最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )13篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )1
命運賦予我們人類(lèi)一個(gè)永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。
生命當中誰(shuí)也不愿堅守著(zhù)一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實(shí)習支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì )——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現的同時(shí)，一種成就感和滿(mǎn)足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執著(zhù)而頑強的進(jìn)取心態(tài)。當一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一種價(jià)值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。
現在的頂崗實(shí)習支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著(zhù)，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì )因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰，是一種創(chuàng )造，思想匯報專(zhuān)題它相當的時(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂(lè )曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓?
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最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )2
實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的期待，更是對自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了__醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是icu，我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應得心應手才是，面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望！
現在對于“實(shí)習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了四年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊恰叭缛孙嬎�，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問(wèn)題：以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉化問(wèn)題。實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個(gè)機遇。
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )3
林花謝了春紅，太匆匆。幾個(gè)月前初到二中清晨的初陽(yáng)仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊張、興奮、期待與不安仿若就在昨日。怎么不經(jīng)意間，幾個(gè)月的時(shí)光，已悄然流轉，我們的實(shí)習生涯已開(kāi)始倒計時(shí)，接近尾聲。
7班和15班，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶！120個(gè)孩子，120張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜，數不清的早讀和晚自習。從起初無(wú)數次的溫柔相勸到后來(lái)的訓斥，每一步路都感覺(jué)舉步維艱。當著(zhù)全班同學(xué)被氣哭過(guò)，自己在夜里輾轉難眠偷偷地哭過(guò)，因自己的無(wú)可奈何無(wú)能為力無(wú)所適從而哭過(guò)�？晌疫�是想說(shuō)，我愛(ài)你們每一個(gè)，我從不后悔陪你們度過(guò)的這段時(shí)光，就算終有一別，至少，我們沒(méi)有辜負相遇。
成長(cháng)是一件不必急于求成的事，這句話(huà)，送給我親愛(ài)的孩子，也送給我自己！
這幾個(gè)月，我不知道自己帶給孩子們的是什么，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒，因為我是無(wú)心的，我的初衷是想讓你們更加開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)，一起去學(xué)習知識，體味樂(lè )趣。我希望未來(lái)的你面對這個(gè)社會(huì )的不公，可以一如既往的善良；我希望你能養成一個(gè)好的學(xué)習、生活的習慣，比如課前預習，集中精力聽(tīng)課，任真做習題，不拖沓，不找理由，認認真真為自己負責，我希望你能學(xué)會(huì )寬容，沒(méi)有不能原諒的事，只有不想原諒的人，世界這么大，讓我們相遇，更加要珍惜！這是對你們的期待與希冀！
感謝這段時(shí)光，感謝這段時(shí)光里的孩子，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己！
感謝你們，點(diǎn)亮了我的青春！
感謝你們，從我的全世界路過(guò)！
清初褚人獲在《堅瓠集》中說(shuō)：“小兒習字，必令書(shū)‘上大人，孔乙己，化三千，七十士，爾小生，八九子，佳作仁，可知禮’也。天下同然不知何起�！贝蟾湃∑涔P畫(huà)稀少，易認易寫(xiě)。仿影用語(yǔ)，歷史久遠。中華民族優(yōu)秀文化的源遠流長(cháng)，博大精深離不開(kāi)漢字的代代流傳。在當代，寫(xiě)得一手好字，不僅能夠讓觀(guān)者賞心悅目，給人以美的享受，更能修身養性，體現一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻！
