內分泌科實(shí)習鑒定（精選12篇）
實(shí)習鑒定，是由學(xué)生在上學(xué)期間參加實(shí)習的單位所開(kāi)具的證明文件，需加蓋單位公章，作用是可作為今后求職時(shí)用人單位的參考。下面是小編整理的內分泌科實(shí)習鑒定，歡迎大家分享。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇1
在這一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，收獲很多，感受也很多，對于剛出校門(mén)的我們，要踏實(shí)工作，努力做好護理工作的規范化，要靈活的應用基礎護理，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)踐期間始終以愛(ài)心、細心、耐心為基本，努力做到：眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習工作中，按時(shí)參加了護理工作查房，熟悉病人病情，正確回答病人的疑問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對。
內分泌科實(shí)習中見(jiàn)的最多的就是糖尿病病人，偶爾見(jiàn)到甲亢病人，在實(shí)習中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識，學(xué)會(huì )注射胰島素，對糖尿病的臨床表現，治療原則，并發(fā)癥及護理措施都有所掌握并很好的應用。對于我來(lái)說(shuō)每天做的最多的就是為病人測血糖以及監測病人的生命體征，每天做著(zhù)這些看上去很瑣碎的小事，但是通過(guò)這些讓我對疾病的發(fā)展有了更深刻的了解，以及學(xué)會(huì )了如何與病人溝通。內分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當我們遇到不懂得問(wèn)題問(wèn)老師時(shí)，他們都能夠很好的回答我們，有時(shí)候還給我門(mén)開(kāi)設小講課，講一些內分泌科常見(jiàn)的問(wèn)題以及遇到這些問(wèn)題你如何去處理，從各方面的來(lái)歷練我們。
在實(shí)習過(guò)程中，雖然辛苦但確實(shí)收獲很大，在扎針上還不熟練，但不斷在每一次失敗中總結經(jīng)驗，我相信時(shí)間久了會(huì )熟練的，關(guān)鍵要有耐心，慢慢的練習，不斷的學(xué)習會(huì )對我們各方面的能力都有所提高。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇2
短短一個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我銘記一生。在此，我就對這一個(gè)月的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我有老師為我介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我在消化科和內分泌血液科里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病有了較深刻的認識和理解。這段時(shí)間也培養和提高了我獨立思考和獨立工作的能力。
真正知道什么是糖尿病，什么是甲亢，及糖尿病的臨床表現，診斷標準，及治療原則，首先，對于一個(gè)糖尿病病人，治療上有五架馬車(chē)：
1、運動(dòng)；
2、飲食
3、糖尿病知識；
4、血糖的檢測；
5、藥物治療。藥物分為：雙胍類(lèi)；a酶抑制劑，噻唑烷二酮類(lèi)，磺脲類(lèi)，格列奈類(lèi)，加上胰島素。他們都是根據病人的病情和具體情況制定治療方針。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基�？傊诟兄x固原市人民醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
在接下的實(shí)習生活中我會(huì )盡我最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇3
又是一個(gè)科室實(shí)習生活結束時(shí)，這已經(jīng)是第三個(gè)科室了，又要開(kāi)始對這五周的實(shí)習生活做個(gè)總結了。
內分泌科，沒(méi)下科室前，對這個(gè)科室的認識還真是不深，就以為是簡(jiǎn)單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。
