教師個(gè)人實(shí)習鑒定
教師個(gè)人實(shí)習鑒定1
實(shí)習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。好多好多的第一次,無(wú)數個(gè)深刻的記憶!
在實(shí)習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學(xué)者。讓學(xué)生養成獨立思考,主動(dòng)獲取知識的能力。就如授人以魚(yú),不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。這就是在例會(huì )上,校長(cháng)所說(shuō)的授人以魚(yú),不如授人以“欲”,那就是想學(xué)習的欲望!
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備,認真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀(guān)點(diǎn)。但是很幸運的是大部分學(xué)生還是非常認真,也都非常配合,給我鼓勵,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在這段日子里,我除了上好我的課,還抽時(shí)間去聽(tīng)不同數學(xué)老師的課,向他們學(xué)習,不斷提高自我。所以我在實(shí)習當中,既是老師又是學(xué)生。
在實(shí)習班主任的過(guò)程中,讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任職高年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中,由于該階段的學(xué)生基本上都是獨生子,沒(méi)受過(guò)什么挫折,吃過(guò)什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會(huì )多與老師談心,師生間敞開(kāi)心扉,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自己實(shí)習期間的一些評價(jià),實(shí)習以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長(cháng),不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會(huì )責任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情,在此,我想對你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!
實(shí)習指導教師評語(yǔ)
該生在實(shí)習期間,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德,實(shí)習態(tài)度極其認真,工作積極,細心踏實(shí),能虛心接受指導,我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理,能夠較快得熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事務(wù),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,被師生一致評價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習教師。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定2
黃川鎮陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園,在短短的三個(gè)月實(shí)習期間,我受益匪淺,通過(guò)這次實(shí)習真是讓我明白了:只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光有實(shí)踐是不夠的,要理論實(shí)踐相結合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認為這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯計劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。
聽(tīng)課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,聽(tīng)課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽(tīng)了很多課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我看到了自己的不足,如:1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒(méi)有做到適度的夸張,2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速的靈活地應答和處理,以上3點(diǎn)是我自己反思后小結才出來(lái)的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情,也學(xué)會(huì )不少,比如說(shuō):哄他們睡覺(jué),隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)道,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備,像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺(jué)得可以練習一個(gè)人的耐心,忍耐心,恒心,細心等等對于人的性格確實(shí)有些幫助。
我做好的方面或者說(shuō)是基本令自己滿(mǎn)意的方面在于:1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真,備課和準備充分2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚聲音語(yǔ)速適度。4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,幼教本來(lái)就是一門(mén)需要有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們,短暫的實(shí)行,我更加堅定自己的選擇。其次,教育工作。面對上課,作為實(shí)習老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,想著(zhù)和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣,那些是大孩子,不是你的教育對象,這些小孩子才是你應該了解和教育的對象。不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。學(xué)前教育一班
另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。對待孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。
在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,接近兩個(gè)月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。