小學(xué)尤其是低年級，也越來(lái)越注重學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)訓練，為此，許多學(xué)校開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法課，配備專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)。在周三的上午，巡回指導老師來(lái)我們實(shí)習小學(xué)聽(tīng)我們三人講課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書(shū)法課。課后，林老師對我們進(jìn)行了詳細的指導。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說(shuō)的一句話(huà)，“孔乙己，化三千。七十士，爾小生。八九子，佳作仁�？芍Y�！碑敃r(shí)由于自己不太理解，所以在老師指導結束后，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話(huà)出自敦煌寫(xiě)本《上大人》， “上大人，孔乙己”最初是用于舊時(shí)學(xué)童習字，仿影或描紅。舊時(shí)學(xué)童入私塾，初學(xué)習字先寫(xiě)仿，仿影由塾師寫(xiě)定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫(xiě)；描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫(xiě)覆紅。這種方法演化至現代就是臨摹字帖。盡管我不是書(shū)法老師，但是作為一名實(shí)習老師，在批改四年級學(xué)生作文時(shí)，我就發(fā)現學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很是差強人意。在此我也做出深刻反思，我的字寫(xiě)的也不好看，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現在我還在努力堅持練習書(shū)法，但收效甚微。畢竟書(shū)法的練習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，而小學(xué)則是學(xué)習能力與接受能力最好的一個(gè)階段。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期，打好習字的基礎。同時(shí)我們老師們也應該加強自己的書(shū)寫(xiě)，為學(xué)生做好表率作用！
教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步的過(guò)程。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪，方可抵達書(shū)法寫(xiě)意的彼岸！
不備課，就直接上課，應該是所有新手老師都幻想的事情吧？不備好課可以上課嗎？這個(gè)問(wèn)題的解答，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會(huì )說(shuō)：不能！
在實(shí)習小學(xué)我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校老教師們講的課，參與聽(tīng)課的同行、校級領(lǐng)導課后往往給予他們高度評價(jià)。我也曾了解過(guò)那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前，大多都只用提前準備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節課，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過(guò)，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課，并上出這么精彩的課，真是太厲害了！但是當時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的，而是花了好幾十年的時(shí)間備的！后來(lái)在和老師們交談時(shí)才知道，他們在初為人師的時(shí)候，同我們現在也是一樣的甚至比我們還要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔心明天是否會(huì )出錯，一節課反復在內心演練，第二天講課時(shí)還會(huì )緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節課講的很好，結果卻被聽(tīng)課的領(lǐng)導批評的一無(wú)是處。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補缺，進(jìn)行反思，爭取在下次不犯相同的錯誤。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，一點(diǎn)不假。敢于實(shí)施“不備課”教學(xué)法的人，一定有幾把刷子！傳統的詳案（教案）雖然只是一個(gè)預設，課堂上也不會(huì )照著(zhù)教案講，但是備課寫(xiě)教案對于我們這些年輕老師和新手老師來(lái)說(shuō)，是必非常有必要的。因為我們沒(méi)有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒(méi)有對教材研究達到心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的辦法就是備課寫(xiě)教案，而且一定要是詳案。
相比老教師當初的辛苦備課寫(xiě)教案，再來(lái)看我們，擁有著(zhù)屬于自己一個(gè)人的指導老師，在信息化的時(shí)代，有著(zhù)比老教師們當初更豐富的資源，我們是否能夠將課講的有老教師一半的好？我心里十分慚愧，因為我沒(méi)有做到。反之，有時(shí)候還會(huì )抱怨為什么需要寫(xiě)那么詳細的詳案……在聽(tīng)了那些老教師和我說(shuō)的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難，有了一個(gè)精神的向導！我會(huì )努力向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，努力提高自己的教學(xué)水平！加油吧，愿我們所有頂崗實(shí)習的老師們在半年后都能學(xué)有所獲！
在xx職中的實(shí)習生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開(kāi)始了。第一次錄課的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)生很好，很配合我，雖然在平時(shí)比較淘氣，但關(guān)鍵時(shí)候能不掉鏈子，也是很開(kāi)心的。
