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教育實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2022-01-28 08:08:49 實(shí)習鑒定 我要投稿

【熱門(mén)】教育實(shí)習自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導,快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?下面是小編為大家整理的教育實(shí)習自我鑒定,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】教育實(shí)習自我鑒定

教育實(shí)習自我鑒定1

  高考完之后,報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專(zhuān)業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習的這段時(shí)間里,我越來(lái)越認識到教育的偉大和價(jià)值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標和未來(lái),也是我成長(cháng)路上一直的向往。當初報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候之所以會(huì )有些猶豫,是我擔心自己不能學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)、做好這份事業(yè),我對自己很沒(méi)有自信。但是經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的培養之后,我已經(jīng)能夠在講臺上發(fā)散自己的光芒了。這次進(jìn)行實(shí)習也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實(shí)習進(jìn)行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個(gè)好的答復。

  我實(shí)習的地方是一所鄉下中學(xué),那個(gè)地區比較偏僻,交通也不是很發(fā)達,加上學(xué)校的設施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當時(shí)我一開(kāi)始確實(shí)有些難以接受,但是當我真正踏入這份工作時(shí),我就已經(jīng)沒(méi)有退路了。無(wú)論如何,我都要堅定走到盡頭,無(wú)論會(huì )遇到怎樣的難關(guān),我都會(huì )努力攻克它。時(shí)間久了之后我也就熟悉了那個(gè)環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時(shí)候了。剛開(kāi)始的時(shí)候,我是先聽(tīng)別的老師的課,在聽(tīng)學(xué)校其他老師的課時(shí),我發(fā)現自己平時(shí)大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運用到現實(shí)中去的話(huà),需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

  第一次站上講臺的時(shí)候我竟然還是會(huì )有一些緊張,其實(shí)我在大學(xué)上講臺演練過(guò)很多次,自己也明明不會(huì )那么緊張,但是這次當我真正的站在三尺之臺上時(shí),我發(fā)現自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來(lái),時(shí)間久了之后,適應了整個(gè)環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學(xué)方法,平時(shí)空閑時(shí)間多看些書(shū)。我知道自己在語(yǔ)文教學(xué)的路上還有些遙遠,但是我會(huì )努力下去,為了這一個(gè)理想,為了這份充滿(mǎn)光亮的事業(yè),我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現的更好,在這條路上越走越遠。

教育實(shí)習自我鑒定2

  通過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!

  試教工作開(kāi)始以后,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀地理教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

  教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及。

  到的知識,這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。

  我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。

  本人是xx大學(xué)地理專(zhuān)業(yè)的本科生,為了是自己所學(xué)課本知識應用到實(shí)踐中,我運用暑期進(jìn)行了兩周學(xué)校教學(xué)實(shí)習。通過(guò)實(shí)習,初步了解了授課的基本流程,相信這次實(shí)習為我大三的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習會(huì )有一定的幫助,也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗。以下就是我的實(shí)習鑒定。

  首先是教學(xué)前的備課。備課是一項艱巨復雜的工程。備課時(shí)不僅要對說(shuō)講述的內容熟悉掌握,而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里,完成自己的授課任務(wù),使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的邊緣學(xué)科,和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握,還要注意其它學(xué)科的融會(huì )貫通?紤]到地理知識的理論性強,學(xué)生很難領(lǐng)會(huì )。同

  時(shí)備課還要考慮到教學(xué)儀器的應用,隨著(zhù)教學(xué)設備的現代化,多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來(lái)越普及。在教學(xué)過(guò)程中,應充分應用新技術(shù)。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練,為了不在課堂上出差,這回我可把電腦知識惡補了一回。對地理模型的選用,也要注意大小,既要讓全班同學(xué)都看得見(jiàn)、看得清,還要方便易拿,不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。

  其次是教學(xué)過(guò)程的授課。站在講臺上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地分配時(shí)間,對講解內容有輕有重,既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等,不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛,還能增強同學(xué)們的學(xué)習興趣,加強對知識的理解。同時(shí)保持良好的課堂紀律,良好的課堂紀律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。

  其次是教學(xué)后的學(xué)習總結?偨Y是對以前所學(xué)能容的重現與再認識?偨Y做得好,既有利于對所學(xué)知識的理解應用,還有利于對后續知識的學(xué)習掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習總結時(shí),還要引導學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系,要把知識學(xué)活、用活,應用到實(shí)踐中去。

