【熱門(mén)】金工實(shí)習日記四篇
有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習日記4篇，希望對大家有所幫助。
金工實(shí)習日記 篇1
實(shí)習第一天我們早早的就來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)——工廠(chǎng)培訓實(shí)習車(chē)間，這里的廠(chǎng)房顯得有些陳舊，不過(guò)里邊的機器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀(guān)了下鉗工的車(chē)間，成排的機器映入眼簾，什么可以說(shuō)用壯觀(guān)這詞，因為我們還見(jiàn)過(guò)如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說(shuō)，這就是我們接下來(lái)一周的培訓地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著(zhù)老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當然要聽(tīng)老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過(guò)程中要怎么操作，應該注意什么。我們第一次來(lái)工廠(chǎng)工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)講的過(guò)程中，不斷體會(huì )老師所講的意思，不懂得記下來(lái)再問(wèn)，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項實(shí)習，不但要自己獨立完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著(zhù)我們就開(kāi)始了老師分配下來(lái)的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見(jiàn)的小零件，但我們從未見(jiàn)過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，更別說(shuō)親自去做了，因此新鮮感由內而發(fā)，無(wú)窮的動(dòng)力促使我們去努力完成任務(wù)。
第一要做的就是從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規定的尺寸范圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺(jué)不是很費力，設想著(zhù)今天要磨的鐵也應該不會(huì )很費力，結果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒(méi)能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著(zhù)自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺(jué)似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過(guò)，并且從未感覺(jué)到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
交活的時(shí)間很快就要到了，我努力著(zhù)，爭取著(zhù)做的更加完美。最后一天到來(lái)了，我加快了自己的“步伐”，經(jīng)過(guò)前幾天的訓練，操作變得尤為熟練，速度快起來(lái)了，質(zhì)量也沒(méi)有任何下降。雖然還是最后幾個(gè)做完的，但是我看到了自己滿(mǎn)意的成果，我為自己的努力而高興，為自己努力的成果而興奮。通過(guò)這五天的鉗工實(shí)習，大家的感受普遍是比較累，但是每個(gè)人都樂(lè )在其中。初次進(jìn)工廠(chǎng)工作的新鮮感還沒(méi)有褪去，我們的這一部分卻已經(jīng)完成了，這個(gè)短暫的經(jīng)歷將伴隨著(zhù)我們走過(guò)一生，影響著(zhù)我們的工作學(xué)習。
鉗工的部分讓我們還在不停的回味當中，此時(shí)我們又要開(kāi)始新的工作，用另一種方式滿(mǎn)足著(zhù)我們的好奇心，這就是接下來(lái)一星期的車(chē)工實(shí)習部分。車(chē)工，顧名思義開(kāi)車(chē)的工人，不過(guò)這次我們開(kāi)的是車(chē)床。利用它我們能夠車(chē)出各式各樣的工件，從而滿(mǎn)足工廠(chǎng)的各類(lèi)需要。車(chē)工老師給我們的第一印象似乎就告訴了我們這個(gè)