有了前兩個(gè)科室的經(jīng)驗，我們已經(jīng)對基礎的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著(zhù)老師們加藥，輸液，換液……當然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準確記錄血糖值和時(shí)間。每天每個(gè)病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時(shí)的血糖。有的個(gè)別嚴重的病人，晚上也要定時(shí)測量血糖值，以免發(fā)生危險。前兩個(gè)科室都沒(méi)有上過(guò)夜班，在這個(gè)科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。
另外賈老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準備：確定吃飯時(shí)間，肯定在30—45分鐘內吃飯。準備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀(guān)。中效、長(cháng)效胰島素50/50、70/30或超長(cháng)效胰島素均為外觀(guān)均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現下列情況不應使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層"冰霜"樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無(wú)色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個(gè)注射區，而每一個(gè)注射部位可分為若干個(gè)注射區，注射區的意思是每次注射應在一區域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個(gè)注射區幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱(chēng)的部位注射，并左右對稱(chēng)輪換注射。待輪完，換另外左右對稱(chēng)的部位；如先選左右上臂，并左右對稱(chēng)輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動(dòng)。同一注射部位內注射區的輪換要有規律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時(shí)間可能提前，則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
在接下的實(shí)習生活中我會(huì )盡我最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇4
一個(gè)月的實(shí)習，又即將接近于尾聲，在這個(gè)科室實(shí)習，使我學(xué)到了許多書(shū)本以外的臨床知識，例如，如何正確了解到糖尿病病人的病情及飲食情況，酮癥酸中毒的厲害程度，低血糖及缺甲患者的重要性，甲亢病人病人的種種現象等。讓我更深入的對比有了一定的掌握。
此外，在操作上，跟著(zhù)所有的帶教老師學(xué)會(huì )了接收新病人的書(shū)寫(xiě)文件、靜脈輸液及靜脈抽血，甚至給予病人留置大小便，采集尿標本等，看似這些簡(jiǎn)單的操作，但在執行每一項任務(wù)時(shí)，都免不了“三查七對”，因為畢竟要對患者盡責，對自己的工作負責，正所謂，要做一名合格的護士，必須具有“四心”，（細心、耐心、愛(ài)心、責任心）。只有真正做到了這“四心”，才會(huì )使自己在今后的人生道路中，從此得益。
在這一個(gè)月的實(shí)習其間，我還參與了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主的集中精神，尤其是每個(gè)小時(shí)的巡視病房，更是不可缺少的，病人的一切安危全在于護士身上，就象護士長(cháng)宋立源老師所說(shuō)，我們肩上擔負著(zhù)命，而我們的首要任務(wù)就是要投入良好的護理，給予病人希望的明天！
因此，通過(guò)在這個(gè)科室的實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，若有做的不足的地方，以后在下幾個(gè)科室的實(shí)習中予以改進(jìn)，汲取教訓。反之，做的好的地方，繼續保持，延續下去，無(wú)論在今后的實(shí)習中，還是在今后的工作中，時(shí)刻銘記“三查七對”的重要性。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇5