  本次實(shí)習,是我從一個(gè)學(xué)生到教師的身份的轉變,是一次課堂上學(xué)習不到的知識,對我來(lái)說(shuō)真的受益匪淺。同時(shí)也讓我感受到在以后的學(xué)習中,必須加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習!皶(shū)到用時(shí)方恨少”,對于地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然掌握了一定學(xué)科知識,但是面對學(xué)生們提出的問(wèn)題和無(wú)限的。

  以前寫(xiě)文章總喜歡在開(kāi)頭寫(xiě)這么一句話(huà):時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺(jué)XX過(guò)去了。以前不能真正明白這句話(huà)的意義,現在終于能真正體會(huì )到時(shí)間如逝是怎樣的感覺(jué)。很不舍,但是必須離開(kāi)這所學(xué)校了。

  20xx年X月X日——20xx年X月X日,為期整整兩個(gè)月的時(shí)間,卻讓我覺(jué)得如此短暫,意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹慎執行著(zhù)指導老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨當一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習教師,這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習內容包括兩大部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下,我很好的完成了教育實(shí)習的任務(wù)。

  在教學(xué)工作方面,我積極聽(tīng)課,吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,保證教案、教學(xué)課件規范、內容準確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后,虛心聽(tīng)取指導老師對我的課堂教學(xué)的建議,并配合給予改正,爭取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè),并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的學(xué)生的特點(diǎn)對其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試,幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識,高效率完成學(xué)習任務(wù)。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、平等的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面,我積極主動(dòng)投身到班級各個(gè)方面中,小到自修課、眼保健操的監督工作,大到運動(dòng)會(huì )、合唱、陽(yáng)光體育,以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作,事無(wú)巨細,都能認真負責、踏實(shí)肯干,保證班級能夠穩步前進(jìn)。并且,在面對學(xué)生英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí),能不辭辛勞的早起為他們把關(guān),不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過(guò)關(guān)之后,取得了良好的成效,懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來(lái)過(guò)關(guān),并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。

  在實(shí)習過(guò)程中,由于兩位指導老師的悉心教導,學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合,我非常圓滿(mǎn)的結束了這兩個(gè)月的實(shí)習工作。但是,同時(shí)我也發(fā)現了自身存在的不足,比如上課時(shí)的小緊張,課堂上對一些小細節的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng)、有些平淡,板書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)慢等問(wèn)題,都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。

  實(shí)習對于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習,我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)習到很多為人師長(cháng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無(wú)限包容和幫助,我想今后我會(huì )更加努力,力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。

教育實(shí)習自我鑒定3

  黃川鎮陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園,在短短的三個(gè)月實(shí)習期間,我受益匪淺,通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。

  聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

  這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自己的不足,如:

  1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張。

  2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少。

  3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應答和處理,以上3點(diǎn)是我自己反思后小結才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。

教育實(shí)習自我鑒定4

  xxxx年9月1日~10月20日,我被學(xué)院安排到貴陽(yáng)市第六中學(xué)實(shí)習。我們班同去的實(shí)習生有5人,其中,2名女同學(xué)安排實(shí)習高二的word,另兩名男同安排實(shí)習高一的信息技術(shù)課,我因為對photoshop相對較熟悉,就被安排實(shí)習高二的photoshop圖像處理課。

  六中高二年級只有三個(gè)班學(xué)圖像處理,且每個(gè)班每周只有一節課。第一周我沒(méi)有上課,主要是聽(tīng)帶我的老師講課,當然上課時(shí)也幫助坐在教室后面聽(tīng)不到老師講課的同學(xué)如何操作,我真正給學(xué)生上課是從第二周開(kāi)始的。