這一次的錄課我準備在汽修一班進(jìn)行，選在一班是因為我們決定在周五周六這兩天把課錄完，這個(gè)時(shí)間段正好有一班的課，其次是在練習趣味運動(dòng)會(huì )的項目的過(guò)程中，他們班級很認真，讓我覺(jué)得他們在一起很團結，特別有集體的那種榮譽(yù)感，努力練習、認真對待，我就很期待他們在我錄課的時(shí)候好好的配合我。但是一節課下來(lái)，我覺(jué)得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時(shí)候，你們?yōu)槭裁匆X(jué)，為什么一點(diǎn)也不積極回答問(wèn)題呢？這一度讓我覺(jué)得很挫敗，讓我有一種很失望的低落�；锇楹推渌蠋熞捕紕裎�，應該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習，他們不用面臨高考，不會(huì )有學(xué)習上的壓力，所以，實(shí)在不行就換班重錄。經(jīng)過(guò)他人和自己在操場(chǎng)的自我調節，我覺(jué)得我不應該埋怨我的學(xué)生，不應該否定他們，因為他們確實(shí)在努力變好。我學(xué)生的情況，職中嘛，都會(huì )覺(jué)得學(xué)習學(xué)好了有啥用，我們是來(lái)學(xué)習一門(mén)手藝的，文化課差不多就可以了，不用對自己要求太嚴格，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他們就會(huì )形成一種不聽(tīng)課，上課睡覺(jué)的習慣。其實(shí)在我錄課的這節課堂，我感覺(jué)他們確實(shí)記得我的叮囑“不要睡覺(jué)”，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己，但有一點(diǎn)他記得，沒(méi)趴桌子睡，錄課的攝像看不出來(lái)，也在改變了，應該對他們有一定的肯定，更何況，還有幾個(gè)學(xué)生是一直跟著(zhù)我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問(wèn)題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽(tīng)課。也許是課堂沉悶，也許是意識到自己課上的表現并不是很好，有幾個(gè)學(xué)生對我說(shuō)“老師，對不起”。有的時(shí)候，不知道為什么會(huì )突然感動(dòng)，真的很貼心。有人說(shuō)，我的學(xué)生不好？不！我的學(xué)生只是基礎不好，但他們都不是壞學(xué)生，他們很好很好，重情重義，團結一致，心思單純，希望我的學(xué)生越來(lái)越好，有一個(gè)令人羨慕的美好未來(lái)。
我希望在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習，但求學(xué)會(huì )尊重老師，尊重教師對一節課的付出；我自己也會(huì )在反思中學(xué)會(huì )理解學(xué)生，學(xué)會(huì )關(guān)心學(xué)生。
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )4
來(lái)維平網(wǎng)實(shí)習有一個(gè)多星期了，感觸很深，第一次進(jìn)公司工作，由開(kāi)始的不知所措，到現在基本了解工作流程和工作要求，這個(gè)過(guò)程讓我成長(cháng)，或許這就是我的收獲。
維平網(wǎng)，這個(gè)既陌生又熟悉的公司，說(shuō)它陌生是因為來(lái)公司實(shí)習前，我完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)公司，雖然是學(xué)電子商務(wù)，但平時(shí)所了解的都是阿里巴巴，淘寶之類(lèi)的，也不知道維平網(wǎng)是湖南電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。而說(shuō)到熟悉，是進(jìn)公司后通過(guò)前輩們講解，逐漸開(kāi)始了解，再加上每天上班都進(jìn)公司的網(wǎng)站，耳濡目染的。進(jìn)這個(gè)公司前，我也惶恐過(guò)，既然是湖南電子商務(wù)公司的老大，那我進(jìn)去能做什么了，我好像什么都不太會(huì )，書(shū)本學(xué)的理論如何才能更好的運用到實(shí)踐中去，我能不能做好我的工作，這些我都不知道。
帶著(zhù)惶恐不安的心情來(lái)到公司實(shí)習，很感謝公司前輩的耐心教導，讓我很快的適應工作生活。工作的時(shí)間比在學(xué)校上課的時(shí)間長(cháng)，每天早出晚歸的上下班，特別是長(cháng)沙夏天像火爐一樣，每天坐車(chē)回去衣服都在滴汗，我也曾想過(guò)放棄，在最開(kāi)始的兩天，面對完全陌生的環(huán)境，我的不知所措和惴惴不安，讓我產(chǎn)生逃避心理，我想回家去，不想去面對陌生的環(huán)境。但我也清楚的知道，這是我必須要跨過(guò)去的坎，自己心里的坎，現在逃避了，以后還是要面對，我不可能一輩子呆在家庭的保護傘里，我需要獨立的面對這個(gè)社會(huì )，更何況現在有這么好的機會(huì )讓我去嘗試，我怎么能放棄了？珍惜眼前的，抓住機會(huì )，好好的去適應去學(xué)習，這才是我應該去想去做的。
在維平網(wǎng)實(shí)習的這些日子里，讓我感觸最深的是，公司同事之間相處的很融洽，特別是前輩對待我們這些新人，很耐心的教導，有好幾次我做圖片和編輯新聞都達不到要求，不合格，前輩很耐心的一次又一次的教導，每做一張圖都指出不足，下次做就會(huì )注意那些點(diǎn)加以修正。
維平網(wǎng)的總經(jīng)理賀總，是我挺佩服的一個(gè)人，從來(lái)公司實(shí)習的第一天，他給我們講公司理念，發(fā)展方向和我們如何正確的去對待工作，如何擺正心態(tài)，如何將自我完善等方方面面。長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)，讓我不停的反思自己，他講的都很對，這個(gè)社會(huì )就是這么現實(shí)，我們只有把自我完善，做到獨一無(wú)二，別人無(wú)可替代，才會(huì )有更好的發(fā)展。我一直用賀總說(shuō)的那句話(huà)給自己敲警鐘，“我們只是大海里的一顆沙礫，只有做到獨具特色，才會(huì )有人需要，才能將自身價(jià)值最大化”。時(shí)刻提醒自己，要把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，讓它形成特色。學(xué)好該學(xué)的，不停的去努力去奮斗，只要勇于去嘗試，努力去做好，就能有收獲。