就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定3
有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣!睕](méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,你努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”,你以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,用愛(ài)去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,你耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,你就給他講個(gè)故事,讓孩子明白要團結友愛(ài);孩子午睡搗亂,你就陪著(zhù)他,拍著(zhù)哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉。在歡樂(lè )平和的氛圍之中,孩子們特別開(kāi)心,常常帶給你意想不到的快樂(lè )。在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),你以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳就摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定4
轉眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實(shí)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;
玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要。
。⒓覉@共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回x老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定5
我于XXX年X月X日,來(lái)到中學(xué)參加教育實(shí)習。xxxx是河南省首批示范性普通高中,將近X個(gè)月的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì )了一番教師的生活,真正的體驗了教書(shū)育人的工作,讓我感悟頗多,受益匪淺。在實(shí)習期間,我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著(zhù)自己作為人民教師的職責,在日常的實(shí)習生活中,我漸漸地由一個(gè)紙上談兵的學(xué)生過(guò)渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。教育實(shí)習讓人在實(shí)踐中得到真知,從各方面都得到長(cháng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)工作
教育實(shí)習期間最重要的就是教學(xué)工作。我跟隨的指導老師劉老師所帶的班級是XXX班。因此,我實(shí)習的班級主要是XX級XX班,他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導老師,是語(yǔ)文教研組的組長(cháng),市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,因為我作為他們的實(shí)習老師,總要做好給他們上課的準備。然而,當教師是我的人生追求,是我的理想職業(yè),我不想輸在起跑線(xiàn)上,我想做一名優(yōu)秀的老師,我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
實(shí)習中的重要內容是聽(tīng)課,因為X老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗,知識淵博而且精心準備,所以她的課堂氣氛非常好,學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設計的課堂流程,教師的啟發(fā)性教學(xué),學(xué)生的積極參與都深深吸引了我。每次聽(tīng)課的一堂課的時(shí)間都過(guò)去的很快,可以說(shuō)我又一次真正的做了一回學(xué)生,能夠聽(tīng)這么優(yōu)秀的教師講課是我的幸運,更是學(xué)生的幸運。學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習效率是最高的。這些在我聽(tīng)了老師的課后都深深的體會(huì )到了。
在國慶節之后,10月8號,我就正式開(kāi)始上課了。我需要帶的是兩個(gè)班的數學(xué)課。數學(xué)課課時(shí)多,任務(wù)重,讓我產(chǎn)生許多壓力,不過(guò)學(xué)校的領(lǐng)導和數學(xué)組的老師們給我提供了許多幫助。自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認真備課(備教材、備學(xué)生、備教師即自己),根據參考書(shū),結合多方資料,在請教他人的情況下,盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案,在課堂中傳授予學(xué)生。
因為,教師在學(xué)生眼中,是知識的海洋,深不可測,探不可究,充滿(mǎn)智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水,要想將自己的知識教給學(xué)生,自己必須要有“源源不斷的活水”,才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中,自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。
在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識,還要有管理課堂紀律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團隊合作的精神,與其他老師交流意見(jiàn),互相學(xué)習。另外,老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,因此,作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼備,為人師表。
在管理班級方面,老師要對班級情況有個(gè)整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見(jiàn),也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,當然作為老師一定要有責任心。雖然做老師比較辛苦,但做老師的工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn),可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。
在實(shí)習期間,我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律,根據新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),語(yǔ)言清晰流暢,講授比較準確生動(dòng),取得了較好的教學(xué)效果。