金工實(shí)習日記 篇2
“鑄工很累”，“鑄工老師太嚴肅”“鑄工條件很差”，沒(méi)有來(lái)鑄工實(shí)習之前，耳邊經(jīng)常傳來(lái)這樣的感覺(jué)，不由自主地產(chǎn)生一種望而生畏的恐懼。終于我們闖過(guò)一次又一次“鐵關(guān)”之后，來(lái)到了鑄工車(chē)間。乍眼一看果然名不虛傳，車(chē)間高高在上（有點(diǎn)不勝熱），兩堆沙子橫立車(chē)間，老師們個(gè)個(gè)板著(zhù)臉，車(chē)間簡(jiǎn)陋之極，怕是孔老夫子也要驚嘆：?jiǎn)?wèn)何陋之有？
這就是我們的鑄工車(chē)間，和傳言中的不相上下，聽(tīng)了老師的一節課后，我們更加堅信傳言之真實(shí)。然則迫于學(xué)習壓力，我們還不得不老實(shí)受教，安心學(xué)習�！凹葋�(lái)之，則安之�！敝慌芜@五天時(shí)間如白駒過(guò)隙間即逝，而以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)結束。
我們的實(shí)習任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是每天做一次模型，經(jīng)過(guò)驗收后再毀了，到結束前鑄一架小飛機，僅此而已。自以為經(jīng)歷人生風(fēng)浪的我更是不屑于此，這簡(jiǎn)直是小兒科，十幾年前就玩過(guò)類(lèi)似的。然而生產(chǎn)的玩耍的畢竟是有區別的，而且有很大的區別。玩耍的時(shí)候可以不必計較模型的好壞，不必關(guān)心光滑程度，不必注意整體的造型，只在于玩的是否開(kāi)心。而此時(shí)我們要鑄砂型，將來(lái)投入生產(chǎn)時(shí)做出來(lái)的可是零件呀，它的尺寸、形狀、粗糙度，直接影響著(zhù)產(chǎn)品的質(zhì)量，盡管我們只是做做而已，但這種事實(shí)求是的態(tài)度是必須具備的，它可是進(jìn)行科學(xué)研究的根本。由于我的輕浮，第一天我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，沒(méi)有像自以為的那樣，做一個(gè)精巧的模型。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的殘缺的模，而且力度永遠那么的難以控制，精度永遠的那么難以達到，甚至是無(wú)法達到�？匆粯拥慕Y果，卻有著(zhù)質(zhì)的不同。在理論上的完美無(wú)缺，實(shí)踐上卻有著(zhù)天上地下的差別。 理論上只是實(shí)踐的開(kāi)始，即使是覺(jué)對正確的理論，在生產(chǎn)和實(shí)踐的過(guò)程中，都有可能有著(zhù)完全相反的結論。因為生產(chǎn)的絕對條件是難以達到的，而且還要受到很多未知因素的制約。
其實(shí)自己所學(xué)的東西太少了，遠不及到達實(shí)踐的地步。試想我一味的在理想化的理論世界里研究，而不去考慮時(shí)間中是否可行，無(wú)異于緣木求魚(yú)。做過(guò)才知難易，試過(guò)才曉深淺。一味猜想，計算，不如親自實(shí)驗一番。
鑄工在我不慌不忙，做并痛著(zhù)的實(shí)踐中，一天一天的流逝著(zhù)。此時(shí)的感覺(jué)，自與來(lái)時(shí)大相徑庭。頓時(shí)覺(jué)得那時(shí)的自己是何等的膚淺，何等的無(wú)知，其實(shí)人生處處都有一番學(xué)問(wèn)，你缺乏的就是一顆獵知心。累是有一點(diǎn)，可對于經(jīng)歷過(guò)更大苦累的人生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是微不足道的。嚴是嚴厲了些，可嚴師出高徒，更何況老師有著(zhù)一顆憐憫之心。差是有一些，可我們是老師都能長(cháng)年累月的守在這里，更何況我們呢？
隨著(zhù)鑄工的結束，我們的金工實(shí)習也將告一段落，在這漫長(cháng)而有短暫的一個(gè)月，我們經(jīng)歷著(zhù)人生的美好時(shí)光，留下了無(wú)盡回味的往昔，學(xué)到很多無(wú)法在課堂上學(xué)到的知識。
金工實(shí)習日記 篇3
為了加深對本專(zhuān)業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力，學(xué)校特于今年暑假安排我們進(jìn)行金工實(shí)習。在實(shí)習中，我們熟悉了不同工種的理論知識以及相應的實(shí)際操作在所有的工種中，我對銑床工的感觸最深。
