精選頂崗實(shí)習報告范文錦集五篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來(lái)越大，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習報告5篇，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習報告 篇1
通過(guò)第一周的環(huán)境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現金，認為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習過(guò)程中的探索和工作后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。
這一周我的主要學(xué)習任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過(guò)銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫(xiě)匯款單、取款單�；氐絾挝缓�，還要打出銀行對帳單，然后填寫(xiě)收款收據，加蓋銀行收訖章。最后便運用到在學(xué)校學(xué)到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
頂崗實(shí)習報告 篇2
師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，我付出了很多，但也收獲了很多。下面我從幾個(gè)方面對我的見(jiàn)習進(jìn)行總結。
一、集體聽(tīng)課，認真學(xué)習，了解教學(xué)方法和感受課堂氛圍，近距離接觸學(xué)生。
見(jiàn)習起始，我們全班一起去七中聽(tīng)課，七中老師積極認真地給學(xué)生們及我們上了兩次公開(kāi)課，從中我進(jìn)入到真正的學(xué)校，真正的課堂，感受他們的年輕與積極向上，和那股老師和學(xué)生的教育氛圍，讓我更感覺(jué)做老師是一份很厲害的工作，并有了濃厚的興趣。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生，通過(guò)這些公開(kāi)課，我了解了現在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧，很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開(kāi)課。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作。
負責見(jiàn)習事宜的我們隊的帶隊李老師就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上對我們的實(shí)見(jiàn)習做了安排并談及我們有何計劃，介紹了學(xué)校和本班學(xué)生的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次見(jiàn)習能順利完成，每個(gè)見(jiàn)習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的見(jiàn)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們見(jiàn)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的見(jiàn)習才能進(jìn)行的這么順利。主要工作如下：
1、聽(tīng)課兩到三次；
2、一周過(guò)來(lái)一到兩次，個(gè)別輔導一個(gè)學(xué)生；
3、給全班學(xué)生就如何記單詞上一次課；
4、給初一20個(gè)學(xué)生組成的興趣班上一項教學(xué)技能課；
5、為迎六一晚會(huì )做準備等。
李老師和藹可親，幽默風(fēng)趣，積極與我們合作及討論問(wèn)題，盡可能地幫助我們完成見(jiàn)習任務(wù)。
三、老師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平。
一開(kāi)始除了集體聽(tīng)公開(kāi)課外，還隊里聽(tīng)指導老師的課。集體公開(kāi)課后，我們課后與老師談?wù)摿艘恍┙虒W(xué)問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題，老師積極地回答給了我們很大的啟示，為接下來(lái)的見(jiàn)習做了很好的鋪墊。接來(lái)下就是聽(tīng)指導老師的課。課堂上沒(méi)有做作，都是很平常的上課環(huán)境，好的壞的都有。我們坐在后面聽(tīng)課做筆記，老師認真講解，有的學(xué)生很認真地聽(tīng)和學(xué)習，但是后面一些學(xué)生有的睡覺(jué)，有的說(shuō)話(huà)，有的玩紙飛機等等，活生生地給我們展現現在初中生的調皮，讓我們有些恐懼并產(chǎn)生了克服的堅定信念，課堂就是如此，關(guān)鍵是我們如何對待和處理，但結果一定不是屈服。
我們認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結和合。
四、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結協(xié)作，做好見(jiàn)習對的工作。
在見(jiàn)習期間，除了教學(xué)實(shí)習，我在見(jiàn)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見(jiàn)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。
一開(kāi)始我們進(jìn)入班級，自我介紹和認識了解學(xué)生，他們也很熱情地歡迎我們這些新鮮事物，我們的到來(lái)也給他們枯燥的學(xué)習生活注入了新鮮血液，從他們身上我們也感受到了現代學(xué)生的頑皮與聰慧。李老師說(shuō)這個(gè)班級英語(yǔ)水平不高，只有十來(lái)個(gè)認真學(xué)習英語(yǔ)，有難度，記單詞效率不高，單詞是基礎，單詞不好，難學(xué)習，自然無(wú)興趣學(xué)。所以我們的重點(diǎn)任務(wù)是教他們如何更好地記單詞，要有針對性地進(jìn)行。