  第一節課我給他們講的是網(wǎng)站首頁(yè)上logo圖片的制作,但我發(fā)覺(jué)一個(gè)周三個(gè)班三節課上下來(lái),基本上沒(méi)有哪一個(gè)班按我的計劃完成任務(wù),這時(shí)我才覺(jué)得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了,而上課前又沒(méi)有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹,比如什么是圖層,羽化的定義和作用又是什么等等,雖然我操作起來(lái)很簡(jiǎn)單,但他們每一步都要操作很久,哪怕是打開(kāi)一張素材圖片,有好些人都不會(huì )操作,我需要在“文件”→“打開(kāi)”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上,這就拖了很長(cháng)的課堂時(shí)間。后來(lái)我們指導老師卓老師點(diǎn)評說(shuō):上課時(shí)一定要站在學(xué)生的角度,他們是初學(xué)者,什么概念都不懂,至少大部分學(xué)生以前從沒(méi)接觸過(guò)photoshop,甚至連電腦都沒(méi)碰過(guò),所以一是聲音要大,再一個(gè)要簡(jiǎn)單易懂,還有就是要注意和學(xué)生間的互動(dòng),每一步都要看看學(xué)生的操作有沒(méi)有完成。

  第二次課我講的內容就要簡(jiǎn)單多了,主要是教他們做一幅簡(jiǎn)單的“圖片合成”處理,也就是把人物換一個(gè)背,再加點(diǎn)文字說(shuō)明,之前我已把人物先摳出來(lái)了,學(xué)生只要打開(kāi)兩幅素材圖片,再用復制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上,再用移動(dòng)工具調整到合適的位置,就后用文字工具輸入說(shuō)明性的文字,整節課的內容就算完成。如果不和學(xué)生互動(dòng),那我只需5分鐘時(shí)間就講完了,但真正上課時(shí),我發(fā)覺(jué)也要講大半節課的時(shí)間,因為他們對有些工具都找不到,更不知道怎樣使用,不過(guò)這點(diǎn)內容剛剛好,因為他們還會(huì )有一點(diǎn)自由練習的時(shí)間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

  實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最重要的環(huán)節,他能讓你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),還能讓你在學(xué)校學(xué)的知識用到實(shí)際中去,這些是作為即將畢業(yè)的大學(xué)生應該提早認清的,所以我非常珍惜這個(gè)機會(huì ),特別感謝帶我和指導我的老師,也特別感謝同學(xué)們的配合和貴陽(yáng)六中提供這個(gè)實(shí)習場(chǎng)地,我想我一生都不會(huì )忘記這段實(shí)習的日子。

教育實(shí)習自我鑒定5

  按照學(xué)校的安排,我很榮幸到XX學(xué)校為期X個(gè)半月的教育實(shí)習,在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中,不管在知識掌握,實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲,教師實(shí)習期自我鑒定。以下就是我實(shí)習的自我鑒定。

  這次實(shí)習令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,以前總認為自己有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來(lái),主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合,在自己認真總結過(guò)后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

  教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識,這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

教育實(shí)習自我鑒定6

  篇一:教育實(shí)習自我鑒定表模板

  如今實(shí)習接近尾聲?傮w感覺(jué),壓力挺大,收獲也不少。實(shí)習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無(wú)以為報,謹此致謝。

  從9月20日到9月30日是我們的見(jiàn)習階段,因此這期間我們的主要工作是聽(tīng)課,做一些聽(tīng)課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺(jué)不到文言文的晦澀與枯燥。相反,趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生,其樂(lè )融融。我也曾在心里暗暗遐想,要是能夠選擇,我真想在趙老師的課堂上當一年學(xué)生。

  從9月8號開(kāi)始,我在xx中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習。教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實(shí)踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習開(kāi)始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備,特別要注意角色轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。

  雖然這么說(shuō),但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。因為聽(tīng)一些師兄、師姐說(shuō)過(guò)在杭州實(shí)習的話(huà)講課的機會(huì )比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,而且xx中學(xué)又是省內數一數二的學(xué)校,可能對實(shí)習生會(huì )不屑一顧。

  但是到了學(xué)校以后,我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實(shí)習的是戚青平老師,他曾經(jīng)來(lái)過(guò)我們學(xué)校做講座,很有學(xué)識,是高中歷史特級教師,對我們非常照顧,而我的班主任和教學(xué)指導老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師,她也是我的學(xué)長(cháng)朱徐鋒的知道老師,已經(jīng)任教十多年,經(jīng)驗豐富,教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡,就是有什么說(shuō)什么,會(huì )嚴厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足,我覺(jué)得這對我的成長(cháng)很有幫助。

  本次實(shí)習讓我真正體會(huì )到了課堂教學(xué)的`嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學(xué)思路的要求與把握,靈活的是對學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導學(xué)生思考的方法,能夠通過(guò)設計一些關(guān)鍵問(wèn)題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習過(guò)程態(tài)度認真,能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò),要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,我還需要付出很大的努力。

