游戲實(shí)習的自我鑒定范文（通用6篇）
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的游戲實(shí)習的自我鑒定范文，希望能夠幫助到大家。
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇1
秋風(fēng)吹拂，不知不覺(jué)，自己來(lái)到北京已經(jīng)三個(gè)月了�；叵�7月考完試的第三天，自己便收拾了簡(jiǎn)單的行李踏上了開(kāi)往北京的火車(chē)，經(jīng)過(guò)30多哥小時(shí)的顛簸，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)向往，同樣帶著(zhù)不安的我來(lái)到了北京市。經(jīng)過(guò)一天的休整，7月12號，我開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。 在剛到公司的第一個(gè)星期里，自己實(shí)踐了幾個(gè)小的游戲，雖然做的很爛，但是也總算是慢慢的找回了大部分的silverlight知識。自己在20xx年的暑假和覃旋老師學(xué)習過(guò)一陣后就在也沒(méi)有接觸silverlight了，可想而知知識也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢的被遺忘，不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小游戲的實(shí)踐，自己也找回了大部分的知識。
工作的內容
或許是巧合，也或許就像李總說(shuō)的那樣是神的安排，來(lái)到公司的第二個(gè)星期，我開(kāi)始接觸和負責李總的榮光在線(xiàn)游戲的開(kāi)發(fā)。
榮光游戲是李總基于（圣經(jīng)）的知識設計出來(lái)的三個(gè)寓教于樂(lè )的小游戲，通過(guò)游戲學(xué)習課本無(wú)法學(xué)習的知識。三個(gè)小游戲，每個(gè)游戲分為四個(gè)等級，每個(gè)等級包含不同的動(dòng)畫(huà)，布局，和與玩家的交互動(dòng)畫(huà)。同時(shí)，對游戲聲音大小的控制，聲音的開(kāi)關(guān)，接著(zhù)的是游戲背景知識的嵌套等功能的實(shí)現。完成三個(gè)小游戲，接著(zhù)是開(kāi)發(fā)了一個(gè)配套的游戲管理系統，同時(shí)將游戲和系統架設到現有的空間平臺上保證游戲的正常運行。游戲的管理系統的功能非常的簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)單的收集會(huì )員的資料，也就是提供會(huì )員注冊的功能，由于游戲是付費制的游戲，所以在游戲的管理系統中集成了支付寶的功能，并且提供游戲的購買(mǎi)功能。
在實(shí)習的三個(gè)月的時(shí)間里，自己主要就是負責完成上述工作，在實(shí)習結束的前期，我成功的將完成的系統和游戲架設到了空間上，現在已經(jīng)可以正常的訪(fǎng)問(wèn)。
實(shí)習心得
在實(shí)習的三個(gè)月時(shí)間里，自己獨自一月遠離同學(xué)，老師，家人來(lái)到北京，經(jīng)歷這許多以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，體會(huì )到了只有走出遠門(mén)才能體會(huì )到的辛酸。獨自一人在外，自己第一次體會(huì )到了衣食住行的重要性。北京的高消費，快節奏的生活模式讓自己的每一天都過(guò)得很充實(shí)，但是換來(lái)的就是自己每一天都很累。人在孤單和脆弱的時(shí)候總是特別的思念家人和朋友，總想和朋友嘮叨嘮叨，和家人抱怨抱怨。
說(shuō)完了生活方面的，還是說(shuō)說(shuō)實(shí)習內容方面的體會(huì )吧。在實(shí)習的工作內容上，或許是得益于自己平時(shí)在學(xué)校的許多的小的信息管理系統的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，當然還有在公司的同事的幫助，自己在開(kāi)發(fā)上遇到的問(wèn)題或者困難自己都能很好的很快的解決。同時(shí)，自己的知識也在項目的進(jìn)展中得到了很大的補充，而自己的能力也得到了很大的提升。
經(jīng)驗和教訓
在這次的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于項目的前期我是與李總公司的同事直接的接觸獲取需求分析的，然而，或許是信息傳達和個(gè)人理解的差異的原因，第一次完成的游戲基本沒(méi)有符合李總的要求，而在接下來(lái)剩余的時(shí)間，我與李總直接面對面的交流獲取功能的需求，最終做的符合了李總的設想。
通過(guò)這次的事件，給我在將來(lái)的項目開(kāi)發(fā)中多了一次經(jīng)驗，在沒(méi)有完整的做好項目的需求分析之前不要急于的開(kāi)始編寫(xiě)我們的代碼，往往需求分析沒(méi)有完全做好而編寫(xiě)的代碼到項目的后期幾乎都要重新編寫(xiě)。所以，做好了需求分析和設計才開(kāi)始我們程序的編碼。
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇2