在接下來(lái)的實(shí)習日子里，要讓自己學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)知識，把從學(xué)校學(xué)到的理論更好的運用到實(shí)踐中，也希望能為公司創(chuàng )造實(shí)效，認真的去做，努力的做好！
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )5
轉眼間四年的大學(xué)生活結束了，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類(lèi)型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)實(shí)習。為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習，我們先后去過(guò)了____機械有限公司和____汽車(chē)股份有限公司有限公司。了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程，結合畢業(yè)設計或論文選題深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地參觀(guān)與調查，達到以下的實(shí)習目的在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，提高實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。
隨然在生產(chǎn)實(shí)習的時(shí)候曾有過(guò)與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺(jué)自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗和社會(huì )知識。通過(guò)短短幾天時(shí)間的學(xué)習，使我慢慢體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問(wèn)題，閑著(zhù)沒(méi)事做等，自己也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無(wú)論是學(xué)習還是工作中出現。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規律；了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題。了解國內外汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展現狀及趨勢。
參觀(guān)實(shí)習讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設計打好基礎，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )6
上課幾個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)，可是真正讓我說(shuō)，我卻又總感覺(jué)說(shuō)不完，總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對，但是總覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問(wèn)題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng)，比如給39班看自習的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料，給34班講講歷史小故事，雖然我沒(méi)有教39班的歷史，可是可以培養歷史的興趣嘛。沒(méi)準我還能為歷史界培養棵根正苗紅的“小樹(shù)苗”呢。
除了這些，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們在歡樂(lè )融洽的氣氛中學(xué)習，我一方面這么做了，又一方面想學(xué)生們會(huì )不會(huì )以后越來(lái)越不怕我，最后導致我根本管不住他們的局面出現��？或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì )擔心這些問(wèn)題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧�？磥�(lái)，我的路真的還很長(cháng)，任務(wù)還很艱巨�？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來(lái)吧。上次去34 班上課，上課前我正在門(mén)口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室，他們班其中一個(gè)很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當時(shí)就問(wèn)他：“你為什么打老師��？”他很無(wú)辜的說(shuō)“老師，我是在叫你��！”可能這就是沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)嚴師形象的過(guò)吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現一點(diǎn)兒，可是真正的對學(xué)生狠心，我，應該還是做不到吧！
周五有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因為學(xué)校規定一方面想著(zhù)人身安全，也總想著(zhù)自己不要和學(xué)生太過(guò)親密，加上自己本身就是個(gè)很懶的人，都被我最為了理由�？墒�，拒絕了又后悔，后悔學(xué)生會(huì )認為我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了還可能是一次很好的家訪(fǎng)的機會(huì )，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)�？墒�，想象總是美好的，去了又絕對會(huì )有問(wèn)題。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛(ài)，有的時(shí)候上課都會(huì )被他們的一些行為惹得好開(kāi)心，學(xué)生們說(shuō)歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很開(kāi)心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛(ài)的行為讓老師很高興的。
