教師實(shí)習自我鑒定[必備15篇]
正常來(lái)說(shuō),自我鑒定也是總結的一種,寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習自我鑒定,希望對大家有所幫助。
教師實(shí)習自我鑒定1
思想方面能夠為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責便應當在教學(xué)過(guò)程中好好表現自己,因此我很重視對學(xué)生的教導并希望能夠教導好他們,但隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)讓我意識到自身教學(xué)水平的不足,于是我便將精力放在理論知識的學(xué)習之中并希望以此來(lái)提升自己,而且每當學(xué)校開(kāi)會(huì )或者有老師上公開(kāi)課的時(shí)候都會(huì )積極參加,在會(huì )議上做好筆記并根據教學(xué)內容做好備課工作,希望通過(guò)對教學(xué)職責的重視讓自己對教學(xué)工作更加負責,而且我也會(huì )積極請教其他教師從而通過(guò)團結互助的方式促進(jìn)學(xué)校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
工作方面能認真做好教案設計從而教導好班上的學(xué)生,為了便于學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn)導致我對此進(jìn)行了深入剖析,在備課方面多花費心思從而讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中有所收獲,對我來(lái)說(shuō)教學(xué)工作能做到這種程度也是得益于平時(shí)的認真負責,而且我能虛心向班主任老師請教從而了解教學(xué)過(guò)程中的注意事項,另外我也會(huì )認真做好培優(yōu)輔差工作從而加深對學(xué)生的了解,平時(shí)多關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難,進(jìn)行著(zhù)重輔導從而有效提升班上學(xué)生的'平均成績(jì)。
生活方面能夠加強與其他教師以及學(xué)生家長(cháng)的溝通,前者是為了通過(guò)交流認識到自身知識面的不足,對我來(lái)說(shuō)學(xué)校的諸多教師都是自己在教學(xué)事業(yè)上的前輩,我應當多向他們學(xué)習從而改善自身的教學(xué)方式,而且多了解其他老師在教學(xué)工作中的做法也能及時(shí)認識到自身的不足。后者則是為了加深對學(xué)生的了解以便于制定教學(xué)方案,對于學(xué)生成績(jì)下滑的狀況會(huì )多與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生在家期間的表現從而明白家庭教育是否有發(fā)揮應有的作用,要求家長(cháng)多督促學(xué)生完成作業(yè)也是對教學(xué)工作的支持。
簡(jiǎn)單的分析讓我對自身教學(xué)水平有了全面的認識,我會(huì )繼續做好教學(xué)工作并爭取在畢業(yè)后成為優(yōu)秀的教師,希望能通過(guò)這次實(shí)習的經(jīng)歷讓自己對教師的職責有著(zhù)更多理解。
教師實(shí)習自我鑒定2
時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì )在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò),當你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習生活,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著(zhù)那厚厚一疊的祝福話(huà)語(yǔ)和小棒棒糖,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實(shí)踐,還有指導老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在貴陽(yáng)市烏當區新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的教育實(shí)習中,我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習,教學(xué)工作和班主任工作。
一、教育見(jiàn)習
在實(shí)習開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習,主要是到各個(gè)班級去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,我們都不知道怎么聽(tīng)課,剛開(kāi)始聽(tīng)課,也不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著(zhù)手,只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來(lái),就像回到了當初的高中時(shí)候的學(xué)習。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價(jià)。后來(lái)和老師交流,發(fā)現原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識火花的碰撞。
二、教學(xué)工作
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節,也是這次實(shí)習的中心點(diǎn)。在結束了兩周的見(jiàn)習后,自然步入了教學(xué)工作中,指導老師要求我們在上課前,必須有一份詳細的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺。所以,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì )查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問(wèn)題情境的設置,學(xué)生的提問(wèn),如何突破這節課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設計。至于試講,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導入,更好地講授知識點(diǎn),更好地加強與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調動(dòng)學(xué)生上課的`積極性。當然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程,對于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)講,肯定會(huì )存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節課,我就發(fā)現了自己的缺點(diǎn),比如板書(shū)設計過(guò)于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動(dòng)很少。上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習最深的體會(huì )。