兩個(gè)星期的游戲實(shí)習轉眼間就結束了，腦海里卻還浮現著(zhù)剛入幼兒園的情景�？偟膩�(lái)說(shuō)，在幼兒園的這兩周實(shí)習中，讓我得到了一次較全面、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。讓我受益匪淺。
這次實(shí)習我被分配到了湖南省軍區幼兒園，聽(tīng)說(shuō)是在軍區幼兒園，我的心有那么點(diǎn)期待，同時(shí)又有點(diǎn)兒害怕。對于這次的游戲實(shí)習，我不是第一次實(shí)習了，可我卻比第一次的保育實(shí)習顯得更緊張，因為這次下園，主要是進(jìn)行幼兒游戲及一日生活的實(shí)習，不只需要我們做做保育類(lèi)的事情，更重要的是還要我們親自給幼兒們上游戲課，對于我們，這無(wú)疑是一個(gè)挑戰。
雖然緊張，但還是得做好充分的準備，才能讓自己有足夠的信心與勇氣接受這次的挑戰。
這次實(shí)習我被分到了大一班，剛進(jìn)入我們班，看到一個(gè)個(gè)聰明活潑的小孩，讓我不免喜歡，可是，大班的孩子是我所不太了解的年齡段，因為上次的保育實(shí)習，我是在一個(gè)小班，這讓我有點(diǎn)緊張，大班的孩子會(huì )不會(huì )很難相處，或又是我的能力能不能帶好大班的孩子們。經(jīng)過(guò)一天的相處，我的擔心是多余的，我發(fā)現大班的孩子是很懂事的，基本上你只要說(shuō)的，他們就能懂。當然在每個(gè)班上，都會(huì )有那么幾個(gè)特別一點(diǎn)的孩子。在前面三天，我帶著(zhù)新奇觀(guān)察他們，看老師給他們上課，和他們交流，班主任也從第一天就和我們說(shuō)，要想和孩子相處，我們首先要融入孩子中去。下課時(shí)，我們就只主動(dòng)和他們交流，在飯前飯后，我們還會(huì )給他們講講故事，一起玩。就這樣，在前三天和孩子們相處得很愉快。
我們的見(jiàn)習階段就這樣結束了，雖然和他們相處的還好，但是要我們給他們上課了，心里還是沒(méi)有底，我猜想不出任何隨機發(fā)生的可能性。第五天，我的第一次游戲就要開(kāi)始了，我要給孩子們上的是一個(gè)音樂(lè )游戲《搶椅子》，這個(gè)游戲很多幼兒都已經(jīng)玩過(guò)，所以我在中間又夾了一些以前沒(méi)有的環(huán)節。在游戲前準備中，我向原任老師請教了一些問(wèn)題，把自己的教案給老師修改，老師給了我一些建議，在想了很多遍游戲中應該要做的環(huán)節，步驟，怎樣進(jìn)行，覺(jué)得應該沒(méi)問(wèn)題了。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準備下午的教學(xué)�？墒抢硐肱c現實(shí)卻始終相隔甚遠，讓我深深地被打擊到了。
上課前，我壓抑住自己的緊張，帶著(zhù)甜甜的微笑和幼兒們以談話(huà)的形式進(jìn)入游戲主題，從幼兒的熱情中，我可以看出他們喜歡玩這個(gè)游戲，我很開(kāi)心。游戲過(guò)程進(jìn)行時(shí)，我要我的組員幫我放音樂(lè )，可是就在幼兒熱情高漲的同時(shí)，我發(fā)現教室里的音響設備放不了，我一下就急了，我只能臨時(shí)決定借助手機的微弱聲音和手搖鈴來(lái)配樂(lè )。在我要幼兒舉手來(lái)游戲時(shí)，很多幼兒都爭著(zhù)來(lái)玩，現場(chǎng)有那么點(diǎn)亂，我點(diǎn)了一些人，而其他的小朋友就不怎么開(kāi)心了，我只能安撫他們說(shuō)，每個(gè)小朋友都會(huì )玩到，他們才安靜下來(lái)。游戲進(jìn)行中還算愉快，可是意料之外的事情又發(fā)生了，一些玩過(guò)了的小朋友還要爭著(zhù)玩，在我大聲和他們說(shuō)游戲要公平，一些幼兒才不執意要玩了，但明顯激情退了一半。接下來(lái)在稍混亂的場(chǎng)合下又玩了幾輪，游戲就結束了，我對游戲作了總結，批評了一些不良現象，也表?yè)P了一些幼兒。游戲結束了，我的心情卻難以平復。
對于我的第一次游戲，我總結出了我的幾點(diǎn)不足;
一、 在游戲準備中沒(méi)有做的很充分，沒(méi)有及時(shí)檢查到音響的問(wèn)題；
二、在游戲前沒(méi)有給幼兒提出具體要求；
三、沒(méi)有充分想到幼兒的心理，在他們都激情中卻只能有一部分幼兒先玩；
四、沒(méi)有很好的組織好幼兒，讓幼兒在游戲中較無(wú)序；
五、沒(méi)有在平時(shí)中樹(shù)立好老師的形象，沒(méi)有老師應有的威嚴，使得的游戲中孩子較不聽(tīng)從指揮。
通過(guò)這次游戲的組織，讓我更加了解了幼兒，也讓我更加肯定：實(shí)踐出真知。讓看到了自己的不足，但是我沒(méi)有氣壘，我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )諒解自己，反思自己。這次游戲，給了我一個(gè)教訓，我要吸取這個(gè)教訓。它也會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)我，在游戲上課中，特別是對于我們新手來(lái)說(shuō)，首先我們一定要做好充分的準備。其次就是要在游戲前給幼兒提出明確的要求、目標。再就是要充分根據幼兒年齡特征、心理組織游戲。還有一個(gè)很重要的就是，我們要記得我們是實(shí)習去當一名老師的，而不僅僅是去當幼兒的朋友，要在平時(shí)和幼兒的相處之中，要有我是老師的意識，做出老師該有的形象，否則你會(huì )發(fā)現在關(guān)鍵時(shí)刻，幼兒還是會(huì )和我們很隨便，不聽(tīng)話(huà)，無(wú)紀律，老師說(shuō)什么，他們可能還會(huì )反著(zhù)做，沒(méi)有老師的威嚴。
