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教師實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2023-09-27 16:19:27 實(shí)習鑒定 我要投稿

教師實(shí)習自我鑒定必備[15篇]

  自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?下面是小編精心整理的教師實(shí)習自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師實(shí)習自我鑒定必備[15篇]

教師實(shí)習自我鑒定1

  本人忠于人民的教育事業(yè),教書(shū)育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承當的工作量和工作任務(wù)。常常深入到學(xué)生當中,除做好學(xué)科輔導外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。

  教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。精心備課,教學(xué)內容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的'教學(xué)情勢、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清楚、表達正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當,課堂設計公道,節奏適度。培養了學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好,學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到進(jìn)步,學(xué)生分析題目和解決題目能力有明顯改善,增進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

教師實(shí)習自我鑒定2

  XXXX年X月X日,我抵達XX市XX中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。

  首先,實(shí)習期間,我確立好自己的角色,實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換,運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境,為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正,在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),改了又改,才實(shí)施教授,把知識有機地合起來(lái)上好每一節體育課。

  在體育課教學(xué)工作計劃方面,我精心備課、認真組織,用真誠的`心對待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習周期間,我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量,為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中,認真備好每一份教案,并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養體育骨干,以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習,雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。

教師實(shí)習自我鑒定3

  從今年9月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作,在實(shí)習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容,教師實(shí)習自我 鑒定。

  這次實(shí)習令我感受頗多,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來(lái),主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合,在自己認真總結過(guò)后,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

  其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問(wèn)題時(shí),做到了細心全面,并且要切合實(shí)際的內容,同時(shí)在教學(xué)( 記。)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。

  最后,認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  在這次實(shí)習期間,考慮到我所實(shí)習的班級是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)很大,雖然我不是班主任,但作為任課教師,我同樣有責任做好他們的思想工作,實(shí)習自我鑒定《教師實(shí)習自我 鑒定》。而由于學(xué)校管理的要求,每天晚上都要上自習,且他們都是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,同時(shí)在前幾年的學(xué)習中,很少有機會(huì )上講臺去鍛煉自己,鑒于此,我就利用晚自習的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講,并作相應的指導點(diǎn)評。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后,不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng),以及他們站在講臺上的發(fā)言,都變得更加的自然而自信?梢哉f(shuō)在這短短的實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  在這大約兩個(gè)月的實(shí)習生活中,我學(xué)會(huì )了很多,也懂得了很多,雖然不能說(shuō)實(shí)習能改變我的.全部,但至少在經(jīng)歷實(shí)習之后,我變得更加的穩重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責任,明確了自己今后的奮斗目標。

  。 一個(gè)多月的實(shí)習是我體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和辛苦。我生性比較內向,不善于表達,在公共場(chǎng)合很少講話(huà),所以第一次講課時(shí),開(kāi)始有些緊張,后來(lái)慢慢放開(kāi)了一些。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你,所以要鎮定從容,大膽地去講,自信地去講。

  實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。

  實(shí)習期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的。

  這一過(guò)程的收獲是很多的。讓我體會(huì )很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。它使我懂得,不僅僅是對教學(xué),做任何事情都要滿(mǎn)懷熱情。

  唯一感到遺憾的是,實(shí)習時(shí)間太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善,教學(xué)能力沒(méi)有進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。

  我想通過(guò)本次實(shí)習,我取得了不少經(jīng)驗,要保留下來(lái)。所得到的教訓要記住,為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎

  一個(gè)多月的實(shí)習結束了,實(shí)習生活是辛苦的,也是很有意義的。

教師實(shí)習自我鑒定4

  本人對學(xué)生,對教材應該更加的細致:需要更鉆研新的教材,處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

  培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力和興趣?赡艿脑(huà),進(jìn)行教育調查,有利于自己的教學(xué)。

  自我要求應更高,每次課盡可能提早到達上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,特別注意檢查安全方面的`措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準備工作。

  每次課后應認真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結。

  總而言之,教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教師實(shí)習自我鑒定5

  有所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,我來(lái)到了聯(lián)系好的實(shí)習單位——x縣第x中學(xué),x年的學(xué)習,現在終于可以得到發(fā)揮,可以在實(shí)踐中檢驗我們的學(xué)習理論了,作為實(shí)習生的我們,我們應該好好的把握這個(gè)機會(huì ),珍惜這個(gè)機會(huì ),在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實(shí)自我,正因為有這種想法,所以我時(shí)刻在努力著(zhù)。

  這次實(shí)習有兩項內容——教授實(shí)習和班主任老師實(shí)習。來(lái)到學(xué)校,我很快認識了學(xué)校領(lǐng)導及老師,并得到了初三年級組長(cháng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員兩位老師的指導。進(jìn)校后,我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個(gè)班級的信息技術(shù)課程,任務(wù)有些重,但我愿意,這樣更能檢驗我的能力,在實(shí)踐中獲得更多知識。