上好一節課,不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功,包括普通話(huà)的標準,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養學(xué)習的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識,而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習。所以,在上課的時(shí)候,我都會(huì )強調,你們不要認為老師講的都是對的,要抱著(zhù)懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習,有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你自己再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話(huà),這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來(lái)。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,也是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應該根據個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習更加主動(dòng)、自主的發(fā)展,同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿(mǎn)樂(lè )趣,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊,更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認為,教師首先應該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(cháng)。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻,在于愛(ài)心的流淌,在于對孩子的尊重!澳闶强鞓(lè )的,我是幸福的!睉且粋(gè)教師永遠追求的教育境界。語(yǔ)文又是非常富有感染力的學(xué)科,一個(gè)好的老師應該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態(tài),你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語(yǔ)言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次,一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學(xué)藝術(shù),包括語(yǔ)文的基本知識素養、精深的專(zhuān)業(yè)文化素養和廣博的科學(xué)文化素養,以及處理教材的藝術(shù)、課堂設計的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問(wèn)題的藝術(shù),以及語(yǔ)言、板書(shū)、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)足發(fā)展?傊覀儜搶W(xué)會(huì )做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師,當然這不是一蹴而就的,而是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的探索過(guò)程。
教師實(shí)習自我鑒定3
有所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,我來(lái)到了聯(lián)系好的實(shí)習單位——x縣第x中學(xué),x年的學(xué)習,現在終于可以得到發(fā)揮,可以在實(shí)踐中檢驗我們的學(xué)習理論了,作為實(shí)習生的我們,我們應該好好的把握這個(gè)機會(huì ),珍惜這個(gè)機會(huì ),在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實(shí)自我,正因為有這種想法,所以我時(shí)刻在努力著(zhù)。
這次實(shí)習有兩項內容——教授實(shí)習和班主任老師實(shí)習。來(lái)到學(xué)校,我很快認識了學(xué)校領(lǐng)導及老師,并得到了初三年級組長(cháng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員兩位老師的指導。進(jìn)校后,我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個(gè)班級的信息技術(shù)課程,任務(wù)有些重,但我愿意,這樣更能檢驗我的能力,在實(shí)踐中獲得更多知識。
在近x個(gè)月的實(shí)習里,我一直按照這個(gè)計劃實(shí)行,每天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校園里。每當校園網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題時(shí),指導我的老師,都會(huì )給我說(shuō),并叫我一起去修理,我不懂的,他就給我講解,雖然有時(shí)有些累,但累得值得,因為它提高了我的動(dòng)手能力,操作能力及思維能力。在實(shí)習期間,我了解并學(xué)習了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。
記得在班主任老師實(shí)習的第一節班會(huì )課上,我第一次面對著(zhù)xx個(gè)學(xué)生講話(huà),那時(shí)我很激動(dòng),也有些緊張,怕組織不好這堂班會(huì )課而從此失去信心。初三的學(xué)生,他們懂得了自我學(xué)習和尊重別人,因此之前我的擔心是多余的,班會(huì )課很順利的結束了,還得到了原來(lái)班主任老師的贊賞呢,得到指導老師的贊揚我心里當然很開(kāi)心。
在實(shí)習期間,也遇到了一些困難,比如在計算機課的時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有安排在班上學(xué)習理論課,學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習,在學(xué)生機房里面又沒(méi)有大屏幕投影儀,講課的時(shí)候,看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習,這種情況下,我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏,使其聽(tīng)老師講;再如對班上的管理上,由于國家現在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,學(xué)校不能私自開(kāi)除學(xué)生,也引進(jìn)了一些社會(huì )學(xué)生,他們來(lái)到學(xué)校根本不想學(xué)習,影響其它想學(xué)習的學(xué)生,還有他們經(jīng)常不來(lái)上課,要么經(jīng)常遲到,班上的成績(jì)也被他們拉了下來(lái),在管理的時(shí)候,我只能先聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),問(wèn)問(wèn)他們的想法,然后我和家長(cháng)共同管理其子女;不上早讀和晚自習也給學(xué)生造成了學(xué)習困難,不上早讀,學(xué)生的.口語(yǔ)上不去,不上晚自習,不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè);趯W(xué)校老師和領(lǐng)導的反映,學(xué)校后來(lái)又決定上早讀和晚自習,解決學(xué)生的這些困難。