在總結第一次的游戲中，我的第二次游戲已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我很高興。也相信，只要我們努力，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，經(jīng)常反思自己，改進(jìn)自己，我們每個(gè)人都會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要堅信：實(shí)踐出真知！
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇3
本人自認為頭腦既不聰明又不靈活，資質(zhì)非常一般。兒時(shí)小學(xué)教育普通，初中荒廢3年。直到高中方才慢慢開(kāi)始真正地讀書(shū)。抱著(zhù)小時(shí)候的興趣，長(cháng)大學(xué)了美術(shù)。高考前自認為能力普通，所以更加發(fā)奮，只有通過(guò)加倍的努力才能獲得較好的成績(jì)，復讀后，上了中國美院�？记敖�(jīng)歷告訴我，如果你想成什么，只要用心，都能把事情做好。
上了美院后，發(fā)現美院人才濟濟。要超過(guò)所有的同學(xué)基本上是不可能的事情。后來(lái)經(jīng)老師指點(diǎn)，要找好自己的定位。每個(gè)人都有自己的位置，只要找到自己合適的，才是最好的。因為并不一定是第一名就是最好的，倒數第一就是最差的，成績(jì)并不能代表一切。
因為認識到自己的差距，我大學(xué)期間都有一種迫切的學(xué)習狀態(tài)，當然并不只是專(zhuān)業(yè)知識。我從大一起當選了班長(cháng)，直到畢業(yè)。大一從學(xué)生會(huì )的干事，到大2擔任文藝部副部長(cháng)，部長(cháng)。有時(shí)候并不是說(shuō)就非常喜歡這些工作，我只是想我能從中學(xué)到什么，知道我還缺少什么。因為小時(shí)候所知所讀甚少，所以我現在會(huì )去看很多的以前沒(méi)看過(guò)的東西，比如一些各種書(shū)籍、音樂(lè )、游戲、地理、經(jīng)濟、管理學(xué)等。每天看看新聞頭條能讓我了解這個(gè)社會(huì )。樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取。善于學(xué)習，不斷完善自我。
接下來(lái)說(shuō)一下我的專(zhuān)業(yè)（動(dòng)畫(huà)）網(wǎng)絡(luò )游戲美術(shù)設計。由于有考前和大一基礎部的美術(shù)學(xué)習，美術(shù)基本功還算扎實(shí)。大二開(kāi)始系統地學(xué)習了游戲的美術(shù)流程，包括策劃、2d原畫(huà)、3d建模、3d動(dòng)作特效等。并且能夠熟悉的掌握photoshop、3dmax、flash、maya、zbrush等軟件。對整個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)都有一定的了解。
我的就業(yè)意向為原畫(huà)，3d，游戲特效。并不排除做其他的方面，因為我覺(jué)得只要有基本功，掌握一款軟件是非常容易的。
不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的`
書(shū)，對自己有所幫助，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解到，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇4
為期兩周的游戲實(shí)習已經(jīng)結束了，從每天忙忙碌碌地趕赴幼兒園，再拖著(zhù)疲憊的身軀跟夕陽(yáng)一塊“回家”，游戲實(shí)習的結束也意味著(zhù)早起晚歸的日子也隨之結束了。當然，累不是因為我們偷懶，嬌氣，而是因為在幼兒園里我們所感受到的那種力不從心，讓我們有著(zhù)深深的挫敗感。
實(shí)踐出真知，只有自己親自動(dòng)手去做了，才能知道其中的不易。課堂上老師簡(jiǎn)單易懂的話(huà)語(yǔ)，在幼兒園一群小朋友的面前，要想完全落實(shí)貫徹，施展身手，可真不是一件容易的事。
在跟中二班的孩子們一起學(xué)習、游戲、生活的時(shí)間里，我是快樂(lè )的，發(fā)自?xún)刃牡哪欠N輕松、快樂(lè )。每一個(gè)小孩都是天使，他們是那么的單純可愛(ài)，以至于就算你心情是多么的糟糕，看到他們，也能立刻將你的陰霾消散干凈，煩惱拋之腦后。當然，發(fā)生的尷尬事情和讓你氣得在一旁干跺腳的事情也不少。