實(shí)習生活不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)半了，在這兩個(gè)多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個(gè)班級的學(xué)生們。師生關(guān)系的建立對于新任教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要仔細琢磨的事情，在我看來(lái)，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進(jìn)的狀態(tài)。
教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開(kāi)的。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅持著(zhù)一種理念，就是在師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)中，教師起著(zhù)主導性的作用，學(xué)生占主體地位，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以教師為主導，學(xué)生為主體。所以教師應該先從自身改變開(kāi)始，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系，具體體現在一下幾個(gè)方面：
一、師生相處的藝術(shù)
在教學(xué)過(guò)程中教師是起主導作用的，教師對學(xué)生的態(tài)度同樣影響著(zhù)師生關(guān)系的好壞。首先我覺(jué)得教師應該與學(xué)生多交流，多談?wù)勑�，與學(xué)生平等相處，雖然說(shuō)現在的學(xué)生處于青春期，會(huì )與教師出現代溝，但是我們實(shí)習老師比起其他老師來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢，年齡之間的差距較小，更應該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，通過(guò)情感交流，用心溝通，形成更好的師生關(guān)系。
二、掌握批評學(xué)生的方式和方法
現在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的自制力較差，容易產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)候教師就要學(xué)會(huì )適當的批評教育，要注意方式方法，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強，情緒也特別的敏感，以說(shuō)服教育為主，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導，可以運用一些事例引導學(xué)生，改正錯誤，或者在進(jìn)行批評教育之前對學(xué)生某方面加以肯定，表?yè)P學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹(shù)立起改正錯誤的信心，這樣的話(huà)，學(xué)生也就會(huì )慢慢的理解老師，師生之間的關(guān)系也不會(huì )過(guò)于緊張。
三、教師樹(shù)立自身的威信
想要樹(shù)立威信，教師首先應該具有高尚的道德品質(zhì)、無(wú)私的敬業(yè)精神、淵博的知識以及教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹(shù)立威信的必要內容，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說(shuō)教師要每一方面都嚴格要求自己，從而贏(yíng)得學(xué)生的信服，樹(shù)立教師自身的威信。實(shí)習教師在這一方面是比較欠缺的，缺少經(jīng)驗的.我們需要適應教師這個(gè)全新的職業(yè)，這個(gè)過(guò)程需要大家慢慢調整自身的角色，找到定位，在學(xué)生面前保持嚴肅的形象，樹(shù)立威信。
亦師亦友，攜手共進(jìn)，希望這四個(gè)月的時(shí)間，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長(cháng)道路上留下濃墨重彩的一筆。
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20xx年6月17日星期日，這是我在xx職中實(shí)習的第十四個(gè)星期了，就在這一周我們知道了實(shí)習正式結束的日子：20xx年7月7日。聽(tīng)到這個(gè)日子，我想除了歷史上那場(chǎng)永遠無(wú)法讓人忘懷的戰爭：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對于民族傷痛的回憶，更有屬于我們自己的實(shí)習結束的傷痛。
實(shí)習的日子過(guò)得是真快呀，遙想起初到職中，我們還不熟悉這里的老師，這里的學(xué)生，還不熟悉這里的一草一木，還對這里的一切充滿(mǎn)著(zhù)好奇，可是時(shí)間一轉眼就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情，他們就像我們的師父一樣指導著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，把我們從一個(gè)“幼稚懵懂”的初來(lái)乍到者變?yōu)橐粋�(gè)有著(zhù)初步經(jīng)驗的人民教師；這里的學(xué)生也徹底改變了我對于職中學(xué)生群體的看法，他們雖然來(lái)自不同初中學(xué)校的最差群體，但我們一直只看到他們的成績(jì)，他們的文化功底怎么怎么差，忽略的卻是他們的人格和品性。我想說(shuō)，在這里我遇見(jiàn)的孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過(guò)的普高學(xué)生時(shí)期未有過(guò)的閃光點(diǎn)，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿(mǎn)是喜悅的欣慰。實(shí)習半載，我通過(guò)這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動(dòng)。