從我自己親身體會(huì )來(lái)看,要做好教學(xué)工作,必須做到:細心學(xué)習大綱和教材,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),深入了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際情況,確定了教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課前,備課認真,教案完整,格式標準,質(zhì)量較高,能獨立按時(shí)完成。課堂上積極面對,對教材內容熟悉,目的明確,全面照顧和嚴格要求學(xué)生,教學(xué)內容要當堂消化鞏固,從而達到良好的教學(xué)效果。
同時(shí)還要能較好組織課堂紀律,努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,從而達到教學(xué)目的。課后輔導學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,幫助他們解決難題。在課外,主動(dòng)耐心的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,對不同的學(xué)生因材施教。認真批改作業(yè),評講作業(yè)認真。我認為能夠做到這些,才算具備了教學(xué)的基本功。
二、班主任工作
班主任工作也是我實(shí)習的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者,教育者,也是一個(gè)班級的設計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責溝通協(xié)調好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無(wú)巨細,都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時(shí)到班級外面轉上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,做好教學(xué)工作計劃,有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。通過(guò)這次的實(shí)習,為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。
三、思想生活方面
學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系,努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴格要求學(xué)生,課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。在生活中,自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴生活。教師愛(ài)的付出,換來(lái)的是師生間的真情,從而拉近了彼此間的距離,真正融入到他們的生活世界,乃至心靈深處。教師關(guān)心學(xué)生是理所應當的,我所做的一切都是我的教師道德的體現,是我的責任所在。
只要自己在教師崗位上呆一天,就守住自己的那份責任,為了學(xué)生的理想,同時(shí)也為了自己的理想,將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過(guò)實(shí)習之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,不再任性,不再懶散,而是和善親切待人,積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平,吸引學(xué)生注意力。上課時(shí),不再滿(mǎn)堂灌,不在“唱獨角戲”。設計課堂小游戲,小活動(dòng),鼓勵學(xué)生參與,讓課程,讓知識來(lái)吸引學(xué)生。在不斷地努力中,課堂秩序一天天的改善,與學(xué)生的感情也與日俱增。愛(ài)是緩和關(guān)系的潤滑劑,愛(ài)是溝通心靈的紐帶。在互相關(guān)愛(ài)中,教學(xué)相長(cháng),充滿(mǎn)樂(lè )趣,師生共進(jìn)。感化是征服人的最好武器,愛(ài)是征服心靈的靈丹妙藥。
頂崗實(shí)習是師范生完成由學(xué)生向老師轉變的重要環(huán)節,是師范教育計劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,實(shí)習生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應具有高度的自覺(jué)性;對指導教師來(lái)說(shuō),我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實(shí)習期間更要遵守紀律。我堅持按時(shí)出勤,為人師表,盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度,又遵守實(shí)習學(xué)校的條令條例。嚴格的紀律是保證實(shí)習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
在課堂上,如果和學(xué)生親近一點(diǎn),他們便會(huì )放松,思維也會(huì )活躍,而此時(shí)紀律就會(huì )比較難維持。這時(shí)就要求老師加強對課堂紀律的管理。在上課的過(guò)程中我領(lǐng)悟到要上好課,自我感覺(jué)良好而沒(méi)有學(xué)生的反饋是不行的,如何把知識更好的傳授給學(xué)生才是最重要的。這就需要老師不斷完善,還要掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好,通過(guò)投其所好運用適當的教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的'興趣,使學(xué)生對于知識的學(xué)習由被動(dòng)轉為主動(dòng),從而達到事半功倍的效果。
三個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)結束,說(shuō)真的當要離開(kāi)的時(shí)候我有太多的不舍、太多的感動(dòng)和太多的眷戀。在實(shí)習以前我曾以為三個(gè)月的實(shí)習將會(huì )很長(cháng)很長(cháng),可當我真正結束實(shí)習生活時(shí),又讓我感覺(jué)一切是那么的短暫。
通過(guò)實(shí)習,使我這個(gè)曾經(jīng)對上講臺帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅,同時(shí)也從中了解到站在講臺上自己應該怎樣的給學(xué)生講授知識。不僅如此,通過(guò)實(shí)習也讓我對教師這份工作有了基本的認識,我從學(xué)習中學(xué)到了很多,并且也從數學(xué)組的老師們那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗以及為人處事等等各方面的知識。
通過(guò)了這段日子的實(shí)習,也讓我更近一步的接觸了社會(huì ),了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì )到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無(wú)私。他們才是真正的點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無(wú)比的自豪!
