實(shí)習鑒定表

實(shí)習鑒定表

學(xué)院實(shí)習信息反饋表
系部名稱(chēng)： 專(zhuān)業(yè)： 班級： 組別：
人數： 實(shí)習性質(zhì)： 指導教師：
實(shí)習起止日期： 年 月 日至 年 月 日 實(shí)習基地（實(shí)習單位）名稱(chēng)：
填表說(shuō)明
1、實(shí)習單位按實(shí)習準備、組織管理、實(shí)施過(guò)程的具體情況，在左欄諸項中劃勾進(jìn)行評議。
2、歡迎對我校實(shí)習情況提出寶貴意見(jiàn)及建議。
3、此表一式三份，實(shí)習完畢后，由帶隊老師帶回或由實(shí)習單位直接郵寄，由系部簽署處理意見(jiàn)后 ，交教務(wù)處一份，另系部、教研室各保留一份。

項 目 條 款 實(shí)習單位評議情況
實(shí)習指導書(shū)的質(zhì)量 1、針對性如何 好、較好、一般、差 注：
2、是否適應當前專(zhuān)業(yè)發(fā)展 是（較好、一般）、否
3、能否體現理論與實(shí)踐結合 能（較好、一般）、否
學(xué)生實(shí)習情況與質(zhì)量 1、能否完成安排工作 能、否
2、完成效果如何 好、較好、一般、差
3、完成崗位工作的質(zhì)量如何 好、較好、一般、差
學(xué)生實(shí)習態(tài)度及紀律 1、實(shí)習中認真刻苦情況 好、較好、一般、差
2、遵守廠(chǎng)規、廠(chǎng)紀情況 好、較好、一般、差
3、是否聽(tīng)從崗位安排 是（全部、部分）、否
4、深入生產(chǎn)第一線(xiàn)情況 全部、部分、無(wú)
5、向師傅虛心請教情況 經(jīng)常、較少、無(wú)
6、有無(wú)遲到、早退或曠工情況 多、較多、偶爾、無(wú)
學(xué)生能力素質(zhì) 1、獨立發(fā)現、解決問(wèn)題的能力情況 好、較好、一般、差
2、創(chuàng )新性和開(kāi)拓性如何 好、較好、一般、差
教師指導工作情況 1、指導工作細致與否 好、較好、一般、差
2、工作責任心情況 好、較好、一般、差
3、指導能力與方式 好、較好、一般、差
實(shí)習組織管理工作 1、準備情況如何 好、較好、一般、差
2、安全防護工作如何 好、較好、一般、差
3、組織安排是否科學(xué)有序 好、較好、一般、差
4、管理工作如何 好、較好、一般、差
5、是否按實(shí)習計劃安排進(jìn)度 是、否
實(shí)習基地（單位）其他意見(jiàn)及建議、改進(jìn)措施：

實(shí)習單位代表簽字：
（ 公 章 ） 年 月 日
系部處理意見(jiàn)：

負責人簽字：
（ 公 章 ） 年 月 日
實(shí)習學(xué)生簽名：

年 月 日

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