另外，我之前也說(shuō)過(guò)一件事，那就是學(xué)校領(lǐng)導鼓勵我們用自己的方式為實(shí)習學(xué)校留下一抹除上課教書(shū)之外的別樣色彩，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場(chǎng)廣受大家歡迎的師生趣味運動(dòng)會(huì )實(shí)現了領(lǐng)導為我們的寄托和要求，也詮釋了自己可以并且有信心在實(shí)習學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動(dòng)。當然，我還需要強調的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個(gè)人因素在其中，實(shí)際上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善，活動(dòng)的始終還有瑕疵和不足，所以這也是我們要反思和總結的內容。不過(guò)，我們開(kāi)創(chuàng )了一種在我所在的學(xué)習實(shí)習的新模式：以實(shí)習生為主力舉辦活動(dòng)。這也將會(huì )成為傳統延續下去，將這種行動(dòng)變成磨練自己、實(shí)習團隊以及為實(shí)習學(xué)校做更多貢獻的最佳辦法。
我相信，我們在這半年中的最后20天里，一定會(huì )取得最后的圓滿(mǎn)和成功！
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不知不覺(jué)間已經(jīng)實(shí)習好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月學(xué)到了很多東西，認識到了自己很多不足，成長(cháng)了許多也改變了許多。
猶記得才上班的那幾天心情異常的興奮，就是想著(zhù)多干點(diǎn)活，好好表現。不過(guò)作為一個(gè)還沒(méi)出校門(mén)的小毛孩，我確實(shí)有很多不懂的東西，首先我承認自己的專(zhuān)業(yè)水平很是差勁，因為沒(méi)有好好的聽(tīng)課，自從實(shí)習了幾天之后我不得不承認我的實(shí)際操作能力，應變能力更是有很大的不足。不過(guò)還好帶我的老師很耐心的和我講清楚，我會(huì )寫(xiě)很規范的欠條了，會(huì )寫(xiě)支票了，知道如何注冊個(gè)體，如何報稅等等很多日常業(yè)務(wù)。
我們單位是手工記賬，所以得熟悉單位的業(yè)務(wù)流程及科目設置，這樣子才能更準確的記錄每天發(fā)生的業(yè)務(wù)，我個(gè)人認為記賬就是把實(shí)際中的東西轉換成了文字形式，而經(jīng)典的文字形式的理論又是反過(guò)來(lái)闡述實(shí)際的，所以理論離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐也離不開(kāi)理論，二者相輔相成。
剛到單位那會(huì )老師每天都會(huì )交給我一些比較簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓我慢慢熟悉，比如打款啊，報稅啊，報養老保險啊之類(lèi)的。后來(lái)開(kāi)始讓我接觸一些比較復雜的業(yè)務(wù)，比如注冊個(gè)體戶(hù)。注冊個(gè)體戶(hù)現在看來(lái)很簡(jiǎn)單的流程，可是在當時(shí)真的是頭大的很，感覺(jué)很麻煩，而且不知道下一步該做什么。首先，需要去注冊公司所在地所屬的工商局登記注冊，需要攜帶好多的東西，比如：法人身份證，代辦人身份證，房屋租賃合同，等等。之后需要工商局的相關(guān)人員查看場(chǎng)地，進(jìn)行核實(shí)，之后才會(huì )允許注冊。營(yíng)業(yè)執照拿到之后需要在30個(gè)工作日之內辦理稅務(wù)登記，逾期稅務(wù)局會(huì )對你進(jìn)行罰款。稅務(wù)登記辦理好了之后需要去銀行開(kāi)立基本帳戶(hù)然后簽訂三方協(xié)議，以便于以后繳稅等。
支票是必不可少的一項日常業(yè)務(wù)，支票的填寫(xiě)很?chē)栏�，這個(gè)我學(xué)習了好久，剛開(kāi)始那會(huì )總是會(huì )出錯。支票上的字跡要清楚整潔不允許涂改，描畫(huà)，財務(wù)章與法人章也要蓋得很清晰，否則這個(gè)票很有可能被作廢。有的銀行支票上面會(huì )打印上銀行名稱(chēng)與賬號，而有的銀行則是需要自己填寫(xiě)的。銀行每天的取款限額是50000，所以要是有急需錢(qián)的話(huà)，記得要提前做準備。最初上班的時(shí)候每天都需要到處跑，很累，每天回到宿舍吃飽了飯倒頭就睡，后來(lái)慢慢的調整了過(guò)來(lái)，逐漸養成早睡早起的好習慣。每天吃飯也吃的多了，否則會(huì )沒(méi)有力氣的。上班之后發(fā)現一個(gè)好的身體狀態(tài)是非常重要的。每天都會(huì )有同校的好多人一起搭公車(chē)上班，雖然互不相識，但是大家彼此也算默契的開(kāi)心吧。
每個(gè)月的月底發(fā)工資是最開(kāi)心的時(shí)刻了，記得第一次發(fā)工資請好朋友們吃了一頓飯，嘿嘿，大家開(kāi)心就是最重要的，不是嗎？再說(shuō)到同事，我們單位人員不是很多，女職員就是老師和我，其他的都是年輕的男同事，大家待我很好，可能在他們眼里我就是個(gè)小妹妹吧。聽(tīng)好多同學(xué)反應說(shuō)所在單位的同事對他們不是很好，我覺(jué)得有點(diǎn)小走運了，其實(shí)，不管怎么樣，我們要做好自己分內的事情，對待同事既要合作又要警惕，俗話(huà)說(shuō)的好，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。等實(shí)習結束以后我可能會(huì )到更大的單位上班，到時(shí)候可能會(huì )有非常負責的人際關(guān)系，不管怎么樣，我相信我可以應付。
實(shí)習的這幾個(gè)月讓我的生存能力增強了很多，比如來(lái)___幾乎三年了，可是還是分不清楚哪條路，哪條街，這段時(shí)間經(jīng)常在外面跑，認識了很多地方，記住了很多街，以后不管在___的哪個(gè)地方，至少知道該怎么回學(xué)校，該如何倒車(chē)了，如果沒(méi)有這幾個(gè)月的實(shí)習，恐怕我還要過(guò)幾年才能弄熟這些吧。
實(shí)習期間學(xué)校曾經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次簡(jiǎn)短的會(huì )議，讓我們大家聚過(guò)一次，當然人數是很不齊的，因為好多人在外地實(shí)習，這讓我們意識到我們大家離開(kāi)學(xué)校的日子越來(lái)越近了，彼此之間的距離也越來(lái)越遠了，珍惜還在一起的朋友吧。
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從20xx年8月底到新中源大酒店學(xué)習，在酒吧工作這三年里，人的接觸面也很多，從我一生下來(lái)認識了很多的同事，我不管以后遇到了什么困難都好，千萬(wàn)不要害怕，因為我相信我自已是做到的每一份酒吧工作等!