總之,通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習生活真的讓我受益匪淺。教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更加的不容易,通過(guò)這次實(shí)習,我也看到了自己很多不足的地方。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“德高為師,身正為范”的也在不斷的加深,這就要求我們不斷完善自己,全身心投入教育事業(yè)。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定6
日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝,這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。
在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養好,文化水平高的印象。
在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位,
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了,在這二十多天里里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這二十多天的時(shí)間里,在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長(cháng),但感受頗多。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定7
最近,我還在學(xué)生的習作中發(fā)現這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著(zhù)一輪金黃色的圓月!背χ,天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實(shí),這僅是一個(gè)常識性的問(wèn)題,這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,問(wèn)題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱(chēng)
作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀(guān)摩課上,還常常呈現表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō):“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來(lái),表?yè)P不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現象很值得我們去深思。
針對以上問(wèn)題,我也想提出一些意見(jiàn)和建議:
1、教師應該堅持客觀(guān)的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長(cháng)的心目中的形象以及從教師的高尚責任來(lái)看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀(guān)的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,我們很有必要把教育的著(zhù)眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(cháng)輩們洗洗腳。
總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
教師個(gè)人實(shí)習鑒定8
日月如梭,光陰似箭,為期x個(gè)多月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我x年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。在xx小學(xué)實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉換,為人師表。在穿著(zhù)上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養好,文化水平高的印象。
一、在教學(xué)工作方面
我大概上了x節課。這期間,我認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,資料準確。了解學(xué)生的學(xué)習情景,針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上進(jìn)取應對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導教師xx教師及我們指導教師xx教師和xx的意見(jiàn),彌補自我在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生構成良好的師生關(guān)系,熱心真誠應對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,進(jìn)取負責。從早自習的監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認真讀課文;到課間操、課間餐、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的職責,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時(shí),組織“團結與自律”的主題班會(huì ),并且得到原班主任xx教師“準備充分,貼合小學(xué)生心理”的高度評價(jià)。
三、在宿舍管理工作方面
認真做好宿舍管理工作,以團結友愛(ài)文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養成良好的作息習慣為目標。對每一天的檢查結果及時(shí)告知原宿舍管理教師——x教師,對違紀學(xué)生及時(shí)通報,使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了學(xué)生的正常休息。
四、在實(shí)習過(guò)程中
我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習,使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改善,完善自我。爭取做一名合格的人民教師。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定9
在x周的實(shí)習時(shí)間里,很多人很多事都讓在不知不覺(jué)中感覺(jué)長(cháng)大了,成熟了,在這里我要衷心感謝那些給我幫助與支持的家人,指導、勉勵我的老師,以及身邊一直守候我的好朋友說(shuō)聲感謝。
以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習中的自我鑒定:
首先是觀(guān)摩實(shí)習學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在x周的時(shí)間內我基本熟悉了實(shí)習學(xué)校的教學(xué)運作,然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫(xiě)教案是當務(wù)之急,要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列,如課題、教材、班級、課時(shí)、教師,再是課程類(lèi)型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習、老師的指導我寫(xiě)的教案從開(kāi)始的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成,還有課件制作均為上乘之作,受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前x周的實(shí)習上課教學(xué),我表現出緊張,語(yǔ)言表達、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,但經(jīng)指導教師的反復指點(diǎn)、引導,逐漸擺脫了畏怯心理,而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,當為期x周的在校實(shí)習即將結束時(shí),我感受收獲良多,對如何去當好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實(shí)習期間,學(xué)生們能夠按照指導教師的要求去認真備課,并認真寫(xiě)好教案,做到對教材的熟悉;上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規范、表達流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn),講課力求生動(dòng)、自然。與學(xué)生互動(dòng)達到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課,課前的示范圖準備很重要,能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動(dòng)學(xué)生的上課情趣,應用多媒體和多樣教具教學(xué),板書(shū)按排有序,文字工整規范等等。
班主任工作是實(shí)習中的重要內容,我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下,首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調查,然后有針對性的制定班主任工作計劃,積極開(kāi)展各項工作。在當班主任工作期間,做好班上日常工作,如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操,與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧,比如怎樣有效地表?yè)P和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動(dòng),如在xx中學(xué)高中部的實(shí)習生,組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,并且還拿到了獎項,還有參與校運動(dòng)會(huì )并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時(shí),學(xué)會(huì )如何帶班、如何當好班主任。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,著(zhù)重在培養提高。再有和家長(cháng)溝通,引導家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,多多注意培養孩子良好的品行習慣,另外適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì ),做到形式多樣及豐富多彩,如xx、xx同學(xué)表現不錯。通過(guò)擔任班主任,同學(xué)們的工作能力大大增強,并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,得到了大家的認可。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定10
為期六周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任;叵肫4月21日當天,年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到鋼城十四中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號,在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,6個(gè)星期的實(shí)習工作已結束,我們8位實(shí)習生的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(cháng),為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大,一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著(zhù)五十五張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現在,現將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè ),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的
不同寢室,在實(shí)習前我們也不是非常熟悉,但在六個(gè)星期的實(shí)習期間,我們幾乎每天早晨一起等車(chē),一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長(cháng)宋樂(lè )樂(lè )非常的認真負責,在實(shí)習期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽(tīng)試講,一起討論問(wèn)題,在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認真負責的好組長(cháng),其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽(tīng)課評價(jià),一起討論各自帶的班級,一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等,這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團結的集體!
