的英語(yǔ)口語(yǔ)很不自信，但和他的交流中他總鼓勵和夸獎我，使我不斷提高了和外賓交流的膽量，不但敢開(kāi)口說(shuō)還能完成英語(yǔ)接待工作。
3.服務(wù)意識和水平的`提高
在酒店這服務(wù)行業(yè),服務(wù)意識要求很高，通過(guò)酒店組織的培訓和平時(shí)部門(mén)的強化練習，不斷鍛煉了我的服務(wù)意識，還養成了面對客人泛出微笑的好習慣，學(xué)會(huì )了用標準的禮儀禮貌待客。禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿(mǎn)足。
4.酒店行業(yè)的了解
經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的酒店實(shí)習，使我們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解。雖說(shuō)我的職責是前臺接待，但酒店也是成立不久，還不完善，我們前臺分工也不是很明確，我不但接觸接待工作，也學(xué)習收銀，打報表，上夜班時(shí)還要做夜審，所以前臺的工作幾乎都熟悉了。而且身在前臺接觸的其他部門(mén)也很多，通過(guò)不斷接觸我對酒店的組織結構和運營(yíng)方式也有所了解。
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作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石。
一是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。
“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的.責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
二是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
三是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機：在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場(chǎng)上，我們看到的是抽油機的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細分析，我們會(huì )發(fā)現，抽油機的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運行著(zhù)，公式中的相應參數正對應著(zhù)抽油機中各個(gè)部件實(shí)現的功能，他們之間存在著(zhù)因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。
半年里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的xx實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力。
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這個(gè)暑假，通過(guò)面試，我進(jìn)入了廣州西門(mén)子變壓器公司品質(zhì)管理部開(kāi)始實(shí)習。對我來(lái)講外企是新鮮的，是充滿(mǎn)好奇的�？墒嵌喽嗌偕僖苍陔娨暬蚓W(wǎng)絡(luò )上了解過(guò)一些，心中有個(gè)想法就是在外企工作節奏都是超快的，職工的壓力也是超大的。這個(gè)暑假就給了我這樣一個(gè)機會(huì )去檢驗自己的這個(gè)想法是否正確。 說(shuō)道檢驗，我進(jìn)的部門(mén)就是西門(mén)子變壓器配變質(zhì)檢部。這個(gè)不是我自己能選的，當時(shí)只有招這個(gè)部門(mén)的實(shí)習，雖然我更希望自己去銷(xiāo)售部。不過(guò)我認為這個(gè)并無(wú)大礙，進(jìn)什么部門(mén)并不重要，重要的是整個(gè)公司的一種工作氛圍都是值得我去好好感受的。我們部門(mén)分為材料檢驗和過(guò)程檢驗。當然我進(jìn)去干的就差不多屬于文員性質(zhì)類(lèi)型的工作。 