【合集】畢業(yè)實(shí)習自我鑒定14篇
自我鑒定即為自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)實(shí)習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇1
工作，不再像之前那么的自由，雖然學(xué)校里面也是有規矩，有上課的要求，但是其實(shí)自己的時(shí)間更多，也是更加的充裕能做自己想做的事情，只是沒(méi)有收入，而且一些事情其實(shí)在學(xué)校也是做不了的，但來(lái)到公司。
每天上下班也是固定了的，下班之后很多時(shí)候也是比較的累，沒(méi)有太多去做其他事情的想法，只想休息，也是和學(xué)校相比，壓力更大，不過(guò)到了發(fā)薪水的日子，看到自己賬戶(hù)的數字在增加也是挺高興的，這是自己努力得到的，和之前相比只能靠向父母要錢(qián)，還是獨立了很多。并且也是在實(shí)習里，我清楚自己做的工作是怎么樣的，和之前理想之中會(huì )有一些差距，但是也是自己想要的，有付出，自然也是有一些收獲，失去了一些學(xué)校的自由，但是得到了的卻是自己的成長(cháng)和對工作的進(jìn)一步認知以及自己經(jīng)濟上面的一個(gè)獨立。
和同事們的相處也是挺好的，而且也是交到了很多新的朋友，和同學(xué)的友誼當然是會(huì )有一些的不同，也是讓我更加的認識到了社會(huì )是怎么樣的，大家在工作上雖然有一些競爭，但是他們也是會(huì )用心的來(lái)教我，讓我知道工作該如何的來(lái)做。
在公司，大家一起激勵著(zhù)，努力去完成工作的目標，從開(kāi)始的培訓，到有同事帶我，再到實(shí)習結束，自己對于工作的熟悉和有了自己的體會(huì )，我也是真的感覺(jué)到和學(xué)校的學(xué)習相比，工作帶給人的進(jìn)步會(huì )更加的多，實(shí)習也是讓我對于今后的工作，更加的清楚明白，以前我也是想做這份工作，而今更是體會(huì )到它的魅力，今后如何的去提升，怎么樣做得更好，有哪些發(fā)展的'方向，也是在和同事的交流以及自己的感悟之中清楚了。
實(shí)習結束了，自己其實(shí)也是看到了自己的缺點(diǎn)，還有自己做的真的不夠好的地方，今后也是要繼續去改進(jìn)，讓自己有所提升，對于以后的路，我也是充滿(mǎn)了信心，我相信也是會(huì )做的更好的。在實(shí)習里學(xué)到的，讓我也是體會(huì )到，工作不易，但是只要自己愿意去付出，多問(wèn)，多去學(xué)，主動(dòng)的去做好該做的事情，收獲也是會(huì )更多。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇2
一年的學(xué)習生活以來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理，回顧一年以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在 穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里， 我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候 我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通 平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習情況中，我覺(jué)得自己更應該發(fā)奮學(xué)習。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。以前我曾經(jīng) 懊悔過(guò)，但是很快我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的.環(huán)境，在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛 的一天。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和 社會(huì )實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗和懂得了很多知識道理，我相信在以后的社會(huì )道路上，我會(huì )得心應手，用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是 夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今 后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)
從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建 設，貢獻自己的力量。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇3
習期間我能快速的適應公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都是從一個(gè)逐步的點(diǎn)到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對自己的能力更加自信。
在實(shí)習時(shí)，我認認真真完成任務(wù)，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。我抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同，里面員工的.朝氣、團結和熱情,以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)!
在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
時(shí)間總是無(wú)情，在臨別時(shí)，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見(jiàn)，但我會(huì )記住這段時(shí)間他們對我熱心的照顧和無(wú)私的幫助， 至此，我的社會(huì )實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束。其間還有太多種種是不能用言語(yǔ)表達的，但我會(huì )一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì )牢記大家的教誨，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習，努力邁向人生的新臺階。
這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)
去。初踏社會(huì )便有了這么深的感受，正應了那句話(huà)：社會(huì )是一所最好的大學(xué)，果然沒(méi)錯。 展現在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值
實(shí)習鑒定表自我鑒定 金工實(shí)習是我們理工科大學(xué)本科生必修的一門(mén)課程，也是培養我們自身毅力的磨刀石，作為一名合格的工科大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要，也有一定的人生意義。
在金工實(shí)習期間本人嚴格遵守車(chē)間的規章制度和機械設備操作的技術(shù)要求，聽(tīng)從車(chē)間主任的領(lǐng)導，認真完成車(chē)間師傅布置的任務(wù)，努力做到在保證自己的人身安全的同時(shí)保護好車(chē)間的機械設備，在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量的完成金工實(shí)習任務(wù).