  篇二:教育實(shí)習自我鑒定表模板

  不知不覺(jué),三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,三個(gè)月以來(lái)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目。和所有的實(shí)習生一樣,實(shí)習之初,都是干一些雜事,比如幫老員工去打印,復印,發(fā)傳真,送東西,剛開(kāi)始那會(huì )兒,更多是幫師傅處理一些簡(jiǎn)單的事情,后來(lái),慢慢的上手之后,師傅也讓我獨自操作了。但總的來(lái)說(shuō),這里的每個(gè)人都是在成長(cháng)的,我還是很喜歡同事之間的氛圍,很輕松,很和諧。

  當第一天懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到公司總部的時(shí)候,只是覺(jué)得這里的每個(gè)人都是忙忙碌碌的,至于具體的也不是清楚的,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習接觸,我覺(jué)得旅行社就是一個(gè)中介媒體,對各方面的一個(gè)銜接作用,讓游客省去了很多時(shí)間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好,游客只需出去旅游就好了,從我個(gè)人的想法出發(fā),總的來(lái)說(shuō),旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品,然后通過(guò)自己的專(zhuān)線(xiàn)部門(mén),直客部門(mén)和其他的旅游部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售的一個(gè)總的廠(chǎng)家,對游客來(lái)說(shuō),要想出去玩,去某一個(gè)景點(diǎn)參觀(guān)、游覽、度假、休閑,只需要報一個(gè)旅行社,把錢(qián)交給旅行社,旅行社就會(huì )為他們把一切都安排好的,但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后,有多少人在為他們付出,這里的每個(gè)人都在為他們忙碌著(zhù),這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的,那時(shí)我還在想,游客其實(shí)挺幸福的,要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場(chǎng)景,或許他們對旅行社的看法和態(tài)度會(huì )不會(huì )有所改觀(guān)了呢?

  實(shí)習三個(gè)多月,相比于以前,我多了學(xué)習和記錄,不再只是機械的讓做什么就做什么,常用的聯(lián)系人以及文件上的內容我都會(huì )有心留意的,做一個(gè)積累?偟膩(lái)說(shuō),這三個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得挺充實(shí)的,每天或多或少的都學(xué)到了一些東西,只是中途錯過(guò)了幾次可以出去跟團的機會(huì ),心里不免還是有一點(diǎn)小小的遺憾的。

  我們每個(gè)人都被分配到不同的崗位不同的部門(mén),我是在境外同業(yè)部這一塊,專(zhuān)門(mén)負責泰一地專(zhuān)線(xiàn)的,記得第一次跟同行交流的時(shí)候,做什么事情都是小心翼翼的,甚至是有些惶恐,生怕會(huì )把事情弄砸,都說(shuō)不懂就要問(wèn),但是有的時(shí)候就感覺(jué),從某種程度上來(lái)說(shuō),自己認為的問(wèn)題,或是一些不懂的,在某些老前輩的眼里根本就不是什么問(wèn)題,所以有的時(shí)候問(wèn)的時(shí)候就有些猶豫了,也許也是自己不夠成熟吧,有點(diǎn)想法過(guò)于天真了。

  生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會(huì )經(jīng)常遇到的,所以,我覺(jué)得,我們現在唯有端正好心態(tài),虛心接受,從中吸取教訓,但著(zhù)同時(shí)又讓我在這過(guò)程中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業(yè)和有了一定要好好充實(shí)自己的沖動(dòng),不斷的學(xué)習,不斷地個(gè)自己充電。

  在這里,生活上和工作上認識了很多人,經(jīng)歷了很多的事情,見(jiàn)證了不同人的不同作風(fēng)。很多時(shí)候感嘆自己的渺小,這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了,大家都在為自己的未來(lái)奮斗打拼。我也曾感嘆每個(gè)人的價(jià)值,并不是哪個(gè)單位缺了誰(shuí)就會(huì )關(guān)門(mén)大吉,不要太高估自己的地位。

  把自己的心態(tài)放低,期望值放低,扎扎實(shí)實(shí)的從最基層做起,不要一天到晚想著(zhù)怎樣怎樣輝煌,別人會(huì )怎樣怎樣器重你,你就是一個(gè)普通人。