我們實(shí)習隊員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,再到現在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會(huì )塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習結束意味著(zhù)大家要接受另一番現實(shí)的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導老師是黃顯林老師,班主任是費運良老師,黃老師對人很熱心,對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導,我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
二、教學(xué)實(shí)習篇
在六周的實(shí)習時(shí)間里,我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習階段,我講了四節課,在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她!
!剛來(lái)鋼城十四中,她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習水平,還告訴我上課應該注意的事情。在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì )很深。因為陳老師共教2個(gè)班級,學(xué)生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識,還要去學(xué)習老師怎么樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候,我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。
難以忘記第一節課,剛好是周一的第三節課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺(jué)還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來(lái)這節課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節課講下來(lái)了,但我總擔心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準備好后,講課給老師聽(tīng)。指導老師聽(tīng)過(guò)以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
教學(xué)工作中,我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn):
1、認真備課:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體,從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會(huì )先進(jìn)行試講,讓指導老師聽(tīng)課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養:上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養,有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改,給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定11
在教育教學(xué)工作上,你認真學(xué)習新課標并撰寫(xiě)學(xué)習心得,力求備好每一節課,向40分鐘要效率;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手,努力挖掘學(xué)生的潛在能力,在課堂內多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗的老教師請教,多聽(tīng)課,多學(xué)習有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在教研活動(dòng)中,你積極參與,每次的公開(kāi)課,你都認真準備,制作教具,反復背稿,虛心請教。每次的專(zhuān)家講座、教學(xué)反思、集體備課,你也是不遺余力地學(xué)習。你執教的《荷葉圓圓》這一教研課,受到了學(xué)校語(yǔ)文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中你獲得了二等獎。此外,你十分注重孩子的全面發(fā)展,整一學(xué)年,孩子們的也取得了諸多的榮譽(yù)。其中,“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學(xué)之星”,林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”,杜璞、張晨韜分獲“愛(ài)的日記”接力二等獎、三等獎,并獲得“書(shū)香之星”稱(chēng)號,林發(fā)鑫獲科技節科技小制作三等獎等等。其中最讓你自豪的是束嬌嬌獲得“書(shū)香節演講十佳”,在每周的“三項紅旗評比”中,你們班幾乎都能取得,很少有扣分的現象。尤其是周三的太掃除,多次得到領(lǐng)導的表?yè)P,集會(huì )中孩子們的紀律也曾受到加分。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定12
20xx年X月XX日至20xx年X月X日,我在XX市XX進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習期間,我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度,按時(shí)作息,不遲到,不早退,不無(wú)故缺席。作為實(shí)習組長(cháng),我在實(shí)習生和指導老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當有同學(xué)有重要事情需要請假時(shí),都由我親自匯請假情況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們時(shí),就讓我負責通知各位實(shí)習生。
在指導老師X老師的耐心指導、幫助下,我總共聽(tīng)了X節課,備了X個(gè)教案,說(shuō)了X次課,較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。在聽(tīng)課之前,我仔細鉆研教材,認真寫(xiě)教案。在聽(tīng)課期間,我仔細做聽(tīng)課筆記,學(xué)習老師的授課方式和講課技巧。我在指導老師帶領(lǐng)的高X年級的兩個(gè)班上各聽(tīng)了一堂課,聽(tīng)課內容為人教版高中XX必修X中的第二章第X節XXX,共X節課。從中我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧,使我受益匪淺。我發(fā)現X老師講課的內容安排井井有條,教學(xué)內容由淺入深,很好地運用了講練法和多媒體教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣,引導學(xué)生積極思考化學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)問(wèn)題。