在實(shí)習期間,根據學(xué)校自身的情況,我一直研究效果最好的教學(xué)教法,為達到教學(xué)最優(yōu)而努力,我也在為提高我的操作能力而努力,并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,怎樣為國家作出貢獻。時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近x個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè)。
教師實(shí)習自我鑒定4
時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò),轉眼間,頂崗實(shí)習已經(jīng)快x個(gè)月了,在這短短的x個(gè)月中,讓我感覺(jué)自己成長(cháng)了許多,從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重,也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個(gè)展示自己的平臺,讓我學(xué)會(huì )如何面對真實(shí)的社會(huì )以及學(xué)校生活。
特別是由學(xué)生到老師的一種轉變。
對于每個(gè)人而言,第一次總是很難忘的,特別是像我們這種第一次站上講臺,面對著(zhù)底下幾十雙眼睛,其意義可想而知。
而在這x個(gè)月中,也讓我體驗了許多第一次,第一次踏上x(chóng)x開(kāi)發(fā)區xx中學(xué)——這片我余下幾個(gè)月生活與學(xué)習的熱土,第一次在x多雙渴望的眼睛注視下,和他們說(shuō)話(huà),講課以及交流。
這并不像普通的實(shí)習那樣看起來(lái)輕松,因為沒(méi)有指導老師在旁邊,這讓一切都必須自己摸索。
現在想來(lái),與我換崗的老師對我也是相當的信任的.,第一天去學(xué)校后,在把我介紹與學(xué)生后,就讓我開(kāi)始帶課?梢韵胂,我當時(shí)是很緊張的,當時(shí)是帶的初一學(xué)生,在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和上我的體育課的要求后,就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動(dòng)青春》。
第一次上課的過(guò)程遠遠沒(méi)有我想象中得輕松,由于初次與學(xué)生見(jiàn)面,大部分學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà),課堂紀律維持的還是很不錯的,但依然有個(gè)別調皮的學(xué)生,還好我事先有所準備,已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會(huì )遇到哪些問(wèn)題與解決方法,所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進(jìn)行,但自己還是有點(diǎn)不足的地方,由于自己初次上課,導致時(shí)間上沒(méi)有把握好,下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成,拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂?傮w而言,效果還是很不錯的,學(xué)生都很聽(tīng)我的話(huà),這點(diǎn)讓我還是很開(kāi)心的。
這一個(gè)月對于課堂教學(xué),總體感覺(jué)還是不錯的。但我覺(jué)得實(shí)習不僅僅只有課堂上課這么簡(jiǎn)單,因為實(shí)習生活是方方面面的,比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合,他們身上畢竟有著(zhù)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗,因為是個(gè)比較偏僻的農村學(xué)校,所以除我外,在我們學(xué)校另外有兩個(gè)快要退休的老教師。
俗話(huà)說(shuō),家有一老,如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的,與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情,其中一個(gè)老師是我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統的體育運動(dòng)項目。
這讓我有幸能夠學(xué)習到對于射擊這個(gè)不是很普及的運動(dòng)項目是如何進(jìn)行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處,我想這也是一門(mén)學(xué)問(wèn),由于和大家是初次見(jiàn)面,在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——xx,因為我年齡是最小的。
在宿舍,我都以一種謙卑的態(tài)度,認真向每個(gè)老師學(xué)習如何和學(xué)生相處,在一個(gè)月中,我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來(lái)說(shuō),這x個(gè)月收獲還是很多的,十一前一天舉行的全校秋季運動(dòng)會(huì )在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行,算是這一個(gè)月來(lái)最有成就感的一件事了吧。
這x個(gè)月自我覺(jué)得還是很有進(jìn)步的,當然這和學(xué)院工作是分不開(kāi)的。我相信后面的實(shí)習生活會(huì )越來(lái)越順利的。
教師實(shí)習自我鑒定5
在八周的實(shí)習時(shí)間里,很多人很多事都讓在不知不覺(jué)中感覺(jué)長(cháng)大了,成熟了,在這里我要衷心感謝那些給我幫助與支持的家人,指導、勉勵我的老師,以及身邊一直守候我的好朋友說(shuō)聲感謝。
以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習中的自我鑒定:
首先是觀(guān)摩實(shí)習學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一星期的時(shí)間內我基本熟悉了實(shí)習學(xué)校的教學(xué)運作,然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫(xiě)教案是當務(wù)之急,要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列,如課題、教材、班級、課時(shí)、教師,再是課程類(lèi)型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習、老師的指導我寫(xiě)的教案從開(kāi)始的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成,還有課件制作均為上乘之作,受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實(shí)習上課教學(xué),我表現出緊張,語(yǔ)言表達、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,但經(jīng)指導教師的'反復指點(diǎn)、引導,逐漸擺脫了畏怯心理,而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,當為期八周的在校實(shí)習即將結束時(shí),我感受收獲良多,對如何去當好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實(shí)習期間,學(xué)生們能夠按照指導教師的要求去認真備課,并認真寫(xiě)好教案,做到對教材的熟悉;上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規范、表達流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn),講課力求生動(dòng)、自然。與學(xué)生互動(dòng)達到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課,課前的示范圖準備很重要,能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動(dòng)學(xué)生的上課情趣,應用多媒體和多樣教具教學(xué),板書(shū)按排有序,文字工整規范等等。
班主任工作是實(shí)習中的重要內容,我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下,首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調查,然后有針對性的制定班主任工作計劃,積極開(kāi)展各項工作。在當班主任工作期間,做好班上日常工作,如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操,與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧,比如怎樣有效地表?yè)P和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動(dòng),如在?趯(shí)驗中學(xué)高中部的實(shí)習生,組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,并且還拿到了獎項,還有參與校運動(dòng)會(huì )并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時(shí),學(xué)會(huì )如何帶班、如何當好班主任。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,著(zhù)重在培養提高。再有和家長(cháng)溝通,引導家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,多多注意培養孩子良好的品行習慣,另外適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì ),做到形式多樣及豐富多彩,如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現不錯。通過(guò)擔任班主任,同學(xué)們的工作能力大大增強,并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,得到了大家的認可。
這次實(shí)習令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。
學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來(lái),主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合,在自己認真總結過(guò)后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問(wèn)題時(shí),做到了細心全面,并且要切合實(shí)際的內容,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。
最后,認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。
教師實(shí)習自我鑒定6
通過(guò)二個(gè)月的實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能,下面是對本人這次實(shí)習生活的一個(gè)自我鑒定。
在高一年級班主任和高一年級物理科任教師的實(shí)習中,我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為實(shí)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動(dòng)、羽毛球活動(dòng),開(kāi)主題班會(huì )、課間操時(shí)維持秩序,籌辦了"從小故事中感受做事,學(xué)會(huì )做人"的主題班會(huì ),搞了一次學(xué)生情況調查,認真撰寫(xiě)了很有參考價(jià)值的調查報告,在整個(gè)實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
作為物理老師,我備了5節課的教案,每個(gè)教案均在4個(gè)班進(jìn)行教學(xué),共上了20個(gè)課時(shí),其中一個(gè)是重點(diǎn)班;很多時(shí)候,一天接連上四節同樣內容的課,我扛住了這辛苦的任務(wù)!面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用比較清晰的話(huà)講解好一個(gè)個(gè)問(wèn)題。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問(wèn);我知道了要做到讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前幾天就備課,查資料,寫(xiě)教案,試講好幾次,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我希望自己會(huì )有清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答;我的語(yǔ)速很穩、教學(xué)的進(jìn)程把握很好,但經(jīng)常反應不夠快,不能很好處理學(xué)生突然的提問(wèn)。
在物理科組主辦的物理游園活動(dòng)中,我和其他實(shí)習組員積極幫忙,從活動(dòng)策劃,前期準備到活動(dòng)舉行,我們花了大量的時(shí)間和精力做了大量工作,因為沒(méi)經(jīng)驗,我們很大壓力,起早摸黑,這個(gè)詞用得一點(diǎn)不過(guò)分!一有空就到實(shí)驗室做飲水鳥(niǎo)、共振擺、牛頓擺、混沌擺……等小制作、和學(xué)生會(huì )溝通;非常累,但學(xué)到很多……下次開(kāi)游園活動(dòng),我相信我很有把握、有經(jīng)驗開(kāi)得更好。
這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學(xué)們在我的課上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講,在我講得好時(shí)以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師江老師、徐老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的.同學(xué).