  厚積薄發(fā),慢慢積累,等到時(shí)機成熟了,自然會(huì )發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切,領(lǐng)導也都看在眼里。通過(guò)不斷的和社會(huì )接觸,已沒(méi)有了當初的憤青,雖然為人處事還是不夠圓滑,但是相比學(xué)生時(shí)候的我,已經(jīng)進(jìn)步了很多,社會(huì )這所大學(xué),教會(huì )了我很多。

  在實(shí)習的這段時(shí)間里面,經(jīng)歷了許多的事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,如意的,不如意的,但不管怎么樣,我都會(huì )將以一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心去迎接一切的挑戰,很感謝公司能夠為我們提供一個(gè)這樣學(xué)習和成長(cháng)的平臺,讓我們在工作中不斷地學(xué)習,不斷地進(jìn)步,慢慢地提升自己的素質(zhì)與能力。

  離實(shí)習結束的日子也是可以屈指可數的了,不知不覺(jué),三個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(cháng)也長(cháng),說(shuō)短也短,現在的感覺(jué)與初次來(lái)到這里的感覺(jué)又不一樣了,之前的那份陌生已轉變成為了熟悉,現在沒(méi)有了以前的那份迷茫,現在走進(jìn)公司,一切都是那么的熟悉,熟悉的環(huán)境,熟悉的面孔,每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感,每當感到無(wú)助、感到失意的時(shí)候,同伴的一句問(wèn)候,一個(gè)笑容都會(huì )給予我鼓勵。

  越來(lái)越發(fā)現舍不得這里的人、物,尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時(shí),心里總覺(jué)得空空的,總感覺(jué)像是丟了什么東西似的,不管怎么樣,我很開(kāi)心能夠認識這群小伙伴們,從她們身上也學(xué)到了許多,同時(shí)她們也教會(huì )了許多。彼此互相學(xué)習,希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。

  一直以來(lái)都覺(jué)得在外,平安就好,工作,開(kāi)心就好;蛟S工資沒(méi)有很高,但是和諧的工作氛圍,天天開(kāi)心才是最重要的。每一次的經(jīng)歷,都是一筆寶貴的財富,好好珍惜。

  不管今天過(guò)得怎么樣,我們都要相信,明天的世界依然很美好,謝謝這一路來(lái)陪我走過(guò)的你們,是你們給予我信心,是你們給予我勇氣,加油吧,我的伙伴們!

  雖然我目前還是缺乏經(jīng)驗,缺乏在艱難局面中獨立開(kāi)展工作的能力,但是我相信年輕就是本錢(qián),我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能,我不會(huì )滿(mǎn)足于現在的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我一定會(huì )合理的把我的時(shí)間和精力放在我的工作上和學(xué)習上,積極投入到工作中,為實(shí)現自己的人生價(jià)值拼拼。

  篇三:教育實(shí)習自我鑒定表模板

  我在某某一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習,在指導老師的幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù),實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功,現將自己的實(shí)習工作做一個(gè)總結。

  首先,在教學(xué)方面,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們在的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在見(jiàn)習一周的聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)了許多語(yǔ)文老師的課,并做好聽(tīng)課記錄,課后與老師們交流,虛心學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  上課之前聽(tīng)從任課老師和實(shí)習帶隊老師的指導,認真鉆研教材,緊緊結合教學(xué)目標,備好每一節課,編寫(xiě)好教案,并交予指導老師審閱后不斷進(jìn)行試講。

  在課堂教學(xué)中,基本能做到巧妙提問(wèn),引導學(xué)生思考、歸納問(wèn)題,實(shí)施各項教學(xué)環(huán)節,較好地完成了教學(xué)目標,產(chǎn)生一定的教學(xué)效果。

  但由于初次上講臺比較緊張,有時(shí)對知識點(diǎn)的講授有遺漏之處,不過(guò)在任課老師的提醒下課后都進(jìn)行了彌補。同學(xué)們也都非常認真、配合,給了我莫大的鼓勵,使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內有了一定提升。

  其次,在實(shí)習班主任的過(guò)程中,讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易。我擔任的是八年級(5)班的實(shí)習班主任,每天早操、課間操、晚自習都去維持秩序,監督到位。