X老師邊講課,我邊記聽(tīng)課筆記,由于沒(méi)有接受專(zhuān)門(mén)的培訓,我的聽(tīng)課筆記可能記得不太規范合理,需要加強訓練。在聽(tīng)課之前,我寫(xiě)了XXX這一節的教案。但是聽(tīng)完老師的課以后,我感覺(jué)自己寫(xiě)的教案存在很多問(wèn)題和需要修改的地方,于是我把自己寫(xiě)的教案和老師上課的內容相結合起來(lái),整合成了一份新的教案。我們聽(tīng)的另外兩堂課分別是高X和高X年級。雖然老師不一樣,講課方式也有所差別,但是讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì )是每一位老師的首要任務(wù)。這時(shí)我才深刻地意識到,要當好一位老師是多么不容易啊!
實(shí)習期間,我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外,還要組織開(kāi)展班級各項活動(dòng),在課問(wèn)操時(shí)維持學(xué)生的秩序,監督到位,此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。
這次教育實(shí)習,雖然短暫,但是對于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習生來(lái)說(shuō),是一次非常必要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)教育實(shí)習,我們能把教育學(xué)理論知識和教學(xué)實(shí)踐相統一,能提高白己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是崗限于書(shū)本的知識。這半個(gè)月的實(shí)習,我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任,以及所需要付出的艱辛和勞累,但我堅信我會(huì )為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗!
教師個(gè)人實(shí)習鑒定13
一個(gè)多月的實(shí)習是我體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和辛苦。我生性比較內向,不善于表達,在公共場(chǎng)合很少講話(huà),所以第一次講課時(shí),開(kāi)始有些緊張,后來(lái)慢慢放開(kāi)了一些。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你,所以要鎮定從容,大膽地去講,自信地去講。
實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。
通過(guò)這次實(shí)習,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。
實(shí)習期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的。
這一過(guò)程的收獲是很多的。讓我體會(huì )很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。它使我懂得,不僅僅是對教學(xué),做任何事情都要滿(mǎn)懷熱情。
唯一感到遺憾的是,實(shí)習時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)有進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想通過(guò)本次實(shí)習,我取得了不少經(jīng)驗,要保留下來(lái)。所得到的教訓要記住,為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎。
一個(gè)多月的實(shí)習結束了,實(shí)習生活是辛苦的,也是很有意義的。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定14
我按照學(xué)校的要求,抵達中學(xué)進(jìn)行為期90天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái),在中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就實(shí)習期間自己在教學(xué)工作計劃和班主任工作計劃等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:
一、教學(xué)工作實(shí)習。
教學(xué)實(shí)習中,總的來(lái)說(shuō),我能認真備課,所設計的教案及課件規范,內容準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時(shí),在第一周,我在學(xué)校的安排下,開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況,并隨班聽(tīng)課(不少于六節課),作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實(shí)習。
實(shí)習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認真負責,善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。
教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束了,實(shí)習中,我也發(fā)現自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。
三、教育實(shí)習的具體安排
第一周:熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況,隨班聽(tīng)課(不少于六節課),作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二――四課時(shí),最好是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà);板書(shū)工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情況的基礎上寫(xiě)出一份班主任實(shí)習工作計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者,如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活,如何評定學(xué)生操行。
教師個(gè)人實(shí)習鑒定15
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!