通過(guò)近一年的學(xué)習，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我很注意護士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著(zhù)裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范。認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學(xué)習活動(dòng)，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長(cháng)積極認真指導下，我在很多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，每周二的晨會(huì )，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jì)。在一年的工作中，能始終堅持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理�？荚嚢稍诠ぷ魃�，有時(shí)存在著(zhù)標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持�；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。今年的暑假。我來(lái)到湖北省宜昌市第一人民病院開(kāi)展我的護理見(jiàn)習工作。宜昌市第一人民病院坐落在景色秀媚的長(cháng)江三峽西陵峽口。建院于194X年。是一所集醫療、預防、科研、教學(xué)于一體的國家三級頭等病院暨愛(ài)嬰病院。病院開(kāi)設14個(gè)病區，57個(gè)專(zhuān)業(yè)科室，其中骨科、心血管內科、神經(jīng)內科、內分泌科、神經(jīng)外科、肝膽外科、ICU等專(zhuān)科特色突出。病院醫療裝備進(jìn)步前輩，領(lǐng)有雙螺旋CT、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內鏡、樞紐關(guān)頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、大腸鏡、前列腺電切鏡、彩色B超、長(cháng)程心電圖、C臂X光機、多導電生理儀、運動(dòng)平板、彩色多普勒、血液透析儀、全自動(dòng)生化分析儀、數字胃腸機、肌電圖等大型裝備200余臺（套）。病院還配備有進(jìn)步前輩監護儀器和搶救裝備的ICU、CCU病房。護士長(cháng)專(zhuān)門(mén)指派幾名護士。輪流作為我的帶教老師。在從XX年5月29日開(kāi)始的1個(gè)月時(shí)間內。我嚴酷按照學(xué)校的要求。順利的完成了見(jiàn)習使命。1個(gè)月的見(jiàn)習是短暫的。但是我的收獲是豐碩的：首先。我先簡(jiǎn)單說(shuō)一下這1個(gè)月的工作狀況。路程經(jīng)過(guò)過(guò)程護士長(cháng)的講解。我了解了護士分不同的班：責護。是負責輸液和換藥的。八四班。是中午連班。但下午四點(diǎn)放工。主要負責作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班。是路程經(jīng)過(guò)過(guò)程電腦進(jìn)行醫生醫囑和病情面況的。藥班。主要負責全數藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護士長(cháng)。就是對護士進(jìn)行管理并且有一些瑣碎的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天醫生。在這1個(gè)月的見(jiàn)習中。我不僅看到的護士給病人扎針。換藥。量體溫這些日常的護理工作。還了解了氧氣包的使用。另外我還了解到了寫(xiě)醫囑和護理病理的注重事項。還了解到了病院的工作環(huán)境和人與人之間是怎樣相處的。為我今后走上工作崗亭打下了堅實(shí)的基�？梢哉f(shuō)。這四周的護理見(jiàn)習讓我得益匪淺。第一。四周的見(jiàn)習使我從頭認識了護士這個(gè)生業(yè)的崇高。在我之前的印象中。護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為。他們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單。只消執行醫生的醫囑�！罢辗阶ニ帯本托辛�。其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我路程經(jīng)過(guò)過(guò)程護理見(jiàn)習。第一次深入到護士的日常工作中。切身板會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇6