實(shí)習到今天完畢了,實(shí)習是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始的時(shí)候很擔心,現在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且自己的表現也還可以,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。不清楚沒(méi)關(guān)系,好好學(xué)著(zhù)做,肯定能做好!
在45天的實(shí)習生活里,我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理,回顧這段時(shí)間,我明白了一個(gè)道理,這里給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )遠遠不夠的,所以在學(xué)習生活除外,在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng),獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力,我相信在以后的社會(huì )道路上,我會(huì )得心應手,用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng),只要自己努力過(guò),成功是不會(huì )拒絕你的。
教師實(shí)習自我鑒定7
本人忠于人民的教育事業(yè),教書(shū)育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承當的工作量和工作任務(wù)。常常深入到學(xué)生當中,除做好學(xué)科輔導外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的'師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。
教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。精心備課,教學(xué)內容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)情勢、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清楚、表達正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當,課堂設計公道,節奏適度。培養了學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好,學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到進(jìn)步,學(xué)生分析題目和解決題目能力有明顯改善,增進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
教師實(shí)習自我鑒定8
物星轉移,短暫的實(shí)習就要過(guò)去了,在過(guò)去的實(shí)習的x月里,專(zhuān)心幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個(gè)人得失,不遲到、不早退,堅持出滿(mǎn)勤,服從領(lǐng)導分配,在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配,不計個(gè)人得失,積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導分配,幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急,工作量大,一點(diǎn)也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。這段時(shí)間期間,我分別擔任大班老師工作,我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃,協(xié)調班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作,擔任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養,以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的`空間。我以新《xx綱要》為指導,認真完成教學(xué)活動(dòng),堅持超周備課,寫(xiě)好效果檢查,認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數,特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,xxx小朋友剛轉入我班,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現得不親近,象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往,對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法,多表?yè)P,活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言,如他不愿意也不強求,慢慢地他開(kāi)始轉變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中,健康快樂(lè )地成長(cháng)。xxx小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà),我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話(huà)題,鼓勵她大膽與小朋友交往,現在她進(jìn)步多了,能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà),與小朋友交流了。
要對幼兒實(shí)施完整的教育,家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的,也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí),我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報計劃及要求。家訪(fǎng)中,及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況,共同商討育兒方法,有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中,認真準備教育活動(dòng),讓家長(cháng)看到幼兒的情況,了解幼兒園的教學(xué)水平,對家長(cháng)提出有益建議我積極采納,家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意,為此,在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調查中,家長(cháng)對我們工作滿(mǎn)意率達100%,xxx小朋友的家長(cháng)說(shuō):“我們對幼兒園的老師表示感謝,她們教會(huì )了xxx許多知識,幫助xxx培養好習慣”xxx小朋友的家長(cháng)說(shuō):“自從把xxx轉到鐘家村幼兒園,我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,也愛(ài)找小朋友玩了”xx小朋友的家長(cháng)說(shuō):“小孩交給你們幼兒園的老師,我們家長(cháng)十分放心,感謝老師對小孩的培養”家長(cháng)們的話(huà)言句句都傾注了對我的信任,同時(shí)也給了我極大的鼓勵。
教師實(shí)習自我鑒定9
xxxx年,我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細節,對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我,細心指導,每次師范講課之前都要認真備課,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà),如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習完成之后,指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認真聽(tīng)我講,認真唱歌,積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。
不過(guò),在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達到教育的目的;蛟S會(huì )起到反作用,后果不堪設想。在這樣一個(gè)法制社會(huì )里,人人有權利,人人有利益,學(xué)生也不例外,如果不尊重學(xué)生的利益,他會(huì )用自己的權利保護自己的利益,也就會(huì )反作用與教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,同樣也要對癥下藥。最重要的是,不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始,整節課下來(lái)也有不錯的效果。