  在近x個(gè)月的實(shí)習里,我一直按照這個(gè)計劃實(shí)行,每天大部分的'時(shí)間都是在學(xué)校園里。每當校園網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題時(shí),指導我的老師,都會(huì )給我說(shuō),并叫我一起去修理,我不懂的,他就給我講解,雖然有時(shí)有些累,但累得值得,因為它提高了我的動(dòng)手能力,操作能力及思維能力。在實(shí)習期間,我了解并學(xué)習了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

  記得在班主任老師實(shí)習的第一節班會(huì )課上,我第一次面對著(zhù)xx個(gè)學(xué)生講話(huà),那時(shí)我很激動(dòng),也有些緊張,怕組織不好這堂班會(huì )課而從此失去信心。初三的學(xué)生,他們懂得了自我學(xué)習和尊重別人,因此之前我的擔心是多余的,班會(huì )課很順利的結束了,還得到了原來(lái)班主任老師的贊賞呢,得到指導老師的贊揚我心里當然很開(kāi)心。

  在實(shí)習期間,也遇到了一些困難,比如在計算機課的時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有安排在班上學(xué)習理論課,學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習,在學(xué)生機房里面又沒(méi)有大屏幕投影儀,講課的時(shí)候,看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習,這種情況下,我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏,使其聽(tīng)老師講;再如對班上的管理上,由于國家現在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,學(xué)校不能私自開(kāi)除學(xué)生,也引進(jìn)了一些社會(huì )學(xué)生,他們來(lái)到學(xué)校根本不想學(xué)習,影響其它想學(xué)習的學(xué)生,還有他們經(jīng)常不來(lái)上課,要么經(jīng)常遲到,班上的成績(jì)也被他們拉了下來(lái),在管理的時(shí)候,我只能先聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),問(wèn)問(wèn)他們的想法,然后我和家長(cháng)共同管理其子女;不上早讀和晚自習也給學(xué)生造成了學(xué)習困難,不上早讀,學(xué)生的口語(yǔ)上不去,不上晚自習,不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè);趯W(xué)校老師和領(lǐng)導的反映,學(xué)校后來(lái)又決定上早讀和晚自習,解決學(xué)生的這些困難。

  在實(shí)習期間,根據學(xué)校自身的情況,我一直研究效果最好的教學(xué)教法,為達到教學(xué)最優(yōu)而努力,我也在為提高我的操作能力而努力,并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,怎樣為國家作出貢獻。時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近x個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè)。

教師實(shí)習自我鑒定6

  通過(guò)二個(gè)月的實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能,下面是對本人這次實(shí)習生活的一個(gè)自我鑒定。

  在高一年級班主任和高一年級物理科任教師的實(shí)習中,我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為實(shí)習班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動(dòng)、羽毛球活動(dòng),開(kāi)主題班會(huì )、課間操時(shí)維持秩序,籌辦了"從小故事中感受做事,學(xué)會(huì )做人"的主題班會(huì ),搞了一次學(xué)生情況調查,認真撰寫(xiě)了很有參考價(jià)值的調查報告,在整個(gè)實(shí)習期間,我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  作為物理老師,我備了5節課的教案,每個(gè)教案均在4個(gè)班進(jìn)行教學(xué),共上了20個(gè)課時(shí),其中一個(gè)是重點(diǎn)班;很多時(shí)候,一天接連上四節同樣內容的課,我扛住了這辛苦的任務(wù)!面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),用比較清晰的話(huà)講解好一個(gè)個(gè)問(wèn)題。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問(wèn);我知道了要做到讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前幾天就備課,查資料,寫(xiě)教案,試講好幾次,直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà),講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我希望自己會(huì )有清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答;我的語(yǔ)速很穩、教學(xué)的進(jìn)程把握很好,但經(jīng)常反應不夠快,不能很好處理學(xué)生突然的`提問(wèn)。

  在物理科組主辦的物理游園活動(dòng)中,我和其他實(shí)習組員積極幫忙,從活動(dòng)策劃,前期準備到活動(dòng)舉行,我們花了大量的時(shí)間和精力做了大量工作,因為沒(méi)經(jīng)驗,我們很大壓力,起早摸黑,這個(gè)詞用得一點(diǎn)不過(guò)分!一有空就到實(shí)驗室做飲水鳥(niǎo)、共振擺、牛頓擺、混沌擺……等小制作、和學(xué)生會(huì )溝通;非常累,但學(xué)到很多……下次開(kāi)游園活動(dòng),我相信我很有把握、有經(jīng)驗開(kāi)得更好。

  這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學(xué)們在我的課上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講,在我講得好時(shí)以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師江老師、徐老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).