內二科在過(guò)去的一年中，在醫教科和內科教研組的具體領(lǐng)導下，我科的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
1、實(shí)習生進(jìn)入科室后，我們首先對他們進(jìn)行崗前培訓，加強醫德醫風(fēng)教育，要求實(shí)習同學(xué)認真執行醫院及科室的規章制度，學(xué)會(huì )如何做一個(gè)醫德高尚的有專(zhuān)業(yè)知識的醫務(wù)人員。然后將同學(xué)分組，安排好帶教老師。
2、帶教老師認真講授醫療文件的書(shū)寫(xiě)。對實(shí)習生書(shū)寫(xiě)的一切醫療文件，各帶教老師認真審改、簽名，并指出其不足的地方，必要時(shí)重抄。至少完成2份完全病歷的書(shū)寫(xiě)。
3、在帶教老師的指導下，分管6~8張病床的診療工作。規定實(shí)習生每天上午提前半小時(shí)上班，使實(shí)習生了解病情，并在查房時(shí)向帶教老師和上級醫師報告病情，提出問(wèn)題，并一起查房、檢查和處理病人。
4、帶教老師通過(guò)言傳身教，教會(huì )實(shí)習生如何理論與實(shí)踐相結合，使同學(xué)們學(xué)會(huì )科學(xué)的臨床思維方法。通過(guò)詢(xún)問(wèn)病史、體檢，提出初步的診斷意見(jiàn)和處理意見(jiàn)，學(xué)會(huì )如何開(kāi)醫囑、處方、填寫(xiě)申請單，如何分析檢驗結果。在進(jìn)行內科各項操作時(shí)，先要求同學(xué)們了解各項操作的適應證、禁忌證及可能發(fā)生的并發(fā)癥。有機會(huì )的時(shí)候，讓同學(xué)自己操作。
5、根據教學(xué)安排，講小課，并組織病歷討論。
6、在同學(xué)出科時(shí)，進(jìn)行好轉科考核。
通過(guò)同學(xué)們在我科的實(shí)習，基本掌握了消化、內分泌、腎內科常見(jiàn)病的診斷和治療，初步掌握了各種危急重癥的診斷和處理，培養了科學(xué)的臨床思維方法。進(jìn)一步加強了理論與實(shí)踐的結合，為社會(huì )培養出高質(zhì)量的醫學(xué)人才。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇7
內分泌科成立于上世紀60年代。2003年獲碩士學(xué)位授予權�，F有醫師9人，主任醫師1人，副主任醫師4人，主治醫師2人，住院醫師2人，護理12人�？剖壹夹g(shù)力量雄厚，中青年臨床醫師都具有博士或碩士學(xué)位。目前設置病床51張，診治的主要疾病包括垂體疾病、腎上腺疾病、甲狀腺與甲狀旁腺疾病、性腺疾病、糖尿病及其并發(fā)癥、痛風(fēng)、肥胖、血脂異常、代謝綜合癥等。糖尿病與甲狀腺疾病診治在湘南地區享有較高聲譽(yù)�？剖裔t護人員注重糖尿病宣教，開(kāi)展了一系列豐富多彩的糖尿病教育活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗。設立了糖尿病教育門(mén)診，由專(zhuān)人對糖尿病患者的飲食與運動(dòng)等進(jìn)行具體指導；每?jì)芍芤淮翁悄虿〗逃n，每季度一次大型糖尿病病友戶(hù)外活動(dòng)以及每年一次糖尿病病友聯(lián)誼會(huì )，使許多糖尿病患者從中獲益。糖尿病教育在省內享有較高聲譽(yù)。能進(jìn)行各種常見(jiàn)內分泌激素、糖化血紅蛋白與動(dòng)態(tài)血糖監測，為疾病的診斷與治療提供了可靠的技術(shù)平臺�？剖叶啻潍@得省科技廳與教育廳基金資助。發(fā)表醫學(xué)論文80余篇。
王季猛主任醫師、碩士生導師、湖南省內分泌學(xué)會(huì )與糖尿病學(xué)會(huì )副主任委員，市內科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任委員。能熟練分析和處理內分泌各種疑難病例，多次成功搶救了甲亢危象、垂體危象、腎上腺危象、白細胞缺乏癥、酮癥酸中毒、高滲性昏迷等危重病人。
黃佳克內分泌科副主任醫師、副教授，中華醫學(xué)會(huì )衡陽(yáng)市內分泌學(xué)會(huì )委員，衡陽(yáng)市糖尿病學(xué)會(huì )委員。從事內分泌內科26年，具有豐富的臨床工作經(jīng)驗。孰練的診治內分泌疾病如垂體病，甲亢、糖尿病、痛風(fēng)、更年期綜合癥、腎上腺疾病等，成功的搶救了許多垂體危象、糖尿病癥及高滲昏迷。對糖尿病性并發(fā)癥的治療及甲亢的綜合治療有獨到之處，得到病人的一致好評。