金工實(shí)習雖然辛苦，但憑著(zhù)我堅強的意志堅持下來(lái)了，在以后面向社會(huì )工作時(shí)，同樣也會(huì )不怕苦不怕累，憑著(zhù)我堅強的意志走下去。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇4
我叫xx，畢業(yè)于xx經(jīng)濟學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)（偏向廣告平面設計），本科。性格：活潑開(kāi)朗、隨和、平易近人。也正式由于這種性格，我有很多愛(ài)好：慢跑、打排球、看書(shū)、上網(wǎng)……
嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘。
在外地的幾年求學(xué)中，又讓我多了一種堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習和生活中的一些困難，并形成了做事嚴謹、認真、積極進(jìn)取的態(tài)度，曾榮獲學(xué)校的獎勵，并順利成為一名黨員。
我還積極主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，不放過(guò)任何一個(gè)能鍛煉自己的機會(huì )，同時(shí)還輔修了會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)。
我之所以非常熱愛(ài)設計，是因為我非常熱愛(ài)生活。從每天的`進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機會(huì )，找一個(gè)能展現自己實(shí)力的舞臺。會(huì )心處不必在遠，相信就在這里。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇5
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)習，充滿(mǎn)神秘感的社會(huì )對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不夠了。從接觸社會(huì )的第一天開(kāi)始就深刻意識到社會(huì )與學(xué)校不同。你的成就就是你的價(jià)值（喬治伯納德肖，學(xué)做事的話(huà)，作業(yè)會(huì )不一樣，做錯了事就會(huì )受到批評，還會(huì )留下后患。但是如果在這種情況下不能生存，以后的路該怎么走呢？
就我過(guò)去幾個(gè)學(xué)期對社會(huì )的所謂認識來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)大巫師，但我很快就適應了整個(gè)新環(huán)境，唯一沒(méi)有改變的學(xué)習態(tài)度使我在這個(gè)新環(huán)境中占據優(yōu)勢，老師們的忠告也為我融入社會(huì )，定下了良好的前提，這是我不得不感謝的。質(zhì)量決定成敗，已經(jīng)成為一種“本能”，在人際關(guān)系中形成與眾不同的.形象，受到長(cháng)者領(lǐng)導人、同事的擁戴，儒家思想帶給我的不僅是學(xué)習，還知道一種思想的啟迪，為我的人生創(chuàng )造了明智的指導3354—責任感。
有責任感的人可以隨時(shí)隨地學(xué)習。這是成才的必要心理。事實(shí)上，中等學(xué)校已經(jīng)有了這樣的抱負，使得學(xué)校理論和城北實(shí)習比別人更集中，更能繼續上升。但是深化這種看法的是社會(huì )，社會(huì )真的很黑暗嗎？不，不一定。學(xué)校有校規，社會(huì )也有規則。你可以遵守規則，事事順利，但要記住社會(huì )上還有一個(gè)游戲規則叫“潛規則”，總是有人抱怨不公平。校規都不能遵守，更何況不能適應社會(huì )。畢竟，在社會(huì )上走路要適應規則。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)人類(lèi)”�？傆胁蝗缫獾氖�。你也不必太執著(zhù)地反抗。反而想想如何把劣勢變成優(yōu)勢，利用它，把它變成自己的力量，不是更好嗎？（另一方面）。
書(shū)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，仇恨越來(lái)越少。實(shí)習期間，我接觸到很多新的東西，對新的知識，我不得不感慨社會(huì )產(chǎn)物的日新月異，但遺憾的是，一些固有的基礎知識我也沒(méi)有掌握。他們本來(lái)就是教科書(shū)知識，而且是簡(jiǎn)單的工作原理，但我已經(jīng)忘記了。我在不斷檢討自己。學(xué)習、工作、俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。當然有其道理，但人生中受教育的機會(huì )每人只有一次。如果錯過(guò)大腦的活動(dòng)時(shí)間，就不能再回到以前了。
深思熟慮后再決定，還是繼續學(xué)吧！書(shū)死了，運用靈活，但如果不堅持運動(dòng)，功效就會(huì )下降，學(xué)習書(shū)會(huì )成為大腦的一部分，要有這樣的心來(lái)工作，就要有這樣的基礎。我相信我選擇的是對的，那樣浪費時(shí)間。當我意識到的時(shí)候，已經(jīng)是中等學(xué)校了，但中等學(xué)校是我人生的轉折點(diǎn)。它給我帶來(lái)了“多元化”的學(xué)習，通過(guò)這種學(xué)習提高了我的核心價(jià)值，用這種態(tài)度成就了我的新人生！
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇6
本人經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的認識，這次實(shí)習，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作的區別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的`力量。
本人在建筑施工實(shí)習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)始做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。
本人通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇7
本人在實(shí)習期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。尊重實(shí)習指導人的指導和安排。進(jìn)入實(shí)習工地，首先對整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結構施工圖，了解了工程的類(lèi)型、結構形式、工程的規模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構造與結構體系、地基與基礎的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的`配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問(wèn)題及準備采取的方案措施。
實(shí)習期間我整理了很多的工程資料，如《xx澆灌申請》、《xx工程檢查記錄》、《xx物資進(jìn)場(chǎng)報驗表》、等。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規范。