銑工的實(shí)習時(shí)間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識課。當時(shí)我聽(tīng)著(zhù)老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑？——基本上聽(tīng)不明白，但知識總歸知識，實(shí)際操作離不開(kāi)理論指導，只好認真聽(tīng)課，做好筆記。聽(tīng)完王老師的課后，休息一會(huì )兒，就由徐方林老師給我們演練操作過(guò)程�？吹烬嫶蟮臋C器，聽(tīng)著(zhù)隆隆的機械聲音，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師似乎看出了這一點(diǎn)，對我們說(shuō)：只要你們認真聽(tīng)課，掌握操作方法，遵守操作規范，是不會(huì )出現安全問(wèn)題的。
徐老師演練完之后，就開(kāi)始讓我們上“戰場(chǎng)”了，五個(gè)人一組。分到工具和零件后，來(lái)到指定的機器，五個(gè)人輪流對銑床的操作系統熟悉一下，經(jīng)過(guò)這樣一練習，發(fā)覺(jué)王老師給我們講的理論知識清晰了不少，而且我對銑床的恐懼少了許多。
按下來(lái)的兩天時(shí)間，我們就開(kāi)始按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(cháng)187mm的鋼件，我們要把它加工成長(cháng)方體，寬高均為 19.02mm.然后切斷長(cháng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組小心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細測，花費了很長(cháng)時(shí)間，掌握了不少經(jīng)驗。第一個(gè)工件得到老師的認可，到了第二個(gè)工件的時(shí)候, 我們就有點(diǎn)驕傲，心浮氣躁，操作也不再謹慎，結果由于毛刺沒(méi)挫凈，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來(lái)，凡事不能操之過(guò)急要按步驟來(lái)，要認真對待第一個(gè)工件。這對我將來(lái)的生活和工作來(lái)說(shuō)都是不變的真理。
有了前兩次的經(jīng)驗，第三個(gè)工件的加工相當順利。接下來(lái)就是切斷了，切斷比較簡(jiǎn)單，時(shí)間短，但由于我們的粗心大意，只記了一個(gè)保護措施，在操作過(guò)程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。有驚無(wú)險，看來(lái)老師說(shuō)得對，安全無(wú)小事，一個(gè)極小的失誤就有可能造成重大事故。
所有工序都做完了，看著(zhù)自己加工后的產(chǎn)品，心中很有一番成就感，付出就有回報，我付出了汗水，我就獲得了知識和經(jīng)驗，這可是一生享用不盡的財富。最后的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經(jīng)過(guò)實(shí)際操作之后, 思路很清晰，印象比較深，答卷也就容易多了。
很感謝徐方林老師和王銀萍老師對我們的教導和培訓，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!
金工實(shí)習日記 篇4
為期2周的金工實(shí)習在這周5結束了，回想起來(lái)，感受還是頗多的。在2周10天不太長(cháng)的時(shí)間里面，我們總共實(shí)習了包括銑工、鑄造等在內的10個(gè)工種，我學(xué)習到了很多平時(shí)書(shū)本上學(xué)不到的東西。用日記的形式來(lái)寫(xiě)出我的感受應該會(huì )更好一點(diǎn)。
5月30日星期一晴
上午一開(kāi)始主要是老師給我們介紹一下金工實(shí)習有關(guān)的安全問(wèn)題，畢竟安全是第一位的。我們看了一段教學(xué)錄象，對安全這個(gè)問(wèn)題有了充分的認識。接著(zhù)我們就開(kāi)始我們金工實(shí)習的第一個(gè)工種：車(chē)工。在簡(jiǎn)單的分組之后，老師把我們帶到一個(gè)車(chē)床前，首先老師把車(chē)床各個(gè)部件的構成、功能、用法做了一個(gè)很詳細的介紹，然后老師給我們半個(gè)小時(shí)自己去操作一下車(chē)床。自以為完全聽(tīng)懂了，但是站在車(chē)床前操作時(shí)，連卡盤(pán)都忘記安裝，機器就根本沒(méi)啟動(dòng)。