每周過(guò)去兩天，給個(gè)別學(xué)生輔導，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是她們也有所得，而我們也得到了一次輔導經(jīng)驗，我們樂(lè )于其中，希望對她們有所幫助，也讓她們更有信心地在學(xué)習英語(yǔ)這條路上前進(jìn)。接下來(lái)我們隊給興趣班上課，集體討論上課內容和備課做PPT，積極開(kāi)展教學(xué)，從中學(xué)到了隊員中每個(gè)人的教學(xué)思路，隊員上課的同時(shí)，我們也得到了一次聽(tīng)課經(jīng)驗，更好地了解了學(xué)生和課本。最后就是迎六一晚會(huì )，我們隊的節目是唱歌，我們選好了歌打印出來(lái)，選了幾個(gè)學(xué)生出來(lái)唱。首先教他們熟悉歌詞，分別輔導，教會(huì )她們念，讓他們多聽(tīng)這首歌，最后再集體教唱。他們都很出色，配合得很好，也很認真地學(xué)習。從教唱這個(gè)過(guò)程中，我們與學(xué)生更加親近和了解，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，她們也把我們當朋友一樣對待，雖然最后沒(méi)有順利進(jìn)行晚會(huì )，但是過(guò)程是很有趣的且也有一定收獲。
五、反思。
雖然我們的努力地做好了工作，但我們需要反思，需要更大的提高與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我們對于以下幾個(gè)問(wèn)題有所思考、反�。�
1、由于我們的見(jiàn)習生具有學(xué)生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，所以較容易與學(xué)生打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，又造成了管理不夠嚴格的缺點(diǎn)，這是我們需要改進(jìn)的。
2、普通話(huà)和粉筆字相對薄弱一點(diǎn)。普通話(huà)和粉筆字是師范生的臉面，我們應該加強訓練。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導教務(wù)處及系部領(lǐng)導的關(guān)心下，在見(jiàn)習學(xué)校的大力支持與幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次見(jiàn)習工作取得了圓滿(mǎn)的成功。本次見(jiàn)習，我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為以后走上教育崗位，獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
見(jiàn)習雖已過(guò)去，可當我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì )是我們旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！見(jiàn)習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會(huì )，通過(guò)這幾周的實(shí)習，我受益匪淺，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以
頂崗實(shí)習報告 篇3
今天開(kāi)始就是我來(lái)五芳齋食品研究所頂崗實(shí)習的第三周了，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的很快。來(lái)這里實(shí)習的只有我一個(gè)人，沒(méi)有其他認識的同學(xué)了。雖然有點(diǎn)寂寞，但是習慣就好了，以前的實(shí)習也是這樣習慣過(guò)來(lái)的。這兩周以來(lái)，我每天上班都不曾遲到早退，偶爾因個(gè)人原因請假也已經(jīng)過(guò)領(lǐng)導批準。上班時(shí)間多在實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗操作，但也有在辦公室使用電腦的余暇，這篇總結就是在這段時(shí)間里完成的。
上班第一天，陳助理給我介紹了單位的基本制度，如上下班時(shí)間之類(lèi)，還為我指定了一名工齡很長(cháng)的老員工做我的指導老師。老員工姓陸，其實(shí)年齡不大，大約和我大哥同歲，我管他叫陸大哥。我所在的檢測組加上我共有五人，三男兩女，代溝不大，約在十年以?xún)�。大家都是性格�?ài)好不同，但在實(shí)驗上態(tài)度一致認真的技術(shù)人員。實(shí)驗室和辦公室在不同的樓層，按照微生物、理化嚴格劃分了不同的實(shí)驗區域，布局合理，儀器和器材擺放整潔，在中國的企業(yè)實(shí)驗室里也算是中上水平了。
理論只是基礎，作為檢測員，大腦里儲存的不僅要有知識還要有經(jīng)驗。驗證知識，積累經(jīng)驗的方法是實(shí)踐，可這并不容易。實(shí)習辛苦這點(diǎn)我早有心理準備，加上我有很好的耐性和適應性，又有曾經(jīng)在實(shí)驗室實(shí)習的經(jīng)歷，很快就習慣了每天的實(shí)驗工作。
由于我進(jìn)來(lái)實(shí)習沒(méi)有多久，工作上的事情還是只能做一些簡(jiǎn)單的，對我來(lái)說(shuō)雖然收獲少些，但是權當練手，畢竟自己離上次實(shí)驗操作已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，也需要一個(gè)熟悉的過(guò)程�；匦：笪覀兙蜁�(huì )進(jìn)行職業(yè)技能認證考試，能在實(shí)踐中練習是最好不過(guò)的事情了。
其實(shí)日常的各種實(shí)驗我都曾在學(xué)校里完成過(guò)，通過(guò)實(shí)習來(lái)一一驗證自己所學(xué)，然后提出并解決一些問(wèn)題，這是學(xué)校對我們的要求和期望。我并不敢保證自己一定能提出甚至解決問(wèn)題，但是我一定可以完成與我所學(xué)水平相當的實(shí)驗。
服從命令聽(tīng)指揮的準則，其實(shí)也適用于實(shí)習生。初來(lái)乍到，大家互不熟悉，只會(huì )先給你一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，視任務(wù)的完成程度決定你以后的位置。這是單位的.考校，也是表現的機會(huì )。我第一天上班什么都沒(méi)得做，只有旁觀(guān)的機會(huì )。第二天才逐漸接手了打下手如清洗器材的任務(wù)。直到最近才開(kāi)始委派我完成一兩個(gè)檢測項目，讓我獨立進(jìn)行實(shí)驗。偶爾會(huì )讓我去抽取樣品，要離開(kāi)研究所到原輔料倉庫去進(jìn)行。每天都有米、肉，有時(shí)還有一些其他輔料需要抽檢。