董晨珊內分泌科副主任、副主任醫師、醫學(xué)碩士，衡陽(yáng)市內分泌學(xué)會(huì )委員，衡陽(yáng)市糖尿病學(xué)會(huì )委員。擅長(cháng)內分泌科各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治及危重癥病人的搶救。
王建平內分泌科主任，碩士生導師，副主任醫師，副教授，醫學(xué)博士。中華醫學(xué)會(huì )湖南省內分泌學(xué)會(huì )青年委員，湖南省糖尿病學(xué)分會(huì )青年委員。衡陽(yáng)市內分泌學(xué)會(huì )與糖尿病學(xué)會(huì )副主任委員。擅長(cháng)各種內分泌與代謝性疾病的診斷與治療，如糖尿病、甲亢、甲減、垂體疾病、性腺疾病等，特別擅長(cháng)糖尿病及其并發(fā)癥診治與胰島素強化治療。
鄭薇內分泌科副主任醫師、醫學(xué)碩士，衡陽(yáng)市內分泌學(xué)會(huì )委員，擅長(cháng)內分泌科常見(jiàn)病，多發(fā)病的診斷與治療。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇8
一個(gè)月的實(shí)習，又即將接近于尾聲，在這個(gè)科室實(shí)習，使我學(xué)到了許多書(shū)本以外的臨床知識。例如，如何正確了解到糖尿病病人的病情及飲食情況，酮癥酸中毒的厲害程度，低血糖及缺甲患者的重要性，甲亢病人的種種現象等。讓我有了一定的掌握。
此外，在操作上，跟著(zhù)所有的帶教老師學(xué)會(huì )了接收新病人的書(shū)寫(xiě)文件、靜脈輸液及靜脈抽血，甚至給予病人留置大小便，采集尿標本等，看似這些簡(jiǎn)單的操作，但在執行每一項任務(wù)時(shí)，都免不了“三查七對”，因為畢竟要對患者盡責，對自己的工作負責，正所謂，要做一名合格的護士，必須具有細心、耐心、愛(ài)心、責任心。只有真正做到了這“四心”，才會(huì )使自己在今后的人生道路中，從此得益。
在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我還參與了中夜班的工作，中夜班不同于日班，它需要你高度民主的集中精神，尤其是每個(gè)小時(shí)的巡視病房，更是不可缺少的，病人的一切安危全在于護士身上，就像護士長(cháng)老師所說(shuō)，我們肩上擔負著(zhù)命，而我們的首要任務(wù)就是要投入良好的護理，給予病人希望的明天！
因此，通過(guò)在這個(gè)科室的實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，若有做的不足的地方，在以后的實(shí)習中予以改進(jìn)，汲取教訓。反之，做的好的地方，繼續保持，延續下去，無(wú)論在今后的實(shí)習中，還是在今后的工作中，時(shí)刻銘記“三查七對”的重要性。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇9
來(lái)這里的大多數都是上了年齡的爺爺奶奶，機體主要以慢性高血糖為特征的代謝紊亂，即所謂的糖尿病。他們需要的不光是藥物及相關(guān)知識的指導，更主要的是自身飲食習慣和運動(dòng)方面的達標。然而在有的時(shí)候，病員并不怎么理解我們醫護人員的做法，也許他們對該病的認知還有所欠缺吧。
記得是在x月23日那天下午，按常規我們需要給病員在餐前30min注射胰島素，以防止進(jìn)食后血糖過(guò)度升高而加重病情，同時(shí)為防止注射胰島素之后可能發(fā)生低血糖等嚴重并發(fā)癥，我們要求在這30min內嚴禁外出。然而一位中年男性病員則要求同他的家屬（一個(gè)10來(lái)歲的小女孩）打針之后出去吃飯，也許是吃煩了醫院的送餐，也許是想和女兒出去逛逛吧，他的理由很簡(jiǎn)單：平時(shí)也是打了針出去吃的。我們拒絕，并為他講訴了低血糖的嚴重性，而這些好像比不過(guò)他要出去吃的欲望，而后，他出去了，并沒(méi)有打針。我不知道，病人為什么不信任我們醫護人員，卻為什么要來(lái)醫院治療？
當我們把大多數病員的胰島素打完之后，才發(fā)現他離開(kāi)了病房，打了聯(lián)系電話(huà)也沒(méi)有接，也許有點(diǎn)耍性子吧，可重要的是他的胰島素筆不見(jiàn)了，我們猜測是不是他自己拿去打了，因為那畢竟是他自己的身體，可是在病房并沒(méi)有發(fā)現他??一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他來(lái)到護士站說(shuō)：“記著(zhù)，今天晚上我沒(méi)打胰島素，明天血糖升高了你們要負責！”作為一個(gè)病人，比他身體更重要的好像是我們，他的第一反應不是要求我們給他監測血糖，而是強調我們沒(méi)有給他注射胰島素，而我們沒(méi)有打針的原因卻在于擔心病人發(fā)生低血糖。終究我們還是需要調解，只要他在我們科室，他就是我們的病人，我們對待病人不是應該“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰”嗎？