公司生產(chǎn)變壓器，每天都很忙，原來(lái)真的是那樣。我是真的體會(huì )到了外企的節奏，要求每個(gè)人都必須精神飽滿(mǎn)，頭腦保持清醒。他們中午都是沒(méi)有午休，吃完飯就又開(kāi)始工作了！幾個(gè)人的小會(huì )，幾個(gè)部門(mén)一起討論的會(huì )議可能隨時(shí)都會(huì )進(jìn)行，只要有必要，他們就會(huì )一起商討解決的方案，怎樣使公司業(yè)績(jì)更好。而且他們的工作的程序相當連貫，一個(gè)接一個(gè)的工序，井然有序。無(wú)論哪一個(gè)過(guò)程出現問(wèn)題，都能以最快的時(shí)間發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。就在這樣的工作環(huán)境下，公司還外聘了專(zhuān)業(yè)人員來(lái)協(xié)助維護更新程序文件，使公司以最高效率快速發(fā)展。 對于公司的管理也是比較人性化的，定期都會(huì )進(jìn)行不同類(lèi)型有必要作用的培訓，使員工們自身能力不斷提高。而且都會(huì )安排一些旅游給員工及其家人，還有不定期的一些聚會(huì )什么的來(lái)促進(jìn)公司職工之間的溝通和交流！這是公司注重內建的具體表現。 工作期間，各個(gè)部門(mén)的同事都對我很好，給我的感覺(jué)就是很親切。他們有什么幫忙的我都會(huì )很熱情的去做好我能做的。我說(shuō)過(guò)我喜歡做銷(xiāo)售，所以就問(wèn)經(jīng)常注意銷(xiāo)售部的職工，也問(wèn)向他們了解一下不想知道的。西門(mén)子銷(xiāo)售分為投標組，項目管理和售后服務(wù)。辦公室里最長(cháng)接觸的就是項目管理，就是跟蹤管理一個(gè)項目，知道安裝完成，之后的事就要交給售后了。當然中間這個(gè)過(guò)程是復雜的也是很累的，不過(guò)我還是挺喜歡這種充實(shí)的生活，累并快樂(lè )著(zhù)嘛！所以，我自己就希望畢業(yè)后能在電力行業(yè)干銷(xiāo)售這方面的工作，只要干自己喜歡的就不會(huì )難。 很多同學(xué)都會(huì )問(wèn)我進(jìn)去是不是干一些打雜的，做些瑣碎的事，沒(méi)有接觸到實(shí)際工作。我的回答是，我不是打雜的，工作雖然并不需要太多專(zhuān)業(yè)知識但卻必須用心。部門(mén)里有什么事我不懂的，經(jīng)理或者同事都會(huì )很仔細的并用很通俗的語(yǔ)言跟我講清楚，讓我不只是做這事卻不知道為什么是這樣，而是讓我了解生產(chǎn)變壓器的每一個(gè)工序流程。他們還會(huì )帶我去車(chē)間學(xué)習具體各個(gè)工序是怎樣進(jìn)行的，有個(gè)立體的.思維，而不是憑空想象！ 公司無(wú)論職工還是領(lǐng)導對我的態(tài)度讓我覺(jué)得自己就是西門(mén)子的正式員工，我愿意每天很早起去工作。即使是起晚了我也會(huì )用盡力氣跑到等班車(chē)的地方趕上車(chē)，不想做事三天打漁兩天曬網(wǎng)的，這樣給人的印象就不好了。我都希望自己能夠做到最好，讓我的經(jīng)理和同事滿(mǎn)意。 到最后要離開(kāi)的時(shí)候，我要把一切事物都做好了才舍得離開(kāi)，要讓經(jīng)理省心。我們經(jīng)理是個(gè)好領(lǐng)導，一點(diǎn)沒(méi)架子，總是以身作則。我很感謝他著(zhù)差不多快兩個(gè)月的照顧。還有其他同事也一樣，還一起吃飯算是送別，我很感動(dòng)也很感謝！我不過(guò)一個(gè)小小的實(shí)習生他們這么對我，我真是覺(jué)得很開(kāi)心！ 經(jīng)理在我走那天發(fā)的那條短信說(shuō)也很感謝我給公司帶來(lái)的快樂(lè )，讓我好好享受我的大學(xué)生活！頓時(shí)覺(jué)得我這個(gè)假期過(guò)得相當有意義，給我留下了難忘的回憶，也是一次特別的體驗。 同時(shí)也深刻體會(huì )到，對與我們廣大大學(xué)生實(shí)習生而言，在這過(guò)程中只要你虛心求教，認真做事，用人單位都會(huì )看在眼里，相信實(shí)習結束后都會(huì )會(huì )獲得一個(gè)不錯的成績(jì)，所以面對實(shí)習，我們都要要先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )做事。不要始終把自己定位為實(shí)習生，覺(jué)得呆一兩個(gè)月就要走了，只是臨時(shí)過(guò)客，要把自己真正融入單位，成為其中的一員。眼光放低些，不要好高騖遠，要立足崗位，從小事做起，這樣才會(huì )有成長(cháng)的空間。這樣也算是為以后工作做鋪墊，一定是有益無(wú)害的！