在老師的幫助下，對各個(gè)操作比較熟悉之后，我們開(kāi)始做我們的作業(yè)：將一個(gè)圓柱體用車(chē)床加工成兩邊圓配槽的零件。拿著(zhù)那個(gè)圓柱體進(jìn)行仔細的測量、畫(huà)線(xiàn)之后開(kāi)始加工，那個(gè)槽還是很容易完成，但是打磨圓體的時(shí)候就。。。做第一個(gè)圓的時(shí)候用力總是控制不好，本來(lái)好的地方輕輕一修，就凹下去了，總之做出來(lái)的東西好丑，不過(guò)我還算是在用心做，在請教了老師一些用力的問(wèn)題后，另一面的圓相對還算容易的做了出來(lái)。結束時(shí)，看著(zhù)自己做的不帥的零件，心里很充實(shí)。第一天讓我對金工實(shí)習有了不小的改觀(guān)：不容易但很有意思。
5月31日星期二晴
由于下午有英語(yǔ)課，所以我們只是在上午進(jìn)行了實(shí)習，這個(gè)銑床的工作原理還是比較簡(jiǎn)單就是由于它的各個(gè)部分運轉的操作很復雜，很容易弄雜了。老師做了儀器介紹和著(zhù)重強調了安全的問(wèn)題之后，我們3個(gè)人一組進(jìn)行加工作業(yè)：將一個(gè)圓柱體加工成表面為17*17的長(cháng)方體。由于只是半天的工種，作業(yè)還是不難完成。這個(gè)就是對4個(gè)面進(jìn)行加工切割，一刀一刀，然后就是移動(dòng)圓柱體連續切割，只要把銑床上的刀口轉速、頻率等調好后，然后小心一點(diǎn)，不難但得有耐心。在最后我們那組因為做的比較標準而受到老師表?yè)P。在這天的實(shí)習中，我最大的收獲就是做事情一定要有耐心，不能操之過(guò)急。
6月1日星期三晴
原來(lái)金工實(shí)習還可以在有空調的地方，心情自然不錯。今天的實(shí)習主要是利用繪圖軟件solidworks畫(huà)一幅有創(chuàng )意的立體圖，老師要我們發(fā)揮童年的想象力，圖一定要充滿(mǎn)想象。做在電腦前，打開(kāi)solidworks，看了半天使用方法，終于可以進(jìn)行一些復雜點(diǎn)的繪畫(huà)操作。然后就開(kāi)始畫(huà)了，老師不斷跟我們強調，作圖之前一定要自己在心里有個(gè)計劃，要畫(huà)什么，什么樣子的。但是如果你一直在那里想，就算想到了，你也不一定能畫(huà)的.跟你心里想的一樣完美。在有了一個(gè)大體后就要畫(huà)了，具體細節修改在操作中會(huì )比你想象的還要有想象。交作業(yè)時(shí)，我的作品老師沒(méi)有看懂。今天的收獲就是：做事情要有計劃，但要學(xué)會(huì )在實(shí)際中對細節進(jìn)行修改。
6月2日星期四雨
上午的時(shí)候，老師主要帶著(zhù)我們熟悉了一下數控車(chē)床，給我們講解了一下這個(gè)儀器的基本操作。實(shí)際上整個(gè)上午我們都是在那個(gè)機器前面呆著(zhù)，由于人多而且儀器只有2臺，我們大部分人在看書(shū)或者聊天。下午我們事情就比較多，就是先寫(xiě)出把一個(gè)零件加工成預定零件的程序，然后上機用gsk軟件進(jìn)行零件加工模擬。這個(gè)是實(shí)習以來(lái)最失敗的一次，老師講的時(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)懂，結果可想而知，在同學(xué)的幫助下，我才順利地完成了老師要求的作業(yè)�？赡苁菓土P我吧，放學(xué)的時(shí)候下了好大雨，被淋的好慘！今天的教訓就是工作前一定要認真地聽(tīng)懂你要做的事情。
6月3日星期五雨
上午有英語(yǔ)課，我們只在下午進(jìn)行了實(shí)習。照就我們還是在計算機上進(jìn)行操作，今天我們是學(xué)習一個(gè)加工軟件powermill的使用。首先是自己去看那個(gè)使用說(shuō)明書(shū)，實(shí)在是太多了，在短時(shí)間內根本就看不懂，而且看懂了，操作軟件時(shí)也很難想得起來(lái)。然后老師用投影器給我們做操作示范，實(shí)際上還是蠻容易理解的，但是過(guò)程比較多，我們看的時(shí)間很短。給我們做作業(yè)的時(shí)候記混淆了，經(jīng)常把加工順序給弄反了。結果最后交作業(yè)的時(shí)候文件夾里面少了一個(gè)ncprogramms的文件，應該是保存的時(shí)候出了問(wèn)題，由于到時(shí)間了又找不出毛病，就沒(méi)做成。
6月6日星期一晴