有了解到，他在意的是同一個(gè)病房的劉伯伯也是同樣的情況，而他卻可以下去吃飯，他認為自己受到了歧視�？墒莿⒉孟袢鲋e了，他給我們說(shuō)自己已經(jīng)準備好了晚餐我們才同意的。對于處理這類(lèi)問(wèn)題，我的語(yǔ)言好像有些欠缺，僅對于他的歧視，我說(shuō)是一視同仁，其他的.都是作為一位傾聽(tīng)者。然而我的老師來(lái)了之后，直接針對他的病情提出：監測血糖按醫囑處理是否需要輸入胰島素；低血糖的嚴重性；之所以嚴格要求的出發(fā)點(diǎn)是在于關(guān)心病人。后來(lái)他平息了，第二天發(fā)現是他的家屬拿走了胰島素筆……
內分泌病人的病情沒(méi)有其他科室的那么危急，他們需要的是療養，慢慢改善，卻使得他們輕視了自己的病，血糖一天天升高了又降低這種內在的改變讓他們對自己病情改善不是很了解。不過(guò)我想說(shuō)，建立醫患之間的信任是極其必要的，每位醫護人員的管理方式可能不同，但對于病人的管理應該統一嚴格要求，一視同仁。將每一位病人配定特定的老師，我想信任感應該更容易建立吧。
內分泌科實(shí)習鑒定 篇10
上周三轉到內分泌科實(shí)習，在內分泌科實(shí)現兩周。也經(jīng)常覺(jué)得奇怪，為什么帶教同學(xué)也是讓我開(kāi)化驗單和貼化驗單，不分幾個(gè)病人讓實(shí)習生管也能理解，畢竟我們也并非個(gè)比菜鳥(niǎo)稍強點(diǎn)的實(shí)習生，但最尷尬的是連病歷都是同學(xué)自己寫(xiě)，一連幾天都是這么，還以為老師就是這種的習慣，感覺(jué)住院部可真是輕松。
直到今天科室又來(lái)一實(shí)習研究生，老師對研究生說(shuō)：“你在這實(shí)習時(shí)間長(cháng)，我教你把這老人病歷寫(xiě)一哈�！蔽也徘宄�，原來(lái)是由于我在內分泌科實(shí)習時(shí)間太短，等教會(huì )我寫(xiě)病歷，我也該轉其他科室了，還不夠麻煩呢。既然是這個(gè)理由，嘿嘿。那就叫老師也見(jiàn)識一下一個(gè)沒(méi)寫(xiě)過(guò)住院大病歷的菜鳥(niǎo)實(shí)習生在不用教師教的狀況下如何寫(xiě)出一份高品質(zhì)的病歷吧！然而在同學(xué)寫(xiě)好一份新收入院的患者病例的同時(shí)，我自己即將寫(xiě)好了該老人的首程記錄。老師已經(jīng)對眼下這個(gè)新人本科實(shí)習生有所改變。我趁熱打鐵，晚上帶教同學(xué)值班，正好下午有個(gè)新收老人，我就主動(dòng)要求加班。我睡覺(jué)晚飯后就去了科室，去和同學(xué)對新收病人進(jìn)行了查體和提問(wèn)病史，老師就讓我把住院病歷寫(xiě)下來(lái)（嘿嘿�！瓣幹\”終于得逞了，第一次寫(xiě)住院病歷�。。┎坏桨胄r(shí)，一份住院病歷的雛行起來(lái)了，老師還是不安心的看了看，然后表情很是奇怪，問(wèn)我當時(shí)寫(xiě)過(guò)病歷沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有。老師隨即喜笑顏開(kāi)，來(lái)了句寫(xiě)的還不錯嘛。
現在上班老師直接讓我自己去提問(wèn)病人，放心的讓我去寫(xiě)病歷了。嘿嘿。這下已經(jīng)脫離了一天只貼化驗單那樣沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量的惡運了！
內分泌科實(shí)習鑒定 篇11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，糖尿病的患病率也逐漸增長(cháng)。糖尿病是由各種因素作用于機體導致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，主要以多尿、多飲、多食、消瘦等表現，即“三多一少”癥狀。糖尿病是一種慢性疾病，治愈可能性不大，因此控制血糖和預防并發(fā)癥很重要。在內分泌實(shí)習的一個(gè)月中，我深有體會(huì )，大致總結以下幾點(diǎn)，希望和各位病友共勉。
1、嚴格遵守醫囑注射胰島素和服藥
患者應嚴格按照醫生所開(kāi)出的遺囑嚴格注射胰島素以及服藥，并且應定期檢測血糖，定期門(mén)診復查。很多病友覺(jué)得在病房一天七次檢測血糖很痛苦，甚至覺(jué)得對測血糖產(chǎn)生恐懼，覺(jué)得沒(méi)有必要。我想指出這點(diǎn)誤區，嚴格遵守胰島素注射的量以及定時(shí)檢測血糖對于醫生下次給患者調節胰島素的量起到了很大的作用。胰島素的過(guò)量和少量使用，都會(huì )影響患者的血糖，所以要嚴格執行。
2、嚴格控制飲食