  實(shí)習到今天完畢了,實(shí)習是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始的時(shí)候很擔心,現在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且自己的表現也還可以,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。不清楚沒(méi)關(guān)系,好好學(xué)著(zhù)做,肯定能做好!

  在45天的實(shí)習生活里,我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理,回顧這段時(shí)間,我明白了一個(gè)道理,這里給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )遠遠不夠的,所以在學(xué)習生活除外,在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng),獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力,我相信在以后的社會(huì )道路上,我會(huì )得心應手,用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng),只要自己努力過(guò),成功是不會(huì )拒絕你的。

教師實(shí)習自我鑒定7

  一個(gè)多月的實(shí)習,我最大的感覺(jué)便是當老師真的不容易,但好老師更不容易。關(guān)于師范生實(shí)習自我鑒定范本,請接著(zhù)往下閱覽。

  老師的職責就是力所能及地把自己會(huì )的東西傳授給他的學(xué)生,讓學(xué)生會(huì ),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的.意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主體,自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

  下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達,在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà),只是一個(gè)傾聽(tīng)者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開(kāi)了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你,期待著(zhù)你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對我來(lái)說(shuō),對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認識的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。

  在教學(xué)工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習計劃情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  當然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流……

  該生在我校實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配, 尊敬指導教師及實(shí)習單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴格遵守我校的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與同事和睦相處,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習,該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實(shí)習的目的。

教師實(shí)習自我鑒定8

  轉眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實(shí)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園。

  面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字。

  跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?

  我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的.內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!

  經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。

教師實(shí)習自我鑒定9

  日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活,也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。

  在xx中學(xué)實(shí)習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規范,內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn),彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任老師工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的'監督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。

  在實(shí)習過(guò)程當中,我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫(xiě)得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

  實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習,使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。

教師實(shí)習自我鑒定10

  轉眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實(shí)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái).

  我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的'橋梁。

  在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。

  當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。

  實(shí)習期已過(guò),我將一個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我鑒定,實(shí)習中給了我最大的經(jīng)驗,也是最寶貴的.我將朝著(zhù)“把班帶得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到。

教師實(shí)習自我鑒定11

  本人在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給我在實(shí)習生活中帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)——幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要學(xué)習其他課外知識,這樣才能讓你的.學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作。

  實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。

教師實(shí)習自我鑒定12

  按照學(xué)校的安排,我榮幸的到xx學(xué)校為期一個(gè)半月的教育實(shí)習,在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中,不管在知識掌握,實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲。以下就是我實(shí)習的自我鑒

  定。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!試教工作開(kāi)始以后,我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀地理教師的課寫(xiě)教案試教修改試教,這樣反復練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà),那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識,這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的`地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書(shū)本知識,還要有豐富的教學(xué)知識,所以在以后的學(xué)習中我一定會(huì )更加努力,注意觀(guān)察,不斷培養自己的各方面能力。

教師實(shí)習自我鑒定13

  本人在實(shí)習期間,我主要完成了四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的`開(kāi)展。雖然時(shí)間很短,但是基本完成了本職工作,同時(shí)給指導老師留下了很好的印象,和學(xué)生們建立了深厚的情感。

  由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,對于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向學(xué)校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習,獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀的信息和對于英語(yǔ)教學(xué)的知識技巧。

教師實(shí)習自我鑒定14

  本人在實(shí)習這段時(shí)間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒,給我實(shí)習生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定會(huì )很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感慨:想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事!

  看著(zhù)帶課的老師給孩子上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣,我還是碰到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)現,孩子們開(kāi)始接受我,喜歡我,這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)現對待孩子真的要非常的專(zhuān)心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì )喜歡你。

  在組織幼兒六一節,我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目,固然在此期間很忙碌,但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí),也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識外,還必須要有其他課外知識,這樣才能和學(xué)生打成一片。

  在這期間的每一天,都在我心中留下了永久的印記,由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng),使我認識到正確的'人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng),而經(jīng)歷的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟,也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)了一步,成功也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義,就會(huì )活得更加精彩。

教師實(shí)習自我鑒定15

  本人認真學(xué)習,勤奮刻苦,努力做好本職工作,在學(xué)生會(huì )和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗,使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,從各門(mén)課程的基礎知識出發(fā),努力掌握其基本技能技巧,深鉆細研,尋求其內在規律,并取得了良好的`成績(jì),多次獲得一等獎學(xué)金。外語(yǔ)順利通過(guò)國家大學(xué)日語(yǔ)四級、日本語(yǔ)能力測試一級的考試,具有一定的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力。在能力培養上,積極參加校、系內各項活動(dòng),努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì),發(fā)揮特長(cháng)。

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