理化實(shí)驗方面，米和肉的水分測定;肉的總酸、過(guò)氧化值測定;白酒的總酯測定;醬油的氨基酸態(tài)氮測定等都是常規檢測項目。微生物實(shí)驗方面，原料和產(chǎn)品，還有工人操作環(huán)境的菌落總數、大腸菌群數是常規檢測項目。單位暫時(shí)沒(méi)有引進(jìn)儀器檢測項目的打算，因此也沒(méi)有相關(guān)的項目和儀器。
早晨起來(lái)坐公交車(chē)到五芳齋產(chǎn)業(yè)園站下車(chē)，步行到五芳齋研究所，拿了記錄本后來(lái)到原輔料倉庫抽樣。精肉每天都是已經(jīng)由工人切好按不同來(lái)源分裝的，米就要自己去倉庫取了，我很驚異的是所用的不是雙套回轉取樣器，不過(guò)操作方法簡(jiǎn)單，馬上就知道如何使用。來(lái)到實(shí)驗室，要做關(guān)于肉和米的水分測定實(shí)驗，兩者都要進(jìn)行粉碎均質(zhì)才能進(jìn)行干燥失重實(shí)驗。肉用絞肉機，和市面上的絞肉機是同一類(lèi)型，絞肉時(shí)要注意排除脂肪部分。米用快速粉碎儀搗碎，但是要注意儀器的清潔。暫時(shí)沒(méi)有其他的檢測任務(wù)交給我，于是我做完這些實(shí)驗就可以休息了。下午下班回到學(xué)校，一天就結束了。
每天的檢測工作都是相同或者相似的，上手以后效率更高，只是這樣的簡(jiǎn)單重復性勞動(dòng)總是容易讓人厭倦的。自己的任務(wù)完成后，要在不影響他人的狀況下獨自休息，對于獨自來(lái)這里實(shí)習的我來(lái)說(shuō)，還是有很大心理壓力的。要克服自己工作時(shí)產(chǎn)生的倦怠感和孤獨感，這應該是我實(shí)習期間遇到的最大難題。
與其他同學(xué)的雙休有些不同，每周周四我是不用上班的，替換的是周六的休息時(shí)間。間斷性的工作休息讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，實(shí)際上我是周一開(kāi)始寫(xiě)這篇小結的，寫(xiě)完時(shí)才發(fā)現一周已經(jīng)過(guò)去。頂崗實(shí)習已經(jīng)過(guò)去三周時(shí)間，心理上的成熟感覺(jué)越發(fā)明顯，對自己的認知更為明確。我已經(jīng)知道學(xué)習不只在學(xué)校的道理，剩下的就是在不斷實(shí)踐之中積累經(jīng)驗了。
頂崗實(shí)習報告 篇4
從我踏進(jìn)實(shí)習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)習中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)習結合起來(lái)提高實(shí)習動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下了一定基礎。
通過(guò)實(shí)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習的目的，我很幸運成為Xx職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習大軍中的一份子！
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習中也發(fā)現自己很多的不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事會(huì )計工作的能力，堅定了我從事會(huì )計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)習的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力！
也許一直不可一世的80后們不知天高地厚地以為自己可以至少習慣得很快、順利地適應新的環(huán)境、新的工作氛圍�？墒�，不得不承認的天真殘酷地將我們的夢(mèng)想與現實(shí)切割得如同“QUEENMARY”般天衣無(wú)縫。
我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知，來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭，還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上，可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實(shí)告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì )計電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jì)，僅僅是在茫茫會(huì )計學(xué)海里的一粒粟而已。
即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)驗。如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。
就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)�！泵總�(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正成功過(guò)，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
頂崗實(shí)習報告 篇5
彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò)，回顧過(guò)去幾個(gè)月的“收成”，我們覺(jué)得還不滿(mǎn)足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的知識和樂(lè )趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實(shí)，依舊精彩。
教學(xué)：
近半年的課堂教學(xué)實(shí)踐，我在教學(xué)上取得不少進(jìn)步，尤其是當師大指導老師夏曉燁老師來(lái)給我們作指導后，我更是受益匪淺。就拿被她聽(tīng)得那一課《紫藤蘿瀑布》來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)感悟吧——
夏曉燁老師除了對我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導。在教學(xué)上，她就教學(xué)設計、教學(xué)素養、教學(xué)效果（主要指學(xué)生表現）和新教學(xué)理念幾個(gè)方面做了深入分析。我覺(jué)得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價(jià)：