在實(shí)習過(guò)程中，我還了解了建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方式。包括施工單位的組織管理系統，各部門(mén)的職能和相關(guān)關(guān)系及施工項目經(jīng)理部的組成，和各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工項目管理中各方的職責等。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇8
在這實(shí)習期間，我深切的體會(huì )到了工作的艱辛，學(xué)習的無(wú)限的。這實(shí)習使我明白了人際關(guān)系的重要性，工作的熱心責任心以及心態(tài)的重要性，目前，還處于實(shí)習期，但是已經(jīng)正式在做著(zhù)銷(xiāo)售顧問(wèn)在做的每一件事，都是自己一個(gè)人在執行，
以下是我對這實(shí)習的體會(huì )與總結：
1.熟練的業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)操作的.熟練掌握是對每一位營(yíng)業(yè)廳的員工的最基本要求，這也是員工核心競爭力的基本體現。
2.思想統一，目標明確。即俗話(huà)說(shuō)：“大家的心要齊”.切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動(dòng)，只有大家的思想高度統一了，才會(huì )真正把目標落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)。
3.團隊作戰的精神，不強調個(gè)人英雄主義。因為每個(gè)員工的績(jì)效是與營(yíng)業(yè)廳掛鉤的，整體不好，局部再好，也沒(méi)辦法體現你的優(yōu)秀。木桶原理已很好地詮釋了這一切。
4.強烈的責任感。個(gè)人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團隊將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰斗力了。
三個(gè)月的實(shí)習工作不僅是對我動(dòng)手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。無(wú)論是學(xué)生的身份還是工作者的身份，在生活中的每件事都要細心的做好，以一個(gè)有責任心的心態(tài)去生活，去工作。在接下來(lái)的三個(gè)月我將更加勇往直前，愈挫愈勇，向成為一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)者而不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇9
我是15屆護理系的應屆畢業(yè)生xxx，通過(guò)四年的理論知識學(xué)習之后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習。我們于20xx年1月份進(jìn)入海安人民醫院進(jìn)行了為期1年的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會(huì )。實(shí)習快接近尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習生活中，時(shí)間總是過(guò)的特別快。帶著(zhù)一份希望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫院，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的身份從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻麑?shí)習護士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉變?yōu)獒t院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士和病人。雖然在實(shí)習前學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )及培訓，老師對我們也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但是對于如何適應這三大轉變，做一名合格的實(shí)習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應醫院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這也算是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎護理的操作。我們知道護士的工作是非常繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，醫院不可以沒(méi)有護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這說(shuō)明了護士的`重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)
收獲：正確認識護理，養成良好的工作態(tài)度。
通過(guò)實(shí)習，我們深刻地認識到了護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，每做一件事都要帶著(zhù)心做，因為每一個(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著(zhù)病人的生命。在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導下學(xué)會(huì )主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿(mǎn)意的護理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當發(fā)現自己在護理操作中有不規范的地方時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請教。
我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì )更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇10
當我們到來(lái)時(shí)，他們早早在路旁等著(zhù)，明明知道追不上我們，明明第二天才開(kāi)始上課，卻還是遠遠地追著(zhù)車(chē)子跑，笑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù);
當我們離開(kāi)時(shí)，他們早早在學(xué)校候著(zhù)，明明知道終會(huì )有一別，明明是那么小的孩子，卻還是執著(zhù)地跟在我們身后，即使被勸、被說(shuō)，也不肯回去。
【入選】在得知正式入選小橘燈山區助學(xué)暑期志愿者名單時(shí)，心情是難以言喻的，有欣喜，有欣慰，有放松，但更多的，是必須嚴肅規劃、準備教案等的滿(mǎn)滿(mǎn)責任感，塵埃落定后，任重而道遠。從一開(kāi)始的報名，到面試、培訓，再到名單確定，有3-4個(gè)月的時(shí)間，層層篩選，期間的期待與忐忑，現在還深有體會(huì )。不過(guò)，做好自己便可。選拔持續時(shí)間長(cháng)、培訓多，為的是確保每一位最終入選的志愿者都有一顆堅定的心。報名憑的是一腔熱情，而能在層層篩選中堅持到最后的，除了志愿者需具備支教基本要求(授課能力、團隊意識)外，更考驗志愿者是否真正考慮清楚而非三分鐘熱度。