  該階段的學(xué)生大都是13、14歲的孩子,心靈都還比較脆弱,心智還不夠成熟,學(xué)生之間容易發(fā)生摩擦沖突,因此作為他們的班主任,我都用心去關(guān)心他們每個(gè)人,盡量做到賞罰分明,還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更采取溫和友好的態(tài)度來(lái)教育他們,使他們認識到自己的錯誤并改正。

  另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流、談心,讓學(xué)生信任老師,師生間才能敞開(kāi)心扉,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,才能收到更好的教育效果。

  最后,在實(shí)習期間,我嚴格遵守實(shí)習所在學(xué)校和實(shí)習隊的各項規章制度,不遲到、早退、缺席,積極配合實(shí)習學(xué)校和指導老師的工作安排,不做違反紀律的事情。

  以上就是我對自己實(shí)習內容的總結,通過(guò)實(shí)習,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗,我不僅收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情,它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

教育實(shí)習自我鑒定7

  日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。

  在教學(xué)工作方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從課間操、眼保健操的監督,到課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時(shí),在李老師的指導下,組織開(kāi)展“夢(mèng)想·感恩”的主題班會(huì ),并且取得預期的效果。

  在實(shí)習過(guò)程中,我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每一位準老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習,使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。

教育實(shí)習自我鑒定8

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來(lái)到學(xué)校,首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課,F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。

  目的不一樣,聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備,終于把我的第一節課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚

  。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開(kāi)始走上講臺。

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現的問(wèn)題,指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

教育實(shí)習自我鑒定9

  教育實(shí)習是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應用于實(shí)際,同時(shí)也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實(shí)習的成功與否,直接關(guān)系著(zhù)今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習機會(huì )。

  為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節入手,反復遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內容了如指掌。為了使每一堂課內容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習,我閱讀了大量的書(shū)籍,收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,我進(jìn)行了反復地模擬試講,虛心聽(tīng)取指導老師和同隊同學(xué)的意見(jiàn),并重新對教案進(jìn)行修改,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。為了使他們專(zhuān)心聽(tīng)講,完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀(guān)察同學(xué)們的一舉一動(dòng),及時(shí)調整教學(xué)節奏,改變教學(xué)方法,盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結束。為了把課堂延伸到課外,及時(shí)鞏固教學(xué)成果,了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學(xué)交流,了解學(xué)生學(xué)習情況發(fā)現學(xué)習難點(diǎn),并在下節課幫助學(xué)生解決?傊,在學(xué)生地配合下,本人圓滿(mǎn)出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

  在我教育實(shí)習的班級里,有幾個(gè)比較調皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現越來(lái)越可愛(ài)。班級集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主人翁意識,我充分利用主題班會(huì )與一般班會(huì )的教育形式,開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì )活動(dòng),取得了良好的教育效果,使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,培養學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識,我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),也使自己受到啟發(fā)。

  教育教育實(shí)習,雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。三尺講臺我準備好了!

教育實(shí)習自我鑒定10

  回首過(guò)去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著(zhù)皓月而歸。生活充實(shí)而有規律。

  在實(shí)習之前,我迷茫過(guò),壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師,除了知識淵博,說(shuō)話(huà)必會(huì )需要一定的魅力。但一直以來(lái),我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說(shuō)話(huà)我常會(huì )緊張,或是聲音顫抖,或是說(shuō)話(huà)太快。因此越接近實(shí)習,我心里越緊張。到了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上,我們院的指導老師的一句話(huà),留給我很深的感受:實(shí)習,我們就是去失敗的,去成功的。這句話(huà)讓我釋放了許多。

  來(lái)到實(shí)習學(xué)校,見(jiàn)到穿著(zhù)統一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著(zhù)雙重身份的學(xué)習生活。

  一。教學(xué)體會(huì )。

  我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節微格教學(xué)訓練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。

  1;A技能課。

  第一堂課,我抱著(zhù)敢死的心態(tài),沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,而且教的內容是基礎技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤,分步驟去教。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺(jué)很實(shí)在。

  但是,一個(gè)星期下來(lái)有五節的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結:

 。1)。聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán)。

 。2)。別想著(zhù)一節課你說(shuō)完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。

 。3)。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習美術(shù)興趣等。

 。4)。別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。

 。5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導。

  于是,接下來(lái)的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現,原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統性。同學(xué)們學(xué)習的積極性更高。

  2。作品鑒賞課。

  可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現在學(xué)生面前。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

教育實(shí)習自我鑒定11

  轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得當時(shí),還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天,而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現,雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?吹剿麄円粋(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì )了很多。

  我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教育工作、班主任工作和教育調查。這段時(shí)間我對自己的實(shí)習自我鑒定如下:

  1、課堂教育工作:完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節數為五節。

  2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。

  3、教育報告;完成一份教育調查報告。

  這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教育工作相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教育工作活動(dòng)時(shí)。

  在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?