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作為一名運城學(xué)院生命科學(xué)系大四學(xué)生，這一學(xué)期我要開(kāi)始教育實(shí)習，一直以來(lái)都對教師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)崇高的敬意，我滿(mǎn)懷期待能早日踏上三尺講臺，面對下面一張張可愛(ài)的面孔，將我所學(xué)所知所悟告訴他們，做他們敬愛(ài)的老師，知心的朋友，我也從他們身上獲取年輕的力量與氣息，我們共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，度過(guò)充實(shí)的每一天。
我的實(shí)習類(lèi)型為自主實(shí)習，假期我就向我的母校（山西省朔州市朔城區第一中學(xué)）提出申請，希望可以在母校完成這次特殊的教育實(shí)習。20xx年8月31日，我收到高中班主任給我的電話(huà)通知，告訴我9月1號正式開(kāi)始實(shí)習，實(shí)習班級為高三12班，是一個(gè)學(xué)生普遍基礎差的班級，班上學(xué)校前200名只有一個(gè)同學(xué)，我的任務(wù)是每天聽(tīng)生物老師的課，然后根據上課情況幫助生物老師完成學(xué)生課后輔導、作業(yè)落實(shí)，作業(yè)批改、自習講解學(xué)生不懂的題目。 同時(shí)代理班主任一職，檢查教室衛生，陪學(xué)生早讀，和學(xué)生談話(huà)了解情況等。
9月1號，我回到母校，開(kāi)始實(shí)習生活。所實(shí)習班的班主任和我交流了一番，主要包括教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習。教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，我堅持每天聽(tīng)生物老師講課，這位老師很有經(jīng)驗，講課清楚有范，一道很難的題一經(jīng)老師講解，就變的很簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易接受；很多瑣碎的知識點(diǎn)經(jīng)老師系統的講解后，就有了一個(gè)清晰地框架，記憶最深刻的是講解細胞呼吸那一節時(shí)，老師用一個(gè)圖就把有氧呼吸三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段以及有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的關(guān)系講解的很透徹很明了，令人非常佩服，這是我應該好好學(xué)習領(lǐng)悟的地方，所以每次上課我都會(huì )認真評課，做好聽(tīng)課筆記，領(lǐng)悟老師的上課風(fēng)格，讓自己從中學(xué)到更多。每次下課后有時(shí)老師也會(huì )把該節課的講解方法告訴我，讓我慢慢揣摩，然后試著(zhù)寫(xiě)教案，教案是上好一節課的關(guān)鍵，有機會(huì )會(huì )讓我試著(zhù)講一下。我根據老師告訴我的以及在網(wǎng)上查閱到的，結合起來(lái)試著(zhù)寫(xiě)教案備課，開(kāi)始真的是找不到重點(diǎn)，不清楚一節課到底該怎樣進(jìn)行，學(xué)生一節課該掌握多少，怎樣的思路去講解學(xué)生才能更好地理解，是該講的快一些還是慢一些照顧落后生，考慮過(guò)這么多因素后，我再根據平時(shí)輔導情況，和學(xué)生課下的交流，再結合平時(shí)老師所講我所理解的，我試著(zhù)寫(xiě)每一份教案。然后和網(wǎng)上下載的優(yōu)秀教案比對，找出不足與需要改進(jìn)的地方，力求寫(xiě)出的每一份教案都可以是實(shí)際運用。