在講課方面,我選擇了欣賞課類(lèi)型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典,不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對白的搞笑劇,真的讓人心寒,也應該反思一下。
子曰“三人行,必有我師”我想不只是這樣的,就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應該有值得學(xué)習的地方。經(jīng)過(guò)反復的思考和斟酌,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè )片斷,通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè )家及其相關(guān)知識。
其實(shí),只一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識,讓學(xué)生了解曲子的框架結構;比如作曲知識,告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,讓同學(xué)也試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識,讓學(xué)生認識管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂(lè )曲的時(shí)候,就不會(huì )盲目,稍加提示對曲子會(huì )有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂(lè )歷史類(lèi)的知識,通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。
據調查,80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容,15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節,5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了,帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里,我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然,在這次實(shí)習工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度,改正我的.錯誤,以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習單位,以及我的指導老師和系指導老師。
鑒定三:音樂(lè )教師實(shí)習自我鑒定
時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變,真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì )到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學(xué)音樂(lè )教師原本非自己的初衷,一年下來(lái)與生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展,F將一年以來(lái)工作總結鑒定如下:
一、為師者德為先
“無(wú)德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓外,還著(zhù)重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿(mǎn)意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點(diǎn)章節我做了筆記,寫(xiě)了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學(xué)常規,做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎,盡全能向名師目標進(jìn)發(fā)。
首先通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習,理由很簡(jiǎn)單,因為教育的地位和作用在變,教學(xué)目標在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉變角色,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現。一是讀書(shū),“讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導,于是我曾經(jīng)為自己規劃了一個(gè)讀書(shū)計劃,一年下來(lái)我著(zhù)重讀了四本書(shū),分別是浙江省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè )新課程教學(xué)設計、案例分析、教學(xué)評價(jià)》中的音樂(lè )教學(xué)案例與專(zhuān)題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)等。初步掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結構框架,明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,聽(tīng)指導師的課,每次開(kāi)公開(kāi)課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導師的指導,并聽(tīng)她的示范課,指導師的駕馭課堂教學(xué)能力、調控能力、教學(xué)設計等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(cháng)補短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。
教育是一門(mén)藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的第一步。如何教好書(shū),作為新教師我首先上好每一節平常課,能根據本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標,預設解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽(yáng)老師指導,陳老師從目標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺獻藝,從中鍛煉了自己膽量,也取得了較好成績(jì)。第四不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,積極參加論文撰寫(xiě),每次開(kāi)公開(kāi)課后,都寫(xiě)好說(shuō)課稿,每次聽(tīng)了示范課后,都寫(xiě)好評課稿,試圖通過(guò)反復的練習,來(lái)加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,我還開(kāi)了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。
再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)。
音樂(lè )教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節課后反思編寫(xiě)外,更注重公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境,反思是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習,自覺(jué)修養,腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強,樹(shù)立遠大理想,努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái),我著(zhù)重學(xué)習了五本專(zhuān)著(zhù)或有關(guān)學(xué)習材料,參加縣新教師培訓五到六次,讀書(shū)文摘卡達70張;并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )一篇;校內外聽(tīng)課達55節,并作記錄;校內外公開(kāi)課3節,說(shuō)課稿兩篇,評課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結一篇,論文兩篇。擔任三、四年級兩個(gè)年段音樂(lè )課時(shí)達16節,義務(wù)輔導學(xué)生表演節目;做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現象,努力作為一名合格的教師。
四、師創(chuàng )績(jì),績(jì)強師
一年來(lái),我嘗試著(zhù)參加各種各類(lèi)比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區論文評比活動(dòng)中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動(dòng),在校級、學(xué)區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,我將不懈努力,創(chuàng )造更好的成績(jì)。謝謝!