【備課】確定支教點(diǎn)、任課科目后，便是教案準備。由于人員有限，我們每位老師需要教不同科目。以我為例，我主要擔任三年級的班主任和五年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼任三四年級的科普、折紙，以及五六年級的美術(shù)。準備教案要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這是我遇到的第一大難關(guān)。由于當地經(jīng)濟、教育環(huán)境都比較落后，學(xué)生的學(xué)習水平普遍偏低，然而他們多數入學(xué)較晚，如有的學(xué)生十五六歲才讀五年級，也就是說(shuō)，孩子們的基礎雖然較差，但他們的理解能力卻比一般五年級學(xué)生好。
【出發(fā)】7月15日到16日培訓、清點(diǎn)物資，17日出發(fā)，一路背著(zhù)登山包，扛著(zhù)/拖著(zhù)愛(ài)心人士捐贈的物資，我們帶著(zhù)堅定、期待的心情出發(fā)。為了將物資及時(shí)搬上車(chē)，我們可以說(shuō)是“女生當男生用，男生當畜生用”，生拉硬拽，拖著(zhù)一個(gè)個(gè)特大編織袋排隊進(jìn)站，總算火車(chē)開(kāi)動(dòng)前擠了上去。二十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)，每到一個(gè)站，便覺(jué)得離孩子們又近了一步，期待的心情愈發(fā)強烈。江由小學(xué)位于山頂，據老隊員說(shuō)全程走大路爬山需要4、5個(gè)小時(shí)左右。好在有校長(cháng)川哥在山下用車(chē)幫我們將物資、行李運上去，否則背著(zhù)行李的我們怕是走一天也走不到學(xué)校。
【抵達】沿著(zhù)大路走了差不多兩個(gè)半個(gè)小時(shí)，將物資運到學(xué)校的川哥返途回來(lái)接我們。十來(lái)個(gè)人硬擠在一輛小車(chē)里，顛顛簸簸地朝江由小學(xué)駛去。在離學(xué)校大概有5分鐘車(chē)距的地方，能陸陸續續看到一些孩子。他們看到校長(cháng)的車(chē)非常興奮，因為他們知道我們來(lái)了。遠遠的，我便看見(jiàn)他們小小的身影，揮著(zhù)小手。車(chē)子開(kāi)過(guò)時(shí)，他們雀躍的神情印在我心里。有的小孩還會(huì )笑著(zhù)叫著(zhù)，一路小跑，追著(zhù)我們的車(chē)，直到車(chē)子拐彎追不上了。川哥告訴我們，有些孩子從早上就在校門(mén)口等著(zhù)我們。到了學(xué)校，確實(shí)如此。孩子們站在樹(shù)下，還有掛在樹(shù)上的，用亮亮的眼睛望著(zhù)我們，卻又害羞得不說(shuō)話(huà)，憨憨地笑著(zhù)。
【孩子】孩子們給我的第一印象如上所說(shuō)，亮亮的眼睛，清澈的眼神，倒映著(zhù)你的影子。初次見(jiàn)面，他們難免有些靦腆，似乎不怎么敢靠近我們，可一有老師說(shuō)“先來(lái)的同學(xué)幫忙打掃一下衛生好嗎?”“誰(shuí)幫老師把桌子擺好”時(shí)，他們都爭先恐后，叫著(zhù)“我來(lái)我來(lái)”，拿起掃把彎著(zhù)腰，認認真真搞起衛生。三年級負責的公共區域是廁所，在我點(diǎn)了幾個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生去提水沖廁所時(shí)，9歲的韋強(二年級)撓著(zhù)頭，不好意思地問(wèn)我：“老師，我想去沖廁所可以嗎?”得到我的許可和表?yè)P后，他樂(lè )得跟撿到寶似的，一蹦一跳地跑了，讓我感慨良多。
剛到江由的時(shí)候，孩子們跟我不熟，會(huì )比較羞澀，總是看著(zhù)我害羞地笑著(zhù)，眼睛里是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，希望老師多注意一下他，哪怕是和他們多說(shuō)兩句話(huà)，他們也會(huì )高興得眼睛彎成了月牙。后來(lái)慢慢熟了起來(lái)，孩子們會(huì )主動(dòng)找我們聊天、玩游戲，他們大多數很活潑，會(huì )拉著(zhù)老師的手撒嬌：“老師，來(lái)玩嘛”，讓人不忍心拒絕。每天放學(xué)后，如無(wú)天氣等因素影響，我們會(huì )向孩子開(kāi)放體育器材，乒乓球、籃球、毽子、長(cháng)繩，每個(gè)孩子都有自己喜歡的運動(dòng)。孩子喜歡我們和他們一起玩，常常拿著(zhù)長(cháng)繩在辦公室或是宿舍樓下喊我們，有時(shí)玩到天快黑了都舍不得回家。我問(wèn)過(guò)他們怎么不早點(diǎn)回家，有的說(shuō)：“家里沒(méi)人，不想回”，有的說(shuō)：“想和你們多待一會(huì )兒”……
這里的孩子是好學(xué)的，他們的小腦袋瓜里裝著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么�？破照n上，原先備好的課幾乎派不上用場(chǎng)，因為孩子們總會(huì )拋出各種各樣的問(wèn)題，“老師，為什么會(huì )有閃電”、“老師，地震是怎么來(lái)的”、“老師，為什么會(huì )有雨”、“老師，先有雞還是先有蛋”……各種各樣的問(wèn)題，讓人應接不暇，后來(lái)我索性將科普課上成提問(wèn)課，只要與課程有關(guān)，什么都可以問(wèn)，一個(gè)個(gè)解答。雖然每個(gè)問(wèn)題都無(wú)法深入解釋?zhuān)@種方式卻能增強他們的學(xué)習興趣，也算是為他們了解世界打開(kāi)一扇窗。因為當地經(jīng)濟發(fā)展比較落后，這里的教育資源很稀缺，孩子們平時(shí)除了語(yǔ)數英三科，加上體育，基本沒(méi)有其他課程，音樂(lè )、美術(shù)都被主科老師占用，所以孩子們特別喜歡我們安排的折紙、美術(shù)，學(xué)得也特別認真。
這里的孩子很單純，總想把最好的給我們。每次上完折紙、剪紙、美術(shù)，一到下課就可以收到學(xué)生的愛(ài)心作品。其實(shí)我們教會(huì )他們的并不多，但他們總是想盡自己最大的努力，將自己的所有給我們。我記得有一次上課前，李濤給我一個(gè)小紙燈籠，我道謝后說(shuō)了句“好喜歡”，結果下課前就又收到了七八個(gè);內向的王建英折了一堆星星，捧在手里，柔柔地對我說(shuō)：“老師，給你的”;總是靜不下來(lái)的岑洋也耐著(zhù)性子畫(huà)了只熊貓給我……除了手工、紙片，我們不敢接受孩子給的其他東西，因為他們會(huì )想給我們更多。
這里的孩子是堅忍的，有苦有痛都能咬牙堅持。開(kāi)班沒(méi)幾天，三年級的王剛就被馬蜂蜇了，疼得齜牙咧嘴，卻一句話(huà)不說(shuō)。我被蜜蜂蜇過(guò)，知道有多疼。這么小的孩子，不哭不鬧，真的很不容易。在運動(dòng)會(huì )前一天，韋美摔傷了，我和其他老師都勸她別參加拔河和跳繩。摔得流血的她沒(méi)哭，反倒因為我們的勸說(shuō)難過(guò)得哭了起來(lái)，堅持參加比賽……
當然，這里的孩子有乖巧的，也有調皮的。乖巧如陸秀，雖然小時(shí)候發(fā)燒以致智力受損，但她學(xué)習特別認真;而調皮如李濤，可以在一天內的不同時(shí)間和不同同學(xué)打三次架。老實(shí)說(shuō)，作為三年級的班主任，我沒(méi)少被這些熊孩子氣到，像上課搞小動(dòng)作啦、同學(xué)間鬧矛盾啦、值日時(shí)溜了等等，都是我忍不住訓斥他們的原因。尤其是當我正在氣頭上、站在講臺板臉訓話(huà)時(shí)，有的孩子根本不買(mǎi)賬，玩自己的，但偏在這時(shí)，有的又會(huì )將自己剛剛無(wú)視我、做好的東西遞給我，真是令我哭笑不得。其實(shí)每次訓他們，是希望他們懂得什么是尊重、責任，不能想干什么干什么�？擅棵苛R完他們我又會(huì )有些后悔，畢竟他們都是孩子啊，自己是不是有些心急了呢?