在實(shí)習階段，每周下午都有兩節生物自習，這兩節生物自習我基本上都用來(lái)給學(xué)生講題，生物老師聽(tīng)過(guò)兩節自習課后說(shuō)還好，難的題目試著(zhù)講的再慢一些，因為有些同學(xué)是濫竽充數，實(shí)際上根本沒(méi)聽(tīng)懂，只是隨聲附和說(shuō)聽(tīng)懂了，一定要注意這個(gè)問(wèn)題，之后，每節自習都由我來(lái)上，很感謝生物老師能夠信任我，所以我很努力。課后盡量多找一些相似的題目讓學(xué)生來(lái)做，把知識點(diǎn)總結一下再讓學(xué)生記憶，然后再從他們做題的質(zhì)量上來(lái)看，這些方法是有效果的，對生物更有興趣。
一個(gè)月后，老師讓我開(kāi)始準備試講，每周有一節課給我留15分鐘，讓我總結復習本節課的內容，也有時(shí)是預習下一節課，試講完畢后老師會(huì )指點(diǎn)我不足之處以及好的地方要繼續努力。試講這個(gè)環(huán)節是最令我激動(dòng)的，因為之前登講臺面對的是班里熟悉的同學(xué)，講的知識不管怎么講他們都能聽(tīng)懂，而這次卻不同，這都是新面孔，不管怎樣都會(huì )有些小緊張，而且講解方面會(huì )擔心講不清楚或者講課方式不適合而導致學(xué)生聽(tīng)不懂，課堂不活躍怎么處理等一系列問(wèn)題，所以第一次登講臺時(shí)真的有點(diǎn)緊張，幸好平時(shí)知識點(diǎn)上有充分準備，自我調節緊張心理后按照正常模式順著(zhù)課本講下去，根據學(xué)生的反應我一開(kāi)始稍微講慢點(diǎn)，到該思考的地方就讓學(xué)生自己思考，然后我再講解，學(xué)生會(huì )接受更快。之后每一次試講我都會(huì )覺(jué)得自己有進(jìn)步了，首先不緊張了，然后站在講臺上思維不遲鈍很清晰，能和學(xué)生們愉快交流，學(xué)生有不懂的地方也敢主動(dòng)提出來(lái)，互動(dòng)更多，課堂氣氛變好，大家沒(méi)覺(jué)得我是一個(gè)新老師而不尊重我，我們之間是平等的師生關(guān)系。
當然除了平等的師生關(guān)系，課下我們是很好的朋友，因為與學(xué)生的.年紀差不了幾歲，幾乎沒(méi)代溝很好溝通，課上有不會(huì )的題也能主動(dòng)找我解答，生活中比如因為高考的壓力心情不好也會(huì )找我來(lái)談?wù)�，我回想自己當初高考時(shí)的心情以及現在作為一個(gè)過(guò)來(lái)人看待高考這個(gè)問(wèn)題，和學(xué)生坦誠交流，給他們鼓勁，告訴他們不要太看重考試成績(jì)，要從低分中看到自己知識的欠缺，把欠缺補上來(lái)，如果一味停留在低分的消極情緒下，只會(huì )浪費時(shí)間，當然這些說(shuō)出來(lái)容易，做到難，這就需要自己慢慢調節，盡快恢復積極的心態(tài)。
在教育實(shí)習過(guò)程中，我還開(kāi)展了一次教育調查，是關(guān)于學(xué)生所期望的師生關(guān)系是怎樣的，我做了一份表格，發(fā)給三個(gè)班級的所有學(xué)生填寫(xiě)，收起來(lái)總結得出大家的一個(gè)共同期望是“良師益友”。我應該嚴格要求自己做到這一點(diǎn)。
另外一項實(shí)習是班主任實(shí)習，在代理班主任期間，我發(fā)現一個(gè)好的班級必須有良好的班風(fēng)，比如一下課如果教室里的學(xué)生大部分都出去了或者在教師吵鬧喧嘩，其他同學(xué)會(huì )不想學(xué)習甚至也會(huì )跟著(zhù)玩。但是當下課后需要活動(dòng)的同學(xué)悄悄走出去，不要影響到其他人，大部分同學(xué)會(huì )安靜的呆在教師繼續學(xué)習，而且對下節課上課氣氛也有好處；還有就是教師衛生需要提高注意，首先教室不衛生影響學(xué)生的健康，其次教室的衛生是一個(gè)好的班集體的寫(xiě)照，有句古話(huà)說(shuō)的好“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，懶做和隨便是一個(gè)人能否成功的評判標準，注重公共場(chǎng)合的衛生也是一個(gè)人道德的體現，也就是先成人后成才。還有的同學(xué)上早讀睡覺(jué)，自覺(jué)性不好，對高考不重視，這些問(wèn)題都會(huì )在兩周一次的班會(huì )上著(zhù)重說(shuō)到，讓每一位同學(xué)知道自己現在的首要任務(wù)是什么，一定要打起十二分精神重視高考，重視第一輪復習，這是基礎夯實(shí)階段。