為期六周的教育實(shí)習已經(jīng)結束,回顧這六周的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習,接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統一,用理論指導實(shí)踐,提高自己在社會(huì )中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識,理論的思維。這一個(gè)多月的實(shí)習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì )了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在9月8號星期一的早上,在帶隊老師的帶領(lǐng)下,我們一行16人來(lái)到了鎮海中心小學(xué),在教務(wù)處的江老師為我們作了簡(jiǎn)短的介紹之后,我們就跟著(zhù)我們各自的指導老師來(lái)到了班級,一進(jìn)入班級,馬上就被學(xué)生的熱情包圍了,學(xué)生紛紛鼓掌歡迎我們,站在講臺上作完自我介紹后,聽(tīng)著(zhù)學(xué)生齊聲喊的“老師”,心里面真的覺(jué)得自己就是一名真正的教師,那種榮譽(yù)感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢(mèng)想——我要做一名合格的教師!在這一星期,我們主要的任務(wù)就是聽(tīng)課,熟悉班級,熟悉學(xué)生情況。
在班級后面坐了一星期,漸漸的與學(xué)生接觸多了,從一個(gè)學(xué)生名字都喊不出來(lái),到看到學(xué)生眼熟,再到能叫出小半的學(xué)生,到最后幾乎每個(gè)學(xué)生的臉和名字都對上號,再加上平時(shí)聽(tīng)課的觀(guān)察和與原班主任的交流,很快就對大多數的學(xué)生情況,比如學(xué)生的性格、成績(jì)等有了初步的認識,而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎。
正式實(shí)習的第一周,我擔任的是班主任工作,給我感受最深的是班主任的工作量真的很大,從早上的早自修一直到下午放學(xué)前的打掃衛生,班主任都需要時(shí)不時(shí)的去班級轉轉,大大小小的事情都需要你的操心,學(xué)生出操,中午的每周一歌,課間的眼保健操,班主任要到班級,有學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成,上課注意力不集中,跟同學(xué)鬧別扭等等,班主任都要第一時(shí)間去了解并想辦法解決,事無(wú)巨細。
在這一周,我也組織策劃了一次還算成功的班隊活動(dòng)。在擔任實(shí)習班主任期間,我從原班主任那學(xué)習到了很多怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。但在這個(gè)過(guò)程中,我因為初次涉及有些問(wèn)題,比如在教育學(xué)生時(shí),有時(shí)候不懂得怎樣把握說(shuō)話(huà)的度,用什么樣的話(huà)安慰或開(kāi)導更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候,還沒(méi)有更多的經(jīng)驗等問(wèn)題都還是需要更進(jìn)一步的更多時(shí)間的磨合才會(huì )得到提升的。
再接下來(lái)的一周,正真開(kāi)始走了講臺,雖然在擔任班主任時(shí)也上過(guò)兩節課(體育課和科學(xué)課),但是自己感覺(jué)不是那么的正式,數學(xué)周,英語(yǔ)周略
教育無(wú)處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我利用巡堂的時(shí)間把掉在地上的紙屑、垃圾袋撿起來(lái)放進(jìn)垃圾筐里;堅持早讀、晚修上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學(xué)的過(guò)程與批改學(xué)生的作業(yè)、作文、試卷當中不放過(guò)任何教育學(xué)生的機會(huì ):拼音的規范書(shū)寫(xiě);標點(diǎn)符號的正確書(shū)寫(xiě)、運用;漢字的正確、規范書(shū)寫(xiě);詞語(yǔ)的搭配等問(wèn)題。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習教師的職責。
總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習,對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課,獲益良多,受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì ),需要學(xué)習的東西太多了;仡欉@40天的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習生,在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容事情也有過(guò)。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì )以人為本,把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
事實(shí)告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(cháng),沒(méi)有鍛煉的機會(huì ),談何積累和成長(cháng)?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂(lè )!實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!
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