  在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教育工作氣氛,在教育工作活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組

  這次實(shí)習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實(shí),知識面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細心觀(guān)察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教育工作之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì )到了教育工作相長(cháng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(cháng)成熟。 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識是無(wú)止境的,我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,不斷前行。要說(shuō)實(shí)習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問(wèn)題,有時(shí)候會(huì )忽略掉自己是實(shí)習老師的身份,而把自己設定為一個(gè)觀(guān)察者,多了旁觀(guān)少了融入參與以及指導。此外,實(shí)習生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導老師樣凱老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。

教育實(shí)習自我鑒定12

  時(shí)光荏苒,歲月如梭;彈指間,一個(gè)月的實(shí)習工作就已結束。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我的綜合教學(xué)能力經(jīng)歷了實(shí)踐的檢驗和修正,如下是我的實(shí)習自我鑒定:

  一、實(shí)習工作表現

  在清林小學(xué)實(shí)習的這段時(shí)間里,我雖是一名實(shí)習老師,但我始終堅持以一名真正的教師的標準嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,時(shí)刻不忘“為人師表”的校訓,用一顆熱忱的心維護每一名學(xué)生,本著(zhù)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的工作態(tài)度盡力做好每一項工作,努力做好與學(xué)生在課堂為師生、課外做朋友的關(guān)系。

  在課堂教學(xué)中,我深知“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”的深意,努力備好、講好每一堂課。所以,每上一堂課都要經(jīng)歷“備課——試講——上課——導師、學(xué)生反饋——教學(xué)反思”這樣的流程,有不懂或不會(huì )的地方,及時(shí)向導師或同行請教。

  二、實(shí)習收獲

  通過(guò)這一個(gè)多月的的實(shí)習,我得到了一次全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識技能。從一開(kāi)始的不自信到信心滿(mǎn)懷,從一個(gè)學(xué)生的角度向一名教師角色的轉變等都是在此次實(shí)習工作中的收獲。另外,在教學(xué)工作中也有不少收獲,經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習,我認為,在教學(xué)工作中,首先要計劃先行、實(shí)施在后;其次要了解學(xué)生、因材施教;在此要與學(xué)生坦誠相待、尊重學(xué)生;再其次要做好自我、為人師表;最后要刻苦專(zhuān)研、充實(shí)自我。盡管如此,在我身上仍然存在許多不足的地方,比如經(jīng)驗不足、調控能力有限等,但我堅信,在以后的工作當中,我會(huì )努力克服這些不足,積累經(jīng)驗,在實(shí)踐中成長(cháng)。

  結尾1:總之,在這短暫的時(shí)間里,我付出了很多,也收獲了很多。以上是我的實(shí)習工作鑒定,在以后的工作中,我會(huì )繼續努力提高自己,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

  結尾2:實(shí)習對于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習,我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)習到很多為人師長(cháng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無(wú)限包容和幫助,我想今后我會(huì )更加努力,力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。

教育實(shí)習自我鑒定13

  我參加實(shí)習以來(lái)能夠始終牢記師范生的職責所在,畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書(shū)育人的道路自然要好好表現自己,而且我也希望能夠在實(shí)習過(guò)程中一展所長(cháng),在校學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間自然要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己,所幸的是通過(guò)教育實(shí)習讓我收獲不少經(jīng)驗并獲得指導老師的認可,現對實(shí)習期間的表現進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著(zhù)更好的表現。