這次實(shí)習我努力去完成了，對教師這個(gè)職業(yè)感觸更深，教師這個(gè)職業(yè)并不輕松，每一位同學(xué)都需要花心思在他們身上，而且當他們的成績(jì)提高時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，是辛勤勞動(dòng)收獲果實(shí)的那種快樂(lè )，會(huì )感覺(jué)自己做著(zhù)最榮耀的事業(yè)，學(xué)生不僅是你的學(xué)生，更是你的朋友，也可以是你的老師，要重視每一位同學(xué)，發(fā)掘他們學(xué)習的興趣，使每一位學(xué)生成績(jì)都能提高。關(guān)于此次實(shí)習我覺(jué)得要充分把握每一次可以展示、提高自己的機會(huì )，不論何時(shí)何地，和任何人在一起，都能學(xué)到知識，提高自己的水平。我要向成為一名優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。
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我去的那間公司叫深圳莫比克(mobilecode)通訊技術(shù)有限公司，位于華強北。這是我第一次到正式的公司去上班，以前做過(guò)不少兼職之類(lèi)的，可以說(shuō)什么兼職都做過(guò)，但就沒(méi)有到過(guò)一家正式的公司上過(guò)班，甚至打打雜。我知道這次實(shí)習隊我的意義，所以我很珍惜這次機會(huì )。
上班第一天，我以為自己算好了時(shí)間卻遲到了三分鐘。經(jīng)理把我領(lǐng)進(jìn)辦公室，介紹了我一下，當時(shí)只有一個(gè)同事在看我，因為他離我站的位置最近，其他稍微遠一點(diǎn)的好像都沒(méi)在意。經(jīng)理給我指了下旁邊的一個(gè)滿(mǎn)桌都是電線(xiàn)電腦的儀器跟我說(shuō)：這就是你做測試的位置。我一看有很多電路板和電線(xiàn)，心里有點(diǎn)怕：我不是學(xué)硬件的，這么硬件的東西我能弄得來(lái)嗎?(后來(lái)才知道那些電路板基本不會(huì )用到)我看那位置上很亂，既然是我以后工作的地方當然要好好收拾一下。我收拾的時(shí)候經(jīng)理不知從哪里搬來(lái)一臺電腦，放到挨著(zhù)的另一個(gè)空位置上。說(shuō)這個(gè)位置是你寫(xiě)文檔用的。這就是說(shuō)我有兩個(gè)工作臺，測試的時(shí)候在這張，寫(xiě)文檔查資料的在另一張。我把兩張桌子都收拾好，經(jīng)理給了份協(xié)議讓我簽名，無(wú)非就是不遲到早退有事請假還有工資方面的問(wèn)題。然后把我的身份證和學(xué)生證去復印和入公司檔案。搞好一切之后他吩咐那個(gè)離我最近的同事說(shuō)帶我，中午帶我去吃飯�？礃幼铀任掖蟛涣硕嗌�，由此我認識了一個(gè)不錯的同事。他給我講了挺多東西的，讓我學(xué)到很多。這是后話(huà)
上班很無(wú)聊，而且我感覺(jué)辦公室的氣氛不太好，很沉悶，我估計it行業(yè)搞開(kāi)發(fā)的部門(mén)都是這樣子的。經(jīng)理安置好我后就沒(méi)有再說(shuō)過(guò)什么。他沒(méi)吩咐我要干什么，或看什么。我就那樣做在電腦前。好在前一天晚上我特意去圖書(shū)館借了幾本軟件測試的書(shū)。然后我就在那里看，經(jīng)理在面試的時(shí)候跟我提到過(guò)要整理出一份文檔。所以我就去看這方面的知識。下午也沒(méi)事干，不過(guò)在測試臺上打開(kāi)個(gè)軟件，讓我自己玩一下，說(shuō)熟悉一下這個(gè)軟件。第一天下班了，我什么都沒(méi)有做，經(jīng)理也沒(méi)有給我安排什么任務(wù)之類(lèi)的。我覺(jué)得相當無(wú)聊，好不容易才等到6點(diǎn)鐘下班。才第一天就這樣子了。不過(guò)我告訴自己：一定要堅持下去，一定會(huì )有收獲的。在后來(lái)實(shí)習過(guò)程中有很多次想過(guò)放棄，都是因為這個(gè)堅持的信念打消掉。