我做過(guò)的幾次游戲基本都是體育游戲，每一次都會(huì )有新的問(wèn)題出現，但是我發(fā)現，有那么幾個(gè)方面是影響游戲活動(dòng)質(zhì)量的主要因素。下面我就第一次組織的體育游戲——《套圈》來(lái)說(shuō)一下：在前面三四天的見(jiàn)習時(shí)間過(guò)后，我跟原任老師交流想要進(jìn)行這次游戲實(shí)習的第一次游戲組織活動(dòng)。因為是第一次組織游戲，為了找到游戲的感覺(jué)，也剛好班級的材料用具和學(xué)校的早操活動(dòng)都多用到膠圈，因此我選擇了這個(gè)比較容易的形式單一的體育游戲《套圈》，游戲規則是先將小朋友分成兩組，比賽開(kāi)始后，幼兒快跑至膠圈里，套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈，再將圈從腳經(jīng)過(guò)身體向頭上用雙手把膠圈脫出，然后再把膠圈放到身體一側。最后跑回終點(diǎn)的時(shí)候立刻拍下一個(gè)幼兒的手，然后站到隊伍的最后，另外一個(gè)幼兒必須被拍到手后才能跑出，兩組進(jìn)行比賽，用時(shí)最短的一組獲勝。原任老師請了二十五位小朋友跟我一起來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，另一位實(shí)習同學(xué)則在旁輔助我。來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地以后，因為前兩天看了幼兒園體育老師的教學(xué)活動(dòng)和平常原任老師在班上的常規管理方法，我先用他們熟悉的口令聲讓他們排成三排五列的隊形，然后接著(zhù)進(jìn)行熱身活動(dòng)。為了提前營(yíng)造游戲的輕松愉快氛圍，我用了幼兒園體育老師課堂上用的熱身方法，例如指著(zhù)膝蓋趣味性跟孩子們說(shuō)，“這是哪兒��？”“好，那我們一起來(lái)?yè)u一搖膝蓋，左搖一搖”“左搖一搖，我再右搖一搖”，還有跟我做反動(dòng)作的方式，例如我說(shuō)蹲下，小朋友就馬上向上跳等等方式，小朋友的興致一下子就高
了很多，也逐漸地克服了陌生的因素愿意與我一起參與到游戲活動(dòng)中來(lái)。
熱身活動(dòng)以后，我請小朋友來(lái)到了游戲場(chǎng)地。先給他們展示了游戲材料膠圈，小朋友看到了熟悉的膠圈都顯示出興奮，在說(shuō)出今天的游戲名稱(chēng)之后，接著(zhù)給他們介紹了游戲規則。在分組的過(guò)程中，因為小朋友不喜歡老虎的原因，結果原先設想好的老虎和獅子隊的人數相差太多，小朋友都不愿到老虎隊去，結果在一位小朋友提出申請兔子隊的建議被其他人得到認可之后，最終比賽分成了兔子隊和獅子隊。前面的游戲規則介紹過(guò)程中，最難解決的問(wèn)題是怎么讓小朋友安靜地聽(tīng)我講，并且清楚地了解游戲規則。特別是在請小朋友示范游戲動(dòng)作之后，正準備要開(kāi)始比賽的時(shí)候，突然刮起的一陣大風(fēng)，一下就把小朋友們的注意力全部分散了，他們都大叫著(zhù)，在就快要四處走開(kāi)的時(shí)候，我一下就著(zhù)急了，急中生智地大聲地跟他們講：“風(fēng)來(lái)了，是不是能幫助我們跑得更快呢! 讓我們獅子隊和兔子隊的這場(chǎng)比賽馬上開(kāi)始好不好！”在聽(tīng)到我講這句話(huà)之后，大部分同學(xué)借助著(zhù)這風(fēng)帶來(lái)大的興奮感準備開(kāi)始進(jìn)行游戲了。為了更好地控制場(chǎng)面，我把兩大組分別分成兩小組，在重新整隊之后，第一小組的小朋友正式開(kāi)始游戲了。
游戲過(guò)程中，因為事先沒(méi)有預想到，也沒(méi)有跟小朋友說(shuō)明要注意的，小朋友跑的過(guò)程中一急把膠圈弄得到處跑；還有的小朋友還沒(méi)被拍到手就開(kāi)始跑了；在一旁觀(guān)賽的第二小組的小朋友則四散開(kāi)來(lái)，有的幫著(zhù)把膠圈放回比賽原位，有的則到處跑著(zhù)玩去了，場(chǎng)面比較混亂。因此第二輪游戲開(kāi)始之前，我跟小朋友一起總結了第一輪的情況，并針對第一輪出現的問(wèn)題再次提出我的要求，如膠圈脫出后必須要將膠圈放回原位，必須要等前一個(gè)小朋友跑回來(lái)拍到手之后才能出發(fā)，另外一組沒(méi)有參加比賽的小朋友則要站到兩旁為比賽的小朋友加油等等。在提出這些具體的要求之后，第二輪比賽的效果要比第一輪好得多，活動(dòng)也有序得多。在重復一輪之后，因為原任老師要求集合了，結束活動(dòng)還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)始，游戲就結束了。從這次游戲活動(dòng)的組織情況來(lái)看，雖然還存在著(zhù)很多的不足，但是在玩得過(guò)程中，小朋友們玩得是很開(kāi)心的，對于找游戲感覺(jué)的第一次，我自己還是感覺(jué)不錯的。
我在通過(guò)之后自己組織和觀(guān)看原任老師以及其他實(shí)習同學(xué)的教學(xué)、游戲活動(dòng)，和在跟同學(xué)老師交流的過(guò)程發(fā)現，要想組織好游戲活動(dòng)，主要有以下幾點(diǎn)：
第一個(gè)是教案要充分準備好再組織游戲。寫(xiě)出教案是組織游戲的基本，寫(xiě)出好教案則是組織一個(gè)好游戲的重點(diǎn)。有的同學(xué)組織不成功的原因就是因為教案沒(méi)有準備好就匆忙上陣了，一個(gè)好的教案究竟是怎樣的呢？除了一般的游戲過(guò)程少不了的幾個(gè)點(diǎn)之外，我認為重點(diǎn)要思考一下兩點(diǎn)：一、活動(dòng)目標的明確以及活動(dòng)目標在游戲過(guò)程中的體現。只有明確了我組織這次游戲活動(dòng)想要達到什么樣的目的，在游戲活動(dòng)中才能更好地努力去落實(shí)、完成。相反，只有好的游戲過(guò)程設置，才能檢驗活動(dòng)目標的完成體現情況。二、教師指導，幼兒游戲部分應更詳細全面地思考。我們在寫(xiě)教案的時(shí)候就應該盡可能地預想到游戲過(guò)程中的重難點(diǎn)，并思考怎么去更好地指導幼兒游戲，達到游戲的活動(dòng)目標。并且，游戲中可能會(huì )出現的細節問(wèn)題，以及突發(fā)狀況，也是需要我們全面考慮的。對于我們新手來(lái)說(shuō)，最好是有一份詳案，例如有關(guān)熱身活動(dòng)要講的話(huà)，玩球游戲中沒(méi)有用到的球要怎么處理，為了讓幼兒清楚游戲規則是否可以在教師說(shuō)完游戲規則之后，再讓幼兒重復一遍游戲過(guò)程要注意的要求等等，都是我們在寫(xiě)教案的時(shí)候可以考慮進(jìn)去的。