酒吧的學(xué)習，我在酒吧就是**年9月份進(jìn)了酒吧，我來(lái)酒吧工作了幾天，酒店副總經(jīng)理幫酒吧所有員工進(jìn)行培訓，在19樓吧臺培訓酒水知識，我很認真聽(tīng)，認真做好筆記課程的重點(diǎn)知識作為一名酒店吧員工，一般的酒水名稱(chēng)都要認識熟記。同時(shí)對有存在的疑惑做好記錄，課間和下課之后向老師請教，解決了重多的疑惑。
餐飲部在新中源大酒店分為中餐廳、西餐廳和咖啡廳，我在酒吧工作時(shí)對公司員工和領(lǐng)導都很好，做什么工作都要團結、合作的精神。我用敬崗愛(ài)業(yè)精神用實(shí)際行動(dòng)必須將自已作為企業(yè)發(fā)展狀大的堅實(shí)基礎，我在這三年里學(xué)習到的東西很多，是我自已用頭腦去想的去學(xué)的現在學(xué)到了東西對以后到別的地方去也有很大的發(fā)展前途，對以后找到一份好的工作打下堅實(shí)的基礎，這樣，認認真真的工作，開(kāi)開(kāi)心心的生活。
這一次出來(lái)實(shí)習酒店管理教學(xué)中都有所體現，比如我們的老師在酒店管住我們，我有什么困難也可以找老師溝通與交流，我現在專(zhuān)業(yè)管理酒店服務(wù)行業(yè)，在酒店實(shí)習也學(xué)到很多關(guān)于酒店的，我學(xué)習到了很多關(guān)于酒店各部門(mén)的知識，我現在實(shí)習結果了，我要調整一下自已，我在新中源大酒店愛(ài)崗敬業(yè)的服務(wù)是我是我本人應該做到的，我作一名酒吧工作者，我還學(xué)到了其他部門(mén)的一些專(zhuān)業(yè)性的知識，這三年的學(xué)習很快就過(guò)去了，感覺(jué)很充實(shí)，也交到了很多的朋友。
在新中源大酒店學(xué)習了三年，我在這三年的時(shí)間里學(xué)到了很多酒店服務(wù)行業(yè)的知識，加上酒店培訓國際酒店服務(wù)，我也參與了學(xué)習，我還記得有一個(gè)經(jīng)理找我，教我很多酒水方面的知識，我同他的關(guān)系很好，我酒店這方面我對哪位員工都好，我是一名有禮貌的員工，在新中源酒店三年了，我也有了很大的收獲，對于我來(lái)很簡(jiǎn)單，知識是靠自已努力去學(xué)習的。而學(xué)到的知識也是自已的，因為我以后要做一名酒店管理者，為今后酒店業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
酒店員工招聘不到位，員工的工作就比較辛苦，酒店的服務(wù)水平就提升不上去，員工的工作已盡力去做好了，但由于人手緊缺，工作得不到肯定，員工就會(huì )產(chǎn)生怠慢心里。
在這三年里，我的很多朋友和同事都對我很好，領(lǐng)導也很關(guān)心我們，可惜的是我們要回學(xué)校了，我從學(xué)校出之后我一定要找一份滿(mǎn)意的工作，盡我最大的努力，將來(lái)為我們這座旅游學(xué)校增添光彩!有志者事竟成!加油。
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畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐報告中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
作為學(xué)生的我，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習工作，如今，半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧實(shí)習生活，感觸很深，收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每天都堅持提前上班，可以在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就可以立刻投入工作。其實(shí)，我一直認為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習經(jīng)歷正應了我的想法。當然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時(shí)，我仔細地觀(guān)察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì )看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實(shí)習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來(lái)獨往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì )。把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。
最新大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )11
日月如梭，光陰似箭。不知不覺(jué)來(lái)到xx實(shí)驗中學(xué)差不多兩個(gè)月了，我的實(shí)習生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過(guò)了二分之一�，F在靜下心來(lái)，慢慢回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)歷，一番感悟不覺(jué)涌上心頭。
在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進(jìn)步。剛開(kāi)始的時(shí)候由于備課時(shí)間少，指導老師比較忙，也有現成課件的誘惑，自己幾乎沒(méi)有動(dòng)腦子花心思做課件。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，這樣做的弊端就顯示出來(lái)了，不是自己設計制作的東西，自己也理解不透，也就無(wú)法給學(xué)生講清楚。到了現在，自己也是在參考優(yōu)秀課件的基礎上進(jìn)行一些修改同時(shí)也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術(shù)問(wèn)題，努力讓自己的課件往內容豐富，形式美觀(guān)方面發(fā)展。
在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方。崗友們，指導老師，以及年級主任們都十分熱心地為我出謀劃策，盡管每個(gè)方法只能奏效幾天，卻也是我在教學(xué)實(shí)踐中慢慢探究探索的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)發(fā)現自我不足的過(guò)程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下來(lái)的實(shí)習日子里，我還是會(huì )在這一方面繼續努力，提高自己的課堂管理能力。
在師生關(guān)系方面。由于自己教的是兩個(gè)班級，一個(gè)是基礎比較好的，一個(gè)是基礎比較差的。所以?xún)蓚�(gè)班級的學(xué)生的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所改變�；A比較好的那個(gè)班級的學(xué)生比較內向害羞，需要更多的鼓勵；基礎比較差的班級的學(xué)生性格直爽，需要更多的語(yǔ)言規范，同時(shí)更需要注意和他們保持適當的距離。
在和崗友，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個(gè)人都有可能遇到一些緊急情況；不同的人可能也會(huì )有一些異于常人的性格特點(diǎn)。以一顆平常心，理解別人，多一點(diǎn)行動(dòng)，多一點(diǎn)交流，共同營(yíng)造一段和諧的關(guān)系。
在教學(xué)方面：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，方知哪些理論才是適合自己的。所以在我的課堂上一直在探索實(shí)驗新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法。到了現在也總算是慢慢摸索出一點(diǎn)門(mén)道：課前鞏固已學(xué)知識；課堂討論，發(fā)言成為課堂的主要部分，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習；每周重點(diǎn)訓練學(xué)生一個(gè)能力點(diǎn)，比如說(shuō)這一周教會(huì )學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，下一周培養學(xué)生上臺發(fā)言的自信，勇氣�，F在在剛開(kāi)始進(jìn)行兩周，學(xué)生們的精神面貌一開(kāi)始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時(shí)候能?chē)@問(wèn)題展開(kāi)討論，敢于發(fā)言，也開(kāi)始有了問(wèn)題意識。雖然只是零星的幾個(gè)小組能很好完成任務(wù)，但我相信，半學(xué)期下來(lái)，這個(gè)班級的學(xué)生會(huì )把課堂討論這個(gè)環(huán)節進(jìn)行的更好的。
