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2017年法學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐報告
我們所在的“踐行瑞鵬精神”社會(huì )實(shí)踐團隊是“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)團隊之一，即踐行瑞鵬精神服務(wù)團。我們這個(gè)團隊以“踐行孟瑞鵬精神，弘揚青春正能量”為主題，宣傳服務(wù)為主調研人民群眾為輔，在鄭東新區開(kāi)展豐富多彩，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)。孟瑞鵬是當代大學(xué)生的楷模，不僅值得我們大學(xué)生學(xué)習，他的精神應該被宣傳到社會(huì )的各個(gè)階層，各個(gè)角落，弘揚社會(huì )正氣，構建社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現中國夢(mèng)加油添彩。
活動(dòng)的主旨和意義
踐行瑞鵬精神活動(dòng)的主旨在于，在堅持黨中央的帶領(lǐng)下，學(xué)習雷鋒式人物帶頭模范作用。這個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代，我們不缺少英雄模范，但也隨處可見(jiàn)碰瓷事件。要想從社會(huì )上徹底杜絕一件事件是很難的，但讓整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣變得更清新，讓跌倒路人都敢扶，讓落水孩子都敢救，說(shuō)的容易，可做起來(lái)卻并不如人意。而我們華水法學(xué)院此次瑞鵬精神宣傳旨在從小我做起、從小區抓起、從我們的下一代就開(kāi)始培養，爭取我們年輕的時(shí)候吃到的毒辣條、碰瓷、欺騙，在我們這一代人老的時(shí)候，不再出現。
下面我們將從四個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述一下我們此次活動(dòng)的意義。
人為什么活著(zhù)?
首先，我們不可否認的存在于這個(gè)世界上，我們不可避免的與社會(huì )上發(fā)生物質(zhì)交換和精神給予。社會(huì )提供給我們公平競爭的機會(huì )和獨立生存的空間，我們又能為社會(huì )提供什么?除了提供廉價(jià)勞動(dòng)力和繁衍后代，我們能做的其實(shí)更多。
我是誰(shuí)、我從哪里來(lái)、我又要到哪里去，在人類(lèi)發(fā)展史上，我們無(wú)不為這三個(gè)問(wèn)題所困擾，考量著(zhù)人存在的真實(shí)原因，顯然我們并無(wú)法得到，但從典籍中我們可以得到：奧斯特洛夫斯基說(shuō)把自己奉獻給了人類(lèi)最偉大的事業(yè)，他已經(jīng)得到滿(mǎn)足;雨果說(shuō)給予是會(huì )讓人產(chǎn)生優(yōu)越感的;馬丹·杜·加爾說(shuō)人的一生，貢獻所作所為的意義和價(jià)值，比人們的預料更多地取決于心靈的生活;愛(ài)因斯坦說(shuō)一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來(lái)。我們不可否認的認識到功成名就人士所帶給整個(gè)社會(huì )的價(jià)值，但我們也不該忽略平凡人士所創(chuàng )造的的輝煌。當我們還沉浸在溫暖的襁褓時(shí)，孟瑞鵬以自己的無(wú)私和偉大換來(lái)一條鮮活的生命，以自己生命的釋放成全了另一個(gè)生命的存在，我們?yōu)槭裁椿钪?zhù)?
時(shí)間是一條永不停息的長(cháng)河，每個(gè)生命的點(diǎn)綴會(huì )在長(cháng)河中形成漣漪，并且會(huì )逐漸擴散開(kāi)來(lái)。我們并不是為了漣漪而去，卻迸發(fā)出不一樣的水花。孟學(xué)長(cháng)的事件使我們深刻意識到生命堅強也見(jiàn)證了生命的脆弱，但我們要怎樣過(guò)好自己的一生，是我們自身需要考慮的問(wèn)題，奉獻和給予會(huì )讓人得到滿(mǎn)足，會(huì )讓社會(huì )充滿(mǎn)正能量，會(huì )讓公平與正義向前推進(jìn)，會(huì )讓文明社會(huì )成為現實(shí)。我們做不到像煙花般絢爛整個(gè)夜空，但也可以獨自溫暖身邊的寒冬。
我們?yōu)槭裁椿钪?zhù)?但行好事，莫問(wèn)前程，成全自己，奉獻社會(huì )。
為什么理想和良心絕不能丟?