第二個(gè)是要思考并懂得如何吸引幼兒的注意力。只有抓住了小朋友的注意力，小朋友聽(tīng)老師講了，才會(huì )明白自己要做的，自己可以做的，然后有序地按要求完成游戲，。這個(gè)就跟老師們的活動(dòng)表現情況有關(guān)了，我在進(jìn)行游戲導入和游戲指導的時(shí)候，會(huì )比較注重使用方法吸引孩子們的注意力。例如可以通過(guò)講話(huà)的技巧，語(yǔ)調音量的變化，以及讓孩子們更多地來(lái)參與，來(lái)說(shuō)，去抓住孩子們的注意力。有的同學(xué)在組織游戲的過(guò)程中就有出現因為說(shuō)話(huà)一直都太平淡，以及游戲的各個(gè)環(huán)節的連接語(yǔ)過(guò)于空白、簡(jiǎn)單，以至于孩子們在整個(gè)活動(dòng)中對游戲都沒(méi)有顯示出較高的興趣和參與欲的情況。有的則是因為太緊張了，教師自己的思路都不清晰了，就算有一份好的教案，在整個(gè)游戲的組織活動(dòng)中，整體效果也會(huì )因此大打折扣的。并且，對于實(shí)習的我們，有一個(gè)比較好的基礎就是，我們可以通過(guò)了解、學(xué)習幼兒園所在班級已有的常規管理方法，在組織活動(dòng)的時(shí)候可以加以利用，這樣，小孩子們也會(huì )聽(tīng)話(huà)很多的。
總之，在幼兒園實(shí)習的兩個(gè)星期，我自己做得好的可能沒(méi)多少事情，但是我用我的眼睛去發(fā)現、學(xué)習到了很多東西，特別是在指導老師和幼兒園老師在給我，或者是給其他同學(xué)進(jìn)行指導的時(shí)候，我都很認真的在一旁聽(tīng)記，并在不斷地思考、總結有什么樣的方法更加完善我們的游戲活動(dòng)。實(shí)踐出真知，理論聯(lián)系實(shí)際，游戲活動(dòng)的組織，理應帶著(zhù)問(wèn)題去組織游戲，再根據游戲提出問(wèn)題。
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇5
一、實(shí)習目的
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，用人單位對游戲軟件專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的游戲軟件專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應游戲軟件專(zhuān)業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，參加游戲軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。
通過(guò)游戲軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習，能夠讓我們學(xué)到了很多在游戲軟件專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，提高調查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高游戲軟件理論與實(shí)際相結合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。只有把從書(shū)本上學(xué)到的游戲軟件專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己游戲軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
杭州市濱江經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己游戲軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
杭州市振石教育集團(修改成自己游戲軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)
此處可以繼續添加具體你游戲軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入杭州市振石教育集團(修改成自己游戲軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)習單位)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習。為了更好地適應從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)游戲軟件專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是游戲軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，從事游戲軟件領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和游戲軟件專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作性質(zhì)以及游戲軟件專(zhuān)業(yè)課堂上知識在實(shí)際工作中應用容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在游戲軟件專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