1、教學(xué)設計上，運用多媒體教學(xué)，直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生由觀(guān)念轉化為行為，主線(xiàn)明確，有思考力，有素養；穿插配樂(lè )朗讀，在細節上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學(xué)生思路，給予人生啟迪；注重情感教學(xué)，處處展思考，鼓勵學(xué)生，贊賞學(xué)生。
對教學(xué)設計上的建議：圓桌（小組）合作作用是否體現了其精髓？討論問(wèn)題設置的難易能否到位？合作是個(gè)體學(xué)習還是智慧共享？
解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì)；組內合作，組間競爭。
2、教學(xué)態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢、動(dòng)作、語(yǔ)言、服飾。在這里夏老師對非語(yǔ)言行為（動(dòng)作和姿勢）的感染提出不足并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來(lái)不曾坐下來(lái)授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，依然站起來(lái)，卻沒(méi)因此坐下來(lái)講授課。聽(tīng)到這兒，我慚愧，我感動(dòng)，我也思索。
3、教學(xué)效果上，她很贊賞學(xué)生的課堂氛圍，學(xué)習狀態(tài)好、興趣濃，學(xué)生訓練有素，教師善于給學(xué)生機會(huì )，自我抒發(fā)感情，很聰慧！
對結尾提出建議：結尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個(gè)高潮——導言、中間、結尾，中間還有小高潮。我想我在結尾上應該再努力思考一番，讓學(xué)生產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”之感。
4、新教育理念上，她說(shuō)我已經(jīng)具備了教師的素質(zhì)，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉變?yōu)橐龑д叩睦砟�。學(xué)生觀(guān)上，跟學(xué)生共同提高，共同成長(cháng)。評價(jià)觀(guān)上，欣賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測手段應該由薄弱轉化為深策起來(lái)。
5、夏曉燁老師最后意味深長(cháng)的鼓勵我們，實(shí)習這半年時(shí)間，對我們來(lái)說(shuō)異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實(shí)習分為三個(gè)階段——學(xué)會(huì )教學(xué)階段、善于教學(xué)階段、創(chuàng )造教學(xué)階段�，F在我們已經(jīng)學(xué)會(huì )教學(xué)了，就應該學(xué)會(huì )善于教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最后兩周時(shí)間里我們要創(chuàng )造出自己最精彩的教學(xué)成果，并且夏老師還鼓勵我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去……那現在，我沒(méi)有讓老師失望，我不斷探索新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我快樂(lè )。
雖然，我們在實(shí)習學(xué)校反反復復進(jìn)行了無(wú)數次聽(tīng)評課，但是我們都是摸著(zhù)棍子過(guò)橋，找不到平衡點(diǎn)，現在聽(tīng)到夏老師的點(diǎn)評指導，我受益匪淺，尤其是她對我的鼓勵，讓我再次深?lèi)?ài)著(zhù)教育，深?lèi)?ài)著(zhù)我的課堂，深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生！
6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評價(jià)我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們，我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )造教學(xué)。對，我們應該沖破教學(xué)“大框架”，不斷探索新的課堂！我會(huì )深深銘記夏曉燁老師對我這堂課的點(diǎn)評和對我們教學(xué)上的指導，這將是我的一筆無(wú)價(jià)財富，讓我一生珍藏！
在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開(kāi)展了一系列團活動(dòng)，像“普通話(huà)演講比賽”、“兩筆字書(shū)法大賽”、“教師節圖文展”、“文體匯演之舞動(dòng)青春”、“乒乓球對抗賽”、“元旦聯(lián)歡會(huì )”等等，每一次活動(dòng)都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長(cháng)！而這里我感受最深的是——元旦聯(lián)歡會(huì )的舉辦：
元旦聯(lián)歡會(huì )在20xx年最后一天謝幕了，回顧現場(chǎng)的精彩，回想演出前的點(diǎn)滴，讓我難以抑制眼淚。來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我們舉辦過(guò)不少的活動(dòng)，惟有這一次，聯(lián)歡會(huì )，讓我每分鐘想起都覺(jué)得有淚欲下的沖動(dòng)。
我們?yōu)榱诉@次活動(dòng)能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過(guò)幾個(gè)寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校領(lǐng)導會(huì )囑咐我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過(guò)心中那道坎兒，也許這是我們在這個(gè)學(xué)校舉辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)了吧，所以它對我來(lái)說(shuō)是多么的重要。
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