我幾乎每天上班都是上午坐在寫(xiě)文檔，查資料，或看看書(shū)。經(jīng)理不會(huì )叫你看什么書(shū)，要寫(xiě)什么文檔之類(lèi)的。他只會(huì )叫我做測試。而測試一般是下午做的。偶爾早上也測。開(kāi)始的時(shí)候教我怎么安裝測試環(huán)境，然后就全由自己弄了。所以我的工作大部分都是自己做主的。這有處也有不好。好處是比較自由和鍛煉自己。不好的是我無(wú)法知道自己做的是對是錯，因為他基本不點(diǎn)評我的工作的。我每天都會(huì )寫(xiě)一個(gè)測試報告發(fā)給他，但他從不回復我。我不知道自己的工作質(zhì)量怎樣。每天都有一半的時(shí)間都是由自己支配，我只能自己去學(xué)習。不過(guò)正因為這樣，我還真學(xué)到了不少知識。在這些時(shí)間里，我逛遍了中國各大軟件測試論壇，了解到很多中國軟件測試的現狀，也在各大論壇淘到不少資料。
我幾乎每天都是如此度過(guò)的，而看見(jiàn)他們都挺忙的，我如此無(wú)聊。另外他們給我測試的軟件只能進(jìn)行純手動(dòng)測試，根本無(wú)法進(jìn)行自動(dòng)化測試。本來(lái)測試是有很多東西要學(xué)的。但在他們這里幾乎學(xué)不到什么東西了�？梢哉f(shuō)毫無(wú)技術(shù)含量，做了兩個(gè)星期我發(fā)現我繼續下去也學(xué)不到什么東西了，我還不如趁還有時(shí)間去做自己想做的事。所以我想經(jīng)理提出辭職。經(jīng)理找我到會(huì )議室聊了一個(gè)多小時(shí)，跟我說(shuō)了很多東西，他要繼續做完下一星期。我又留了下來(lái)，既然說(shuō)做完下一星期，那也沒(méi)關(guān)系。
當然第三個(gè)星期我依然照常上班，直到星期四，我感冒了實(shí)在無(wú)法堅持下去，提前向經(jīng)理提出辭職，經(jīng)理也答應了。下班后我當晚從我弟那收拾行李回校了。優(yōu)秀通訊技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
實(shí)習三周，確實(shí)學(xué)到了不少軟件測試的知識。其中最主要的體會(huì )就是理論跟實(shí)踐相差實(shí)在太大了。課本上的理論跟我實(shí)際生活生產(chǎn)相差很遠。就像我也懂得不少然間測試的理論知識，可是在測試的時(shí)候真正能用到的很少。這個(gè)主要原因是那個(gè)公司是小公司，根本不重視測試。更嚴重的一點(diǎn)，是我工作這么久發(fā)現的，他們做開(kāi)發(fā)的時(shí)候沒(méi)有一分詳細的需求說(shuō)明。這個(gè)非常不好。我們在課堂上老師多次強調，需求分析對項目開(kāi)發(fā)有多重要�？蓪�(shí)際生產(chǎn)中有些公司卻做的相當差，特別是小公司。非常不規范的開(kāi)發(fā)流程，更不要說(shuō)測試有規范了，根本就沒(méi)有測試可言。
我最大的感想之一就是：實(shí)習最好找大公司，或比較正規，規范的.公司，這樣才能學(xué)到東西。小公司什么都是一團糟，去實(shí)習時(shí)學(xué)不到什么東西，還會(huì )打擊信心。有些人也許說(shuō)小公司不是更能鍛煉人嗎?如果你是去小公司工作的，那是能鍛煉你的。但是你是學(xué)生，去的時(shí)間不多，根本鍛煉不了，你也不可能短時(shí)間改變公司。你去還會(huì )浪費你的時(shí)間，還不如去大公司看看人家的規范的工作流程和管理。如果你是想以后出來(lái)創(chuàng )業(yè)的，也許有一點(diǎn)幫助。像我，我就知道創(chuàng )立自己的公司不是那么容易，但決不能像這件公司那樣。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果找不到大公司實(shí)習的話(huà)，去小公司還是能學(xué)到東西的，起碼比什么都不干強。
這次實(shí)習總體來(lái)說(shuō)還是學(xué)到不少東西的。實(shí)習三周，實(shí)際上班時(shí)間是13天，所以工資就390那一點(diǎn)。當然這工資是相當少的，了解到自己將來(lái)很快就要從事的行業(yè)的情況才最重要。這更讓我知道在學(xué)校應該學(xué)些什么。至少我了解了這個(gè)行業(yè)，我知道自己需要加強哪方面的學(xué)習。
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