在單位實(shí)習期間，我從事的游戲軟件專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用游戲軟件知識處理相關(guān)文書(shū)。具體實(shí)習內容過(guò)程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門(mén)保持密切的聯(lián)系，了解用人部門(mén)的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現在大學(xué)里學(xué)游戲軟件專(zhuān)業(yè)理論知識之外，更應該學(xué)習合同相關(guān)實(shí)踐法律知識。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據考勤情況進(jìn)行薪資計算。雖然只是簡(jiǎn)單的計算，但也需要Excel相關(guān)知識。在大學(xué)里學(xué)習游戲軟件專(zhuān)業(yè)知識之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應用二級證書(shū)終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習生活除了掌握游戲軟件專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)習到了很多在游戲軟件課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入游戲軟件專(zhuān)業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎。
六、實(shí)習總結
當我們從母�！痢链髮W(xué)(修改成自己游戲軟件專(zhuān)業(yè)所在的大學(xué))畢業(yè)，就意味著(zhù)要踏上職業(yè)生涯的道路，對于游戲軟件專(zhuān)業(yè)的應屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月游戲軟件專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導和游戲軟件專(zhuān)業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，
游戲實(shí)習的自我鑒定 篇6
前言
四年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，我也即將結束自己的大學(xué)生活，跨入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )。為了使自己能盡快的適應新的工作和生活，做好從學(xué)院人向職業(yè)人的轉變，今年2月我來(lái)到了福建網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò )有限公司工作實(shí)習。轉眼間，2個(gè)月的實(shí)習期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感覺(jué)到自己的成長(cháng)和轉變，實(shí)習期間的收獲都將成為一筆寶貴的人生財富，也為自己畢業(yè)后進(jìn)入公司工作打下了良好的基礎。
1、公司簡(jiǎn)介
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò )有限公司成立于1999年，是中國網(wǎng)絡(luò )游戲開(kāi)發(fā)商和運營(yíng)商的領(lǐng)導者之一，網(wǎng)龍始終堅持自主研發(fā)，迄今為止，公司已經(jīng)成功開(kāi)發(fā)并運營(yíng)多款風(fēng)格迥異的大型網(wǎng)絡(luò )游戲，包括《開(kāi)心》《魔域》、《征服》、《機戰》、《投名狀Online》、、《英雄無(wú)敵Online》、《信仰》及《幻靈游俠》，網(wǎng)龍突出的業(yè)績(jì)受到了各界的關(guān)注和肯定，連續四年榮獲新聞出版署和信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的“中國游戲海外拓展獎”及“中國十佳游戲開(kāi)發(fā)商”，2007年度更同時(shí)榮獲“中國十佳游戲運營(yíng)商”“中國十佳營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)”等眾多重量級獎項。技術(shù)研發(fā)上，目前已自主研發(fā)2D、