活到老學(xué)到老。感謝在實(shí)習生活中遇到的每一個(gè)難題，每一道坎，讓我在這一個(gè)個(gè)難題中，每一道坎中蛻變成一個(gè)更好的我。
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轉眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯快要結束，作為頂崗支教實(shí)習生的我來(lái)說(shuō)，在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，這一學(xué)期我由學(xué)生轉變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時(shí)在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結如下：
在工作方面：對于剛上講臺的一名實(shí)習教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無(wú)從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節與步驟。
在知識方面：支教實(shí)習中深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì )到教學(xué)的深刻內涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為體育教師不但要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、運動(dòng)技能的提高外，還要科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合，在實(shí)習中，只懂自己專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習中體會(huì )很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎理論知識以及相應的運動(dòng)技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實(shí)習中發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習的深度也不夠，掌握的知識點(diǎn)不夠扎實(shí)、細致。
在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分，通過(guò)支教實(shí)習，深有感觸，以后一定要加強自己的實(shí)際操作能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習，并且深化自己的知識結構。
在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內容是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表等。對基本動(dòng)如何認識能力、學(xué)習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng )造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過(guò)支教實(shí)習，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。
這是最后一個(gè)教學(xué)周了，我的心里充滿(mǎn)了不舍，但終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。走進(jìn)教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時(shí)我仍然習慣性的挺直肩膀，充滿(mǎn)激情地開(kāi)始準備講課。沒(méi)想到學(xué)生們這節課異常乖巧，都坐的板板正正。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時(shí)候悄悄地得知了我們要實(shí)習結束的消息。最后一節課他們聽(tīng)的很認真，我也覺(jué)得總也講不夠，想把自己會(huì )的所有知識都講給他們聽(tīng)。下課前，同學(xué)們不舍地說(shuō)：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦��？”我本來(lái)一直壓抑著(zhù)的情緒突然翻涌，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家一直以來(lái)對我工作的支持，謝謝你們！也希望你們在將來(lái)繼續努力，以夢(mèng)為馬，不負韶華，向自己理想的未來(lái)不斷前進(jìn)，你們永遠是我的驕傲！”
課下同學(xué)們有的悄悄地寫(xiě)了卡片送給了我，看到他們可愛(ài)的字跡、不舍的文字，我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)，在這學(xué)期有過(guò)歡笑，有過(guò)迷茫，但我和學(xué)生們一直在一起不斷努力。我的學(xué)生們，感謝你們，時(shí)光不染，回憶不淡，愿我們的未來(lái)熠熠生輝。加油！加油！加油！
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我的實(shí)習生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂(lè )，它是付出就會(huì )收獲的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習的最初階段，因為通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習，對醫學(xué)檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫院、對外面世界充滿(mǎn)了憧憬和向往，期待著(zhù)能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。
新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了門(mén)診化驗室實(shí)習，看著(zhù)老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學(xué)校的時(shí)候練習過(guò)多次。在老師的要求下，我試著(zhù)操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問(wèn)題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒(méi)有人體會(huì )到我當時(shí)的感受，無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因為實(shí)習，更因為社會(huì )中人才競爭的激烈！對于現在中專(zhuān)的我，我沒(méi)有任何信心，要想找到一份穩定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！
突然想到老師一直對我的信賴(lài)，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無(wú)補。責任只能由自己承擔，無(wú)法推卸。我不能繼續編寫(xiě)借口來(lái)蒙蔽他人，更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領(lǐng)，動(dòng)作要快要準，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話(huà)給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實(shí)習老師也借了相關(guān)的書(shū)籍給我。工夫不負有心人！經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。
付出總會(huì )有收獲，在以后的實(shí)習里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹的態(tài)度迎接實(shí)習的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實(shí)習的空余時(shí)間，我會(huì )經(jīng)�？匆恍┫嚓P(guān)檢驗儀器的資料等等。我希望未來(lái)也將會(huì )有屬于自己的那一片藍天！
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