【上課】忘了是誰(shuí)說(shuō)，學(xué)什么都好，要么有用，要么有趣，不然學(xué)來(lái)干嘛?對這句話(huà)我是深以為然的�！坝杏谩被颉坝腥ぁ笔俏覀湔n時(shí)選擇內容的標準，有用的如二十四節氣歌、詞語(yǔ)積累，有趣的如科普小實(shí)驗。不過(guò)實(shí)際講課時(shí)我才發(fā)現，無(wú)論學(xué)什么，終歸會(huì )有些用處，而如何讓孩子們自覺(jué)主動(dòng)地接受，才是講課重點(diǎn)。小學(xué)的知識點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但小學(xué)生的思維方式是形象思維，并不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講解使他們吸收知識，所以講課要盡量使用簡(jiǎn)單易懂同時(shí)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如講故事、畫(huà)圖示意等方法。在語(yǔ)文教學(xué)方面，同行的湖南老師萍芝姐的教學(xué)方法使我很是佩服。萍芝姐的'課生動(dòng)有趣，她很擅長(cháng)用一些口號、兒歌使學(xué)生集中注意力，如邊拍手邊背誦“前鼻韻母有幾個(gè)，前鼻韻母有5個(gè);前鼻韻母哪五個(gè)，an，en，in，un，vn”，朗朗上口，簡(jiǎn)單易記，學(xué)生都很喜歡上她的課，我也從她的課上學(xué)到了許多。
三四年級的學(xué)生比較好動(dòng)，上課氣氛相對活躍，可有時(shí)也會(huì )過(guò)于鬧騰。秉持“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)”和“先嚴后寬”的觀(guān)念，上課時(shí)如果學(xué)生太吵我就會(huì )直接停止講課不說(shuō)話(huà)，看著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這時(shí)候學(xué)生都會(huì )自覺(jué)地安靜下來(lái)。愛(ài)玩是孩子的天性，不過(guò)課堂紀律還是得有。盡管我上課對他們比較嚴厲，但孩子是不計較的，只要下課多陪陪他們，他們就會(huì )很愿意和你親近。拿調皮的李濤來(lái)說(shuō)好了，之前上課喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，因為打架的事也被我說(shuō)過(guò)，可是有空和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)逗一逗他(“來(lái)，給老師笑一個(gè)，笑起來(lái)才好看啊”)，久而久之他變得聽(tīng)話(huà)許多，上課也愿意乖乖聽(tīng)講。孩子其實(shí)都挺簡(jiǎn)單的，誰(shuí)對他們好，他們就聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)。
五年級學(xué)生比較安靜，上課挺認真的。他們的語(yǔ)文成績(jì)普遍比數學(xué)、英語(yǔ)好，對語(yǔ)文也有較大的興趣，很喜歡聽(tīng)故事。學(xué)生的詞語(yǔ)積累情況比我想象中好，但寫(xiě)作能力有待提高，在語(yǔ)句通順、文意疏通方面存在的問(wèn)題比較大。因為上課時(shí)間有限，且對學(xué)生學(xué)習能力的認識是上課后才逐漸了解的，很難在短期內將他們的寫(xiě)作水平提高，所以這一個(gè)月我的教學(xué)側重點(diǎn)在培養孩子的學(xué)習興趣，并在學(xué)習中讓他們明白一些道理，如愚公移山、精衛填海，“主人公力量微小，但人可以忍受失望，不能放棄希望”。
簡(jiǎn)而言之，注重趣味性，成為孩子的朋友，因材施教，是上好課的關(guān)鍵。
【家訪(fǎng)】支教第二個(gè)星期，我們開(kāi)始了家訪(fǎng)，每天傍晚吃完飯后就出發(fā)，8點(diǎn)多打著(zhù)手電筒回學(xué)校。盡管在出發(fā)前已經(jīng)了解了當地的情況，也做好了心理準備，可看到孩子們的成長(cháng)環(huán)境，心中還是有許多說(shuō)不出的滋味。江由小學(xué)的孩子多數是留守兒童，父母到江浙一帶打工，一年回一次家，小孩跟爺爺奶奶或外公外婆住，也有的只有兄弟姐妹幾人住一起，家里連個(gè)大人都沒(méi)有。所以，瘦小的他們，小小年紀就懂得怎么洗衣做飯，割草放牛，幫忙家務(wù)、農活。相似的磚房、昏暗的點(diǎn)燈，家里算得上貴重物品的電器也多是家電下鄉政府優(yōu)惠的，僅有老人與孩子的家，讓人說(shuō)不出的心酸。
而周末到壩郎、板繞的家訪(fǎng)則更使我印象深刻。由川哥帶路，我們一大早就出發(fā)了，走了將近三個(gè)小時(shí)才到壩郎，遙遠的山路，我們二十多歲的年輕人尚且感到吃不消，可有的孩子卻得每天一路小跑、抄小路跑到學(xué)校上課，往返就要四個(gè)多小時(shí)。孩子們看到我們去家訪(fǎng)都很開(kāi)心，有的甚至在我們回校的時(shí)候偷偷跟著(zhù)，在半路被發(fā)現后才不情愿地回家去。雖然他們都說(shuō)“習慣了”“沒(méi)事”，可只有走過(guò)這段路的人才知道他們是多么的不容易。