2.5D引擎，具備開(kāi)發(fā)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )游戲的技術(shù)儲備；人才培養上，網(wǎng)龍公司擁有國內最好的網(wǎng)絡(luò )游戲研發(fā)團隊，始終以投資的眼光看待人才引進(jìn)和培養；游戲運營(yíng)上，公司是國內第一家引進(jìn)全球頂級傳播公司奧美公司為游戲運營(yíng)提供專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)傳播和CRM客戶(hù)關(guān)系行銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)指導，推動(dòng)提升游戲行業(yè)運營(yíng)專(zhuān)業(yè)化程度；企業(yè)管理上，公司倡導快樂(lè )、學(xué)習、創(chuàng )新、真誠的企業(yè)文化，用快樂(lè )顛覆生活，管理游戲化，工作游戲化，學(xué)習游戲化，通過(guò)ERP管理系統對游戲開(kāi)發(fā)全程管控，打造基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持的學(xué)習型組織。
2、實(shí)習收獲
我進(jìn)入公司是作為管理培訓生，因此剛開(kāi)始主要是以企業(yè)文化和公司核心價(jià)值觀(guān)的培養為主。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習之后，我被分配到了知識管理部知識工具組，主要負責BPM，業(yè)務(wù)流程管理。
2.1在學(xué)習中成長(cháng)
作為管理培訓生，我們是公司未來(lái)的儲備干部，因此企業(yè)文化與核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習就顯得尤為重要。在來(lái)到公司實(shí)習之前，我們就已經(jīng)以小組為單位開(kāi)始了學(xué)習，每天寫(xiě)學(xué)習心得，三天進(jìn)行小組討論，這些都為我們進(jìn)入公司后的進(jìn)一步學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。進(jìn)入公司后，公司為我們安排了一系列的課程，每個(gè)課程都體現著(zhù)公司的企業(yè)文化。我們還組織了各種學(xué)習交流會(huì )、拓展訓練。進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我感到自己在不斷的成長(cháng)。
“快樂(lè )、學(xué)習、創(chuàng )新、真誠”是網(wǎng)龍企業(yè)文化的DNA，是每個(gè)網(wǎng)龍人所共有的文化基因。
�。�1）快樂(lè )：
在這里我發(fā)現游戲無(wú)處不在
我們享受工作，發(fā)現快樂(lè )，設計快樂(lè )，傳遞快樂(lè )。
我們的快樂(lè ) = 成長(cháng)感（學(xué)習）+ 成就感（創(chuàng )新）+ 歸屬感（真誠）。 在公司的實(shí)習是快樂(lè )的，在游戲中學(xué)習，在游戲中工作。在入職第一天的培訓中，我們所有的管理培訓生分成四個(gè)小組進(jìn)行圣塔游戲比賽。游戲要求是全組13個(gè)人共同來(lái)完成，每人進(jìn)行一步，誰(shuí)走錯了都會(huì )影響整個(gè)團隊的成績(jì)。因為對這個(gè)游戲從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，所以我是一點(diǎn)都找不到頭緒，雖然看著(zhù)會(huì )玩的同學(xué)進(jìn)行了好幾遍，我也完全摸不到規律。但是經(jīng)過(guò)團隊里會(huì )玩的同學(xué)一步步的教我們，團隊所有同學(xué)的默契合作，我們順利的完成了一次次挑戰。游戲結束了，我們雖然沒(méi)有取得最后的成功，但是每個(gè)人卻收獲了相當寶貴的經(jīng)
驗：我們發(fā)現自己應該多接觸一些東西，雖然不要求我們接觸得很深，但至少別人說(shuō)起來(lái)我們不會(huì )一臉的迷茫;在團隊合作中，有效的溝通真的很重要，我們組前兩次之所以成功的原因就是進(jìn)行了最快最有效的溝通，讓每一個(gè)人都在最短的時(shí)間內掌握了游戲規則，和步驟;出現問(wèn)題了要學(xué)會(huì )在自己身上找原因，一個(gè)團隊出現失誤，不僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，而是全體成員的責任，我們要學(xué)會(huì )承擔責任，就像我們在第三輪出現失誤時(shí)，如果他后面的每一位同學(xué)包括我自己都能及時(shí)地改過(guò)來(lái)，就不會(huì )造成最后的失敗。像這樣的體驗我每天都在經(jīng)歷，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的工作，快樂(lè )的成長(cháng)。
(2)學(xué)習：
學(xué)習力是競爭力，學(xué)習帶給我們超常規的發(fā)展速度;
學(xué)習是實(shí)踐，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化；
通過(guò)學(xué)習讓我們獲得成長(cháng)感；