教師實(shí)習自我鑒定10
20xx年xx月xx日,我抵達xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期x周的教育實(shí)習工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。
首先,實(shí)習期間,我確立好自己的角色,實(shí)現從學(xué)到教的角色轉換,運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),以身立教,從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境,為我成功的.實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正,在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn),改了又改,才實(shí)施教授,把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習周期間,我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量,為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn),認真備好每一份教案,并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養體育骨干,以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師xxx分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習,雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備,三尺講臺我準備好了!
教師實(shí)習自我鑒定11
本人認真學(xué)習,勤奮刻苦,努力做好本職工作,在學(xué)生會(huì )和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗,使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,從各門(mén)課程的.基礎知識出發(fā),努力掌握其基本技能技巧,深鉆細研,尋求其內在規律,并取得了良好的成績(jì),多次獲得一等獎學(xué)金。外語(yǔ)順利通過(guò)國家大學(xué)日語(yǔ)四級、日本語(yǔ)能力測試一級的考試,具有一定的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力。在能力培養上,積極參加校、系內各項活動(dòng),努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì),發(fā)揮特長(cháng)。
教師實(shí)習自我鑒定12
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)走上教師這條道路快x年了。在這一年的時(shí)間里,我滿(mǎn)懷信心,努力工作和不斷學(xué)習,深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),使我獲益良多,F在我總結一下近x年的得與失,因為回顧走過(guò)的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師,當然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗,但是從走上講臺的第一天開(kāi)始,我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無(wú)論多么忙,在這一年的時(shí)間里我都會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間去聽(tīng)本校年長(cháng)有經(jīng)驗教師的課,還去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座,并且積極參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這一年的時(shí)間里,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),我一共在校開(kāi)過(guò)兩節公開(kāi)課,到林溪鄉校開(kāi)過(guò)一節新教師匯報課,我深切的感受到了公開(kāi)課真的很能磨練人,前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多,不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn):
一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的榜樣
自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習,充實(shí)自己的頭腦。
二、備課
在教學(xué)中,我每次都很認真備課、上課、聽(tīng)課,做好課后反思,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。平時(shí)我還虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學(xué)生;在課外,我與學(xué)生一起玩、一起笑,成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的'時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。
最后,有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣,在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,需要不斷的總結與反思。
我相信在反復的總結與反思中,我會(huì )不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。
教師實(shí)習自我鑒定13
將近一個(gè)多月的實(shí)習,讓我體會(huì )到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè )趣,同時(shí),我充分的把理論知識結合到實(shí)際中去,F在回想,感覺(jué)真不錯,聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,很有成就感。
我實(shí)習的是初二年級的美術(shù)課程,記得上第一節課的時(shí)候,我沒(méi)什么緊張。聲音異常洪亮,教的是基礎的繪畫(huà)知識,上起來(lái)比較得心應手,看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注的神情,我覺(jué)得自己有很大的存在感,感覺(jué)很實(shí)在,很開(kāi)心。
鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因為沒(méi)辦法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì )精心收集一些課程需要的圖片,這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感,但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導老師也很支持我這么做,并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流,活躍課堂氣氛,我虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議,并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果然很有成效,學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了,課堂氣氛更好了。
美術(shù)課程還包括手工制作,在上這類(lèi)型課的.時(shí)候,我會(huì )自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的,給同學(xué)們做范例,供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強,我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,看到他們一個(gè)個(gè)認真仔細的在制作,我在旁邊指導幫助,同學(xué)們做的很好很快。