【離別】出發(fā)，上課，家訪(fǎng)，運動(dòng)會(huì )，文藝匯演，充實(shí)的一個(gè)月，轉瞬即逝，直到最后一個(gè)星期才驚覺(jué)時(shí)間過(guò)得如此之快。每個(gè)人都盡量抽出時(shí)間陪孩子玩，給孩子們準備禮物，給每個(gè)孩子寫(xiě)寄語(yǔ)。而孩子們也知道我們會(huì )離開(kāi)，拼了命給我們畫(huà)畫(huà)、折小玩意兒，一有空就過(guò)來(lái)找我們玩。那個(gè)星期，幾乎每節課都能收到孩子的小作品。有的孩子問(wèn)我：“老師，你走了明年來(lái)嗎?你明年來(lái)好不好?”可是，我怎么能輕易承諾?只能給他們一個(gè)不確定的答案，“老師不知道明年有沒(méi)有時(shí)間”。聊到離別的話(huà)題，孩子們大多會(huì )很不開(kāi)心，默默地不說(shuō)話(huà)，我們也只好安慰他們說(shuō)“以后還會(huì )有新的老師來(lái)的呀，新老師說(shuō)不定比我們更好呢”�！拔也灰吕蠋�，你們留下嘛!或者明年來(lái)好不好?”“要是沒(méi)有新老師，你們怎么遇上我們呢?”同樣的話(huà)對孩子們說(shuō)了很多遍，可他們還是固執地認為新老師和現在的老師是不一樣的。
離開(kāi)那天，天才蒙蒙亮就有學(xué)生候在學(xué)校門(mén)口，深怕我們早早地走了。孩子們陪我們走了下山路程的三分之一，剛出發(fā)時(shí)大家還有說(shuō)有笑，平時(shí)安靜的學(xué)生話(huà)也多了起來(lái)，拉著(zhù)我們的手說(shuō)各種事。但到了真正說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，離別總是傷感。和孩子說(shuō)好要笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，所以即使看到他們眼角的淚花會(huì )很心疼，即使很舍不得他們，也要揉著(zhù)他們的臉說(shuō)：“笑著(zhù)送老師走吧�！薄靶σ粋�(gè)，你笑起來(lái)多好看”“開(kāi)心點(diǎn)，老師想看你們笑”，這是最后一個(gè)星期我對他們說(shuō)得最多的幾句話(huà)。大聲喊著(zhù)“回去吧，別送了”，我深吸一口氣，選擇將離開(kāi)的背影留給他們。只有這樣，他們才會(huì )懂得送君千里終須一別，才會(huì )心甘情愿地回家而不是一路跟著(zhù)，也才會(huì )慢慢長(cháng)大吧。
親愛(ài)的，這一個(gè)月來(lái)，謝謝你們認真地聽(tīng)我的課，被我訓斥后還愿意跟我親近，拉著(zhù)我的手爬山家訪(fǎng)，用心給我準備的各種小禮物……你們的笑，你們的淚，我都會(huì )一直記得，謝謝你們給我留下的不可替代的回憶。
【我們】關(guān)于隊友，想要說(shuō)的話(huà)有很多。一個(gè)月的形影相隨、朝夕相處，有種兄弟姐妹一家親的感覺(jué)。我們總是感慨緣分的奇妙，只要一個(gè)小小的改變(支教點(diǎn)分配等)，待在江由的就不會(huì )是我們這12人了。我們一起在火車(chē)上過(guò)夜，一起爬山，一起備課、開(kāi)會(huì )，一起家訪(fǎng)，一起看星星，一起經(jīng)歷電閃雷鳴，還一起裹著(zhù)睡袋在操場(chǎng)睡覺(jué)……即使換了其他的人，可能也會(huì )有相似的經(jīng)歷，可感覺(jué)也會(huì )大不相同吧。12個(gè)人，有來(lái)自不同學(xué)校的，也有來(lái)自不同省份的，往小的說(shuō)會(huì )有不同的生活習慣，往大了說(shuō)會(huì )有不同的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，小摩擦不可避免。但慶幸的是，我們都有明確的方向，那就是一切以支教工作為主。有分歧、有矛盾并不可怕，坦誠相待便可。我們互相包容，互相理解，也互相學(xué)習，工作上的爭論為的是支教工作能順利進(jìn)行，只要結果是好的，觀(guān)點(diǎn)不同便持理解萬(wàn)歲態(tài)度、作出讓步。
而生活方面，山上的生活自然是艱苦的，可幸福感提升也是極其容易的，做飯的時(shí)候多下一碗米、多加兩個(gè)土豆就能讓我們深感幸福。周末家訪(fǎng)啃著(zhù)蘸鹽的土豆，偶爾喝上不怎么甜的綠豆湯，都覺(jué)得是人間美味。為了改善伙食，我們還自己種了蘿卜，當然，最后吃的是葉子。炒土豆、白菜湯，炒白菜、土豆湯，一成不變的食材，硬是讓我們12個(gè)人煮出了不同風(fēng)格。每次吃飯，12個(gè)人圍著(zhù)桌子，感覺(jué)就像一家人。
和我們一起并肩作戰的，還有校長(cháng)川哥。這一月的支教工作他給了我們很大的支持。黝黑的臉，潔白的牙，一咧開(kāi)嘴就有種海綿寶寶的喜感，這是川哥給我的第一感覺(jué)。川哥說(shuō)自己也是小橘燈的一員，在我們支教期間也基本把學(xué)校、孩子都交給我們，我們有什么想法都很支持，為人開(kāi)明。因為村子較小，川哥對每個(gè)孩子的情況可以說(shuō)是了如指掌，為我們的教學(xué)、家訪(fǎng)工作給予了很大的幫助。川哥是個(gè)有想法的校長(cháng)，江由小學(xué)在他的帶領(lǐng)下朝著(zhù)越來(lái)越好的方向發(fā)展。雖然有的村民會(huì )不理解他(如個(gè)別村民讓孩子幫忙農活，不支持孩子上學(xué))，但他能頂著(zhù)各種壓力堅持下去，是個(gè)值得欽佩的人。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇11
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎。在XX物流公司單位客戶(hù)代表的實(shí)習中使我獲益良多。
我擔任物流公司客戶(hù)代表一職的實(shí)習的主要內容如下：
�。保盐湛头恼麄�(gè)流程
�。玻c前輩搞好關(guān)系，從他們那里學(xué)習更多得經(jīng)驗
�。常畬W(xué)會(huì )運用相應得溝通技巧
�。矗玫靥幚眍櫩偷膯�(wèn)題，對不同的問(wèn)題給予不同的幫助
�。担w會(huì )為人民服務(wù)的真諦
