《頂崗實(shí)習報告》或《頂崗實(shí)習總結》寫(xiě)法及要求范文
一、《頂崗實(shí)習手冊》與《頂崗實(shí)習報告》的關(guān)系
�。ㄒ�)《頂崗實(shí)習手冊》是大三年級頂崗實(shí)習學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程的完整體現，反映該實(shí)習生實(shí)習過(guò)程中的基本情況，如何時(shí)何地何企業(yè)何崗位從事何具體工作，何時(shí)請假，病假，事假，加班，輪休，換崗，實(shí)習過(guò)程中發(fā)生的主要事例記載。實(shí)習指導教師（含兼職教師）輔導情況等，要求按日如實(shí)填寫(xiě)�！俄�
崗實(shí)習報告》并不要求每天撰寫(xiě)。
�。ǘ俄攳弻�(shí)習報告》（或《頂崗實(shí)習總結》）詳細記載反映實(shí)習生在頂崗實(shí)習過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識，職業(yè)技能鍛煉，提高的情況，是頂崗實(shí)習學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的體會(huì )，收獲，問(wèn)題的全面反映。包括輔導課筆記，實(shí)習中主要收獲，問(wèn)題分析。物流行業(yè)或實(shí)習單位有關(guān)資料整理等。
《頂崗實(shí)習手冊》反映學(xué)生是否參加頂崗實(shí)習的過(guò)程，《頂崗實(shí)習報告》反映學(xué)生實(shí)習質(zhì)量的高低、好壞。
二、需反映的主要內容
�。ㄒ唬┟恐芴顚�(xiě)不得少于五次。需注明具體日期，操作崗位等；
�。ǘ⿲�(shí)習工作的內容和進(jìn)行情況，出現了哪些問(wèn)題，怎樣處理的？有哪些收獲體會(huì )；
�。ㄈ⿲�(shí)習見(jiàn)聞；
�。ㄋ模┰敿氂浭鏊龅降膶ψ约河杏|動(dòng)，有幫助，或觸動(dòng)比較深刻的人，事，情景。由此使自己獲得的知識傳授，技能掌握，心理活動(dòng)，思想感受；
�。ㄎ澹⿲�(shí)習中某具體問(wèn)題處理經(jīng)過(guò)，把有疑問(wèn)的問(wèn)題記錄下來(lái)；
�。﹨⒓禹攳弻�(shí)習單位組織的培訓所作筆記，參加業(yè)務(wù)會(huì )議所作的記錄；
�。ㄆ撸┍拘�(zhuān)業(yè)教師，企業(yè)兼職教師到實(shí)習崗位對頂崗實(shí)習生授課，輔導，交流，研討，操作或現場(chǎng)教學(xué)的情況，收獲的總結。教師姓名，起止時(shí)間。
三、記載注意事項
�。ㄒ唬┖侠戆才偶皶r(shí)記錄
要避免當天的實(shí)習內容和收獲，不能及時(shí)記錄，以至到第二天晚些時(shí)候再寫(xiě)“回憶錄”，忘記了一些需要記錄的內容�？梢园选俄攳弻�(shí)習報告》與實(shí)習工作筆記共用。
�。ǘ┻^(guò)程清晰，言之有物
《頂崗實(shí)習報告》不是寫(xiě)得越多越好，因為過(guò)于頻繁地記錄會(huì )在一定程度上加重學(xué)生的負擔，造成適得其反的效果。頂崗實(shí)習學(xué)生根據實(shí)際情況適當控制《頂崗實(shí)習報告》每日的工作量，但要求過(guò)程清晰，言之有物，不盲目抄襲，自覺(jué)自愿地撰寫(xiě)，有感而發(fā)的`記錄，尤其是實(shí)習中發(fā)生的，亟待解決的問(wèn)題，這些對頂崗實(shí)習起幫助促進(jìn)作用。
�。ㄈ┕W(xué)結合課程改革。
學(xué)院努力推行的工學(xué)結合一體化課程體系改革，正在積極推行組織實(shí)施。對于實(shí)習中發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)向專(zhuān)業(yè)教師或企業(yè)兼職教師請教。學(xué)生要廣泛閱讀，努力掌握新工藝，新技術(shù)，新流程。把實(shí)習過(guò)程中的工作過(guò)程與專(zhuān)業(yè)理論知識進(jìn)行比較，努力做到理論與實(shí)踐相結合。
四、《頂崗實(shí)習報告》的管理
�。ㄒ唬俄攳弻�(shí)習報告》應與《頂崗實(shí)習手冊》配套使用，并于頂崗實(shí)習結束后兩天內交專(zhuān)業(yè)指導教師，我院對口實(shí)習單位兼職教師與專(zhuān)業(yè)教師共同審閱并簽署意見(jiàn)，確定評定成績(jì)。
�。ǘ俄攳弻�(shí)習報告》一律進(jìn)入學(xué)生本人檔案，作為核定頂崗實(shí)習學(xué)分的主要依據之一。
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