最近幾年，社會(huì )不公正事件越來(lái)越多，我們不可否認這個(gè)社會(huì )是向一個(gè)正能量的方向發(fā)展，但過(guò)程可能會(huì )有點(diǎn)不盡如人意。我們如何保證社會(huì )公正會(huì )在經(jīng)濟快速發(fā)展的基礎上，在人性貪婪的本質(zhì)上能不跑偏呢，靠的就是我們之所以為人的良心和理想。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，遇到過(guò)錯并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有去改進(jìn)的想法，兒怎么改，往哪方面去改，不僅需要我們社會(huì )最基本的道德觀(guān)，更加需要的是我們身為一個(gè)年輕人的良心，讓我們主觀(guān)的價(jià)值去判斷什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。它是衡量我們是否真正活過(guò)的標準，是判斷是非的標尺，使我們存在的真正意義。
大學(xué)生舍己救人值不值?
今天我們在討論值不值這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)脫離了我們最初的想法。假設在我們遇見(jiàn)那么危險的情況下，我們自己還會(huì )考慮一下機會(huì )成本的大小和邊際成本的收益嗎?我們做一件事情不是本著(zhù)利益去做的，而是摸著(zhù)自己的良心，對的起自己的理想。我們存在于這個(gè)世界是為了什么，我們救人是為了什么，我們討論它又是為了什么。我們在鼓勵見(jiàn)義勇為的時(shí)候，又在企盼見(jiàn)義智為;我們在鼓勵弘揚英雄美德的時(shí)候，又在討論值不值。這個(gè)時(shí)候我們是否應該想想是什么導致了安全事件頻發(fā)，救災英雄頻出?難道我們需要這樣的英雄嗎?答案是否定的，我們需要的是安全措施沒(méi)有安全問(wèn)題，未成年人有成年人的看護，成年人有基本的救急知識，只有這樣，那些曾經(jīng)的英雄也能回到自己的家里，去拜見(jiàn)自己的父母，那些曾經(jīng)的英雄也不會(huì )離我們遠去。我們需要的是安全和諧社會(huì )，而不是好人離我們遠去。
青年人靠什么改變自己的命運?
我們青年人有什么，有熱血，有青春，有努力，有拼搏，有不怕苦不怕累的身體，有夢(mèng)想�？煽窟@些就能改變自己命運嗎?
我們有花不完的時(shí)間，用不完的精力，看不完的書(shū)，品不完的五味雜陳。我們存在于自己和他人生命的軌跡中，我們每天高談闊論，夢(mèng)想著(zhù)改變整個(gè)世界，卻連自己的生活也改善不了;我們每天三點(diǎn)一線(xiàn)，去學(xué)習我們也不知道將來(lái)能用來(lái)干什么的知識;這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)機會(huì )，而我們卻還沒(méi)發(fā)現屬于我們自己的機會(huì )，我們靠什么改變自己的命運。
或許這就是答案，我們看似一無(wú)所知，其實(shí)知曉天文地理;我們看似走在迷惘的路上，其實(shí)卻是最正確的;我們把我們前幾十年的光陰投入在了完整的教育體系中，去充實(shí)自己，完善自己，發(fā)現自己。在最需要激情的時(shí)候，我們擁有激情;需要知識的時(shí)候，我們擁有體系;需要理想的時(shí)候，我們敢于做“夢(mèng)”。
我們需要去靠自己的雙手，靠自己拼搏，靠自己的理想，靠自己的知識體系，靠自己的實(shí)踐能力。世間本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。世界本沒(méi)有我們，吶喊的聲音大了，世界便聽(tīng)見(jiàn)了我們。
總結
做一件事，我們貴在自己要做什么，要得到什么，要改變什么。我們不能改變現在已經(jīng)既成的各種事件，但我們有責任也有能力避免因我們的過(guò)錯而導致的下一次事件的發(fā)生。我們作為新一代的青年人，做好自己是必要的，做好自己的同時(shí)去奉獻他人，奉獻社會(huì )，去實(shí)現自我的價(jià)值，去完成自己的超越，去讓自己在時(shí)間長(cháng)河的漣漪中也迸濺出不一樣的波紋。
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