�。叮头淼闹饕氊煟菏芾砜蛻�(hù)下單寄件業(yè)務(wù)、為客戶(hù)提供快件查詢(xún)、客戶(hù)投訴處理、客戶(hù)建議接納等服務(wù)
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，感受頗多。做客服代表其實(shí)也不是一件簡(jiǎn)單輕松或者不用動(dòng)腦的事，在這一個(gè)月里，我深深地感受到做客服代表除了考驗你的耐心外還要考驗你的手腳靈活性和思維的靈活性。有時(shí)候遇到一些無(wú)理的顧客的來(lái)電，我們做客服的既不能反駁顧客，也不能掛對方的'電話(huà)，有時(shí)候真的覺(jué)得好委屈，但這也沒(méi)辦法，我們的職責就是為顧客解決問(wèn)題。
另外，我們應屆畢業(yè)生對于剛出來(lái)工作，一時(shí)間適應不了這種快節奏的生活方式，第一個(gè)星期我們接受培訓，主要培訓我們眼快，手快，腦轉得快，還讓我們背編碼，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很有壓力，但慢慢地接受了這種高頻率的日子，主管說(shuō)得對，日子不是那么容易混的，要想抓住時(shí)代的步伐，除了時(shí)間變外，我們也要抓緊時(shí)間變，不然就會(huì )被社會(huì )所淘汰。做客服是我踏入社會(huì )的第一份工作，它給我上了離開(kāi)校園前的第一堂課，這一堂課讓我受益匪淺啊，也可以這樣說(shuō)，它給我打了工作恐怖癥的預防針啊�？傊�，這次實(shí)習有苦有累也有樂(lè )，最重要的是你以哪一種心態(tài)去體會(huì )，學(xué)會(huì )體會(huì )，學(xué)會(huì )快樂(lè )！
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇12
光陰似箭，日月如梭。一年實(shí)習生活很快就過(guò)去了，回首過(guò)去一年，內心不禁感慨萬(wàn)千。本人于某年某月被醫院正式接納為檢驗科實(shí)習生。在這一年實(shí)習中， 自己不斷加強學(xué)習，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來(lái)實(shí)習情況匯報如下：短短幾個(gè)月，在醫院黨政領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，在檢驗科主任帶領(lǐng)下，我 認真學(xué)習各專(zhuān)業(yè)知識，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”臨床服務(wù)理念，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫療服務(wù)工作。鑒定主要有以下幾項：
一、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作
作為檢驗科一員，既是醫生眼睛，也是醫生助手，把握自身職責，這是我任職以來(lái)又一準則。應用自己所學(xué)知識，收集到老師意見(jiàn)，學(xué)習到外地經(jīng)驗，提出意見(jiàn)和建議，給醫生當好參謀。到目前為止，己基本能滿(mǎn)足醫院各類(lèi)病人檢測參數要求；為保證各類(lèi)病人檢測數據準確性，在檢驗、檢測全過(guò)程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行操作，在過(guò)去一年中所出據檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫療安全第一理念，杜絕了醫療事故發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來(lái)爭取病人信任。
二 、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
日常臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來(lái)有一定困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導安排，積極支持科主任工作，我 不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在很短時(shí)間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰工作思路，能夠順利開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了彌補自己專(zhuān)業(yè)知識空缺，我每天不斷要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固基礎。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人疾苦為己任。我希望所有患者都能盡快康復，于是每次當我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限時(shí)間不遺余力鼓勵他們，耐心幫他們了解疾病、建立戰勝疾病信心，默默地祈禱他們早日康復。 熱愛(ài)自己本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。
四、在工作中也收到了來(lái)自各方面批評和指正，我都一一進(jìn)行了整改，收到了良好效果。