好奇怪！我們這組的實(shí)習怎么老是跟計算機有關(guān)系。當然也不是討厭，只是感覺(jué)想象中的金工實(shí)習不該這么理論的，雖然中間我們也操作。但是跟鉗工、焊工比起來(lái)是少了點(diǎn)。我們今天的實(shí)習任務(wù)首先就是首先學(xué)習一個(gè)繪圖軟件的使用方法，由于用過(guò)象cad、solidworks等繪圖軟件，這個(gè)接受起來(lái)還挺快的。接著(zhù)老師讓我們自己去做一個(gè)圖，別看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真是不容易，因為你做的圖一定要滿(mǎn)足線(xiàn)切割加工的要求，那就是你做的加工圖一定要保持線(xiàn)的連貫性，否則機器是不可能加工出來(lái)的。果然我開(kāi)始在做圖的最后一個(gè)過(guò)程-固定上卡住，整整搞了1個(gè)小時(shí)，才把看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的小蘋(píng)果給固定了，原因就是一個(gè)拐角的地方多了1mm左右的線(xiàn)。然后老師就帶著(zhù)我們去進(jìn)行線(xiàn)切割加工。唯一的遺憾就是沒(méi)有把自己的圖拿去加工，本來(lái)老師拿了我的圖去加工的，誰(shuí)知道儀器居然壞了。人多儀器少，沒(méi)辦法。今天收獲還是不少的，最重要的我知道了細心，失之毫厘，謬以千里！
6月7日星期二晴
今天主要是學(xué)習一些有關(guān)工業(yè)安全的知識，然后老師會(huì )帶著(zhù)我們去看一下現場(chǎng)儀器的正確使用方法。在看那個(gè)重物啟重機的時(shí)候，老師提問(wèn)到我剛剛看過(guò)的有關(guān)人搬運物體所要注意的問(wèn)題，沒(méi)記住。哎。。。在最后我們看了一段有關(guān)火災的錄象，里面主要介紹了一個(gè)幾起損失比較大的國內的火災事故、人在火災中如何盡最大可能的自救以及滅火器的正確使用方法。這個(gè)對我們來(lái)說(shuō)還是很有必要學(xué)習一下，必要時(shí)自救很重要的。
6月8日星期三晴
今天我們做了3個(gè)工序：火花鑒別；金相顯微組織觀(guān)察；熱處理�；鸹ㄨb別就是觀(guān)察鋼材在砂輪上摩擦產(chǎn)生的火花是否跟書(shū)本上描述的現象一致，做的時(shí)候手腕力量控制還是要注意一下的。金相顯微組織觀(guān)察就是用顯微鏡觀(guān)察幾種鋼材的表面組織結構，然后在實(shí)習報告上畫(huà)出來(lái)。熱處理過(guò)程相對簡(jiǎn)單，只是要花較多的時(shí)間等待鋼材的加熱和冷卻過(guò)程，然后分別將正火、淬火、回火后的鋼材用洛氏硬度測定計測定其硬度。在這個(gè)工種里，我學(xué)會(huì )了做事情要有條不紊，一個(gè)一個(gè)地做好每一個(gè)過(guò)程，事情才會(huì )解決好。
6月9日星期四晴
還以為是在高溫下鑄造什么模型之類(lèi)的工種，原來(lái)是用沙子鑄造材料模型。這個(gè)工種對操作人員的細心程度要求非常高，稍有不甚就打爛了或者少加了什么東西。我自己就是一開(kāi)始就忘記放一個(gè)零件。而且在做之前要學(xué)會(huì )想象一下你做的東西什么樣子，具體細節你做的模型它是否能夠正常工作等等。就比如我們做的模型最后要在旁邊挖一個(gè)口，以便水或其他液體的流入。當時(shí)我們要做的模型是要求能夠流入鐵水，我們挖的入口深度不夠就是由于沒(méi)有想到鐵水比水密度大，入口深一點(diǎn)才有利于鐵水的流入。所以做事情要有計劃。
6月10日星期五晴
金工實(shí)習的最后一個(gè)下午！這也算是我們金工實(shí)習以來(lái)要求手工最多的一個(gè)工序了，原理什么的都非常簡(jiǎn)單，它就是做一個(gè)手機套。我們就是用一個(gè)長(cháng)方形的小鐵片，在用剪刀把它剪成預定圖形，然后拿到數控加工機器上加工就行了。真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，尤其是用剪刀剪鐵片的時(shí)候，稍一用力就會(huì )多剪出一點(diǎn)。而且中間有一個(gè)打磨程序，也是自己控制力度不好再加上那機子口處不平，怎么也磨不好。手也在磨的時(shí)候出血了，但是自己還是很用心地盡量把它打磨好了，雖然很失敗。但自己感覺(jué)不錯。本來(lái)老師允許自己把自己的成品買(mǎi)了拿回去，我還是沒(méi)買(mǎi)。
短短幾天的金工實(shí)習雖然結束了，但是我學(xué)到的東西還是很多，理論與實(shí)踐相結合，平時(shí)總是對著(zhù)書(shū)本的我們終于也可以嘗嘗進(jìn)工廠(chǎng)干活的感覺(jué)。這個(gè)金工實(shí)習，感覺(jué)真的不錯�。�！
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