當展示的時(shí)候,各個(gè)都“毛遂自薦”,推薦自己的作品,氣氛很輕松很愉悅,讓我這個(gè)實(shí)習美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程,同學(xué)們都會(huì )配合我,指導老師也會(huì )在一旁指導幫助我,讓我很感動(dòng)。
藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言,更勝于一門(mén)語(yǔ)言,它附有獨特的感染力,在美術(shù)教育中,我體會(huì )到了,要用心的和學(xué)生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現美,感受美,創(chuàng )造美。
這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識,讓我更加肯定將來(lái)要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,我也會(huì )為了這個(gè)目標更努力。有了這次實(shí)習經(jīng)歷,我相信目標就在我眼前。
教師實(shí)習自我鑒定14
不實(shí)習不知道,實(shí)習了才知道,對一個(gè)幼師學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習是多么重要。
在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習的熱情,很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習,還要向教師們學(xué)習,還要在實(shí)踐中學(xué)習。
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律.即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題.畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候,環(huán)境不一樣,心態(tài)也是很不一樣的.我佩服老師對付這些孩子們的方法.用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神.二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力.使課堂上不那么死板.聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們亂成一團,不聽(tīng)講課,我用了老師的那些方法,慢慢的.,他們開(kāi)始接受我喜歡我,這使我內心充滿(mǎn)喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作.也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng).幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版.使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí).同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你.這一個(gè)月我是忙碌的,也是充實(shí)的,更是充滿(mǎn)快樂(lè )的.為了更快地提高自己,我堅持每一天都做好總結,對一天的工作細細地反思,既思工作的得失,也思書(shū)本與實(shí)踐的結合,思指導教師的方法。
實(shí)習時(shí)間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收獲了很多.我堅信,我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師。
教師實(shí)習自我鑒定15
以前寫(xiě)文章總喜歡在開(kāi)頭寫(xiě)這么一句話(huà):時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺(jué)XX過(guò)去了。以前不能真正明白這句話(huà)的意義,現在終于能真正體會(huì )到時(shí)間如逝是怎樣的感覺(jué)。很不舍,但是必須離開(kāi)這所學(xué)校了。
20xx年X月X日——20xx年X月X日,為期整整兩個(gè)月的時(shí)間,卻讓我覺(jué)得如此短暫,意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹慎執行著(zhù)指導老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨當一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習教師,這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習內容包括兩大部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下,我很好的完成了教育實(shí)習的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面,我積極聽(tīng)課,吸取各種不同風(fēng)格的.教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,保證教案、教學(xué)課件規范、內容準確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后,虛心聽(tīng)取指導老師對我的課堂教學(xué)的建議,并配合給予改正,爭取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè),并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的學(xué)生的特點(diǎn)對其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試,幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識,高效率完成學(xué)習任務(wù)。
在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、平等的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面,我積極主動(dòng)投身到班級各個(gè)方面中,小到自修課、眼保健操的監督工作,大到運動(dòng)會(huì )、合唱、陽(yáng)光體育,以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作,事無(wú)巨細,都能認真負責、踏實(shí)肯干,保證班級能夠穩步前進(jìn)。并且,在面對學(xué)生英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí),能不辭辛勞的早起為
他們把關(guān),不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過(guò)關(guān)之后,取得了良好的成效,懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來(lái)過(guò)關(guān),并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習過(guò)程中,由于兩位指導老師的悉心教導,學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合,我非常圓滿(mǎn)的結束了這兩個(gè)月的實(shí)習工作。但是,同時(shí)我也發(fā)現了自身存在的不足,比如上課時(shí)的小緊張,課堂上對一些小細節的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng)、有些平淡,板書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)慢等問(wèn)題,都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。
實(shí)習對于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習,我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)習到很多為人師長(cháng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無(wú)限包容和幫助,我想今后我會(huì )更加努力,力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。
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