【推薦】教育實(shí)習自我鑒定三篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析,并作出相應的總結,自我鑒定可以總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的教育實(shí)習自我鑒定3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實(shí)習自我鑒定 篇1
xx年x月x日——xx年x月x日,歷時(shí)整整兩個(gè)月,卻讓我感覺(jué)如此短暫,難以釋?xiě)。這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是一種蛻變,從一個(gè)懵懂而又謹慎地完成指導老師給出的任務(wù)的師范生,到一個(gè)能夠獨當一面并主動(dòng)提出建議的實(shí)習老師。實(shí)習內容主要包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面。在原任課教師趙老師和班主任楊老師的精心指導和幫助下,我圓滿(mǎn)地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
就教學(xué)工作而言,本人積極聽(tīng)課,吸取各種教學(xué)方法和經(jīng)驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,確保教案、教學(xué)課件的規范性,教學(xué)內容的準確性,能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。上課后,虛心聽(tīng)取指導老師對我的課堂教學(xué)提出的建議,并配合改正,爭取在下堂課進(jìn)行改進(jìn)。能積極主動(dòng)地幫助課堂上的原任教師在課后批改作業(yè),并能高質(zhì)量、高效地完成。積極地了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試,幫助學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識,高效地完成學(xué)習任務(wù)。
就班主任工作而言,要建立良好的師生關(guān)系;熱情誠懇,平等對待每一個(gè)學(xué)生。班上的管理,本人積極主動(dòng)地參與班上的各方面工作,小到自我修身,大到監督眼保健操,唱運動(dòng)會(huì )、合唱、陽(yáng)光體育,還有班上的重要事務(wù)。對于每一項工作,都能做到不折不扣,認真負責,踏實(shí)肯干,確保班上穩定前進(jìn)。而且,面對學(xué)生英語(yǔ)考試拖延的問(wèn)題,能夠不辭辛勞地早起為他們把關(guān),不厭其煩地耐心講解和引導。經(jīng)過(guò)兩周的催促、勸告拖延的學(xué)生通過(guò)考試后,成績(jì)很好,懶散的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參加考試,在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
實(shí)踐過(guò)程中,由于兩位指導老師的精心指導,學(xué)校老師的熱情幫助,學(xué)生的積極配合,使我兩個(gè)月的實(shí)習工作圓滿(mǎn)完成。但同時(shí)我也發(fā)現了自己的不足之處,如上課時(shí)的小緊張,課堂上對小細節的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng),有些內容不夠平淡,板書(shū)寫(xiě)得太慢,等等,這些都是我今后要加強解決的問(wèn)題。
對每一個(gè)進(jìn)入教育行業(yè)的人來(lái)說(shuō),實(shí)習都是至關(guān)重要的。透過(guò)這次實(shí)習,我不僅收獲了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)到了許多師長(cháng)所需要懂得的道理,以及與學(xué)生相處的許許多多,與老師相處的一些態(tài)度和行為。在這兩個(gè)月中,感謝全體師生對我的無(wú)窮無(wú)盡的包容和幫助,我想今后我會(huì )更加努力,爭取成為一名深受大家喜愛(ài)的好老師。
教育實(shí)習自我鑒定 篇2
短短的為期近二十天的校內教育實(shí)習里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),給予了正確的指導,讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的,所有這些,對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎。我從客觀(guān)上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識,使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習或實(shí)踐的緊密聯(lián)系的重要性。
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”!
校內實(shí)習自我鑒定怎么寫(xiě)?我在為期這近二十天的實(shí)習中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺,這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習本專(zhuān)業(yè)三年多的我們,可以說(shuō)對相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用,那我們也會(huì )是事倍功半,無(wú)從下手。以前,我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名成功中學(xué)教師,應該沒(méi)問(wèn)題了,F在才發(fā)現,教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的教育實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累,以及題外的很多道理。
為期近二十天的實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次寫(xiě)教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次被尊稱(chēng)為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì )踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實(shí)習機會(huì ),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導,及悉心指導我們的老師們!我會(huì )繼續努力,相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識,以及在本次實(shí)習中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗,為我今后在社會(huì )中立足定會(huì )有很大的幫助!
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
教育實(shí)習自我鑒定 篇3
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的'一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校,首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課,F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。
目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備,終于把我的第一節課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚
。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現的問(wèn)題,指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
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