在這里，我們每天強調的最多的就是學(xué)習，因為我知道學(xué)習是一種無(wú)極限的充實(shí)，是一種充滿(mǎn)成就的改變。我們學(xué)習德魯克，學(xué)習快樂(lè )的學(xué)習，學(xué)習管理之道，學(xué)習和卓有成效。我學(xué)會(huì )了PDCA：計劃、執行、檢查、處理，每一個(gè)環(huán)節都是做事情的必要；學(xué)會(huì )了尋找規律和練習，尋找特點(diǎn)和不同，確定了學(xué)習的目的性，從中發(fā)現了規律，將他和我們的實(shí)際工作相聯(lián)系，這種學(xué)習才是卓有成效的；學(xué)會(huì )了空杯心態(tài)。永遠保持空杯，就會(huì )有不斷學(xué)習和充實(shí)的動(dòng)力，就會(huì )有不斷努力向前的勁頭，不斷的進(jìn)步著(zhù)，不斷的發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，這樣也就保持了一種接受新事物的心態(tài)；學(xué)會(huì )了制定SOP，按規矩來(lái)，控制時(shí)間，在短時(shí)間內實(shí)現高級效的改進(jìn)；學(xué)會(huì )了分享的快樂(lè )。每一次的探討，每一次的交流，我都能從周?chē)耐瑢W(xué)身上學(xué)到許許多多的東西，因為分享，所以我一個(gè)人學(xué)到了許多人的東西;因為分享，所以我花了幾分鐘學(xué)到了幾十分鐘的東西；。
學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。進(jìn)入了網(wǎng)龍實(shí)習，我才對這一定有了體會(huì )。小組學(xué)習，游戲學(xué)習，從工作的實(shí)踐中學(xué)習，從工作的伙伴中學(xué)習，從工作的前輩中學(xué)習，從學(xué)習中找到工作方法，從學(xué)習中提煉工作目的，我們真正把學(xué)習
融入工作中，工作源自學(xué)習里。學(xué)習是一種改變，學(xué)習帶給我們思考，所以人區別于動(dòng)物活在這個(gè)世界上;學(xué)習帶給我們財富，所以世界變得越來(lái)越美好;學(xué)習帶給我們力量，所以社會(huì )才會(huì )不斷的向前發(fā)展，歷史才會(huì )不斷的被刷新，這都是因為有了學(xué)習。學(xué)習讓我們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)為一個(gè)即將踏入社會(huì )為社會(huì )做出貢獻的青年人，學(xué)習帶給了我巨大的改變。
(3)創(chuàng )新：
這里的人每天的工作都遵循一條規則——與眾不同；
每個(gè)網(wǎng)龍人的血管里都流淌著(zhù)創(chuàng )造的激情；
通過(guò)創(chuàng )新讓我們獲得成就感；
剛進(jìn)入公司實(shí)習，我被編制在創(chuàng )新激勵部。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候我都不知道這個(gè)部門(mén)的具體事務(wù)是什么，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸才知道創(chuàng )新與激勵部就是公司推動(dòng)創(chuàng )新的部門(mén)。培育創(chuàng )新文化，建立創(chuàng )新機制，讓我們大家都能參與到創(chuàng )新中來(lái)。唐總一直在強調創(chuàng )新就是要讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。其實(shí)我們也許有許多的好點(diǎn)子，只是沒(méi)有實(shí)現。創(chuàng )新是什么？是超越標準，是突破現有資源的限制。創(chuàng )新不是一件離我們很遠的事情，觸手可及，就是看我們能不能邁出創(chuàng )新的第一步。有了好點(diǎn)子，再加上助推器，創(chuàng )新是一定能實(shí)現的。
在現在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，創(chuàng )新真的顯得格外重要，誰(shuí)能創(chuàng )造出更好更實(shí)用的東西，誰(shuí)就會(huì )成為時(shí)代的佼佼者。在公司里，我感受到最深的是我們的工作也需要不斷的創(chuàng )新，我們需要創(chuàng )造出更高效更省時(shí)的工作方法，我們需要不斷的改進(jìn)，人應該做一些機器不能做的事情，簡(jiǎn)單重復的工作就交給機器來(lái)做，我們需要解放自己，不斷推動(dòng)創(chuàng )新。我想這也可以應用到我自己的學(xué)習和生活中，創(chuàng )新來(lái)源于生活，我們需要鍛煉自己發(fā)現的眼睛，發(fā)現生活的一小點(diǎn)改變。
看著(zhù)公司各種各樣的創(chuàng )新大賽，每個(gè)人都積極投身入其中，自己真的發(fā)現創(chuàng )新已經(jīng)真正融入網(wǎng)龍每個(gè)公司的血液中，于是我也以更高的要求不斷要求自己，再每進(jìn)行一項工作的時(shí)候都認真思考，不放過(guò)每個(gè)可以產(chǎn)生創(chuàng )意的機會(huì )。
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