  思想上能夠以教書(shū)育人為己任并強化對教師職責的理解,由于我是擔任小學(xué)教師的緣故從而能夠牢記自己的職責所在,面對著(zhù)班上充滿(mǎn)求知欲的學(xué)生自然要好好表現自己才行,所以我很重視班級建設并在工作中履行好相應的職責,平時(shí)也很關(guān)心學(xué)校的各項事務(wù)并為此付出不少努力,我明白唯有將集體建設好才能夠讓自己有著(zhù)更多發(fā)展空間,雖然是實(shí)習生卻能夠在工作中明白自身肩負的責任,而且我也很重視理論知識的學(xué)習并以此來(lái)提升自己,即便有時(shí)感到迷惘也會(huì )積極向指導老師進(jìn)行請教,將學(xué)校里的老師當做自己成長(cháng)道路上的良師益友。

  工作中能夠為班上學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并認真進(jìn)行備課,雖然因為缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故讓我在實(shí)習初期感到很忐忑,但經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝讓我逐漸成長(cháng)為合格的小學(xué)教師,這讓我很感激原班主任對自己的教導從而積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,而且其他教師在講公開(kāi)課的時(shí)候自己也會(huì )認真做好筆記,平時(shí)在教學(xué)工作中也會(huì )多傾聽(tīng)學(xué)生的想法并以此來(lái)加以改進(jìn),另外我也加強了對課本的分析從而將之中的知識點(diǎn)都劃分出來(lái),這樣的話(huà)在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也便于班上的學(xué)生能夠更容易理解。

  生活中能夠反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足并加以改善,我會(huì )利用工作之余的時(shí)間反思自己在平時(shí)教學(xué)中存在哪些不足,這既是認真負責的表現也是為了維護教師這個(gè)職稱(chēng)的聲譽(yù),再加上這次實(shí)習是自己初次踏入職場(chǎng)自然要好好表現自己,所以我很重視自己在教學(xué)工作中的表現并經(jīng)常向其他教師請教,在積極融入職場(chǎng)的同時(shí)也要逐漸改進(jìn)自身存在的不足,雖然實(shí)習的時(shí)間并不長(cháng)卻讓我對在校期間所學(xué)的知識有了更深層次的理解。

  能夠在實(shí)習過(guò)程中取得這樣的進(jìn)展讓我很感激校領(lǐng)導與指導老師的幫助,我也會(huì )牢記這次教學(xué)的經(jīng)歷并用以指導自己今后的人生,希望通過(guò)這份對工作嚴謹的態(tài)度能夠讓自己在畢業(yè)以后取得理想的成就。

教育實(shí)習自我鑒定14

  20xx年9月9日至xx月30日,我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。

  實(shí)習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽(tīng)了8節課,上了32節課。教學(xué)實(shí)習中,總的來(lái)說(shuō),我能認真備課,所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

  實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個(gè)實(shí)習生涯中,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  教育實(shí)習生自我鑒定實(shí)習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實(shí)習自我鑒定15

  為期八周的教育實(shí)習很快就要結束了,在這八周時(shí)間里,雖然日子有點(diǎn)忙碌,但在自己的努力實(shí)踐和各位指導老師的指導幫忙下,我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。教育實(shí)習主要包括兩方面的資料:一是教學(xué)工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來(lái)完成。

  教育實(shí)習,核心是教學(xué)工作。因為在開(kāi)始的一個(gè)月里,班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始,我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現史實(shí)上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,就應如何處理教材資料。此外,我還去聽(tīng)別的老師的課,在這些經(jīng)驗豐富的老師身上,我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課,一次評講試卷。在上第一課時(shí),我覺(jué)得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn),如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生思考,聲音太小,語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí),我盡量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考,我還會(huì )過(guò)去坐班,好讓學(xué)生能夠問(wèn)不懂的問(wèn)題。

  到11月份,我開(kāi)始進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)始班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級,高一1班學(xué)生很乖,所以不覺(jué)得有什么困難,我每一天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂(lè )在其中。我和另外幾位實(shí)習老師在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的用心配合下,籌劃了以“學(xué)會(huì )學(xué)習,笑對挫折”為主題的主題班會(huì ),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  這次實(shí)習讓我真正體會(huì )“臺上三分鐘,臺下十年功”這句話(huà),要使一節課上得好,要花必須的時(shí)間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材資料,理清講授思路,確定課的重點(diǎn)難點(diǎn),寫(xiě)出簡(jiǎn)潔板書(shū),備教學(xué)方法,課后鞏固練習等。另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵,從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì )很多,90后的學(xué)生不好對付,務(wù)必進(jìn)一步充實(shí)自己,才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。

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