在過(guò)去自己實(shí)習幾個(gè)月中，在院領(lǐng)導和科主任領(lǐng)導下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績(jì)，但由于自己各項素質(zhì)尚須進(jìn)一步提高，工作中難免出現這樣和那樣問(wèn)題和錯誤，比如個(gè)別工作做還不夠完善，這有待于在今后工作中加以改進(jìn)。我衷心希望各位領(lǐng)導和老師們能及時(shí)地給予批評和指正，新一年意味著(zhù)新起點(diǎn)、新機遇、新挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面，使思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)再上一個(gè)新水平，為總院發(fā)展做出更大更多貢獻。
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇13
匆匆四年，隨著(zhù)大學(xué)的腳步越走越遠，我們也漸漸的從校園走向社會(huì )，走向未來(lái)。四年以來(lái)，我也經(jīng)常會(huì )在閑暇的時(shí)間里幻象自己未來(lái)會(huì )是怎樣的生活和環(huán)境。為此，也一直在學(xué)習上努力奮進(jìn)，希望能憑借努力讓自己離理想更進(jìn)一步。
如今，大學(xué)的時(shí)間已近在不知不覺(jué)中結束，作為一名大四的迎接畢業(yè)生，回首過(guò)往，我也為自己的人生做過(guò)不少的努力和奮斗。在此，我對自己四年來(lái)的成長(cháng)收獲做自我鑒定如下：
一、學(xué)習情況
在校期間，我認真聽(tīng)課，嚴格遵守校園的紀律和要求，較好的完成了大學(xué)課堂的學(xué)習任務(wù)。在學(xué)習上，我有較為扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，認真吸收了老師教導的知識，鍛煉了自身的一些工作技巧和方法。
當然，除了課堂之外，我還經(jīng)常在校園的圖書(shū)館里學(xué)習，借助網(wǎng)絡(luò )和資料，我了解了很多課堂上沒(méi)有的知識和技巧，并通過(guò)和同學(xué)們的討論以及向老師的請教，積極篩選并掌握了這些額外知識。
二、思想態(tài)度
作為一名大學(xué)生，我在思想上面有嚴格的紀律和責任性，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、遵紀守法，樂(lè )于幫助身邊的同學(xué)。
大學(xué)校園的經(jīng)歷，不僅培養了我較好品德素質(zhì)，在團隊精神和自我責任感上，我也有較高的成長(cháng)。這些思想的成長(cháng)，不僅幫助我提升了學(xué)習的動(dòng)力，更保持了對自我的要求，培養了自身的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
三、工作經(jīng)歷
四年的大學(xué)生活，我在班級中負責的是xx崗位的班干部任務(wù)。在校期間，我一直嚴守自身崗位完成老師交代的工作任務(wù)，并熱情幫助同學(xué)，處理好他們xx方面的問(wèn)題，并了解他們關(guān)于xx方面的麻煩，主動(dòng)和同學(xué)溝通解決。
四、生活自立
大學(xué)的校園比起過(guò)去更加的寬廣，也更加的`“自由”。為此，很容易讓人不禁散漫和懈怠下來(lái)。但對于生活，我始終保持著(zhù)對自我的嚴格要求，按時(shí)起床，認真處理好自身的事物。并且在生活方面，我和周?chē)耐瑢W(xué)們都保持著(zhù)融洽的關(guān)系。
五、個(gè)人反思
回顧自身的情況，在大學(xué)期間我成長(cháng)并進(jìn)步了許多。但其實(shí)在自身的能力以及對未來(lái)的規劃方面，我仍然有許多不擅長(cháng)的地方。雖然校園的生活已經(jīng)結束，但我仍要繼續努力下去，讓自己不斷的成長(cháng)、進(jìn)步!成為一名真正有用的社會(huì )人士!
畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇14
本人在幾個(gè)月的實(shí)習生活里，我學(xué)會(huì )了很多東西，也懂得了很多在學(xué)校沒(méi)法體會(huì )到的知識和道理�；仡檸讉�(gè)月以來(lái)，從那天真的我到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能是一帆風(fēng)順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在幾個(gè)月的實(shí)習里，我學(xué)會(huì )了適應生存環(huán)境，樂(lè )觀(guān)面對生活，還提高了自己的交流能力，知識技能和動(dòng)手能力，我知道這些給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，以獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )把你拒之門(mén)外的。
在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的.接班人，在生活上自覺(jué)嚴格要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
短暫而充滿(mǎn)意義的幾個(gè)月的實(shí)習以來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(cháng)的時(shí)期。隨著(zhù)同事們和領(lǐng)導耐心的指導與提醒，我的動(dòng)手能力在所具有的專(zhuān)業(yè)知識的基礎上很快的適應與熟練了。
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