很多糖尿病患者總是會(huì )向我們抱怨，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，覺(jué)得非常痛苦。在此我想糾正誤區，不是不能吃，是凡事都要少吃。家里煮的飯菜一定要少油少鹽，盡量是吃的清淡一點(diǎn)。水果的話(huà)也不是都不可以吃，想櫻桃可以增加人體內胰島素的含量，草莓可以幫助降低血糖，這些對于自身有異的水果可以適當吃點(diǎn)。
3、多多運動(dòng)
除了嚴格注射胰島素，口服藥物，還可以適當的運動(dòng)。餐后一個(gè)小時(shí)以?xún)冗m當的運動(dòng)對于血糖的控制也是受益良多的。當然運動(dòng)的話(huà)，不提倡劇烈運動(dòng)，例如散步，競走這類(lèi)有氧運動(dòng)都是比較好的選擇。
4、保持心情愉悅
我發(fā)現很多糖尿病患者都是郁郁寡歡愁眉苦臉的，心理學(xué)家曾指出心情愉悅對于疾病的控制與恢復是有很大的關(guān)聯(lián)的。所以建立患者多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看雜志，緩解緊張的情緒，放松自己。
我相信只要大家做好以上幾點(diǎn)小建議，對于血糖的控制定會(huì )有幫助，最后祝大家早日康復！
內分泌科實(shí)習鑒定 篇12
沒(méi)下科室前對內分泌科的認識還真是不深，以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室，又學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間，才感覺(jué)到，自己對內分泌科的認識很膚淺。時(shí)至今天，內分泌科實(shí)習工作結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今收獲頗豐。十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些實(shí)習護生擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
在這個(gè)科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點(diǎn)和不足，使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教老師去打針，病人看我是個(gè)實(shí)習護士不太愿意讓我打，在老師的勸說(shuō)下才勉強同意，我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針，見(jiàn)回血、松止血帶、松拳、打開(kāi)調節器一切都很順利。病人還夸我：“我血管不好，昨天還挨了兩針，今天你一針見(jiàn)血還不疼呢”。感覺(jué)一天的美好心情從清晨開(kāi)始，后面幾天去給她打針時(shí)也不會(huì )再因為我們是實(shí)習生而不愿讓我們打針了。
在內分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，每天每人至少都要測7次（空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時(shí)的血糖），我每次去給病人測血糖時(shí)都問(wèn)問(wèn)他們“爺爺/奶奶，今天我們測哪只手指頭呀”，他們伸出像篩子樣的手指然后每個(gè)手指捏捏，最后無(wú)奈的說(shuō)“隨便吧，都很疼”。我也去測過(guò)血糖，測之后的一天時(shí)間里一按到測過(guò)血糖的地方就疼，特別理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。
在這個(gè)科室我們有很多機會(huì )去學(xué)習，全體同學(xué)參與了“師生實(shí)踐教學(xué)”小講課，受到了聽(tīng)課專(zhuān)家的一致好評，參加了昆明醫科大學(xué)85周末校慶義診活動(dòng)，去聽(tīng)了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護士學(xué)習會(huì )。從中我們學(xué)到了許多知識，也懂得作為一個(gè)臨床工作者不及操作技術(shù)要過(guò)關(guān)，還要有豐富的知識。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位提高臨床工作能力，在接下的實(shí)習生活中我們會(huì )盡最大的努力去學(xué)習和豐富自己的知識和閱歷來(lái)提自身高綜合素質(zhì)。
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